2. Perhatikan gambar berikut. Segitiga ABC dan segitiga DEF adalah dua segitiga yang kongruen. Pernyataan di bawah ini F yang benar adalah...

dokumen-dokumen yang mirip
2. PERHATIKAN GAMBAR BERIKUT. SEGITIGA ABC DAN SEGITIGA DEF ADALAH DUA SEGITIGA YANG KONGRUEN. PERNYATAAN DI BAWAH INI F YANG BENAR ADALAH

5 14 x 8,75 cm. 8. x tinggi pohon panjang bayangan pohon tinggi tiang bendera panjang bayangan tiang bendera tinggi pohon 15

2. Jika dua buah trapesium pada gambar di samping sebangun, maka nilai x adalah. A. 22,4 B. 8,75 C. 2,86 D. 5,75 Jawaban : B Pembahasan: x 14 5

BAB I KESEBANGUNAN BANGUN DATAR

BAB. Bangun Datar dan Segitiga

BAB 1 KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN

BAB 1 KESEBANGUNAN & KONGRUEN

Standar Kompetensi 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

Bab. Kesebangunan dan Kekongruenan Bangun Datar. A. Kesebangunan Bangun Datar B. Kekongruenan Bangun Datar

MODUL PENDALAMAN MATERI ESENSIAL DAN SULIT MATA PELAJARAN : MATEMATIKA ASPEK : GEOMETRI

Oleh : Ghelvinny, S.Si Kesebangunan & Kongruensi SMPN 199 Jakarta

BANK SOAL MATEMATIKA SMP/MTs KESEBANGUNAN & KEKONGRUENAN KELAS 9

SEGITIGA DAN SEGIEMPAT

Copyright all right reserved

BAB UNSUR DAN SIFAT BANGUN DATAR SEDERHANA

Sumber: Jendela Iptek, 2001

Apa yang akan kamu pelajari? Syarat Dua Bangun Datar Sebangun. Kata Kunci:

8 SEGITIGA DAN SEGI EMPAT

Peta Konsep. Bangun datar. Sifat-sifat bangun datar. Sudut

Kesebangunan dan Kekongruenan

Datar Sederhana. Bab 4 Unsur-Unsur Bangun. Tema 9 Negara Kelas Dewi

Bab 6. Memahami Sifat-Sifat Bangun dan Hubungan Antarbangun

Bab. Segitig. Mari menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar sederhana dalam pemecahan masalah. Segitiga dan Jajargenjang 103

A. Pengantar B. Tujuan Pembelajaran Umum C. Tujuan Pembelajaran Khusus

KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN

A. Pengertian Trapesium

Menghitung Luas Bangun Datar Sederhana dan Menggunakannya dalam Pemecahan Masalah

SEGITIGA DAN SEGIEMPAT

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN GURU KELAS SD

Silabus Matematika Kelas VII Semester Genap 44

Di unduh dari : Bukupaket.com

MATEMATIKA SMP PEMBAHASAN SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL KE-3 TAHUN PELAJARAN 2016/2017 PAKET 01 FULL DOKUMEN. SMPN 2 LOSARI 2017 Created by Irawan

Modul 3 SIMETRI, PERSEGIPANJANG, PERSEGI, DAN KESEJAJARAN GARIS

SOAL ULA GA HARIA I DILE GKAPI DE GA KARTU SOAL DA KISI KISI YA

Bab. Teorema Pythagoras dan Garis-Garis pada Segitiga. A. Teorema Pythagoras B. Garis-garis pada Segitiga

MODUL PENDALAMAN MATERI ESENSIAL DAN SULIT MATA PELAJARAN : MATEMATIKA ASPEK : GEOMETRI

Modul ini adalah modul ke-6 dalam mata kuliah Matematika. Isi modul ini

PERSEGI // O. Persegi merupakan belah ketupat yang setiap sudutnya siku-siku Sisi Sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan semua sisinya sama panjang

- Segitiga dengan dua sisinya sama panjang dan terbentuk dari dua segitiga siku-siku yang kongruen disebut segitiga samakaki

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1 KELOMPOK TTW

SILABUS PEMELAJARAN. Indikator Pencapaian Kompetensi. Menjelaskan jenisjenis. berdasarkan sisisisinya. berdasarkan besar sudutnya

GARIS SINGGUNG LINGKARAN

Contoh Soal Sifat-Sifat Limas (a) limas segitiga beraturan (b) Gambar Menggambar Limas 209

C. 9 orang B. 7 orang

MATEMATIKA. Jilid 3. SMP dan MTs Kelas IX. J. Dris Tasari. PUSAT KURIKULUM DAN PERBUKUAN Departemen Pendidikan Nasional

Uji Hedonik. Nama Panelis : Tanggal Pengujian : Jenis Contoh : Sosis Sapi : Nyatakan skor penilaian anda pada kolom di bawah ini.

- - GARIS DAN SUDUT - - tujuh7sudut

GEOMETRI LINGKARAN YANG MENANTANG

Enrichment Test 1. Sekolah Menengah Pertama Islam Sistem Full Day School. Mathematic: 01/Math./VIII/II/6/2013

Luas Trapesium dan Layang-layang

BANGUN RUANG SISI DATAR LIMAS DAN PRISMA TEGAK

Kumpulan Soal dan Pembahasan Segi Empat Oleh: Angga Yudhistira

Rasio. atau 20 : 10. Contoh: Tiga sudut memiliki rasio 4 : 3 : 2. tentukan sudut-sudutnya jika:

KARTU INDEX YANG AKAN DIGUNAKAN. Pertemuan I

Segiempat. [Type the document subtitle]

Bab 1. Kesebangunan dan Kekongruenan. Standar Kompetensi. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

BAB 1 KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN. Inti Materi A. KESEBANGUNAN BANGUN DATAR B. KEKONGRUENAN BANGUN DATAR

KOMPETENSI DASAR : A ( e ) ( f ) 9 ( g )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P No. 1 ) KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN

Sisi-Sisi pada Bidang Trapesium

PENGAYAAN ULANGAN AKHIR SEMESTER SMP ISLAM SABILILLAH MALANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Bab 9. Segitiga. Standar Kompetensi. Memahami konsep segiempat dan segitiga serta menentukan ukurannya. Kompetensi Dasar

Jika persegi panjang ABCD di atas diketahui OA = 26 cm, maka panjang BO adalah... A. 78 cm. C. 26 cm B. 52 cm. D. 13 cm Kunci : C Penyelesaian :

TEOREMA PYTHAGORAS. Kata-Kata Kunci: teorema Pythagoras tripel Pythagoras segitiga siku-siku istimewa. Sumber: Indonesian Heritage, 2002

UJIAN NASIONAL 2017 Paket 3. Pilihlah jawaban yang paling tepat! 1. Hasil dari. adalah... A. 81 B. 27 C. 27 D. 81. adalah... A. C.

BAB V BAHAN LATIHAN DAN SARAN PEMECAHANNYA

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN MATEMATIKA BAB XII BANGUN DATAR

Bab 6. Memahami Sifat-Sifat Bangun dan Hubungan Antarbangun

Kalian sudah belajar bangun datar. Tentu kalian sudah dapat mengelompokkan bangun datar.

Bab IV. Kekongruenan dan Kesebangunan. K ata Kunci. K D ompetensi asar P B engalaman elajar MATEMATIKA 117. Di unduh dari : Bukupaket.

Inisiasi 2 Geometri dan Pengukuran

UJIAN NASIONAL SMP/MTs

LATIHAN SOAL-SOAL PERSIAPAN UJIAN NASIONAL MATEMATIKA 2015 EDISI SOAL NON RUTIN Disusun oleh : GHELVINNY, S.Si ( SMPN 199 Jakarta)

A. LATIHAN SOAL UNTUK KELAS 9A

KISI-KISI SOAL PENALARAN & KOMUNIKASI MATEMATIS

DAFTAR NILAI PRETEST DAN POSTTEST KELAS EKSPERIMEN

Soal Ulangan Tengah Semester 1 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IX/1 Hari/Tanggal :.../...Oktober 2015

GEOMETRI BIDANG. Disampaikan dalam PEMBEKALAN OSN-2010 SMP N I KEBBUMEN Mata Pelajaran: Matematika

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2007/2008

Sifat-Sifat Bangun Datar dan Bangun Ruang

SOAL SUKSES ULANGAN SEMESTER KELAS 9

LEMBAR SOAL ISIAN SINGKAT

Pengertian Dan Sifat-Sifat Bangun Segi Empat 1. Jajaran Genjang

PREDIKSI UN 2012 MATEMATIKA SMP

Lampiran A. Instrumen Penelitian. A.1. Kisi-kisi angket. A.2. Angket. A.3. Kisi-kisi pretest. A.4. Soal pretest

ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SILABUS PEMELAJARAN Sekolah : SMP Negeri 1 Poncol Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika Semester : II (dua) GEOMETRI

MAKALAH. GEOMETRI BIDANG Oleh Asmadi STKIP Muhammadiyah Pagaralam

Unit 4 KONSEP DASAR TRIGONOMETRI. R. Edy Ambar Roostanto. Pendahuluan

SEGI BANYAK BAHAN BELAJAR MANDIRI 2

Modul 2 SEGITIGA & TEOREMA PYTHAGORAS

2017 NASKAH UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs

MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 2002

Tabel t (Pada taraf signifikansi 0,05) 1 sisi (0,05) 2 sisi (0,025) Signifikansi

SOAL ISIAN SINGKAT. Jawaban: 50 cm 2.

Bab 5. Teorema Pythagoras. Standar Kompetensi. Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah. Kompetensi Dasar

Keliling dan Luas Persegi serta Persegi Panjang

Matematika Semester IV

KISI-KISI PENULISAN SOAL UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS

2 x 1 dengan x anggota bilangan bulat adalah. 1 bagian senang sepakbola, 2

Transkripsi:

1. erhatikan gambar berikut :Jika =, segitiga dan kngruen, karena memenuhi syarat.. sisi, sisi, sisi. sisi, sudut, sisi. sudut, sudut, sudut. sisi, sudut, sudut 2. erhatikan gambar berikut. Segitiga dan segitiga F adalah dua segitiga yang kngruen. ernyataan di bawah ini F yang benar adalah.... = 9 cm dan. = 9 cm dan.. 65 dan 45 dan 70 70 70 70 3. Given QR XYZ, if = X, Q = XY, = (11x 1) 0, X = (9x +5) and R = (7x + 5)then the length f XZ =... 24 cm. 26 cm. 36 cm 45 O 9 cm 45 65 12 4. 7. Lk at the fllwing figure. is parallel t and =. is cngruent t. The term that indicate is.... side, side, side. side, angle, side. angle, angle, angle. angle, side, angle 5. The figure shw, =. and are altitude f the triangle. The number f pairs f the cngruent triangles is.. 2 pairs. 3 pairs. 4 pairs. 5 pairs 6. nsider the fllwing figure, QR The length f is...... 8 cm. 9 cm.. 17 cm

7. Lk at the figure belw. The true statement is.... O = R. N =. MN = Q. ON = R 8. Lk at the figure belw. The true statement is.... MN = QR. MN = Q. MNO QR. MNO QR 9. asangan sisi yang bersesuaian pada gambar di samping adalah.... dengan QR. dengan QR. dengan S. dengan QR 10. KLMN dan QRS adalah dua trapesium yang kngruen, jika KL = Q, LM = QR, MN = RS, KL//MN, dengan K = 3x + 10, dan S = 2x + 20, maka besar adalah.... 30 0. 50 0. 80 0. 100 0 11. dan FGH adalah dua trapesium yang sebangun, jika panjang = 2x dan pajang H adalah 3y, maka x + y =.... 11. 15. 16. 26 12. ua segitiga sembarang akan menjadi pasangan segitiga kngruen jika:. bentuknya sama. ukuranya tidak sama.. sudut-sudut yang bersesuaian sama besar.. sisi sisi yang bersesuaian sama panjang 13. ada gambar di samping segitiga dan segitiga F kngruen, pasangan sudut berikut yang sama besar adalah.. dengan. dengan. dengan F F. dengan F

14. ada gambar di samping dan F kngruen, pasangan garis yang tidak sama panjang adalah.... dan F. dan F. dan F. dan 15. erhatikan gambar berikut. Syarat yang memenuhi untuk TS kngruen dengan QRT adalah..... sisi, sudut, sisi. sudut, sisi, sudut. sudut, sisi, sisi. sisi, sisi, sisi 16. ada gambar berikut F = GF dan FH = FG maka FG kngruen dengan HF karena memenuhi kriteria..... sisi, sisi, sudut. sisi, sudut, sisi. sudut, sisi, sudut. sisi, sudut, sudut 17. erhatikan gambar di atas. Segitiga QR adalah segitiga sama sisi. udi menyimpulkan bahwa segitiga RS kngruen dengan segitiga XQ karena; 1. S = X (QR segitiga sama sisi) 2. SR = X ( ada tanda) 3. R = Q (QR segitiga sama sisi) 4. kriteria yang dipenuhi adalah : sudut, sisi, sisi Namun menurut rman yang mendapat nilai 100, terdapat unsur-unsur yang salah dalam pekerjaan udi. Unsur-unsur yang salah adalah.... 1 dan 2. 2 dan 3. 3 dan 4. 1 dan 4 18. erhatikan gambar berikut ini. KLM adalah segitiga siku-siku samakaki, maka panjang M adalah... K. 12(2 2 1) cm. 12( 2 1) cm. 12(2 2) cm. 12( 2 2) cm L N M

19. erhatikan gambar. ari gambar di atas, jika = = 20 cm, maka panjang =.. 10 cm. 10 2 cm. 20( 2 1) cm. (20 2 10) cm 20. erhatikan gambar di atas. Jika panjang =17 cm, F = 8 cm, maka panjang adalah.... 9. 13. 89. 99 21. Given that GHI is cngruent t JKL. If G = J, and H = K, then the true statement is.... GH = KL. GH = JK. HI = JK. HI = JL 22. erhatikan gambar berikut. Trapesium sebangun dengan trapesium F. anjang adalah.... 9 cm. 10 cm. 11 cm. 16 cm 3 cm 4 cm F 23. Sebuah ft berukuran 75cm x 90cm, dipasang pada sampul album, sedemikian hingga lebar sampul sebelah atas, kiri, dan kanan ft masing-masing 10cm. Jika ft sebangun dengan sampul album, maka lebar sampul album di bawah ft adalah..... 7 cm. 10 cm.. 14 cm 24. erhatikan gambar berikut. erbandingan dari pasangan sisi yang bersesuaian yang benar adalah......

. 25. erhatikan gambar berikut. anjang QR adalah..... 15 cm. 16 cm. 21 cm S 6 cm Q 14 cm T R 26. Frm the shapes belw, the excatly similar shapes is.... tw issceles triangles. tw rhmbus. tw squares. tw rectangles 27. Obeserve the fllwing figure. Trapezid G and FGH are similar. The length f and H cnsecutively are... a. 10 cm and b. 10 cm and 18 cm c. 10 cm and 30 cm d. and 23 cm 28. The area f triangle belw is. a. 150 cm 2 b. 120 cm 2 c. 96 cm 2 d. 54 cm 2 29. nsider the fllwing figure, the length f F is.... 22,4 cm. 20,4 cm. 18,4 cm. 11,4 cm 30. pht is pasted n a cardbard 40 cm x 60 cm.the space n the left, the right, and the tp f thepht is 5 cm. The pht and the cardbard are similar, the space under the pht is..... 15 cm. 10 cm. 6,3 cm. 5,0 cm 31. In fllwing figure is similar t QRS. The value f x is.... 7,5. 8. 9. 10 6 cm 7 cm S 5 cm x cm 10.5 cm R y cm Q 32. In the fllwing figure, parallelgram

is similar t parallgram FGH. If the length f = 10 cm, = 8 cm, and F = 8 cm then the length f FG is.... 6.0 cm. 6.4 cm. 7.2 cm. 7.6 cm 33. erhatikan gambar. pada sehingga = 6Q dan Q pada sehingga = 5. anjang Q adalah... 18 cm. 6 cm. 7 cm. 9 cm. 11cm Q 34. ada suatu siang serang anak berdiri berteduh di sebelah gedung bertingkat, bila tinggi gedung 24 meter, tinggi anak 1,6 meter dan diketahui panjang bayangan gedung 18 meter, maka jarak terjauh anak tersebut dari gedung agar tidak terkena sinar matahari adalah..... 1,2 meter. 14,8 meter. 15,8 meter. 16,8 meter 35. erhatikan gambar berikut ini!. ua buah tiang berdiri sejajar pada tanah yang rata. ari puncak tiang pertama dihubungkan dengan tali ke begian bawah tiang kedua, dan dari puncak tiang kedua dihubungkan dengan tali ke bagian bawah tiang pertama, tinggi tiang kedua adalah.... 6,0 m. 6,6 m. 7,2 m. 8,0 m 9m 3,6 tm 36. erhatikan gambar berikut. Sekelmpk ramuka akan menghitung lebar sungai dengan cara menancapkan tngkat di tepi sungai pada titik Q, R, S dan T (seperti pada gambar), sehingga TR terletak pada satu garis. Jika jarak Q ke R = 12m, jarak S ke T = 4m, dan jarak R ke S = 3m, lebar sungai (jarak ke Q) adalah. 12m. 14m. 16m. 17m Q R S T 37. In fllwing figure rectangle is similar, t rectangle F. If the length f = 9 cm, and = 6 cm, then the length f is.... 4.0 cm. 4.5 cm. 5.0 cm. 6.0 cm

38. Lk at the figure belw. Given that inner rectangle is similar t uter rectangle. The value f x is.... 5.00. 6.25. 7.50. 10.00 39. ua bangun datar yang pasti sebangun adalah.... belah ketupat. persegi panjang. trapesium sama kaki. segitiga siku-siku sama kaki 40. erhatikan gambar berikut. asangan sudutsudut berikut sama besar kecuali..... = G. =. = H. = 41. erhatikan gambar berikut. Trapesium sebangun dengan trapesium FG, perbandingan sisi-sisi bersesuaian yang benar adalah..... F G GF. FG G F. F FG G. FG G F 42. erhatikan gambar di samping! Sebuah ft berukuran lebar 12cm dan tinggi 15 cm di tempel pada kartn. Lebar bagian kanan, kiri dan atas yang tidak tertutup ft selebar x cm. Jika ft dan kartn sebangun maka nilai x adalah.. 2,0 cm. 2,5 cm. 3,0 cm. 3,5 cm 43. ua segitiga sembarang akan menjadi pasangan segitiga yang sebangun jika. diketahui dua pasang sama panjang. perbandingan sudut-sudutnya sama besar. diketahui dua pasang sudutnya sama besar. diketahui sepasang sudutnya sama besar dan sepasang sisi sama panjang 44. ada F dan HIJ diketahui = 6 cm, F =, F = 9 cm, HI = 16 cm, IJ = 8 cm, dan HJ =. asangan sudut yang sama besar adalah..... = I. F = J. = I. = H

45. ua mahasisiwa Teknik Sipil gung dan li ingin memperkirakan tinggi suatu bukit terhadap psisinya berdiri yang tidak jauh dari bukit itu. Mereka menggunakan bantuan peralatan laser yang dipasang pada sebuah tngkat penyangga setinggi 3 m dari permukaan tanah. gung mengamati puncak bukit melalui alat tersebut dan diperleh garis pandang ke puncak bukit adalah 1540 m. li berbaring di tanah memandang ke arah ujung peralatan tersebut dan puncakbukit sehingga tampak sebagai garis lurus. sisi kepala li berjarak 4 m dari tngkat penyangga. erkiraan tinggi bukit tersebut adalah.... 850 m. 900 m. 924 m. 927 m 46. In the scale mdel f an airplane, the length f airpane s wing measuring 30 m represented by a span 20 cm lng. The length f the mdel airplane is 15 cm. The actual length f the airplane is.... 10.0 m. 22.5 m. 30.0 m. 40.0 m 10 cm R 8 cm 47. Lk at the figure belw. The true statement is.... = Q. =. = Q. = 18 cm 15 cm Q 48. Lk at the figure belw. The true statement is....... 49. Lk at the figure belw. The true statement is.......

50. Lk at the figure belw. The value f x is... 1. 5 cm 3. 6 cm 1. 10 cm 3. 15 cm 6 cm 4 cm 9 cm X cm 8 cm y cm 51. iketahui QR sebangun dengan F dengan besar = 30, Q = 80, = 70 dan F = 30. erbandingan sisi-sisi bersesuaian yang benar adalah.... Q R QR. F F Q R QR. F F QR Q R. F F QR Q R. F F 52. erhatikan gambar di bawah ini. Jika adalah titik ptng garis dan maka asangan sisi yang besesuain dan mempunyai perbandingan yang senilai adalah.. = =. = =. = =. = = 53. erhatikan gambar di samping! anjang adalah.. 20 cm. 18 cm. 8 cm. 6 cm 9 cm 15 cm 54. erhatikan gambar di samping! Sebuah ft ditempelkan pada kartn. Sisa kartn bagian kiri, kanan, dan atas yang tidak tertutup ft 3 cm. Jika ft dan kartn sebangun, maka lebar kartn bagian bawah yang tidak tertutup ft adalah.. 6 cm. 4 cm. 3 cm. 2 cm

55. Lk at the figure belw. The value f x is.... 8. 9. 12. 15 56. Lk at the figure belw. F is similar t F. The value f x is.... 12.0. 13.2. 14.4. 15.0 57. Lk at the figure belw. The value f x is.... 6.0. 7.5. 8.0. 9.0 y cm 8 cm x cm 10 cm 6 cm 58. Lk at the figure belw. The true statement is... a x. b y... a b y x b a y x b y a x 59. Lk at the figure belw. The value f x is... 6. 2 7 b cm y cm x cm a cm... 5 2 7 4 2 7 3 2 7 60. Lk at the figure belw. The value f x is.... 12. 15. 16. 20

61. student 150 cm tall has a shadw f 1.2 m lng. If a flag ple has a shadw f 7.2 m lng, then the actual height f the flag ple is.... 8.0 m. 9.0 m. 9.6 m. 10.8 m 62. Lk at the figure belw. The pair f similar tringles are.... and. and. and. and 63. Lk at the figure belw. If = 21 cm, = 20 cm, = 13 cm, and =, then is.... 12.4 cm. 12.5 cm. 12.6 cm. 12.8 cm 64. Lk at the figure belw. If = 20 cm cm, = 15 cm, and =, then F is.... 16 cm. 18 cm. 20 cm. 24 cm. URIN 65. Segitiga dibawah ini jika = =16 cm dan garis membagi sudut menjadi dua bagian yang sama.tentukan panjang 66. Gambar di bawah menunjukkan bangun datar persegipanjang. a. Tentukan a,b,c dan d 11 b a 27 11 5 10 c d