DAFTAR ISI LEMBAR PERSETUJUAN LEMBAR PERNYATAAN... ABSTRAK... i ii KATA PENGANTAR... iii UCAPAN TERIMAKASIH... v DAFTAR ISI... vii DAFTAR TABEL... x DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR DIAGRAM... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 8 C. Tujuan Penelitian... 9 D. Manfaat Penelitian... 9 E. Defenisi Operasional... 10 F. Hipotesis Penelitian... 11 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 13 A. Kemampuan Berpikir Kritis Matematik... 13 B. Pembelajaran Kooperatif Berbantuan Program Geometer s Sketchpad... 18 vii
C. Program Geometer s Sketchpad... 22 D. Teori Belajar yang Mendukung... 27 D.1. Teori Konstruktivisme... 27 D.2. Teori Van Hiele... 29 D.3. Teori Piaget... 32 D.4. Teori Vygotsky... 34 E. Hasil Penelitian yang Relevan... 35 BAB III METODA PENELITIAN... 38 A. Desain Penelitian... 38 B. Subjek Penelitian... 38 C. Waktu Penelitian... 39 D. Instrumen Penelitian... 41 E. Analisis Data... 49 F. Prosedur Penelitian... 56 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 58 A. Hasil Penelitian... 58 A.1. Hasil Tes Kemampuan Berpikir Kritis Matematika... 58 A.2. Hasil Skala Sikap... 73 A.3. Hasil Observasi... 82 B. Pembahasan... 84 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN... 92 A. Kesimpulan... 92 B. Saran... 93 viii
DAFTAR PUSTAKA... 95 LAMPIRAN-LAMPIRAN... 100 ix
DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Rekapitulasi Analisis Uji Coba Instrumen Tes... 42 Tabel 3.2 Interpretasi Koefisien Korelasi Validasi... 43 Tabel 3.3 Hasil Perhitungan Koefisien Korelasi dan Signifikansi serta Validitas Soal Hasil Uji Coba... 44 Tabel 3.4 Klasifikasi Koefisien Reliabilitas... 45 Tabel 3.5 Klasifikasi Daya Pembeda... 47 Tabel 3.6 Hasil Perhitungan dan Interpretasi Daya Pembeda Butir Soal. 47 Tabel 3.7 Tabel Kriteria Indeks Kesukaran. 48 Tabel 3.8 Hasil Perhitungan dan Interpretasi Tingkat Kesukaran Butir Soal... 48 Tabel 3.9 Distribusi Kategori Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol... 50 Tabel 3.10 Tabel Skor Gain Ternormalisasi... 53 Tabel 4.1 Rekapitulasi Data Kemampuan Berpikir Kritis... 59 Tabel 4.2 Hasil Uji Normalitas Pretes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol... 60 Tabel 4.3 Hasil Uji Homogenitas Pretes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol.. 61 Tabel 4.4 Hasil Uji Perbedaan Dua Rata-Rata Pretes Kelompok Eksperimen dan Kontrol... 62 x
Tabel 4.5 Tabel 4.6 Hasil Uji Anova Dua Jalur Skor Pretes berdasarkan Faktor Kemampuan Awal Siswa dan Kelas Model Pembelajaran... Hasil Uji Normalitas Postes Kelas Eksperimen dan Kelas 62 Kontrol... 64 Tabel 4.7 Hasil Uji Homogenitas Postes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol... 64 Tabel 4.8 Hasil Uji Perbedaan Dua Rata-Rata Postes Kelompok Eksperimen dan Kontrol... 65 Tabel 4.9 Hasil Uji Anova Dua Jalur Skor Postes berdasarkan Faktor Kemampuan Awal Siswa dan Kelas Model Pembelajaran... 66 Tabel 4.10 Gain Ternormalisasi Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol... 67 Tabel 4.11 Hasil Uji Normalitas Gain Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol... 68 Tabel 4.12 Hasil Uji Homogenitas Gain Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol... 68 Tabel 4.13 Hasil Uji Perbedaan Dua Rata-Rata Gain Kelompok Eksperimen dan 70 Kontrol... Tabel 4.14 Hasil Uji Anova Dua Jalur Skor Gain berdasarkan Faktor Kemampuan Awal Siswa dan Kelas Model Pembelajaran... 71 Tabel 4.15 Distribusi Skor Sikap Siswa untuk Segala Aspek Pembelajaran... 74 Tabel 4.16 Sikap Siswa terhadap Komputer... 76 xi
Tabel 4.17 Sikap Siswa terhadap Pelajaran Matematika... 77 Tabel 4.18 Sikap Siswa terhadap Pembelajaran Kooperatif Berbantuan Program GSP... 79 Tabel 4.19 Sikap Siswa terhadap soal-soal kemampuan berpikir kritis... 81 Tabel 4.20 Aktivitas Siswa selama Pembelajaran pada Kelas Eksperimen 82 xii
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Representasi kasus pembuktian bahwa jumlah besar sudutsudut segitiga adalah 180 0... 17 Gambar 2.2 Jendela program Geometer s Sketchpad (GSP)... 23 Gambar 2.3 Representasi kasus pembuktian bahwa jumlah besar sudutsudut segitiga adalah 180 0 dengan menggunakan sketchpad... 25 Gambar 4.1 Grafik Hasil Perhitungan Anova Gain KBKM menurut Kemampuan Awal Siswa dan Model Pembelajaran... 72 xiii
DAFTAR DIAGRAM Diagram 3.1 Alur Kegiatan Penelitian... 57 xiv
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran A Perangkat Pengajaran... 100 Lampiran B Instrumen Penelitian... 274 Lampiran C Analisis Butir Soal... 301 Lampiran D Analisis Hasil Penelitian... 312 Lampiran E Perizinan dan Dokumentasi... 350 xv