BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Desain Penelitian C. Waktu dan Tempat D. Populasi dan Penarikan

Transkripsi

1 DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN JUDUL... ii HALAMAN PERSETUJUAN... iii HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI... iv HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN... v KATA PENGANTAR... vi DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... x DAFTAR GAMBAR... xi DAFTAR LAMPIRAN... xii SARI... xiii ABSTRACT... xiv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Batasan Masalah... 5 C. Rumusan Masalah... 6 D. Tujuan Penelitian... 6 E. Manfaat Penelitian... 7 BAB II LANDASAN TEORI... 9 A. Belajar dan Pembelajaran Matematika... 9 B. Model Pembelajaran Osborn Berbantuan Wingeom C. Penggunaan Wingeom Pada Kubus dan Balok D. Sikap Kreatif E. Berpikir Kritis F. Materi Kubus dan Balok G. Pembelajaran Konvensional H. Kerangka Berpikir I. Hipotesis ix

2 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Desain Penelitian C. Waktu dan Tempat D. Populasi dan Penarikan Sampel E. Variabel Penelitian F. Metode dan Instrumen Penelitian G. Teknik Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian B. Pembahasan BAB VSIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN x

3 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Aspek Keterampilan Berpikir Kritis menurut Ennis (Costa, 1985) Tabel 2.2 Indikator Kemampuan Berpikir Kritis Tabel 3.1 Populasi Siswa Kelas VIII SMPN 20 Semarang Tabel 3.2 Aspek Kemampuan Berpikir Kritis Tabel 3.3 Aspek Sikap Kreatif Tabel 3.4 Interpretasi Koefisien Korelasi Validitas Tabel 3.5 Rekap Item Valid Dan Tidak Valid Soal Tabel 3.6 Klasifikasi Korelasi Reliabilitas Tabel 3.7 Interpretasi Nilai Indeks Kesukaran Tabel 3.8 Hasil Indeks Kesukaran Tes Tabel 3.9 Indeks Daya Pembeda Tes Tabel 3.10 Hasil Indeks Daya Pembeda Tes Tabel 3.11 Rekapan Analisis Instrumen Penelitian Tabel 3.12 Instrumen Observasi Tabel 3.13 Pedoman Penskoran Tes Soal Tabel 3.14 Interpretasi Kemampuan Berpikir kritis Tabel 4.1 Hasil Uji Normalitas Data Awal Pada Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Tabel 4.2 Hasil Uji Homogenitas Data Awal Pada Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Tabel 4.3 Deskriptif Perbedaan Rata-Rata Pengamatan Sikap Kreatif Kelas Eksperimen Tabel 4.4 Kriteria Penilaian Indikator Sikap Kreatif Tabel 4.5 Deskriptif Statistik Kemampuan Sikap Kreatif Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Tabel 4.6 Deskriptif Statistik Kemampuan Berpikir Kritis Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol xi

4 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Tampilan Depan Aplikasi Wingeom Gambar 2.2 Tampilan Jendela 3-Dim Aplikasi Wingeom Gambar 2.3 Gambar Kubus Pada Aplikasi Wingeom Gambar 2.4 Kubus Dengan Sisi Transparan Pada Aplikasi Wingeom Gambar 2.5 Gambar Kubus Dengan Sisi Berwarna Gambar 2.6 Gambar Diagonal Sisi Pada Kubus Gambar 2.7 Gambar Diagonal Bidang Pada Kubus Gambar 2.8 Gambar Bidang Diagonal Kubus Gambar 2.9 Gambar Hasil Rotasi Pembuatan Jaring-Jaring Kubus Gambar 2.10 Jaring-Jaring Kubus Gambar 2.11 Jaring-Jaring Kubus Dengan Warna Gambar 2.12 Bangun Ruang Kubus Gambar 2.13 Bangun Ruang Balok Gambar 2.14 Kerangka Berpikir Gambar 3.1 Desain Penelitian Awal Gambar 3.2 Desain Penelitian Akhir Gambar 4.1 Kurva Pengamatan Sikap Kretif Gambar 4.2 Diagram Pengamatan Indikator Sikap Kreatif Gambar 4.3 Hasil Tes Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas Kontrol Gambar 4.4 Hasil Tes Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas Eksperimen.. 75 xii

5 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Profil Sekolah Lampiran 2 Silabus Lampiran 3 RPP Pertemuan 1-3 Kelas Eksperimen Lampiran 4 RPP Pertemuan 1-3 Kelas Kontrol Lampiran 5 Instrumen Lembar Pengamatan Sikap Kreatif Lampiran 6 Hasil Pengamatan Sikap Kreatif Siswa Kelas Eksperimen Lampiran 7 Rekap Hasil Pengamatan Sikap Kreatif Siswa Kelas Kontrol Lampiran 8 Hasil Pengamatan Sikap Kreatif Siswa Kelas Konrol Lampiran 9 Rekap Hasil Pengamatan Sikap Kreatif Siswa Kelas Kontrol Lampiran 10 Lembaran Instrumen Tes Lampiran 11 Daftar Nama Dan Kode Siswa Kelas Eksperimen Lampiran 12 Daftar Nama Dan Kode Siswa Kelas Kontrol Lampiran 13 Daftar Nama Dan Kode Siswa Kelas Uji Coba Lampiran 14 Nilai Awal Kelas Eksperimen Lampiran 15 Nilai Awal Kelas Kontrol Lampiran 16 Uji Normalitas Data Awal Kelas Eksperimen dan Kontrol Lampiran 17 Uji Homogenitas Data Awal Lampiran 18 Nilai Hasil Uji Coba Instrumen Tes Lampiran 19 Hasil Analisis Instrumen Tes Lampiran 20 Nilai Akhir Kelas Eksperimen Lampiran 21 Nilai Akhir Kelas Kontrol Lampiran 22 Surat Keterangan Selesai Penelitian Dari Sekolah Lampiran 23 Lembar Bimbingan Skripsi xiii