DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR GRAFIK.. DAFTAR LAMPIRAN...

Transkripsi

1 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL.... HALAMAN PENGESAHAN.. PERNYATAAN TENTANG KEASLIAN SKRIPSI DAN BEBAS PLAGIARISM..... KATA PENGANTAR.. UCAPAN TERIMA KASIH.... ABSTRAK.... DAFTAR ISI.... DAFTAR TABEL.... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR GRAFIK.. DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vii viii xi xii xiii xiv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Penelitian.. 1 B. Identifikasi dan Perumusan Masalah. 3 C. Pembatasan Masalah.. 4 D. Tujuan Penelitian... 5 E. Metode Penelitian.. 5 F. Manfaat/ Signifikansi Penelitian... 6 G. Struktur Organisasi Skripsi... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA 8 A. Konsep PrestasiBelajar 8 1. Pengertian Belajar Pengertian Prestasi Belajar Indikator Prestasi Belajar B. Mata Diklat Penggunaan Alat Ukur Listrik dan Elektronika C. Model Pembelajaran Pengertian Model Pembelajaran Posisi Media dalam Pembelajaran 12 D. E-Learning dalam Bidang Pendidikan Pengertian E-Learning Konsep E-learning Karakterisrik E-Learning Kelebihan dan Kekurangan E-Learning Fungsi E-learning. 18 E. Learning Management System (LMS) Pengertian LMS Fungsi LMS

2 ix 3. Alur Kerja LMS Fitur-Fitur Mengelola Ruang Kelas Virtual Pengelolaan Bahan Ajar Kelebihan Learning Management System (LMS) F. Model Pembelajaran Konvensional G. Perbedaan Model Pembelajaran Konvensional dan Model Pembelajaran Berbasis Learning Management System (LMS) H. Asumsi I. Variabel Penelitian Variabel Bebas (X) Variabel Terikat (Y) J. Paradigma Penelitian K. Hipotesis Penelitian BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi Dan Subjek Populasi/ Sampel Penelitian B. Desain Penelitian C. Metode Penelitian D. Definisi Operasional Model Pembelajaran Model Pembelajaran Konvensional Learning Management System (LMS) Mata Diklat Penggunaan Alat Ukur Listrik Dan Elektronika (PAULE) Prestasi Belajar E. Instrumen Penelitian Pretest Posttest F. Proses Pengembangan Penelitian Validitas Instrumen Instrumen Uji Coba G. Teknik Pengumpulan Data Studi pendahuluan Studi literatur Tes H. Teknik Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 58 A. Tahapan Pembelajaran Tahapan Pembelajaran Kelas Kontrol (Menggunakan Model. Pembelajaran Konvensional) 58

3 x 2. Tahapan Pembelajaran Kelas Eksperimen (Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Learning Management System) Pembahasan Hasil Penelitian dari Kedua Pembelajaran B. Pengolahan Data Hasil Uji Validitas Instrumen Hasil Uji Reliabilitas Hasil Penafsiran Tingkat Kesukaran dan Daya Pembeda.. 63 C. Deskripsi Data Deskripsi Data Pretest Deskripsi Data Posttest Deskripsi Data N-gain 66 D. Analisis Data Hasil Penelitian Uji Normalitas Data Uji Homogenitas Data Uji Hipotesis Data Analisis Peningkatan (Gain) E. Temuan dan Pembahasan Hasil Penelitian Temuan Hasil Analisis Pembahasan Hasil Analisis Perbedaan Hasil Belajar Antara Model Pembelajaran Berbasis LMS Dengan Konvensional. 74 F. Matrik Penelitian. 76 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran.. 77 DAFTAR PUSTAKA. 79 LAMPIRAN

4 xi DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Perbedaan Pembelajaran Konvensional dan Pembelajaran E-Learning berbasis Learning Management System (LMS) Tabel 3.1 Waktu Penelitian.. 43 Tabel 3.2 Desain Penelitian. 43 Tabel 3.3 Kriteria Validitas Soal.. 47 Tabel 3.4 Kriteria Reliabilitas Soal.. 48 Tabel 3.5 Klasifikasi Indeks Daya Pembeda Tabel 3.6 Klasifikasi Indeks Kesukaran.. 50 Tabel 3.7 Teknik Pengumpulan Data Tabel.8 Kriteria Gain Normalisasi 52 Tabel 3.9 Tabel Uji Normalitas 55 Tabel 4.1 Proses Tahapan Pembelajaran Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen. 60 Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas Instrumen.. 62 Tabel 4.3 Hasil Uji Tingkat Kesukaran Tabel 4.4 Hasil Uji Daya Pembeda.. 64 Tabel 4.5 Nilai Rata- rata Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol.. 66 Tabel 4.6 Hasil Uji Normalitas Data Pretest.. 67 Tabel 4.7 Hasil Uji Normalitas Data Posttest 68 Tabel 4.8 Hasil Uji Homogenitas Data.. 68 Tabel 4.9 Uji Persamaan Dua Rata-rata Data Pretest 70 Tabel 4.10 Hasil Uji Perbedaan Dua Rata-rata Post-test.. 71 Tabel 4.11 Hasil Uji Perbedaan Dua Rata rata Skor Gain 72 Tabel 4.12 Matrik Penelitian... 76

5 xii DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Dale s Cone of Experience 14 Gambar 2.2 Konsep E-Learning 15 Gambar 2.3 Alur Kerja LMS untuk Pengajar. 21 Gambar 2.4 Alur Kerja LMS untuk Peserta/ Siswa 21 Gambar 2.5 Tampilan Situs 29 Gambar 2.6 Halaman Course.. 29 Gambar 2.7 Tampilan Kelas Virtual LMS. 30 Gambar 2.8 Ubah Mode Edit 31 Gambar 2.9 Tampilan Blocks Kalender 31 Gambar 2.10 Administration Blocks.. 32 Gambar 2.11 Jenis File. 34 Gambar 2.12 Model Pembelajaran Konvensional.. 37 Gambar 2.13 Model Pembelajaran LMS.. 38 Gambar 2.13 Paradigma Penelitian Gambar 3.1 Alur Penelitian.. 42

6 xiii DAFTAR GRAFIK Grafik 4.1 Nilai Rata-Rata Pretest 65 Grafik 4.2 Nilai Rata-Rata Posttest 65 Grafik 4.3 Nilai Gain Ternormalisasi Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 66