DAFTAR ISI ABSTRAK PERNYATAAN KATA PENGANTAR DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR

Transkripsi

1 DAFTAR ISI ABSTRAK PERNYATAAN KATA PENGANTAR DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR i ii iii vii ix xi BAB I PENDAHULUAN A Latar Belakang Masalah 1 B Rumusan Masalah 7 C Tujuan Penelitian 8 D Manfaat Penelitian 8 E Definisi Operasional 9 F Hipotesis Penelitian 10 BAB II LANDASAN TEORI A Kemampuan Pemahaman 12 B Kemampuan Berpikir Kritis 16 C Pembelajaran Kontekstual 24 D Penelitian yang Relevan 28 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A Desain Penelitian 30 B Subjek Penelitian 31 C Instrumen Penelitian 32 D Prosedur Penelitian 35 vii

2 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A Hasil Penelitian Hasil Uji Coba Instrumen Pengolahan Data Kuantitatif Pengolahan Hasil Observasi 77 B Pembahasan Hasil Penelitian Pembahasan Hasil Uji Coba Instrumen Pembahasan Pengolahan Data Kuantitatif 82 BAB V SIMPULAN, REKOMENDASI, DAN IMPLIKASI A Simpulan 92 B Rekomendasi 93 C Implikasi 94 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN viii

3 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Indikator Berfikir Kritis 20 Tabel 3.1 Rancangan Desain penelitian 30 Tabel 3.2 Kriteria Penskoran Tes 34 Tabel 3.3 Kategori Reliabilitas Instrumen 39 Tabel.3.4 Kategori Validitas Butir Soal 40 Tabel 3.5 Kategori Daya Pembeda Butir Soal 41 Tabel 3.6 Kategori Tingkat Kesukaran Butir Soal 42 Tabel 3.7 Kategori indeks Gain (g). 43 Tabel 4.1 Reliabilitas Instrumen Tes Pemahaman 50 Tabel 4.2 Validasi Butir Soal Tes Pemahaman matematis 51 Tabel 4.3 Daya pembeda Butir Soal Tes pemahaman 51 Tabel 4.4 Tingkat kesukaran Butir Soal 52 Tabel 4.5 Reliabilitas Instrumen Tes berfikir Kritis 52 Tabel 4.6 Validitas tes Berfikir Kritis matematis. 53 Tabel 4.7 Daya pembeda Berfikir Kritis matematis 53 Tabel 4.8 Tingkat kesukaran Berfikir Kritis matematis 54 Tabel 4.9 Rekapitulasi Hasil uji Coba Instrumen 54 Tabel 4.10 Perbanding Pretes Pemahaman 55 Tabel 4.11 Hasil Uji Homogenitas Pretes Pemahaman 56 Tabel 4.12 Perbandingan Pretes Berfikir Kritis 57 Tabel 4.13 Hasil Uji homogenitas Pretes Berfikir Kritis 58 Tabel 4.14 Perbandingan postes Berfikir Kritis 60 Tabel 4.15 Hasil Uji Homogenitas Postes Berfikir Kritis 61 Tabel 4.16 Perbandingan Data Indeks Gain Pemahaman 62 Tabel 4.17 Hasil Uji Normalitas Data Indeks Gain Pemahaman 63 Tabel 4.18 Hasil Uji Homogenitas Data Indeks Gain Pemahaman 64 Tabel 4.19 Perbandingan Data Indeks Gain Berfikir Kritis 66 Tabel 4.20 Hasil Uji Normalitas Data Indeks Gain Berfikir Kritis 66 Tabel 4.21 Hasil Uji Homogenitas DataIndeks Gain Berfikir Kritis 67 Tabel 4.22 Rekapitulasi Rerata Skor Gain Kemampuan Pemahaman 69 Tabel 4.23 Rekapitulasi Rerata Skor Gain Kemampuan Berpikir 73 Kritis Tabel 4.24 Rekapitulasi Nilai Keseluruhan Siswa 77 Tabel 4.25 Rekapitulasi Kriteria Nilai Keseluruhan Siswa 78 ix

4 Tabel 4.26 Rekapitulasi Observasi Aktivitas Guru (peneliti) 79 Tabel 4.27 Rekapitulasi Aktivitas Siswa 80 x

5 DAFTAR GAMBAR Gambar 4.1 Hasil Pekerjaan Siswa 70 Gambar 4.2 Aktivitas Siswa dalam Indikator Pemahaman Relasional 72 Gambar 4.3 Hasil Pekerjaan Siswa dan Indikator Menganalisis dan 74 Mengevaluasi Argumen Gambar.4.4 Aktivitas siswa dalam Indikator Memecahkan Masalah 75 Gambar 4.5 Siswa menemutunjukan hasil pekerjaannya 76 xi