BAB II TINJAUAN PUSTAKA

Transkripsi

1 DAFTAR ISI Halaman Judul... i Lembar Pengesahan... ii Lembar Pernyataan... iii Kata Pengantar... v Abstrak vii Abstract viii Daftar Isi ix Daftar Tabel.... xii Daftar Gambar... xiv Daftar Lampiran... xv BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian... 9 BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1. Kajian Literatur Definisi Istilah Hakikat Kebijakan Strategi Pembelajaran Berstandar Proses Pengertian Kebijakan Pengertian Strategi Pembelajaran Pentingnya Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Berstandar Proses viii

2 Contoh Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Strategi Pembelajaran Konvensional Perbandingan antara Strategi Pembelajaran Berstandar Proses dan Konvensional Pelaksanaan Pembelajaran Berstandar Proses Hakikat Prestasi Belajar Pengertian Prestasi Belajar Indikator Prestasi Belajar Hakikat Pendidikan Kewarganegaraan dan Matematika Kajian Penelitian Terdahulu yang Relevan BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Kerangka Penelitian Perbedaan Prestasi Belajar Peserta Didik yang Diajar dengan Strategi Berstandar Proses dibandingkan dengan Strategi Konvensional Hipotesis Penelitian Desain Penelitian Definisi Operasional dan Pengukuran Variabel Variabel Penelitian Variabel Operasional Validitas Rancangan Kegiatan Perlakuan Teknik Pengumpulan Data dan Pengambilan Sampel Teknik Pengumpulan Data Teknik Pengambilan Sampel Uji Kualitas Data ix

3 3.7. Teknik Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN 4.1. Gambaran Umum Objek Penelitian Profil Sekolah Dharma Budhi Bhakti Tujuan Pendidikan Visi Misi dan Tujuan Sekolah Pembahasan Deskripsi Data Prestasi Belajar Peserta Didik yang Diajar dengan Strategi Pembelajaran Berstandar Proses Prestasi Belajar Peserta Didik yang Diajar dengan Strategi Pembelajran Konvensional Hasil Uji Kualitas Data Normalitas Sampel Homogenitas Variansi Populasi Pengujian Taraf Kesukaran Butir Soal Pengujian Hipotesis Perbedaan Prestasi Belajar antara Strategi Pembelajaran Berstandar Proses dan Konvensional Pembahasan Hasil Penelitian BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1. Simpulan Saran DAFTAR PUSTAKA DAFTAR LAMPIRAN x

4 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Ciri-Ciri Belajar Aktif dan Pasif Tabel 2.2 Perbandingan Pembelajaran antara Paradigma Lama dan Baru Tabel 2.3 Perbedaan Pembelajaran Kontektual dengan Pembelajara Konvensional Tabel 2.4 SKL Pendidikan Kewarganegaraan dan Matematika Tabel 3.1 Kisi-Kisi Pokok Isntrumen Tes Pendidikan Kewarganegaraan dan Matematika Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen Prestasi Belajar Tabel 3.3 Pengelompokan Sampel Eksperimen Tabel 3.4 Uji Normalitas Kolmogorov-Smirnov dan Lillifors Tabel 4.1 Data Umum Penelitian Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Pend, Kewarganegaraan dengan Strategi Pembelajaran Berstandar Proses Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Matematika dengan Strategi Pembelajaran Berstandar Proses Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Pend. Kewarganegaraan dengan Strategi Pembelajaran Konvensional Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Matematika dengan Strategi Pembelajaran Konvensional Tabel 4.6 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Sampel dengan Uji Kolmogorov-Smirnov Tabel 4.7 Ringkasan Uji Homogenitas dengan Uji Levene xi

5 pada Taraf Siginifikansi a = 0, Tabel 4.8 Perbandingan Prestasi Belajar Pend. Kewarganegaraan Berstandar Proses dan Konvensional Tabel 4.9 Analisis Uji-t Hipotesis I Pendidikan Kewarganegaraan- Matematika xii

6 DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1 Desain Penelitians Gambar 4.1 Histogram Prestasi Belajar Pend. Kewarganegaraan dengan Strategi Pembelajaran Berstandar Proses Gambar 4.2 Histogram Prestasi Belajar Matematika dengan Strategi Pembelajaran Berstandar Proses Gambar 4.3 Histogram Prestasi Belajar Pend. Kewarganegaraan dengan Strategi Pembelajaran Konvensional Gambar 4.4 Histogram Prestasi Belajar Matematika dengan Strategi Pembelajaran Konvensional xiii

7 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Kebijakan Standar Proses Pendidikan Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Eksperimen) Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Kontrol) Lampiran 4 Instrumen Tes Pendidikan Kewarganegaraan Lampiran 5 Instrumen Tes Matematika Lampiran 6 Kisi-Kisi Instrumen Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Lampiran 7 Kisi-Kisi Instrumen Prestasi Belajar Matematika Lampiran 8 Taraf Kesukaran Butir Soal xiv