ACHMAD NURUL MUBIN NIM

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN MEDIA AJAR BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF DENGAN MEMANFAATKAN MACROMEDIA FLASH PROFESIONAL 8 UNTUK SISWA KELAS V SD PADA MATA PELAJARAN IPA TOPIK PESAWAT SEDERHANA SKRIPSI sebagai syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Oleh ACHMAD NURUL MUBIN NIM : PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012 i

2 ABSTRAK Achmad Nurul Mubin Pengembangan Media Ajar Berbasis Multimedia Interaktif dengan Memanfaatkan Macromedia Flash Profesional 8 Untuk Siswa Kelas V SD pada Mata Pelajaran IPA Topik Pesawat Sederhana. Program Studi S1 PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Nyoto Hardjono M.Pd. Kata Kunci : multimedia interaktif, pembelajaran menarik dan interaktif Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran dengan mendesain sebuah media pembelajran IPA dalam bentuk multimedia interaktif dan menguji kelayakan multimedia interaktif yang telah dikembangkan. Hipotesis penelitian yang diajukan yaitu penggunaan media pembelajaran interaktif yang dikembangkan dan didesain sedemikian rupa dengan program macromedia flash profesional 8 dalam pembelajaran akan menciptakan pembelajaran yang menarik dan interaktif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang mengacu pada proses pembuatan media ajar multimedia interaktif mata pelajaran IPA topik pesawat sederhana yang meliputi uji pakar (expert judgment), uji coba terbatas (preliminary field testing) dan uji coba luas (main field testing). Untuk uji pakar sebagai pakar materi yang memvalidasi draft awal multimedia interaktif ini adalah Adi Winanto, S.Pd, M.Pd. dan pakar media adalah Stefanus C. Relmasira, S.Pd, MSEd:IT. Untuk uji coba terbatas dilakukan di SD Negeri 1 Pengkol sedangkan uji coba luas dilakukan di SD Negeri 1 Karangpaing dan SD Negeri 3 Lajer. Hasil penelitian ini adalah sebuah produk multimedia interaktif IPA topik pesawat sederhana yang layak digunakan sebagai media pembelajaran. Hal ini ditunjukkan dengan nilai tes siswa yang menunjukkan rata-rata tinggi diatas KKM sebesar 70, maupun dari validasi pakar dan uji coba. validasi materi menunjukkan skor 3,6 yang berada pada kategori baik dan skor validasi pakar media sebesar 3,93 juga berada pada kategori baik. Hasil dari uji coba terbatas menunjukkan skor 4,5 masuk ke kategori sangat baik dan skor uji coba luas adalah 4,6 juga masuk ke kategori sangat baik. Media ajar berbasis multimedia interaktif ini disarankan dapat diterapkan pada pembelajaran IPA maupun mata pelajaran lain di sekolah dasar untuk materimateri yang memungkinkan diajarkan dengan media ajar seperti ini. Sarana prasarana yang mendukung sangat dibutuhkan seperti perangkat komputer sehingga siswa dapat melakukan kegiatan pembelajarn yang interaktif dan menyenangkan secara mandiri. ii

3 iii

4 iv

5 MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto : 1. Perjuangan dan doa adalah jalan hidup 2. Sesungguhnya pengetahuan tidak akan menghampiri sebelum kita berusaha untuk menyongsongnya 3. Tekatkan niat untuk mencoba sesuatu belum dikuasai walaupun dengan tantangan dan resiko yang tinggi asalkan sungguh-sungguh pasti mendapat hasil memuaskan 4. Kesabaran harus dimiliki setiap orang beriman, walaupun dalam keadaan sesulit apapun 5. Kegagalan yang kita alami jangan kita anggap sebagai akhir perjuangan, karena jika kita terus berusaha bangkit dan berusaha pasti kita mendapatkan buah dari perjuangan kita Skripsi ini kupersembahkan kepada: 1. Orang tua dan keluarga besarku yang telah dengan tulus memberikan semangat, dorongan, serta mencurahkan kasih sayang sehingga terselesailah skripsi ini dengan lancar. 2. Almamaterku Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. 3. Semua pihak yang membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini. v

6 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul Pengembangan Media Ajar Berbasis Multimedia Interaktif dengan Memanfaatkan Macromedia Flash Profesional 8 Untuk Siswa Kelas V SD pada Mata Pelajaran IPA Topik Pesawat Sederhana. Penulisan skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana pada Universitas Kristen Satya Wacana. Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan, bimbingan, dan dukungan dari berbagai pihak skripsi ini tidak akan terwujud dengan baik. Oleh karena itu dengan kerendahan hati penulis mengucapkan terimakasih kepada : 1. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si selaku Dekan FKIP UKSW, yang bertanggung jawab penuh atas terselenggaranya pendidikan di fakultas. 2. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW, yang telah memperlancar program S1 PGSD FKIP UKSW. 3. Nyoto Harjono, M.Pd. selaku selaku dosen pembimbing yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga, untuk memberikan bimbingan dan pengarahan sampai skripsi ini selesai. 4. Petra Kristi Mulyani, S.Pd.,M.Ed. selaku wali studi yang telah banyak memberikan dorongan, bimbingan. 5. Para dosen S1 PGSD FKIP UKSW yang tidak dapat disebut satu persatu, yang telah banyak memberikan dorongan, bimbingan dan membekali saya dengan ilmu pengetahuan. 6. Erchalisa Pardjija, S.Pd. selaku kepala SDN 1 Pengkol yang telah memberi izin kepada penulis untuk melakukan observasi dan penelitian. 7. M.Abdul Kalim,S.Pd.SD. selaku kepala SDN 1 Karangpaing yang telah memberi izin kepada penulis untuk melakukan penelitian. vi

7 8. Sugiarto,S.Pd.,M.Pd. selaku kepala SDN 3 Lajer yang telah memberi izin kepada penulis untuk melakukan penelitian. 9. Kedua orang tua yang selama ini telah memberi motivasi baik secara materiil maupun spirituil. 10. Teman-teman angkatan 2008 kelas E terimakasih atas kebersamaan, bantuan, dan dukungan yang diberikan kepada penulis selama masa perkuliahan dan saat penulisan skripsi ini. Penulis vii

8 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i ABSTRAK... ii PERNYATAAN... iii LEMBAR PENGESAHAN... iv MOTTO dan PERSEMBAHAN... v KATA PENGANTAR... vi DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... xi DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiv BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah dan Fokus Penelitian Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan Spesifikasi Produk yang Diharapkan Definisi Operasional... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Hakekat IPA Tujuan Pembelajaran IPA Ruang Lingkup IPA Karakteristik Siswa SD Multimedia Interaktif viii

9 2.3.1 Definisi Multimedia Multimedia Interaktif Pentingnya Multimedia Interaktif Macromedia Flash Profesional Rancangan Program Multimedia Interaktif yang dikembangkan Penelitian Terdahulu yang Relevan Kerangka Berfikir Hipotesis Penelitian BAB III METODE PENELITIAN Model Pengembangan Prosedur Pengembangan Tahap Studi Pendahuluan Tahap Penyusunan Draft Produk Tahap Pengembangan dan Evaluasi Uji Coba Produk Desain Uji Coba Subjek Uji Coba Jenis Data Instrumen Pengumpul Data Validitas dan Realibilitas Instrumen Teknik Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN Data Uji Coba Penyajian Data Data Validasi Pakar Materi Data Validasi Pakar media Data Uji Coba Terbatas Data Uji Coba Luas Data Hasil Tes ix

10 4.2.6 Hasil Wawancara Guru Kelas Revisi Produk Kajian Produk Akhir BAB V SIMPULAN DAN SARAN Simpulan Saran DAFTAR PUSTAKA x

11 DAFTAR TABEL TABEL 3.1 Indikator validasi pakar materi TABEL 3.2 Indikator validasi ahli media TABEL 3.3 Aspek untuk angket questionaire TABEL 3.4 Konversi data TABEL 4.1 Nilai tes uji coba terbatas TABEL 4.2 Nilai tes uji coba luas xi

12 DAFTAR GAMBAR GAMBAR 2.1 Tampilan saat macromedia flash 8 dibuka GAMBAR 2.2 area kerja macromedia flash GAMBAR 2.3 Pensil option GAMBAR 2.4 Properties objek teks GAMBAR 2.5 Timeline GAMBAR 2.6 New symbol GAMBAR 2.7 Kerangka Berpikir GAMBAR 3.1 Bagan tahapan penelitian dan pengembangan GAMBAR 3.2 tampilan interface sampul GAMBAR 3.3 Tampilan interface apersepsi GAMBAR 3.4 Tampilan interface petunjuk GAMBAR 3.5 Tampilan interface tujuan GAMBAR 3.6 Tampilan interface materi GAMBAR 3.7 Tampilan interface bagan GAMBAR 3.8 Tampilan interface sub materi GAMBAR 3.9 Tampilan interface kuis GAMBAR 3.10 Tampilan interface kuis GAMBAR 3.11 Tampilan interface kuis GAMBAR 3.12 Tampilan interface kesimpulan GAMBAR 4.1 Diagram validasi materi aspek format GAMBAR 4.2 Diagram validasi materi aspek isi GAMBAR 4.3 Diagram validasi materi aspek bahasa GAMBAR 4.4 Diagram validasi media aspek kesederhanaan GAMBAR 4.5 Diagram validasi media aspek keterpaduan GAMBAR 4.6 Diagram validasi media aspek keseimbangan GAMBAR 4.7 Diagram validasi media aspek bentuk GAMBAR 4.8 Diagram validasi media aspek warna GAMBAR 4.9 Diagram hasil angket uji coba terbatas GAMBAR 4.10 Diagram hasil angket uji coba luas xii

13 GAMBAR 4.11 Halaman judul produk sebelum revisi GAMBAR 4.12 Halaman judul produk sesudah revisi GAMBAR 4.13 Petunjuk penggunaan produk sesudah revisi GAMBAR 4.14 Pendahuluan produk sebelum revisi GAMBAR 4.15 Bahasa dalam tujuan pembelajaran sebelum revisi GAMBAR 4.16 Bahasa dalam tujuan pembelajaran sesudah revisi GAMBAR 4.17 Tombol umum produk sebelum revisi GAMBAR 4.18 Tombol umum produk sesudah revisi GAMBAR 4.19 Tata letak isi produk sebelum revisi GAMBAR 4.20 Tata letak isi produk sesudah revisi GAMBAR 4.21 Petunjuk penggunaan sesudah revisi uji coba terbatas GAMBAR 4.22 Video petunjuk sesudah revisi uji coba terbatas xiii

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Hasil output validitas dan reliabilitas instrument Lampiran 2 Materi pesawat sederhana Lampiran 3 Soal untuk kuis multimedia interaktif (soal tes) Lampiran 4 Lembar validasi ahli Lampiran 5 Angket questionaire untuk siswa Lampiran 6 Panduan wawancara guru kelas V Lampiran 7 Hasil validasi ahli Lampiran 8 Rekap hasil angket questionaire Lampiran 9 Nilai tes siswa Lampiran 10 Surat keterangan penelitian Lampiran 11 Foto kegiatan xiv