RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT. Ceramah Tanya Jawab Curah Pendapat. - Idem. - Idem

Transkripsi

1 RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT 1. Nama Diklat : Diklat Kepemimpinan Tk III 2. Mata Diklat : Jejaring Kerja 3. Alokasi Waktu : 9 45 menit 4. Deskripsi Singkat : Mata diklat ini membahas tentang prinsip dan teknik, dari level individual sampai organisasional, untuk menyelaraskan keterpaduan tugas pokok fungsi dari berbagai institusi yang memiliki keterkaitan, kemitraan, atau partnership, dengan tujuan memperoleh hasil yang lebih besar/luas. 5. Tujuan Pembelajaran Kompetensi Dasar : : Setelah mengikuti proses pembelajaran ini, peserta diharapkan mampu menjelaskan prinsip dan teknik, dari level individual sampai organisasional dengan segala aspeknya. Indikator Keberhasilan Materi Pokok Sub Materi Pokok Metode Media / Alat Bantu Setelah mengikuti pembelajaran mata diklat ini peserta diharapkan mampu : 1. Menjelaskan terminologi dan Pendekatan 5W plus 1 H 2. Menjelaskan W1: What (Apa) 3. Menjelaskan W2: Who (Siapa) Terlibat 1. Perkenalan 2. Pendekatan Pengajaran 3. Penjelasan tentang terminologi 1. Definisi 2. Hakekat 3. Arah/tujuan 1. Siapa/Pihak yang terlibat 2. Peran siapa/pihak yang terlibat dalam 1. Etimologi istilah, asal usul istilah 2. Argumentasi Pemilihan Pendekatan Pengajaran 3. Pendekatan 5 W plus 1 H tentang 1. Berbagai definisi menurut beberapa ahli 2. Prinsip dasar 3. Capaian 1. Individu 2. Unit 3. Organisasi 4. Manajemen dan Organisasi Ceramah Tanya Jawab Curah Pendapat Laptop LCD White Bord Alokasi Waktu Total 9 45 menit Referensi

2 4. Menjelaskan W3: Where (Di Mana) terjadi 1. Di mana terjadi 2. Model 1. internal 2. eksternal (network) 3. Sifat 5. Menjelaskan W4: When (Kapan)Harus 1. Kapan harus 1. Argumentasi waktu/saat tepat 6. Menjelaskan W5: Why (Mengapa) Harus 1. Mengapa Harus 1. sebagai bagian dari problem solving 2. untuk efektifitas dan efisiensi kerjasama 7. Menjelaskan H: How (Bagaimana) Dilakukan 1. Prinsip 2. Strategi 3. Komunikasi sebagai Alat 1. Hal-hal yang perlu diketahui Dalam 2. Model komunikasi dalam 3. Komunikasi Interpersonal 4. Komunikasi Organisasional 5. Komunikasi Interkultural Widyaiswara Drs. Wardjito Soeharso, M.Sc. NIP:

3 RENCANA PEMBELAJARAN 1. Nama Diklat : Diklat Kepemimpinan Tk III 2. Mata Diklat : Jejaring Kerja 3. Waktu Pertemuan : 9 45 Menit 4. Tujuan Pembelajaran : a. Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti proses pembelajaran ini, peserta diharapkan mampu menjelaskan prinsip dan teknik. b. Indikator Keberhasilan : Setelah mengikuti pembelajaran mata diklat ini, peserta mampu : a. Menjelaskan prinsip-prinsip b. Melaksanakan teknik dan strategi 5. Kegiatan Pembelajaran TAHAPAN K E G I A T A N MEDIA / WAKTU METODE KEGIATAN FASILITATOR PESERTA ALAT BANTU ( menit ) Pendahuluan 1. Salam pembuka 2. Menciptakan suasana kesiapan berlatih 3. Perkenalan 1. Membalas salam 2. Aktif mendengarkan dan memperhatikan 3. Bertanya dan menjawab 1. Laptop 2. LCD 3. White board Penyajian 1. Menjelaskan Terminologi dan Pendekatan 5W plus 1H - Pendekatan Pengajaran - Penjelasan tentang terminologi Sub - Etimologi istilah, asal usul istilah - Argumentasi Pemilihan Pendekatan Pengajaran - Pendekatan 5 W plus 1 H tentang 1. Memperhatikan 2. Mencatat point-point yang penting. 3. Menanggapi / bertanya 4. Diskusi 5. Game 6. Ice Breaking 3. Diskusi -sda- 7 X45 2. Menjelaskan W1: What (Apa) - Definisi - Hakekat - Arah/tujuan Sub

4 - Berbagai definisi menurut beberapa ahli - Prinsip dasar - Capaian 3. Menjelaskan W2: Who (Siapa) - Siapa/Pihak yang terlibat - Peran siapa/pihak yang terlibat dalam Sub - Individu - Unit - Organisasi - Manajemen dan Organisasi 4. Menjelaskan W3: Where (Di mana) - Di mana terjadi - Model Sub - internal - eksternal (network) - Sifat 5. Menjelaskan W4: When (Kapan) - Kapan Harus Sub Pokok bahasan: - Argumentasi Waktu/Saat Tepat 6. Menjelaskan W5: Why (Mengapa) - Mengapa Harus Sub - sebagai bagian dari problem solving - untuk efektifitas dan efisiensi kerjasama 7. Menjelaskan H: How (Bagaimana) : - Prinsip

5 - Strategi - Komunikasi sebagai Alat 8. Diskusi Kasus Terbagi 4 kelompok. Masing2 kelompok mendiskusikan kasus Diskusi dengan model brain storming -sda- 3. Penutup 1. Membuat rangkuman / kesimpulan 2. Menutup, mengucapkan terima kasih 1. Memperhatikan 2. Menanggapi/bertanya 3. Membalas salam -sda Evaluasi Pembelajaran: Widyaiswara bertanya secara acak dan mengamati peserta ketika diskusi berlangsung 7. Referensi : Widyaiswara Drs. Wardjito Soeharso, M.Sc. NIP.: