RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 01

Transkripsi

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 01 Nama Sekolah : SMP... Kupang Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas/Semester : IX (sembilan)/ 2 (dua) Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi Kompetensi Dasar : 2.1. Mendemontrasikan akses internet sesuai dengan prosedur Alokasi Waktu : 6 x 40 menit A. TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu : Mengamati perangkat lunak untuk mengakses internet Menuliskan nama-nama domain internet Mengamati & mendemonstrasikan cara membuka situs Mengamati situs internet yang menyediakan layanan search engine Mengamati &mendemonstrasikan pelacakan alamat Web melalui search engine B. MATERI PEMBELAJARAN Akses internet Perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet Penulisan nama domain Search engine C. METODE PEMBELAJARAN Ceramah dan tanya jawab Pendekatan Model CTL dan life skill D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan I ( 2 x 40 menit) Berdo a (bila jam -1) dan mengecek kehadiran siswa Siswa diminta: mengamati perangkat lunak untuk mengakses internet dengan teliti berdiskusi secara demokratis menentukan dan menuliskan nama-nama domain internet yang populer mengamati cara membuka situs dengan teliti mengamati situs internetyang menyediakan search engine dengan teliti mengamati pelacakan alamat Web melalui search engine dengan teliti Pertemuan II ( 2 x 40 menit) Berdo a (bila jam -1) dan mengecek kehadiran siswa

2 Siswa diminta: mempraktekkan browsing Internet secara berkelompok dan bergantian dengan penuh tanggung jawab. menyebutkan nama Ikon dan fungsinya dalam program Internet explorer dengan teliti secara berkelompok membuka salah satu halaman Web secara berkelompok Pertemuan III (2 x 40 menit) Tes unjuk kerja perorangan Berdo a (bila jam -1) dan mengecek kehadiran siswa Tes unjuk kerja perorangan dengan penuh tanggung jawab, jujur dan cermat. Siswa diminta: mempraktekkan browsing internet menyebutkan nama ikon dan fungsinya dalam program internet explorer membuka salah satu halaman Web Melakukan refleksi dan pembahasan bersama terhadap tes unjuk kerja yang sudah dilakukan E. SUMBER PEMBELAJARAN Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak danbahan ajar. (buku, majalah dsb.) F. PENILAIAN PENDIDIKAN KARATER Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Aspek yang dinilai 1. Siswamelakukanstudipustakaperangka tlunakuntukmengakses internet/intranet secaramandiri 2. Siswamengamatitayangantentangpera ngkatlunakuntukmengakses internet/intranet secaratekundancermat 3. Berdiskusisecarademokratis 4. Siswamempresentasikanhasildiskusid enganpenuhpercayadiridantanggungja wab 5. Mengajukanpertanyaankepada guru atautemansekelompoksecarasantunpad asaatdiskusi 6. Menarikkesimpulansecaralogis Skala Kualitatif BT MT MB MK

3 Keterangan : BT : BelumTerlihat MT : MulaiTerlihat MB : MulaiBerkembang MK: Membudaya Lembar Observasi Skala Kuantitatif 1 Menunjukkan perangkat lunak untuk mengakses internet 2 Menunjukkan situs yang meyediakan fasilitas search engine Rubrik Uji Prosedur Skala Kuantitatif 1 Membuka perangkat lunak untuk mengakses internet 2 Penulisan domain 3 Membuka situs 4 Mencari situs/ informasi Nilai 1 [(/8)*10] Nilai 2 [(/16)* 10] Mengetahui, Kepala SMP... Kupang, November 2012 Guru Mapel TIK. (... ) NIP/NIK :... (...) NIP/NIK :...

4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 02 Nama Sekolah : SMP/MTs Kota Kupang Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 2 (dua) Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi Kompetensi Dasar : 2.2.Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di internet Alokasi Waktu : 6 x 40 menit A. TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu : Mengidentifikasi layanan yang ada di internet Mengidentifikasi manfaat layanan internet Menambahkan alamat website ke menu Favorite Menentukan jenis layanan informasi yang sesuai dengan kebutuhan B. MATERI PEMBELAJARAN Akses internet Perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet Contohcontentbeberapasitusdenganlayanan yang disediakansearch engine Sistematika pengelompokkan layanan website C. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Penugasan D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan I ( 2 x 40 menit) Siswa diminta untuk mengamati layanan yang ada di internet dengan cermat Siswa diminta untuk berdiskusi dengan demokratis untuk mengidentifikasi layanan yang ada di internet Siswa diminta berdiskusi dengan demokratis untuk mengidentifikasi manfaat layanan internet Pertemuan II ( 2 x 40 menit) Siswa diminta untuk mengamati cara menambahkan alamat website ke menu Favorite dengan cermat

5 Siswa diminta secara berkelompok untuk menambahkan alamat website ke menu Favorites dengan cermat Siswa diminta secara berkelompok berdiskusi dengan demokratis untuk menentukan jenis layanan informasi yang sesuai dengan kebutuhan Pertemuan III (2 x 40 menit) Tes unjuk kerja perorangan Berdo a (bila jam -1) dan mengecek kehadiran siswa Tes unjuk kerja perorangan Siswa diminta mengidentifikasi layanan yang ada di internet Siswa diminta mengidentifikasi manfaat layanan internet Siswa diminta menambahkan alamat website ke menu Favorites Siswa diminta menentukan jenis layanan informasi yang sesuai dengan kebutuhan Melakukan refleksi dan pembahasan bersama terhadap tes unjuk kerja yang sudah dilakukan E. SUMBER / ALAT PEMBELAJARAN Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.) F. PENILAIAN PENDIDIKAN KARAKTER Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Aspek yang dinilai 1. Siswamelakukanstudipustakalayanan yang ada internet/intranet secaramandiri 2. Siswamengamatitayangantentanglayan an yang ada di internet/intranet secaratekundancermat 3. Berdiskusisecarademokratis 4. Siswamempresentasikanhasildiskuside nganpenuhpercayadiridantanggungjaw ab 5. Mengajukanpertanyaankepada guru atautemansekelompoksecarasantunpad asaatdiskusi 6. Menarikkesimpulansecaralogis Skala Kualitatif BT MT MB MK Keterangan : BT : BelumTerlihat MT : MulaiTerlihat MB : MulaiBerkembang MK: Membudaya

6 Lembar Observasi Skala Kuantitatif*) 1 Menyebutkan layanan yang terdapat di internet 2 Menjelaskan manfaat layanan internet 3 Mengelompokkan jenis layanan yang ditemukan 4 Memberikan contoh-contoh beberapa situs beserta layanan yang disediakan Nilai 1 [(/16)*10] Rubrik Uji Prosedur 1 Bukalah internet dengan perangkat lunak yang telah terinstal di komputer! 2 Temukan beberapa situs komersial, pemerintah, pendidikan dll 3 Membuka situs yang telah ditemukan 4 Menemukan beberapa layanan internet yang disediakan masing-masing situs Skala Kuantitatif*) Nilai 2 [(/16)* 10] *) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan, dengan rentang skor 1 4. Mengetahui, Kepala SMP/MTs... Kupang, November 2012 Guru Mapel TIK. (... ) NIP/NIK :... (...) NIP/NIK :...

7 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 03 Nama Sekolah : SMP/MTs Kota Kupang Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 2 (dua) Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi Kompetensi Dasar : 2.3. Mengakses beberapa situs untuk memperoleh informasi yang bermanfaat Alokasi Waktu : 8 x 40 menit A. TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu : Melacak informasi dengan mengakses internet. Mengidentifikasi langkah langkah download Melakukan pengambilan informasi tertentu. Melakukan pengolahan informasi dengan program yang sesuai Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun(diligence ) Tanggungjawab(responsibility) Ketelitian(carefulness) B. MATERI PEMBELAJARAN Mengakses internet Melakukan pencarian informasi tertentu dengan search engine Menampilkan informasi yang diinginkan (gambar, tulisan, suara, movie) Mendownload informasi Mengolah informasi sesuai dengan program aplikasi Menyajikan informasi agar menarik dalam bentuk proyek C. METODE PEMBELAJARAN Ceramah, Tanya jawab, Penugasan Pendekatan Model CTL dan life skill D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan I, II, III ( 6 x 40 menit) Pertemuan I ( 2 x 40 menit) Siswa diminta : mengamati cara mengakses internet mengamati cara melakukan pencarian informasi tertentu dengan search engine mengamati cara menampilkan informasi yang diinginkan (gambar, tulisan, suara, movie) mengamati cara mendownload informasi mengamati cara mengolah informasi sesuai dengan program aplikasi mengamati cara menyajikan informasi agar menarik dalam bentuk proyek

8 Pertemuan II (2 x 40 menit) Siswa diminta untuk: mengakses internet secara berkelompok melakukan pencarian informasi tertentu dengan search engine secara berkelompok menampilkan informasi yang diinginkan (gambar, tulisan, suara, movie) secara berkelompok mendownload informasi secara berkelompok mengolah informasi sesuai dengan program aplikasi secara berkelompok menyajikan informasi agar menarik dalam bentuk proyek secara berkelompok Pertemuan III (2 x 40 menit) Siswa diminta untuk: mengakses internet secara mandiri dan penuh tanggung jawab melakukan pencarian informasi tertentu dengan search enginesecara mandiri dan penuh tanggung jawab menampilkan informasi yang diinginkan (gambar, tulisan, suara, movie)secara mandiri dan penuh tanggung jawab Pertemuan IV (2 x 40 menit) Siswa diminta untuk: mendownload informasisecara mandiri dan penuh tanggung jawab mengolah informasi sesuai dengan program aplikasisecara mandiri dan penuh tanggung jawab menyajikan informasi agar menarik dalam bentuk proyek secara mandiri dan penuh tanggung jawab

9 E. SUMBER PEMBELAJARAN Komputer, koneksi internet, lembar kerja, CD-Blank, CD Burner, media cetak (buku, majalah dsb.) F. PENILAIAN PENDIDIKAN KARAKTER Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Aspek yang dinilai 1. Siswamelakukanstudipustakatentangm elacakinformasidenganmengakses internet secaramandiri 2. Siswamengamatitayangantentangmela cakinformasidenganmengakses internet/intranet secaratekundancermat 3. Berdiskusisecarademokratis 4. Siswamempresentasikanhasildiskuside nganpenuhpercayadiridantanggungjaw ab 5. Mengajukanpertanyaankepada guru atautemansekelompoksecarasantunpad asaatdiskusi 6. Menarikkesimpulansecaralogis Skala Kualitatif BT MT MB MK Keterangan : BT : BelumTerlihat MT : MulaiTerlihat MB : MulaiBerkembang MK: Membudaya LembarObservasi Skala Kuantitatif*) 1 Menemukan jenis-jenis informasi di internet 2 Mendownload informasi, Mengelompokkan 3 Pengolahaninformasidenganaplikasi yang sesuai Rubrik Uji Prosedur Skala Kuantitatif*) 1 Membuka internet dengan perangkat lunak terinstall 2 Memukan beberapa informasi menarik 3 Mendownload info yang diinginkandansimpan 4 Mengolah dengan aplikasi yang sesuai 5 Mempresentasi Nilai 1 [(/12)*10] Nilai 2 [(/20)* 10] *) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan

10 kegiatan yang diperintahkan, dengan rentang skor 1 4. Mengetahui, Kepala SMP/MTs... Kupang, November 2012 Guru Mapel TIK. (... ) NIP/NIK :... (...) NIP/NIK :...