RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Negeri 1 Geger Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas/ Semester : IX (se

Transkripsi

1 KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ( SMP ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATA PELAJARAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI KELAS : 9 SMP NEGERI 1 GEGER MADIUN DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MADIUN 2006

2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Negeri 1 Geger Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet. Kompetensi Dasar : 1.1. Menjelaskan pengertian internet/intranet. Indikator : 1. Menjelaskan pengertian internet 2. Menjelaskan pengertian intranet 3. Menyebutkan kegunaan internet 4. Menyebutkan kegunaan intranet Alokasi Waktu : 1 x 40 menit A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : Menjelaskan pengertian internet Menjelaskan pengertian intranet Menyebutkan kegunaan internet Menyebutkan kegunaan intranet B. Materi Pembelajaran Pengertian internet Kegunaan internet Pengertian intranet Kegunaan intranet C. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 3. Diskusi 2. Tanya Jawab 4. Demonstrasi Pendekatan Model CTL dan life skill D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Menanyakan tentang kegunaan komputer Menyampaikan tujuan pembelajaran Peserta didik menelaah buku paket untuk mencari informasi tentang internet dan intranet. Mencari informasi dari media informasi lain tentang internet dan intranet. Menarik kesimpulan tentang internet dan intranet. E. Sumber Belajar Buku paket dan media informasi lain. F. Penilaian 1. Tehnik : Tes tertulis. 2. Bentuk Instrumen : Uraian

3 3. Soal/Instrumen : a. Apa yang dimaksud dengan internet! b. Sebutkan kegunaan internet! c. Apa yang dimaksud dengan intranet! d. Sebutkan kegunaan intranet! Keterangan : Penilaian : Nilai KD = Jumlah skor x 2,5 Mengetahui Kepala SMP Negeri 1 Geger AGUS SUCIPTO, S.Pd, M.Pd NIP Geger, Guru Mata Pelajaran TIK SUSANTI HANDAYANI, S.Kom NIP..

4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Negeri 1 Geger Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet. Kompetensi Dasar : 1.2. Mendeskripsikan dasar-dasar sistem jaringan di internet/intranet. Indikator : 1. Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan internet 2. Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan intranet Alokasi Waktu : 1 x 40 menit A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan internet Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan intranet B. Materi Pembelajaran Dasar-dasar sistem jaringan internet Dasar-dasar sistem jaringan intranet C. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Diskusi 4. Demonstrasi Pendekatan Model CTL dan life skill D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Menanyakan tentang pengertian internet/intranet. Menyampaikan tujuan pembelajaran Peserta didik menelaah buku paket untuk mencari informasi tentang dasar-dasar sistem jaringan internet dan intranet. Menarik kesimpulan tentang dasar-dasar sistem jaringan internet dan intranet. E. Sumber Belajar Buku paket dan media informasi lain. F. Penilaian 1. Tehnik : Tes tertulis. 2. Bentuk Instrumen : Uraian

5 3. Soal/Instrumen a. Gambarkan bagan jaringan internet! b. Gambarkan bagan jaringan intranet! Keterangan : Penilaian : Nilai KD = Jumlah skor x 5 Mengetahui Kepala SMP Negeri 1 Geger AGUS SUCIPTO, S.Pd, M.Pd NIP Geger, Guru Mata Pelajaran TIK SUSANTI HANDAYANI, S.Kom NIP..

6 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Negeri 1 Geger Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet. Kompetensi Dasar : 1.3. Mengenal ukuran kecepatan akses internet. Indikator : 1. Menjelaskan ukuran kecepatan akses internet. 2. Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan. Alokasi Waktu : 2 x 40 menit A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : Menjelaskan ukuran kecepatan akses internet Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan. B. Materi Pembelajaran Ukuran kecepatan akses internet C. Metode Pembelajaran Pendekatan Model CTL dan life skill D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Menanyakan tentang bagian-bagian jaringan internet/intranet. Menyampaikan tujuan pembelajaran Peserta didik menelaah buku paket untuk mencari informasi tentang ukuran kecepatan akses internet. Menarik kesimpulan. E. Sumber Belajar Buku paket dan media informasi lain. F. Penilaian 1. Tehnik : Tes tertulis. 2. Bentuk Instrumen : Uraian

7 3. Soal/Instrumen : a. Sebutkan ukuran kecepatan akses internet! Keterangan : Penilaian : Nilai KD = Jumlah skor Mengetahui Kepala SMP Negeri 1 Geger AGUS SUCIPTO, S.Pd, M.Pd NIP Geger, Guru Mata Pelajaran TIK SUSANTI HANDAYANI, S.Kom NIP..

8 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Negeri 1 Geger Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami dasa-dasar penggunaan internet/intranet Kompetensi Dasar : 1.4. Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses internet/intranet Indikator : 1. Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses internet 2. Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses intrarnet Alokasi Waktu : 4 x 40 menit E. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses internet Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses intrarnet Mengidentifikasi fungsi perangkat keras yang digunakan dalam internet Mengidentifikasi fungsi perangkat keras yang digunakan dalam intranet F. Materi Pembelajaran Perpustakaan Buku, Majalah, Buletin Internet Akses internet Persyaratan perangkat keras internet Persyaratan perangkat keras intranet C. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 3. Diskusi 2. Tanya jawab 4. Demonstrasi Pendekatan Model CTL dan life skill D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama ( 2 x 40 menit) Menanyakan kepada siswa perangkat keras yang diperlukan untuk internet Menyampaikan tujuan pembelajaran Peserta didik membentuk kelompok diskusi Mengidentifikasi perangkat keras internet Secara kelompik menelaah buku paket untuk mengetahui persyaratan yang diperlukan untuk perangkat keras internet Mengerjakan lembar kerja Mepresentasikan hasil kerja kelaompok Menarik kesimpulan Pertemuan Kedua (2 x 40 menit) Menanyakan kepada siswa perangkat keras yang diperlukan untuk intranet Menyampaikan tujuan pembelajaran

9 Peserta didik membentuk kelompok diskusi Mengidentifikasi perangkat keras intranet Secara kelompik menelaah buku paket untuk mengetahui persyaratan yang diperlukan untuk perangkat keras intranet Mengerjakan lembar kerja Mepresentasikan hasil kerja kelaompok Menarik kesimpulan E. Sumber Belajar Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.) F. Penilaian 1. Tehnik : Unjuk kerja 2. Bentuk Instrumen : Tes identifikasi 3. Soal/Instrumen : No Uraian Soal Skor Nilai 1 Sebutkan perangkat keras yang diperlukan untuk internet 3 1*jml skor 2 Sebutkan perangkat keras yang diperlukan untuk intranet 3 1*jml skor 3 Sebutkan persyaratan dari masing-masing perangkat internet 2 1*jml skor 4 Sebutkan persyaratan dari masing-masing perangkat intranet 2 1*jml skor Keterangan : Jumlah Penilaian : Nilai KD = Nilai 1 Geger, Mengetahui Kepala SMP Negeri 1 Geger Guru Mata Pelajaran TIK AGUS SUCIPTO, S.Pd, M.Pd NIP SUSANTI HANDAYANI, S.Kom NIP..

10 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Negeri 1 Geger Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami dasa-dasar penggunaan internet/intranet Kompetensi Dasar : 1.5. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan Internet/Intranet Indikator : 1. Menjelaskan beberapa cara sambungan internet/intranet 2. Mengidentifikasi penyambungan internet/intranet 3. Membedakan fungsi layanan yang ada di internet /intranet 4. Melakukan sambungan Internet menggunakan Dial-up (Saluran komunikasi lainnya misalnya ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit). Alokasi Waktu : 4 x 40 menit A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : Menunjukkan cara penyambungan internet/intranet Memilih fungsi layanan yang paling efektif di internet/intranet Menggunakan sambungan internet melalui Dial-up(Saluran komunikasi lainnya misalnya ISDN (64 Kbps), Wave Line (2Mbps) atau Satelit) B. Materi Pembelajaran Perpustakaan : Buku, Majalah, Buletin Internet Akses internet : Perangkat untuk mengakses internet Menghubungkan internet dengan menggunakan Dial-up G. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 3. Diskusi 2. Tanya jawab 4. Demonstrasi Pendekatan Model CTL dan life skill H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan pertama ( 2 x 40 menit) Menayangkan beberapa contoh tentang tata cara menghubungkan internet Menyampaikan tujuan pembelajaran Peserta didik membentuk kelompok diskusi Mengamati tata cara penyambungan internet Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang penyambungan internet Menentukan sambungan internet melalui saluran komunikasi paling sesuai (efektif) Mengerjakan lembar kerja

11 Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat teknologi informasi dan komunikasi Pertemuan kedua (2 x 40 menit) Motivasi dan Apersepsi (dideskripsikan) Peserta didik membentuk kelompok diskusi Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang penyambungan internet Menghubungkan internet menggunakan saluran komunikasi (Dial-up, ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau satelit Mengerjakan lembar kerja Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Menarik kesimpulan tentang pembelajaran menghubungkan internet Merapikan kembali lab. Komputer I. Sumber Belajar Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.) J. Penilaian Tehnik : ~ Tes tertulis ~ Observasi dan Unjuk kerja Bentuk Instrumen : ~ Uraian ~ Lembar observasi dan Uji prosedur Soal/Instrumen : Tes tertulis No Uraian Soal Skor Nilai 1 Sebutkan 4 saluran komunikasi yang digunakan pada internet 4 1*jml skor 2 Jelaskan tata cara menghubungkan internet menggunakan Dial-up 6 1*jml skor Jumlah Observasi a. Tunjukkan cara menghubungkan internet menggunakan Dial-up, ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit b. Tunjukanlah perbedaan saluran komunikasi menggunakan Dial-up, ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit Uji Prosedur Menghubungkan internet menggunakan Dial-up

12 Lembar observasi Instrumen 1 Menunjukkan cara menghubungkan internet menggunakan Dial-up, ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit 2 Tunjukanlah perbedaan saluran komunikasi menggunakan Dial-up, ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit Skala Kuantitatif Nilai 2 [(Jumlah/8)*10] Jumlah Rubrik Uji prosedur Instrumen 1 Menghubungkan internet menggunakan Dialup Keterangan : Jumlah Penilaian : Nilai KD = (Nilai 1 + Nilai 2 + Nilai 3)/3 Mengetahui Kepala SMP Negeri 1 Geger Skala Kuantitatif Geger, Guru Mata Pelajaran TIK Nilai 3 [(Jumlah/4)* 10] AGUS SUCIPTO, S.Pd, M.Pd NIP SUSANTI HANDAYANI, S.Kom NIP..

13 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Negeri 1 Geger Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 2 (dua) Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi Kompetensi Dasar : 2.1. Mendemontrasikan akses internet sesuai dengan prosedur Indikator : 1. Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet 2. Membedakan perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet 3. Mengidentifikasi nama domain internet 4. Melakukan akses situs internet dengan mengetikan nama domain pada adres bar 5. Melakukan pelacakan alamat Web melalui search engine Alokasi Waktu : 4 x 40 menit A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : Menggunakan perangkat lunak untuk mengakses internet Menuliskan nama domain internet membuka situs menunjukkan situs yan menyediakan search engine internet melakukan pelacakan alamat Web melalui search engine B. Materi Pembelajaran Akses internet Perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet Penulisan nama domain Search engine C. Metode Pembelajaran Pendekatan Model CTL dan life skill D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama ( 2 x 40 menit) Menayangkan beberapa contoh tentang tentang penggunaan internet Menyampaikan tujuan pembelajaran Peserta didik membentuk kelompok diskusi Mengamati perangkat lunak yang terinstal dikomputer yang digunakan mengakses internet Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang Perangkat lunak yang digunakan untuk akses internet Membuka perangkat lunak yang digunakan untuk akses internet Melakukan pengetikan domain pada adreess bar Mengerjakan lembar kerja Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan

14 Menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat teknologi informasi dan komunikasi Merapikan kembali ruang lab komputer Pertemuan Kedua (2 x 40 menit) Motivasi dan Apersepsi (dideskripsikan) Peserta didik membentuk kelompok diskusi Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang situs yang menyediakan search engine Membuka situs yang menyediakan search engine Melakukan pelacakan web dan informasi melalui fasilitas search engine Mengerjakan lembar kerja Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Menarik kesimpulan tentang pembelajaran akses internet E. Sumber Belajar Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.) F. Penilaian Tehnik : Observasi dan Unjuk kerja Bentuk Instrumen : lembar observasi dan Uji prosedur Soal/Instrumen : Observasi a. Tunjukkanlah perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet yang terinstall di komputer! b. Tunjukanlah situs yang menyediakan fasilitas search engine! c. Carilah situs tentang penjualan komputer! Uji prosedur a. Bukalah internet dengan perangkat lunak yang telah terinstal di komputer! b. Akseslah situs komersial, pemerintah, organisasi, dan pendidikan yang ada di internet! Lembar observasi Instrumen 1 Menunjukkan perangkat lunak untuk mengakses internet 2 Menunjukkan situs yang meyediakan fasilitas search engin Jumlah Skala Kuantitatif Nilai 1 [(Jumlah/8)*10]

15 Rubrik Uji prosedur Instrumen 1 Membuka perangkat lunak untuk mengakses internet 2 Penulisan domain 3 Membuka situs 4 Mencari situs/ informasi Jumlah Keterangan : Penilaian : Nilai KD = (Nilai 1 + Nilai 2)/2 Mengetahui Kepala SMP Negeri 1 Geger AGUS SUCIPTO, S.Pd, M.Pd NIP Skala Kuantitatif Geger, Guru Mata Pelajaran TIK Nilai 2 [(Jumlah/16)* 10] SUSANTI HANDAYANI, S.Kom NIP..

16 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Negeri 1 Geger Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 2 (dua) Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi Kompetensi Dasar : 2.2. Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di internet Indikator : 1. Melakukan studi pustaka tentang layanan informasi dan manfaatnya. 2. Menemukan layanan yang ada di internet 3. Menemukan manfaat layanan internet Alokasi Waktu : 4 x 40 menit A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : Mengidentifikasi layanan yang ada di internet Mengidentifikasi manfaat layanan internet Menambahkan alamat website ke menu Favorites Menentukan jenis layanan informasi yang sesuai dengan kebutuhan B. Materi Pembelajaran Akses internet Perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet Contoh content beberapa situs dengan layanan yang disediakan Search engine Sistematika pengelompokkan layanan website C. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Penugasan D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama ( 2 x 40 menit) Menayangkan content beberapa situs Menyampaikan tujuan pembelajaran Studi pustaka tentang layanan yang ada di internet Peserta didik melakukan koneksi Internet Mencari layanan yang disediakan website tertentu (ex.plasa.com) Mencari informasi tertentu (disediakan oleh guru) Mengerjakan lembar kerja Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Menarik kesimpulan tentang layanan internet sesuai dengan kebutuhan dan kebermanfaatannya

17 Pertemuan Kedua (2 x 40 menit) Motivasi dan Review materi sebelumnya Menyampaikan tujuan pembelajaran Peserta didik melakukan koneksi Internet Mencari jenis jenis layanan yang disediakan Mencari informasi tertentu (disediakan oleh guru) Mengelompokkan layanan informasi yang ditemukan berikut domain website nya Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Menarik kesimpulan tentang layanan internet sesuai dengan kebutuhan dan kebermanfaatannya Menegembalikan ke kondisi awal. E. Sumber Belajar Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.) F. Penilaian Tehnik : Observasi, Tes Tertulis Bentuk Instrumen : Lembar observasi, Uraian, Uji Prosedur Soal/Instrumen : Observasi 1. Sebutkan layanan yang terdapat di internet! 2. Jelaskan manfaat layanan internet! 3. Kelompokkan layanan internet sesuai dengan contentnya 4. Sebutkan beberapa situs dengan layanan yang disediakan Uji prosedur a. Bukalah internet dengan perangkat lunak yang telah terinstal di komputer! b. Akseslah situs komersial, pemerintah, organisasi, dan pendidikan yang ada di internet! c. Sebutkan beberapa layanan internet yang disediakan oleh masing-masing situs tersebut. Lembar observasi Instrumen 1 Menyebutkan layanan yang terdapat di internet Skala Kuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/16)*10] Menjelaskan manfaat layanan internet 3 Mengelompokkan jenis layanan yang ditemukan 4 Memberikan contoh-contoh beberapa situs beserta layanan yang disediakan Jumlah

18 Rubrik Uji prosedur Instrumen 1 Bukalah internet dengan perangkat lunak yang telah terinstal di komputer! 2 Temukan beberapa situs komersial, pemerintah, pendidikan dll 3 Membuka situs yang telah ditemukan Skala Kuantitatif*) Nilai 2 [(Jumlah/16)* 10] 4 Menemukan beberapa layanan internet yang disediakan masing-masing situs Jumlah *) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan, dengan rentang skor 1 4. Mengetahui Kepala SMP Negeri 1 Geger AGUS SUCIPTO, S.Pd, M.Pd NIP Geger, Guru Mata Pelajaran TIK SUSANTI HANDAYANI, S.Kom NIP..

19 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Negeri 1 Geger Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 2 (dua) Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi Kompetensi Dasar : 2.3. Mengakses beberapa situs untuk memperoleh informasi yang bermanfaat Indikator : 1. Men-download informasi (Gambar, Tulisan, Suara, Movie,) 2. Identifikasi langkah langkah download 3. Meyajikan hasil download sebagai bahan informasi Alokasi Waktu : 4 x 40 menit A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : Melacak informasi dengan mengakses internet. Melakukan pengambilan informasi tertentu. Melakukan pengolahan informasi dengan program yang sesuai B. Materi Pembelajaran Mengakses internet Melakukan pencarian informasi tertentu dengan search engine Menampilkan informasi yang diinginkan (gambar, tulisan, suara, movie) Mendownload informasi Mengolah informasi sesuai dengan program aplikasi Menyajikan informasi agar menarik dalam bentuk proyek C. Metode Pembelajaran Pendekatan Model CTL D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama ( 2 x 40 menit) Motivasi dan Apersepsi Menunjukkan beberapa contoh hasil pengolahan download berikut aplikasi yang sesuai (gambar, suara, tulisan, movie, dll) Menghubungkan ke internet Menggunakan search engine untuk mencari informasi Men-down load- informasi yang di inginkan Mengelompokkan hasi informasi yang di download Menunjukkan contoh-contoh hasil informasi yang di download siswa Merefleksi hasil kerja siswa sementara Menegembalikan ke kondisi awal. Pertemuan Kedua (2 x 40 menit) Motivasi dan Review materi sebelumnya Menyampaikan tujuan pembelajaran

20 Mengolah informasi yang di download dengan program aplikasi yang sesuai Menyajikan hasil pengolahan informasi dalam bentuk presentasi Mereview hasil kerja antar siswa Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Memberikan apresiasi terhadap hasil karya siswa E. Sumber Belajar Komputer, koneksi internet, lembar kerja, CD-Blank, CD Burner, media cetak (buku, majalah dsb.) F. Penilaian Tehnik : Observasi, Penugasan Bentuk Instrumen : Lembar observasi, Uraian, Uji Prosedur Soal/Instrument : Observasi 1. Temukan beberapa informasi yang terdapat di internet 2. Download informasi tersebut dan simpan di Hard Disk di folder 3. Olah informasi tersebut dengan program aplikasi yang sesuai Uji prosedur a. Bukalah internet dengan perangkat lunak yang sudah terinstal b. Akseslah situs berisi berita, software, music, atau informasi yang diinginkan c. Download, Kelompokkan, dan Presentasikan Lembar observasi Instrumen 1 Menemukan jenis-jenis informasi di internet Skala Kuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/12)*10] Mendownload informasi, Mengelompokkan 3 Pengolahan informasi dg aplikasi yg sesuai Jumlah

21 Rubrik Uji prosedur Instrumen 1 Membuka internet dengan perangkat lunak terinstall 2 Memukan beberapa informasi menarik 3 Mendownload info yang diinginkan dan simpan 4 Mengolah dengan aplikasi yang sesuai 5 Mempresentasi Jumlah Skala Kuantitatif*) *) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan, dengan rentang skor 1 4. Mengetahui Kepala SMP Negeri 1 Geger AGUS SUCIPTO, S.Pd, M.Pd NIP Nilai 2 [(Jumlah/20)* 10] Geger, Guru Mata Pelajaran TIK SUSANTI HANDAYANI, S.Kom NIP..