SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH PSIKOLOGI PERKEMBANGAN DUA Kode Mata Kuliah/SKS : UD 104 / III

Transkripsi

1 SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH PSIKOLOGI PERKEMBANGAN DUA Kode Mata Kuliah/SKS : UD 104 / III Oleh : Dra. Hj. Entang Kartika, M.Pd Dra. Nenden Ineu Herawati, M.Pd PROGRAM GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU 2014

2 SILABUS PSIKOLOGI PERKEMBANGAN DUA (II) Nama mata Kuliah : Psikologi Perkembangan Dua (II) Kode Mata Kuliah : UD.104 Bobot SKS : 3 SKS Tingkat/Semester : I/II Mata Kuliah prasyarat : Psikologi Perkembangan I A. Deskripsi Mata kuliah psikologi II ini membahas aspek kognitif, faktorfaktor yang mempengaruhi kognitif dan perkembanag kreativitas, motorik, bahasa/bicara, moral, emosi dan pola emosi, mekanisme dan fungsi emosi,ciri-ciri emosi pad anak usia TK, sosial dan proses sosial,pengembangan sosial melalui tahapan bermain sosial, dan ciri-ciri tingkah laku sosial,teori sosial Erikson, dan faktor-faktor yang mempengaruhi,perubahan dan pribadi yang sehat, karakteristik anak usia TK dan teori-teori. B. Tujuan Mata Kuliah Mahasiswa setelah mengikuti perkuliahan psikologi dua akan dapat memahami dan aspek-aspek anak usia dini / TK beserta faktor-faktor yang mempengaruhi, C. Materi Mata Kuliah 1.Perkembangan kognitif 2..Faktor-faktor yang mempengaruhi kognitif dan Perkembangan kreati vitas 3.Perkembangan Motorik 4.Perkembangan Bahasa/bicara - 5.Perkembangan Moral 6.Perkembangan emosi dan pola emosi 7.Mekanisme dan fungsi emosi 8. U T S - 9.Ciri-ciri emosi pada anak usia TK 10.Perkembangan sosial dan proses sosial

3 11.Pengembangan sosial melalui tahapan bermain sosial dan ciri-ciri tingkah laku sosial 12.Teori sosial Erikson 13.Perkembangan dan faktor-faktor yang mempengaruhi 14.Perubahan dan pribadi yang sehat 15.Karakteristik anak usia TK dan teori-teori D. Pendekatan Perkuliahan Pendekatan perkuliahan dilakukan dalam berbagai bentuk, untuk member kesempatan kepada mahasiswa aktif terlibat dalam proses pembelajaran terutama menggunakan inkuiri E. Media OUP dan Tranfaran, LCD F. Evaluasi Keberhasilan mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi yang bersangkutan dalam partisipasi kegiatan kelas, tugas dan latihan, UTS dan UAS G. Daftar Pustaka C.Lida Prayitno.(1992). Psikologi Perkembangan. Jakarta : Depdiknas Dirjen Dikti Elizabeth B.Hurlock.(1978). Perkembarigan Anak. Jakarta : Erlangga Kartini Kartono.(1990). Psikologi Anak Bandung : Mandar Maju Moh.Surya.(1990). Psikologi Perkembangan,Bandung : PPB IMP Bandung Syamsu Yusuf.(2002). Psikologi Perkembangan, Bandung : Remaja Rosda Karya.

4

5 Mata Kuliah : PSIKOLOGI PERKEMBANGAN DUA Pertemuan : 1-16 SATUAN ACARA PERKULIAHAN POKOK PERTEMUAN BAHASAN 1 Perkembangan kognitit 2 Faktor-faktor yang mempengaruhi kognitif dan kreativitas 3 Perkembangan motorik 4 Perkembangan Bahasa/bicara INDIKATOR KETERCAPAIAN kognitif faktorfaktor yang mempengaruhi kognitif dan kreativitas - Menguraikan motorik - Mengidentifikasi bahasa/bicara KEGIATAN PERKULIAHAN orientasi perkuliahan dan apersepsi - Kegiatan inti 80 menit : Diskusi kelompok dan mempresentasikan hasil hasil perkuliahan - Kegiatan Awal 20 menit : Menyampaikan tujuan perkuliahan dan apersepsi - Kegiatan Inti 80 menmit : menjelaskan, kelompok dan mempresentasikannya - Kegiatan Akhir 50 menit : hasil perkuliahan - Kegatan awal 20 menit : Menyampaikan tujuan dan apersepsi - Kegiatan inti 80 menit : kelompok dan mempresentasikan hasil Menyimpulkan hasil perkuliahan menyampaikah tujuan dan apersepsi - Kegiatan inti 80 menit : Diskusi kelompok dan mempresenasikan hasil PENILAIAN - Evaluasi : Tes lisan dengan Tanya hasil perkuliahan - Tugas Kelompok : Telaah bab dari buku sumber - Evaluasi : Tes lisan dengan Tanya - Tugas individu : Membuat hasil perkuliahan - Tugas kelompok : Observasi ke TK yang ada di lingkungan kampus - TUgas kelompok : Laporan buku - Tugas Individu : membuat

6 5 Perkembangan moral 6 Perkembangan emosi dan pola emosi 7 Mekanisme dan fungsi emosi moral - Mendeskripsikan emosi dan pola emosi mekanisme emosi dan fungsi emosi 8 UTS 9 Ciri-ciri emosi pada anak usia TK ciriciri emosi anak usia TK 10 Perkembangan sosial dan proses - Menguraikan sosial dan proses - Kegatan awal 20 menit : menyampaikan tujuan dan apersepsi - Kegiatan inti 80 menit : Diskusi kelompok dan mempresentasikannya Menyimpulkan menyampaikan tujuan, apaersepsi - Kegiatan inti 80 menit : kelompok dan mempresentasikannya - Kegaiatan akhir 50 menit : hasil perkuliahan Menyampaikan tujuan, apersepsi - Kegiatan Inti 80 menit : Diskusi kelompok dan mempresentasikan hasil Menyampaikan tujuan, apersepsi - Kegiatan inti 80 menit : kelompok dan mempresentasikannya menyampaikn tujuan, apersepsi - Kegiatan inti 80 menit : - Tugas Kelompok : Laporan bab - Evaluasi : Tes lisan Tanya - Tugas kelompok : telaah bab dari buku yang dirujuk - Evaluasi : Tes lisan, Tanya - Tugas Individu : membuat - Tugas kelompok : Laporan buku - Evaluasi : tes lisan, Tanya - Tugas Individu : membuat - Tugas Kelompok :Laporan buku - Evaluasi : Tes lisan, Tanya - Tugas kelompok : menyusun makalah

7 sosial 11 Pengembangan sosial melalui tahapan bermain sosial 12 Teori sosial Erikson 13 Perkembangan dan faktor-faktor yang mempengaruhi 14 Perubahan dan yang sehat 15 Karakteristik sosial pengembangan sosial melalui tahapan bermain sosial teori sosial Erikson Mendeskripsikan pengertian dan faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan dan yang sehat - Menguraikan karakteristik kelompok dan mempresentasikannya hasil perkuliahan menyampaikan tujuan, apersepsi - Kegiatan inti 80 menit : kelompok, mempresentasikan hasil menyampaikan tujuan dan apersepsi - Kegiatan inti 80 menit : kelompok dan mempresentasikan hasil Menyampaikan tujuan, apersepsi - Kegiatan inti 80 menit : Diskusi kelompok, mempresentasikan hasil - Kegatan awal 20 menit : Menyampaikan tujuan, apersepsi - Kegiatan Inti 80 menit : Diskusi kelompok dan mempresentasikan hasil disk Menyimpulkan hasil perkuliahan MenyaMpaikan tujuan, apersepsi - Tugas kelompok : Laporan buku yang dirujuk - Tugas kelompok : Telah bab - Evalunsi Tes lisan dan Tanya - Tugas kelompok : Laporan buku - Evaluasi : Tes lisan, Tanya - Tugas kelompok : Telaah bab dari buku yang dirujuk - Evaluasi : Tes lisan, Tanya - Tugas Individu : Membuat - Tugas Keompok : Menyusun makalah

8 anak usia TK dan teori-teori anak usia TK dan teoriteori 16 UAS - Kegiatan Intl 80 menit : Menjelaskan, kelompok, mempresentasikan hasil hasil perkuliahan - Tugas Individu : menyusun - Tugas Kelompok : Laporan buku yang dirujuk Bandung, 26 Januari 2014 Mengetahui, Ketua Program S-1 PGSD, Dosen yang Bersangkutan DraTuti Istianti, M.Pd NIP Dra.Hj.Entang Kartika, M.Pd NIP Dra.Nenden Ineu. H,M.Pd NIP