SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Transkripsi

1 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah Kompetensi Umum : Psikologi Perkembangan III : Mahasiswa memiliki wawasan tentang konsep, hukum, dimensi dan tahap terutama perilaku sosial, emosi, moral dan karakter Pertemuan : 1 s.d 16 Pertemuan Pokok Bahasan Indikator Ketercapaian Kegiatan Perkuliahan Penilaian Sumber dan Media 1 Orientasi perkuliahan 2 Definisi soaial menjelaskan definisi soaial definisi soaial 2. Menkan materi materi definisi soaial 3 Teori attachmen pada menjelaskan teori attachmen pada teori attachmen pada 2. Menkan materi materi teori attachmen pada secara berkelompok

2 4 Teori sosial menurut Erickson 5 Faktor-faktor pendukung sosial menjelaskan teori sosial menurut Erickson menjelaskan faktor-faktor pendukung sosial 6 Pengertian emosi menjelaskan pengertian emosi 7 Perkembangan dan diferensiasi emosi pada menjelaskan dan diferensiasi emosi pada teori sosial menurut Erickson 2. Menkan materi faktor-faktor pendukung sosial 2. Menkan materi pengertian emosi 2. Menkan materi dan diferensiasi emosi pada materi teori sosial menurut Erickson materi faktor-faktor pendukung sosial secara kelompok materi pengertian emosi secara kelompok materi dan diferensiasi

3 2. Menkan materi 8 Ujian Tengah Semester (UTS) 9 Definisi moral menjelaskan definisi moral 10 Perkembangan moral menurut Kohlberg 11 Faktor-faktor yang mempengaruhi moral menjelaskan moral menurut Kohlberg menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi moral definisi moral 2. Menkan materi Perkembangan moral menurut Kohlberg 2. Menkan materi faktor-faktor yang mempengaruhi moral 2. Menkan materi emosi pada materi definisi moral secara kelompok materi moral menurut Kohlberg materi faktorfaktor yang mempengaruhi moral

4 12 Definisi karakter menjelaskan definisi karakter definisi karakter 2. Menkan materi materi definisi karakter 13 Jenis-jenis dan manfaat mengenalkan karakter pada sejak dini menjelaskan jenis-jenis dan manfaat mengenalkan karakter pada sejak dini jenis-jenis dan manfaat mengenalkan karakter pada sejak dini 2. Menkan materi materi jenis-jenis dan manfaat mengenalkan karakter pada sejak dini 14 Membangun karakter sejak usia dini menjelaskan bagaimana membangun karakter sejak usia dini bagaimana membangun karakter sejak usia dini 2. Menkan materi materi membangun karakter sejak usia dini

5 15 Implementasi pendidikan karakter pada pendidikan usia dini menjelaskan implementasi pendidikan karakter pada pendidikan usia dini implikasi implementasi pendidikan karakter pada pendidikan usia dini 2. Menkan materi 16 Ujian Akhir Semester (UAS) materi implementasi pendidikan karakter pada pendidikan usia dini Bandung, 30 Agustus 2012 Mengetahui, Dosen, Ketua Prodi PAUD Dra. Tuti Istianti, M.Pd. Dra. Hj. Entang Kartika, M.Pd. Nenden Ineu Herawati, M.Pd. An an Andari, M.Pd.

6 SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH PSIKOLOGI PERKEMBANGAN II Oleh : 1. Dra. Hj. Entang Kartika, M.Pd. 2. Dra. Nenden Ineu Herawati, M.Pd. 3. An an Andari, M.Pd. UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU 2012

7 SILABUS MATA KULIAH PSIKOLOGI PERKEMBANGAN III 1. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : Psikologi Perkembangan III Kode Mata Kuliah : UD.106 Bobot SKS : 3 Semester : 3 Kelompok Mata Kuliah : KBK KEPAUDAN Program Studi : PG PAUD Status Mata Kuliah : Wajib Dosen : Dra. Hj. Entang Kartika, M.Pd. Dra. Nenden Ineu Herawati, M.Pd. An an Andari, M.Pd. 2. Tujuan Mata Kuliah Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa memiliki wawasan tentang konsep, hukum, dimensi dan tahap terutama perilaku sosial, emosi, moral dan karakter

8 3. Deskripsi Isi Dalam perkuliahan ini dibahas tentang, teori-teori sosial, emosi, moral dan pendidikan karakter sejak usia dini. 4. Pendekatan Dalam Pembelajaran Pendekatan dalam pembelajaran dilakukan dalam berbagai bentuk untuk memberi kesempatan kepada mahasiswa aktif terlibat dalam proses pembelajaran. Pendekatan pembelajaran terutama menggunakan ekspositori dan inquiry. Metode Tugas : Diskusi, Tanya jawab, pemecahan masalah dan observasi : Makalah, Presentasi, dan observasi lapangan 5. Evaluasi Hasil Belajar Evaluasi hasil belajar dilakukan meliputi aspek berikut: a. Kehadiran : 80% b. Tugas : 20% c. Partisipasi : 30% d. UTS : 20% e. UAS : 30%

9 6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan Pertemuan 1 : Orientasi perkuliahan Pertemuan 2 : Definisi soaial Pertemuan 3 : Teori attachmen pada Pertemuan 4 : Teori sosial menurut Erickson Pertemuan 5 : Faktor-faktor pendukung sosial Pertemuan 6 : Pengertian emosi Pertemuan 7 : Perkembangan dan diferensiasi emosi pada Pertemuan 8 : Ujian Tengah Semester (UTS) Pertemuan 9 : Definisi moral Pertemuan 10 : Perkembangan moral menurut Kohlberg Pertemuan 11 : Faktor-faktor yang mempengaruhi moral Pertemuan 12 : Definisi karakter Pertemuan 13 : Jenis-jenis dan manfaat mengenalkan karakter pada sejak dini Pertemuan 14 : Membangun karakter sejak usia dini Pertemuan 15 : Implementasi pendidikan karakter pada pendidikan usia dini

10 Pertemuan 16 : Ujian Akhir Semester (UAS) 7. Daftar Buku Papalia, Diane,. E. Et.al. (2001). Human Development. 8th edition. USA. Mc. GrawHill Higher Education. Megawangi, Ratna. (2009). Pendidikan Karakter, Solusi Tepat untuk membangun Bangsa. Indonesia Heritage Foundation