RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

Transkripsi

1 RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) 1. Matakuliah : Pengantar 2. Kode/SKS : ISF 101 / 3 SKS 3. Status : Matakuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) 4. Dosen : Dr. Zainal Arifin, M.Hum. PROGRAM STUDI ANTROPOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS ANDALAS 2013 Politik (Zainal Arifin) Page 1 of 7

2 RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER 1. MATAKULIAH : Pengantar 2. KODE / SKS : ISF 204 / 3 SKS 3. STATUS : Matakuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) 4. SEMESTER : I (satu). 5. PRASYARAT : DOSEN : Dr. Zainal Arifin, M.Hum. 6. KONTRAK PERKULIAHAN : Mahasiswa tidak boleh merokok selama perkuliahan berlangsung Mahasiswa tidak boleh mengobrol dan membuat kegaduhan selama perkuliahan berlangsung Mahasiswa harus mematikan bunyi HP (silent) selama perkuliahan berlangsung Mahasiswa tidak boleh menerima telpon dan sms-an dalam kelas selama perkuliahan berlangsung Mahasiswa yang terlambat hanya diberi tenggang waktu 15 menit, apabila melebihi waktu yang ditentukan, maka dianggap tidak hadir (absen) Mahasiswa harus melaksanakan setiap tugas yang diberikan baik secara maupun secara individual 7. DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH : Kuliah ini dirancang untuk memberi pemahaman kepada mahasiswa tentang bagaimana proses terbentuknya nilai-nilai, norma-norma dan berbagai tradisi atau kebiasaan yang berkembang dalam banyak masyarakat, serta mengapa terjadi perbedaan atau persamaan antar masyarakat satu dengan masyarakat yang lainnya. Untuk memahami fenomena tersebut, maka kuliah ini tidak saja diharapkan dapat menjawab pertanyaan mengapa terjadi perbedaan dan persamaan kebiasaan antar manusia tersebut, tetapi yang terpenting juga akan menjawab pertanyaan mengapa manusia menunjukkan perbedaan dan persamaan sedemikian rupa. 8. TUJUAN PEMBELAJARAN a. merumuskan substansi dari mata kuliah Pengantar. b. mengidentifikasi, menjelaskan, dan menganalisis berbagai bentuk kebiasaan dalam setiap masyarakat. c. merumuskan bagaimana aplikasi kebiasaan dalam kehidupan masyarakat dan pengaruh yang ditimbulkannya dalam kehidupan sehari-hari Politik (Zainal Arifin) Page 2 of 7

3 9. HASIL PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOMES) a. Mahasiswa memiliki mengenali berbagai bentuk kebiasaan dalam masyarakat b. mahasiswa memiliki menganalisis berbagai persoalan dalam kehidupan terkait dengan kebiasaan dan nilai-nilai budaya yang berkembang dalam suatu masyarakat. c. Mahasiswa diharapkan memberikan solusi untuk memecahkan berbagai persoalan dalam masyarakat akibat kebiasaan yang berkembang dan dikembangan di tengah kehidupan 10. POKOK BAHASAN NO. KELOMPOK MATA KULIAH MATERI POKOK (1) Pengantar 1. Pengantar 2. Sejarah Perkembangan Ilmu 3. Azaz dan Ruang Lingkup Ilmu (2) Manusia dan Kebudayaan 4. Manusia sebagai makhluk Sosial 5. Apa itu Kebudayaan? 6. Ujud Kebudayaan dan Unsur-Unsur Kebudayaan 7. Proses Pembentukan UJIAN TENGAH SEMESTER 8. Bentuk-Bentuk Pengelompokan Sosial (3) Dinamika Masyarakat dan 9. Nilai-Nilai dan Norma Sosial Kebudayaan 10. Dinamika dan Perubahan Sosial 11. Kebudayaan dan Peradaban Kebudayaan dan Kesuku Bangsaan 12. Sistem Kekerabatan 13. Suku Bangsa 14. Hubungan Antar Suku Bangsa (5) Terapan 15. dalam Pembangunan (6) Metodologi 16. Metode Etnografi UJIAN AKHIR SEMESTER 11. EVALUASI HASIL PEMBELAJARAN Setiap mahasiswa harus memiliki (atau memfotocopi) setiap bahan yang akan dibahas pada setiap minggunya, untuk dipelajari di rumah sebagai bahan perkuliahan minggu berikutnya. Hasil pembelajaran mahasiswa tersebut lalu didiskusikan pada setiap awal perkuliahan, untuk kemudian dilanjutkan dengan pembahasan tentang bagian-bagian penting dan detail-detail yang diperlukan. Cara pembelajaran seperti ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam memahami setiap materi pembelajaran. Hasil pembelajaran akan diukur melalui kemampuan mahasiswa dalam menjelaskan dan memecahkan setiap persoalan yang diajukan. Politik (Zainal Arifin) Page 3 of 7

4 12. REFERENSI 1. Ihromi, T.O Pokok-Pokok. Jakarta : Yayasan Obor Indonesia 2. Kaplan, David & Robert A Manners Teori. Yogyakarta: Pustaka Pelajar 3. Keesing, Roger M. (penerjemah : Samuel Gunawan) : Suatu Perspektif Kontemporer. Jakarta: Erlangga 4. Koentjaraningrat Pengantar Ilmu. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta. 5. Koentjaraningrat Masyarakat Terasing di Indonesia. Jakarta: Penerbit Gramedia Pustaka Utama. 6. Koentjaraningrat Beberapa Pokok Sosial. Jakarta: Dian Rakyat. 7. Ghee, Lim Teck & Alberto G. Gomes (Penyunting) Suku Asli dan Pembangunan di Asia Tenggara. Jakarta: Yayayan Obor Indonesia. 8. Spredley. James P Metode Etnografi. Yogyakarta: Tiara Wacana Politik (Zainal Arifin) Page 4 of 7

5 13. RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN MINGGUAN MNG KE KOMPETENSI DASAR (Learning Outcomes) Mahasiswa memiliki menjelaskan substansi dasar dari ilmu, sejarah dan dan ruang lingkup kajiannya mahasiswa memiliki menganalisis dan merekonstruksi bagaimana proses pembentukan dalam kehidupan manusia INDIKATOR POKOK BAHASAN SUB-POKOK BAHASAN menjelaskan substansi dasar ilmu menjelaskan perkembangan ilmu memahami ruang lingkup kajian dalam ilmu menganalisis proses perkembangan manusia sebagai makhluk sosial menkonsepkan apa yang dimaksud dengan menjelaskan berbagai ujud dan unsur dalam Pengantar Sejarah Perkembangan Ilmu Azaz dan Ruang Lingkup Ilmu Manusia sebagai makhluk Sosial Apa itu Kebudayaan? Ujud Kebudayaan dan Unsur-Unsur Kebudayaan Apa itu Kaitan antropologi dengan ilmu sosial lainnnya Bagaimana sejarah kemunculan ilmu Bagaimana perkembangan ilmu sampai sekarang Asumsi dasar ilmu Ruang lingkup kajian Manusia sebagai individu dan sebagai makhluk sosial budaya Beberapa konsep dan pemikiran tentang apa itu? Ujud dan unsur-unsur kebudayan METODE PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN (ASSESSMENT) PUSTAKA (3),, (6) (2),(3), (3), (2), (3), (3), (2), (3) Politik (Zainal Arifin) Page 5 of 7

6 mahasiswa memiliki menganalisis pola hubungan antara pengelompokan sosial sebagai basis dalam kehidupan manusia merekonstruksi proses pembentukan menemu-kenali bentuk-bentuk pengelompokan sosial dalam kehidupan manusia menganalisis nilainilai dan normanorma sosial yang berkembang dalam kehidupan manusia memahami dinamika dan bentuk perubahan sosial budaya dalam masyarakat menganalisis perbedaan antara dan peradaban merekonstruksi sistem kekerabatan dalam kehidupan masyarakat Proses Pembentukan Bentuk-Bentuk Pengelompokan Sosial Nilai-Nilai dan Norma Sosial Dinamika dan Perubahan Sosial Kebudayaan dan Peradaban Sistem Kekerabatan Bagaimana cara dan proses terbentuknya Bentuk pengelompokan sosial manusia Unsur-unsur pembentuk sosial Apa itu nilai-nilai sosial budaya Apa itu norma sosial budaya Bagaimana aplikasi nilai dan norma budaya dalam kehidupan masyarakat Bagaimana dinamika kehidupan bisa terjadi Perubahan sosial budaya dan dampaknya dalam kehidupan manusia Apa itu peradaban dan apa bedanya dengan Apa itu sistem kekerabatan dan bagaimana proses pembentukannya (3),, (6) (1),, (6) (2), (3), Politik (Zainal Arifin) Page 6 of 7

7 Mahasiswa memiliki diharapkan memberikan solusi untuk memecahkan berbagai persoalan dalam masyarakat akibat kebiasaan yang berkembang dan dikembangan di tengah 16. kehidupan memahami apa itu suku bangsa menganalisis bentuk dan akibat yang ditimbulkan dari hubungan antar suku bangsa menganalisis manfaat antropologi bagi pembangunan bangsa menerapkan metode antropologi dalam berbagai kajian Suku Bangsa Hubungan Antar Suku Bangsa dalam Pembangunan Metode dalam Kajian Apa itu suku bangsa Mengapa muncul berbagai suku bangsa di dunia Bagaimana hubungan antar suku bangsa Dampak hubungan antar suku bangsa Manfaat antropologi bagi pembangunan Metode yang sering digunakan dalam kajian Praktikum Praktikum (1), (5), (7) (3),, (7) (3),, (8) Politik (Zainal Arifin) Page 7 of 7