RPKPS RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER PSIKIATRI KODE MATA KULIAH SKS (2-0) PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

Transkripsi

1 RPKPS RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER PSIKIATRI KODE MATA KULIAH SKS (2-0) PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2015

2 RPKPS (RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER) 1. Nama Matakuliah : Psikiatri 2. Kode/SKS :?/(2-0) 3. Tim Dosen Pengampu : Cleoputri Al Yusainy, PhD 4. Semester : 5 (lima) 5. Status Matakuliah :? A. LATAR BELAKANG Secara historis, relasi antara psikiatri dan psikologi selalu diwarnai oleh berbagai dinamika. Pandangan kontemporer bio-psiko-sosial yang berkembang saat ini memungkinkan integrasi antar kedua disiplin ilmu tersebut dalam upaya penanganan Agar integrasi ini dapat berjalan efektif, perlu adanya kesepahaman teoretis mengenai definisi, klasifikasi, dan model etiologi umum dari Kesepahaman ini nantinya diharapkan dapat menjadi rambu-rambu pada level kolaborasi terapeutik yang berkelanjutan berdasarkan peran, tanggung jawab, dan protokol kolaborasi yang jelas. B. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah menempuh matakuliah ini, mahasiswa akan dapat memahami konsep dasar dari gangguan mental-psikiatri. Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan sampai pada level sistem diagnostik (sign, simtom, dan sindrom) yang menjadi parameter bagi penegakan diagnosis psikiatri. Mahasiswa diharapkan pula untuk memiliki pemahaman tentang etiologi, konteks, dan intervensi gangguan mental dari perspektif kontemporer bio-psiko-sosial. C. DESKRIPSI MATAKULIAH Matakuliah ini bertujuan agar mahasiswa mendapatkan pemahaman konseptual dan teknis mengenai gangguan mental-psikiatri berdasarkan sistem diagnostik (sign, simtom, dan sindrom). Sistem diagnostik ini selanjutnya digunakan untuk memetakan penyebab biologis, psikologis, dan sosial dari gangguan mental, guna menemukan pola intervensi yang efektif. Perkuliahan akan mencakup asesmen psikiatri dasar, diagnosis-spesifik, dan risiko yang menjadi acuan bagi penegakan diagnosis psikiatri, serta pemetaan etiologi, konteks, dan intervensi psikiatri. Selain itu,

3 perkuliahan akan membahas stigma dan mitos seputar gangguan mental yang berkembang di masyarakat serta cara melakukan intervensi terhadap stigma dan mitos tersebut. Secara lebih spesifik, materi kuliah ini meliputi: 1. Lini masa psikiatri. 2. Asesmen psikiatri dasar. 3. Asesmen diagnosis-spesifik. 4. Asesemen risiko. 5. Etiologi 6. Intervensi dalam psikiatri dan peran psikologi. 7. Stigma dan mitos seputar 8. Intervensi terhadap stigma dan mitos terkait D. RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN DAN KEGIATAN SEMESTER Mg 1. Kontrak kuliah. RPKPS. Gambaran umum matakuliah. Mahasiswa memahami rencana perkuliahan, target yang ingin dicapai, kriteria penilaian, dan aturan struktur matakuliah sebagai acuan untuk mengikuti perkuliahan dalam koridor yang telah disepakati. Pengantar. yang diberlakukan.

4 2. Lini masa psikiatri. menjelaskan berbagai paradigma gangguan mental berdasarkan lini masa psikiatri. tentang berbagai paradigma gangguan mental berdasarkan lini masa psikiatri. 3. Asesmen psikiatri dasar. Mahasiswa mampu menjelaskan asesmen psikiatri dasar berdasarkan format mental. tentang asesmen psikiatri dasar berdasarkan format mental.

5 Mahasiswa mampu tentang cara 4. Asesmen diagnosis spesifik 1: Unresponsiveness. menjelaskan melakukan diagnosis diagnosis unresponsiveness. unresponsiveness. Mampu menghasilkan 5. Asesmen diagnosis spesifik 2: (a) Gangguan fungsi kognitif. (b) Psikosis. Presentasi tugas infografik mahasiswa dan diskusi. menjelaskan diagnosis gangguan fungsi kognitif dan psikosis. karya terkait diagnosis gangguan fungsi kognitif dan psikosis yang didiseminasikan kepada masyarakat luas melalui media 30% sosial.

6 Mampu menghasilkan 6. Asesmen diagnosis spesifik 3: (a) Depresi dan mania. (b) Gangguan cemas dan somatoform. Presentasi tugas infografik mahasiswa dan diskusi. menjelaskan diagnosis depresi dan mania serta gangguan cemas dan somatoform. karya terkait diagnosis depresi dan mania serta gangguan cemas dan somatoform yang didiseminasikan kepada masyarakat luas melalui media 30% sosial. Mampu menghasilkan 7. Asesmen diagnosis spesifik 4: (a) Gangguan makan. (b) Gangguan tidur. (c) Penyalahgunaan alkohol dan zat. Presentasi tugas infografik mahasiswa dan diskusi. menjelaskan diagnosis gangguan makan, gangguan tidur, serta penyalahgunaan alkohol dan zat. karya terkait diagnosis gangguan makan, gangguan tidur, serta penyalahgunaan alkohol dan zat yang didiseminasikan kepada masyarakat luas melalui media 30% sosial.

7 8. UTS Ujian tertulis. 30% 9. Asesmen risiko. menjelaskan asesmen risiko gangguan mental yang mencakup perilaku harm, selfharm, dan suicide. tentang cara melakukan asesmen risiko gangguan mental yang mencakup perilaku harm, self-harm, dan suicide.

8 10. Etiologi gangguan mental. menjelaskan etiologi tentang cara membuat pemetaan etiologi 11. Intervensi dalam psikiatri. menjelaskan prinsip intervensi gangguan mental dalam psikiatri. tentang prinsip penanganan gangguan mental dalam psikiatri.

9 12. Peran psikologi dalam intervensi psikiatri menjelaskan peran psikologi dalam intervensi gangguan mental-psikiatri. tentang peran psikologi dalam intervensi gangguan mental-psikiatri. 13. Stigma dan mitos seputar gangguan mental. dan diskusi menganalisis stigma dan mitos yang berkembang dalam masyarakat tentang tentang stigma dan mitos yang berkembang dalam masyarakat terkait

10 Dapat memiliki memiliki pengalaman pengalaman secara 14. Kuis Partisipasi eksperimen secara langsung dalam mengikuti eksperimen langsung dalam mengikuti eksperimen 10% tentang proses mental tentang proses mental dan perilaku. dan perilaku. 15. Intervensi stigma dan mitos seputar dan diskusi menjelaskan cara melakukan intervensi terhadap stigma dan mitos yang berkembang dalam masyarakat tentang tentang cara melakukan intervensi terhadap stigma dan mitos yang berkembang dalam masyarakat terkait 16. UAS Ujian tertulis 30% E. REFERENSI / SUMBER MATERI PERKULIAHAN a. American Psychiatric Association. DSM-5 Development.

11 b. Gulati, G., Lynall, M., & Saunders, K. (2014). Lecture notes: Psychiatry (11 th ed). West Sussex: Wiley-Blackwell. c. Kaplan, H. I., Sadock, B. J., & Grebb, J. A. (2010). Sinopsis psikiatri (Jilid 1 & 2). Jakarta: Binarupa aksara. d. Katona, C., Claudia, C., & Robertson, M. (2012). At a glance psikiatri. Jakarta: Erlangga. e. Panksepp, J. (2004). Textbook of biological psychiatry (Ed.). New Jersey: Wiley-Liss. f. Yusainy, C. (2015). ajar Psikiatri. F. METODE DAN KOMPOSISI PENILAIAN a. Tugas 30% b. Kuis 10% c. Praktikum - d. Ujian Tengah Semester 30% e. Ujian Akhir Semester 30%