Oleh Anni Nailul Farih NIM
|
|
|
- Hadian Atmadja
- 9 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI METODE PEMBELAJARAN SCRAMBLE PADA SISWA KELAS V SD 1 MEJOBO KECAMATAN MEJOBO KABUPATEN KUDUS TAHUN AJARAN 2013/2014 Oleh Anni Nailul Farih NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2014 i
2 2
3 PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI METODE PEMBELAJARAN SCRAMBLE PADA SISWA KELAS V SD 1 MEJOBO KECAMATAN MEJOBO KABUPATEN KUDUS TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh Anni Nailul Farih NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS
4 MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu Yang menciptakan. (Surat Al- Alaq: 1) Dari Jabir R.A., ia berkata, Rasulullah SAW bersabda, sesungguhnya Allah SWT tidak akan menerima amal seseorang kecuali dengan niat yang tulus dan semata-mata mencari keridhoan-nya. (Hadits Riwayat Nasa i) PERSEMBAHAN Dengan mengucap rasa syukur kepada Allah SWT., skripsi ini saya persembahkan kepada kedua orang tua saya, Ahmad Sholih, S.H. dan Siti Khotijah Suami tercinta, H. Miftachul Falach Perdana Faruq Maulana, S.H., kakak tersayang Teman-teman PGSD UMK angkatan 2009 Almamater Pembaca yang budiman iv
5 LEMBAR PERSETUJUAN Skripsi oleh Anni Nailul Farih (NIM ) ini telah diperiksa dan disetujui untuk diuji. v
6 LEMBAR PENGESAHAN Skripsi oleh Anni Nailul Farih NIM ini telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 20 Januari 2014 sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar. vi
7 PRAKATA Puji syukur peneliti haturkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas rahmat dan kasih-nya, Peneliti mampu menyelesaikan skripsi ini. Penelitian berjudul Peningkatan Hasil Belajar IPS melalui Metode Pembelajaran Scramble pada Siswa Kelas V SD 1 Mejobo Kecamatan Mejobo Kabupaten Kudus Tahun Ajaran 2013/2014, diharapkan dapat bermanfaat sebagai bahan masukan dalam peningkatan kualitas pendidikan pada umumnya. Keberhasilan peneliti berkat bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu, tidak berlebihan apabila dalam kesempatan ini peneliti menyampaikan terima kasih dan rasa hormat kepada: 1. Prof. Dr. dr. Sarjadi, Sp.PA selaku Rektor Universitas Muria Kudus. 2. Dr. Drs. Slamet Utomo, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus yang telah memberikan fasilitas-fasilitas yang menunjang perkuliahan dan kesempatan belajar di program studi S1 PGSD FKIP UMK. 3. Dr. Murtono, M.Pd., selaku Ketua Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Muria Kudus yang telah memberikan layanan akademik, hingga terselesaikannya program belajar penulis di Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UMK. 4. Drs. Moh. Kanzunnudin, M.Pd., selaku pembimbing I dan Aisyah Nur SN., S.Pd., M.Pd., selaku pembimbing II yang telah meluangkan waktu untuk membimbing dan selalu memberikan petunjuk untuk penulisan skripsi. vii
8 5. Seluruh dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang dengan ikhlas mendidik dan memberikan pengajaran kepada peneliti hingga selesainya tugas. 6. Ngatono, S.Pd., selaku kepala SD 1 Mejobo yang telah memberikan ijin untuk penelitian. 7. Solikul Hadi, S.Pd., sebagai kolaborator dalam penelitian dan peserta didik kelas V SD 1 Mejobo tahun ajaran 2013/2014 yang bersedia menjadi subjek dalam penelitian ini. 8. Rekan Fadhilah Fatihannisa sebagai observer dan rekan Siti Fatimah yang bersedia membantu sebagai dokumenter. 9. Seluruh keluarga dan semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini. Untuk semuanya, peneliti tidak dapat membalas yang telah diberikan. Peneliti hanya dapat berdoa semoga amal baik yang telah dilakukan mendapatkan imbalan yang sebaik-baiknya dari Allah SWT. Peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti pada khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya. Amin. Kudus, 27 November 2013 Peneliti Anni Nailul Farih viii
9 ABSTRAK Farih, Anni Nailul Peningkatan Hasil Belajar IPS melalui Metode Pembelajaran Scramble pada Siswa Kelas V SD 1 Mejobo Kecamatan Mejobo Kabupaten Kudus Tahun Ajaran 2013/2014. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muria Kudus. Pembimbing: (I) Drs. Moh. Kanzunnudin, M.Pd. (II) Aisyah Nur SN., S.Pd., M.Pd. Kata Kunci: Hasil belajar IPS, Scramble Observasi awal terhadap pelaksanaan pembelajaran IPS di kelas V SD 1 Mejobo menunjukan hasil belajar siswa belum maksimal. Hal tersebut terlihat dari aktivitas siswa dalam pembelajaran cenderung pasif. Selain itu, saat pembelajaran IPS, guru kurang dalam menggunakan pendekatan atau strategi pembelajaran dan juga kurangnya media pembelajaran IPS. Implikasi dari keadaan tersebut ialah pencapaian ketuntasan klasikalnya adalah 47,82%. Berdasarkan latar belakang tersebut, rumusan masalah dalam penelitian ini ialah bagaimana metode pembelajaran Scramble dapat meningkatkan hasil belajar, aktivitas belajar IPS, dan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dalam pembelajaran IPS materi Tokoh-Tokoh Sejarah Masa Pengaruh Agama Hindu, Budha, dan Islam di Indonesia pada siswa kelas V SD 1 Mejobo?. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar, aktivitas belajar IPS, dan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dalam pembelajaran IPS materi Tokoh-Tokoh Sejarah Masa Pengaruh Agama Hindu, Budha, dan Islam di Indonesia pada siswa kelas V SD 1 Mejobo dengan menggunakan metode pembelajaran Scramble. Metode penelitian terdiri 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan dan obsevasi, serta refleksi. Subyek penelitian yaitu siswa dan guru kelas V pada SD 1 Mejobo Kecamatan Mejobo Kabupaten Kudus tahun pelajaran 2013/2014, dengan jumlah siswa sebanyak 25 terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Variabel penelitian: (1) hasil belajar siswa, (2) aktivitas belajar siswa, (3) keterampilan guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi untuk mengamati berlangsungnya proses pembelajaran, dokumentasi untuk mengetahui data siswa, tes untuk mengetahui hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS, catatan lapangan untuk mengetahui keadaan pembelajaran IPS yang telah berlangsung, dan wawancara untuk mengetahui keadaan siswa, pembelajaran IPS, dan cara guru mengajar IPS sebelum penelitian dilakukan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran Scramble dapat meningkatkan hasil belajar, aktivitas belajar IPS, dan keterampilan guru mengelola pembelajaran. Hasil belajar siswa pada siklus I yang memperoleh nilai 65 menunjukkan persentase 60%. Pada siklus II meningkat dengan memperoleh persentase 84%. Persentase aktivitas siswa dengan kualifikasi baik, pada siklus I memperoleh persentase 43,75% dengan kualifikasi kurang. Pada siklus II meningkat dengan persentase 87,5% dengan kualifikasi baik. Hasil observasi keterampilan guru pada siklus I memperoleh ix
10 persentase 69% dengan kualifikasi baik. Pada siklus II meningkat menjadi persentase 91% dengan kualifikasi sangat baik. Hasil secara keseluruhan pada hasil belajar dan aktivitas belajar siswa serta keterampilan guru sudah baik dan sudah melebihi batas indikator keberhasilan penelitian. Simpulan dalam penelitian ini adalah pembelajaran IPS melalui metode pembelajaran Scramble dapat meningkatkan hasil belajar siswa, aktivitas siswa, dan keterampilan guru. Saran yang dapat disampaikan oleh penulis adalah sebaiknya guru dalam setiap pembelajaran perlu merencanakan strategi pembelajaran serta mempersiapkan media pembelajaran yang digunakan sebagai alternatif pembelajaran bagi siswa, memecahkan suatu masalah dalam materi pembelajaran akan lebih mudah jika diselesaikan secara kelompok. Untuk siswa diharapkan untuk lebih percaya diri dan aktif dalam melaksanakan pembelajaran secara kelompok, serta memperhatikan instruksi guru saat pembelajaran berlangsung. Untuk peneliti, dapat melakukan penelitian lanjutan dari penelitian ini dengan aspek yang lain, untuk mengembangkan pembelajaran IPS untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. x
11 ABSTRACT Farih, Anni Nailul Improving Social Studies Achievement through Scramble Method of the Fifth Grade Students of 1 Mejobo Elementary School Subdistrict Mejobo District Kudus in the Academic Year 2013/2014. Skripsi Elementary School Teacher Education Department, Teacher Training and Education Faculty, Muria Kudus University. Advisor: (I) Drs. Moh. Kanzunnudin, M.Pd. (II) Aisyah Nur SN., S.Pd., M.Pd. Key Words: Social Studies learning achievement, Scramble Pra observation to the Social Studies in fifth grade of 1 Mejobo Elementary School shows that students learning achievement has not been maximum. It is showed by the condition is the activity of the students tends to be passive. The teacher is less using approach or learning strategy and the lackness of Social Studies learning media. The implication of that achievement of classical passing grade which is 47.82%. Based on that condition, the statement of the problem in this research is how scramble method can improve achievement and activity in learning Social Studies and also the skill of the tehacher in managing Social Studies learning on material Historical Figures in the Influence of Hindu, Buddha and Islam in Indonesia of the fifth grade students of 1 Mejobo Elementary School. This research is aimed to improve achievement and activity in learning Social Studies and also the skill of the tehacher in managing Social Studies learning on material Historical Figures in the Influence of Hindu, Buddha and Islam in Indonesia of the fifth grade students of 1 Mejobo Elementary School by using scramble method. The research method consists of four steps. They are planning, acting, observing and reflecting. The subject of the research is students and teacher of fifth grade of 1 Mejobo Elementary School Subdistrict Mejobo District Kudus in the academic year 2013/2014. The number of the students is 25, which consists of 16 boys and 9 girls. The variable of this research: (1) students learning achievement, (2) students learning activity, (3) teacher s skill. The technique to collect the data used in this research is observation. It aims to observe the learning process, documentation to know the data of the students, test to know students learning achievement in Social Studies, field notes to know the prior learning process of Social Studies and interview to know students condition, Social Studies learning and the teaching style of the teacher before the research is done. The result of the research shows that the use of scramble method can improve learning achievement, learning activity on Social Studies and the teacher s skill in managing the lesson. The students learning achievement in cycle I achieved the score 65 or 60%. In cycle II, it is improved into 84%. The percentage of students activity achieved better qualification; in cycle I it achieved 43,75% or low. It is improved to be 87,5% in cycle II and achieves good qualification. The observation result on teacher s skill in cycle I achieved 69% or good. In cycle II, it is improved into 91% or very good. The general result on xi
12 students learning achievement and activity and teacher s skill has been good and beyond the research indicator. The conclusion of this research is learning Social Studies by using scramble method can improve the students learning achievement, students activity, and teacher s skill. The writer suggests that the teacher should plan the learning strategy and prepare learning media that is used as alternative for the students. Solving the problem in learning material will be easier if it is done in teamwork. For the students, they should be more confident and active in learning in group and pay attention to the instruction of the teacher. For the researchers, they can do further research on another aspect to develop Social Studies to improve the learning quality in the classroom. xii
13 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN SAMPUL... HALAMAN LOGO... HALAMAN JUDUL... HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN... HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING... HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING... PRAKATA... ABSTRAK... ABSTRACT... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii ix xi xiii xvi xvii xviii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Kegunaan Penelitian Ruang Lingkup Penelitian Definisi Operasional... 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN 2.1 Kajian Pustaka Belajar Hasil Belajar Aktivitas Belajar Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Metode Pembelajaran Scramble Keterampilan Guru dalam Mengelola Pembelajaran Hakikat Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Ruang Lingkup Materi Tokoh-Tokoh Sejarah Masa Pengaruh
14 Agama Hindu, Budha, dan Islam di Indonesia Konsep Materi Tokoh-Tokoh Sejarah Masa Pengaruh Agama Hindu, Budha, dan Islam di Indonesia Penelitian yang Relevan Kerangka Berpikir Hipotesis Tindakan BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Variabel Penelitian Prosedur Penelitian Langkah-Langkah Pelaksanaan Siklus I Langkah-Langkah Penelitian Siklus II Metode Pengumpulan Data Sumber Data Instrumen Penelitian Tahap Penyusunan Instrumen Tahap Uji Coba Instrumen Analisis Data Indikator Keberhasilan Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN 4.1 Siklus I Perencanaan Pelaksanaan Tindakan dan Pengamatan Refleksi Siklus II Perencanaan Pelaksanaan Tindakan dan Pengamatan Refleksi
15 BAB V PEMBAHASAN 5.1 Peningkatan Hasil Belajar IPS dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Scramble Peningkatan Aktivitas Belajar IPS dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Scramble Penerapan Metode Pembelajaran Scramble pada Pembelajaran IPS BAB VI SIMPULAN DAN SARAN 6.1 Simpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN PERNYATAAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP
16 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Rincian Kegiatan Guru dan Siswa dalam Pelaksanaan Pembelajaran melalui Metode Scramble Kriteria Ketuntasan Minimal Mata Pelajaran IPS SD 1 Mejobo Kriteria Tingkat Keberhasilan Belajar Siswa dalam % Rambu-Rambu Analisis Data Kuanitatif Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus I Pertemuan Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus I Pertemuan Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus I Pertemuan Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus I Pertemuan Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus II Pertemuan Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus II Pertemuan Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus II Pertemuan Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus II Pertemuan Perbandingan Hasil Belajar Siswa pada Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II
17 DAFTAR GAMBAR/ BAGAN/ DIAGRAM Gambar/Bagan/Diagram Halaman 2.1 Bagan Kerangka Berfikir PTK Model Kemmis dan Mc Taggart Diagram Ketuntasan Belajar Klasikal Siswa Prasiklus, Siklus I, dan Siklus II Diagram Persentase Aktivitas Belajar Siswa Siklus I dan II Diagram Perbandingan Hasil Observasi Keterampilan Guru
18 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Penelitian Daftar Nilai IPS Bab II Siswa Kelas V SD 1 Mejobo Tahun Ajaran 2012/ Data Siswa Kelas V SD 1 Mejobo Tahun Ajaran 2013/ Peringkat Siswa Kelas IV Semester II SD 1 Mejobo Kudus Tahun Pelajaran 2012/ Pembagian Kelompok Diskusi Pembelajaran IPS Jadwal Pelajaran Kelas V SD 1 Mejobo Tahun Ajaran 2013/ Pedoman Wawamcara Guru Pra Penelitian Hasil Wawancara Guru Pra Penelitian Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa Lembar Observasi Keterampilan Guru Lembar Catatan Lapangan Soal Uji Validitas Siklus I Hasil Uji Validitas Siklus I Hasil Uji Reliabilitas Siklus I Silabus Siklus I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I Materi Ajar dan Teks Cerita Siklus I Lembar Kerja Siswa (LKS) Siklus I Soal Evaluasi Siklus I Media Pembelajaran Siklus I
19 21. Kisi-Kisi Soal Tes Ahir Siklus I Lembar Soal Tes Akhir Siklus I Hasil Belajar Siklus I Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus I Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus I Catatan Lapangan Siklus I Dokumentasi Siklus I Soal Uji Validitas Siklus II Hasil Uji Validitas Siklus II Hasil Uji Reliabilitas Siklus II Silabus Siklus II Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II Materi Ajar dan Teks Cerita Siklus II Lembar Kerja Siswa (LKS) Siklus II Soal Evaluasi Siklus II Media Pembelajaran Siklus II Kisi-Kisi Soal Tes Ahir Siklus II Lembar Soal Tes Akhir Siklus II Hasil Belajar Siklus II Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus II Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus II Catatan Lapangan Siklus II Dokumentasi Siklus II
20 44. Surat Ijin Penelitian Surat Keterangan Surat Permohonan Ujian Skripsi Surat Keterangan Selesai Bimbingan Penetapan Pembimbing Skripsi Lembar Konsultasi Penulisan Skripsi Pembimbing I Lembar Konsultasi Penulisan Skripsi Pembimbing II
Oleh ERIKA SULISTYA NUGRAHA NIM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI PERBANDINGAN DAN SKALA MENGGUNAKAN METODE NUMBERED HEADS TOGETHER KELAS V SEMESTER 2 SD 1 PAYAMAN KECAMATAN MEJOBO KUDUS TAHUN 2012/2013 Oleh ERIKA
PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH
PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN SOAL CERITA DALAM MATEMATIKA KELAS III SDN MOJOREJO 1 KARANGMALANG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh
Oleh UMI ROFI ATUN NIM
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS KONSTRUKTIVISME PADA KELAS IV DI SD 2 KAJAR DAWE KUDUS Oleh UMI ROFI ATUN NIM 201033242 PROGRAM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING KELAS IV SEMESTER 2 SDN NGEMPLIK WETAN 1
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING KELAS IV SEMESTER 2 SDN NGEMPLIK WETAN 1 Oleh TRI HANDAYANI NIM 200933019 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SD 4 JATI WETAN KUDUS
PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SD 4 JATI WETAN KUDUS Oleh RAGIL TRI SUJATMIKO NIM. 200933108 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS 5 SDN KARANGASEM IV NO. 204 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH: SETYARI HERLIA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KELAS IV SD 1 CENDONO Oleh AHMAD BURHANUDDIN ROBBANI NIM. 201133164
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SDN 1 GONDANGMANIS BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh UMMI HANIK NIM 200933055 PROGRAM
PENERAPAN READING WORKSHOP
PENERAPAN READING WORKSHOP UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN CERITA ANAK PADA SISWA KELAS V SDN TUNGGULSARI I NO. 72 LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH : FAIQOH DAMAYANTI
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KOGNITIF SISWA KELAS X SMAN 1 NGEMPLAK DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KOGNITIF SISWA KELAS X SMAN 1 NGEMPLAK DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI SUHU DAN KALOR SKRIPSI OLEH : FRISKA AMBARWATI K2311029 FAKULTAS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
P PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Oleh ABDUL WAHID LUTHFI ROFIUDDIN NIM 201133092 PROGRAM STUDI
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CTL PADA SISWA KELAS IV SD 3 MEJOBO KUDUS. Oleh Siska Wulandari NIM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CTL PADA SISWA KELAS IV SD 3 MEJOBO KUDUS Oleh Siska Wulandari NIM 200933077 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
SKRIPSI PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA KELAS V SDN NGAGEL 01 KECAMATAN DUKUHSETI KABUPATEN PATI
SKRIPSI i. PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA KELAS V SDN NGAGEL 01 KECAMATAN DUKUHSETI KABUPATEN PATI Oleh NOVA TUSWARIAN NIM. 200933080 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERMEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD 5 JURANG KUDUS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERMEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD 5 JURANG KUDUS Oleh ULIN NI MAH NIM 201133125 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MASALAH SOSIAL
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MASALAH SOSIAL DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLES NON EXAMPLES (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Sidokarto Kecamatan Girimarto
Oleh FINA HERMAWAN NIM
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PROBLEM SOLVING BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS V SDN I GUYANGAN Oleh FINA HERMAWAN NIM. 200933141 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Oleh UMI KHOLIPAH NIM
PENERAPAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN KELAS IV SDN 3 NGETUK NALUMSARI JEPARA Oleh UMI KHOLIPAH NIM 201133129
MENGEMBANGKAN KECERDASAN SOSIAL SISWA MELALUI MODEL STAD PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SDN 1 TEDUNAN JEPARA. Oleh RIFKI RINALDI NIM
MENGEMBANGKAN KECERDASAN SOSIAL SISWA MELALUI MODEL STAD PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SDN 1 TEDUNAN JEPARA Oleh RIFKI RINALDI NIM 201233126 PROGAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS III SDN 1 KROBOKAN JUWANGI BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh: Antonius Hari Suharto X7109126 FAKULTAS
PEMANFAATAN ALAT PERAGA DEKAK-DEKAK
PEMANFAATAN ALAT PERAGA DEKAK-DEKAK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DALAM MATERI BILANGAN CACAH PADA SISWA KELAS II SD 3 WATES UNDAAN KUDUS SKRIPSI OLEH CHORIANA FITRIAH NIM 200933179 PROGRAM
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD 3 TENGGELES MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MATERI PECAHAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD 3 TENGGELES MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MATERI PECAHAN Oleh NOVIA LIKA NOR JANNAH NIM 201033178 FAKULTAS KEGURUAN DAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT
PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) PADA SISWA KELAS IV SDN 1 SOWANKIDUL JEPARA Oleh FARIHATUN NAFI AH NIM 200933102 PROGRAM STUDI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING TOGETHER
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING TOGETHER (LT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI POKOK LEMBAGA SOSIAL KELAS XII IPS 2 SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PERBANDINGAN DAN SKALA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PERBANDINGAN DAN SKALA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DENGAN METODE PERMAINAN TREASURE HUNT (Penelitian Tindakan Kelas
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT MELALUI TEKNIK SKIMMING SISWA KELAS V SD 4 BESITO KUDUS. Oleh: AINI RAHMAWATI NIM
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT MELALUI TEKNIK SKIMMING SISWA KELAS V SD 4 BESITO KUDUS Oleh: AINI RAHMAWATI NIM 201233208 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V DI SD 3 PANJUNAN KUDUS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V DI SD 3 PANJUNAN KUDUS Oleh DYAH KHUSNUL HIDAYAH NIM 200933088 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN PENDEKATAN OPEN-ENDED MATERI JARING-JARING BALOK DAN KUBUS KELAS IV SD WONOKETINGAL 1
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN PENDEKATAN OPEN-ENDED MATERI JARING-JARING BALOK DAN KUBUS KELAS IV SD WONOKETINGAL 1 Oleh AFRY PUSVITA DEWI NIM. 200933167 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CONCEPT SENTENCE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA KEMBALI
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CONCEPT SENTENCE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA KEMBALI (PTK pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri Gumpang 3 Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016)
PENERAPAN METODE BERCERITA BERBANTUAN MODEL SHOPPING GAME
HALAMAN SAMPUL PENERAPAN METODE BERCERITA BERBANTUAN MODEL SHOPPING GAME UNTUK PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP IPS MATERI JUAL BELI SISWA KELAS III SD 3 TERBAN JEKULO KUDUS Oleh SITI MUALIMAH NIM 201333022
SKRIPSI. Oleh: EVY NURYANI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
PENERAPAN MIND MAPPING BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SD N Setono No. 95 Kecamatan Laweyan Tahun Pelajaran
SKRIPSI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS IV SD 06 BULUNGCANGKRING JEKULO KUDUS
SKRIPSI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS IV SD 06 BULUNGCANGKRING JEKULO KUDUS Oleh NOVI AYU PUSPONINGRUM NIM. 201133262 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 KALIPUTU KUDUS
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 KALIPUTU KUDUS SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) DAN MEDIA GAMBAR DI SD 06 BULUNGCANGKRING JEKULO KUDUS Oleh MOHAMMAD ANIQ NIM. 200933145
PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION
PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MASALAH SOSIAL PADA SISWA KELAS IV SEMESTER 2 SD 4 PIJI DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh IVAN HARNAWAN NIM 201033004
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA MATERI GAYA
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA MATERI GAYA MAGNIT MELALUI ALAT PERAGA KIT IPA BAGI SISWA TUNADAKSA KELAS V SEMESTER II SLB/D YPAC SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: Sri Rahayuningsih
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN HEE (HYPOTHESIS - EXPLORATION - EXPLANATION) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP GAYA
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN HEE (HYPOTHESIS - EXPLORATION - EXPLANATION) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP GAYA MATA PELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS V SDN 2 REJOSARI TAHUN AJARAN 2012/2013 Oleh:
PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI MENENTUKAN JARING-JARING BALOK DAN KUBUS MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING
PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI MENENTUKAN JARING-JARING BALOK DAN KUBUS MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING Oleh ATHOUR RAHMAN ANIS NIM 201133285 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
PENINGKATAN KEMAMPUAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas II SD Negeri Carangan NO. 22 Surakarta tahun
PENERAPAN STRATEGI INFORMATION SEARCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD 2 MLATI KIDUL KABUPATEN KUDUS.
PENERAPAN STRATEGI INFORMATION SEARCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD 2 MLATI KIDUL KABUPATEN KUDUS Oleh ZULIVA ERMANINGTIYAS NIM 201233118 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PENERAPAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH DENGAN METODE POLYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN SISWA KELAS VII SMPN 2 KAUMAN
PENERAPAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH DENGAN METODE POLYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN SISWA KELAS VII SMPN 2 KAUMAN Oleh : JUNITA SARI NIM 12321583 Skripsi ini ditulis untuk memenuhi sebagian
PENERAPAN QUANTUM LEARNING
PENERAPAN QUANTUM LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PEMANFAATAN SUMBER DAYA ALAM PADA SISWA KELAS IV SDN WATES KECAMATAN SIMO KABUPATEN BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 SKRIPSI Oleh: INDRI
SKRIPSI PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE SISWA KELAS IV SD 1 RENDENG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014.
SKRIPSI PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE SISWA KELAS IV SD 1 RENDENG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh DIAN ANDINI PUTRI NIM. 200933131 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS I SD NEGERI KEMASAN I KECAMATAN SERENGAN KOTA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : SITI RASYIDAH
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS OLEH UMI CHOLIFAH NIM.
PENERAPAN PEMBELAJARAN COOPERATIF LEARNING TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV DALAM MATERI KOPERASI OLEH UMI CHOLIFAH NIM. 201033199 PROGRAM STUDI
Skripsi Oleh : Ahmad Hidayat Fauzi K
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN KOGNITIF FISIKA SISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 3 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015/2016 Skripsi Oleh : Ahmad Hidayat Fauzi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI MEMBILANG BENDA 1-10 MELALUI MEDIA GRAFIS PADA SISWA TUNAGRAHITA KELAS DASAR II SEMESTER I DI SLB BC BINADSIH KARANGANOM KLATEN TAHUN PELAJARAN 2014/2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS IV SEMESTER 2 SDN 04 GONDANGAMANIS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh TRI MULYANI NIM. 201033032 PROGRAM STUDI
: BERNADETA BEKA FITRI APRIANTI K
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF BERMAIN JAWABAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IIS 2 SMA NEGERI 1 BRINGIN KABUPATEN SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2014-2015 SKRIPSI Oleh
PENGGUNAAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN
i PENGGUNAAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA PESERTA DIDIK KELAS II SD NEGERI PAJANG IV LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Disusun oleh: ARI AGUSTIANI K7111020
PENERAPAN MODEL PBL MELALUI METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA SUHU DAN KALOR KELAS X-5 SMAN GONDANGREJO
PENERAPAN MODEL PBL MELALUI METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA SUHU DAN KALOR KELAS X-5 SMAN GONDANGREJO SKRIPSI Oleh : NIKEN TRI WIDAYATI K 2312049 FAKULTAS KEGURUAN DAN
PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA KEGIATAN SEHARI-HARI SD 2 MEDINI UNDAAN KUDUS
PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA KEGIATAN SEHARI-HARI SD 2 MEDINI UNDAAN KUDUS Oleh RATNA SARI HARIYANTI NIM. 200933178 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Oleh EKO NUR SULISTIYANINGSIH NIM
PENERAPAN MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNINGUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI JARING JARING BANGUN RUANG PADA SISWA KELAS V SDN 7 KLUMPIT TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Oleh EKO NUR SULISTIYANINGSIH
Oleh LAILATUS SURUR NIM
PENERAPAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA BERBANTU FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN MEDINI 2 DEMAK Oleh LAILATUS SURUR NIM 201033257 PROGRAM
PENERAPAN PENDEKATAN PMRI PADA MATERI JARAK DAN KECEPATAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN NGEGOT DEMAK TAHUN PELAJARAN
PENERAPAN PENDEKATAN PMRI PADA MATERI JARAK DAN KECEPATAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN NGEGOT DEMAK TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh VIKA WIJAYANTI NIM 201033268 PROGRAM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN KETANJUNG 3 MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN KETANJUNG 3 MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI Oleh DONY HANDHIKA NIM 201133097 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI SISWA KELAS IV SD 3 SADANG
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI SISWA KELAS IV SD 3 SADANG Oleh LIYA SANTIKO ADHI NIM. 2011-33-101 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM-ASSISTED- INDIVIDUALIZATION
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM-ASSISTED- INDIVIDUALIZATION UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PANTUN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SD 1 LORAM KULON KUDUS Oleh RINA DARTUTIK NIM 201133288 PROGRAM
Oleh LUTFIYATUL MAESYAROH NIM
UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS IV SEMESTER 2 MELALUI METODE INKUIRI PADA MATERI JARING-JARING BALOK DAN KUBUS Oleh LUTFIYATUL MAESYAROH NIM 200933157 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERSERI UNTUK PENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF NARASI SISWA KELAS IV SD 2 PLOSO KECAMATAN JATI KABUPATEN KUDUS
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERSERI UNTUK PENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF NARASI SISWA KELAS IV SD 2 PLOSO KECAMATAN JATI KABUPATEN KUDUS Oleh SAIFUL MUNA NIM 200933084 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V MATERI PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI KEMERDEKAAN DI SD 8 CENDONO TAHUN PELAJARAN 2013/2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPA PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM SISWA KELAS IV SD 2 KARANGBENER BAE KUDUS Oleh RIGA AYU INDARWATI NIM.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DISERTAI HANDOUT
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DISERTAI HANDOUT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI, KEAKTIFAN, DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP GLOBALISASI (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SD Negeri Joho 04 Kecamatan Sukoharjo Kabupaten
PENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL
PENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SD 4 LAU TAHUN AJARAN 2013/2014 Oleh ULIN NI MAH NIM 201033276 PROGRAM STUDI
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 11 MANGKUYUDAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 11 MANGKUYUDAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: ZAHRA SALSABILA K7110183 FAKULTAS KEGURUAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn MELALUI MODEL TWO STAY TWO STRAY KELAS IV SDN 4 KESAMBI KUDUS
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn MELALUI MODEL TWO STAY TWO STRAY KELAS IV SDN 4 KESAMBI KUDUS Oleh MAFAIZUL FAHIROH NIM. 201133182 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD 2 SINGOCANDI TAHUN AJARAN 2013/2014 Oleh LILIK NOOR HIDAYATI NIM 2010 33
Oleh ROHMATUN SULISTIYANI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI CERITA RAKYAT PADA SISWA KELAS V SD 3 PANJUNAN KUDUS Oleh ROHMATUN SULISTIYANI 2009-33-023 PROGRAM STUDI
YENI PURWANINGSIH NIM.
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION MATERI PECAHAN SISWA KELAS IV SD 2 TUMPANGKRASAK KUDUS Oleh YENI PURWANINGSIH NIM. 200933067
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MENGGUNAKAN METODE PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 03 BULU SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: PRIHATIN NURUL ASLAMIN K7109152 FAKULTAS
KELAS IV SD LORAM KULON KUDUS KELAS IV SD 5 LORAM KULON KUDUS. Oleh CHOIRUN NISA NIM
PENERAPAN PENERAPAN METODE METODE PENEMUAN PENEMUAN TERBIMBING TERBIMBING PADA PADA MATA MATA PELAJARAN PELAJARAN MATEMATIKA MATEMATIKA UNTUK UNTUK PENINGKATAN PENINGKATAN HASIL HASIL BELAJAR BELAJAR SISWA
Oleh RINA AGUSTIANI NIM
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA PADA SISWA KELAS IV SD 2 JEPANG MEJOBO KUDUS Oleh RINA AGUSTIANI NIM 201033168 PROGRAM
PENERAPAN MODEL PROBLEM SOLVING UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS IV SD 1 WONOSOCO. Oleh HANDOYO NIM
PENERAPAN MODEL PROBLEM SOLVING UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS IV SD 1 WONOSOCO Oleh HANDOYO NIM 201133038 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN
Diajukan Oleh: RISA AMALIA A
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN TRUE OR FALSE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 7 JOYOSURAN KECAMATAN PASAR KLIWON KOTA SURAKARTA TAHUN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN KELAS IV SEMESTER II MENGGUNAKAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT DI SDN 3 BULUNG CANGKRING
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN KELAS IV SEMESTER II MENGGUNAKAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT DI SDN 3 BULUNG CANGKRING Oleh AYU CAHYATI HASANAH NIM 201033063 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA CERITA MELALUI MEDIA ANIMASI BAGI SISWA KELAS VI SDLB C SWADAYA SEMARANG TAHUN 2013
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA CERITA MELALUI MEDIA ANIMASI BAGI SISWA KELAS VI SDLB C SWADAYA SEMARANG TAHUN 2013 SKRIPSI oleh: SUNARNI NIM: X5212224 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD 1 JURANG KABUPATEN KUDUS Oleh: Kustiyani NIM : 200933062 PENDIDIKAN GURU
UMITRI ASTUTI K
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP AKTIVITAS EKONOMI BERKAITAN DENGAN SUMBER DAYA ALAM MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIME TOKEN BERBASIS PROBLEM SOLVING (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEMESTER 2 SD 1 JOJO MELALUI METODE GUIDED DISCOVERY LEARNING TAHUN 2012/2013
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEMESTER 2 SD 1 JOJO MELALUI METODE GUIDED DISCOVERY LEARNING TAHUN 2012/2013 Oleh MAMIK JUNIANTI NIM 200933154 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
SKRIPSI. Oleh: RIAS ANJANI K
PENGGUNAAN METODE SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMAHAMI ISI CERITA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PESANTREN BANYUMAS TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: RIAS ANJANI K7110138 FAKULTAS KEGURUAN
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION KELAS IV SD 3 PANJUNAN KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh NOVI FITRIANA MANDASARI NIM 200933020
SAMPUL. Oleh ITA RAHMAWATI NIM
SAMPUL PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INDONESIA MELALUI METODE ROLE PLAYING BERBANTUAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 KARANGROWO UNDAAN KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014
MENINGKATKAN BUDAYA SENYUM, SALAM, SAPA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI PADA SISWA KELAS IX B SMP 3 DAWE
MENINGKATKAN BUDAYA SENYUM, SALAM, SAPA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI PADA SISWA KELAS IX B SMP 3 DAWE Oleh: MOKH BADRUDIN NIM 201131026 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS V SD 2 TENGGELES KUDUS
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS V SD 2 TENGGELES KUDUS Oleh ANNISATUL KHUMAIDAH NIM 201033131 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan. Oleh: Kurnia Nawangsari NIM S
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR AQIDAH AKHLAK MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE WORD SQUARE PADA SISWA KELAS I UMAR BIN KHATTAB SD AL AZHAR SYIFA BUDI SOLO TAHUN PELAJARAN 2015/2016
PENERAPAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS V PADA IPA MATERI PEREDARAN DARAH DI SD 04 JEKULO
PENERAPAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS V PADA IPA MATERI PEREDARAN DARAH DI SD 04 JEKULO Oleh TIFFANI UTAMI PUTRI NIM 201233165 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PENERAPAN METODE PEMECAHAN MASALAH DENGAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING
PENERAPAN METODE PEMECAHAN MASALAH DENGAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN PARTISIPASI SISWA KELAS VIII.I SMP NEGERI 3 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERSIAPAN KEMERDEKAAN INDONESIA MELALUI METODE TEAM QUIZ PADA SISWA KELAS V SDN KEMETUL SEMARANG TAHUN AJARAN 2012/2013
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERSIAPAN KEMERDEKAAN INDONESIA MELALUI METODE TEAM QUIZ PADA SISWA KELAS V SDN KEMETUL SEMARANG TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: WAHYU OKTIYANTO K7109198 FAKULTAS KEGURUAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG LUAS DUA BANGUN DATAR SEDERHANA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA REALIA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BAGI SISWA TUNARUNGU KELAS VI SLB ABC GIRI WIYATA DARMA WONOGIRI TAHUN PELAJARAN
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR CHECK SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK KELAS X TGB.B SMK NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG STRUKTUR BUMI PADA SISWA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG STRUKTUR BUMI PADA SISWA SDN NGADIROYO 2012/2013 SKRIPSI Oleh: HARYANI K7109090 FAKULTAS KEGURUAN
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI PADA SISWA KELAS IV SD 4 SOCO DAWE KUDUS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI PADA SISWA KELAS IV SD 4 SOCO DAWE KUDUS Oleh ADHE CANDRA APRILIANTO NIM 201133207 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION PADA SISWA KELAS IVB SD NEGERI GAMOL SKRIPSI
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION PADA SISWA KELAS IVB SD NEGERI GAMOL SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD 2 MEDINI KUDUS PADA MATA PELAJARAN IPS TAHUN
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD 2 MEDINI KUDUS PADA MATA PELAJARAN IPS TAHUN 2013/2014 Oleh MIRA AGUSTINA NIM. 201033270 PROGRAM STUDI
PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) MELALUI METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 KARANGANYAR SKRIPSI