PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION
|
|
- Hartono Kurnia
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MASALAH SOSIAL PADA SISWA KELAS IV SEMESTER 2 SD 4 PIJI DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh IVAN HARNAWAN NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2014
2
3 PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MASALAH SOSIAL PADA SISWA KELAS IV SEMESTER 2 SD 4 PIJI DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan Kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh IVAN HARNAWAN NIM PROGRAM STUDI PEDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2014
4 MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO 1. Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh -sungguh (urusan) yang lain. Dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap. (QS. Al Insyirah: 6-8) 2. Semua masalah pasti ada jalan keluarnya, jika kita tekun dan berusaha mencari solusi. PERSEMBAHAN Kedua orang tuaku, Bapak Diar Sri Haryono dan Ibu Nasichah Adikku Hanna Erlina Putri, serta Teman-teman PGSD Kelas A Terimakasih sudah menjadi keluarga terbaik dan penyemangat yang pernah ada
5
6
7 PRAKATA Puji syukur peneliti ucapkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan hidayah-nya sehingga peneliti menyelesaikan skripsi dengan judul Penerapan Model Group Investigation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Materi Masaah Sosial Pada Siswa Kelas IV Semester 2 SD 4 Piji Dawe Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 ini sebagai salah satu syarat untuk meraih gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas Muria Kudus. Skripsi ini dapat tersusun atas dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada: 1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus yang telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian. 2. Dr. Murtono, M.Pd, Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muria Kudus sekaligus Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, saran, dan motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini. 3. Imaniar Purbasari, S.Pd, M.Pd, Dosen pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, saran dengan penuh ketelitian dan motivasi yang sangat bermanfaat bagi peneliti dalam menyelesaikan skripsi. 4. Bapak dan Ibu dosen Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan Universitas Muria Kudus yang telah memberikan bekal ilmu kepada peneliti. 5. Rupi ah, S.Pd, Kepala SD 4 Piji Dawe Kudus yang telah memberikan izin dalam melaksanakan penelitian.
8 6. Lies Pusporini, S. Pd, Guru kelas IV dan siswa kelas IV SD 4 Piji Dawe Kudus yang telah membantu peneliti selama kegiatan penelitian. 7. Keluarga besarku yang selalu dengan tulus mendoakan dan menyemangatiku untuk selalu berusaha dan bersabar. 8. Teman-teman seperjuangan, Febri Antono, Irfan Adi Nugroho, Abdul Manan, Ika Rahmawati, dan M. Khoirul Amal yang telah memberi bantuan kepada peneliti dalam melaksanakan penelitian. 9. Teman-teman PGSD Kelas A yang sudah memberikan semangat dan motivasi untuk menyelesaikan skripsi. Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat dan kontribusi positif bagi pembaca. Kudus, 10 Juli 2014 Peneliti Ivan Harnawan NIM
9 ABSTRACT Harnawan, Ivan, Application Group Investigation Model to Improve in Social Studies Learning Achievement on the Material Social Problem in in second semester of Fourth Grade SD 4 Piji Dawe Kudus in Academic Year 2013/2014. Skripsi. Elementary School Teacher Education. Faculty of Teacher Training and Education. Muria Kudus Univesity. Advisor: (1) Dr. Murtono, M.Pd. (2) Imaniar Purbasari, S.Pd, M.Pd Keywords: Group Investigation Model, IPS Learning Achievement, Social Problem. Background this research is IPS learning achievement of fourth grade SD 4 Piji Dawe Kudus that are low. The teacher more become learning source and the student just to be passive listening explanation from the teacher. This condition cause there is need repair in the learning so the learning achievement can improve better. The problem statement of this research are. 1. How is the teacher skill in learning management by applying Group Investigation model to improve in Social Studies learning achievement on the material social problem in second semester of fourth grade SD 4 Piji Dawe Kudus in academic year 2013/2014? 2. How are student activities in Social Studies learning on the material social problem using Group Investigation model to improve in Social Studies learning achievement in second semester of fourth grade SD 4 Piji Dawe Kudus in academic year 2013/2014? 3. How is student learning achievement by applying Group Investigation model to improve in Social Studies learning achievement on the material social problem in second semester of fourth grade SD 4 Piji Dawe Kudus in academic year 2013/2014? The aim of this classroom action research are 1. Describe the teacher skill in learning management by applying Group Investigation model to improve in Social Studies learning achievement on the material social problem in second semester of fourth grade SD 4 Piji Dawe Kudus in academic year 2013/2014; 2. Describe student activities in in Social Studies learning on the material social problem using Group Investigation model to improve in Social Studies learning achievement in second semester of fourth grade SD 4 Piji Dawe Kudus in academic year 2013/2014; 3. Find the improvement student learning achievement by applying Group Investigation model to improve in Social Studies learning achievement on the material social problem in second semester of fourth grade SD 4 Piji Dawe Kudus in academic year 2013/2014. Group Investigation is complex cooperative learning model because combine beetwen cooperative learning principle with constructivism based learning and democration learning principle. The characteristic of Group Investigation model is there is investigation activity, interaction, interpretation, and self motivation. The material of this research is social problem, there is crimininality, poorness, and environment This classroom action research was done in fourth grade SD 4 Piji Dawe Kudus with subject of this research are the teacher and fourth grade students. This
10 research take place during to cycle, every cycle consist of planning, action, observation, and reflection steps. Independent variable is Group Investigation learning model. While the dependent variable is Social Studie learning achievement on the material social problem in fourth grade SD 4 Piji Dawe Kudus. The data analyzed by quantitative and qualitative. The result of the research proven show there is a significant improvement of student learning achievement on the material social problem with percentage of completeness in pre-cycle 44,82 % (less). On first sycle 72, 41% (good) and second cycle become 86,20% (very good). The student learning activities also improve with average percentage on first cycle 70,3% (high), and increase on second cycle 78,53% (high). The teacher skill in learning management with Group Investigation also improve from percentage 71,24% (high) on first cycle and 82,91% (very good) on second cycle. The conclusions of this research is applying Group Investigation model can improve the teacher skill, student activities, and Social Studies learning achievement on the material social problem in fourth grade of SD 4 Piji Dawe Kudus. The suggestion for the teacher should try applying Group Investigation model and majoring student active role, the suggestion for student have to more active participated and centering attention during learning activity in the class room. The suggestion for other researcher can study deeper about use of Group Investigation to help improving the learning quality.
11 ABSTRAK Harnawan, Ivan Penerapan Model Group Investigation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Materi Masalah Sosial Pada Siswa Kelas IV Semester 2 SD 4 Piji Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi. Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muria Kudus. Pembimbing: (1) Dr. Murtono, M.Pd. (2) Imaniar Purbasari, S.Pd, M.Pd. Kata Kunci: Model Group Investigation, Hasil Belajar, Masalah Sosial. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar IPS siswa kelas IV SD 4 Piji Dawe Kudus yang rendah. Guru lebih banyak menjadi sumber belajar dan siswa hanya pasif mendengarkan penjelasan dari guru. Hal ini menyebabkan perlu adanya perbaikan dalam pembelajaran sehingga hasil belajar dapat meningkat lebih baik. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1. Bagaimana keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dengan diterapkannya model Group Investigation untuk meningkatkan hasil belajar IPS materi masalah sosial pada siswa kelas IV Semester 2 SD 4 Piji Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014? 2. Bagaimana aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS materi masalah sosial menggunakan model Group Investigation untuk meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas IV Semester 2 SD 4 Piji Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014? 3. Bagaimana hasil belajar siswa dengan diterapkannya model Group Investigation untuk meningkatkan hasil belajar IPS materi masalah sosial pada siswa kelas IV Semester 2 SD 4 Piji Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014? Tujuan Penelitian tindakan kelas ini adalah 1. Mendeskripsikan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dengan diterapkannya model Group Investigation untuk meningkatkan hasil belajar IPS materi masalah sosial pada siswa kelas IV Semester 2 SD 4 Piji Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014; 2. Mendeskripsikan aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan diterapkannya model Group Investigation untuk meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas IV Semester 2 SD 4 Piji Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014; 3. Menemukan peningkatan hasil belajar siswa dengan diterapkannya model Group Investigation untuk meningkatkan hasil belajar IPS materi masalah sosial pada siswa kelas IV Semester 2 SD 4 Piji Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014. Group Investigation merupakan model pembelajaran kooperatif yang kompleks karena memadukan antara prinsip belajar kooperatif dengan pembelajaran yang berbasis konstruktivisme dan prinsip pembelajaran demokrasi. Ciri-ciri pembelajaran Group Investigation adalah adanya kegiatan penyelidikan, interaksi, penafsiran, dan motivasi diri. Materi dalam penelitian ini adalah masalah sosial, yaitu tindak kriminal, kemiskinan, dan lingkungan hidup. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas IV SD 4 Piji Dawe Kudus dengan subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV. Penelitian ini berlangsung selama dua siklus, setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Variabel bebas adalah model pembelajaran Group Investigation. Sedangkan variabel terikatnya adalah hasil
12 belajar IPS materi masalah sosial siswa kelas IV SD 4 Piji Dawe Kudus. Data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian terbukti menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan hasil belajar siswa materi masalah sosial dengan persentase ketuntasan pra siklus 44,82% (kurang). Pada siklus I 72,41% (baik) dan pada siklus II menjadi 86,20% (Sangat Baik). Aktivitas belajar siswa juga meningkat dengan persentase rata-rata siklus I 70,3% ( tinggi) dan meningkat pada siklus II 78,53% ( tinggi). Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dengan model Group Investigation juga mengalami peningkatan dari persentase 71,24% ( tinggi) pada siklus I dan 82,91% (sangat tinggi) pada siklus II. Simpulan dalam penelitian ini yaitu penerapan model Group Investigation dapat meningkatkan keterampilan mengajar guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar IPS materi masalah sosial pada siswa kelas IV SD 4 Piji Dawe Kudus. Saran bagi guru sebaiknya mencoba menerapkan model Group Investigation dan mengutamakan peran aktif siswa, bagi siswa harus lebih berpartisipasi aktif dan memusatkan perhatian selama kegiatan pembelajaran di kelas. Bagi peneliti lain dapat melakukan kajian yang lebih mendalam tentang penggunaan model Group Investigation untuk membantu meningkatkan kualitas pembelajaran.
13 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... LOGO... JUDUL... MOTTO DAN PERSEMBAHAN... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... PRAKATA... ABSTRACT... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR BAGAN... DAFTAR DIAGRAM... DAFTAR FOTO... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii ix xi xiii xviii xx xxi xxii xxiv BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Kegunaan Penelitian Ruang Lingkup Penelitian Defnisi Operasional... 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN 2.1 Kajian Pustaka Model Pembelajaran Kooperatif Pengertian Model Pembelajaran Kooperatif Tujuan Pembelajaran Kooperatif Jenis-Jenis Pembelajaran Kooperatif... 12
14 Model Group Investigation Langkah-Langkah Model Group Investigation Hasil Belajar Pengertian Belajar Aktivitas Belajar Pengertian Hasil Belajar Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Keterampilan Guru Pembelajaran IPS SD Pengertian IPS Tujuan IPS SD Ruang Lingkup IPS SD Pengertian Masalah Sosial Macam-Macam Masalah Sosial Upaya Pemecahan Masalah Sosial Implementasi Model Group Investigation dalam Pembelajaran IPS Materi Masalah Sosial Penelitian yang Relevan Kerangka Berpikir Hipotesis Tindakan BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Setting Penelitian... 43
15 3.1.2 Karakteristik Subjek Penelitian Variabel Penelitian Variabel Bebas Variabel Terikat Prosedur Penelitian Siklus I Siklus II Teknik Pengumpulan Data Data dan Sumber Data Penelitian Data Sumber Data Peneilitian Metode Pengumpulan Data Observasi Wawancara Tes Dokumentasi Catatan Lapangan Instrumen Penelitian Lembar Observasi Pedoman Wawancara Tes Validitas dan Realibilitas Validitas... 62
16 3.5.2 Realibilitas Teknik Analisis Data Data Kuantitatif Data Kualitatif Indikator Keberhasilan Jadwal Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN 4.1 Pra Penelitian Tindakan Kelas Hasil Penelitian Siklus I Tahap Perencanaan Siklus I Tahap Pelaksanaan Siklus I Pertemuan I Pertemuan II Observasi Aktivitas Belajar Siswa Keterampilan Guru Tahap Refleksi Hasil Penelitian Siklus II Tahap Perencanaan Siklus II Tahap Pelaksanaan Siklus II Pertemuan I Pertemuan II Observasi
17 Aktivitas Belajar Siswa Keterampilan Guru Tahap Refleksi Progres Individu Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II Hasil Belajar Siswa Aktivitas Belajar Siswa Keterampilan Guru BAB V PEMBAHASAN 5.1 Keterampilan Guru dalam Mengelola Pembelajaran IPS Materi Masalah Sosial dengan Menerapkan Model Group Investigation Aktivitas Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS Materi Masalah Sosial dengan Menerapkan Model Group Investigation Hasil Belajar Siswa dengan Menerapkan Model Group Investigation BAB VI SIMPULAN DAN SARAN 6.1 Simpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
18 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1 Kriteria Ketuntasan Minimal Mata Pelajaran IPS SD 4 Piji Dawe Kudus Kriteria Penilaian Keberhasilan Belajar Siswa dalam % Kriteria Penilaian Aktivitas Siswa dalam % Hasil Nilai Pra Siklus Persentase Ketuntasan Nilai Tes Pra Siklus Jadwal Penelitian Siklus I Jadwal Penelitian Siklus II Nilai LKS Siklus I pertemuan I Nilai LKS Siklus I pertemuan II Hasil Evaluasi Siklus I Kriteria Nilai Evaluasi Siklus I Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus I Hasil Pengamatan Keterampilan Guru Siklus I Nilai LKS Siklus II pertemuan I Nilai LKS Siklus II pertemuan II Hasil Evaluasi Siklus II Kriteria Nilai Evaluasi Siklus II Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus II Hasil Pengamatan Keterampilan Guru Siklus II Peningkatan Hasil Belajar Siswa Per Individu pada Pra Siklus ke Siklus I sampai Siklus II Kriteria Hasil Belajar Siswa Per Individu pada Pra Siklus ke Siklus I sampai Siklus II Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Per Individu Siklus I dan Siklus II Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Siklus I dan Siklus II
19 4.21 Peningkatan Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus I dan Siklus II
20 DAFTAR BAGAN Bagan Halaman 2.1 Kerangka Berpikir Siklus PTK Menurut Kemmis dan Mc Taggart Model Interaktif Analisis Data... 68
21 DAFTAR DIAGRAM Diagram Halaman 4.1 Kriteria Ketuntasan Nilai Pra Siklus Persentase Ketuntasan Nilai Pra Siklus Persentase Ketuntasan Nilai Evaluasi Siklus I Persentase Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Persentase Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus I Persentase Ketuntasan Nilai Siklus II Persentase Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Persentase Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus II Persentase Kriteria Hasil Belajar Siswa Per Individu pada Pra Siklus ke Siklus I sampai Siklus II Persentase Ketuntasan Belajar Klasikal Pra Siklus ke Siklus I sampai Siklus II Persentase Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus I dan Siklus II Persentase Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus I dan Siklus II
22 DAFTAR FOTO Foto Halaman 4.1 Siswa menjawab pertanyaan dari peneliti mengenai peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar Siklus I Peneliti menjelaskan materi masalah sosial dengan menggunakan media gambar Siklus I Siswa mengidentifikasi topik Siklus I Siswa merencanakan tugas Siklus I Siswa melakukan investigasi kelompok Siklus I Siswa mempersiapkan laporan akhir Siklus I Siswa mempresentasikan laporan akhir Siklus I Evaluasi Siklus I Peneliti menjelaskan materi macam-macam masalah sosial dengan menggunakan media gambar Siklus I Siswa mengidentifikasi topik Siklus I Siswa merencanakan tugas Siklus I Siswa melakukan investigasi kelompok Siklus I Siswa mempersiapkan laporan akhir Siklus I Siswa mempresentasikan laporan akhir Siklus I Evaluasi Siklus I Siswa mengerjakan tes akhir siklus I Peneliti melakukan apersepsi kepada siswa tentang materi pertemuan sebelumnya Siklus II Peneliti menjelaskan materi dampak masalah sosial dengan menunjukkan contoh air tercemar dan air bersih Siklus II Siswa mengidentifikasi topik Siklus II Siswa merencanakan tugas Siklus II Siswa melakukan investigasi kelompok Siklus II Siswa mempersiapkan laporan akhir Siklus II
23 4.23 Siswa mempresentasikan laporan akhir Siklus II Evaluasi Siklus II Siswa mengamati kebersihan lingkungan kelas Siklus II Siswa mengidentifikasi topik Siklus II Siswa merencanakan tugas Siklus II Siswa melakukan investigasi kelompok Siklus II Siswa mempersiapkan laporan akhir Siklus II Siswa mempresentasikan laporan akhir Siklus II Evaluasi Siklus II Siswa mengerjakan tes akhir siklus II Siklus II
24 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Jadwal Penelitian Tindakan Kelas Daftar Nama dan Nilai UTS siswa Lembar Wawancara Guru Sebelum Penelitian Lembar Wawancara Siswa Sebelum Penelitian Lembar Analisis Validitas dan Reliabilitas Dokumentasi Pra Siklus Nama Kelompok Siklus I dan Siklus II Silabus Siklus I RPP Siklus I Pertemuan Materi Siklus I Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan Soal Post Test Siklus I Pertemuan RPP Siklus I Pertemuan Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan Soal Post Test Siklus I Pertemuan Kisi-Kisi Soal Evaluasi Siklus I Soal Evaluasi dan Kunci Jawaban Siklus I Hasil Nilai Evaluasi Siklus I Lembar Pengamatan Aktivtas Belajar Siswa Siklus I Pertemuan Lembar Pengamatan Aktivtas Belajar Siswa Siklus I Pertemuan Lembar Pengamatan Keterampilan Guru Siklus I Pertemuan Lembar Pengamatan Keterampilan Guru Siklus I Pertemuan Lembar Catatan Lapangan Siklus I Alat Peraga Siklus I Dokumentasi Pembelajaran Siklus I Silabus Siklus II RPP Siklus II Pertemuan Materi Siklus II
25 29. Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan Soal Post Test Siklus II Pertemuan RPP Siklus II Pertemuan Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan Soal Post Test Siklus II Pertemuan Kisi-Kisi Soal Evaluasi Siklus II Soal Evaluasi dan Kunci Jawaban Siklus II Hasil Nilai Evaluasi Siklus II Lembar Pengamatan Aktivtas Belajar Siswa Siklus II Pertemuan Lembar Pengamatan Aktivtas Belajar Siswa Siklus II Pertemuan Lembar Pengamatan Keterampilan Guru Siklus II Pertemuan Lembar Pengamatan Keterampilan Guru Siklus II Pertemuan Lembar Catatan Lapangan Siklus I Alat Peraga Siklus II Dokumentasi Pembelajaran Siklus II Surat Penetapan Dosen Pembimbing Surat Izin Penelitian Surat Keterangan Selesai Penelitian Tindakan Kelas Lembar Berita Acara Bimbingan Dosen Pembimbing I Lembar Berita Acara Bimbingan Dosen Pembimbing II Surat Keterangan Selesai Bimbingan Surat Pernyataan Surat Permohonan Ujian Skripsi Daftar Riwayat Hidup
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS IV SEMESTER 2 SDN 04 GONDANGAMANIS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh TRI MULYANI NIM. 201033032 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGOMENTARI PERSOALAN FAKTUAL DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE PADA SISWA KELAS V SD 3 PANJANG
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGOMENTARI PERSOALAN FAKTUAL DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE PADA SISWA KELAS V SD 3 PANJANG Oleh SATRIA CANDRA KUSUMA NIM 201033053 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciPENERAPAN METODE BERCERITA BERBANTUAN MODEL SHOPPING GAME
HALAMAN SAMPUL PENERAPAN METODE BERCERITA BERBANTUAN MODEL SHOPPING GAME UNTUK PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP IPS MATERI JUAL BELI SISWA KELAS III SD 3 TERBAN JEKULO KUDUS Oleh SITI MUALIMAH NIM 201333022
Lebih terperinciOleh UMI ROFI ATUN NIM
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS KONSTRUKTIVISME PADA KELAS IV DI SD 2 KAJAR DAWE KUDUS Oleh UMI ROFI ATUN NIM 201033242 PROGRAM
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI INFORMATION SEARCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD 2 MLATI KIDUL KABUPATEN KUDUS.
PENERAPAN STRATEGI INFORMATION SEARCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD 2 MLATI KIDUL KABUPATEN KUDUS Oleh ZULIVA ERMANINGTIYAS NIM 201233118 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT MELALUI TEKNIK SKIMMING SISWA KELAS V SD 4 BESITO KUDUS. Oleh: AINI RAHMAWATI NIM
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT MELALUI TEKNIK SKIMMING SISWA KELAS V SD 4 BESITO KUDUS Oleh: AINI RAHMAWATI NIM 201233208 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SDN 1 GONDANGMANIS BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh UMMI HANIK NIM 200933055 PROGRAM
Lebih terperinciULYA NOOR SA ADAH NIM.
PENERAPAN MODEL PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN BERBANTUAN BLOK PECAHAN SISWA KELAS IV SD 2 PIJI Oleh ULYA NOOR SA ADAH NIM. 201033043
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MATERI GLOBALISASI KELAS IV SD 2 PIJI DAWE KUDUS
PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MATERI GLOBALISASI KELAS IV SD 2 PIJI DAWE KUDUS OLEH ZUMROTUN NIM 2011-33-200 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU
Lebih terperinciOleh RATIH ANNISA FITRIANI NIM
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION PADA SISWA KELAS IV SDN 7 GONDOSARI KECAMATAN GEBOG KABUPATEN KUDUS Oleh RATIH ANNISA FITRIANI NIM 201033008
Lebih terperinciOleh EKO FITRIANTO NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI KEGIATAN EKONOMI BERDASARKAN POTENSI DAERAH PADA SISWA KELAS IV SDN GERITAN 01 PATI Oleh EKO FITRIANTO NIM
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS OLEH UMI CHOLIFAH NIM.
PENERAPAN PEMBELAJARAN COOPERATIF LEARNING TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV DALAM MATERI KOPERASI OLEH UMI CHOLIFAH NIM. 201033199 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciPENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD 2 MEDINI KUDUS PADA MATA PELAJARAN IPS TAHUN
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD 2 MEDINI KUDUS PADA MATA PELAJARAN IPS TAHUN 2013/2014 Oleh MIRA AGUSTINA NIM. 201033270 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciOleh ROHMATUN SULISTIYANI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI CERITA RAKYAT PADA SISWA KELAS V SD 3 PANJUNAN KUDUS Oleh ROHMATUN SULISTIYANI 2009-33-023 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciOleh ERIKA SULISTYA NUGRAHA NIM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI PERBANDINGAN DAN SKALA MENGGUNAKAN METODE NUMBERED HEADS TOGETHER KELAS V SEMESTER 2 SD 1 PAYAMAN KECAMATAN MEJOBO KUDUS TAHUN 2012/2013 Oleh ERIKA
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD 1 KEDUNGDOWO KUDUS
PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD 1 KEDUNGDOWO KUDUS Oleh ZULIA NITA SOLIKHAH NIM 201133006 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciOleh UMI KHOLIPAH NIM
PENERAPAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN KELAS IV SDN 3 NGETUK NALUMSARI JEPARA Oleh UMI KHOLIPAH NIM 201133129
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN KETANJUNG 3 MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN KETANJUNG 3 MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI Oleh DONY HANDHIKA NIM 201133097 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KELAS IV SD 1 CENDONO Oleh AHMAD BURHANUDDIN ROBBANI NIM. 201133164
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
P PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Oleh ABDUL WAHID LUTHFI ROFIUDDIN NIM 201133092 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciOleh SRI SUNDARI NIM
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMPULKAN ISI CERITA ANAK PADA SISWA KELAS V SD 3 SAMBUNG KUDUS Oleh SRI SUNDARI NIM 201233060 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD 1 REJOSARI TAHUN 2013/2014
3 PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD 1 REJOSARI TAHUN 2013/2014 Oleh EVA LUTHFI FAKHRU AHSANI NIM 201033219 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciOleh MUSFIROH NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERMASALAHAN SOSIAL PADA SISWA KELAS IV SEMESTER 2 SD 6 GETASSRABI GEBOG KUDUS Oleh MUSFIROH NIM 201133214 PROGRAM
Lebih terperinciPENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SD 4 JATI WETAN KUDUS
PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SD 4 JATI WETAN KUDUS Oleh RAGIL TRI SUJATMIKO NIM. 200933108 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING KELAS IV SEMESTER 2 SDN NGEMPLIK WETAN 1
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING KELAS IV SEMESTER 2 SDN NGEMPLIK WETAN 1 Oleh TRI HANDAYANI NIM 200933019 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK SISWA KELAS V SDN 1 NGEMBAL KULON TAHUN PELAJARAN 2013/2014
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK SISWA KELAS V SDN 1 NGEMBAL KULON TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh NIA INDRI ARLIANA NIM 201033221 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V MATERI PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI KEMERDEKAAN DI SD 8 CENDONO TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Lebih terperinciPENERAPAN PENDEKATAN PMRI PADA MATERI JARAK DAN KECEPATAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN NGEGOT DEMAK TAHUN PELAJARAN
PENERAPAN PENDEKATAN PMRI PADA MATERI JARAK DAN KECEPATAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN NGEGOT DEMAK TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh VIKA WIJAYANTI NIM 201033268 PROGRAM
Lebih terperinciMODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING BERBASIS KARAKTER KERJA KERAS DAN DISIPLIN BAGI SISWA KELAS IV SD 2 SIDOREKSO KALIWUNGU KUDUS Oleh PUTRI NOORISA NIM 201333109 PROGRAM
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL MAKE A MATCH UNTUK PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS IV SD 1 WERGU WETAN. Oleh OKY FIRDA DEVIANA
PENERAPAN MODEL MAKE A MATCH UNTUK PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS IV SD 1 WERGU WETAN Oleh OKY FIRDA DEVIANA NIM 201133183 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS V PADA IPA MATERI PEREDARAN DARAH DI SD 04 JEKULO
PENERAPAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS V PADA IPA MATERI PEREDARAN DARAH DI SD 04 JEKULO Oleh TIFFANI UTAMI PUTRI NIM 201233165 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA PAPAN FLANEL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD 4 KANDANGMAS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA PAPAN FLANEL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD 4 KANDANGMAS Oleh: IIS RINDIYANTI NIM. 201233074 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn MELALUI MODEL TWO STAY TWO STRAY KELAS IV SDN 4 KESAMBI KUDUS
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn MELALUI MODEL TWO STAY TWO STRAY KELAS IV SDN 4 KESAMBI KUDUS Oleh MAFAIZUL FAHIROH NIM. 201133182 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS
Lebih terperinciPENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH
PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN SOAL CERITA DALAM MATEMATIKA KELAS III SDN MOJOREJO 1 KARANGMALANG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PROBLEM SOLVING UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS IV SD 1 WONOSOCO. Oleh HANDOYO NIM
PENERAPAN MODEL PROBLEM SOLVING UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS IV SD 1 WONOSOCO Oleh HANDOYO NIM 201133038 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN SISWA KELAS IV SD NGEPUNGROJO 02 PATI
PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN SISWA KELAS IV SD NGEPUNGROJO 02 PATI Oleh DWI SETYORINI NIM 201133249 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT
PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) PADA SISWA KELAS IV SDN 1 SOWANKIDUL JEPARA Oleh FARIHATUN NAFI AH NIM 200933102 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS V SD 2 TENGGELES KUDUS
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS V SD 2 TENGGELES KUDUS Oleh ANNISATUL KHUMAIDAH NIM 201033131 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI SISWA KELAS IV SD 3 SADANG
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI SISWA KELAS IV SD 3 SADANG Oleh LIYA SANTIKO ADHI NIM. 2011-33-101 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciMODEL PROBLEM BASED LEARNING
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS MEDIA VISUAL BAGI SISWA KELAS IV SD 09 GONDOSARI KECAMATAN GEBOG KABUPATEN KUDUS Oleh Catur Wulan Sari NIM. 2012-33-100 PROGRAM
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PADA SISWA KELAS IV SD 4 JEKULO KUDUS
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PADA SISWA KELAS IV SD 4 JEKULO KUDUS Oleh ADITYA MUCHLIS SETYA BUDI NIM. 201033030 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN KELAS IV SEMESTER II MENGGUNAKAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT DI SDN 3 BULUNG CANGKRING
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN KELAS IV SEMESTER II MENGGUNAKAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT DI SDN 3 BULUNG CANGKRING Oleh AYU CAHYATI HASANAH NIM 201033063 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SEMESTER II DI SD GEMBONG 01 TAHUN PELAJARAN 2013/2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SEMESTER II DI SD GEMBONG 01 TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh YUSFA MUYASSAROH NIM. 201033010 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL
PENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SD 4 LAU TAHUN AJARAN 2013/2014 Oleh ULIN NI MAH NIM 201033276 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION PADA IPA MATERI GAYA DI KELAS V SD 1 PURWOSARI.
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION PADA IPA MATERI GAYA DI KELAS V SD 1 PURWOSARI Oleh PUTRI NURYANI NIM 201233155 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU
Lebih terperinciOleh: ANDI MOH. SULISTIYONO NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SERI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SDN 2 TUNGGUL JEPARA Oleh: ANDI MOH. SULISTIYONO
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI KOPERASI MELALUI MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI KOPERASI MELALUI MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA SISWA KELAS IV SD 7 BULUNGCANGKRING KECAMATAN JEKULO KABUPATEN KUDUS TAHUN 2013/2014 Oleh ABDUL MANAN NIM.
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPA PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM SISWA KELAS IV SD 2 KARANGBENER BAE KUDUS Oleh RIGA AYU INDARWATI NIM.
Lebih terperinciOleh AMRINA AMALIYA NIM
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) PADA SISWA KELAS V SD 2 TUMPANGKRASAK KUDUS Oleh AMRINA AMALIYA NIM 200933087 PROGRAM
Lebih terperinciPENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERJUANGAN TOKOH PEJUANG PADA MASA PENJAJAHAN BELANDA DAN JEPANG SISWA KELAS V SDN BANDUNG REJO 01 JEPARA Oleh SITI
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL ROLE PLAYING
PENERAPAN MODEL ROLE PLAYING PADA MATERI PERAN TOKOH PROKLAMASI KEMERDEKAAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD 2 BLIMBING KIDUL KALIWUNGU KUDUS Oleh AMANDA ARIESTA PRIHARTINI NIM 201033275
Lebih terperinciOleh LAILATUS SURUR NIM
PENERAPAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA BERBANTU FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN MEDINI 2 DEMAK Oleh LAILATUS SURUR NIM 201033257 PROGRAM
Lebih terperinciPEMBELAJARAN MODEL GROUP INVESTIGATION
PEMBELAJARAN MODEL GROUP INVESTIGATION (GI) BERBASIS LEARNING COMMUNITY DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SIKAP SOSIAL SISWA KELAS X 1 SMA N 3 BOYOLALI SKRIPSI
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL MAKE A MATCH BERBANTUAN KARTU KREASI PADA SISWA KELAS IV SD 1 GULANG KUDUS
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL MAKE A MATCH BERBANTUAN KARTU KREASI PADA SISWA KELAS IV SD 1 GULANG KUDUS Oleh KHOIRIYATUL ULYA NIM 201233214 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS
Lebih terperinciOleh SARI PUSPITO NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI BANYUURIP 02 KECAMATAN MARGOREJO KABUPATEN PATI Oleh SARI PUSPITO NIM. 200933024
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS V SDN 2 RAHTAWU GEBOG KUDUS OLEH MUH. YUDI NUGROHO NIM.201033220
Lebih terperinciDIAH AYU PUSPITASARI NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD BERBANTUAN PERMAINAN KARTU INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS IV SDN KEDUNGMULYO Oleh DIAH AYU PUSPITASARI
Lebih terperinciOleh FINA HERMAWAN NIM
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PROBLEM SOLVING BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS V SDN I GUYANGAN Oleh FINA HERMAWAN NIM. 200933141 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciOleh NURUL HIDAYAH NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN KELAS V SD 4 BULUNGCANGKRING Oleh NURUL HIDAYAH NIM 201033036 PROGRAM
Lebih terperinciOleh ENI PURNAMA SARI NIM
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE THINK PAIR SHARE BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN IPS SDN 1 KARANGBENER Oleh ENI PURNAMA SARI NIM 201033250
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KELAS IV SDN 02 TAHUNAN JEPARA
PENERAPAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KELAS IV SDN 02 TAHUNAN JEPARA Oleh USRIYA NANNY NIM 201133229 PROGAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI PADA SISWA KELAS IV SD 4 SOCO DAWE KUDUS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI PADA SISWA KELAS IV SD 4 SOCO DAWE KUDUS Oleh ADHE CANDRA APRILIANTO NIM 201133207 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA SISWA KELAS V SD 1 LORAM KULON
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA SISWA KELAS V SD 1 LORAM KULON Oleh RIZKA NISA ALUL WAKHIDAH NIM 201033090 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS 5 SDN KARANGASEM IV NO. 204 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH: SETYARI HERLIA
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM-ASSISTED- INDIVIDUALIZATION
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM-ASSISTED- INDIVIDUALIZATION UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PANTUN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SD 1 LORAM KULON KUDUS Oleh RINA DARTUTIK NIM 201133288 PROGRAM
Lebih terperinciUSWATUN KHASANAH NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DI KELAS V SD NEGERI CANGKRINGREMBANG DEMAK Oleh USWATUN KHASANAH
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEMESTER II SD 2 BULUNGKULON 2012/2013
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEMESTER II SD 2 BULUNGKULON 2012/2013 Oleh SITI MACHMUDAH NIM 200933059 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciOleh ETAMINA ROSALIA JUWITA NIM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN FISIK DAN PENGARUHNYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING KELAS IV SD 3 MEGAWON KUDUS Oleh ETAMINA ROSALIA JUWITA NIM 201133046 PROGRAM
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SUB TEMA HIDUP BERSIH DAN SEHAT DI SEKOLAH MUATAN MATEMATIKA DAN BAHASA INDONESIA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Oleh PUTRI
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD 2 SINGOCANDI TAHUN AJARAN 2013/2014 Oleh LILIK NOOR HIDAYATI NIM 2010 33
Lebih terperinciABSTRAK. Kata kunci: Kooperatif, Team Games Tournament, Prestasi Belajar.
ABSTRAK Skripsi dengan judul Penerapan Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPS Peserta Didik Kelas IV SDIT Nurul Fikri Kedungawaru Tulungagung oleh Anita
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS IV SD 1 SIDOMULYO DEMAK
PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS IV SD 1 SIDOMULYO DEMAK Oleh ERY LIANA SARI NIM 201133058 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: EVY NURYANI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
PENERAPAN MIND MAPPING BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SD N Setono No. 95 Kecamatan Laweyan Tahun Pelajaran
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL KOOPERATIF JIGSAW BERBANTUAN MEDIA BAGAN DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SISWA SD 2 JURANG KUDUS
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF JIGSAW BERBANTUAN MEDIA BAGAN DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SISWA SD 2 JURANG KUDUS Oleh EKA FUJI LESTARI NIM 201033277 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciSKRIPSI BELAJAR. Oleh DASAR
SKRIPSI UPAYAA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN AKTIVITAS BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD 3 MAYONG LOR TAHUN PELAJARAN 2017/2018 MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI Oleh MAKHILATUL ULYA NIM 201433111 PROGRAM
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERMEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD 5 JURANG KUDUS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERMEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD 5 JURANG KUDUS Oleh ULIN NI MAH NIM 201133125 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
SKRIPSI PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) SISWA KELAS IV SEMESTER II SD 6 HONGGOSOCO Oleh ANIS SYAADAH NIM. 2010 33 062 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE BERBANTU MEDIA PERAGA BANGUN DATAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V SD 1 KAJEKSAN
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE BERBANTU MEDIA PERAGA BANGUN DATAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V SD 1 KAJEKSAN Oleh KHAIRUNNISAK FATMANINGRUM NIM 201033261 PROGRAM
Lebih terperinciPENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA METODE OUTDOOR LEARNING BERBASIS LINGKUNGAN SISWA KELAS IV SD 01 GOLAN TEPUS. Oleh EFA AFIFAH NIM
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA METODE OUTDOOR LEARNING BERBASIS LINGKUNGAN SISWA KELAS IV SD 01 GOLAN TEPUS Oleh EFA AFIFAH NIM 201233084 PROGAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION KELAS IV SD 3 PANJUNAN KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh NOVI FITRIANA MANDASARI NIM 200933020
Lebih terperinciOleh MIA FITRIANA NIM
PENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA BENDA KONKRET MATERI SUMBER DAYA ALAM PADA SISWA KELAS IV SD 3 BAE KUDUS Oleh MIA FITRIANA NIM 2011 33
Lebih terperinciOleh PUSPITA ANGGRAENI NIM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS MEDIA VISUAL BAGI SISWA KELAS IV SD 1 JEPANG PAKIS KECAMATAN JATI KABUPATEN KUDUS Oleh PUSPITA ANGGRAENI NIM 2012-33-133 PROGRAM
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK SISWA KELAS V SEMESTER I SDN 5 NGEMBALREJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK SISWA KELAS V SEMESTER I SDN 5 NGEMBALREJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh NAELLA ICHDATUL MUSDALIFA NIM 201033218 PROGRAM
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION PADA SISWA KELAS IVB SD NEGERI GAMOL SKRIPSI
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION PADA SISWA KELAS IVB SD NEGERI GAMOL SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh BASHAR RIDWAN NIM
SKRIPSI PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERPUTAR PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 3 DEMAAN KECAMATAN KOTA KABUPATEN
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CTL PADA SISWA KELAS IV SD 3 MEJOBO KUDUS. Oleh Siska Wulandari NIM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CTL PADA SISWA KELAS IV SD 3 MEJOBO KUDUS Oleh Siska Wulandari NIM 200933077 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY BERBANTUAN MEDIA KOMIK PADA SISWA KELAS IV SD 3 JEPANGPAKIS KECAMATAN JATI KABUPATEN KUDUS Oleh ANISA LITASHOFA
Lebih terperinciOleh: DIAN DWI SURYANI NIM
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN MELALUI MODEL STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING KELAS IV SD 02 LAU DAWE KUDUS Oleh: DIAN DWI SURYANI NIM. 201133121 PROGRAM
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 4 DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DI SD 1 PURWOREJO KUDUS
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 4 DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DI SD 1 PURWOREJO KUDUS Oleh GHANI YUNUS ASPARTA NIM 200933135 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciSkripsi Oleh : Ahmad Hidayat Fauzi K
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN KOGNITIF FISIKA SISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 3 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015/2016 Skripsi Oleh : Ahmad Hidayat Fauzi
Lebih terperinciGLOBALISASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS IV SD 4 RENDENG KECAMATAN KOTA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh ALFIA NURMA
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALY (SAVI) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MANGKUYUDAN NO.2 TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh:
Lebih terperinciPENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEMESTER 2 SD 1 JOJO MELALUI METODE GUIDED DISCOVERY LEARNING TAHUN 2012/2013
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEMESTER 2 SD 1 JOJO MELALUI METODE GUIDED DISCOVERY LEARNING TAHUN 2012/2013 Oleh MAMIK JUNIANTI NIM 200933154 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciSAMPUL. Oleh ITA RAHMAWATI NIM
SAMPUL PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INDONESIA MELALUI METODE ROLE PLAYING BERBANTUAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 KARANGROWO UNDAAN KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Lebih terperinciYENI PURWANINGSIH NIM.
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION MATERI PECAHAN SISWA KELAS IV SD 2 TUMPANGKRASAK KUDUS Oleh YENI PURWANINGSIH NIM. 200933067
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU JARING-JARING BONGKAR PASANG DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V SD 2 TUMPANGKRASAK Oleh LUFITA DEVI RAHMAWATI NIM 201033259
Lebih terperinciOleh SIGIT PRAMULA RAMADHAN NIM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL STAD (STUDENT TEAM ACHIEVMENT DIVISIONS) MATERI PERJUANGAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN SISWA KELAS V SD N 4 HADIPOLO Oleh SIGIT PRAMULA RAMADHAN NIM 201133083
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR IPS KELAS IVB SDN NGALURAN 3 KABUPATEN DEMAK Oleh AMELIA SAFITRI NIM 201033166 PROGRAM
Lebih terperinci: ARNIKA ANDRIANI K
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA MELALUI PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN PAIRED STORYTELLING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MAJASTO 02 TAWANGSARI SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : ARNIKA ANDRIANI
Lebih terperinciOleh NUNING FITRIYANI NIM
PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING BERBASIS INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI KEGIATAN EKONOMI PADA SISWA KELAS IV SD 1 TANJUNGREJO TAHUN AJARAN 2013/2014 Oleh NUNING
Lebih terperinci