Mengembalikan sistem pemerintahan feudal BAB 8 KEBANGKITAN SEMANGAT KEBANGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "Mengembalikan sistem pemerintahan feudal BAB 8 KEBANGKITAN SEMANGAT KEBANGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA"

Transkripsi

1 8 KENGKTN SEMNGT KENGSN UNTUK MENGNGKT MRTT NGS 1 Maklumat berikut menerangkan pengertian Perasaan cinta dan taat setia kepada bangsa dan tanah air Mengembalikan sistem pemerintahan feudal 5 Tahun entuk perjuangan Kurun ke-19 ersifat setempat Kurun ke-20 ersifat kebangsaan Jadual di atas menunjukkan perubahan dalam bentuk gerakan nasionalisme di Tanah. ntara faktor yang menyumbang kepada perubahan di atas ialah Wujud gerakan untuk membebaskan tanah air daripada penjajahan Penubuhan persatuan Peranan media cetak Sokongan pemerintah Sikap tolak ansur penjajah Kronisme mperialism Nasionalisme Kolonialisme dan dan dan dan 2 ato Onn Jaafar shak Hj. Muhammad bdul Hadi Hasan Senarai di atas merupakan tokoh nasionalis Tanah pada kurun ke-20. pakah yang diperjuangkan oleh mereka? 6 Mengapakah semangat menular dalam kalangan penduduk tanah melayu pada awal ke-20? Penigkatan taraf hidup masyarakat Penubuhan Malaysia yang berdaulat Penentangan terhadap penjajahan ritish Pembetukan budaya bangsa yang gemilang Perasaan bencikan penjajah Perasaan sayang akan Negara Perasaan hormat terhadap penjajah Perasaan kecintaan terhadap bangsa, dan, dan, dan, dan 3 pakah matlamat terakhir yang diperjuangkan oleh golongan nasionalis? Memajukan ekonomi bangsa Membaiki taraf hidup rakyat Menghapuskan budaya arat Memperjuangkan kemerdekaan 4 Mengapakah golongan nasionalis sebelum Perang unia Kedua dianggap bersifat sederhana? 7 Tokoh berikut telah mempelopori Gerakan slah di Timur Tengah pada tahun Sayid Jamaluddin al- fghani Syeikh Muhammad bduh pakah matlamat pejuangan tokoh tersebut Mementingkan pendidikan slam Memperluas pengaruh agama Menentang penjajah arat Menyatukan seluruh umat slam dan dan dan dan Menentang penjajah secara radikal Memperjuangkan kemerdekaan mutlak Mementingkan kesedaran politik rakyat 8 Peristiwa berikut telah berlaku di sia Tenggara pada awal kurun kkke-20

2 Perang Rusia-Jepun Revolusi hina pakah implikasi peristiwa tersebut kepada penduduk Tanah? Kebangkitan gerakan kebangsaan Kerjasama kaum bertambah kukuh Pembentukan pasukan tentera yang mantap Penentangan secara radikal 9 Pernanyaan berikut mengambarkan kegemilangan kerajaan Turki Uthmaniyah. Kerajaan Turki Uthmaniyah bermula pada awal abad ke-14 dan berakhir pada awal abad ke-20. Kerajaan ini mampu bertahan hampir 600 dadah. Mengapakah kerajan tersebut mengalami kemerosotan pada awal kurun ke-20? Penjajahan kuasa barat Kegagalan Gerakan Pan slam erlakunya Perang unia Kedua Kemerosotan ekonomi perdagangan 10 Gerakan Pan-slam Turki Gerakan Pemulihan slam Mesir pakah kesan perkembangan gerakan di atas kepada Tanah? Menyebarkan agama slam Mencetuskan semangat kebangsaan Menyatukan golongan intelektual Mengeratkan perpaduan seluruh umat slam 11 Sayid Jamaluddin al-fghani Syeikh Muhammad bduh Golongan Nasionalis agaimanakah golongan nasionalis di atas memperjuangkan kesedaran nasionalisme di kalangan orang pada kurun ke-20? Memajukan bidang ekonomi Memajukan bidang pendidikan Menyatukan orang menentang ritish Meningkatkan peluang dalam bidang pentadbiran dan dan dan dan 13 Negara Tokoh Filipina Jose Rizal hina r. Sun Yat Sen ndia Mahatma Gandhi pakah yang diperjuangkan oleh tokohtokoh dalam senarai di atas? Perpaduan rakyat Kedaulatan negara Kemajuan penduduk Pembangunan ekonomi Pelajar lepasan Maktab Perguruan Sultan dris Golongan berpendidikan nggeris 14 Negara Perkara Turki Gerakan Pan-slam Mesir Gerakan slah pakah persamaan yang terdapat pada gerakan di atas? 12 agaimanakah idea Gerakan slah pemimpin di atas tersebar ke Tanah? Melalui media elektronik Melalui Kesatuan Muda Melalui lawatan ke Tanah Melalui pelajar lepasan Timur Tengah ersifat sederhana erjuang melalui rundingan Menentang penjajahan arat Mengutamakan bidang pendidikan 15 Negara Tokoh nasionalis hina r. Sun Yat Sen ndonesia Soekarno

3 agaimanakah tokoh di atas menggerakkan semangat nasionalisme di negara mereka? Melalui revolusi Melalui rundingan Melalui pilihan raya Melalui parti komunis 16 Tokoh berikut telah memimpin Gerakan slah di Tanah pada awal kurun ke- 20 Syeikh Muhammad tahir Jalaludin Haji bbas Muhammad Taha pakah seruan yang diperjuangkan oleh tokoh tersebut? Menitikberatkan kepentingan fardhu ain sahaja Meminta penduduk tempatan bersatu menentang ritish Menyeru orang berpegang pada awal al-quran dan hadis Menggesa pemuda menceburkan diri dalam perniagaan 17 Rajah berikut menerangkan akhbar yang digunakan oleh Kaum Muda untuk menyebarkan idea pembaharuan mereka. l-khwan Menyeru Kaum Muda menentang ritish Menasihati kaum wanita meningkatkan pendidikan 19 khbar berikut diterbitkan oleh Kaum Muda l-khwan Pengasuh Saudara pakah idea perjuangan yang diketengahkan oleh akhbar tersebut? Menyampaikan mesej kesengsaraan akibat perjuangan Membangkitkan semangat kebangsaan di negara slam Menyeru umat slam mengamalkan ajaran slam sebenar Menggesa penduduk Tanah bersatu padu 20 Maklumat berikut berkaitan Kaum Tua. Terdiri daripada golongan ulama dan pegawai agama. Menentang idea pembaharuan oleh Kaum Muda. khbar pakah X? Majlis Neracha Suara enar Lidah enar Pengasuh X pakah tindakan yang dilakukan oleh Kaum Tua untuk menentang Kaum Muda? Menubuhkan madrasah untuk menyebarkan idea Menulis surat bantahan kepada pembesar Menganggotai Kesatuan Muda Menerbitkan akhbar Lidah enar 21 Tokoh berikut telah berjasa kepada negara kita. 18 Maklumat berikut merupakan akhbar yang diterbitkan oleh Kaum Tua Suara enar Lidah enar pakah tujuan penerbitan akhbar tersebut? Mengkritik idea Kaum Tua Mengkritik peranan pembesar pakah jasa beliau? bdul Hadi Hassan Pensyarah di Maktab Perguruan Sultan dris Menyemai sikap mengkritik penjajah

4 Menitikberatkan pengetahuan sejarah negara Melahirkan guru berpendidikan arat Memupuk semangat kebangsaan dalam kalangan pelajar akhbar di atas ialah Ekonomi orang Pendidikan orang Kemerdekaan Tanah Perpaduan penduduk Tanah 22 Suara enar Lidah enar pakah tujuan Kaum Tua menerbitkan akhbar di atas? 26 dan dan dan dan Memperjuangkan kemerdekaan Menyeru orang menuntut ilmu Menghargai sumbangan golongan ulama Menentang penyebaran idea Kaum Muda 23 erdasarkan akhbar l-mam, bagaimanakah orang mampu mencapai kejayaan di dunia dan akhirat? 24 Mengenepikan kepercayaan karut Mengutamakan bidang pendidikan Kembali kepada ajaran slam sebenar ersatu menuntut kemerdekaan negara, dan, dan, dan, dan Petikan di atas merujuk kepada tujuan penubuhan akhbar 25 Neracha Mengingatkan mereka yang lalai dan menjagakan mereka yang tidur dan menunjukkan mereka yang sesat dan menyampaikan suara yang menyeru dengan kebaikan Neracha l-mam l-khwan Suara enar Pengasuh Saudara 27 erdasarkan rajah di atas, tokoh X ialah Syed Syeikh al-hadi Syeikh Muhammad bduh Haji bbas Muhammad Taha Syeikh Muhammad Tahir Jalaluddin agaimanakah Kaum Tua menghadapi pertentangan idea di atas? Tokoh X Kaum Muda Penentangan idea Menerbitkan akhbar Menubuhkan persatuan Menubuhkan institusi pendidikan Mengeluarkan fatwa rasmi kerajaan 28 Tokoh berikut merupakan golongan intelektual berpendidikan lepasan Maktab Perguruan Sultan dris Harun minurrashid brahim Haji Yaacob Lulusan dari Universiti al- zhar, Mesir. Menerbitkan majalah l- mam. Pernah dilantik sebagai Mufti negeri Perak. Kaum Tua ntara isu yang sering diketengahkan oleh

5 31 Harun minurrashid agaimanakah tokoh tersebut menggerakkan semangat kebangsaan di Tanah? Memajukan ekonomi orang Menekankan perpaduan penduduk Memupuk jati diri yang tinggi Menubuhkan parti politik 29 Tokoh berikut merujuk kepada golongan nasionalis berpendidikan nggeris di Tanah. ato Onn Jaafar Mohammad Eunos bdullah 32 bdul Hadi Hasan agaimanakah tokoh nasionalis di atas memperjuangkan kebangkitan semangat kebangsaan di Tanah? Melalui gerakan sulit Melalui bidang pendidikan Mengasaskan Kesatuan Muda Mengadakan kerjasama dengan Jepun ntelektual pakah usaha yang dilakukan oleh tokoh tersebut untuk memperjuang kepentingan orang? Lepasan Timur Tengah Lepasan sekolah Melalui penulisan Menubuhkan sekolah Menggubal perundangan Menubuhkan persatuan dan dan dan dan 30 Rajah berikut menerangkan perkara yang dituntut oleh Raja hulan untuk memperjuangkan kepentingan orang. Tuntutan Raja hulan pakah X? Meningkatkan taraf ekonomi orang Menambah peluang orang dalam sektor kerajaan Memberi peluang pendidikan yang sama kepada umum Membenarkan orang menubuhkan parti politik Mengurangkan belangan kemasukan imigran X Golongan intelektual di atas bergabung tenaga untuk meningkatkan kesedaran kebangsaan orang. ntara bidang yang diberi tumpuan oleh mereka ialah 33 Za ba Ekonomi Pendidikan Ketenteraan Tindakan politik dan dan dan dan agaimanakah tokoh di atas menimbulkan kesedaran kebangsaan di kalangan rakyat Tanah? Melalui penulisan puisi Melalui gerakan politik Melalui pertubuhan Melalui institusi pentadbiran 34 Mohammad Eunos bdullah ato Onn Jaafar pakah yang diperjuangkan oleh tokoh di atas? Kesedaran kebangsaan

6 35 36 Perpaduan kebangsaan Pendidikan orang Kebajikan kaum pendatang Tokoh X Peranan erpendidikan nggeris di Kolej Kuala Kangsar. ilantik sebagai hli Majlis Tidak Rasmi dalam Majlis Mesyuarat Negeri Johor. erdasarkan maklumat di atas, X ialah Raja hulan ato Onn Jaafar bdul Kadir dabi shak Haji Muhammad Nasionalisme erpendidikan nggeris Raja hulan Mohammad Eunos bdullah ato Onn Jaafar agaimanakah tokoh di atas membela nasib orang daripada pihak ritish? membangkitkan semangat nasionalisme? Menghapuskan semangat kenegerian Membentuk keperibadian bangsa Menuntut persamaan hak Mengkritik dasr ritish dan dan dan dan 38 Jadual berikut merupakan akhbar yang memainkan peranan penting dalam membangkitkan semangat kebangsaan di Tanah. khbar Majlis Pengarang bdul Rahim Kajai pakah isu yang diutarakan oleh akhbar tersebut? Mempertahan maruah bangsa Sosioekonomi orang Penubuhan persatuan Kelemahan dasar ritish 39 Rajah berikut menunjukkan akhbar penting yang diterbitkan di Tanah sebelum Perang unia Kedua. Menubuhkan persatuan Melalui bidang penulisan Menggubal undang-undang Menasihati pentadbiran ritish dan dan dan dan khbar X Menggesa orang meningkatkan ekonomi Menyeru orang menubuhkan persatuan 37 Senarai berikut merupakan akhbar yang berpengaruh di Tanah pada tahun 1930-an. Warta Malaya Utusan Majlis pakah peranan akhbar tersebut dalam pakah akhbar X? Warta Malaya Utusan l-khwan Majlis 40 agaimanakah tokoh berikut memperjuangkan kepentingan orang?

7 bdul rahim Kajai Penubuhan persatuan idang kewartawanan Konvensyen kebangsaan Gerakan Reformis slam 41 Senarai berikut merupakan akhbar yang diterbitkan oleh masyarakat ina di Tanah. Menuntut hak dikembalikan Merebut peluang ekonomi Menyemai sikap suka belajar Memupuk sikap benci penjajah 44 Rajah berikut merupakan akhbar berbahasa yang diterbitkan oleh orang ina peranakan di Tanah intang Timor Lat pau Nanyang Siang Pau Sin hew Jit Poh pakah isu yang ditulis oleh akhbar tersebut? Kebangkitan penduduk tempatan menentang ritish Kegiatan sosial dan ekonomi di Tanah Peristiwa yang berlaku di negara hina Perkembangan politik orang 42 Jadual berikut berkaitan masyarakat yang wujud di Tanah. pakah isu yang dilaporkan oleh akhbar tersebut? Kelemahan dasar ritish Kemunduran orang Pemberontakan ato ahaman Mengkritik sikap pembesar 45 su berikut telah ditulis dalam akhbar yang diterbitkan oleh masyarakat ina peranakan pada tahun Mengupas hal ehwal masyarakat ina peranakan yang menunjukkan kesetiaan kepada ritish Masyarakat X Huraian Hasil perkahwinan orang ndia dan Wujud apabila saudagar ndia berkahwin dengan wanita tempatan pakah akhbar tersebut? intang Timor intang Peranakan Surat khabar Peranakan Khabar Uchapan aru pakah masyarakat X? Jawa peranakan ina peranakan aba dan Nyonya ndia muslim 43 khbar berikut telah digunakan sebagai bahan rujukan di sekolah. Tahun 1888 khbar Sekolah 46 Senarai berikut merupakan puisi yang dihasilkan di Tanah sebelum Perang unia Kedua. Tenaga Kaumku Serunai Pujangga unia Yang Fana pakah tema yang disampaikan oleh puisi tersebut? pakah kepentingan akhbar tersebut? Semangat nasionalisme Keunikan budaya bangsa

8 Kedaulatan negara tercinta Keistimewaan orang 47 Maklumat berikut merupakan mesej yang ingin disampaikan oleh Pak Sako dalam novel beliau. Membela nasib bangsa pakah matlamat penubuhan Kesatuan tersebut? Membaiki taraf hidup orang Mengembalikan hak keistimewaan orang Mementingkan peranan orang dalam politik Meningkatkan pendidikan orang Mengkritik dasar ritish dan dan dan dan pakah novel tersebut? Mari Kita erjuang Hikayat Fridah Hanum Putera Gunung Tahan Melor Kuala Lumpur 48 agaimanakah golongan berikut membangkitkan semangat kebangsaan orang untuk menentang penjajahan ritish. Guru Wartawan Menubuhkan persatuan Mencetus idea melalui penulisan Mengadakan ceramah kesedaran Meningkatkan mutu pendidikan 49 Maklumat berikut berkaitan Kesatuan Singapura yang ditubuhkan pada tahun Peristiwa berikut telah dianjurkan oleh Kesatuan Singapura dan Persatuan Selangor. Tahun Peristiwa 1939 Kongres Se- Tanah diadakan di Kuala Lumpur pakah tujuan kongres tersebut diadakan? Mewujudkan perpaduan orang Menuntut kemerdekaan daripada ritish Memulihkan kedudukan Raja-Raja Memartabatkan penggunaan bahasa 51 ogan kata berikut menjadi pegangan sebuah pertubuhan untuk membangkitkan semangat kebangsaan di Tanah. iasaskan oleh Mohammad Eunos bdullah ianggotai oleh golongan bangsawan, kakitangan kerajaan, wartawan, dan peniaga. Hidup ahasa Hidup angsa pakah pertubuhan tersebut? Kesatuan Muda Kesatuan Singapura Persatuan Kelantan Persaudaraan Sahabat Pena Malaysia 52 Perjuangan Kesatuan Muda yang

9 dipimpin oleh tokoh berikut amat membimbangkan ritish. brahim Haji Yaakob Mengadakan pakatan sulit dengan Jepun Menggunakan akhbar Warta Malaya untuk membangkitkan sentimen anti ritish pakah implikasi kepada tokoh tersebut? ihukum bunuh iberi pencen ilucut jawatan ipenjarakan iasaskan oleh brahim Haji Yaacob Merupakan sebuah pertubuhan pertama yang bersifat politik Mengapakah ritish menganggap perjuangan kesatuan tersebut bersifat radikal? antahan menggunakan senjata Menuntut kemerdekaan segera Penentangan secara terbuka asar tidak bekerjasama dan dan dan dan 55 Persatuan berikut merupakan sebuah persatuan ndia yang ditubuhkan di Tanah pada tahun Rajah berikut menerangkan matlamat perjuangan Persatuan Selangor. Pemimpin.M.Soosay Persatuan Persatuan ndia Pusat Tanah X Matlamat Perjuangan Menambah pegawai dalam kerajaan Persekutuan dan Negeri pakah matlamat penubuhan persatuan tersebut? Menjaga kepentingan orang ndia di Tanah Meningkatkan pendidikan orang ndia Menuntut hak kerakyatkan yang sama Menuntut kemerdekaan Tanah Menubuhkan angkatan tentera laut dan udara pakah X? Mewujudkan Raya ilangan askar ditambah Menghapuskan semangat kenegerian Penglibatan orang dalam perniagaan 54 Maklumat berikut merujuk kepada Kesatuan Muda yang ditubuhkan pada tahun Kesatuan Muda Kesatuan Singapura pakah sumbangan pertubuhan di atas kepada orang sebelum Perang unia Kedua? Menggerakkan perpaduan orang Menuntut kemerdekaan daripada ritish Mengutamakan agama dalam kehidupan Menggalakkan pembukaan sekolah

10 57 hmad oestamam Mustapha Husein brahim Haji Yaacob pakah persaman antara tokoh di atas? Kaum ina ndia Mempelopori Gerakan slah erpendidikan sekolah nggeris Penggerak Kesatuan Muda Nasionalis berpandangan sederhana Persatuan Hsing hung Hui Persatuan ndia Pusat pakah persamaan persatuan kaum imigran di Tanah di atas sebelum Perang unia Kedua? Memperjuangkan perpaduan kaum Menentang ritish secara radikal Menjaga kepentingan kaum imigran Menyokong dasar pelajaran kebangsaan Tahun Pertubuhan 1900 Persatuan Orang ina Peranakan ritish ntara matlamat persatuan di atas ialah Menyatukan kaum ina Mewujudkan perpaduan kaum Menggalakkan pendidikan teknikal Menumpukan taat setia kepada ritish Tujuan utama penggabungan pertubuhan di atas ialah SKEM JWPN Persatuan ndia Pusat Tanah Memperjuangkan hak kaum ndia Memperjuangkan kemerdekaan negara ndia Meningkatkan kesedaran politik di kaum ndia Meningkatkan peluang pendidikan untuk kaum ndia 60 dan dan dan dan Persatuan ndia Taiping Persatuan Kuala Lumpur Persatuan ndia Klang

11

12

TINGKATAN 2 BAB 8: KEBANGKITAN SEMANGAT KEBANGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA

TINGKATAN 2 BAB 8: KEBANGKITAN SEMANGAT KEBANGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA TINGKTN 2 8: KENGKITN SEMNGT KENGSN UNTUK MENGNGKT MRTT NGS Menyeru orang Islam berpegang kepada ajaran Islam sebenar Menyeru orang Islam bersatu menentang penjajahan barat 1 Pada akhir kurun ke-19, berlaku

Lebih terperinci

BAB 8: KEBANGKITAN SEMANGAT KEBANGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA

BAB 8: KEBANGKITAN SEMANGAT KEBANGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA 8: KENGKITN SEMNGT KENGSN UNTUK MENGNGKT MRTT NGS Menyeru orang Islam berpegang kepada ajaran Islam sebenar Menyeru orang Islam bersatu menentang penjajahan barat 1 Pada akhir kurun ke-19, berlaku gerakan

Lebih terperinci

BAB 8 KEBANGKITAN RAKYAT TEMPATAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA

BAB 8 KEBANGKITAN RAKYAT TEMPATAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA BAB 8 KEBANGKITAN RAKYAT TEMPATAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA Semangat Kebangsaan maksud Perasaan cinta dan taat setia mendalam terhadap bangsa dan tanah air K e s a n Keazaman berjuang menebus maruah

Lebih terperinci

BAB 8 KEBANGKITAN SEMANGAT KEBANGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA

BAB 8 KEBANGKITAN SEMANGAT KEBANGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA BAB 8 KEBANGKITAN SEMANGAT KEBANGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA - semangat kebangsaan dibangkitkan golongan intelektual melalui akhbar, majalah dan penulisan kreatif - perjuangan semakin berkesan

Lebih terperinci

BAB 8: KEBANGKITAN SEMANGAT KEBAGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA

BAB 8: KEBANGKITAN SEMANGAT KEBAGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA BAB 8: KEBANGKITAN SEMANGAT KEBAGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA 1. Apakah yang anda faham semangat kebangsaan atau nasionalisme? Jawapan :(ms 199) 2. Jelaskan perkembangan di luar Negara yang memberi

Lebih terperinci

Faktor-faktor pemangkin nasionalisme di Tanah Melayu sehingga Perang Dunia Kedua.

Faktor-faktor pemangkin nasionalisme di Tanah Melayu sehingga Perang Dunia Kedua. Faktor-faktor pemangkin nasionalisme di Tanah Melayu sehingga Perang Dunia Kedua. Pengenalan sistem politik Barat dan memusnahkan sistem politik tempatan British meletakkan seorang Residen Residen mengambil

Lebih terperinci

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab 4 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan

Lebih terperinci

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PN. MASARIAH BINTI MISPARI 4 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan

Lebih terperinci

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA 4 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan

Lebih terperinci

SEJARAH - TINGKATAN 3. Malayan Union Dan Persekutuan Tanah Melayu

SEJARAH - TINGKATAN 3. Malayan Union Dan Persekutuan Tanah Melayu SEJARAH - TINGKATAN 3 Malayan Union Dan Persekutuan Tanah Melayu PENGENALAN 1. Gerakan nasionalisme Melayu sampai ke kemuncaknya apabila pentadbiran Malayan Union diperkenalkan oleh British pada tahun

Lebih terperinci

JABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

JABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU SULIT 1 Nama :... Tingkatan :... JABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR PEPERIKSAAN DIAGNOSTIK SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009 Sejarah Kertas 2 Mei 2009 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN

Lebih terperinci

Tindakan PKM (Parti Komunis Malaya) Membakar rumah yang berpenghuni pada waktu tengah malam

Tindakan PKM (Parti Komunis Malaya) Membakar rumah yang berpenghuni pada waktu tengah malam Tingkatan 3 Sejarah Bab 2 : Malayan Union dan Perseketuan Tanah Melayu Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat. 1. Tindakan PKM (Parti Komunis Malaya) Jadual menunjukkan tindakan PKM dalam tempoh

Lebih terperinci

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab 5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan

Lebih terperinci

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA 5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan

Lebih terperinci

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PN. MASARIAH BINTI MISPARI 5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 24 29 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan

Lebih terperinci

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA 1 PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2010 Sebagai

Lebih terperinci

SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5. SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit

SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5. SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR. NO. KAD PENGENALAN - - ANGKA GILIRAN LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5 SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN

Lebih terperinci

PAKATAN MURNI. Maksud Pakatan Murni

PAKATAN MURNI. Maksud Pakatan Murni PAKATAN MURNI Maksud Pakatan Murni Usaha semua kaum di Tanah Melayu menghasilkan kerjasama dan tolak ansur politik melalui rundingan Jalan untuk menyelesaikan tuntutan dan masalah yang tersendiri untuk

Lebih terperinci

1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA

1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA Analisis SPM 2004 2008 Subtajuk 1.1 Imperialisme Barat di Asia Tenggara 1.1.1 Maksud Imperialisme dan negara Barat terlibat 1.1.2 Faktor-faktor Imperialisme Barat 1.2. Perubahan Sistem Politik 1.2.1 Pengenalan

Lebih terperinci

PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA

PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA Analisis SPM 24 28 Subtajuk 5.1 Sistem Ahli 5.1.1 Ciri-ciri Sistem Ahli 5.1.2 Proses pelaksanaan dan kepentingan Sistem Ahli 5.2. Pakatan Murni 5.2.1 Pakatan Murni Pra-Perikatan 5.2.2 Perikatan serta Pilihanraya

Lebih terperinci

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab 6 : PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan

Lebih terperinci

BAB 7: MALAYSIA YANG BERDAULAT

BAB 7: MALAYSIA YANG BERDAULAT 7 7: MLYS YNG ERULT 1 Negeri-negeri berikut dapat membebaskan diri daripada penjajahan ritish. 4 Maklumat di bawah menerangkan tentang kepentingan kerjasama Pada 27 Mei 1961, Tunku bdul Rahman menegaskan

Lebih terperinci

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PN. MASARIAH BINTI MISPARI 3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan

Lebih terperinci

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu

Lebih terperinci

BAB 4 KERJASAMA ANTARA KAUM KE ARAH KEMERDEKAAN. A Tun H.S. Lee B K.L. Devaser C E.E.C. Thuraisingam D Dato Onn bin Ja afar

BAB 4 KERJASAMA ANTARA KAUM KE ARAH KEMERDEKAAN. A Tun H.S. Lee B K.L. Devaser C E.E.C. Thuraisingam D Dato Onn bin Ja afar 4 KERJSM NTR KUM KE RH KEMEREKN 1 Maklumat berikut merujuk kepada jawatankuasa yang ditubuhkan oleh pihak ritish pada tahun 1949. (121) Jawatankuasa Hubungan antara Kaum. pakah tugas penubuhan jawatankuasa

Lebih terperinci

Parti X. Menyokong idea pembentukan Persekutuan Melayu Mencadangkan pembentukan Melayu Raya

Parti X. Menyokong idea pembentukan Persekutuan Melayu Mencadangkan pembentukan Melayu Raya Tingkatan 3 Sejarah Bab 7 : Malaysia Yang Berdaulat Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Apakah matlamat pembentukan Persekutuan Malaysia pada tahun 1963? 2. I Mewujudkan rakyat berbilang

Lebih terperinci

SULIT 1249/2 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit

SULIT 1249/2 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit NAMA MURID : TINGKATAN : JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2016 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Ogos/September 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS

Lebih terperinci

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab. 4 Bab 9. 3 Bab 8. Tingkatan 5. Bab. Bab

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab. 4 Bab 9. 3 Bab 8. Tingkatan 5. Bab. Bab 1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010

Lebih terperinci

Sejarah Ting. 3. Bab 2 Malayan Union dan Persekutuan Tanah Melayu. Kiyai Salleh. Batu Pahat. Soalan 5 berdasarkan rajah di bawah.

Sejarah Ting. 3. Bab 2 Malayan Union dan Persekutuan Tanah Melayu. Kiyai Salleh. Batu Pahat. Soalan 5 berdasarkan rajah di bawah. 1 Sejarah Ting. 3 ab 2 Malayan Union dan Persekutuan Tanah Soalan 1 dan 2 berdasarkan jadual di bawah. Tarikh Peristiwa 15 Ogos 1945 Kekalahan tentera Jepun 16 Ogos X 31 Ogos 1945 September 1945 Pentadbiran

Lebih terperinci

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007 Nama: Kelas: SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 September 2007 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 1249/2 1 2 4 9 2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit

Lebih terperinci

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) NAMA :. TINGKATAN :... MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) PROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 MODUL 1 1249/2 SEJARAH Kertas 2 2017 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN

Lebih terperinci

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PN. MASARIAH BINTI MISPARI PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu Semasa Fokus latihan SPM 2010 Sebagai

Lebih terperinci

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SEJARAH TINGKATAN 2

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SEJARAH TINGKATAN 2 PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SEJARAH TINGKATAN 2 MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN SEJARAH Pendidikan Sejarah bertujuan untuk memupuk dan memperkukuh semangat setia negara dan jati diri sebagai

Lebih terperinci

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA 1 SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005

Lebih terperinci

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab 3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan

Lebih terperinci

BAB 5. kemerdekaan. Empat wakil raja-raja melayu Empat wakil parti Perikatan. 5. Pengerusi: Lord Lennox-Boyd Tarikh KEMERDEKAAN NEGARA 31 OGOS 1957

BAB 5. kemerdekaan. Empat wakil raja-raja melayu Empat wakil parti Perikatan. 5. Pengerusi: Lord Lennox-Boyd Tarikh KEMERDEKAAN NEGARA 31 OGOS 1957 5 KEMEREKN NEGR 31 OGOS 1957 1. Sejak awal tahun 1956 Parti Perikatan telah berusaha untuk mendapatkan kemerdekaan Tanah melayu. Tujuannya ialah ((148) Supaya rakyat bebas memerintah mengikut cara sendiri.

Lebih terperinci

01 Yang manakah penyataan yang benar tentang perancangan korpus bahasa Melayu?

01 Yang manakah penyataan yang benar tentang perancangan korpus bahasa Melayu? ahasa Melayu Kertas 1 STPM SEJRH & PERKEMNGN HS MELYU HS MELYU MOEN (Soalan Sebenar STPM: 2001-2010) 01 Yang manakah penyataan yang benar tentang perancangan korpus bahasa Melayu? Usaha menerapkan penggunaan

Lebih terperinci

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010

Lebih terperinci

1 Menurut pandangan Islam, konsep tamadun memberi penekanan kepada pembangunan unsur-unsur tertentu. T4 B1 ms 5

1 Menurut pandangan Islam, konsep tamadun memberi penekanan kepada pembangunan unsur-unsur tertentu. T4 B1 ms 5 KERTS 1 : 1249 /1 SPMU 2017 1 Menurut pandangan Islam, konsep tamadun memberi penekanan kepada pembangunan unsur-unsur tertentu. T4 1 ms 5 pakah unsur-unsur tersebut? andar dan seni Lahiriah dan falsafah

Lebih terperinci

SULIT NAMA:... Tingkatan :... SULIT Sejarah Kertas 2 Ogos 2009 2 ½ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN

Lebih terperinci

Nama : Tingkatan : Sekolah : HAK CIPTA JABATAN PENDIDIKAN WILAYAH PERSEKUTUANKULA LUMUR BAB 1 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA

Nama : Tingkatan : Sekolah : HAK CIPTA JABATAN PENDIDIKAN WILAYAH PERSEKUTUANKULA LUMUR BAB 1 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA BAB 1 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA SUB TAJUK Birokrasi Barat - Filipina - Indonesia - Thailand Faktor-Faktor kemunculan Nasionalisme Perkembangan Nasionalisme - Filipina - Indonesia

Lebih terperinci

Bab Kelima PENUTUP. Oleh yang demikian, rumusan ini akan diklasifikasikan kepada tiga bahagian mengikut

Bab Kelima PENUTUP. Oleh yang demikian, rumusan ini akan diklasifikasikan kepada tiga bahagian mengikut Bab Kelima PENUTUP 1. KESIMPULAN Bab ini merupakan rumusan secara menyeluruh ke atas kajian ini. Di samping itu juga, ia akan menjawab beberapa persoalan yang timbul daripada objektif kajian. Oleh yang

Lebih terperinci

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SEJARAH TINGKATAN 1 SEJARAH TINGKATAN 1 1

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SEJARAH TINGKATAN 1 SEJARAH TINGKATAN 1 1 PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SEJARAH TINGKATAN 1 SEJARAH TINGKATAN 1 1 MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN SEJARAH Pendidikan Sejarah bertujuan untuk memupuk dan memperkukuh semangat setia negara

Lebih terperinci

Apakah persamaan kedua-dua buah parti yang dinyatakan di atas? 2. Apakah sebabnya orang Melayu tidak dapat menerima ideologi komunis?

Apakah persamaan kedua-dua buah parti yang dinyatakan di atas? 2. Apakah sebabnya orang Melayu tidak dapat menerima ideologi komunis? Tingkatan 3 Sejarah Bab 3 : Ancaman Parti Komunis Malaya dan Darurat Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat. 1. Apakah persamaan kedua-dua buah parti yang dinyatakan di atas? A. Mencapai matlamat

Lebih terperinci

JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR 1249/2

JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR 1249/2 NAMA : TING : NO.KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PEL AJARAN MALAYSI A 2010 SEJA RAH Kertas 2 September 2 ½ jam JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR 1249/2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN

Lebih terperinci

: NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH. Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara.

: NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH. Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara. BAB3 : NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH 1 Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara. RUSIA (Ujung Salang) JERMAN (Pulau Langkawi) PERANCIS (Segenting

Lebih terperinci

MODUL EKSPLORASI SEJARAH MTD 2010 TINGKATAN 5

MODUL EKSPLORASI SEJARAH MTD 2010 TINGKATAN 5 MODUL EKSPLORASI SEJARAH MTD 2010 TINGKATAN 5 NAMA : TINGKATAN : TARIKH : TEMPAT : DEWAN TUN TEMPLER, MTD MASA : 0800-1430 PENGGUBAL : PN MASARIAH BTE MISPARI, EN MAHENDAN A/L THOLASY, MODUL EN. ZAINAL

Lebih terperinci

BAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan. 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda.

BAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan. 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda. 1 BAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda Gambar 1 Nyatakan dua kepentingan roda dalam kehidupan seharian

Lebih terperinci

Pembelajara n secara masteri

Pembelajara n secara masteri Soalan dan Jawapan yang tuntas. Untuk murid sederhana dan rendah Berdasarka n analisis soalan Sejarah SPM 2004 2010 Berformatka n soalan Sejarah SPM. Pembelajara n secara masteri Memban tu murid membua

Lebih terperinci

Dapatkan Skema di

Dapatkan Skema di Sejarah Kertas 2 April/Mei 2011 2 ½ jam Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com NAMA:... Tingkatan :... BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Lebih terperinci

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 7. Bab

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 7. Bab 7 ISLAM DI ASIA TENGGARA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK,

Lebih terperinci

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu

Lebih terperinci

Nag2oO9. Item Objektif. M.S Rajah berikut menunjukkan suasana di Madinah sebelum hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah.

Nag2oO9. Item Objektif. M.S Rajah berikut menunjukkan suasana di Madinah sebelum hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah. LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 5 1 Item Objektif M.S. 118 1. Rajah berikut menunjukkan suasana di Madinah sebelum hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah. Madinah Tidak aman Pelbagai kaum tidak bersatu

Lebih terperinci

EzLearn2U.my. Tingkatan 3 Sejarah Bab 4 : Kerjasama antara kaum ke Arah Kemerdekaan. Soalan Objektif. Pilih jawapan yang paling tepat

EzLearn2U.my. Tingkatan 3 Sejarah Bab 4 : Kerjasama antara kaum ke Arah Kemerdekaan. Soalan Objektif. Pilih jawapan yang paling tepat Tingkatan 3 Sejarah Bab 4 : Kerjasama antara kaum ke Arah Kemerdekaan Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Sekiranya Tanah Melayu ingin merdeka, syarat ini mesti dipenuhi. 2. Apakah syarat

Lebih terperinci

Himpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain

Himpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain Himpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain Bab 1 (Tingkatan 5) Jab Pelajaran Negeri Terengganu Apabila kuasa-kuasa Barat menguasai Asia Tenggara, sistem birokrasi Barat telah diperkenalkan

Lebih terperinci

PERJUANGAN DAN PENCAPAIAN UMNO telah ditubuhkan di dalam tahun 1946. Pada 1 lhb. Mei lalu UMNO telah mencapai usia 35 tahun. UMNO tel?h ditubuhkan bagi menggembeling tenaga Melayu untuk menumpas gagasan

Lebih terperinci

BAB 5: PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA

BAB 5: PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA BAB 5: PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA 5.1 SISTEM AHLI (m/s 117 ) a) Maksud Sistem Ahli: Sistem yang melatih penduduk tempatan dan kaum lain menerajui pentadbiran Tanah Melayu. b) Pencetus Idea

Lebih terperinci

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA 7 ISLAM DI ASIA TENGGARA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa

Lebih terperinci

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisis SPM 2004 2008 Soalan objektif, struktur danesei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2009 Sebagai

Lebih terperinci

1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak.

1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak. BAB 4 : KEKAYAAN EKONOMI SARAWAK 1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak. Apakah rumusan yang dapat dibuat daripada gambar rajah tersebut? A

Lebih terperinci

PANITIA SEJARAH JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)

PANITIA SEJARAH JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU) SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERI PERMAISURI BANDAR SRI PERMAISURI 56000 KUALA LUMPUR PANITIA SEJARAH JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU) PEPERIKSAAN MATA PELAJARAN NAMA PENGGUBAL TAHUN TINGKATAN TEMA 3 KEMAKMURAN

Lebih terperinci

KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit

KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit SULIT NO. PENGENALAN ANGKA GILIRAN KAD - - KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas

Lebih terperinci

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006 Nama: Kelas: SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 September 2006 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006 1 2 4 9 2 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit

Lebih terperinci

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010

Lebih terperinci

BAB 8 : KESIMPULAN. kawasan bandar Jesselton (Kota Kinabalu) dalam kegiatan badan-badan beruniform

BAB 8 : KESIMPULAN. kawasan bandar Jesselton (Kota Kinabalu) dalam kegiatan badan-badan beruniform BAB 8 : KESIMPULAN Kesedaran berpersatuan dalam kalangan kaum wanita di Sabah telah muncul dan bercambah sejak tahun 1950-an lagi menerusi penglibatan segelintir kaum wanita di kawasan bandar Jesselton

Lebih terperinci

1249/2 SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam

1249/2 SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA (PKPSM) CAWANGAN MELAKA DENGAN KERJASAMA JABATAN PELAJARAN MELAKA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN

Lebih terperinci

SEJARAH & PERKEMBANGAN BAHASA MELAYU BAHASA MELAYU MODEN (Soalan Sebenar STPM: )

SEJARAH & PERKEMBANGAN BAHASA MELAYU BAHASA MELAYU MODEN (Soalan Sebenar STPM: ) SJRH & PRKMNGN HS MLYU HS MLYU MON (Soalan Sebenar STPM: 1992-2000) 01 erbanding dengan bahasa Melayu klasik, bahasa Melayu moden I mengalami proses perancangan dan pembinaan bahasa yang pesat II menerima

Lebih terperinci

Pangkalan ketenteraan BAB 3 NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH

Pangkalan ketenteraan BAB 3 NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH 1 agaimanakah Siam berjaya mengukuhkan pengaruhnya di Kelantan sebelum tahun 1909? 2 3 NEGER-NEGER MELYU UTR N JOHOR ENTENG KESELMTN RTSH engan menerima ufti engan menghantar wakil engan menempatkan pasukan

Lebih terperinci

SEJARAH SPM 1249/2 (Set D)

SEJARAH SPM 1249/2 (Set D) Nama : Tingkatan : Tarikh : PEJABAT PELAJARAN WILAYAH BANGSAR & PUDU dengan kerjasama GURU CEMERLANG & GURU SUMBER SEJARAH KUALA LUMPUR MODUL PECUTAN HARLUS SEJARAH 1249/2 SEJARAH SPM 1249/2 (Set D) Sejarah

Lebih terperinci

1. Istilah Arab berikut boleh dikaitkan dengan perkataan tamadun.

1. Istilah Arab berikut boleh dikaitkan dengan perkataan tamadun. 1. Istilah rab berikut boleh dikaitkan dengan perkataan tamadun. Mudun Madain Madana pakah maksud madana?. Kemajuan ekonomi. Semangat kepimpinan. Pembentukan kerajaan.tinggi budi bahasa Sukan Seni berpidato

Lebih terperinci

28 GraC 1 menoojukkan perbandingan pengeluaran bijih timah antara pelombong Cina dan pelombong Eropah di Tanah Melayu. ~ PelOO'1bong Clna

28 GraC 1 menoojukkan perbandingan pengeluaran bijih timah antara pelombong Cina dan pelombong Eropah di Tanah Melayu. ~ PelOO'1bong Clna 15 21/1 28 Gra 1 menoojukkan perbandingan pengeluaran bijih timah antara pelombong ina dan pelombong Eropah di Tanah Melayu. Peratus eo% 7004-60% 5004 40% :M>-4 20"'/.. 1100/_ ~ PelOO'1bong lna '='I PeloO'1bong

Lebih terperinci

Item Objektif. Analisis SPM Itali Jerman Rusia

Item Objektif. Analisis SPM Itali Jerman Rusia Analisis SPM 2004 2008 Subtajuk 2004 2005 2006 2007 2008 2009 S E S E S E S E S E S E 9.1 Konflik Antarabangsa 9.1.1 Perang Dunia Pertama 9.1.2 Perang Dunia Kedua 9.1.3 Kemunculan Blok Dunia dan Perang

Lebih terperinci

BAB 2 : KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH

BAB 2 : KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH BAB 2 : KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH 1 Apakah dasar yang diamalkan oleh British ke atas negeri-negeri Melayu sebelum tahun 1874? A Dasar naungan B Dasar campur tangan C Dasar perdagangan

Lebih terperinci

Bab 2. Bab 5. Bab. Bab 1. Bab. 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 10. Bab

Bab 2. Bab 5. Bab. Bab 1. Bab. 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 10. Bab 5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK,

Lebih terperinci

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PN. MASARIAH BINTI MISPARI 9 : MALAYSIA DALAM KERJASAMA ANTARABANGSA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan

Lebih terperinci

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010 Nama: Kelas: 1249/2 Sejarah Kertas 2 Ogos/September 2010 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit 1 2 4 9 2 JANGAN

Lebih terperinci

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PN. MASARIAH BINTI MISPARI PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2010 Sebagai

Lebih terperinci

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011 Nama: Kelas: 1249/2 Sejarah Kertas 2 September 2011 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011 SEJARAH Kertas 2 1 2 4 9 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN

Lebih terperinci

1249/1 Nama :... Sejarah Kertas 2 Tingkatan :... Ogos ½ jam SEKTOR SEKOLAH BERASRAMA PENUH BAHAGIAN SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

1249/1 Nama :... Sejarah Kertas 2 Tingkatan :... Ogos ½ jam SEKTOR SEKOLAH BERASRAMA PENUH BAHAGIAN SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA SULIT 1249/2 SULIT 1 1249/2 Nama :... Sejarah Kertas 2 Tingkatan :... Ogos 2007 2 ½ jam SEKTOR SEKOLAH BERASRAMA PENUH BAHAGIAN SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN

Lebih terperinci

2 SULIT 1249/1. 1 Mengapakah raja mendakwa dirinya sebagai wakil tuhan dalam tamadun awal manusia?

2 SULIT 1249/1. 1 Mengapakah raja mendakwa dirinya sebagai wakil tuhan dalam tamadun awal manusia? 2 1 Mengapakah raja mendakwa dirinya sebagai wakil tuhan dalam tamadun awal manusia? Memudahkan pentadbiran Menjaga keamanan Menaikkan status Mendapat pengiktirafan 2 Maklumat berikut menunjukkan sumbangan

Lebih terperinci

Kemerdekaan Negara 31 Ogos Penyediaan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu

Kemerdekaan Negara 31 Ogos Penyediaan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu Rombongan Merdeka Kemerdekaan Negara 31 Ogos 1957 Pemasyhuran Kemerdekaan 1 Matlamat Rombongan Merdeka Peristiwa Pemasyhuran Kemerdekaan Kandungan Pemasyhuran Kemerdekaan Perjanjian London Penyediaan Perlembagaan

Lebih terperinci

Dapatkan Skema di

Dapatkan Skema di 1249/2 Sejarah Nama :... Ogos 2012 No.Kad Pengenalan 2 ½ jam Angka Giliran BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK

Lebih terperinci

SULIT 1249/1. 1 Mengapakah kerajaan Assyria dalam tamadun Mesopotamia memberikan penekanan dalam ilmu perubatan?

SULIT 1249/1. 1 Mengapakah kerajaan Assyria dalam tamadun Mesopotamia memberikan penekanan dalam ilmu perubatan? SULIT 2 1 Mengapakah kerajaan ssyria dalam tamadun Mesopotamia memberikan penekanan dalam ilmu perubatan? Menjaga kesihatan anggota tentera Mengatasi masalah wabak penyakit Meningkatkan taraf kesihatan

Lebih terperinci

SEJARAH SPM 1249/2 Tingkatan 5

SEJARAH SPM 1249/2 Tingkatan 5 Nama : Tingkatan : Tarikh : PEJABAT PELAJARAN WILAYAH BANGSAR & PUDU dengan kerjasama Guru Cemerlang, Guru Sumber & Guru Sejarah Wilayah Bangsar & Pudu Kuala Lumpur MODUL MANTAP SEJARAH SPM 1249/2 (2014)

Lebih terperinci

DSP KEPERLUAN MINIMA PBS SEJARAH TINGKATAN BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH

DSP KEPERLUAN MINIMA PBS SEJARAH TINGKATAN BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH BAB KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH BDE Menyatakan wilayah yang dikuasai oleh Syarikat Hindia Timur Inggeris (SHTI) Sebutkan wilayah sahaja BDE Melorek peta lokasi NNS dalam peta Tanah

Lebih terperinci

SEMINAR KEBANGSAAN ISU KETAMADUNAN DAN CABARAN SEMASA (SIKCAS) 2013

SEMINAR KEBANGSAAN ISU KETAMADUNAN DAN CABARAN SEMASA (SIKCAS) 2013 SEMINAR KEBANGSAAN ISU KETAMADUNAN DAN CABARAN SEMASA (SIKCAS) 2013 PERJUANGAN DAN PEMIKIRAN ZULKIFLI MUHAMMAD (1927-1964) SERTA KAITANNYA DENGAN CABARAN SEMASA DR. ABU HANIFAH HARIS Jabatan Sejarah, Fakulti

Lebih terperinci

membuatnya menurut Peraturan Mesyuarat Dewan ini. Dan Ahli Yang Berhormat yang telah membentangkan cadangan supaya ditangguhkan Dewan ini untuk

membuatnya menurut Peraturan Mesyuarat Dewan ini. Dan Ahli Yang Berhormat yang telah membentangkan cadangan supaya ditangguhkan Dewan ini untuk TR 2:12:62 UCAPAN TIMBALAN PERDANA MENTERI ATAS USUL MENYOKONG ATAS PEN- DIRIAN KERAJAAN TERHADAP PEM- BERONTAKAN BERSENJATA DI BRUNEI, DI DEWAN RAKYAT, KUALA LUMPUR PAD A 12HB DISEMBER, 1962 Saya dengan

Lebih terperinci

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA 5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI SEJARAH TINGKATAN 1 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah

Lebih terperinci

BAB 1 KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA

BAB 1 KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA BAB 1 KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA 1. TAMADUN INDUS - CIRI-CIRI TAMADUN INDUS - SUMBANGAN TAMADUN INDUS 2. TAMADUN HWANG HO - CIRI-CIRI TAMADUN HWANG HO - SUMBANGAN TAMADUN HWANG HO BAB 2 PENINGKATAN

Lebih terperinci

1249/1 1249/1 Sejarah Mei 2010 JABATAN PELAJARAN MELAKA UJIAN PENGESANAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010 SEJARAH. Kertas 1. Satu jam

1249/1 1249/1 Sejarah Mei 2010 JABATAN PELAJARAN MELAKA UJIAN PENGESANAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010 SEJARAH. Kertas 1. Satu jam 1249/1 1249/1 Sejarah Mei 2010 1 jam JTN PELJRN MELK UJIN PENGESNN SIJIL PELJRN MLYSI 2010 SEJRH Kertas 1 Satu jam JNGN UK KERTS SOLN INI SEHINGG IERITHU 1. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan 2. Jawab

Lebih terperinci

1. Apakah tujuan Jawatankuasa Barnes dibentuk oleh kerajaan British? (m.s 128)

1. Apakah tujuan Jawatankuasa Barnes dibentuk oleh kerajaan British? (m.s 128) BAB 4: KERJASAMA ANTARA KAUM KE ARAH KEMERDEKAAN 1 BAB 4: KERJASAMA ANTARA KAUM KE ARAH KEMERDEKAAN 1. Apakah tujuan Jawatankuasa Barnes dibentuk oleh kerajaan British? (m.s 128) 2. Pada tahun 1951, kerajaan

Lebih terperinci

PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2010

PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2010 Sejarah Ogos 2010 1¼ Jam PEPERIKSN PERUN ERSM PENILIN MENENGH RENH 2010 NJURN PERSINGN KENGSN PENGETU-PENGETU SEKOLH MENENGH MLYSI (WNGN PERLIS) SEJRH Satu jam lima belas minit JNGN UK KERTS SOLN INI SEHINGG

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI SEJARAH TINGKATAN 2 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah

Lebih terperinci

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 Ogos 2014 2 ½ Jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH

Lebih terperinci

Isi BAHAGIAN I LATAR BELAKANG DAN PERIBADI 1 BAHAGIAN II PENTADBIRAN BRITISH DAN PERGERAKAN MELAYU SEMENANJUNG JOHOR 75

Isi BAHAGIAN I LATAR BELAKANG DAN PERIBADI 1 BAHAGIAN II PENTADBIRAN BRITISH DAN PERGERAKAN MELAYU SEMENANJUNG JOHOR 75 Shaharom Husain Isi Kata Pengantar Pendahuluan Penghargaan vii xi xv BAHAGIAN I LATAR BELAKANG DAN PERIBADI 1 1 Kelahiran dan Pendidikan Dato' Onn 3 2 Sikap dan Peribadi Dato' Onn 16 3 Pandangan Dato'

Lebih terperinci

BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH

BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH 1 B1D1E1 Menyatakan wilayah yang dikuasai oleh Syarikat Hindia Timur Inggeris 2 B1D1E2 Melorek peta lokasi NNS 3 B1D1E3 Menyenaraikan pemimpin Kedah

Lebih terperinci

2 1 Rajah berikut merupakan bahan-bahan tinggalan sejarah yang ditemui melalui kaedah arkeologi. Sumber Arkeologi. Fosil Tembikar Kulit siput

2 1 Rajah berikut merupakan bahan-bahan tinggalan sejarah yang ditemui melalui kaedah arkeologi. Sumber Arkeologi. Fosil Tembikar Kulit siput 2 1 Rajah berikut merupakan bahan-bahan tinggalan sejarah yang ditemui melalui kaedah arkeologi. Sumber rkeologi Fosil Tembikar Kulit siput agaimanakah ketepatan usia bahan-bahan tersebut disahkan? Perbincangan

Lebih terperinci

BAB 7: PERJUANGAN RAKYAT TEMPATAN MENGEMBALIKAN KEDAULATAN BANGSA

BAB 7: PERJUANGAN RAKYAT TEMPATAN MENGEMBALIKAN KEDAULATAN BANGSA SEJRH TINGKTN U 7 2011 nag2oo9 7: PERJUNGN RKYT TEMPTN MENGEMLIKN KEULTN NGS Tunku bdullah Tunku Kudin Tunku Muhammad Saad 1 Mengapakah tokoh-tokoh di atas gagal membebaskan Kedah daripada penjajahan Siam

Lebih terperinci

SKEMA JAWAPAN BM KERTAS 1 (1103/1) : Murid dapat menghuraikan pendapat tentang nilai murni yang perlu diamalkan

SKEMA JAWAPAN BM KERTAS 1 (1103/1) : Murid dapat menghuraikan pendapat tentang nilai murni yang perlu diamalkan SKEMA JAWAPAN BM KERTAS 1 (1103/1) Bahagian A TEMA : Nilai-nilai murni : Murid dapat menghuraikan pendapat tentang nilai murni yang perlu diamalkan CADANGAN IDEA: oleh rakyat Malaysia. i. Nilai hormat-menghormati

Lebih terperinci