BAB 4 KERJASAMA ANTARA KAUM KE ARAH KEMERDEKAAN. A Tun H.S. Lee B K.L. Devaser C E.E.C. Thuraisingam D Dato Onn bin Ja afar

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "BAB 4 KERJASAMA ANTARA KAUM KE ARAH KEMERDEKAAN. A Tun H.S. Lee B K.L. Devaser C E.E.C. Thuraisingam D Dato Onn bin Ja afar"

Transkripsi

1 4 KERJSM NTR KUM KE RH KEMEREKN 1 Maklumat berikut merujuk kepada jawatankuasa yang ditubuhkan oleh pihak ritish pada tahun (121) Jawatankuasa Hubungan antara Kaum. pakah tugas penubuhan jawatankuasa tersebut? Memupuk kerjasama antara kaum. Mendapatkan kemerdekaan Tanah Melayu Membantu pertumbuhan ekonomi Tanah Melayu Memberi latihan pentadbiran kepada penduduk tempatan. 2 ailog berikut mungkin berlaku antara dua orang pegawai ritish di Tanah Melayu pada tahun (121) Pegawai : Kita telah tetapkan syarat kerjasama kaum jika Tanah Melayu ingin merdeka. Pegawai : Perkara ini pasti menguntungkan kita pakah musihat ritish dalam menetapkan syarat tersebut? Melahirkan perpaduan kaum Menanamkan semangat kesetiaan Melindungi kepentingan ekonomi Melambatkan kemerdekaan negara 3 Jadual berikut merujuk kepada anggota Jawatankuasa Hubungan antara Kaum (121) Jawatan Tokoh Penasihat Sir Malcom Maconald Pengerusi ialah Tun H.S. Lee K.L. evaser E.E.. Thuraisingam ato Onn bin Ja afar 4 Maklumat beikut berkaitan dengan Jawatankuasa Hubungan antara Kaum. Kompromi UMNO - L pakah antara perkara yang dipersetujui dalam kompromi tersebut?(122) I antuan ekonomi kepada orang Melayu II Pilihan raya diadakan pada masa yang sesuai. III Kelonggaran syarat kerakyatan Persekutuan IV Penggunaan bahasa Melayu sebagai bahasa penghantar II 5 UMNO telah menghantar satu memorandum kepada Jawatankuasa antara Kaum (L) tetapi ditolak. pakah kandungan memorandum tersebut?(122) Memajukan ekonomi Mendapatkan kemerdekaan Menentang kemasukan imigran Mempertahankan ketuanan Melayu 6 pakah tujuan perhimpunan tesebut diadakan? (123) * Konferensi Nasional * Konvensi Nasional I Mengagihkan ekonomi II Menentukan kawasan petempatan III Merealisasikan perpaduan kaum IV Membincangkan kepentingan pilihan raya

2 II 7 Senarai berikut merupakan parti politik. * Parti Negara * Independence of Malaya Party (IMP). pakah matlamat parti politik tersebut? (124) Mengadakan pilihan raya Memupuk perpaduan kaum Membasmi kegiatan komunis Melincinkan jentera pentadbiran 8 Pilih pernyataan yang berkaitan dengan parti MI.(124) I itubuhkan pada tahun 1946 II Tokoh utamanya ialah E.E.. Thuraisingam III Pernah bergabung dengan Parti Negara IV Memperjuangkan kepentingan kaum India II 9 Jadual dibawah menerangkan ciri sebuah parti politik di Tanah Melayu. (124) Tahun penubuhan 1949 Perjuangan * Menyokong perjuangan ato Onn Ja afar tentang kerjasama kaum dalam sebuah parti. * Menyokong Tunku bdul Rahman menubuhkan Parti Perikatan. Parti politik yang mempunyai ciri tersebut ialah M MI PS IMP 10 Maklumat berikut merujuk kepada pemimpin-pemimpin Melayu dan tujuan parti masing-masing.(125) ato Onn bin Ja afar Tunku bdul Rahman ialah Kepentingan kerjasama pelbagai kaum dalam sebuah parti. Mengasaskan Sistem hli Menubuhkan Jawatankuasa Hubungan antara Kaum Membuka keahlian parti kepada semua orang Islam tanpa mengira kaum Mewujudkan kerjasama pelbagai kaum dalam sebuah gabungan parti politik. 11 Pernyataan berikut merujuk kepada sistem persekolahan sebelum merdeka. Sebelum merdeka terdapat lima jenis sistem sekolah, iaitu sekolah agama Islam, sekolah vernakular Melayu, ina, Tamil dan aliran Inggeris. pakah kesan sistem pendidikan tersebut kepada penduduk di Tanah Melayu? (126) Keperluan guru meningkat Kos pendidikan meningkat Peluang pekerjaan bertambah Perpaduan kaum sukar dicapai. 12 Maklumat berikut merujuk kepada salah sebuah sekolah Inggeris. Sultan bu akar, Muar, Johor

3 pakah sebab sekolah tersebut dipandang tinggi oleh masyarakat? (127) I Penggunaan bahasa Inggeris II Peluang mendapat jawatan tinggi III Penguasaan oleh kaum asing sahaja IV Pengelolaan oleh golongan mubaligh II 13 ntara yang berikut, yang manakah ciri-ciri sekolah Tamil sebelum merdeka? (127) I itubuhkan oleh pihak estet II Kurang mendapat sambutan III Pengajian hanya di peringkat sekolah rendah dan menegah IV erpeluang mendapat pekerjaan bergaji lumayan. II 14 Senarai berikut berkaitan dengan penubuhan sekolah ina. * itubuhkan oleh pihak persendirian dan parti-parti politik * Mendapat sokongan penuh masyarakat ina. * erkembang pesat di seluruh Tanah Melayu. pakah tujuan penubuhan sekolah ina tersebut? (128) Mengekalkan identiti kecinaan. Membantu murid melanjutkan pelajaran ke luar negara. Memberi peluang untuk mendapat pekerjaan bergaji lumayan. Membekalkan keperluan tenaga pekerja rendah di sektor swasta. 15 pakah persamaan antara sekolah vernakular tersebut? * Sekolah ina * Sekolah Tamil (127&128) Merupakan institusi ilmu yang tinggi. Mendapat sokongan penuh masyarakat Menggunakan tenaga pengajar dari negara asal. Menggunakan sukatan pelajaran bercorak tempatan. 16 Maklumat berikut menunjukkan antara cadangan laporan pelajaran. Laporan pelajaran * Mewajibkan pendidikan sekolah rendah. * Menggunakan bahasa Melayu dan ahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar di sekolah rendah * Menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar di sekolah menengah. pakah laporan pelajaran? (129) Laporan arnes. Laporan Razak Laporan Fenn-Wu Ordinan Pelajaran pakah matlamat laporan pelajaran berikut.(129) Tahun Laporan pelajaran 1951 Laporan arnes 1952 Ordinan Pelajaran 1952 Melahirkan golongan intelektual Membentuk semangat perpaduan Memenuhi keperluan tenaga kerja

4 Membawa negara ke arah kemajuan 18 Maklumat berikut merujuk kepada sebuah laporan pelajaran. * Laporan Fenn-Wu pakah tuntutan laporan pelajaran tersebut? (129) Pendidikan sekolah rendah diwajibkan. Pembinaan sistem pendidikan kebangsaan Penggunaan bahasa Inggeris di sekolah rendah. Pengggunaan bahasa Mandarin sebangai bahasa pengantar di sekolah ina. 19 Maklumat berikut menunjukkan salah satu cadangan Laporan Razak. Mengadakan sistem sekolah umum. pakah bahasa pengantar yang digunakan di sekolah tersebut? (129) ahasa ina ahasa Tamil ahasa Melayu ahasa Inggeris 20 ialog berikut menunjukkan tindakan Tun bdul Razak. Pegawai Kerajaan: pakah cadangan tuan? Tun bdul Razak: Terpaksa kita menerima Laporan arnes dan membenarkan bahasa pengantar vernakular digunakan selama 10 tahun selepas merdeka. Mengapakah Tun bdul Razak mengambil tindakan sedemikian? (130) Melahirkan perpaduan kaum. Menjaga keharmonian politik Mendapat sokongan kaum ina Memartabatkan bahasa vernakular. 21 Soalan 21 berdasarkan rajah di pakah? (130) Kemajuan ekonomi Kerjasama kaum Perkembangan pendidikan Kestabilan politik 22 Soalan 22 berdasarkan maklumat di ato Onn Jaafar ato E.E.. Thuraisingam hli Hal Ehwal alam Negeri ( ) hli Pelajaran ( ) Nyatakan persamaan tokoh-tokoh di atas. (131) nggota Sistem hli nggota rombongan merdeka Mencadangkan Ordinan Pelajaran 1952 Memenangi pilihan raya Majlis andaran 23 Jadual di bawah menunjukkan jawatan yang dipegang oleh anggota Sistem hli. nggota ato Mahmud Mat r Lee Tiang Keng Prasyarat bagi Persekutuan Tanah Melayu untuk berkerajaan sendiri Jawatan hli Tanah, Perlombongan dan Perhubungan ( ) hli Kesihatan ( ) hli Pertanian dan Perhutanan ( )

5 Siapakah tokoh dalam jadual tersebut? (131) ato Haji Noah Tun Tan heng Lock Tun r Ismail bdul Rahman Tunku Yaakob lmarhum Sultan abdul Hamid Halim Shah 24 Soalan 24 berdasarkan maklumat di iperkenalkan pada tahun 1951 Melatih orang Melayu dan kaum lain dalam pentadbiran Idea penubuhannya telah dicetuskan oleh ato Onn Jaafar adan tersebut ialah (131) ewan Rakyat Konferensi Nasional Sistem hli ewan Negara 25 Soalan 25 berdasarkan rajah di - Lima orang penduduk Tanah Melayu - Empat orang Pegawai ritish iri-ciri Sistem hli ialah ahlinya terdiri daripada Sembilan orang anggota seperti maklumat di atas. Nyatakan agihan daripada lima orang penduduk Tanah Melayu mengikut kaum. (131) Tiga orang Melayu,seorang ina dan seorang India Tiga orang ina, seorang Melayu dan seorang India Tiga orang India, seorang ina dan seorang Melayu Seorang India, dua orang Melayu dan dua orang ina 26 Pada tahun 1955, seorang wakil UMNO dan seorang wakil M telah dilantik menganggotai Sistem hli bagi mencerminkan proses perpaduan kaum yang kukuh di Persekutuan Tanah Melayu. Nyatakan wakil UMNO dan wakil M tersebut? (132) Tun bdul Razak dan Tun H.S. Lee Tun r Ismail bdul Rahman dan Tun H.S. Lee Tun bdul Razak dan r. Lee Tiang Keng Tun r Ismail bdul Rahman dan r. Lee Tiang Keng 27 Rajah menunjukkan langkah british di Tanah Melayu pada tahun pakah matlamat kerajaan mengambil langkah tersebut? (132) I Supaya mereka mencurahkan taat setia kepada Persekutuan II Untuk mengelakkan golongan imigran daripada terus terpengaruh dengan Parti Komunis Malaya III Untuk memperkuatkan pertahanan Persekutuan IV Untuk melicinkan pentadbiran II 28 Menjelang tahun 1952, bilangan orang ina dan India yang menjadi warganegara telah meningkat secara mendadak. pakah faktor yang menyebabkan keadaan ini? (132) Melonggarkan syarat kerakyatan kepada golongan esakan kerajaan ritish Kestabilan politik Syarat Kerakyatan dilonggarkan Kemajuan ekonomi 29 Soalan 29 berdasarkan maklumat di

6 Kelonggaran syarat kerakyatan Persekutuan Secara kuat kuasa undangundang i peringkat Persekutuan, syarat kerakyatan dilonggarkan dengan tiga cara. Nyatakan cara dan cara Y? (132) I Secara naturalisasi II Secara permohonan III Secara temuduga IV Secara peperiksaan II 30 Soalan 30 berdasarkan maklumat di Mencapai umur 21 tahun ilahirkan di negeri tersebut berkelakuan baik mengangkat sumpah setia kepada raja Melepaskan kewarganegaraan asal Syarat di atas merupakan syarat kerakyatan negeri Syarat kerakyatan tersebut dilonggarkan secara. pakah? (133) Naturalisasi Permohonan Kuat kuasa undang-undang Penghargaan 31 Soalan 31 berdasarkan maklumat di Seorang bayi telah dilahirkan oleh ibu yang berbangsa ina pada 1953 Y pakah syarat yang membolehkan bayi tersebut mendapat kerakyatan secara kuat kuasa undang-undang mengikut syarat kerakyatan negeri (133) Telah mencapai umur 21 tahun erkelakuan baik Mengangkat sumpah taat setia kepada Persekutuan Salah seorang daripada ibu bapanya dilahirkan di Persekutuan Tanah Melayu 32 Soalan 32 berdasarkan maklumat di ertujuan membantu meningkatkan taraf sosioekonomi orang Melayu Satu cara memujuk orang Melayu supaya bersetuju dengan kelonggaran kerakyatan persekutuan dan kerakyatan negeri 1951 pakah dalam rajah di atas? (134) Parti Perikatan Lembaga Pembangunan Industri esa Sistem Pendidikan Kebangsaan Konsep Raja erpelembagaan 33 Parti Perikatan telah ditubuhkan hasil gabungan parti-parti berikut. (134) pakah? IMP MI MU PS UMNO M 34 Pembentukan Parti Perikatan akan dapat mewujudkan (134)

7 Kerjasama politik Merundingkan kemerdekaan Mengeluarkan laporan pelajaran Mengadakan pakatan dengan ritish 35 Pihak ritish meletakkan syarat kerjasama dan perpaduan kaum bagi kemerdekaan Tanah Melayu untuk menjaga kepentingannya iaitu (134) Kepentingan politik ritish di Tanah Melayu Pengekalan tentera ritish di Tanah Melayu Kepentingan ekonomi di Persekutuan Tanah Melayu Kelonggaran syarat kerakyatan bagi kaum imigran Pembentukan Parti Perikatan Pakatan UMNO - M Garis masa di atas menunjukkan peringkat penubuhan Parti Perikatan. dalam rajah di atas merujuk kepada (135) Koferensi Nasional Kelonggaran Syarat Kerakyatan Penubuhan Kabinet ayangan Perikatan UMNO M dibentuk 37 Siapakah tokoh penting yang berunding untuk mewujudkan persefahaman antara kaum bagi parti UMNO M? (135) I Tun H.S. Lee II Tun Tan heng Lock III Tun bdul Razak IV ato Yahya Razak II 38 Mengapakah pakatan politik Parti Perikatan penting ke arah kerjasama kaum ke arah berkerajaan sendiri? (135) I Melahirkan perpaduan kaum II Mewujudkan persefahaman antara kaum III Memudahkan proses pilihan raya IV Meningkatkan pengaruh PKM II 39 pakah persamaan Parti Politik berikut? (135) Menang pilihan raya andaran Kuala Lumpur Menentang ritish secara radikal Memelihara kemerdekaan negara Memperjuangkan kemerdekaan 40 pakah tujuan utama pilihan raya Majlis andaran diadakan pada 1951? (136) Melantik ato andar Melatih penduduk menjaga kebersihan andar Mengurangkan pegawai ritish dalam pentadbiran andar Menjalankan tanggung jawab ke arah berkerajaan sendiri 41 Parti Radikal yang dianggotai pelbagai kaum telah memenangi kerusi dalam pilihan raya Majlis andaran sebanyak (136) 5 daripada 9 kerusi yang dipertandingkan 6 daripada 9 kerusi yang dipertandingkan 7 daripada 9 kerusi yang dipertandingkan 8 daripada 9 kerusi yang dipertandingkan 42 Pilihan raya Majlis andaran Kali Ke-2 telah diadakan pada 1952 di (136) UMNO Kuala Lumpur M Selangor George Town Ipoh Kuala Lumpur

8 Seremban 43 Tujuan pilihan raya Majlis andaran diadakan di bandar utama ialah (137) Memilih Perdana Menteri Pertama Tanah melayu Memilih pemimpin dan kerajaan yang akan menguruskan Negara selepas merdeka Memilih anggota dalam pelaksanaan Sistem hli Menentukan kerajaan yang memerintah 44 Kesan penting Pilihan Raya Majlis andaran diadakan di bandar-bandar besar besar sebelum merdeka ialah amalan (137) ekerjasama ara pemerintahan demokrasi Parti-parti politik tanahair Perpaduan kaum 45 Tokoh yang banyak berjasa dalam gerakan kerjasama M - UMNO ialah (137) Tun H.S.Lee ato Onn Jaafar ato EE Thuraisingam Tun r Ismail 46 erapakah kerusi yang dimenangi oleh Perikatan UMNO M dalam pilihan raya negeri yang diadakan pada 1954 (137) Kemenangan perikatan UMNO-M dalam pilihan raya negeri 1954 menunjukkan penerimaan orang ramai terhadap (137) pilihan raya negeri pemimpin kejersama antara kaum Parti politik 48 Pihak ritish telah menubuhkan Jawatankuasa Pilihan Raya pada 1954 yang dianggotai oleh (138) I Pegawai Melayu II Pegawai Kanan ritish III Wakil Pasti Politik IV Wakil Kerajaan ritish II 49 Jadual di bawah menunjukkan peruntukan jumlah keseluruhan anggota Majlis Perundangan Persekutuan (MPP). (138) ipilih melalui pilihan raya 52 kerusi 48 orang ahli Siapakah yang akan melantik 48 orang ahli Majlis Perundangan Persekutuan? Majlis Raja-raja Ratu England Pesuruhjaya Tinggi ritish Gabenor 50 erapakah kerusi yang dituntut oleh Parti Perikatan dalam Pilihan Raya Majlis Perundangan Persekutuan? (138) Satu per lima ua per lima Tiga per lima Empat per lima 51 Siapakah tokoh Parti Perikatan yang menuntut kepada kerajaan ritish bagi mendapatkan kerusi pilihan raya yang lebih dalam pilihan raya Majlis Perundangan Persekutuan tetapi gagal? (138) ato Haji Noah Tun Tan heng Lock Tunku bdul Rahman Tun bdul Razak

9 52 pakah yang terkandung dalam manifesto Parti Perikatan bagi Pilihan Raya Majlis Perundangan Persekutuan 1955? (139) I Melindungi hak Raja-raja Melayu sebagai Raja erperlembagaan II Mewajibkan pendidikan rendah III Mewajibkan pendidikan menengah IV Mencapai kemerdekaan dalam tempoh lima tahun 55 alam Pilihan raya Majlis Perundangan Persekutuan pada tahun 1955, Parti Perikatan telah memenangi sebanyak 51 kerusi daripada sejumlah 52 kerusi yang dipertandingkan. Parti yang memenangi satu lagi kerusi ialah (140) Liga Melayu Perak Parti Islam Se-Malaya People s Progressive Party Parti Negara II 56 Kemenangan Parti Perikatan dalam Pilihan raya tahun 1955 disebabkan beberapa factor penting. ntaranya ialah (140) 53 Parti Perikatan telah mendesak kerajaan ritish mengadakan pilihan raya umum pada tahun Mengapakah Parti Perikatan terpaksa berbuat demikian? (139) Mahu menghalang pengaruh PKM yang sedang berkembang Mahu menghapuskan pengaruh IMP Mahu orang melayu menguasai pentadbiran Tanah Melayu Mencapai kemerdekaan dalam tempoh empat tahun 54 Soalan 54 berdasarkan maklumat di Hak mengundi dalam pilihan raya Majlis Perundangan Persekutuan tahun 1955 terbuka kepada kaum lelaki dan wanita pakah syarat untuk mendapat hak di atas? (139) I Parti Perikatan berkempen dengan bersungguh-sungguh II Kesepakatan untuk menolak pengaruh PKM III Semangat untuk mencapai kemerdekaan yang berkobar-kobar IV alon pemimpin yang sesuai II 57 pakah dasar yang diamalkan oleh Parti Perikatan sehingga parti ini dapat diterima oleh penduduk pelbagai kaum dalam pilihan raya tahun 1955 dan pilihan raya seterusnya? (140) I erkeutamaan II Sikap tolak ansur III Kesepakatan IV Politik mengikut kaum II oleh membaca, menulis dan mengira Kaum bumiputera Kakitangan kerajaan erumur 21 tahun 58 Kemenangan Parti Perikatan dalam pilihan raya tahun 1955, menunjukkan bahawa dasar yang diamalkan oleh parti ini berjaya iaitu dasar(141) I II Hormat-menghormati Permuafakatan

10 III Jujur IV Keyakinan II 59 pakah faktor kemenangan parti perikatan dalam pilihan raya 1955 (142) Kerjasama antara kaum Peka masalah semasa Kerjasama dengan ritish Peka masalah golongan imigran 60 pakah semangat yang perlu diamalkan oleh penduduk negara ini untuk mengekalkan kedamaian di bumi bertuah ini? (142) Sanggup berkorban Jati diri tinggi Semangat sukarela perpaduan

11 JWPN 4 TINGKTN TIG SO LN JW PN MU K SU R T U KU TE KS SO LN JW PN MU K SU R T U KU TE KS

Kerjasama Antara Kaum Ke Arah Kemerdekaan. Sistem Ahli. Pembentukan Parti Perikatan. Pilihan raya Negeri

Kerjasama Antara Kaum Ke Arah Kemerdekaan. Sistem Ahli. Pembentukan Parti Perikatan. Pilihan raya Negeri Kerjasama Antara Kaum Ke Arah Kemerdekaan 1 Ke Arah Mencapai Perpaduan Kaum Kerjasama Kaum ke Arah Berkerajaan Sendiri Penubuhan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum Sistem Ahli Kelonggaran Syarat Kerakyatan

Lebih terperinci

EzLearn2U.my. Tingkatan 3 Sejarah Bab 4 : Kerjasama antara kaum ke Arah Kemerdekaan. Soalan Objektif. Pilih jawapan yang paling tepat

EzLearn2U.my. Tingkatan 3 Sejarah Bab 4 : Kerjasama antara kaum ke Arah Kemerdekaan. Soalan Objektif. Pilih jawapan yang paling tepat Tingkatan 3 Sejarah Bab 4 : Kerjasama antara kaum ke Arah Kemerdekaan Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Sekiranya Tanah Melayu ingin merdeka, syarat ini mesti dipenuhi. 2. Apakah syarat

Lebih terperinci

1. Apakah tujuan Jawatankuasa Barnes dibentuk oleh kerajaan British? (m.s 128)

1. Apakah tujuan Jawatankuasa Barnes dibentuk oleh kerajaan British? (m.s 128) BAB 4: KERJASAMA ANTARA KAUM KE ARAH KEMERDEKAAN 1 BAB 4: KERJASAMA ANTARA KAUM KE ARAH KEMERDEKAAN 1. Apakah tujuan Jawatankuasa Barnes dibentuk oleh kerajaan British? (m.s 128) 2. Pada tahun 1951, kerajaan

Lebih terperinci

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA 5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan

Lebih terperinci

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab 5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan

Lebih terperinci

PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA

PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA Analisis SPM 24 28 Subtajuk 5.1 Sistem Ahli 5.1.1 Ciri-ciri Sistem Ahli 5.1.2 Proses pelaksanaan dan kepentingan Sistem Ahli 5.2. Pakatan Murni 5.2.1 Pakatan Murni Pra-Perikatan 5.2.2 Perikatan serta Pilihanraya

Lebih terperinci

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PN. MASARIAH BINTI MISPARI 5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 24 29 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan

Lebih terperinci

PAKATAN MURNI. Maksud Pakatan Murni

PAKATAN MURNI. Maksud Pakatan Murni PAKATAN MURNI Maksud Pakatan Murni Usaha semua kaum di Tanah Melayu menghasilkan kerjasama dan tolak ansur politik melalui rundingan Jalan untuk menyelesaikan tuntutan dan masalah yang tersendiri untuk

Lebih terperinci

BAB 5: PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA

BAB 5: PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA BAB 5: PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA 5.1 SISTEM AHLI (m/s 117 ) a) Maksud Sistem Ahli: Sistem yang melatih penduduk tempatan dan kaum lain menerajui pentadbiran Tanah Melayu. b) Pencetus Idea

Lebih terperinci

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab 4 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan

Lebih terperinci

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA 4 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan

Lebih terperinci

Bagaimanakah orang Melayu menentang penubuhan Malayan Union?

Bagaimanakah orang Melayu menentang penubuhan Malayan Union? Bagaimanakah orang Melayu menentang penubuhan Malayan Union? Fakta Huraian/contoh 1 Huraian/contoh 2 Huraian/contoh 3 Inferens Suratkhabar Menghurai keburukan Malayan Union Contoh : Utusan Melayu, Warta

Lebih terperinci

BAB 5. kemerdekaan. Empat wakil raja-raja melayu Empat wakil parti Perikatan. 5. Pengerusi: Lord Lennox-Boyd Tarikh KEMERDEKAAN NEGARA 31 OGOS 1957

BAB 5. kemerdekaan. Empat wakil raja-raja melayu Empat wakil parti Perikatan. 5. Pengerusi: Lord Lennox-Boyd Tarikh KEMERDEKAAN NEGARA 31 OGOS 1957 5 KEMEREKN NEGR 31 OGOS 1957 1. Sejak awal tahun 1956 Parti Perikatan telah berusaha untuk mendapatkan kemerdekaan Tanah melayu. Tujuannya ialah ((148) Supaya rakyat bebas memerintah mengikut cara sendiri.

Lebih terperinci

Kemerdekaan Negara 31 Ogos Penyediaan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu

Kemerdekaan Negara 31 Ogos Penyediaan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu Rombongan Merdeka Kemerdekaan Negara 31 Ogos 1957 Pemasyhuran Kemerdekaan 1 Matlamat Rombongan Merdeka Peristiwa Pemasyhuran Kemerdekaan Kandungan Pemasyhuran Kemerdekaan Perjanjian London Penyediaan Perlembagaan

Lebih terperinci

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PN. MASARIAH BINTI MISPARI 4 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan

Lebih terperinci

Tindakan PKM (Parti Komunis Malaya) Membakar rumah yang berpenghuni pada waktu tengah malam

Tindakan PKM (Parti Komunis Malaya) Membakar rumah yang berpenghuni pada waktu tengah malam Tingkatan 3 Sejarah Bab 2 : Malayan Union dan Perseketuan Tanah Melayu Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat. 1. Tindakan PKM (Parti Komunis Malaya) Jadual menunjukkan tindakan PKM dalam tempoh

Lebih terperinci

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab 6 : PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan

Lebih terperinci

: NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH. Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara.

: NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH. Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara. BAB3 : NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH 1 Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara. RUSIA (Ujung Salang) JERMAN (Pulau Langkawi) PERANCIS (Segenting

Lebih terperinci

Parti X. Menyokong idea pembentukan Persekutuan Melayu Mencadangkan pembentukan Melayu Raya

Parti X. Menyokong idea pembentukan Persekutuan Melayu Mencadangkan pembentukan Melayu Raya Tingkatan 3 Sejarah Bab 7 : Malaysia Yang Berdaulat Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Apakah matlamat pembentukan Persekutuan Malaysia pada tahun 1963? 2. I Mewujudkan rakyat berbilang

Lebih terperinci

SEJARAH - TINGKATAN 3. Malayan Union Dan Persekutuan Tanah Melayu

SEJARAH - TINGKATAN 3. Malayan Union Dan Persekutuan Tanah Melayu SEJARAH - TINGKATAN 3 Malayan Union Dan Persekutuan Tanah Melayu PENGENALAN 1. Gerakan nasionalisme Melayu sampai ke kemuncaknya apabila pentadbiran Malayan Union diperkenalkan oleh British pada tahun

Lebih terperinci

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PN. MASARIAH BINTI MISPARI PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2010 Sebagai

Lebih terperinci

BAB 8 : KESIMPULAN. kawasan bandar Jesselton (Kota Kinabalu) dalam kegiatan badan-badan beruniform

BAB 8 : KESIMPULAN. kawasan bandar Jesselton (Kota Kinabalu) dalam kegiatan badan-badan beruniform BAB 8 : KESIMPULAN Kesedaran berpersatuan dalam kalangan kaum wanita di Sabah telah muncul dan bercambah sejak tahun 1950-an lagi menerusi penglibatan segelintir kaum wanita di kawasan bandar Jesselton

Lebih terperinci

1. Persekutuan Persatuan-Persatuan Lembaga Pengurus. Sekolah Cina Malaysia, atau nama singkatannya Dong Zong,

1. Persekutuan Persatuan-Persatuan Lembaga Pengurus. Sekolah Cina Malaysia, atau nama singkatannya Dong Zong, Ucapan Kho Hai Meng, Naib Pengerusi Dong Zong (Persekutuan Persatuan-Persatuan Lembaga Pengurus Sekolah Cina Malaysia) di Konvensyen Rakyat Perak anjuran Pakatan Rakyat Negeri Perak Tarikh : 1 Mei 2012

Lebih terperinci

BAB IV TAHAP LITERASI POLITIK DAN KERENGGANGAN TERHADAP PARTI: TINJAUAN TERHADAP DATA-DATA SURVEI SEBELUM PRU 12

BAB IV TAHAP LITERASI POLITIK DAN KERENGGANGAN TERHADAP PARTI: TINJAUAN TERHADAP DATA-DATA SURVEI SEBELUM PRU 12 BAB IV TAHAP LITERASI POLITIK DAN KERENGGANGAN TERHADAP PARTI: TINJAUAN TERHADAP DATA-DATA SURVEI SEBELUM PRU 12 4.1 Pengenalan Bab ini memeriksa kondisi yang menyebabkan berlaku perubahan ketara dalam

Lebih terperinci

Apakah persamaan kedua-dua buah parti yang dinyatakan di atas? 2. Apakah sebabnya orang Melayu tidak dapat menerima ideologi komunis?

Apakah persamaan kedua-dua buah parti yang dinyatakan di atas? 2. Apakah sebabnya orang Melayu tidak dapat menerima ideologi komunis? Tingkatan 3 Sejarah Bab 3 : Ancaman Parti Komunis Malaya dan Darurat Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat. 1. Apakah persamaan kedua-dua buah parti yang dinyatakan di atas? A. Mencapai matlamat

Lebih terperinci

RUKUN NEGARA. B.006(B.M) Januari 2013 (100.)

RUKUN NEGARA. B.006(B.M) Januari 2013 (100.) Diterbitkan oleh: Bahagian Penerbitan Dasar Negara Jabatan Penerangan Malaysia Kementerian Penerangan Komunikasi dan Kebudayaan Laman Web : www.penerangan.gov.my Portal : pmr.penerangan.gov.my E-mel :

Lebih terperinci

1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak.

1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak. BAB 4 : KEKAYAAN EKONOMI SARAWAK 1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak. Apakah rumusan yang dapat dibuat daripada gambar rajah tersebut? A

Lebih terperinci

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010

Lebih terperinci

Nama : Tingkatan : Sekolah : HAK CIPTA JABATAN PENDIDIKAN WILAYAH PERSEKUTUANKULA LUMUR BAB 1 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA

Nama : Tingkatan : Sekolah : HAK CIPTA JABATAN PENDIDIKAN WILAYAH PERSEKUTUANKULA LUMUR BAB 1 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA BAB 1 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA SUB TAJUK Birokrasi Barat - Filipina - Indonesia - Thailand Faktor-Faktor kemunculan Nasionalisme Perkembangan Nasionalisme - Filipina - Indonesia

Lebih terperinci

BAB 5. Permuafakatan Politik dalam Konteks Hubungan Etnik di Malaysia

BAB 5. Permuafakatan Politik dalam Konteks Hubungan Etnik di Malaysia BAB 5 Permuafakatan Politik dalam Konteks Hubungan Etnik di Malaysia Selepas mempelajari bab ini, pelajar dapat: 1. Mengetahui perkembangan parti politik di Malaysia. 2. Menghuraikan usaha yang diambil

Lebih terperinci

BAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan. 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda.

BAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan. 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda. 1 BAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda Gambar 1 Nyatakan dua kepentingan roda dalam kehidupan seharian

Lebih terperinci

2. Jelaskan Ciri-ciri MU dan Sebab-sebab masyarakat tempatan menentang.

2. Jelaskan Ciri-ciri MU dan Sebab-sebab masyarakat tempatan menentang. 1) Pendahuluan : Jelaskan sebab-sebab British memperkenalkan Malayan Union. Sebab-sebab British memperkenalkan Malayan Union ialah sebagai persediaan kepada Tanah Melayu ke arah membentuk pemerintahn sendiri.

Lebih terperinci

BAB 7: MALAYSIA YANG BERDAULAT

BAB 7: MALAYSIA YANG BERDAULAT 7 7: MLYS YNG ERULT 1 Negeri-negeri berikut dapat membebaskan diri daripada penjajahan ritish. 4 Maklumat di bawah menerangkan tentang kepentingan kerjasama Pada 27 Mei 1961, Tunku bdul Rahman menegaskan

Lebih terperinci

TAJUK 6 Demokrasi Berparlimen. Konsep demokrasi berparlimen Pilihan raya Suruhanjaya Pilihan Raya Malaysia

TAJUK 6 Demokrasi Berparlimen. Konsep demokrasi berparlimen Pilihan raya Suruhanjaya Pilihan Raya Malaysia TAJUK 6 Demokrasi Berparlimen Konsep demokrasi berparlimen Pilihan raya Suruhanjaya Pilihan Raya Malaysia DEMOKRASI BERPARLIMEM Demokrasi: Istilah demokrasi : Yunani Demokratia: Demos (rakyat) + Kratia

Lebih terperinci

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010

Lebih terperinci

SULIT NAMA:... Tingkatan :... SULIT Sejarah Kertas 2 Ogos 2009 2 ½ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN

Lebih terperinci

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA 1 PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2010 Sebagai

Lebih terperinci

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu

Lebih terperinci

Isi BAHAGIAN I LATAR BELAKANG DAN PERIBADI 1 BAHAGIAN II PENTADBIRAN BRITISH DAN PERGERAKAN MELAYU SEMENANJUNG JOHOR 75

Isi BAHAGIAN I LATAR BELAKANG DAN PERIBADI 1 BAHAGIAN II PENTADBIRAN BRITISH DAN PERGERAKAN MELAYU SEMENANJUNG JOHOR 75 Shaharom Husain Isi Kata Pengantar Pendahuluan Penghargaan vii xi xv BAHAGIAN I LATAR BELAKANG DAN PERIBADI 1 1 Kelahiran dan Pendidikan Dato' Onn 3 2 Sikap dan Peribadi Dato' Onn 16 3 Pandangan Dato'

Lebih terperinci

Memorandum Pertubuhan-Pertubuhan Cina. Y. A. B. Dato Sri Mohd. Najib bin Tun Haji Abdul Razak Perdana Menteri Malaysia

Memorandum Pertubuhan-Pertubuhan Cina. Y. A. B. Dato Sri Mohd. Najib bin Tun Haji Abdul Razak Perdana Menteri Malaysia Membantah Cadangan Untuk Menambah Masa Pengajaran Dan Pembelajaran Bagi Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahap I Di SJKC Dan SJKT dan Membantah Cadangan Untuk Memperkenalkan Mata Pelajaran Malaysia Negaraku

Lebih terperinci

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA 1 SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005

Lebih terperinci

Institusi Raja Berperlembagaan dan bidang kuasa Yang di-pertuan Agong. Konsep Raja Berperlembagaan

Institusi Raja Berperlembagaan dan bidang kuasa Yang di-pertuan Agong. Konsep Raja Berperlembagaan Institusi Raja Berperlembagaan dan bidang kuasa Yang di-pertuan Agong Konsep Raja Berperlembagaan Sistem pemerintahan yang mengekalkan raja sebagai pemerintah tertinggi Pemerintah dibantu oleh Perdana

Lebih terperinci

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PN. MASARIAH BINTI MISPARI PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2010 Sebagai

Lebih terperinci

Sejarah Ting. 3. Bab 2 Malayan Union dan Persekutuan Tanah Melayu. Kiyai Salleh. Batu Pahat. Soalan 5 berdasarkan rajah di bawah.

Sejarah Ting. 3. Bab 2 Malayan Union dan Persekutuan Tanah Melayu. Kiyai Salleh. Batu Pahat. Soalan 5 berdasarkan rajah di bawah. 1 Sejarah Ting. 3 ab 2 Malayan Union dan Persekutuan Tanah Soalan 1 dan 2 berdasarkan jadual di bawah. Tarikh Peristiwa 15 Ogos 1945 Kekalahan tentera Jepun 16 Ogos X 31 Ogos 1945 September 1945 Pentadbiran

Lebih terperinci

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH 249/3 Sejarah Kertas 3 Ogos 205 BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 205 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH Kertas 3 PERATURAN

Lebih terperinci

Bab 6: Kurikulum di Malaysia. Hasil Pembelajaran

Bab 6: Kurikulum di Malaysia. Hasil Pembelajaran Bab 6: Kurikulum di Malaysia Hasil Pembelajaran Pada akhir bab ini, anda akan dapat: Menerangkan sistem pendidikan ketika zaman penjajahan Menerangkan usaha Laporan Razak dan Laporan Rahman Talib dalam

Lebih terperinci

PENGENALAN. Hasil Pembelajaran. ACIS, UiTM CTU553/555 MARUWIAH AHMAT

PENGENALAN. Hasil Pembelajaran. ACIS, UiTM CTU553/555 MARUWIAH AHMAT PENGENALAN KANDUNGAN BAB 7 7.1 7.2 7.3 7.4 Hasil Pembelajaran Mengenalpasti asas hubungan antara etnik-etnik di Malaysia Mengenal pasti cabaran-cabaran hubungan etnik di Malaysia Menghuraikan isu-isu penting

Lebih terperinci

1249/2 SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam

1249/2 SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA (PKPSM) CAWANGAN MELAKA DENGAN KERJASAMA JABATAN PELAJARAN MELAKA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN

Lebih terperinci

KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit

KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit SULIT NO. PENGENALAN ANGKA GILIRAN KAD - - KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas

Lebih terperinci

PERJUANGAN DAN PENCAPAIAN UMNO telah ditubuhkan di dalam tahun 1946. Pada 1 lhb. Mei lalu UMNO telah mencapai usia 35 tahun. UMNO tel?h ditubuhkan bagi menggembeling tenaga Melayu untuk menumpas gagasan

Lebih terperinci

TINGKATAN 2 BAB 8: KEBANGKITAN SEMANGAT KEBANGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA

TINGKATAN 2 BAB 8: KEBANGKITAN SEMANGAT KEBANGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA TINGKTN 2 8: KENGKITN SEMNGT KENGSN UNTUK MENGNGKT MRTT NGS Menyeru orang Islam berpegang kepada ajaran Islam sebenar Menyeru orang Islam bersatu menentang penjajahan barat 1 Pada akhir kurun ke-19, berlaku

Lebih terperinci

1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA

1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA Analisis SPM 2004 2008 Subtajuk 1.1 Imperialisme Barat di Asia Tenggara 1.1.1 Maksud Imperialisme dan negara Barat terlibat 1.1.2 Faktor-faktor Imperialisme Barat 1.2. Perubahan Sistem Politik 1.2.1 Pengenalan

Lebih terperinci

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab. 4 Bab 9. 3 Bab 8. Tingkatan 5. Bab. Bab

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab. 4 Bab 9. 3 Bab 8. Tingkatan 5. Bab. Bab 1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010

Lebih terperinci

Himpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain

Himpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain Himpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain Bab 1 (Tingkatan 5) Jab Pelajaran Negeri Terengganu Apabila kuasa-kuasa Barat menguasai Asia Tenggara, sistem birokrasi Barat telah diperkenalkan

Lebih terperinci

TAJUK 6 DEMOKRASI BERPARLIMEN

TAJUK 6 DEMOKRASI BERPARLIMEN TAJUK 6 DEMOKRASI BERPARLIMEN Dr Murni Wan Mohd Nor SINOPSIS TOPIK Konsep Demokrasi Demokrasi berparlimen Pilihan raya Jenis pilihanraya Ciri pilihan raya bebas Pilihan raya di Malaysia Suruhanjaya Pilihan

Lebih terperinci

HASIL PEMBELAJARAN. Menerangkan hubung kait antara pembangunan ekonomi dengan hubungan etnik di Malaysia.

HASIL PEMBELAJARAN. Menerangkan hubung kait antara pembangunan ekonomi dengan hubungan etnik di Malaysia. HASIL PEMBELAJARAN Menerangkan hubung kait antara pembangunan ekonomi dengan hubungan etnik di Malaysia. Menghuraikan dasar-dasar pembangunan ekonomi yg berkaitan dgn persoalan pertumbuhan ekonomi dan

Lebih terperinci

2. MALAYAN UNION DAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU REAKSI PENDUDUK TEMPATAN TERHADAP MALAYAN UNION. Tujuan Penubuhan UMNO. Perjuangan tokoh UMNO

2. MALAYAN UNION DAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU REAKSI PENDUDUK TEMPATAN TERHADAP MALAYAN UNION. Tujuan Penubuhan UMNO. Perjuangan tokoh UMNO 2. MALAYAN UNION DAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU TANAH MELAYU SELEPAS KEKALAHAN JEPUN REAKSI PENDUDUK TEMPATAN TERHADAP MALAYAN UNION PENUBUHAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU Keganasan 14 hari MALAYAN UNION PENUBUHAN

Lebih terperinci

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisis SPM 2004 2008 Soalan objektif, struktur danesei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2009 Sebagai

Lebih terperinci

BAB 7 CABARAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA

BAB 7 CABARAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA PENGENALAN 2 BAB 7 HUBUNGAN ETNIK DI Hasil Pembelajaran Mengenalpasti asas hubungan antara etnik-etnik di Malaysia Mengenalpasti cabarancabaran hubungan etnik di Malaysia Menghuraikan isu-isu penting dalam

Lebih terperinci

SEJARAH - TINGKATAN 3. Malaysia yang Berdaulat

SEJARAH - TINGKATAN 3. Malaysia yang Berdaulat SEJARAH - TINGKATAN 3 Malaysia yang Berdaulat Pengenalan 1. Kerjasama dan persefahaman antara Persekutuan Tanah Melayu, Sarawak, Borneo Utara (Sabah) dan Singapura telah berjaya membentukan Persekutuan

Lebih terperinci

Pangkalan tentera Pelabuhan persinggahan X. Senarai di atas menjelaskan faktor-faktor British memerlukan Pulau Pinang. Apakah X?

Pangkalan tentera Pelabuhan persinggahan X. Senarai di atas menjelaskan faktor-faktor British memerlukan Pulau Pinang. Apakah X? Tingkatan 2 Sejarah Bab 1 : Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Senarai di atas menjelaskan faktor-faktor British memerlukan Pulau Pinang.

Lebih terperinci

membuatnya menurut Peraturan Mesyuarat Dewan ini. Dan Ahli Yang Berhormat yang telah membentangkan cadangan supaya ditangguhkan Dewan ini untuk

membuatnya menurut Peraturan Mesyuarat Dewan ini. Dan Ahli Yang Berhormat yang telah membentangkan cadangan supaya ditangguhkan Dewan ini untuk TR 2:12:62 UCAPAN TIMBALAN PERDANA MENTERI ATAS USUL MENYOKONG ATAS PEN- DIRIAN KERAJAAN TERHADAP PEM- BERONTAKAN BERSENJATA DI BRUNEI, DI DEWAN RAKYAT, KUALA LUMPUR PAD A 12HB DISEMBER, 1962 Saya dengan

Lebih terperinci

Sistem Pemerintahan dan Pentadbiran Negara Malaysia

Sistem Pemerintahan dan Pentadbiran Negara Malaysia Sistem Pemerintahan dan Pentadbiran Negara Malaysia 1) Demokrasi berparlimen; a) Rakyat melibatkan diri dalam sistem perlembagaan negara. b) Raja-raja Me1ayu - lambang taat setia rakyat. c) Rakyat berpeluang

Lebih terperinci

TATA CARA KUMPULAN SOKONGAN IBU BAPA (SARANA) SMK KING GEORGE V SEREMBAN NEGERI SEMBILAN

TATA CARA KUMPULAN SOKONGAN IBU BAPA (SARANA) SMK KING GEORGE V SEREMBAN NEGERI SEMBILAN Nama dan Alamat TATA CARA KUMPULAN SOKONGAN IBU BAPA (SARANA) SMK KING GEORGE V SEREMBAN NEGERI SEMBILAN 1. Kumpulan Sokongan Ibu Bapa bagi Tingkatan, Unit Berunifom, Kelab / Persatuan, Sukan / Permainan

Lebih terperinci

PENGENALAN. Hasil Pembelajaran

PENGENALAN. Hasil Pembelajaran MARUWIAH AHMAT PENGENALAN 6.1 6.2 6.3 6.4 KANDUNGAN BAB 6 Hasil Pembelajaran Menganalisis cabaran dan kepentingan program perpaduan dan integrasi nasional demi kestabilan dan kesejahteraan sosial di Malaysia.

Lebih terperinci

Shamrahayu A. Aziz, (Profesor Madya, Dr) Kulliyyah Undang-Undang Ahmad Ibrahim Universiti Islam Antarabangsa Malaysia

Shamrahayu A. Aziz, (Profesor Madya, Dr) Kulliyyah Undang-Undang Ahmad Ibrahim Universiti Islam Antarabangsa Malaysia Shamrahayu A. Aziz, (Profesor Madya, Dr) Kulliyyah Undang-Undang Ahmad Ibrahim Universiti Islam Antarabangsa Malaysia srahayu@iium.edu.my; shamrahayu@gmail.com Pendahuluan Mengenali Perlembagaan Secara

Lebih terperinci

SEMINAR KEBANGSAAN ISU KETAMADUNAN DAN CABARAN SEMASA (SIKCAS) 2013

SEMINAR KEBANGSAAN ISU KETAMADUNAN DAN CABARAN SEMASA (SIKCAS) 2013 SEMINAR KEBANGSAAN ISU KETAMADUNAN DAN CABARAN SEMASA (SIKCAS) 2013 PERJUANGAN DAN PEMIKIRAN ZULKIFLI MUHAMMAD (1927-1964) SERTA KAITANNYA DENGAN CABARAN SEMASA DR. ABU HANIFAH HARIS Jabatan Sejarah, Fakulti

Lebih terperinci

MODUL EKSPLORASI SEJARAH MTD 2010 TINGKATAN 5

MODUL EKSPLORASI SEJARAH MTD 2010 TINGKATAN 5 MODUL EKSPLORASI SEJARAH MTD 2010 TINGKATAN 5 NAMA : TINGKATAN : TARIKH : TEMPAT : DEWAN TUN TEMPLER, MTD MASA : 0800-1430 PENGGUBAL : PN MASARIAH BTE MISPARI, EN MAHENDAN A/L THOLASY, MODUL EN. ZAINAL

Lebih terperinci

ESS 222 AKTIVITI KO-KURIKULUM

ESS 222 AKTIVITI KO-KURIKULUM ESS 222 AKTIVITI KO-KURIKULUM TAJUK 1: DASAR PELAKSANAAN KOKURIKULUM Tumpukan kepada BAB 1 halaman 4 17 sahaja. Menerangkan dasar-dasar kerajaan yang berkaitan dengan kokurikulum Membincang elemen-elemen

Lebih terperinci

Pekerja seluruhnya di satu pihak, dan di satu pihak yang lain pula, di antara Kerajaan dengan Kesatuan-kesatuan Sekerja dan Persatuan-persatuan

Pekerja seluruhnya di satu pihak, dan di satu pihak yang lain pula, di antara Kerajaan dengan Kesatuan-kesatuan Sekerja dan Persatuan-persatuan TR 1:5:73 UCAPAN PERDANA MENTERI DI UPACARA PEMBUKAAN KONVENSYEN MAJLIS KAKI- TANGAN KERAJAAN KUMPULAN IMG, DI DEWAN BAHASA DAN PUSTAKA, KUALA LUMPUR PADA 1HB MEI, 1973 Tuan Pengerusi, Saya sungguh gembira

Lebih terperinci

Perlembagaan Malaya dan Malaysia memperuntukkan kedudukan anak watan dalam kalangan Melayu dan bumiputera, Orang Asli dan juga etnik-etnik lain.

Perlembagaan Malaya dan Malaysia memperuntukkan kedudukan anak watan dalam kalangan Melayu dan bumiputera, Orang Asli dan juga etnik-etnik lain. Perlembagaan negara ini dipengaruhi oleh perjuangan nasionalisme Melayu dan bumiputera serta penglibatan etnik-etnik lain yang berunding sesama mereka dan dengan Sultan negeri-negeri dan British. Perlembagaan

Lebih terperinci

01 Yang manakah penyataan yang benar tentang perancangan korpus bahasa Melayu?

01 Yang manakah penyataan yang benar tentang perancangan korpus bahasa Melayu? ahasa Melayu Kertas 1 STPM SEJRH & PERKEMNGN HS MELYU HS MELYU MOEN (Soalan Sebenar STPM: 2001-2010) 01 Yang manakah penyataan yang benar tentang perancangan korpus bahasa Melayu? Usaha menerapkan penggunaan

Lebih terperinci

SEJARAH & PERKEMBANGAN BAHASA MELAYU BAHASA MELAYU MODEN (Soalan Sebenar STPM: )

SEJARAH & PERKEMBANGAN BAHASA MELAYU BAHASA MELAYU MODEN (Soalan Sebenar STPM: ) SJRH & PRKMNGN HS MLYU HS MLYU MON (Soalan Sebenar STPM: 1992-2000) 01 erbanding dengan bahasa Melayu klasik, bahasa Melayu moden I mengalami proses perancangan dan pembinaan bahasa yang pesat II menerima

Lebih terperinci

TAJUK 7 SISTEM PERSEKUTUAN. Konsep asas persekutuan Pembahagian kuasa antara kerajaan persekutuan dan negeri Pentadbiran negeri dan kerajaan tempatan

TAJUK 7 SISTEM PERSEKUTUAN. Konsep asas persekutuan Pembahagian kuasa antara kerajaan persekutuan dan negeri Pentadbiran negeri dan kerajaan tempatan TAJUK 7 SISTEM PERSEKUTUAN Konsep asas persekutuan Pembahagian kuasa antara kerajaan persekutuan dan negeri Pentadbiran negeri dan kerajaan tempatan JENIS SISTEM PEMERINTAHAN 1. Kerajaan Persekutuan satu

Lebih terperinci

SEJARAH PERSEKOLAHAN DI MALAYSIA

SEJARAH PERSEKOLAHAN DI MALAYSIA TAJUK 1 SEJARAH PERSEKOLAHAN DI MALAYSIA 1.1. Sinopsis Perbincangan berkenaan Sejarah perkembangan persekolahan di Malaysia termasuk Laporan-laporan penting seperti Laporan Cheeseman, Feng-Wu, Razak, Rahman

Lebih terperinci

Setiausaha Agung DAP

Setiausaha Agung DAP Menginsafi keperluan mendesak untuk mewujudkan sebuah pakatan politik yang bersatu padu, progresif dan kuat demi membangunkan, membela dan menyatukan rakyat pelbagai kaum di negara ini mengikut peruntukan

Lebih terperinci

SULIT 1249/2 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit

SULIT 1249/2 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit NAMA MURID : TINGKATAN : JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2016 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Ogos/September 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS

Lebih terperinci

KENEGARAAN TOPIK 3 28/9/2015. Sinopsis topik 4. Hasil pembelajaran

KENEGARAAN TOPIK 3 28/9/2015. Sinopsis topik 4. Hasil pembelajaran KENEGARAAN TOPIK 3 Dr Murni Wan Mohd Nor Sinopsis topik 4 CADANGAN penubuhan REAKSI terhadap penubuhan PROSES penubuhan TENTANGAN dan MASALAH a. Brunei menarik diri b. Tentangan luar terhadap c. Singapura

Lebih terperinci

OLEH AZI RAHIMEE BIN MOHAMED

OLEH AZI RAHIMEE BIN MOHAMED OLEH AZI RAHIMEE BIN MOHAMED 2011 PERKHIDMATAN AWAM Di bawah Perkara 132(1) Perlembagaan Persekutuan meliputi: 1. Angkatan Tentera; 2. Perkhidmatan Kehakiman dan Undang-undang; 3. Perkhidmatan Awam Am

Lebih terperinci

Pembelajara n secara masteri

Pembelajara n secara masteri Soalan dan Jawapan yang tuntas. Untuk murid sederhana dan rendah Berdasarka n analisis soalan Sejarah SPM 2004 2010 Berformatka n soalan Sejarah SPM. Pembelajara n secara masteri Memban tu murid membua

Lebih terperinci

1. Apakah yang mendorong peningkatan semangat nasionalisme orang Melayu pada tahun 1946? (m/s 45)

1. Apakah yang mendorong peningkatan semangat nasionalisme orang Melayu pada tahun 1946? (m/s 45) BAB 2 MALAYAN UNION DAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1 BAB 2 MALAYAN UNION DAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1. Apakah yang mendorong peningkatan semangat nasionalisme orang Melayu pada tahun 1946? (m/s 45) 2.

Lebih terperinci

BAB 8 KEBANGKITAN RAKYAT TEMPATAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA

BAB 8 KEBANGKITAN RAKYAT TEMPATAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA BAB 8 KEBANGKITAN RAKYAT TEMPATAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA Semangat Kebangsaan maksud Perasaan cinta dan taat setia mendalam terhadap bangsa dan tanah air K e s a n Keazaman berjuang menebus maruah

Lebih terperinci

1. Melaksanakan Rancangan Integrasi Murid-Murid Untuk Perpaduan

1. Melaksanakan Rancangan Integrasi Murid-Murid Untuk Perpaduan PENDIDIKAN A. Pendahuluan Negara kita merupakan sebuah negara yang dibina dan dibangunkan bersama oleh rakyat berbilang kaum. Semenjak kemerdekaan negara pada tahun 1957, Perlembagaan Persekutuan yang

Lebih terperinci

CTU553/555. ACIS, UiTM MARUWIAH AHMAT 1 PENGENALAN PENGENALAN 6.1 DARI PENGASINGAN KE PENYATUAN 6.2 CABARAN DALAM MEMUPUK INTEGRASI DI MALAYSIA

CTU553/555. ACIS, UiTM MARUWIAH AHMAT 1 PENGENALAN PENGENALAN 6.1 DARI PENGASINGAN KE PENYATUAN 6.2 CABARAN DALAM MEMUPUK INTEGRASI DI MALAYSIA PENGENALAN 6.1 Hasil Pembelajaran 6.2 6.3 KANDUNGAN BAB 6 Menganalisis cabaran dan kepentingan program perpaduan dan integrasi nasional demi kestabilan dan kesejahteraan sosial di Malaysia. 6.4 2 MARUWIAH

Lebih terperinci

KONSEP-KONSEP ASAS HUBUNGAN ETNIK

KONSEP-KONSEP ASAS HUBUNGAN ETNIK TAJUK 1 KONSEP-KONSEP ASAS HUBUNGAN ETNIK Sinopsis Tajuk ini memberi pendedahan mengenai konsep budaya dari aspek epistemologi dan takrifan yang merangkumi budaya kebendaan dan bukan kebendaan. Perbincangan

Lebih terperinci

PERANCANGAN BANDAR & WILAYAH DI MALAYSIA:

PERANCANGAN BANDAR & WILAYAH DI MALAYSIA: PERANCANGAN BANDAR & WILAYAH DI MALAYSIA: PENGENALAN & KONTEKS Nota kuliah ini disumberkan sepenuhnya oleh: http://www.slideshare.net/aidafazihrah/sistem-pentadbiran-perancangan-bandar Foto-foto disumberkan

Lebih terperinci

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) PROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 1249/1 MODUL 1 SEJARAH KERTAS 1 2017 1 jam Satu jam JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan

Lebih terperinci

THEORY OF CONSTRAINTS FOR EDUCATION (TOCFE) DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH: SATU PENDEKATAN INOVATIF

THEORY OF CONSTRAINTS FOR EDUCATION (TOCFE) DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH: SATU PENDEKATAN INOVATIF THEORY OF CONSTRAINTS FOR EDUCATION (TOCFE) DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH: SATU PENDEKATAN INOVATIF Oleh; Wan Nik Muda (SMK Lela Segara, Marang) Wan Ruslim Ismail (SMK Bahang, K. Kinabalu)

Lebih terperinci

KENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA

KENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA KENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA Perlembagaan Persekutuan Malaysia adalah undang-undang bertulis yang tertinggi dan terutama yang menjadi rujukan bagi pentadbiran negara. Perlembagaan ini mengagihkan

Lebih terperinci

BAB 4 MALAYAN UNION SEBAB-SEBAB PEMBENTUKAN MALAYAN UNION

BAB 4 MALAYAN UNION SEBAB-SEBAB PEMBENTUKAN MALAYAN UNION BAB 4 MALAYAN UNION 1. Pembinaan negara dan bangsa Malaysia mengambil masa yang lama serta terpaksa menghadapi banyak cabaran antaranya Malayan Union.merupakan usaha British menghapuskan negara dan 2.

Lebih terperinci

BAB 8: KEBANGKITAN SEMANGAT KEBANGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA

BAB 8: KEBANGKITAN SEMANGAT KEBANGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA 8: KENGKITN SEMNGT KENGSN UNTUK MENGNGKT MRTT NGS Menyeru orang Islam berpegang kepada ajaran Islam sebenar Menyeru orang Islam bersatu menentang penjajahan barat 1 Pada akhir kurun ke-19, berlaku gerakan

Lebih terperinci

SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5. SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit

SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5. SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR. NO. KAD PENGENALAN - - ANGKA GILIRAN LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5 SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN

Lebih terperinci

PENGENALAN. Hasil Pembelajaran. Mengenal pasti dan merangka strategi survival Melayu dan Bumiputera Menjelaskan strategi. Bumiputera fokus Malaysia.

PENGENALAN. Hasil Pembelajaran. Mengenal pasti dan merangka strategi survival Melayu dan Bumiputera Menjelaskan strategi. Bumiputera fokus Malaysia. KANDUNGAN BAB 7 7.1 7.2 7.3 7.4 Hasil Pembelajaran Mengenal pasti dan merangka strategi survival Melayu dan Bumiputera Menjelaskan strategi survival Melayu dan Bumiputera fokus Malaysia. 2 1 Definisi Survival

Lebih terperinci

PENGUMUMAN ANALISIS KEPUTUSAN UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH (UPSR) TAHUN Oleh

PENGUMUMAN ANALISIS KEPUTUSAN UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH (UPSR) TAHUN Oleh PENGUMUMAN ANALISIS KEPUTUSAN UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH (UPSR) TAHUN 2011 Oleh Y.BHG. DATO SRI ABD. GHAFAR BIN MAHMUD KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA 17 NOVEMBER 2011 21 ZULHIJJAH 1432 DI BILIK

Lebih terperinci

SEJARAH PENUBUHAN UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA OLEH ENCIK ZAHARI DAUD

SEJARAH PENUBUHAN UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA OLEH ENCIK ZAHARI DAUD SEJARAH PENUBUHAN UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA OLEH ENCIK ZAHARI DAUD SEJARAH PENUBUHAN UKM TERCETUS HASIL KESEDARAN TERHADAP KEDHAIFAN PENDIDIKAN RAKYAT TERBANYAK. GAGASAN BERMULA PADA DEKAD KEDUA ABAD

Lebih terperinci

1. Istilah Arab berikut boleh dikaitkan dengan perkataan tamadun.

1. Istilah Arab berikut boleh dikaitkan dengan perkataan tamadun. 1. Istilah rab berikut boleh dikaitkan dengan perkataan tamadun. Mudun Madain Madana pakah maksud madana?. Kemajuan ekonomi. Semangat kepimpinan. Pembentukan kerajaan.tinggi budi bahasa Sukan Seni berpidato

Lebih terperinci

PENJALANAN IHAN MALAYSIA BERITAPUBLISHINGSDN.BHD.

PENJALANAN IHAN MALAYSIA BERITAPUBLISHINGSDN.BHD. A. R A S H I D R A H M A N PENJALANAN IHAN M MALAYSIA BERITAPUBLISHINGSDN.BHD. KANDUNGAN Senarai Jadual Senarai Contoh Senarai Rajah Kata Pengantar xvii xvii xviii xix Bahagian I - PENGENALAN SISTEM PILIHAN

Lebih terperinci

SEJARAH SPM 1249/2 Tingkatan 5

SEJARAH SPM 1249/2 Tingkatan 5 Nama : Tingkatan : Tarikh : PEJABAT PELAJARAN WILAYAH BANGSAR & PUDU dengan kerjasama Guru Cemerlang, Guru Sumber & Guru Sejarah Wilayah Bangsar & Pudu Kuala Lumpur MODUL MANTAP SEJARAH SPM 1249/2 (2014)

Lebih terperinci

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PN. MASARIAH BINTI MISPARI 3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan

Lebih terperinci

Ubah pendekatan menggubal dasar

Ubah pendekatan menggubal dasar Ubah pendekatan menggubal dasar Rakyat menunggu manifesto Barisan Nasional dan Pakatan Harapan Mendemokrasikan kaedah menggubal dasar: dari parti politik mewartakan rancangan mereka, tiba masanya parti

Lebih terperinci