BAB IV HASIL PENELITIAN. digunakan untuk melakukan kategorisasi pada masing-masing data variabel
|
|
- Hengki Djaja Kurnia
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 57 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskriptif Variabel Penelitian Skala kontrol diri terhadap perilaku konsumtif sebagai alat ukur yang telah disebarkan kepada subjek penelitian yang asli, akan diperoleh berupa data ril. Data yang diperoleh kemudian dilakukan deskripsi dengan bantuan aplikasi SPSS versi 20.0 for windows. Deskripsi data penelitian tersebut dapat digunakan untuk melakukan kategorisasi pada masing-masing data variabel penelitian yaitu dengan menetapkan kriteria kategori yang didasari oleh asumsi bahwa populasi subjek terdistribusi secara normal sehingga dapat dibuat skor teoritis yang terdistribusi menurut model normal. 1. Hasil Deskriptif Variabel Kontrol Diri (X) Hasil deskriptif distribusi data dalam penelitian ini untuk variabel kontrol diri, yang menggunakan SPSS versi 20,0 for windows diperolah nilai variabel sebagai berikut: Tabel 4.1 Descriptive Statistic Self Control Kontrol Diri N Valid 81 Missing 0 Mean 81,41 Median 83,00 Mode 85 Std. Deviation 10,400 Range 54 Minimum 57 Maximum 111 Sum 6594 Sumber: Hasil Pengolahan SPSS
2 58 Dari tabel 4.1 di atas dapat diketahui bahwa nilai statistik kontrol diri, nilai mean atau rata-rata yaitu 81,41, nilai median atau nilai tengah yaitu 83,00, nilai standar deviasinya yaitu 10,400, nilai rangenya yaitu 54, nilai minimumnya yaitu 57, dan nilai maksimumnya yaitu 111. Berdasarkan deskripsi data penelitian, dapat dilakukan pengelompokan yang mengacu pada kriteria kategorisasi. Kategorisasi ini berdasarkan pada asumsi bahwa skor subjek dalam kelompoknya merupakan estimasi terhadap skor subjek dalam populasi dan bahwa skor subjek dalam populasinya terdistribusi normal. Kategorisasi dalam peelitian ini dapat dibagi dua untuk variabel kontrol diri yakni kategori tinggi dan rendah, dapat dilihat pada tabel dibawah ini. Tabel 4.2 Norma Kategorisasi Norma Frekuensi X< nilai tengah Rendah nilai tengah < X Tinggi tabel berikut: Untuk kriteria kategorisasi variabel kontrol diri dapat dilihat pada Tabel 4.3 Kategorisasi Interpretasi Variabel Kontrol Diri Rentang Nilai Kategori Jml Frekuensi Persentase X< 83 Rendah 39 48,15 48% 83 X Tinggi 42 51,85 52% Total %
3 59 53% 52% 51% 50% 49% 48% 47% 46% Rendah Tinggi Gambar 4.1 Histogram Kategorisasi Kontrol Diri Mahasiswa Berdasarkan histogram kategorisasi diatas menunjukkan bahwa frekuensi dan presentase tingkat kontrol diri mahasiswa semester II Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Imam Bonjol Padang yang berjumlah 81 responden. Histogram dari 81 responden tersebut, 39 orang mahasiswa (48%) memiliki kontrol diri yang rendah, dan 42 mahasiswa (52%) memiliki kontrol diri yang tinggi. Dengan demikian, maka presentase kontrol diri mahasiswa semester II Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Imam Bonjol Padang dapat dikatakan tinggi. 2. Hasil Deskriptif Variabel Perilaku Konsumtif (Y) Hasil deskriptif distribusi data dalam penelitian ini untuk variabel perilaku konsumtif yang menggunakan SPSS versi 20.0 for windows diperoleh nilai variabel penelitian sebagai berikut:
4 60 Tabel 4.4 Descriptive Statistic Perilaku Konsumtif Perilaku Konsumtif N Valid 81 Missing 0 Mean 94,00 Median 89,00 Mode 84 a Std. Deviation 18,945 Range 73 Minimum 56 Maximum 129 Sum 7614 Sumber: Hasil Pengolahan SPSS 20.0 Dari tabel 4.4 di atas dapat diketahui bahwa nilai perilaku konsumtif, nilai mean atau rata-rata yaitu 94,00, nilai mediannya yaitu 89,00 nilai standar deviasinya yaitu 18,945, nilai rangenya yaitu 73, nilai minimumnya yaitu 56, dan nilai maksimumnya yaitu 129. Berdasarkan deskripsi data penelitian, dapat dilakukan pengelompokan yang mengacu pada kriteria kategorisasi. Kategorisasi dalam peelitian ini dapat dibagi dua untuk perilaku konsumtif yakni kategori tinggi dan rendah, dapat dilihat pada tabel dibawah ini. Tabel 4.5 Norma Kategorisasi Norma Frekuensi X< nilai tengah Rendah Nilai tengah X Tinggi Untuk kriteria kategorisasi variabel perilaku konsumtif dapat dilihat pada tabel berikut:
5 61 Tabel 4.6 Kategorisasi Interpretasi Variabel Perilaku Konsumtif Rentang Nilai Kategori Jml Frekuensi Persentase X< 89 Rendah 37 45,68 46% 89 X Tinggi 44 54,32 54% Total % Sumber : Diolah, % 54% 52% 50% 48% 46% 44% 42% Rendah Tinggi Gambar 4.2 Histogram Kategorisasi Perilaku Konsumtif Mahasiswa Berdasarkan histogram kategorisasi diatas menunjukkan bahwa frekuensi dan presentase tingkat perilaku konsumtif mahasiswa semester II Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Imam Bonjol Padang yang berjumlah 81 responden. Histogram dari 81 responden tersebut, 37 orang mahasiswa (46%) memiliki perilaku konsumtif yang rendah, 44 mahasiswa (54%) memiliki perilaku konsumtif yang tinggi. Dengan demikian, maka presentase perilaku konsumtif mahasiswa semester II Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Imam Bonjol Padang dapat dikategorikan tinggi.
6 62 B. Pengujian Prasyarat Analisis Pengujian terhadap hipotesis yang diajukan dalam penelitian dilakukan dengan metode analisis korelasi. Sebelum menguji kebenaran hipotesis, terlebih dahulu dilakukan uji asumsi. Uji asumsi merupakan syarat yang harus dipenuhi sebelum melakukan uji hipotesis. Uji tersebut meliputi uji normalitas dan uji linearitas. 1. Uji Normalitas Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah populasi data berdistribusi normal atau tidak. Pengujian normalitas data ini dilakukan dengan menggunakan uji One Sample Kolmogorof-Smirnov Test dengan bantuan program SPSS Data dinyatakan berdistribusi normal jika signifikansi lebih besar dari 0,05. Hasil uji normalitas dari kedua variabel dapat dilihat dari output SPSS sebagai berikut: Tabel 4.7 Hasil Uji Normalitas Data One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardized Residual N 81 Normal Mean 0E-7 Parameters a,b Std. Deviation 13, Most Extreme Differences Absolute,058 Positive,058 Negative -,036 Kolmogorov-Smirnov Z,518 Asymp. Sig. (2-tailed),951 a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. Sumber: SPSS 20.0 Dari tabel 4.7 tersebut dapat diketahui bahwa nilai signifikansi (Asymp. Sig. 2-tailed) untuk kontrol diri dan perilaku konsumtif sebesar Karena signifikansi untuk kedua variabel lebih besar dari r tabel
7 (0,951>0,220) maka dapat disimpulkan bahwa populasi data kontrol diri dan perilaku konsumtif berdistribusi normal. Uji normalitas adalah menguji normal tidaknya sebaran data yang akan di analisis dan bertujuan untuk menganalisis data lebih lanjut. Jika data berdistribusi normal maka dapat dikatakan bahwa kesimpulan yang ditarik dari sampel penelitian tersebut dapat digeneralisasikan kepada populasi penelitian. Dalam uji normalitas dengan kertas probabilitas normal, distribusi jawaban dikatakan normal jika penyebaran data mendekati garis diagonal pada grafik. Dengan bantuan SPSS 20.0 for Windows dengan sampel sebanyak 81 responden dan 59 item pernyataan, didapat grafik sebagai berikut: Gambar 4.3 Grafik Uji Normalitas untuk Variabel X dan Variabel Y
8 64 Dari gambar 4.3 terlihat bahwa seluruh titik menyebar mendekati dan mengikuti garis diagonal, hal ini menunjukan bahwa sampel berdistribusi normal. Dengan kata lain, kesimpulan yang ditarik dari sampel penelitian tersebut dapat digeneralisasikan kepada populasi. 2. Uji Linearitas Uji linearitas digunakan untuk mengetahui apakah dua variabel mempunyai hubungan yang linear atau tidak secara signifikan. Uji linearitas bertujuan untuk mengetahui apakah dua variabel penelitian secara signifikan mempunyai hubungan yang linear atau tidak. Kedua variabel dikatakan linear apabila memiliki taraf signifikansi kecil dari 0.05 (P<0.05). Uji linearitas pada SPSS versi 20.0 for windows digunakan test for linearity yang diperoleh sebagai berikut: Perilaku Konsumtif * Kontrol diri Between Groups Tabel 4.8 Uji Linearitas ANOVA Table Sum of Squares Df Mean Square F Sig. (Combined) 20316, ,342 2,958,000 Linearity 13384, ,168 70,143,000 Deviation from 6932, ,061 1,038,449 Linearity Within Groups 8395, ,811 Total 28712, Sumber: SPSS 20.0 Berdasarkan tabel 4.5 di atas dapat diketahui bahwa nilai signifikansi pada linearitas sebesar karena signifikansi kecil dari r tabel 0.05 (0.000<0,220), maka dapat disimpulkan bahwa antara variabel
9 65 kontrol diri terhadap perilaku konsumtif terdapat hubungan yang linear, maka asumsi linearitas terpenuhi. C. Hasil Analisis Hubungan antara Kontrol Diri dengan Perilaku Konsumtif Pengujian hipotesis pada penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan antara variabel kontrol diri dengan variabel perilaku konsumtif. Pengujian hipotesis bertujuan untuk membuktikan ada atau tidaknya hubungan antara kontrol diri dengan perilaku konsumtif. Adapun statistik yang digunakan untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini adalah korelasi product moment dengan menggunakan bantuan komputer aplikasi Statistical Program for Social Sciences (SPSS). Untuk melihat korelasi kontrol diri dengan perilaku konsumtif dapat dilihat pada tabel berikut: 1. Analisis Koefisien Korelasi Tabel 4.9 Korelasi Kontrol Diri dan Perilaku Konsumtif Kontrol Diri Perilaku Konsumtif Correlations Kontrol Diri Perilaku Konsumtif Pearson Correlation 1 -,683 ** Sig. (2-tailed),000 Sum of Squares and Cross-products 8653, ,000 Covariance 108, ,525 N Pearson Correlation -,683 ** 1 Sig. (2-tailed),000 Sum of Squares and , ,000 Cross-products Covariance -134, ,900 N **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). Sumber: Hasil Pengolahan SPSS 20.0 Berdasarkan tabel 4.9 di atas hasil nilai koefisien korelasi sebesar - 0,683 (kuat) dengan arah negatif. Kriteria pengambilan keputusannya
10 66 adalah bila nilai r hitung pada taraf signifikansi tertentu lebih kecil dari nilai r tabel, maka nilai r hitung tersebut signifikan. Berdasarkan hasil analisis dan pengolahan SPSS 20.0 for windows didapat r hitung -0,683 dengan p-value 0,000. Nilai p-value ini lebih kecil dari nilai signifikansi 1% maupun 5% sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dan diperoleh r hitung lebih kecil dari r tabel -0,683< 0,220, maka hipotesis penelitian diterima. Hal ini mengambarkan kontrol diri memiliki hubungan negatif yang signifikan dalam menentukan perilaku konsumtif pada mahasiswa semester II Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Imam Bonjol Padang. Ini berarti semakin tinggi tingkat kontrol diri mahasiswa, maka semakin rendah perilaku konsumtifnya. Penelitian ini juga meneliti berapa besar pengaruh kontrol diri terhadap perilaku konsumtif berdasarkan rumus: KD=r2 x 100% KD= (-0,683)2 X 100% KD= 46,6% Hasil di atas, dapat disimpulkan bahwa besarnya kontribusi kontrol diri dalam mempengaruhi perilaku konsumtif mahasiswa adalah 46,6%, sehingga 53,4% (sisanya), perilaku konsumtif mahasiswa dipengaruhi oleh faktor lain. Hal ini menunjukan tingkat hubungan antara variabel x dan variabel y dengan kategori sedang. Untuk lebih jelasnya dapat berpedoman pada tabel koefisien korelasi. (lihat tabel 3.9 hal. 56)
11 67 2. Pembahasan penelitian a. Kontrol Diri Mahasiswa Semester II Fakultas Dakwah dan Ilmu Komuikasi UIN Imam Bonjol Padang Hasil penelitian kontrol diri diketahui bahwa nilai statistik kontrol diri, nilai meannya yaitu 81,41, nilai mediannya yaitu 83,00, nilai standar devisiasinya yaitu 10,400, nilai rangenya yaitu 54, nilai minimumnya yaitu 57, dan nilai maksimumnya yaitu 111. Frekuensi dan presentase tingkat kontrol diri mahasiswa semester II Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Imam Bonjol Padang yang berjumlah 81 responden. Dari 81 responden tersebut, 39 orang mahasiswa (48%) memiliki kontrol diri yang rendah, dan 42 mahasiswa (52%) memiliki kontrol diri yang tinggi. Dengan demikian, maka presentase kontrol diri mahasiswa semester II Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Imam Bonjol Padang dapat dikatakan tinggi. Kontrol diri merupakan suatu kecakapan individu dalam kepekaan membaca situasi diri dan lingkungannya. Selain itu, juga kemampuan untuk mengontrol dan mengelola faktor-faktor perilaku sesuai dengan situasi dan kondisi untuk menampilkan diri dalam melakukan sosialisasi kemampuan untuk mengendalikan perilaku, kecenderungan menarik perhatian, keinginan mengubah perilaku agar
12 68 sesuai untuk orang lain, selalu konform dengan orang lain, dan menutupi perasaannya. 1 Averill dalam M. Nur Ghufron & Rini Risnawati menyebutkan aspek kontrol diri diantaranya, pertama, kontrol prilaku,yaitu kesiapan tersedianya suatu respons yang dapat secara langsung mempengaruhi atau memodifikasi suatu keadaan yang tidak menyenangkan. Dengan komponen kemampuan mengatur pelaksanaan dan kemampuan mengatur stimulus. Kedua, kontrol kognitif, yaitu kemampuan individu dalam mengolah informasi yang tidak diinginkan dengan cara menginterpretasikan, menilai, atau menghubungkan suatu kejadian dalam suatu kerangka kognitif sebagai adaptasi psikologis. Dan ketiga, mengontrol keputusan, yaitu kemampuan individu untuk memilih dan menentukan tujuan yang diinginkan. Kemampuan mengontrol keputusan akan berfungsi baik bilamana individu memiliki kesempatan, kebebasan, dan berbagai alternatif dalam melakukan suatu tindakan. 2 b. Perilaku Konsumtif Mahasiswa Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Imam Bonjol Padang Hasil penelitian perilaku konsumtif menunjukan bahwa nilai perilaku konsumtif, nilai meannya yaitu 94,00, nilai mediannya yaitu 89,00 nilai standar deviasinya yaitu 18,945, nilai rangenya yaitu 73, nilai 1 M. Nur Ghufron &Rini Risnawita S, Teori-teori Psikologi, (Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2011) hal 21 2 Syamsul Bachri Thalib, Op Cit, hal
13 69 minimumnya yaitu 56, dan nilai maksimumnya yaitu 129. Frekuensi dan presentase tingkat perilaku konsumtif mahasiswa semester II Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Imam Bonjol Padang yang berjumlah 81 responden. Dari 81 responden tersebut, 37 orang mahasiswa (46%) memiliki perilaku konsumtif yang rendah, 44 mahasiswa (54%) memiliki perilaku konsumtif yang tinggi. Dengan demikian, maka presentase perilaku konsumtif mahasiswa semester II Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Imam Bonjol Padang dapat dikategorikan tinggi. Konsumtif berasal dari bahasa Inggris consumtive yang berarti sifat mengonsumsi, memakai, menggunakan, menghabiskan sesuatu berperilaku boros untuk yang mengonsumsi barang atau jasa secara berlebihan. Dalam artian luas konsumtif adalah perilaku berkonsumsi yang boros dan berlebihan, yang lebih mendahulukan keinginan daripada kebutuhan, serta tidak ada skala prioritas atau juga dapat diartikan sebagai gaya hidup yang bermewah-mewah. Konsumtif adalah suatu tindakan menggunakan suatu produk secara tidak tuntas. Artinya belum habis suatu produk dipakai, seseorang telah menggunakan produk jenis yang sama dari merek lain. 3 Perilaku konsumtif sendiri merupakan sebagai suatu kecenderungan manusia yang melakukan konsumsi tiada batas, dimana manusia lebih mementingkan keinginan dari pada kebutuhan. Individu yang berperilaku konsumtif-konsumen yang bersifat irrasional- biasanya 3 Usman Efendi, Psikologi Konsumen, (Jakarta: Rajawali Pers, 2016), h
14 70 memiliki ciri-ciri antara lain: cepat tertarik dengan iklan dan promosi, mengoleksi produk bermerek atau branded yang sudah dikenal luas, memilih produk bukan berdasarkan kebutuhan, melainkan gengsi atau prestise. 4 c. Hubungan antara Kontrol Diri dengan Perilaku Konsumtif Mahasiswa Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Imam Bonjol Padang Dari hasil hipotesis, diperoleh kesimpulan nilai koefisien korelasi sebesar - 0,683 (kuat) dengan arah negatif. Nilai p-value ini lebih kecil dari nilai signifikansi 5%. Dan diperoleh r hitung lebih kecil dari r tabel - 0,683< 0,220, maka hipotesis penelitian diterima. Hal ini mengambarkan kontrol diri memiliki hubungan negatif yang signifikan dalam menentukan perilaku konsumtif pada mahasiswa semester II Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Imam Bonjol Padang. Ini berarti semakin tinggi tingkat kontrol diri mahasiswa, maka semakin rendah perilaku konsumtifnya. Penelitian ini juga memperoleh hasil seberapa besar pengaruh kontrol diri terhadap perilaku konsumtif berdasarkan rumus: KD=r2 x 100% KD= (-0,683)2 X 100% KD= 46,6% Jadi, dari hasil di atas, dapat disimpulkan bahwa besarnya kontribusi kontrol diri dalam mempengaruhi perilaku konsumtif mahasiswa adalah 46,6%, sehingga 53,4% (sisanya), perilaku konsumtif mahasiswa 4 Ibid., h. 18
15 71 dipengaruhi oleh faktor lain seperti, latar belakang keluarga, prestise,motif, pendapatan, persepsi, dan budaya. Dari penelitian ini jelas bahwa ketika seseorang memiliki tingkat kontrol diri yang tinggi, maka perilaku konsumtifnya rendah. Hal ini didukung dengan pendapat yang dikemukakan Mahoney dan Thoresen, bahwa kontrol diri merupakan jalinan yang sacara utuh yang dilakukan individu terhadap lingkungannya, individu dengan kontrol diri yang tinggi sangat memperhatikan cara-cara yang tepat untuk berperilaku dalam situasi yang bervariasi. Begitu juga menurut pendapat M. Nur Ghufron dan Risnawati bahwa kontrol diri merupakan kemampuan untuk mengontrol dan mengelola faktor-faktor perilaku sesuai dengan situasi dan kondisi untuk menampilkan diri dalam melakukan sosialisasi kemampuan untuk mengendalikan perilaku, kecenderungan menarik perhatian, keinginan mengubah perilaku yang sesuai. D. Implikasi Kontrol Diri Terhadap Perilaku Konsumtif dengan Bimbingan Konseling Kontrol diri merupakan suatu kecakapan individu dalam kepekaan membaca situasi diri dan lingkungannya. Kontrol diri mengandung makna yaitu melakukan pertimbangan-pertimbangan terlebih dahulu sebelum memutuskan sesuatu untuk bertindak. Semakin tinggi kontrol diri semakin intens pengendalian terhadap tingkah laku, seseorang yang memiliki kemampuan kontrol diri akan membuat keputusan dan mengambil tindakan
16 72 yang efektif untuk menghasilkan sesuatu yang diinginkan dan menghindari akibat yang tidak diinginkan. Bimbingan dan konseling merupakan proses bantuan yang diberikan oleh pembimbing (konselor) kepada individu (klien) melalui pertemuan tatap muka atau hubungan timbal balik antara keduanya, supaya klien mempunyai kemampuan atau kecakapan melihat dan menemukan masalahnya serta mempunyai kemampuan memecahkan masalahnya sendiri. Dalam mengatasi perilaku konsumtif mahasiswa, konselor dapat membantu mahasiswa untuk memahami dirinya, memandirikan diri sebagai mahasiswa dan meningkatkan kesadaran diri bahwa dengan berperilaku konsumtif banyak dampak yang akan ditimbulkan. Selain itu yang paling penting adalah konselor memberikan layanan bimbingan dan konseling kelompok dalam bidang pribadi dan sosial, karena bidang pribadi dan sosial sangat mempengaruhi perilaku konsumtif mahasiswa. Konselor juga diharapkan dapat menjalin kerjasama yang baik dengan pihak-pihak terkait seperti orang tua dan teman terdekat klien. Saran bagi orang tua adalah orang tua sebagai orang terdekat mahasiswa hendaknya dapat menjadi model yang baik bagi anak, salah satunya dengan tidak berperilaku konsumtif yang berlebihan, memberikan pengarahan dan dukungan moral, serta dapat menjalin kerjasama yang baik dengan anak. Mahasiswa juga diharapkan dapat menghindari perilaku konsumtif yang berlebihan agar tidak terjadi halhal yang negatif seperti berbohong, mencuri, menipu, dan melakukan tindak kekerasan hanya untuk memenuhi hasrat berbelanjanya. Mahasiswa lebih
17 73 baik mengisi waktu luang tidak dengan jalan-jalan ke mal tapi dengan melakukan kegiatan yang positif seperti membaca, serta tidak mudah terpengaruh oleh ajakan teman yang bersifat negatif, karena sesuatu yang berlebihan itu biasanya hasilnya tidak baik. Kontrol diri menggambarkan kemampuan individu untuk mengontrol lingkungan peribadi sebagai kebutuhan instrinsik. Kontrol diri juga dapat digunakan sebagai suatu intervensi yang bersifat pencegahan: 5 Teknik-teknik untuk melatih disiplin dan kontrol diri dari perilaku konsumtif dapat dilakukan dengan cara-cara: 1. Tuliskan kontrak antar diri sendiri untuk berkomitmen melakukan satu hal yang akan membawa diri pada level tertinggi. Berkomitmen merubah yang biasa berperilaku konsumtif menjadi tidak konsumtif lagi. 2. Bayangkan betapa menyenangkan hal yang akan diperoleh jika bisa menahan diri dari berperilaku konsumtif. Fokus pada rasa senang yang akan diperoleh jika mampu mengendalikan perilaku konsumtif dengan baik. 3. Berkarya, bisa dalam berbagai bentuk kegiatan, terutama berkarya sebaik-baiknya dalam kegiatan yang ditekuni sebagai mahasiswa. Dengan melaksanakan kegiatan kemahasiswaan semaksimal mungkin sebagai mahasiswa, tidak akan ada tempat untuk memikirkan hal-hal yang negatif terutama berbelanja hal-hal yang kurang penting dan kurang dibutuhkan. 5 Syamsul Bachri Thalib, Op Cit,. h. 112
18 74 4. Mengendalikan suasana hati, hati adalah pusat kekuatan psikis. Suasana hati sangat mudah berubah sejalan dengan dinamika kehidupan yang dialami seseorang. Suasana hati akan menentukan apakah seseorang menjadi mulia atau hina. Hati yang membimbing akal dan fikiran manusia. Mengendalikan suasana hati berarti selalu membersihkan hati sehingga senantiasa memancarkan rasa syukur, rendah hati, dan mengontrol perilaku negatif. 5. Mengendalikan fikiran, fikiran merupakan faktor penentu sikap dan perilaku individu. Individu yang memiliki persepsi atau fikiran yang benar (positif) akan membentuk suatu proses atau aktifitas yang benar. Sebaliknya, persepsi yang keliru (negatif) akan membentuk pula sikap dan perilaku yang negatif. Pengendalian fikiran dapat dilakukan dengan mengawasi isi terbanyak dalam fikiran. Cara lain untuk mengendalikan fikiran adalah berfikir secara holistik dengan mempertimbangkan semua dimensi (dimensi sosial, emosional, maupun spiritual).
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Salatiga. Letak sekolah ini mudah diakses dan sangat strategis yang berada di tengah kota
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. dan keputusan pembelian. Peneliti mendeskripsikan skor brand image dan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. HASIL PENELITIAN 1. DESKRIPSI SUBJEK Pada bagian ini, peneliti akan mendeskripsikan skor brand image dan keputusan pembelian. Peneliti mendeskripsikan skor brand
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, baik mengenai
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Statistik deskriptif ini digunakan sebagai dasar untuk menguraikan kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, baik mengenai kinerja guru, motivasi
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, tentang budaya. religius dan pembentukan karakter peserta didik.
101 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Statistik deskriptif ini digunakan sebagai dasar untuk menguraikan kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, tentang budaya religius dan pembentukan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
1 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian dilaksanakan di SMP Kristen Satya Wacana yang terletak di Jalan Diponegoro, Salatiga. Populasi penelitian adalah semua
Lebih terperinciBAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Hasil Penelitian Penelitian ini terdiri dari satu variabel bebas dan satu variabel terikat. Data variabel bebas yaitu persepsi siswa terhadap pelajaran matematika
Lebih terperinciBAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subjek dan Tempat Penelitian Penelitian dilakukan di SMP Negeri 1 Ngablak yang berada di desa Ngablak, kecamatan Ngablak Kabupaten Magelang. Alasan pelaksanaan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Bab ini menguraikan hasil penelitian sesuai dengan data yang diperoleh. Pembahasan diawali dengan memberikan gambaran subjek penelitian, pelaksanaan penelitian, pengumpulan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. Mei 2016 terhadap siswa pada mata pelajaran Akidah akhlak di MTsN Kunir
133 BAB IV HASIL PENELITIAN Pada bab ini diuraikan tentang: a) Deskripsi Data; b) Uji Persyratan Analisis; c) Pengujian Hipotesis Penelitian. A. Deskripsi Data Penelitian ini dilakukan pada tanggal 01
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa MA Boarding School Amanatul
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subyek Subyek dalam penelitian ini adalah siswa MA Boarding School Amanatul Ummah Surabaya. Siswa MA Boarding School Amanatul Ummah Surabaya kelas XI
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Kranggan Kabupaten Temanggung, dengan populasi penelitian sebanyak 219
54 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Kranggan Kecamatan Kranggan Kabupaten Temanggung, dengan populasi penelitian sebanyak
Lebih terperinciBAB IV PEMBAHASAN. Tabel 8 Distribusi sampel penelitian berdasarkan Usia Usia Jumlah (N) Persentase (%) TOTAL
BAB IV PEMBAHASAN A. Deskripsi Subyek Subyek dalam penelitian ini adalah pasien diabetes melitus tipe 2 yang melakukan rawat jalan di RSUD dr. H. Slamet Martodirdjo, Kabupaten Pamekasan. Selanjutnya akan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Statistik deskriptif ini digunakan sebagai dasar untuk menguraikan kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, baik mengenai kompetensi profesional
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. keharmonisan keluarga dengan rasa percaya diri siswa di SMP Negeri 3 Kota
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Data penelitian ini diperoleh melalui penyebaran angket kepada sampel penelitian untuk mendapatkan data yang berkaitan dengan hubungan antara keharmonisan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, baik tadarus Al- Qur an, shalat
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Statistik deskriptif ini digunakan sebagai dasar untuk menguraikan kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, baik tadarus Al- Qur an, shalat berjama
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian dengan judul Pengaruh lingkungan keluarga dan motivasi belajar intrinsik terhadap prestasi belajar siswa Mata Pelajaran Korespondensi kelas X Administrasi
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. A. Deskripsi Data Penelitian ini dilakukan terhadap siswa di MAN se Kabupaten Blitar
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilakukan terhadap siswa di MAN se Kabupaten Blitar yang berjumlah 92 responden, untuk mengetahui seberapa besar pengaruh keterampilan dasar mengajar
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum dan Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMK Tarunatama Getasan yang beralamat di Jalan Raya Salatiga-Kopeng KM. 09 Kecamatan Getasan
Lebih terperinciSTATISTIK DESKRIPTIF. Statistics. Strategi Membaca
2 Lampiran 8 Statistics N Mean Median Mode Std. Deviation Variance Range Minimum Maximum Sum Valid Missing STATISTIK DESKRIPTIF Statistics Strategi Membaca Variables Penguasaan Kosakata Kemampuan Memahami
Lebih terperinciBAB IV PEMBAHASAN. penelitian. Subyek dalam penelitian ini adalah mahasiswa baru tahun
BAB IV PEMBAHASAN A. Deskripsi Subjek Penelitian ini adalah penelitian populasi, sehingga tidak digunakan sampel untuk mengambil data penelitian. Semua populasi dijadikan subyek penelitian. Subyek dalam
Lebih terperinciBAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. Pada bab ini, akan dipaparkan mengenai hasil penelitian mengenai cara
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN Pada bab ini, akan dipaparkan mengenai hasil penelitian mengenai cara atasan memimpin dan kinerja bawahan yang meliputi hasil penelitian data, hasil pembahasan penelitian yang
Lebih terperinciBAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Uji Homogenitas dan Normalitas. dahulu yang meliputi uji Normalitas dan uji Homogenitas.
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 5.1. Deskripsi Data Hasil Penelitian 5.1.1. Uji Homogenitas dan Normalitas Sebelum uji hipotesis maka dilakukan uji Pra syarat terlebih dahulu yang meliputi uji Normalitas
Lebih terperinciBAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN` Pada bab ini, akan dipaparkan mengenai hasil penelitian mengenai hubungan
BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN` Pada bab ini, akan dipaparkan mengenai hasil penelitian mengenai hubungan antara tingkat self-esteem dengan normative social influence pada remaja di SMA X yang meliputi hasil
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, baik mengenai
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Statistik deskriptif digunakan sebagai dasar untuk menguraikan kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, baik mengenai kompetensi guru, motivasi
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
143 BAB IV HASIL PENELITIAN Pada bab ini diuraikan tentang: a) deskripsi data; b) uji prasyarat analisis; dan c) pengujian hipotesis penelitian. A. Deskripsi Data Penyajian statistik deskripsi hasil penelitian
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN Empat bagian penting yaitu bagian deskripsi data, pengujian persyaratan analisis, pengujian hipotesis penelitian, dan bagian keterbatasan penelitian akan disajikan di sini, dan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Lokasi Penelitian Penelitian ini dilakukan di sekolah SMK NEGERI 1 Kecamatan SUTERA Kabupaten Pesisir Selatan. 4.2. Pelaksanaan Penelitian 4.2.1. Tempat
Lebih terperinciBAB IV PELAKSANAAN, HASIL PENELITIAN, DAN PEMBAHASAN
BAB IV PELAKSANAAN, HASIL PENELITIAN, DAN PEMBAHASAN A. Persiapan Penelitian Persiapan penelitian dimulai dengan mempersiapkan alat ukur, yaitu menggunakan satu macam skala untuk mengukur self esteem dan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Bab ini menguraikan hasil penelitian sesuai dengan data yang diperoleh. Pembahasan diawali dengan memberikan gambaran subjek penelitian, pelaksanaan penelitian, pengumpulan
Lebih terperinciBAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN. Data penelitian ini diolah dengan menggunakan software program SPSS (Statistical
BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN Data penelitian ini diolah dengan menggunakan software program SPSS (Statistical Package for Social Science) versi 20 for windows. 4.1 Profil Responden Responden berasal dari
Lebih terperinciContoh Analisis Data Korelasi Kecerdasan Emosi terhadap Stress Kerja 1. Sebaran Data Kecerdasan Emosi Hasil Skoring Kuesioner
Contoh Analisis Data Korelasi Kecerdasan Emosi terhadap Stress Kerja 1. Sebaran Data Kecerdasan Emosi Hasil Skoring Kuesioner 1. Sebaran Data Stress Kerja Hasil Skoring Kuesioner 2. Jumlah Skor Setiap
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Subjek dalam penelitian ini adalah pengendara motor berusia tahun
A. Deskripsi Subjek BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Subjek dalam penelitian ini adalah pengendara motor berusia 17-23 tahun yang berjumlah 80 orang. Dalam 80 orang subjek penelitian dapat dikelompokkan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Setelah penyebaran kuesioner kepada siswa kelas VII SMP N 11
54 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian Setelah penyebaran kuesioner kepada siswa kelas VII SMP N 11 Muaro Jambi dengan jumlah sampel 50 orang, kemudian dilakukan tabulasi, serta
Lebih terperinciBAB IV PELAKSANAAN DAN HASILPENELITIAN
BAB IV PELAKSANAAN DAN HASILPENELITIAN Pengumpulan data penelitian ini di lakukan pada tanggal 18 Mei 2014 sampai tanggal 21 Mei 2014. Sampel yang digunakan adalah mahasiswa Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan
Lebih terperinciBAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Obyek Penelitian Penelitian ini dilakukan di SMK Telekomunikasi Tunas Harapan yang beralamat di Jalan Umbul Senjoyo No. 3 Kab.Semarang. Populasi penelitian
Lebih terperinciBAB IV PEMBAHASAN. mengenai gambaran sampel berdasarkan usia, intensitas membeli dan jenis. a. Pengelompokan Subyek Berdasarkan Usia
BAB IV PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Deskripsi Subyek Sampel dalam penelitian ini adalah 72 di PT. Arunee Inti Selaras Tour and Travel di kota Batam. Selanjutnya akan dijelaskan mengenai gambaran sampel
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. gambaran umum partisipan. mengenai gambaran umum partisipan.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Partisipan Penelitian Gambaran umum partisipan terlihat dari tabel distribusi frekuensi.distribusi frekuensi juga digunakan untuk memaparkan persentase
Lebih terperinciBAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN. Sampel dalam penelitian ini merupakan keseluruhan populasi di SLB A
BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi sampel penelitian Sampel dalam penelitian ini merupakan keseluruhan populasi di SLB A Pembina Jakarta yang berjumlah 20 orang remaja tuna netra. Berikut data kontrol
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Jurusan Psikologi
BAB III METODE PENELITIAN A. Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling 1. Populasi Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Jurusan Psikologi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia
Lebih terperinciBAB 4 ANALISIS HASIL. Responden pada penelitian ini adalah mahasiswa jurusan Psikologi Binus
BAB 4 ANALISIS HASIL 4.1 Profil Subjek Penelitian Responden pada penelitian ini adalah mahasiswa jurusan Psikologi Binus University angkatan 2011 dan angkatan 2012 dengan hasil yang mengisi 124 orang.
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung. Dalam penelitian ini seluruh
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 dan SMP Negeri 3 Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung. Dalam penelitian ini seluruh
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS DATA TENTANG IKLIM KOMUNIKASI ORGANISASI DENGAN KINERJA KARYAWAN
54 BAB IV ANALISIS DATA TENTANG IKLIM KOMUNIKASI ORGANISASI DENGAN KINERJA KARYAWAN A. Pengujian Hipotesis 1. Uji Validitas dan Reabilitas Menurut Sumardi Suryabrata validitas soal adalah derajat kesesuain
Lebih terperinciBAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN. Berikut ini akan dipaparkan hasil pengolahan data dari penelitian
BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Pengolahan Data Berikut ini akan dipaparkan hasil pengolahan data dari penelitian mengenai hubungan antara cara mengajar guru dengan self-efficacy siswa pada pemerolehan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. A. Penyajian Statistik Deskripsi Hasil Penelitian. kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, baik mengenai
61 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Statistik Deskripsi Hasil Penelitian Statistik deskriptif ini digunakan sebagai dasar untuk menguraikan kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. untuk menguraikan kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel,
81 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini berjudul perbedaan kompetensi guru PAI tersertifikasi melalui portofolio dan PLPG pada hasil belajar siswa SMKN se Kota Kediri, penyajian hasil
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMK Penabur Purworejo yang berada di Jalan Dr Setia Budi 18, Purworejo. Siswa yang diteliti adalah siswa
Lebih terperinciBAB VI HASIL PENELITIAN. kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, baik mengenai
BAB VI HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Statistik deskriptif ini digunakan sebagai dasar untuk menguraikan kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, baik mengenai kompetensi personal (kepribadian)
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. penelitian, pelaksanaan penelitian, pengumpulan data,
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Bab ini menguraikan hasil penelitian sesuai dengan data yang diperoleh. Pembahasan diawali dengan memberikan gambaran subjek penelitian, pelaksanaan penelitian, pengumpulan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Profil Kantor Pertanahan Kabupaten Magelang 1. Sejarah Kantor Pertanahan Kabupaten Magelang Kantor Pertanahan Kabupaten Magelang beralamat di Jalan Sokarno Hatta
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. instrumen yang telah valid dan reliabel yaitu instrumen supervisi akademik
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Hasil Penelitian Hasil penelitian berupa data jawaban 70 orang responden terhadap tiga instrumen yang telah valid dan reliabel yaitu instrumen supervisi akademik
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV ANALISIS HASIL DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Responden Sebagaimana yang sudah dijelaskan sebelumnya, bahwa responden yang menjadi subyek dalam penelitian ini adalah mahasiswa pada Universitas
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. penelitian, pelaksanaan penelitian, prosedur pengolahan data, deskripsi data
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pada bab ini akan diuraikan hasil penelitian sesuai dengan data yang diperoleh. Pembahasan diawali dengan memberikan gambaran umum subjek penelitian, pelaksanaan
Lebih terperinciBAB 4 ANALISIS PENELITIAN Profil Partisipan Pada pengambilan data di lapangan, peneliti memperoleh partisipan
BAB 4 ANALISIS PENELITIAN 4.1. Profil Partisipan Pada pengambilan data di lapangan, peneliti memperoleh partisipan sebanyak 150 remaja dengan rentang usia 15-18 tahun dan berjenis kelamin laki-laki dan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. data dilakukan dengan menggunakan program SPSS versi Analisis bivariate
digilib.uns.ac.id BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Penelitian ini dilakukan pada ibu yang mempunyai bayi umur 6 12 bulan. Waktu penelitian dilakukan pada bulan Mei 2013 di desa Krebet. Analisis data
Lebih terperinciBAB IV PEMBAHASAN. Penelitian ini dilaksanakan di MTsN Aryojeding Rejotangan. kemampuan penalaran matematika dengan hasil belajar materi bangun ruang
BAB IV PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Deskripsi Data Penelitian ini dilaksanakan di MTsN Aryojeding Rejotangan Tulungagung. (Deskripsi lokasi penelitian dapat dilihat pada lampiran 4). Tujuan dilaksanakannya
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Subjek Penelitian Agar diperoleh gambaran yang lebih jelas tentang keberadaan subjek penelitian, peneliti mengumpulkan data tentang identitas responden.
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilakukan di MTs Aswaja Tunggangri pada tanggal 28 Januari 2016 sampai tanggal 4 Februari 2016. Hasil penelitian yang diperoleh adalah berupa skor
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN 4.1. Profil Responden Subyek yang berpartisipasi dalam penelitian ini adalah Karyawan yang bekerja di PT.Bank X, peneliti mengumpulkan sampel sebanyak 50 orang subyek Karyawan
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS DATA
BAB IV ANALISIS DATA A. Deskripsi Data Penelitian ini berjudul Pengaruh Penggunaan Media Cetak dan Media Audio Visual Terhadap Prestasi Belajar Al-Qur an Hadits di MTs Negeri Aryojeding. Penelitian ini
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
40 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP N 1 Ngadirejo Kabupaten Temanggung sebagai tempat penelitian sedangkan untuk menguji validitas
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian. digunakan untuk uji validitas instrumen.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 1.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMK PGRI 2 Salatiga sebagai tempat penelitian, dengan populasi penelitian sebanyak 182 siswa dari
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. sebagai berikut Kelas VII sebanyak 14 siswa, kelas VIII sebanyak 23 siswa
39 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Objek Penelitian Dalam penelitian ini peneliti mengambil subjek di asrama SMP ICMBS Sidoarjo sebanyak 50 orang, yang terbagi dalam tiga kelas. Adapun
Lebih terperinciBAB IV PELAKSANAAN DAN HASIL PENELITIAN
BAB IV PELAKSANAAN DAN HASIL PENELITIAN A. Orientasi Kancah Penelitian Perusahaan Daerah Air Minum Salatiga adalah Badan Usaha Milik Daerah (BUMD) yang sudah dirintis oleh Pemerintah Belanda sejak tahun
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV ANALISIS HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Objek Penelitian Penelitian ini dilakukan di unit Pelayanan Teknis Dinas Pendidikan Kecamatan Tembarak Kabupaten Temanggung yang melibatkan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Program Studi Pendidikan Ekonomi angkatan FKIP-UKSW
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pada bab IV ini diuraikan tentang Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Prestasi Belajar terhadap Minat Menjadi Guru Ekonomi pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi
Lebih terperinciBAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN Dalam bab ini akan dibahas tentang orientasi kancah penelitian, subjek penelitian, prosedur penelitian, hasil uji coba, hasil uji asumsi, hasil uji hipotesa dan pembahasan.
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Deskripsi Data 4.1.1.1 Analisis Deskriptif Variabel Gaya Belajar Visual, Auditori, Kinestetik. Data angket gaya belajar dapat dideskripsikan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pada bab ini akan diuraikan hasil penelitian menurut data yang diperoleh di lapangan. Pembahasan diawali dengan menjelaskan gambaran umum subjek penelitian, pelaksanaan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. yang terletak di Jl. Cendrawasih No. 20 Jember. Penelitian dilaksanakan
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Umum Objek Penelitian Lokasi penelitian dilakukan di Kantor BPS (Badan Pusat Statistik) yang terletak di Jl. Cendrawasih No. 20 Jember. Penelitian dilaksanakan pada
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Deskripsi Tempat Penelitian Pondok Pesantren Sunan Pandanaran beralamat di jalan Demuk Gg. Roda Ngunut. Pondok ini dikhususkan bagi para siswi
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan terhadap guru-guru SMA Negeri di Kabupaten
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Data Penelitian Penelitian ini dilaksanakan terhadap guru-guru SMA Negeri di Kabupaten Hulu Sungai Selatan dengan sampel sebanyak 140 orang. Data penelitian diambil menggunakan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. A. Lokasi, Populasi, dan Sampel Penelitian. ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik
34 BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi, Populasi, dan Sampel Penelitian 1. Lokasi Penelitian Lokasi pada penelitian ini adalah di Universitas Pendidikan Indonesia Bandung. 2. Populasi Penelitian Populasi
Lebih terperinciBAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Data Hasil Penelitian 1. Deskripsi Data Umum Deskripsi data umum berisi mengenai gambaran umum tempat penelitian yakni di MTs N 1 Kudus. MTs N 1 Kudus beralamatkan
Lebih terperinciBab IV Analisis dan Pembahasan
Bab IV Analisis dan Pembahasan Dalam bab ini disajikan analisis dan pembahasan hasil penelitian dari data yang telah diperoleh dan diolah dengan menggunakan program Statistic Package for the Social Science
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN
BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Subjek dan Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Wirosari Kabipaten Grobogan yang beralamat di jalan Gajah Mada No.144
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1. Persiapan dan Pelaksanaan Penelitian
60 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Persiapan dan Pelaksanaan Penelitian a. Persiapan penelitian Penelitian ini dimulai dengan merumuskan variabel penelitian melalui berbagai
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS HASIL PEMBAHASAN
BAB IV ANALISIS HASIL PEMBAHASAN 4.1 Analisis Profil Responden 4.1.1 Statistik Deskriptif Statistik deskriptif digunakan untuk melihat gambaran secara umum data yang telah dikumpulkan dalam penelitian
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
110 BAB IV HASIL PENELITIAN Pada bab ini diuraikan tentang: a) deskripsi data; b) uji prasyarat; dan c) pengujian hipotesis penelitian. A. Deskripsi Data Penelitian ini berjudul Pengaruh Profesionalisme
Lebih terperinciBAB IV DESKRIPSI DAN ANALISI DATA
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISI DATA A. Deskripsi Data Hasil Penelitian 1. Deskripsi Data Umum Penelitian Deskripsi data umum berisi mengenai gambaran umum tempat penelitian yakni di SMP N 1 Pamotan. SMP
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. diperoleh di lapangan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X 1 yang
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Deskripsi data yang akan disajikan dari hasil penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran secara umum mengenai penyebaran data yang diperoleh di lapangan.
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV ANALISIS HASIL DAN PEMBAHASAN A. Analisis Hasil 1. Statistik Deskriptif a. Analisis Deskriptif Statistik Statistik deskriptif digunakan untuk melihat gambaran secara umum data yang telah dikumpulkan
Lebih terperinciBagian 1. Angket Uji Coba Rekapitulasi Data Uji Coba Instrumen Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen
111 112 Bagian 1 Angket Uji Coba Rekapitulasi Data Uji Coba Instrumen Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen 113 ANGKET UJI COBA Identitas Responden Nama : No. Absen : Kelas : Berikut terdapat sejumlah
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data BAB IV HASIL PENELITIAN Deskripsi data ini digunakan sebagai dasar untuk menguraikan kecenderungan jawaban responden dari tiap tiap variabel, baik mengenai metode ceramah, metode diskusi
Lebih terperinciBAB 4 ANALISIS DAN BAHASAN Hasil Jawaban Responden Atas Variabel Kepatuhan Wajib Pajak. kerelaan nilai dalam membayar pajak sebagai berikut :
BAB 4 ANALISIS DAN BAHASAN 4.1 Hasil Jawaban Responden 4.1.1 Hasil Jawaban Responden Atas Variabel Kepatuhan Wajib Pajak Variabel kepatuhan wajib pajak memiliki tiga buah indikator yang dijelaskan terdiri
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Textile dan Otomotif yang terdaftar di BEI periode tahun
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Analisa Penelitian ini menggunakan data skunder berupa laporan keuangan audit yang diperoleh dari website resmi Bursa Efek Indonesia (BEI) yaitu www.idx.co.id.
Lebih terperincidiperoleh. Pembahasan diawali dengan memberikan gambaran umum subjek Subjek penelitian ini adalah remaja yang bersekolah di MTsN Pitalah
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pada bab ini akan diuraikan hasil penelitian sesuai dengan data yang diperoleh. Pembahasan diawali dengan memberikan gambaran umum subjek penelitian, pelaksanaan
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV ANALISIS HASIL DAN PEMBAHASAN A. Analisis Hasil 1. Statistik Deskriptif Statistik deskriptif menggambarkan tentang ringkasan data data penelitian seperti jumlah data yang diolah, nilai minimum,
Lebih terperinciBAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Pengolahan Data Berikut ini adalah hasil dari data yang telah diolah dan dianalisis, diantaranya karakteristik responden, deskripsi umum skor variabel, uji hipootesis,
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV ANALISIS HASIL DAN PEMBAHASAN A. Statistik Deskriptif Berdasarkan nilai pada masing-masing variabel dapat diketahui nilai penelitian seperti nilai minimum, maksimum, mean dan standard deviasi dari
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
37 BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN Penelitian ini bertujuan untuk meneliti adanya pengaruh Kualitas Pelayanan Dan Citra Merek Terhadap Kepuasan Pelanggan PT PLN (Persero) pada Perumahan Pondok Bahar
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMABAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMABAHASAN Bab IV ini menyajikan hasil penelitian dan pembahasan berdasarkan data yang telah diperoleh penulis di lapangan. 4.1 Gambaran Umum Responden Penelitian ini dilakukan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. permainan bola voli selanjutnya dianalisis menggunakan uji statistik deskriptif dan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Deskripsi Data Hasil Penelitian Data yang terkumpul dari hasil survei motivasi belajar dan hasil belajar pada permainan bola voli selanjutnya dianalisis menggunakan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. variabel yang diperoleh dari hasil penelitian di lapangan. Variabel dalam
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Deskripsi data adalah kegiatan menyajikan data dari data yang dikumpulkan. 1 Dalam penelitian ini data diambil dari masing-masing variabel yang diperoleh dari
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN. dan karyawan di bagian akuntansi dan keuangan pada 5 (lima) Perusahaan
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN A. Deskriptif Data Umum Responden dalam penelitian ini adalah Satuan Pengawas Internal (SPI) dan karyawan di bagian akuntansi dan keuangan pada 5 (lima) Perusahaan Badan
Lebih terperinci- Lama bekerja sebagai pekerja Amalgamasi dalam sehari : jam. - Lama bekerja sebagai pekerja amalgamasi dalam (tahun ): Tahun
A. Identitas Subjek No. Subjek : Nama Subjek (Inisial) : Umur : Pendidikan : - Tidak Sekolah : - SD : - SMP : - SMA : - Perguruan Tinggi : - Lama bekerja sebagai pekerja Amalgamasi dalam sehari : jam -
Lebih terperinciBAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN` Pada bab ini, akan dipaparkan mengenai hasil penelitian mengenai penyebab stres
BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN` Pada bab ini, akan dipaparkan mengenai hasil penelitian mengenai penyebab stres kerja dan kepuasan kerja yang meliputi hasil penelitian data, hasil pembahasan penelitian yang
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Statistik Deskripsi Hasil Penelitian Statistik deskriptif ini digunakan sebagai dasar untuk menguraikan kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, baik
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar di Gugus Anggrek Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang. Subyek yang digunakan dalam penelitian
Lebih terperincicommit 77 to user BAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Karakteristik Responden Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 51 siswa. Berdasarkan dokumentasi mengenai data siswa, dapat diketahui karakteristik responden dipandang dari
Lebih terperinciPENGARUH KREATIVITAS DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika (SESIOMADIKA) 2017 ISBN: 978-602-60550-1-9 Pembelajaran, hal. 154-161 PENGARUH KREATIVITAS DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR
Lebih terperinci