RPP SMK : Pengukuran Pada Rangkaian Listrik. Disusun Oleh : Achmad Azhari ( )
|
|
- Handoko Dharmawijaya
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 RPP SMK : Pengukuran Pada Rangkaian Listrik Disusun Oleh : Achmad Azhari ( ) FAKULTAS TEKNIK JURUSAN TEKNIK ELEKTRO UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 2011
2 Kata Pengantar Contoh perangkat RPP ini dibuat dengan maksud dapat dijadikan contoh bagi para guru, khususnya guru SMK untuk mengembangkan perangkat RPP materi pembelajaran yang lain. Perangkat RPP ini dibuat sebagai panduan dalam mengajar hasil belajar kognitif, psikomotor, dan afektif. Hasil belajar kognitif terdiri dari produk dan proses, sedangkan hasil belajar afektif terdiri dari perilaku berkarakter dan keterampilan sosial. Dengan demikian perangkat RPP ini merupakan contoh perangkat RPP bernuansa keterampilan berfikir, perilaku berkarakter, dan keterampilan sosial. Di samping itu perangkat RPP ini juga merupakan contoh perangkat RPP berbasis ICT/Internet. Perangkat RPP ini merupakan contoh bagaimana menerapkan ICT dalam pembelajaran, yaitu memanfaatkan Free Download PhET Software Interactive Simulations dari University of Colorado at Boulder Simulation: Circuit Construction Kit (DC Only) dengan alamat yang dapat menggantikan alat dan bahan yang ada di kit listrik. Isi perangkat RPP selengkapnya ini terdiri dari Kaver, Kata Pengantar, Daftar Isi, Silabus, RPP, LKS dan Kunci LKS, Tabel Spesifikasi Lembar Penilaian, LP 1: Produk dan Kunci LP 1: Produk, LP 2: Proses, LP 3: Psikomotor, LP 4: Format Pengamatan Perilaku Berkarakter, dan LP 5: Format Pengamatan Keterampilan Sosial. Mudah mudahan perangkat RPP ini dapat memberi kemudahan guru mengajar keterampilan berpikir, keterampilan sosial, dan perilaku berkarakter serta member kemudahan siswa belajar dan belajar dengan cara menyenangkan. Surabaya, 2 Mei 2011 Penulis i
3 Daftar Isi Kata Pengantar i Daftar Isi ii Silabus 0 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SMK: Pengukuran Pada Rangkaian Listrik 1 LKS SMK: Pengukuran Pada Rangkaian Listrik. 8 Kunci LKS SMK : Pengukuran Pada Rangkaian Listrik 12 Tabel Spesifikasi Lembar Penilaian 16 LP 1: Produk 17 Kunci LP 1: Produk 18 LP 2: Proses 19 LP 3: Psikomotor 21 LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter 23 LP 5: Format Pengamatan Keterampilan Sosial 24 ii
4 Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Surabaya Mata Pelajaran : Dasar kompetensi Kejuruan Kelas : X Semester : 1 Standar kompetensi : Menganalisis Rangkaian Listrik Silabus Kompetensi Dasar Mengaplikasik an Rangkaian Listrik Arus Searah Materi Pokok/Materi Pembelajaran Pengukuran pada rangakaian listrik paralel. Kegiatan Pembelajaran Memahami konsep dasar tentang rangkaian listrik Merancang dan melaksanakan percobaan sederhana untuk menyelidiki hubungan antara penambahan jumlah lampu terhadap nilai arus pada rangkaian listrik paralel. Indikator Produk: 1. Menuliskan rumus dasar hukum ohm 2. Menerapkan rumus dasar hukum ohm Proses: 1. Merumuskan hipotesis 2. Mengidentifikasi variabel variabel 3. Merumuskan definisi operasional variabel 4. Melaksanakan eksperimen untuk menyelidiki pengaruh banyak beban terhadap besar arus yang mengalir 5. Membuat tabel pengamatan dan mencatat hasil hasil eksperimen 6. Melakukan analisis data 7. Menarik kesimpulan Teknik Tes Tes Penilaian Bentuk Intsrumen Tes Tertulis Asesmen kinerja proses instrumen LP 1 SMK: Produk LP 2 SMK: Proses Alokasi Waktu 2 X 45 menit Sumber Belajar 1. LKS SMK: Mengukur arus pada rangkaian listrik paralel. 2. Kunci LKS SMK: Mengukur arus pada rangkaian listrik paralel 3. LP 1 SMK: Tes Pengetahuan di lengkapi kunci. 4. LP 2 SMK: Proses 5. LP 3 SMK: Asesmen Kinerja Psikomotor 6. LP 4SMK: Format Pengamatan Karakter 7. LP 5 SMK: Format pengamatan Sosial
5 Merangkai rangkaian paralel Psikomotor: 1. Merangkai rangkaian paralel Afektif Karakte r: 1. Jujur, ped uli, tanggung jawab, bekerja sama Keterampilan Sosial: 1. Berta nya, menyumbang ide atau pendapat, menjadi pedengar yang baik, komunikasi. Tes Pengamatan Pengamatan Asesmen kinerja psikomotor Pengamatan perilaku berkarakter Pengamatan keterampilan sosial LK 3 SMK: Psikomotor LP 4 SMK: Pengamatan Perilaku Berkarakter LP 5 SMK: pengamatan prilaku sosial 8. Tabel Spesifikasi Penilaian. 9. Silabus Daftar Pustaka Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Program Keahlian Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik. SMK Negeri 2 Surabaya.Pemerintah Propinsi Jawa Timur Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
6 RPP SMK : Pengukuran Pada Rangkaian Listrik Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Surabaya Program Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan Kelas/Semester : Kelas X Semester I Alokasi Waktu : 1 Pertemuan I. Standar Kompetensi : Menganalisis Rangkaian Listrik II. Kompetensi Dasar : Mengaplikasikan Rangkaian Listrik Arus Searah III. Indikator : Kognitif A. Produk a) Menuliskan rumus dasar hukum ohm b) Menerapkan rumus dasar hukum ohm B. Proses 1. Merumuskan hipotesis 2. Mengidentifikasi variabel-variabel 3. Merumuskan definisi operasional variabel 4. Melaksanakan eksperimen untuk menyelidiki pengaruh banyak beban terhadap besar arus yang mengalir 5. Membuat tabel pengamatan dan mencatat hasil-hasil eksperimen 6. Melakukan analisis data 7. Menarik kesimpulan C. Psikomotor 1. Merangkai rangkaian pararel 1
7 D. Afektif 1. Perilaku berkarakter a) Tanggung jawab b) Peduli c) Bekerjasama d) Jujur 2. Keterampilan Sosial a) Menyumbang ide / pendapat b) Menjadi Pendengar yang baik c) Bertanya d) Komunikasi A. Produk 1. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa dapat menuliskan rumus dasar hukum ohm dengan mengerjakan soal terkait di LP 1: Produk sesuai kunci jawaban. 2. Secara mandiri siswa dapat menerapkan rumus dasar hukum ohm dengan mengerjakan soal-soal penerapan rumus daya listrik di LP 1: Produk sesuai kunci jawaban. B. Keterampilan Proses 1. Diperbolehkan membuka LKS SMK TPTL, siswa dapat merumuskan hipotesis sesuai dengan rubriks yang ditentukan di LP Diperbolehkan membuka LKS SMK TPTL, siswa dapat mengidentifikasi variabelvariabel sesuai dengan rubriks yang ditentukan di LP Diperbolehkan membuka LKS SMK TPTL, siswa dapat merumuskan definisi operasional variabel sesuai dengan rubriks yang ditentukan di LP Diberikan alat, bahan, dan LKS SMK TPTL, siswa dapat melaksanakan eksperimen untuk menyelidiki pengaruh banyak beban terhadap besar arus yang mengalir sesuai rubriks yang ditentukan di LP 2. 2
8 5. Diberikan kesempatan melakukan eksperimen, siswa dapat membuat tabel pengamatan dan mencatat hasil-hasil eksperimen sesuai dengan rubriks yang ditentukan di LP Diperbolehkan membuka LKS SMK TPTL, siswa dapat melakukan analisis data sesuai dengan rubriks yang ditentukan di LP Diperbolehkan membuka LKS SMK TPTL, siswa dapat menarik kesimpulan sesuai dengan rubriks yang ditentukan di LP 2. C. Psikomotor 1. Diberikan LKS SMK TPTL serta alat dan bahan yang dibutuhkan, siswa dapat merangkai rangkaian paralel sesuai dengan rincian tugas kinerja yang ditentukan pada LP 3: Psikomotor. D. Afektif 1. Perilaku Berkarakter Terlibat dalam proses belajar yang menerapkan MPL, diamati dengan LP 4 paling tidak siswa dinilai Menunjukkan kemajuan dalam jujur, peduli, tanggung jawab, kerjasama. 2. Terlibat dalam proses belajar yang menerapkan MPL, diamati dengan LP 5 paling tidak siswa dinilai Menunjukkan kemajuan dalam bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, menjadi pendengar yang baik, berkomunikasi, kerja sama. V. Materi Pembelajaran : Pengukuran pada rangkaian listrik paralel VI. Alokasi Waktu VII. Model pembelajaran : 2 x 45 menit : Model Pembelajaran Kooperatif (MPK) 3
9 VIII. Kegiatan Pembelajaran A. Pendahuluan (10 menit) Kegiatan 1. Memotivasi siswa dengan demonstrasi teori hukum ohm dengan sebuah sebuah rangkain paralel DC. (Fase 1 MPK) 2. Mengkomunikasikan garis besar indikator produk, proses,psikomotor dan keterampilan sosial dan perilaku berkarakter yang akan dipelajari. (Fase 1 MPK) Penilaian Keterlaksanaan RPP B. Inti ( 70 menit) Penggalan 1 Kegiatan Penilaian Keterlaksanaan RPP Menyajikan informasi dengan menuliskan rumus dasar hukum ohm dan mendemonstrasikan cara menerapkan rumus dasar hukum ohm dengan mengacu pada LKS SMK TPTL. (Fase 2 MPK) 2. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok kooperatif dan membagikan LKS SMK TPTL: Pengukuran Pada Rangkaian Listrik dan bahan yang dibutuhkan satu set per kelompok. Per kelompok terdiri dari 4-5 siswa. (Fase 3 MPK) 3. Membimbing kelompok bekerjasama untuk merumuskan merumuskan hipotesis, mengidentifikasi variabel-variabel, merumuskan definisi operasional variabel, dengan mengacu pada Kunci LKS SMK TPTL. Setiap siswa ditekankan untuk aktif menyumbang ide dalam tugas ini. (Fase 4 MPK) 4. Melakukan evaluasi formatif dengan cara meminta satu-dua kelompok mengkomunikasikan pekerjaannya dan ditanggapi kelompok lain. Siswa ditekankan untuk aktif menyumbang ide dan pendapat serta menjadi pendengar yang baik. (Fase 5 MPK) 4
10 Penggalan 2 1. Membimbing kelompok bekerjasama untuk melaksanakan eksperimen untuk menyelidiki pengaruh banyak beban terhadap besar arus yang mengalir, dengan merangkai rangkaian paralel menggunakan alat dan bahan yang telah disediakan dan sesuai prosedur yang tertulis di LKS SMK TPTL, setiap kelompok diingatkan untuk aktif bekerjasama, dan jujur dalam melaporkan hasil pengamatan serta ikut bertanggung jawab. (Fase 4 MPK) 2. Membimbing membuat tabel pengamatan dan mencatat hasil-hasil eksperimen dengan mengacu pada Kunci LKS SMK TPTL. Tekankan perlunya jujur dalam melakukan pengamatan dan mencatat hasil pengamatan itu di dalam tabel. (Fase 4 MPK) 3. Melakukan evaluasi formatif dengan cara meminta satu-dua kelompok mengkomunikasikan pekerjaannya dan ditanggapi kelompok lain. Siswa ditekankan untuk aktif menyumbang ide dan pendapat serta menjadi pendengar yang baik. (Fase 5 MPK) 4. Membimbing kelompok bekerjasama melakukan analisis data dan menarik kesimpulan. Siswa diminta untuk aktif menyumbang ide. (Fase 4 MPK) 5. Melakukan evaluasi formatif dengan cara meminta satu-dua kelompok mengkomunikasikan pekerjaannya dan ditanggapi kelompok lain. Siswa ditekankan untuk aktif menyumbang ide dan pendapat serta menjadi pendengar yang baik. (Fase 5 MPK) 6. Memberikan penghargaan kepada individu dan kelompok yang berkinerja baik dan amat baik dalam kegiatan belajar mengajar tersebut. (Fase 6 MPK) C. Penutup Kegiatan 1. Dengan melibatkan siswa menutup pelajaran dan memberi PR mencari tahu bagaimana cara menghitung besarnya arus yang mengalir di rumah siswa masing-masing. Penilaian oleh pengamat
11 IX. Penilaian Hasil Belajar 1. LP 1: Produk 2. LP 2: Proses 3. LP 3: Psikomotor 4. LP 4: Format Pengamatan Keterampilan Karakter 5. LP 5: Format Pengamatan Keterampilan Sosial 6. Tabel Spesifikasi Lembar Penilaian X. Sumber Pembelajaran 1. Silabus 2. LKS SMK TPTL : Pengukuran pada rangkaian listrik 3. Kunci LKS SMK TPTL : Pengukuran pada rangkaian listrik 2. Alat dan Bahan : ( Untuk tiap kelompok dan tersedia pada Kit Rangkaian DC) Lampu pijar 3 buah Kabel Penghubung secukupnya Fitting 3 buah Aperemeter Free Download PhET Software Interactive Simulations dari University of Colorado at Boulder alamat situs Simulation: Circuit Construction Kit (DC Only) 6
12 DAFTAR PUSTAKA BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan) Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam. SMP/MTS. Digandakan oleh Kegiatan Penyelenggaraan Sosialisasi/Diseminasi/Seminar/Workshop/Publikasi Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah. Free Download PhET Software Interactive Simulations dari University of Colorado at Boulder Simulation: Circuit Construction Kit (DC Only). Didownload pada 5 April 2009 dari Johnson, David W. & Johnson, Roger T Meaningful Assessment. A Manageable and Cooperative Process. Boston: Allyn & Bacon. Yeap Tok Kheng Science Process Skills Form 3. Rawang, Selangor Darul Ehsan: Vivar Printing Sdn. Bhd., Pearson, Longman Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Program Keahlian Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik. SMK Negeri 2 Surabaya.Pemerintah Propinsi Jawa Timur Dinas Pendidikan dan Kebudayaan 7
13 LKS SMK TPTL: Pengukuran Pada Rangkai Rangkaian Listrik Eksperimen Tidak Dibimbing Inkuiri Penemuan Arus listrik Arus terbagi dua menjadi arus searah (direct current atau DC) dan arus bolak balik (alternate current atau AC). Arus searah merupakan aliran elektron dari suatu titik yang memilki potensial tinggi ke potensialnya lebih rendah. Sumber arus searah biasanya adalah baterai (termasuk aki). Sedangkan arus bolak balik ialah arus listrik dimana arah dan besaranya arus berubah ubah secara bolak balik. Secara umum listrik bolak balik merupakan penyaluran listrik dari sumbernya (PLN) (PL ke kantor kantor dan rumah penduduk. Rumus Arus Q = jumlah muatan listrik t = waktu (s) V = tegangan listrik (V) R = hambatan (Ω) HUKUM OHM. Besarnya Hambatan Listrik ini Sebanding Dg Beda Potensialnya ( VOLT ), Serta Berbanding Terbalik Dg Kuat Arusnya. R=V/I I=V/R V=I.R Alat Pengukuran Alat untuk mengukur arus listrik disebut juga Amperemeter. Tujuan : Mempelajari hubungan antara hambatan,arus dan tegangan pada rangkaian pararel Bahan : Lampu pijar 3 buah,kabel Penghubung,Fitting Alat : Kit Pengukuran Arus Listrik, Aperemeter,Stavol 8
14 Berbasis ICT/Internet : Free Download PhET Software Interactive Simulations dari University of Colorado at Boulder alamat situs Simulation: Circuit Construction Kit (DC Only) Rumusan Masalah (KPS 2) : Apakah pengaruh perubahan jumlah lampu terhadap arus pada rangkain pararel? Hipotesis (KPS 19) : Variabel (KPS18) : (a) Yang dipertahankan konstan: (b) Yang dimanipulasi: (c) Yang merespon: Definisi Operasional Variabel (KPS 17): Rencana Eksperimen (KPS 20): Anda diminta merencanakan dan melaksanakan eksperimen untuk mempelajari hubungan antara tegangan, arus, dan hambatan seperti ditunjukkan pada Gambar 1 berikut ini Gambar 1. 9
15 Daftar langkah-langkah/prosedur yang kamu buat dan rakitan rangkaian anda harus disetujui oleh gurumu sebelum eksperimen itu dilaksanakan. Ceklist : 1. Apakah alat dan bahan telah terangkai dengan benar? 2. Apakah ampermeter telah terangkai dengan benar? Prosedur (KPS 20) : (1) Siapkan seluruh alat dan bahan sesuai dengan yang dibutuhkan. (2) Rakitlah semua alat dan bahan sesuai dengan Gambar 1. (3) Konsultasikan kepada gurumu untuk memastikan rakitan anda benar. (4) Hubungkan rangkaian anda dengan sumber tegangan dan aktifkan, kemudian baca dan catat penunjukkan wattmeter pada Tabel 1. (5) Matikan rangkaianmu, kemudian tambahkan sebuah lampu pijar pada rangkaian itu, aktifkan kembali rangkaianmu lalu baca dan catat penunjukkan ampermeter pada Tabel 1. (6) Ulangi langkah 5 itu dengan menambahkan sebuah lampu pijar berturut-turut 1 lampu,2 lampu, 3 lampu. Pengamatan (KPS 1; KPS 10; KPS 11): Tabel 1. Pengaruh banyak beban terhadap besar arus Jumlah lampu Penunjukkan Ampermeter (A) 1 lampu lampu lampu 5.38 Analisis (KPS 16) : 1. Apakah hubungan antara jumlah lampu dan arus yang mengalir di dalam rangkaian tersebut? Semakin jumlah lampu, semakin arus yang mengalir 2. Apakah hubungan antara jumlah lampu dan besar tahanan di dalam rangkaian tersebut? Semakin jumlah lampu, semakin nyala lampu tersebut. 10
16 Kesimpulan (KPS 23) : 1. Apakah hipotesismu dapat diterima? 2. Kesimpulan apa yang dapat dibuat? Daftar Pustaka. tt. Performance Assessment in The Science Classroom. New York: Glencoe McGraw-Hill Inqury Skills Activity Book. Upper Saddle River, New Jersey: Prentice Hall. Bell. Randy L Teaching the Nature of Science through Process Skills Activities for Grades 3 8. Printed in the United States of America: Pearson Education. Free Download PhET Software Interactive Simulations dari University of Colorado at Boulder Simulation: Circuit Construction Kit (DC Only). Didownload pada 5 April 2009 dari Wikipedia, Free Encyclopedia. Electric Power. Didownload pada 14 Juli 2010 dari power Mclaughlin, Charles W. Thompson, Marilyn Glencoe Physical Science Teacher Wraparound Edition. New York: Glencoe McGraw-Hill. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Program Keahlian Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik. SMK Negeri 2 Surabaya.Pemerintah Propinsi Jawa Timur Dinas Pendidikan dan Kebudayaan. 11
17 Kunci LKS SMK TPTL: : Pengukuran Pada Rangkaian Rangkai Listrik Eksperimen Tidak Dibimbing Inkuiri Penemuan Arus listrik Arus terbagi dua menjadi arus searah (direct current atau DC) dan arus bolak balik (alternate current atau AC). Arus searah merupakan aliran elektron dari suatu titik yang memilki potensial tinggi ke potensialnya lebih rendah. Sumber arus searah biasanya adalah baterai (termasuk aki). Sedangkan arus bolak balik ialah arus listrik dimana arah dan besaranya arus berubah ubah secara bolak balik. Secara umum listrik bolak balik merupakan penyaluran listrik dari sumbernya (PLN) ke kantor kantor dan rumah penduduk. Rumus Arus Q = jumlah muatan listrik t = waktu (s) V = tegangan listrik (V) R = hambatan (Ω) HUKUM OHM. Besarnya Hambatan Listrik ini Sebanding Dg Beda Potensialnya ( VOLT ), Serta Berbanding Terbalik Dg Kuat Arusnya. R=V/I I=V/R V=I.R Alat Pengukuran Alat untuk mengukur arus listrik disebut juga Amperemeter Tujuan : Mempelajari hubungan antara hambatan,arus dan tegangan pada rangkaian pararel Bahan : Lampu pijar 3 buah,kabel Penghubung,Fitting Alat : Kit Pengukuran Arus Listrik, Aperemeter 12
18 Berbasis ICT/Internet : Free Download PhET Software Interactive Simulations dari University of Colorado at Boulder alamat situs Simulation: Circuit Construction Kit (DC Only) Rumusan Masalah (KPS 2) : Apakah pengaruh perubahan jumlah lampu terhadap arus pada rangkain pararel? Hipotesis (KPS 19) : Jika jumlah lampu ditambah maka semakin kecil nilai arus yang mengalir pada rangkaian pararel. Variabel (KPS18) : (a) Yang dipertahankan konstan: sumber tegangan, jenis beban, amperemeter, kabel penghubung. (b) Yang dimanipulasi: jumlah lampu. (c) Yang merespon: nilai arus. Definisi Operasional Variabel (KPS 17): Jumlah beban (variabel manipulasi) dimanipulasi dengan cara ditambahkan secara berturut-turut 1 lampu, 2 lampu, 3 lampu. Nilai arus (variabel respon) diukur dengan menggunakan amperemeter. Rencana Eksperimen (KPS 20): Anda diminta merencanakan dan melaksanakan eksperimen untuk mempelajari hubungan antara hambatan dan arus seperti ditunjukkan pada Gambar 1 berikut ini. Gambar 1. Daftar langkah-langkah/prosedur yang kamu buat dan rakitan rangkaian anda harus disetujui oleh gurumu sebelum eksperimen itu dilaksanakan. Ceklist : 1. Apakah alat dan bahan telah terangkai dengan benar? 2. Apakah ampermeter telah terangkai dengan benar? 13
19 Prosedur (KPS 20) : (1) Siapkan seluruh alat dan bahan sesuai dengan yang dibutuhkan. (2) Rakitlah semua alat dan bahan sesuai dengan Gambar 1. (3) Konsultasikan kepada gurumu untuk memastikan rakitan anda benar. (4) Hubungkan rangkaian anda dengan sumber tegangan dan aktifkan, kemudian baca dan catat penunjukkan wattmeter pada Tabel 1. (5) Matikan rangkaianmu, kemudian tambahkan sebuah lampu pijar pada rangkaian itu, aktifkan kembali rangkaianmu lalu baca dan catat penunjukkan ampermeter pada Tabel 1. (6) Ulangi langkah 5 itu dengan menambahkan sebuah lampu pijar berturut-turut 1 lampu,2 lampu, 3 lampu. Pengamatan (KPS 1; KPS 10; KPS 11): Tabel 1. Pengaruh banyak beban terhadap besar arus Jumlah lampu Penunjukkan Ampermeter (A) 1 lampu 0.9 A 2 lampu 1.8 A 3 lampu 2.7 A Analisis (KPS 16) : 1. Apakah hubungan antara jumlah lampu dan arus yang mengalir di dalam rangkaian tersebut? Semakin banyak jumlah lampu, semakin besar arus yang mengalir dan besar tegangan yang dihasilkan. 2. Apakah hubungan antara jumlah lampu dan besar tahanan di dalam rangkaian tersebut? Semakin banyak jumlah lampu, maka semakin kecil besar tahanan di dalam rangkaian tersebut. 14
20 Kesimpulan (KPS 23) : 1. Apakah hipotesismu dapat diterima? Dapat diterima 2. Kesimpulan apa yang dapat dibuat? Hipotesis dapat diterima, yaitu apabila lampu ditambah, maka besar nilai arus yang mengalir semakin besar pada rangkaian paralel. Daftar Pustaka. tt. Performance Assessment in The Science Classroom. New York: Glencoe McGraw-Hill Inqury Skills Activity Book. Upper Saddle River, New Jersey: Prentice Hall. Bell. Randy L Teaching the Nature of Science through Process Skills Activities for Grades 3 8. Printed in the United States of America: Pearson Education. Free Download PhET Software Interactive Simulations dari University of Colorado at Boulder Simulation: Circuit Construction Kit (DC Only). Didownload pada 5 April 2009 dari Wikipedia, Free Encyclopedia. Electric Power. Didownload pada 14 Juli 2010 dari power Mclaughlin, Charles W. Thompson, Marilyn Glencoe Physical Science Teacher Wraparound Edition. New York: Glencoe McGraw-Hill. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Program Keahlian Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik. SMK Negeri 2 Surabaya.Pemerintah Propinsi Jawa Timur Dinas Pendidikan dan Kebudayaan. 15
21 Tabel Spesifikasi Lembar Penilaian NO Indikator 1 Produk 1. Menuliskan rumus dasar hukum ohm 2. Menerapkan rumus hukum ohm Lembar Penilaian (LP) dan Butir Tes LP 1 butir 1 LP 1 butir 2 Kunci Lembar Penilaian (LP) dan Butir Tes Kunci LP 1 butir 1 dan 2 2 Proses 1. Merumuskan hipotesis 2. Mengidentifikasi variabel-variabel 3. Merumuskan definisi operasional variabel 4. Melaksanakan eksperimen untuk menyelidiki pengaruh banyak beban terhadap besar arus yang mengalir 5. Membuat tabel pengamatan dan mencatat hasil-hasil eksperimen 6. Melakukan analisis data 7. Menarik kesimpulan LP2: RTK 1 LP2: RTK 2 LP2: RTK 3 LP2: RTK 4 LP2: RTK 5 LP2: RTK 6 LP2: RTK 7 3 Psikomotor 1. Merangkai rangkaian pararel LP 3: RTK Afektif Perilaku berkarakter 1. Tanggung jawab 2. Peduli 3. Bekerjasama 4. Kreatif 5 Keteramapilan Sosial 1. Menyumbang ide atau pendapat 2. Menjadi pendengar yang baik 3. Bertanya 4. Komunikasi LP 4: RTK 1 RTK 2 RTK 3 RTK 4 LP 5: RTK 1 RTK 2 RTK 3 RTK 4 Diserahkan kepada penilaian guru dan atau pengamat Diserahkan kepada penilaan Guru dan atau pengamat Diserahkan kepada penilaan Guru dan atau pengamat Diserahkan kepada penilaan Guru dan atau pengamat 16
22 LP1 : Produk 1. Tuliskan rumus dasar hukum ohm! Sebuah bola lampu mempunyai tahanan sebesar 14 ohm lalu di beri tegangan DC sebesar 10 volt.. Berapakah arus yang mengalir pada rangkaian tersebut? Daftar Pustaka Mclaughlin, Charles W. Thompson, Marilyn Glencoe Physical Science Teacher Reinforcement. New York: Glencoe McGraw-Hill. 17
23 KUNCI LP 1: Produk 1. Tuliskan rumus dasar hukum ohm! R=V/I I= V / R V=I.R 2. Sebuah bola lampu mempunyai tahanan sebesar 14 ohm lalu di beri tegangan DC sebesar 10 volt.. Berapakah arus yang mengalir pada rangkaian tersebut? Diketahui : Tahanan (R) sebesar 14 ohm Tegangan (V) sebesar 10 volt DC Ditanya Arus ( I )? Jawab Rumus I=V/R I= I = 0.71 amper Jadi arus yang mengalir pada rangkaian tersebut adalah 0.71 amper Daftar Pustaka Mclaughlin, Charles W. Thompson, Marilyn Glencoe Physical Science Teacher Reinforcement. New York: Glencoe McGraw-Hill. 18
24 LP 2: Proses Petunjuk 1. Siapkan gambar seperti dibawah ini dan bahan-bahan berikut ini. a. Bola lampu 3 buah b. Kabel penghubung secukupnya c. Tegangan DC 12 volt d. Ampermeter 10 V 2. Berikan rumusan masalah pada siswa: Apakah pengaruh perubahan jumlah lampu terhadap arus yang mengalir pada rangkaian paralel? 3. Berikan siswa tugas: Buatlah hipotesis yang sesuai dengan rumusan masalah tersebut. 4. Identifikasilah variabel-varibel dan rumuskandefinisi operasional variabelvariabel yang terdapat dalam hipotesis kamu! 5. Laksanakanlah eksperimen untuk menguji hipotesismu dengan menggunakan alat dan bahan yang disediakan! 6. Buatlah tabel pengamatan dan catatlah hasil-hasil eksperimen yang kamu peroleh pada tabel tersebut! 7. Lakukan analisis data dan simpulkan hasil eksperimenmu! 19
25 Format Penilaian Kinerja Proses Sekolah:.. Kelas:. No. Rincian Tugas Kinerja (Skor Maksimum) 1 Merumuskan hipotesis. (15) 2 Mengidentifikasi variabel-variabel. (15) 3 Merumuskan definisi operasional variabel. (15) 4 Melaksanakan eksperimen untuk menyelidiki pengaruh perubahan jumlah lampu terhadap arus yang mengalir pada rangkaian paralel. (20) 5 Membuat tabel pengamatan dan mencatat hasil-hasil eksperimen. (10) 6 Melakukan analisis data (10) 7 Menarik kesimpulan (15) Skor Total (100) Siswa Siswa ke-n.., 20 Guru (.) Daftar Pustaka. tt. Performance Assessment in The Science Classroom. New York: Glencoe McGraw-Hill. 20
26 LP 3: Psikomotor Petunjuk 1. Siapkan sebuah lampu pijar 9 volt,fitting lampu 3 buah, kabel penghubung secukupnya,ampermeter 1 buah dan tegangan DC 10 volt. Tugas 1. Berikan siswa tugas: Gambar sebuah rangkaian paralel yang menunjukkan hubungan sebuah tegangan DC sebesar 10 volt, sebuah lampu dan ampermeter sehingga ampermeter itu bekerja. 2. Berikan siswa tugas : Rakitlah lampu, ampermeter, kabel penghubung dan dengan tegangan DC sebesar 10 volt, sehingga ampermeter itu bekerja. 3. Berikan siswa tugas: Gambar sebuah rangkaian paralel yang menunjukkan hubungan sebuah tegangan DC sebesar 10 volt, dua buah lampu dan ampermeter sehingga ampermeter itu bekerja. 4. Berikan siswa tugas : Rakitlah dua buah lampu, ampermeter, kabel penghubung dan dengan tegangan DC sebesar 10 volt, sehingga ampermeter itu bekerja. 5. Berikan siswa tugas: Gambar sebuah rangkaian paralel yang menunjukkan hubungan sebuah tegangan DC sebesar 10 volt, tiga buah lampu dan ampermeter sehingga ampermeter itu bekerja. 6. Berikan siswa tugas : Rakitlah tiga buah lampu, ampermeter, kabel penghubung dan dengan tegangan DC sebesar 10 volt, sehingga ampermeter itu bekerja. 21
27 Format Penilaian kinerja Menggambar dan Merakit Rangkaian Sederhana Rincian Tugas Kinerja (Skor Maksimum) 1. Menggambar rangkaian dengan satu lampu,satu, ampermeter,dan tegangan DC sebesar 10 volt.(10) 2. Merakit rangkaian dengan satu lampu, ampermeter,dan tegangan DC sebesar 10 volt.(10) 3. Menggambar rangkaian dengan satu lampu,satu, ampermeter,dan tegangan DC sebesar 10 volt.(20) 4. Merakit rangkaian dengan dua buah lampu, ampermeter,dan tegangan DC sebesar 10 volt. (20) 5. Menggambar rangkaian dengan tiga buah lampu,satu ampermeter,dan tegangan DC sebesar 10 volt.(20) 6. Merakit rangkaian dengan tiga lampu, ampermeter,dan tegangan DC sebesar 10 volt.(20) Skor total (100) Siswa Siswa k-n.., 20 Guru (.) Daftar Pustaka. tt. Performance Assessment in The Science Classroom. New York: Glencoe McGraw-Hill. 22
28 LP 4: Format Pengamatan Perilaku Berkarakter Siswa: Kelas: Tanggal: Petunjuk: Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini: D: Memerlukan perbaikan C: Menunjukkan kemajuan B: Memuaskan A: Sangat Baik Format Pengamatan Perilaku Berkarakter NO 1 Rincian Tugas Kinerja (RTK) Tanggung jawab 2 Peduli 3 Bekerjasama 4 Jujur Memerlukan perbaikan (D) Menunjukkan kemajuan (C) Memuaskan (B) Surabaya, Sangat baik (A) 2011 Pengamat (..) Sumber: Johnson, DavidW. & Johnson, Roger T Meaningful Assessment. A Manageable and Cooperative Process. Boston: Allyn & Bacon. 23
29 LP 5: Format Pengamatan Keterampilan Sosial Siswa: Kelas: Tanggal: Petunjuk: Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini: D: Memerlukan perbaikan C: Menunjukkan kemajuan B: Memuaskan A: Sangat Baik Format Pengamatan Perilaku Berkarakter NO 3 Rincian Tugas Kinerja (RTK) Menyumbang ide/pendapat Menjadi pendengar yang baik Bertanya 4 Berkomunikasi 1 2 Memerlukan perbaikan (D) Menunjukkan kemajuan (C) Memuaskan (B) Surabaya, Sangat baik (A) 2011 Pengamat (..) Sumber: Johnson, DavidW. & Johnson, Roger T Meaningful Assessment. A Manageable and Cooperative Process. Boston: Allyn & Bacon. 24
RPP SMK RANGKAIAN PARALEL
RPP SMK RANGKAIAN PARALEL IRNA TRI Y 095514059 S1 TTL 2009 JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 2011 SILABUS SATUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 5 SURABAYA MATA PELAJARAN : DASAR
Lebih terperinciPerangkat RPP SMK: Pengaruh Resistor Yang Dirangkai Seri Terhadap Besar Arus. DI SUSUN OLEH: Andi Trisno Santoso ( ) S1 TTL 2009
Perangkat RPP SMK: Pengaruh Resistor Yang Dirangkai Seri Terhadap Besar Arus DI SUSUN OLEH: Andi Trisno Santoso (095514276) S1 TTL 2009 JURUSAN S1 PEND. TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI
Lebih terperinciRPP SMK RANGKAIAN PARALEL
RPP SMK RANGKAIAN PARALEL Nama anggota kelompok:. Irna Tri Y (09554059) 2. Prima Januarta (09554032) 3. Agus Mujiono (09554064) S TTL 2009 JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
Lebih terperinciPERANGKAT RPP SMK TPTL
PERANGKAT RPP SMK TPTL (Model Pembelajaran Kooperatif) Rangkaian Seri Pada Beban Lampu Pijar Oleh : Khodri Apri (095514263) S1 TTL 2009 JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
Lebih terperinciPerangkat RPP SMK: Daya dan Energi Listrik
Perangkat RPP SMK: Daya dan Energi Listrik (MPK Edisi Keterampilan Berpikir dan Pendidikan Karakter) Penulis: Eka Yudianto, S.Pd. PUSAT SAINS DAN MATEMATIKA SEKOLAH UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 2011 Kata
Lebih terperinciPerangkat RPP SMK: Mengukur Arus DC
Perangkat RPP SMK: Mengukur Arus DC (MPL Edisi Keterampilan Berpikir dan Pendidikan Karakter) Penulis: Eka Yudianto, S.Pd. PUSAT SAINS DAN MATEMATIKA SEKOLAH UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 2011 Silabus SMK
Lebih terperinciPerangkat RPP SMK: Daya dan Energi Listrik
Perangkat RPP SMK: Daya dan Energi Listrik (MPL Edisi Keterampilan Berpikir dan Pendidikan Karakter) Penulis: Eka Yudianto, S.Pd. PUSAT SAINS DAN MATEMATIKA SEKOLAH UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 2011 Kata
Lebih terperinciUNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
TUGAS PERENCANAAN PENGAJARAN RPP MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF Disusun Oleh : 1. Doni Antoko (095514038) FAKULTAS TEKNIK JURUSAN TEKNIK ELEKTRO UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 2011 1 Kata Pengantar Contoh
Lebih terperinciPerangkat RPP SMK: Rangkaian Seri
Perangkat RPP SMK: Rangkaian Seri (MPK Edisi Keterampilan Berpikir dan Pendidikan Karakter) Penulis: Eka Yudianto, S.Pd. PUSAT SAINS DAN MATEMATIKA SEKOLAH UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 2011 Kata Pengantar
Lebih terperinciPerangkat RPP: Rangkaian Listrik Arus Searah (DC) OLEH: Fibria Lusy Ovinawati ( )
Perangkat RPP: Rangkaian Listrik Arus Searah (DC) OLEH: Fibria Lusy Ovinawati (095514268) UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA FAKULTAS TEKNIK JURUSAN TEKNIK ELEKTRO 2011 Silabus SMK: Rangkaian Listrik Arus Searah
Lebih terperinciRPP SMK: Menguasai Dasar Rangakian DC MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF. Oleh : DZIKRUL HAKIM ( )
RPP SMK: Menguasai Dasar Rangakian DC MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF Oleh : DZIKRUL HAKIM (095514300) JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 2011 Silabus SMK TPTL:
Lebih terperinciPERANGKAT RPP SMK TPTL
PERANGKAT RPP SMK TPTL (Model Pembelajaran Kooperatif) Nilai Hambatan Pada Kawat Penghantar Oleh : Rizka Mandasari (095514053) S1 TTL 2009 JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
Lebih terperinciPerangkat RPP SMK: Rangkaian Seri
Perangkat RPP SMK: Rangkaian Seri (MPL Edisi Keterampilan Berpikir dan Pendidikan Karakter) Penulis: Eka Yudianto, S.Pd. PUSAT SAINS DAN MATEMATIKA SEKOLAH UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 2011 Kata Pengantar
Lebih terperinciRPP SMK: Rangkaian Pembagi arus Dengan Menerapkan Model Pengajaran Langsung. Oleh : ACHMAD MACHSUSH ( )
RPP SMK: Rangkaian Pembagi arus Dengan Menerapkan Model Pengajaran Langsung Oleh : ACHMAD MACHSUSH (095514024) JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 2011 Silabus SMK TAV :
Lebih terperinciSILABUS, RPP, dan PERNILAIAN. Hubungan Antara Daya, Tegangan dan Arus
SILABUS, RPP, dan PERNILAIAN Hubungan Antara Daya, Tegangan dan Arus DOSEN : Dr. Euis Ismayati, M. Pd OLEH : Rachmad Indra W. (095514244) TEKNIK TENAGA LISTRIK JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS
Lebih terperinciPerangkat RPP: Hukum Ohm. Oleh: Ria Revi Anggreani ( )
Perangkat RPP: Hukum Ohm Oleh: Ria Revi Anggreani (095514032) UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA FAKULTAS TEKNIK JURUSAN TEKNIK ELEKTRO 2011 Silabus SMK: Rangkaian Listrik Arus Searah DC Silabus Satuan Pendidikan
Lebih terperinciPerangkat RPP SMK: Analisis Rangkaian Paralel
Perangkat RPP SMK: Analisis Rangkaian Paralel Oleh: Nama : Rudy Novrianto Kelas : ELKOM 2 / 2009 NIM : 095514251 UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA FAKULTAS TEKNIK JURUSAN TEKNIK ELEKTRO 2011 Silabus SMK TAV
Lebih terperinciRPP SMK TPTL: Nilai Hambatan Pada Kawat Penghantar RPP SMK. Nilai Hambatan pada Kawat Penghatar SUPRIYONO ( ) S1 TTL 2009
RPP SMK Nilai Hambatan pada Kawat Penghatar SUPRIYONO (095514052) S1 TTL 2009 JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 2011 1 SILABUS SATUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 5 SURABAYA
Lebih terperinciUNIVERSITAS NEGERI SURABAYA FAKULTAS TEKNIK JURUSAN TEKNIK ELEKTRO PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO
Perangkat RPP SMK TAV: RANGKAIAN PEMBAGI TEGANGAN Oleh: Sulthoni Zafrullah (095514041 / S1 ELKOM-2 2009) UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA FAKULTAS TEKNIK JURUSAN TEKNIK ELEKTRO PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK
Lebih terperinciPERANGKAT RPP SMK TAV RANGKAIAN SERI PARALEL OLEH AHMAD SAHID ( )
PERANGKAT RPP SMK TAV RANGKAIAN SERI PARALEL OLEH AHMAD SAHID (095514259) UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA FAKULTAS TEKNIK JURUSAN TEKNIK ELEKTRO 2011 SILABUS SMK TAV: Rangkaian Seri Paralel SILABUS Sekolah
Lebih terperinciPERANGKAT RPP SMK TPTL NILAI HAMBATAN PADA KAWAT PENGHANTAR
PERANGKAT RPP SMK TPTL NILAI HAMBATAN PADA KAWAT PENGHANTAR Oleh : KELOMPOK III 1. Satria Bagus C.F (095514042) 2. Supriyono (095514052) 3. Rizka Mandasari (095514053) JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK
Lebih terperinciRPP SMP: Menguasai Dasar Rangkaian DC. Satuan Pendidikan : SMA UHO. Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Pertemuan : 2x45 menit
RPP SMP: Menguasai Dasar Rangkaian DC Satuan Pendidikan : SMA UHO Kelas : Kelas XII Semester : Semester I Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Pertemuan : 2x45 menit I. Standar Kompetensi : Memahami konsep kelistrikan
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran SMP: Listrik Dinamis. Kelas : IX ( Sembilan )
Lampiran 1 47 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SMP: Listrik Dinamis Satuan Pendidikan : SMP Wiyata Karya Natar Kelas : IX ( Sembilan ) Semester Mata pelajaran Jumlah pertemuan Alokasi waktu : Ganjil :
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pokok Bahasan Hukum Ohm Kelas Praktikum Virtual Eka Fitriani 67 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Satuan Pendidikan : : Kejuruan Administrasi Perkantoran
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Satuan Pendidikan : Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Alokasi Waktu : Kejuruan Administrasi Perkantoran : Kelas X / Semester I : Penyimpanan dan penemuan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KOREKSI BENTUK ALIS. Dosen Pembimbing. Sulistiani, S.Pd, MPd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KOREKSI BENTUK ALIS Dosen Pembimbing Sulistiani, S.Pd, MPd Disusun Oleh : ENDANG KUNCAHYAWATI NIM: 10-587-0039 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM PENDIDIKAN
Lebih terperinciPERANGKAT RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SMK ADMINISTRASI KEUANGAN KELAS XI. Standar Kompetensi : 3.5 Mempersiapkan Dokumen Pengajuan Uang Tunai
PERANGKAT RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SMK ADMINISTRASI KEUANGAN KELAS XI Standar Kompetensi : 3. Mempersiapkan Dokumen Pengajuan Uang Tunai Penyunsun : Novita Wulandari 130412616371 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPenyusun : Kharisma Rahardian
MENGGUNAKAN PERALATAN KANTOR KELAS X / SEMESTER I Standard Kompetensi : Mengelola Peralatan Kantor Penyusun : Kharisma Rahardian 120412423478 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN FAKULTAS
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pokok Bahasan Hukum Ohm Kelas Praktikum Real Eka Fitriani Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi
Lebih terperinciLKPD PROGRAM PASCASARJANA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
LKPD PROGRAM PASCASARJANA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR 2017 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) Satuan pendidikan : SMA Kelas/Semester : XII/1 Hari/Tanggal :. /... 2017
Lebih terperinciMengidentifikasi Cara Mengoperasikan Microsoft Word KELAS X/ SEMESTER I
PERANGKAT RPP SMK Mengidentifikasi Cara Mengoperasikan Microsoft Word KELAS X/ SEMESTER I Standar Kompetensi : Mengoperasikan microsoft word Penyusun: Agustin Maulinda (140412602352) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciMateri Pembelajaran : Mengoperasikan Microsoft Word. I. Standar Kompetensi : Mengoperasikan Microsoft Word
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 MALANG Mata Pelajaran : OTOMATISASI PERKANTORAN Kelas/Semester : Kelas X / Semester I Materi Pembelajaran : Mengoperasikan Microsoft Word
Lebih terperinciPERANGKAT RPP SMK KORESPONDENSI KELAS X. Standar Kompetensi : Menjelaskan tentang komunikasi lisan. Penyusun: Fitriya Bakti Nugraheni ( )
PERANGKAT RPP SMK KORESPONDENSI KELAS X Standar Kompetensi : Menjelaskan tentang komunikasi lisan Penyusun: Fitriya Bakti Nugraheni (130412616399) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN FAKULTAS
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : X/2 Alokasi Waktu : 5 jam pelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : X/2 Alokasi Waktu : 5 jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI 5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
26 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : MAN Sumpur Mata Pelajaran : Fisika Kelas / Semester : X / II Materi Pokok : Alat Ukur Listrik Alokasi Waktu : 2 x 40 (1 x pertemuan) A. Standar Kompetensi
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Metode penelitian ini adalah research and development atau penelitian
21 III. METODE PENELITIAN A. Setting Pengembangan Metode penelitian ini adalah research and development atau penelitian pengembangan. Tujuan pengembangan ini adalah membuat produk berupa LKS berbasis penemuan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : X/2 Alokasi Waktu : 5 jam pelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : X/2 Alokasi Waktu : 5 jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI 5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai
Lebih terperinciRENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
RENCN PROGRM PEMBELJRN Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Geger Mata Pelajaran : IP Kelas /Semester : IX / 1 Materi Pokok : Kelistrikan dan Teknologi Listrik di Lingkungan lokasiwaktu : 1 Pertemuan (2 x
Lebih terperinciPerhitungan untuk Mengetahui Peningkatan Hasil Belajar yang Dicapai Siswa X.2. Tabel hasil belajar siswa X.2 Ulangan Tengah Semester Gasal. No.
LAMPIRAN 1 Perhitungan untuk Mengetahui Peningkatan Hasil Belajar yang Dicapai Siswa X.2 Tabel hasil belajar siswa X.2 Ulangan Tengah Semester Gasal No. No. Absen Nilai Keterangan 1 1 47 TT 2 2 52 TT 3
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 04
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 04 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Standar Kmpetensi Alokasi Waktu : SMK Negeri 6 Surabaya : Matematika : XI/Ganjil : Program Linier : Memecahkan
Lebih terperinciLAMPIRAN VI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
15 LAMPIRAN VI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : MAN Sumpur Mata Pelajaran : Fisika Kelas / Semester : X / II Materi Pokok : Alat Ukur Listrik Alokasi Waktu : 2 x 40 (1x pertemuan) A. Standar
Lebih terperinciPERANGKAT RPP SMK. Melakukan Prosedur Administrasi Perkantoran. Kelas X / 1 ADMINISTRASI PERKANTORAN. SMK Negeri 5 MADIUN [Pick the date] Penyusun:
2014 PERANGKAT RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi Perkantoran Kelas X / 1 ADMINISTRASI PERKANTORAN Penyusun: Ludfi Hardekawati K.W (120412423500) SMK Negeri 5 MADIUN [Pick the date] 1 KATA PENGANTAR
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Fisika Kelas / Semester : XII / GANJIL Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (Pertemuan I) A. Kompetensi Inti KI 1 Menghayati dan
Lebih terperinciFAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
No. LST/EKO/EKO 217/03 Revisi : 00 Tgl : 21 Juni 2010 Hal 1 dari 9 A. Kompetensi. Setelah melaksanakan praktik, mahasiswa dapat memilih dan menggunakan alat ukur dalam praktik dengan cepat dan benar. B.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pertemuan II
Kelas Free-Problem Posing RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pertemuan II Oleh: Emilia Dwi Oktavia RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( Pertemuan II ) A. Identitas Mata Pelajaran: 1. Nama Sekolah : SMA Negeri
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL. MENDESAIN WEB STATIS Membuat halaman web sederhana
MUATAN LOKAL MENDESAIN WEB STATIS Membuat halaman web sederhana Perangkat mengajar ini mengacu pada format penyusunan Silabus/RPP/LKS Universitas Negeri Surabaya (UNESA) Tahun 2012 (PLPG 2012). PERTEMUAN
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2016/2017
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Nama Sekolah : SMK MA ARIF 1 PIYUNGAN BANTUL Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Rangkaian Listrik Pertemuan ke- : 2 dan 3 Waktu : 4 45
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pertemuan II
Kelas Structured-Problem Posing RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pertemuan II Oleh: Emilia Dwi Oktavia RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( Pertemuan II ) A. Identitas Mata Pelajaran: 1. Nama Sekolah : SMA
Lebih terperinciRPP 1: Besaran Gerak. RPP 2: GLB dan GLBB. RPP 3: Ticker Timer. RPP 4: Gerak Vertikal
LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RPP 1: Besaran Gerak RPP : GLB dan GLBB RPP 3: Ticker Timer RPP 4: Gerak Vertikal 46 47 48 49 Lampiran 1a RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1 Satuan Pendidikan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pertemuan I
Kelas Free-Problem Posing RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pertemuan I Oleh: Emilia Dwi Oktavia RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( Pertemuan I ) A. Identitas Mata Pelajaran: 1. Nama Sekolah : SMA Negeri
Lebih terperinciPERANGKAT RPP SMK PENGERTIAN KEARSIPAN KELAS X/SEMESTER 1 OLEH : WULAN FITRIYAH ( )
PERANGKAT RPP SMK PENGERTIAN KEARSIPAN KELAS X/SEMESTER 1 OLEH : WULAN FITRIYAH (150412603260) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MALANG 2017 PERANGKAT
Lebih terperinciBAB II Listrik Dinamis
BAB II Listrik Dinamis Standar Kompetensi : Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar : 3.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian
Lebih terperinci[Listrik Dinamis] Lembar Kerja Siswa (LKS) Fisika Kelas X Semester 2 Waktu : 48 x 45 menit UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA NAMA ANGGOTA :
Lembar Kerja Siswa (LKS) Fisika Kelas X Semester 2 Waktu : 48 x 45 menit [Listrik Dinamis] NAMA ANGGOTA : IRENE TASYA ANGELIA (3215149632) SARAH SALSABILA (3215141709) SABILA RAHMA (3215141713) UNIVERSITAS
Lebih terperinciArus listrik sebesar 1 amper adalah perpindahan elektron sebanyak 6.24 x yang melewati satu titik pada setiap detiknya.
Arus Listrik Arus listrik adalah arus elektron dari satu atom ke atom di sebelahnya. Arus listrik sebesar 1 amper adalah perpindahan elektron sebanyak 6.24 x 10 18 yang melewati satu titik pada setiap
Lebih terperinciKurikulum 2013 Antiremed Kelas 9 Fisika
Kurikulum 2013 Antiremed Kelas 9 Fisika Listrik Dinamis - Soal Pilihan Ganda Doc. Name: K13AR09FIS0201 Doc. Version : 2015-11 halaman 1 01. Arus listrik yang mengalir di dalam sebuah kawat penghantar disebabkan
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN TM 13-14
SATUAN ACARA PERKULIAHAN TM 13-14 Jurusan/Program Studi : Manajemen / S1 Manajemen Mata Kuliah : Statistik Bisnis Kode Mata Kuliah : 22008 Bobot : 3 sks Jumlah Tatap Muka (TM) : 2 (TM 13-14) Deskripsi
Lebih terperinciSILABUS dan R P P MATA PELAJARAN DASAR KOMPETENSI KEJURUAN ( Dasar Teknik Mesin)
KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN SILABUS dan R P P MATA PELAJARAN DASAR KOMPETENSI KEJURUAN ( Dasar Teknik Mesin) KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH DIREKTORAT
Lebih terperinciPengukuran Arus, Tegangan dan Hambatan
Nama : A.A. Ngurah Bagus Budi Nathawibawa NIM : 1104405059 Pengukuran Arus, Tegangan dan Hambatan 1. Pengukuran Mengukur adalah membandingkan sesuatu yang dapat diukur dengan sesuatu yang dijadikan sebagai
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 03
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 03 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Standar Kmpetensi Alokasi Waktu : SMK : Matematika : XI/Ganjil : Program Linier : Memecahkan Masalah Program
Lebih terperinciUntuk mempermudah memahami materi ini, perhatikan peta konsep berikut ini. membahas. Pengukuran. Arus Listrik. diukur dengan.
Bab 8 Listrik Dinamis Tuti yang baru berusia lima tahun, pada suatu pagi bermain-main lampu senter. Ia menekan tombol merah, ternyata lampu senter menyala. Sambil melihat ibunya yang sedang menyapu, tangan
Lebih terperinciKunci jawaban Posttest
Lampiran 19 Kunci jawaban Posttest KELS X POKOK BHSN HUKUM OHM E k a F i t r i a n i 158 1. Pada sebuah rangkaian tertutup, ketika dipasang hambatan yang nilainya 5 kali lebih besar dari semula, apa yang
Lebih terperinciRANGKAIAN THEVENIN DAN NORTON
RANGKAIAN THEVENIN DAN NORTON TUJUAN PERCOBAAN : 1. Mahasiswa dapat membuat rangkaian pengganti dengan menggunakan teorema thevenin 2. Mahasiswa dapat membuat rangkaian pengganti dengan menggunakan teorema
Lebih terperinciArus dan Hambatan. Oleh: Ahmad Firdaus Rakhmat Andriyani
Arus dan Hambatan Oleh: Ahmad Firdaus 201221049 Rakhmat Andriyani 201221034 Arus Listrik Adalah arus elektron dari satu atom ke atom disebelahnya 1 ampere adalah perpindahan elektron sebanyak 6.24 x 10
Lebih terperinciMEMILIH ALAT UKUR LISTRIK
MEMILIH ALAT UKUR LISTRIK ELK-DAS.15 15 JAM Penyusun : TIM FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN
Lebih terperinciMODUL PRAKTIKUM PENGUKURAN BESARAN LISTRIK
MODUL PRAKTIKUM PENGUKURAN BESARAN LISTRIK Tim penyusun: Diana Rahmawati, S. T., M. T. Haryanto, S. T., M. T. Koko Joni, S. T., M. Eng. Achmad Ubaidillah, S. T., M. T. Riza Alfita, S. T., M. T. Miftachul
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMA Negeri : Fisika : XII/1 : Rangkaian Arus Searah : 8 JP A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan
Lebih terperinciKARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Gambar detail meliputi, kecuali: Simbol pada alat ukur listrik 1 Lengkapi table prosentase kesalahan pada skala penuh meter, berikut: Klas meter 0,2 0,5 1,0 1,5 2,5 Prosentase kesalahan a. ±0,2, ± 0,5,
Lebih terperinciPERANGKAT RPP SMK PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS XI / SEMESTER I. : Karakteristik Administrasi Perkantoran
PERANGKAT RPP SMK PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS XI / SEMESTER I Standar Kompetensi : Karakteristik Administrasi Perkantoran Penyusun: Ria Rikawati (120412423480) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 01 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Standar Kompetensi Alokasi Waktu : SMK Negeri 6 Surabaya : Matematika : XI/Ganjil : Program Linier : Memecahkan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 02
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 02 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Standar Kmpetensi Alokasi Waktu : SMK Negeri 6 Surabaya : Matematika : XI/Ganjil : Program Linier : Memecahkan
Lebih terperinciAntiremed Kelas 08 Fisika
Antiremed Kelas 08 Fisika Potensial dan hantaran listrik Pilihan Ganda Doc. Name: K13AR08FIS0503 Version : 2014-10 halaman 1 01. Arus litrik yang mengalir didalam sebuh kawat penghantar disebabkan oleh
Lebih terperinciPERANGKAT RPP SMK KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS XI / SEMESTER I
CONTOH PERANGKAT RPP SMK KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS XI / SEMESTER I Standar Kompetensi : Menangani Penggandaan Dokumen Penyusun: Nuning Pratiwi 120412423432 Contoh Perangkat RPP
Lebih terperinciMEMELIHARA PERALATAN KANTOR
SMK NEGERI 19 JAKARTA KELAS X / SEMESTER I MEMELIHARA PERALATAN KANTOR MENGELOLA PERKANTORAN STANDAR KOMPETENSI INTAN ELDIANA PENYUSUN KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kehadirat AllahSWT, atas
Lebih terperinciPERANGKAT RPP SMK MENANGANI SURAT/DOKUMEN KANTOR KELAS XI / SEMESTER I. Penyusun: Ria Rikawati ( )
PERANGKAT RPP SMK MENANGANI SURAT/DOKUMEN KANTOR KELAS XI / SEMESTER I Standar Kompetensi : Menangani Surat/Dokumen Kantor Penyusun: Ria Rikawati (120412423480) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN
Lebih terperinciPENGGUNAAN ALAT UKUR ANALOG
PENGGUNAAN ALAT UKUR ANALOG ELK-DAS.17 40 JAM Penyusun : TIM FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN
Lebih terperinciUNIVERSITAS JEMBER FAKULTAS TEKNIK PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO
UNIVERSITAS JEMBER FAKULTAS TEKNIK PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan Rangkaian Listrik TKE1251-4 2 Dosen Pengembang
Lebih terperinciLISTRIK DINAMIS B A B B A B
Listrik Dinamis 161 B A B B A B 8 LISTRIK DINAMIS Sumber : penerbit cv adi perkasa Kalian tentu tidak asing dengan bab ini, yaitu tentang listrik. Listrik sudah menjadi sumber energi banyak bidang. Di
Lebih terperinciLISTRIK DINAMIS Listrik mengalir
LISTRIK DINAMIS Listrik mengalir Menentukan arus listrik dan arus elektron. Arah arus listrik Arah elektron Arus lisrik adalah aliran muatan positif dari potensial tinggi ke potensial rendah Arus elektron
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : 4 Pertemuan (8 jp x 45 menit)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Identitas Sekolah Identitas Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMA : Fisika : XII/ Semester I : Medan Magnetik : 4 Pertemuan (8 jp x 45 menit)
Lebih terperinciBAB VIII LISTRIK DINAMIS
BAB VIII LISTRIK DINAMIS STANDAR KOMPETENSI : 7. Menerapkan konsep-konsep kelistrikan (baik statis maupun dinamis) dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi. Kompetensi
Lebih terperinciMODUL PRAKTIKUM PENGUKURAN BESARAN LISTRIK
MODUL PRAKTIKUM PENGUKURAN BESARAN LISTRIK Tim penyusun: Diana Rahmawati, S. T., M. T. Haryanto, S. T., M. T. Koko Joni, S. T., M. Eng. Achmad Ubaidillah, S. T., M. T. Riza Alfita, S. T., M. T. Miftachul
Lebih terperinciUji kemampuan pertemuan 1 No Soal Jawaban 1 Tuliskan fungsi alat ukur amperemeter dan voltmeter!
Uji kemampuan pertemuan 1 No Soal Jawaban 1 Tuliskan fungsi alat ukur amperemeter dan voltmeter! 2 Perhatikan penunjukkan jarum amperemeter pada gambar berikut! Berapa besar kuat arus yang terukur? Amperemeter
Lebih terperinciKurikulum 2013 Antiremed Kelas 12 Fisika
Kurikulum 2013 ntiremed Kelas 12 Fisika Listrik rus Searah Soal 01 Doc Name: K1312FIS0301 Version : 2016-03 halaman 1 01. Suatu kawat tembaga dengan luas penampang 8.10-7 m 2 mengalirkan arus listrik sebesar
Lebih terperinciSMP kelas 9 - FISIKA BAB 2. RANGKAIAN LISTRIK DAN SUMBER ENERGI LISTRIKLatihan Soal A; 1,5 A; 3 A
1. Perhatikan gambar berikut! SMP kelas 9 - FISIKA BAB 2. RANGKAIAN LISTRIK DAN SUMBER ENERGI LISTRIKLatihan Soal 2.2 Kuat arus yang mengalir melalui hambatan R 1, R 2, dan R 3 secara berturut-turut adalah.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1)
63 RPP KELAS EKSPERIMEN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Alokasi Waktu : SMP : IPA FISIKA : IX / II : MAGNET : 2 jam pelajaran
Lebih terperinciBAB II KAJIAN TEORITIS. Eggen dan Kauchak (dalam Trianto, 2007: 42) mengemukakan bahwa
6 BAB II KAJIAN TEORITIS 1.1 Pembelajaran Kooperatif Eggen dan Kauchak (dalam Trianto, 2007: 42) mengemukakan bahwa pembelajaran kooperatif merupakan sebuah kelompok strategi pengajaran yang melibatkan
Lebih terperinciDESKRIPSI KONSEPSI SISWA SMA TENTANG RANGKAIAN LISTRIK ARUS SEARAH
ISSN 2338 3240 DESKRIPSI KONSEPSI SISWA SMA TENTANG RANGKAIAN LISTRIK ARUS SEARAH Andhika Nugraha 1, I Komang Werdhiana 2, dan I Wayan Darmadi 3 Email: andhika_entrepreneur@yahoo.com Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMA... Matapelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan Kelas/Semester : X Rekayasa/Ganjil Materi Pokok : Alat Pengatur Gerak Sederhana Alokasi Waktu : 2 x 45
Lebih terperinciRANGKAIAN LISTRIK 1. By : RISA FARRID CHRISTIANTI, ST.,MT.
RANGKAIAN LISTRIK 1 By : RISA FARRID CHRISTIANTI, ST.,MT. Biodata Nama : Risa Farrid Christianti,S.T.,M.T. Profesi : Dosen S1 Teknik Elektro Alamat : Jl. Ringin Tirto no. 13 Purwokerto Pendidikan S1 :
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-3 SMAN 2 Kalianda semester
24 III. METODE PENELITIAN A. Subjek Penelitian Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-3 SMAN 2 Kalianda semester ganjil tahun pelajaran 2011/2012 pada pokok bahasan Kinematika Gerak Lurus. Dengan jumlah
Lebih terperinciMENGIDENTIFIKASI MASALAH KEARSIPAN DAN CARA PEMECAHANNYA
2016 MENGIDENTIFIKASI MASALAH KEARSIPAN DAN CARA PEMECAHANNYA RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) OLEH : IMAS NURUL HIDAYAH 140412601137 offering i 2 KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kehadirat
Lebih terperinciMEMPROSES SURAT/DOKUMEN KANTOR RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MEMPROSES SURAT/DOKUMEN KANTOR RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN UNTUK MEMENUHI TUGAS MATAKULIAH Media Pengajaran ADP Berbasis TIK Yang dibina oleh Bapak Drs. Moh. Arief M.Si. Oleh Purwati NIM 120412402994
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN SARAN. pendekatan inkuiri terbimbing yang mencakup perencanaan, pelaksanaan,
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan data analisis deskriptif dan asosiatif-inferensial yang telah dilakukan, diperoleh: a) Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dengan menerapakan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Fisika Kelas / Semester : XII / GANJIL Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (Pertemuan 3) A. Kompetensi Inti KI 1 Menghayati dan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2016/2017
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Nama Sekolah : SMK MA ARIF 1 PIYUNGAN BANTUL Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Rangkaian Listrik Pertemuan ke- : 4 Waktu : 2 45Menit
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Sebelum melaksanakan penelitian, peneliti melakukan persiapan-persiapan yang
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Prosedur Penelitian Penelitian tindakan ini dilakukan di SMK Muhammadiyah 1 Klaten Utara. Sebelum melaksanakan penelitian, peneliti melakukan persiapan-persiapan
Lebih terperinciLaporan praktikum rangkaian seri dan paralel. laporan praktikum rangkaian seri dan paralel
Laporan praktikum rangkaian seri dan paralel laporan praktikum rangkaian seri dan paralel I. Judul dan Tanggal Praktikum a. Judul : Rangkaian Seri dan Rangkaian Paralel b. Tanggal Praktikum : 2 Mei 2012
Lebih terperinciMODUL PRAKTIKUM PENGUKURAN BESARAN LISTRIK
MODUL PRAKTIKUM PENGUKURAN BESARAN LISTRIK TIM PENYUSUN DIANA RAHMAWATI, S.T., M. T HARYANTO, S.T., M.T KOKO JONI, S.T., M.Eng ACHMAD UBAIDILLAH, S.T., M.T RIZA ALFITA, S.T., MT MIFTACHUL ULUM, S.T., M.T
Lebih terperinciDAFTAR ISI BAB I : PENDAHULUAN... 1
vi DAFTAR ISI Lembaran Pengesahan... i Riwayat Hidup... ii Abstrak... iii Kata Pengantar... iv Daftar Isi... vi Daftar Gambar... viii Daftar Tabel... ix Daftar Lampiran... x BAB I : PENDAHULUAN... 1 1.1.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan : Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/ Semester : XI / 2 Pertemuan : 1-3 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan : 1 Standar Kompetensi :Memahami sifat-sifat
Lebih terperinci