Mengidentifikasi Cara Mengoperasikan Microsoft Word KELAS X/ SEMESTER I

Transkripsi

1 PERANGKAT RPP SMK Mengidentifikasi Cara Mengoperasikan Microsoft Word KELAS X/ SEMESTER I Standar Kompetensi : Mengoperasikan microsoft word Penyusun: Agustin Maulinda ( ) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MALANG NOVEMBER 2016

2 KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas karunia-nya, sehingga kami dapat menyelesaikan perangkat pembelajaran rencana pelaksanaan pembelajaran ini dengan baik. Perangkat ini dibuat dengan maksud memenuhi tugas mata kuliah Pengembangan Bahan Ajar Administrasi Perkantoran, untuk Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran. Perangkat ini dibuat sebagai acuan kemampuan saya selaku penulis dalam hal pembuatan perangkat pembelajaran dan dipergunakan pada saat PPL. Dengan demikian perangkat pembelajaran ini merupakan contoh perangkat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dan kelengkapannya yang melatih kognitif (keterampilan berpikir), keterampilan proses, psikomotor, keterampilan sosial dan menumbuhkembangkan perilaku berkarakter. Perangkat ini terdiri dari: Kurikulum PPG, Silabus, RPP, LKS dan Kunci LKS, LP-1: Penilaian Produk, Kunci LP-2: Penilaian Proses, LP-3 Penilaian Psikomotor, LP-4: Pengamatan Perilaku Berkarakter, dan LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial, Modul, Media pembelajaran berupa slide power point. Demikian RPP ini dibuat dengan harapan dapat berguna untuk pembaca. Apabila dalam penulisan contoh RPP terdapat kesalahan mohon dimaklumi. Kritik dan saran selalu terbuka bagi penulis untuk perbaikan dimasa yang akan datang. Malang, 23 November 2016

3 Daftar Isi Kata Pengantar 1 Daftar Isi 2 Silabus 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 7 LKS-1: LKS-2: LKS-3: LKS-4: LP-1: Penilaian Produk 17 LP-2: Asesmen Kinerja Proses 19 LP-3: Asesmen Kinerja Psikomotor 21 LP-4: Pengamatan Perilaku Berkarakter 22 LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial 23

4 A. SILABUS MENGOPERASIKAN MICROSOFT Word Standar Kompetensi : Mengoperasikan Microsoft word Kompetensi Dasar: 1. Memahami jenis-jenis layanan microsoft word 2. Memahami fungsi layanan microsoft word 3. Memahami prosedur penggunaan microsoft word B. Kompetensi dasar yang dikembangkan untuk RPP: Mengidentifikasi Cara Mengoperasikan Microsoft Word

5 A. SILABUS Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Malang Mata Pelajaran : Otomatisasi Perkantoran Bidang keahlian : Bisnis dan Manajemen Program Keahlian : Administrasi Perkantoran Kls/ Semester : X / I Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar kompetensi : Mengoperasikan Microsoft Word Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Menjelaskan cara mengoperasikan Microsoft Word 1. Pemahaman menu-menu Microsoft Word 2. Prosedur Pengoperasian Microsoft Word 3. Fungsi Hotkey/ Shortcut pada Microsoft Word Produk 1. Memahami pengertian Microsoft Word 2. Memahami prosedur pengoperasian Microsoft Word 3. Memahami menu-menu pada Microsoft Word 4. Memahami fungsi Hotkey/ shortcut pada Microsoft Word Tes Tes Tulis LP-1: Produk 4 x LKS 1 : a. Menu-menu layanan Microsoft Word b. Fungsi layanan Microsoft Word c. Prosedur penggunaan layanan Microsoft Word

6 Proses Melaksanakan praktek Tes Asesmen Kinerja Proses LP-2: Proses pengoprasian Microsoft Word d. LKS 2 : Fungsi Psikomotor layanan Microsoft Word Mempraktekkan langkahlangkah pengoprasian Microsoft Word Afektif: Karakter 1. Teliti, tekun, cekatan 2. Jujur, loyal, kreatif 3. Disiplin Tes Assesmen Kinerja Psikomotor LP-3: Psikomotor e. LKS 3 : Prosedur penggunaan layanan Microsoft Word 4. Dapat dipercaya, menyimpanan rahasia f. Kunci LKS 1, 2, 3 Keterampilan Sosial Kreatif, menyumbang ide atau berpendapat, mampu menjaga rahasia, melayani permintaan informasi. Pengamatan Pengamatan perilaku berkarakter LP-4: Pengamatan perilaku berkarakter arsiparis g. LP 1: Produk h. LP 2: Proses i. LP 3: Psikomotor

7 Pengamatan Pengamatan Keterampilan Sosial LP-5: Pengamatan Keterampila n Sosial j. LP 4: Pengamatan Perilaku arsiparis k. LP 5: Pengamatan Keterampilan Sosial l. Silabus m. Modul

8 B. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Malang Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran Kelas/Semester : Kelas X / Semester I Materi Pembelajaran : Mengoperasikan Microsoft Word Alokasi Waktu : 4 x 45 menit I. Standar Kompetensi : Mengoperasikan Microsoft Word II. Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengoperasian Microsoft Word III. Indikator A. Kognitif 1. Produk: a. Memahami pengertian Microsoft Word b. Memahami prosedur pengoperasian Microsoft Word c. Memahami menu-menu pada Microsoft Word d. Memahami fungsi Hotkey/ shortcut pada Microsoft Word 2. Proses: Melaksanakan praktek pembuatan surat di microsoft word B.Psikomotor Mempraktekkan langkah-langkah dalam penggunaan microsof word C.Afektif 1. Mengembangkan sikap berkarakter arsiparis, meliputi : a. Teliti, tekun, cekatan b. Jujur, loyal, kreatif c. Disiplin d. Dapat dipercaya, e. Dapat menyimpanan rahasia f. Kreatif-inovatif 2. Keterampilan sosial: a. Berkomunikasi b. Bekerjasama c. Melayani

9 IV. Tujuan Pembelajaran: A. Kognitif 1. Produk: a. Siswa dapat menyebutkan menu-menu layanan microsoft word dengan mengerjakan soal sebagaimana soal pada LP 1 : Produk sesuai dengan kunci jawaban. b. Siswa dapat menjelaskan micosoft word dengan mengerjakan soal sebagaimana soal pada LP 1 : Produk sesuai dengan kunci jawaban. c. Siswa dapat menjelaskan prosedur penggunaan microsoft word dengan mengerjakan soal sebagaimana soal pada LP 1 : Produk sesuai dengan kunci jawaban. 2. Proses Disediakan pc/komputer dan jaringan internet, sehingga siswa dapat mempelajari microsoft word dengan langkah-langkah yang benar sesuai dengan rincian tugas kinerja yang ditentukan di LP 2. B. Psikomotor Disediakan pc/komputer dan jaringan internet sehingga siswa dapat melakukan mempraktekan cara pengoprasian microsoft word secara langsung sesuai dengan tugas kinerja yang ditentukan pada LP 3 Psikomotor. C. Afektif 1. Karakter: Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa. Siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan karakter arsiparis yang teliti, tekun, cekatan, jujur, loyal, kreatif, disiplin, dapat dipercaya, dapat menyimpanan rahasia, kreatif-inovatif sesuai dengan LP 4 : Pengamatan Perilaku berkarakter. 2. Keterampilan sosial: Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa. Siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku keterampilan sosial bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, menjadi pendengar yang baik, dan berkomunikasi, bekerjasama, melayani sesuai dengan LP 5: Keterampilan sosial.

10 V. Model dan Metode Pembelajaran: Model Pembelajaran: Model Pembelajaran Kooperatif (MPK) VI. Bahan Lembar Kerja 1, 2, 3 VII. Alat dan Media: Alat terdiri dari: Laptop Proyektor Media terdiri dari Slide tentang: 1. Pengertian Microsoft Word 2. Prosedur pengoperasian Microsoft Word 3. Menu-menu pada Microsoft Word 4. Fungsi Hotkey/ shortcut pada Microsoft Word

11 VIII. Proses Belajar Mengajar A. Pendahuluan Kegiatan 1. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran produk, proses, psikomotor, keterampilan sosial, dan karakter. Siswa dapat mengoperasikan penggunaan microsoft word Guru meminta siswa mengemukakan pendapatnya, bagaimana sikap siswa ketika melakukan praktek menggunakan microsoft word. Penilaian oleh Pengamat Guru memberi penjelasan tentang pengertian microsoft word, menu-menu layanan microsoft word, prosedur penggunaan microsoft word, fungsi hotkey/ shortcut microsoft word B. Inti Kegiatan Penggalan 1 a. Siswa mendiskusikan menu layanan microsoft word. Penilaian oleh Pengamat b. Guru memberikan informasi tentang menu layanan microsoft word. Guru membagikan LKS satu LKS tiap Kelompok c. Siswa mendiskusikan fungsi menu layanan. Siswa mengisi LKS, LKS. Guru menginformasikan fungsi layanan microsoft word Penggalan 2 a. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok kooperatif. Setiap kelompok terdiri dari 2 3 siswa, untuk mencari informasi dari internet tentang membuat suatu karya di microsoft word. Catatlah keterangan yang anda peroleh.

12 Kegiatan b. Membimbing siswa mengerjakan LKS 3 tentang fungsi menu layanan microsoft word. c. Memberi tugas kelompok kepada siswa untuk melakukan untuk menjelaskan fungsi menu dari layanan microsoft word. Penilaian oleh Pengamat d. Meminta siswa untuk menjelaskan fungsi menu layanan aplikasi microsoft word. e. Melakukan evaluasi formatif dengan asesmen kinerja psikomotor dengan cara meminta siswa menunjukkan hasil pekerjaan dengan microsoft word. Penggalan 3 a. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok kooperatif. Setiap kelompok terdiri dari 2 3 siswa, untuk mencari informasi dari internet tentang prosedur penggunaan layanan microsoft word. b. Guru memberikan informasi tentang prosedur penggunaaan layanan microsoft word Penggalan 4 a. Membimbing kelompok berkomunikasi untuk menyampaikan pendapat dalam menarik kesimpulan dengan mengacu pada Lembar Kerja. b. Memberikan penghargaan kepada individu dan kelompok yang berkinerja baik dan amat baik dalam kegiatan belajar mengajar tersebut. C. Penutup Kegiatan Menutup pelajaran dengan membimbing siswa membuat rangkuman dan Penilaian oleh Pengamat

13 memberi Pekerjaan Rumah X. Sumber Pembelajaran 1. LKS 1 : Menu-menu layanan microsoft word 2. LKS 2 : Fungsi menu layanan microsoft word 3. LKS 3 : Prosedur penggunaan layanan aplikasi microsoft word 4. Kunci LKS 1, 2, 3 5. LP 1: Produk 6. LP 2: Proses 7. LP 3: Psikomotor 8. LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter 9. LP 5: Pengamatan Keterampilan Sosial 10. Tabel Spesifikasi Penilaian 11. Silabus 12. Modul 13. Media Slide Power Point

14 Nama/Kelompok Kelas: Tgl: Lembar Kerja Siswa 1 : Menu-menu layanan aplikasi microsoft word Tujuan : 1. Dapat menyebutkan menu-menu layanan microsoft word 2. Dapat menjelaskan menu-menu layanan aplikasi microsoft word Rumusan Masalah : langkah pembuatan naskah yang baik dan benar dengan microsoft word? Langkah langkah : 1. Menyebutkan beberapa macam layanan microsoft word 2. Untuk pendalaman pemahaman siswa diminta untuk menjelaskan beberapa fungsi menu layanan microsoft word Analisis : 1. Sebutkan 5 menu microsoft word yang kalian ketahui? Apakah fungsi dari task pane dan tombol view di microsoft word!

15 Kunci Lembar Kerja 1 : 1. -control menu icon -title bar -sizzing button -toolbar -rullers 2. -Task pane berfungsi untuk membantu ketika mengedit dokumen.jendela task pane akan ditampilann secara otomatisn sesuai dengan pekerjaan yang sedang dilakukan. -Tombol view Digunakan untuk mengubah tampilan jendela dokumen dengan cepat (Normal, Web Layout, Print Layout, Outline, atau Reading).

16 Nama/Kelompok Kelas: Tgl: Lembar Kerja 2 Fungsi menu layanan aplikasi microsoft word Tujuan 1. Memahami fungsi menu dari microsoft word. Rumusan Masalah : Apa saja fungsi-fungsi menu dari microsoft word? Langkah Kerja 1. Mengidentifikasi dan menjelaskan tentang fungsi-fungsi menu dari microsoft word. Pengamatan : Pengamatan difokuskan pada partisipasi siswa dalam mengikuti diskusi kelompok yang meliputi: keaktifan dalam mengemukakan pendapat, partisipasi, kualitas partisipan, kerjasama, dan tanggung jawab tim. Praktek 1. Jelaskan fungsi dari microsoft word!

17 Kunci Lembar Kerja 2 : Fungsi layanan aplikasi microsoft word MS WORD dipergunakan untuk membantu pembuatan dokumen berupa laporan ataupun makalah.

18 Nama : NIS : Tanggal : LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1a 1. Apa yang dimaksud dengan microsoft word? 2. Bagaimana caranya menjalankan microsoft word! LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1b 1. Jelaskan cara mengubah tampilan Office Asistan!

19 Kunci LP 1 : Produk 1a 1. Microsoft word adalah aplikasi sebuah program pengolah kata yang digunakan untuk kegiatan atulis menulis. Seperti pembuatan surat, proposal, artikel, brosur dan lain-lain dengan aneka font (huruf) dan layout yang tersedia. 2. Kita dapat memulai atau menjalankan program aplikasi Microsoft Word dengan menggunakan langkah berikut : 1. Pilih dan Klik tombol Start 2. Pilih menu program 3. Kemudian, pilih dan klik program Microsoft Word 4. Tunggu sampai jendela program aplikasi Word ditampilkan Atau kita juga bisa mengklik mouse kiri sebanyak 2 x shortcut microsoft word pada dekstop Kunci LP 1 : Produk 1b Untuk mengubah tampilan Office Asistant, ikuti langkah-langkah berikut : a. Posisikan pointer mouse pada gambar office asisten, lalu kili kanan 1x b. Pada kotak percakapan office asisten, pilih dan klik tombol option c. Muncul tampilan kotak dialog office asisten d. Klik tab Gallery e. Untuk memilih bentuk tampilan Office Assisant, klik tombol perintah Next atau back f. Klik OK jika tampilan sudah sesuai dengan keinginan kita

20 LEMBAR PENILAIAN 2: PROSES Proses: Melaksanakan praktek prosedur penggunaan layanan Microsoft Word Prosedur : 1. Siapkan PC/Laptop 2. Tugasi siswa untuk mengoperasikan microsoft word dengan layanan aplikasi yang ada 3. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format Asesmen kinerja dibawah ini 4. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan 5. Siswa diijinkan mangases kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini. Format Asesmen Kinerja Proses No Rincian Tugas Kinerja Skor Maksimum 1. Kemampuan melakukan klasifikasi dan mengurutkan proses Menyiapkan layanan aplikasi dan rangkaian prosedur penggunaan microsoft word 3. Ketelitian dalam melakukan langkahlangkah mengoperasikan microsoft word dengan menggunakan layanan aplikasi yang disediakan 4. Kerapian dalam melakukan prosedur penggunaan Microsoft word Jumlah 100 Oleh siswa sendiri Skor Asesmen Oleh guru

21 Siswa Malang, 23 November 2016 Guru (...) (...) Dosen Pembimbing, (...)

22 LEMBAR PENILAIAN 3: PSIKOMOTOR Prosedur : 1. Disediakan PC/laptop 2. Tugas siswa melakukan prosedur pengoperasian microsoft word 3. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format asesmen kinerja dibawah ini. 4. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan. 5. Siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini. Format Asesmen Kinerja Psikomotor No Rincian Tugas Kinerja Skor 1 Menyiapkan layanan aplikasi dan rangkaian prosedur pengoperasian micosoft word 2. Mengidentifikasikan kemampuan kerjasama dalam kelompok 3 Mengidentifikasi hal-hal yang penting untuk diperhatikan dan dilaksanakan dalam prosedur pengoperasian microsoft word 4 Mengidentifikasikan ketelitian dalam prosedur pengoperasian microsoft word 5 Mengindentifikasikan kerapian urutan dalam menggunakan microsoft word J u m l a h Maksimum Oleh siswa sendiri Skor Asesmen Oleh guru Siswa Malang, 23 November 2016 Guru (...) (...)

23 LP 4: FORMAT PENGAMATAN PERILAKU BERKARAKTER Siswa: Kelas: Tanggal: Petunjuk: Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini: D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat perbaikan kemajuan baik Format Pengamatan Perilaku Berkarakter No Rincian Tugas Kinerja (RTK) Memerlukan perbaikan (D) Menunjukkan kemajuan (C) Memuaskan (B) Sangat baik (A) 1 Teliti, tekun, cekatan 2 Jujur \3 Loyal 4 Disiplin 5 Dapat dipercaya 6 Dapat menyimpanan rahasia 7 Kreatif-inovatif Malang, 23 November 2016 Pengamat ( )

24 LP 5 : FORMAT PENGAMATAN KETERAMPILAN SOSIAL Siswa: Kelas: Tanggal: Petunjuk: Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial siswa itu menggunakan skala berikut ini: D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat perbaikan kemajuan baik Format Pengamatan Keterampilan Sosial No Rincian Tugas Kinerja (RTK) Memerlukan perbaikan (D) Menunjukkan kemajuan (C) Memuaskan (B) Sangat baik (A) 1 Berkomunikasi 2 Bekerjasama 3 Melayani Malang, 23 November 2016 Pengamat ( )