RPP SMK TPTL: Nilai Hambatan Pada Kawat Penghantar RPP SMK. Nilai Hambatan pada Kawat Penghatar SUPRIYONO ( ) S1 TTL 2009
|
|
- Inge Sanjaya
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 RPP SMK Nilai Hambatan pada Kawat Penghatar SUPRIYONO ( ) S1 TTL 2009 JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
2 SILABUS SATUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 5 SURABAYA MATA PELAJARAN : DASAR KOMPETENSI KEJURUAN KELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menggunakan hasil pengukuran KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR TEKNIK PENILAIAN BENTUK INSTRUMEN INSTRUMEN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Melakukan pengukuran besaran listrik Prosedur pengukuran besaran listrik Menjelaskan dan menerapkan rumus hambatan kawat penghantar Produk: a) Menuliskan rumus hambatan kawat penghantar b) Menerapkan rumus hambatan kawat penghantar c) Menjelaskan perbandingan antara besar hambatan dengan panjang kawat Tes Tes Tes tertulis Tes Kinerja LP 1: Produk LP 2: Proses 2X 45 menit 1. LKS 1: Mengukur Hambatan Kawat Penghantar dengan Menggunakan AVOmeter dilengkapi kunci LKS SMK: Mengukur Hambatan Kawat Penghantar dengan Menggunakan AVOmeter 2. LP 1: Produk dilengkapi Kunci LP 1: Produk 3. LP 2: Proses 4. LP 3: Psikomotor 5. LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter 2
3 Merencanakan dan melaksanakan eksperimen untuk menyelidiki pengaruh panjang kawat terhadap besar nilai hambatan kawat Keterampilan Proses: a) Merumuskan hipotesis b) Mengidentifikasi variabelvariabel c) Merumuskan definisi operasional variabel d) Melaksanakan eksperimen untuk menyelidiki pengaruh panjang kawat terhadap besar nilai hambatan kawat e) Membuat tabel pengamatan dan mencatat hasil hasil eksperimen f) Melakukan analisis data g) Menarik kesimpulan RPP SMK TPTL: Nilai Hambatan Pada Kawat Penghantar 6. LP 5: Pengamatan Keterampilan Sosial 7. Tabel Spesifikasi Penilaian 8. Silabus Merakit kawat penghantar dengan alat ukur menggunakan software PhET dan melakukan pengamatan Psikomotor 1. Merakit kawat penghantar dengan alat ukur yang sesuai menggunakan software PhET 2. Mengukur besar hambatan kawat penghantar menggunakan software PhET Tes Tes Kinerja LP 3: Psikomotor LP 4: Pengamatan 3
4 Afektif Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi: a) Gigih terus mencoba, b) Menunggu giliran, c) Peduli d) Bekerjasama e) Kreatif Mengembangkan keterampilan sosial, meliputi: a) Menyumbang ide atau pendapat b) Menjadi pendengar yang baik c) Bertanya d) Berpendapat e) Komunikasi Pengama tan Pengama tan Lembar Pengamatan Lembar Pengamatan Perilaku Berkarakter LP 5: Pengamatan Keterampilan Sosial Daftar Pustaka Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Program Keahlian Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik. SMK Negeri 5 Surabaya. Pemerintah Propinsi Jawa Timur Dinas Pendidikan dan Kebudayaa 4
5 RPP SMK: NILAI HAMBATAN PADA KAWAT PENGHANTAR Satuan Pendidikan Program Keahlian Mata Pelajaran : SMK Negeri 5 Surabaya : Teknik Instalasi Tenaga Listrik : Dasar Kompetensi Kejuruan Kelas/Semester : X/1 Jumlah Pertemuan : 1 Pertemuan I. Standar Kompetensi : Menggunakan Hasil Pengukuran II. Kompetensi Dasar : Melakukan Pengukuran Besaran Listrik III. Indikator a. Kognitif 1. Produk: a) Menuliskan rumus hambatan kawat penghantar b) Menerapkan rumus hambatan kawat penghantar c) Menjelaskan perbandingan antara luas penampang kawat dan hambatan kawat. 2. Keterampilan Proses: a) Merumuskan hipotesis b) Mengidentifikasi variabel variabel c) Merumuskan definisi operasional variabel d) Melaksanakan eksperimen untuk menyelidiki pengaruh luas penampang kawat terhadap besar nilai hambatan kawat e) Membuat tabel pengamatan dan mencatat hasil hasil eksperimen f) Melakukan analisis data g) Menarik kesimpulan b. Psikomotor 1. Merakit kawat penghantar dengan alat ukur yang sesuai menggunakan software PhET 2. Mengukur besar hambatan kawat penghantar menggunakan software PhET 5
6 c. Afektif 1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi: a. Jujur, b. Peduli, c. Tanggung jawab 2. Mengembangkan keterampilan sosial, meliputi: a. Bertanya, b. Menyumbang ide atau pendapat, c. Menjadi pendengar yang baik, d. Berkomunikasi, e. Kerja sama RPP SMK TPTL: Nilai Hambatan Pada Kawat Penghantar Tujuan Pembelajaran: a. Kognitif 1. Produk a) Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa dapat menuliskan rumus hambatan kawat dengan mengerjakan soal terkait di LP 1: Produk sesuai kunci jawaban. b) Secara mandiri siswa dapat menerapkan rumus hambatan kawat dengan mengerjakan soal soal penerapan rumus hambatan kawat di LP 1: Produk sesuai kunci jawaban. c) Secara mandiri siswa dapat menjelaskan perbandingan luas penampang kawat dengan besar nilai hambatan dengan mengerjakan soal soal menjelaskan perbandingan hambatan kawat dengan luas penampang kawat di LP 1: Produk sesuai kunci jawaban. 2. Keterampilan Proses a) Diperbolehkan membuka LKS SMK TPTL, siswa dapat merumuskan hipotesis sesuai dengan rubriks yang ditentukan di LP 2. b) Diperbolehkan membuka LKS SMK TPTL, siswa dapat mengidentifikasi variabelvariabel sesuai dengan rubriks yang ditentukan di LP 2. c) Diperbolehkan membuka LKS SMK TPTL, siswa dapat merumuskan definisi operasional variabel sesuai dengan rubriks yang ditentukan di LP 2. d) Diberikan alat, bahan, dan LKS SMK TPTL, siswa dapat melaksanakan eksperimen untuk menyelidiki pengaruh luas penampang kawat terhadap besar nilai hambatan kawat yang digunakan sesuai rubriks yang ditentukan di LP 2. e) Diberikan kesempatan melakukan eksperimen, siswa dapat membuat tabel pengamatan dan mencatat hasil hasil eksperimen sesuai dengan rubriks yang ditentukan di LP 2. f) Diperbolehkan membuka LKS SMK TPTL, siswa dapat melakukan analisis data sesuai dengan rubriks yang ditentukan di LP 2. g) Diperbolehkan membuka LKS SMK TPTL, siswa dapat menarik kesimpulan sesuai dengan rubriks yang ditentukan di LP 2. 6
7 b. Psikomotor 1. Diberikan LKS SMK serta software PhET, siswa dapat merakit kawat penghantar dengan alat ukur sesuai dengan rincian tugas kinerja yang ditentukan pada LP 3: Psikomotor. 2. Diberikan LKS SMK serta software PhET, siswa dapat mengukur besar hambatan kawat penghantar sesuai dengan rincian tugas kinerja yang ditentukan pada LP 3: Psikomotor. c. Afektif 1. Perilaku Berkarakter Terlibat dalam proses belajar yang menerapkan MPK, diamati dengan LP 4 paling tidak siswa dinilai Menunjukkan kemajuan dalam jujur, peduli, tanggung jawab. 2. Terlibat dalam proses belajar yang menerapkan MPK, diamati dengan LP 5 paling tidak siswa dinilai Menunjukkan kemajuan dalam bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, menjadi pendengar yang baik, berkomunikasi, kerja sama. IV. Materi Pembelajaran: Prosedur Pengukuran Besaran Listrik V. Alokasi Waktu 2 x 45 menit VI. Model Pembelajaran: Model Pembelajaran Kooperatif (MPK) VII. Proses Belajar Mengajar A. Pendahuluan (± 10 menit) Kegiatan 1. Memotivasi siswa dengan menunjukkan dan mendemonstrasikan KIT Pengukuran Hambatan Listrik yang sedang aktif seraya memberkan umpan balik kepada siswa ( semisal dengan memberi pertayaan seperti apakah kalian dapat mengukur berapa besar hambatan kawat yang digunakan pada rangkaian percobaan seperti ini? ) (Fase 1 MPK) Penilaian oleh pengamat Mengkomunikasikan garis besar indikator produk, proses, psikomotor, dan keterampilan sosial dan perilaku berkarakter yang akan dipelajari. (Fase 1 MPK) 7
8 B. Inti (± 70 menit) Kegiatan Penggalan 1 1. Menyajikan informasi dengan menuliskan rumus hambatan kawat, mendemonstrasikan cara menerapkan rumus hambatan kawat, serta menjelaskan perbandingan luas penampang kawat dengan besar nilai hambatan dengan mengacu pada LKS SMK TPTL. (Fase 2 MPK) Penilaian oleh pengamat Mengorganisasikan siswa dalam kelompok kelompok kooperatif, per kelompok terdiri dari 4 5 siswa dan membagikan LKS SMK TPTL: Nilai Hambatan Kawat Penghantar dan KIT yang dibutuhkan satu set per kelompok. (Fase 3 MPK) 3. Membimbing kelompok bekerjasama untuk merumuskan hipotesis, mengidentifikasi variabel variabel, merumuskan definisi operasional variabel, dengan mengacu pada Kunci LKS SMK TPTL. Setiap siswa ditekankan untuk aktif menyumbang ide dalam tugas ini. (Fase 4 MPK) 4. Melakukan evaluasi formatif dengan cara meminta satu dua kelompok mengkomunikasikan pekerjaannya dan ditanggapi kelompok lain. Siswa ditekankan untuk aktif menyumbang ide dan pendapat serta menjadi pendengar yang baik. (Fase 5 MPK) Penggalan 2 5. Membimbing kelompok bekerjasama untuk melaksanakan eksperimen untuk menyelidiki pengaruh luas penampang kawat yang digunakan terhadap besar hambatan kawat, dengan mensimulasikan eksperimen menggunakan software PhET serta mempraktikkannya dengan alat dan bahan yang telah disediakan dan sesuai prosedur yang tertulis di LKS SMK TPTL, setiap kelompok diingatkan untuk aktif bekerjasama, dan jujur dalam melaporkan hasil pengamatan serta ikut bertanggung jawab. (Fase 4 MPK) 6. Menggunakan alat dan bahan yang telah disediakan dan sesuai prosedur yang tertulis di LKS SMK TPTL, setiap kelompok diingatkan untuk aktif bekerjasama, dan jujur dalam melaporkan hasil pengamatan serta ikut bertanggung jawab. (Fase 4 MPK) 8
9 7. Membimbing membuat tabel pengamatan dan mencatat hasil hasil eksperimen dengan mengacu pada Kunci LKS SMK TPTL. Tekankan perlunya jujur dalam melakukan pengamatan dan mencatat hasil pengamatan itu di dalam tabel. (Fase 4 MPK) 8. Membimbing kelompok bekerjasama melakukan analisis data dan menarik kesimpulan. Siswa diminta untuk aktif menyumbang ide. (Fase 4 MPK) 9. Melakukan evaluasi formatif dengan cara meminta satu dua kelompok mengkomunikasikan pekerjaannya dan ditanggapi kelompok lain. Siswa ditekankan untuk aktif menyumbang ide dan pendapat serta menjadi pendengar yang baik. (Fase 5 MPK) 10. Memberikan penghargaan kepada individu dan kelompok yang berkinerja baik dan amat baik dalam kegiatan belajar mengajar tersebut. (Fase 6 MPK) C. Penutup (± 10 menit) Kegiatan 1. Mengacu pada indikator menutup pelajaran dengan melibatkan siswa menyimpulkan hasil belajar. Penilaian oleh pengamat Menugasi siswa mengerjakan LKS 1 dengan menggunakan KIT. VIII. Penilaian Hasil Belajar 1. LP 1: Produk 2. Kunci LP 1: Produk 3. LP 2: Proses 4. Kunci LP 2: Proses 5. LP 3: Psikomotor 6. LP 4: Format Pengamatan Keterampilan Karakter 7. LP 5: Format Pengamatan Keterampilan Sosial 8. Tabel Spesifikasi Lembar Penilaian 9
10 IX. Sumber Belajar 1. Silabus 2. LKS SMK TPTL: Mengukur Hambatan Kawat Menggunakan Software Phet. 3. Kunci SMK TPTL: Mengukur Hambatan Kawat Menggunakan Software Phet. 4. Alat dan bahan: a. Kawat penghantar dengan luas penampang 1,55 cm 2, 1,65 cm 2, dan 1,75 cm 2 b. AVOmeter c. Software Phet : Free Download PhET Software Interactive Simulations dari University of Colorado at Boulder alamat situs Simulations. Daftar Pustaka Hambatan jenis kawat penghantar http: // www. Fisiksetiawan.co.cc.html terakhir diakses tanggal 7 Maret 2011 Free Download Phet Software Interactive Simulations dari University of Colorado at Boulder Simulations: Circuit Constructions Kit (DC only).didownload pada 7 Maret Phet/sims/resistance in a wire/ resistance in a wire_en.html. Kanginan, Marten Fisika 3A untuk SLTP Semester 1. Jakarta: Erlangga. Kurikulum SMK Negeri 5 Surabaya Silabus Dasar Kompetensi Kejuruan Kompetensi Keahlian: Teknik Instalasi Tenaga LIstrik. 10
11 LKS SMK TPTL : Nilai Hambatan pada Kawat Penghantar Eksperimen tidak dibimbing Inkuiri Penemuan 1. Ringkasan materi Hambatan Kawat Penghantar Suatu penghantar mempunyai nilai resistansi (hambatan). Resistansi pada penghantar sebanding dengan panjang kawat (l), sebanding dengan hambat jenis kawat (ρ), dan berbanding terbalik dengn luas penampang (A). Sesuai dengan persamaan dapat dituliskan sebagai berikut: R = ρ Keterangan : R = hambatan kawat (Ω) ρ = hambat jenis kawat (ohm m) l = panjang kawat penghantar (m) A = luas penampang kawat pennghantar (m 2 ) Selanjutnya, hambat jenis merupakan ciri khas dari bahan penghantar kawat. Penghantar kawat yang terbuat dari bahan bahan sejenis, mempunyai hambat jenis yang sama, begitu pula sebaliknya. 2. Tujuan Menyelidiki hubungan antara luas penampang kawat yang digunakan dengan besar nilai hambatan kawat. 3. Bahan Kawat penghantar dengan luas penampang 1,55 cm 2, 1,65 cm 2, dan 1,75 cm 2 4. Alat AVOmeter 5. Berbasis ICT/Internet: Phet Software Interactive Simulations dari University of Colorado at Boulder Simulations: Circuit Constructions Kit (DC only). Phet/sims/resistance in a wire/ resistance in a wire_en.html. 11
12 6. Rumusan masalah (KPS 2) Apakah pengaruh luas penampang kawat yang digunakan terhadap besar nilai hambatan kawat? 7. Hipotesis (KPS 19) 8. Variabel (KPS 18) a. Variabel control : b. Variabel manipulasi : c. Variabel respon : 9. Definisi operasional variabel (KPS 17) 12
13 10. Rencana eksperimen (KPS 20) Siswa diminta merencanakan dan melaksanakan eksperimen untuk mempelajari hubungan antara hambatan kawat, seperti ditunjukkan pada Gambar 1 berikut ini. Gambar 1. Daftar langkah langkah/prosedur yang kamu buat dan rakitan rangkaianmu harus disetujui oleh gurumu sebelum eksperimen itu dilaksanakan. 11. Ceklist 1. Apakah alat dan bahan telah terangkai dengan benar? 2. Apakah AVOmeter telah terpasang dengan benar dan berfungsi sebagaimana mestinya untuk mengukur hambatan? 12. Prosedur (KPS 20) : (1) Siapkan seluruh alat dan bahan sesuai dengan yang dibutuhkan. (2) Rakitlah semua alat dan bahan sesuai dengan Gambar 1. (3) Konsultasikan kepada gurumu untuk memastikan rakitanmu benar. (4) Ukurlah tahanan kawat penghantar dengan hambat jenis kawat sebesar 0,15 ohm.m, amati dan catat penunjukkan AVO meter di sisi Ohm meter pada Tabel 1. (5) Ulangi langkah 4 dengan mengukur tahanan kawat penghantar dengan nilai 0,25 ohm.m, 0,5 ohm.m 13. Pengamatan (KPS 1; KPS 10; KPS 11) Tabel 1. Hubungan antara hambat jenis kawat penghantar dengan nilai hambatan pada kawat Luas Penampang (cm 2 ) 1,55 1,65 1,75 Penunjukkan AVOmeter pada bagian Ohmmeter 13
14 14. Analisis (KPS 16) 1. Apakah hubungan antara luas penampang kawat penghantar yang digunakan dengan besarnya hambatan kawat yang dihasilkan? Semakin luas penampang kawat penghantar yang digunakan, semakin hambatan yang dihasilkan. 2. Dari data penunjukkan AVOmeter dapat disimpulkan bahwa semakin luas penampang kawat penghantar yang digunakan,maka semakin hambatan pada kawat tersebut. 15. Kesimpulan (KPS 23) 1. Apakah hipotesismu dapat diterima? 2. Kesimpulan apa yang dapat dibuat? 14
15 Daftar Pustaka Hambatan jenis kawat penghantar http: // www. Fisiksetiawan.co.cc.html terakhir diakses tanggal 7 Maret 2011 Free Download Phet Software Interactive Simulations dari University of Colorado at Boulder Simulations: Circuit Constructions Kit (DC only).didownload pada 7 Maret Phet/sims/resistance in a wire/ resistance in a wire_en.html. Kanginan, Marten Fisika 3A untuk SLTP Semester 1. Jakarta: Erlangga. Kurikulum SMK Negeri 5 Surabaya Silabus Dasar Kompetensi Kejuruan Kompetensi Keahlian: Teknik Instalasi Tenaga LIstrik. 15
16 KUNCI LEMBAR KERJA SISWA (LKS) LKS SMK TPTL : Nilai Hambatan pada Kawat Penghantar Eksperimen tidak dibimbing Inkuiri Penemuan 1. Ringkasan materi Hambatan Kawat Penghantar Suatu penghantar mempunyai nilai resistansi (hambatan), resistensi pada penghantar sebanding dengan panjang kawat (l), sebanding dengan hambat jenis kawat (ρ), dan berbanding terbalik dengn luas penampang (A). Sesuai dengan persamaan dapat dituliskan sebagai berikut: R = ρ Keterangan : R = hambatan kawat (Ω) ρ = hambat jenis kawat (Ω/m) l = panjang kawat penghantar (m) A = luas penampang kawat penghantar (m 2 ) 2. Tujuan Menyelidiki hubungan antara luas penampang kawat yang digunakan dengan besar nilai hambatan kawat. 3. Bahan Kawat penghantar dengan luas penampang 1,55 cm 2, 1,65 cm 2, dan 1,75 cm Alat AVOmeter 5. Berbasis ICT/Internet: Phet Software Interactive Simulations dari University of Colorado at Boulder Simulations: Circuit Constructions Kit (DC only). Phet/sims/resistance in a wire/ resistance in a wire_en.html. 16
17 6. Rumusan masalah (KPS 2) Apakah pengaruh luas penampang kawat yang digunakan terhadap besar nilai hambatan kawat? 7. Hipotesis (KPS 19) Jika luas penampang kawat yang digunakan ditambah, maka besar nilai hambatan akan semakin kecil. 8. Variabel (KPS 18) 1. Variabel control : 1. Nilai hambatan jenis kawat 2. Panjang kawat 3. Jenis kawat (Tembaga) 2. Variabel manipulasi : Luas penampang kawat 3. Variabel respon : Nilai hambatan 9. Definisi operasional variabel (KPS 17) 1. Luas penampang kawat (Variabel manipulasi), dimanipulasi dengan cara mengganti kawat yang memiliki luas panampang yang berbeda beda, berturut turut dengan nilai luas penampang 1,55 cm 2, 1,65 cm 2, dan 1,75 cm Besar nilai hambatan (variabel respon) diukur dengan menggunakan AVOmeter. 17
18 10. Rencana eksperimen (KPS 20) 1. Siswa diminta merencanakan dan melaksanakan eksperimen untuk mempelajari hubungan antara hambatan kawat, seperti ditunjukkan pada Gambar 1 berikut ini. Ceklist Gambar Daftar langkah langkah/prosedur yang kamu buat dan rakitan rangkaianmu harus disetujui oleh gurumu sebelum eksperimen itu dilaksanakan. 1. Apakah alat dan bahan telah terangkai dengan benar? 2. Apakah AVOmeter telah terpasang dengan benar dan berfungsi bagaimana mestinya? 11. Prosedur (KPS 20) : 1. Siapkan seluruh alat dan bahan sesuai dengan yang dibutuhkan. 2. Rakitlah semua alat dan bahan sesuai dengan Gambar Konsultasikan kepada gurumu untuk memastikan rakitanmu benar. 4. Ukurlah tahanan kawat penghantar dengan luas penampang 1,55 cm 2, amati dan catat penunjukkan AVO meter pada Tabel Ulangi langkah 4 dengan mengukur tahanan kawat penghantar dengan luas penampang, 1,65 cm 2, dan 1,75 cm 2 18
19 12. Pengamatan (KPS 1; KPS 10; KPS 11) 1. Tabel 1. Hubungan antara panjang kawat penghantar dengan nilai hambatan pada kawat Panjang kawat (cm) Penunjukkan AVOmeter pada bagian Ohmmeter 1,55 1,62 1,65 1,52 1,75 1, Analisis (KPS 16) Apakah hubungan antara panjang kawat penghantar yang digunakan dengan besarnya hambatan kawat yang dihasilkan? Semakin besar luas penampang kawat penghantar yang dipasang, semakin kecil hambatan yang dihasilkan.dari data penunjukkan AVOmeter dapat disimpulkan bahwa semakin besar luas penampang kawat penghantar yang digunakan,maka semakin kecil hambatan pada kawat tersebut. 14. Kesimpulan (KPS 23) 1. Apakah hipotesismu dapat diterima? Hipotesis dapat diterima, sebab didukung data hasil percobaan. 2. Kesimpulan apa yang dibuat? Semakin luas penampang kabel yang digunakan, semakin kecil hambatan yang dihasilkan. 19
20 Daftar Pustaka Hambatan jenis kawat penghantar http: // www. Fisiksetiawan.co.cc.html terakhir diakses tanggal 7 Maret 2011 Free Download Phet Software Interactive Simulations dari University of Colorado at Boulder Simulations: Circuit Constructions Kit (DC only).didownload pada 7 Maret Phet/sims/resistance in a wire/ resistance in a wire_en.html. Kanginan, Marten Fisika 3A untuk SLTP Semester 1. Jakarta: Erlangga. Kurikulum SMK Negeri 5 Surabaya Silabus Dasar Kompetensi Kejuruan Kompetensi Keahlian: Teknik Instalasi Tenaga LIstrik. 20
21 Tabel Spesifikasi Lembar Penilaian No. Indikator LP dan Butir Soal 1. Produk: 1. Menuliskan rumus hambatan kawat penghantar. 2. Menerapkan rumus hambatan kawat penghantar. 3. Menjelaskan perbandingan antara besar hambatan dengan panjang kawat 2. Keterampilan Proses: 1. Merumuskan hipotesis 2. Mengidentifikasi variabel variabel 3. Merumuskan definisi operasional variabel 4. Melaksanakan eksperimen untuk menyelidiki pengaruh panjang kawat terhadap besar nilai hambatan kawat 5. Membuat tabel pengamatan dan mencatat hasil hasil eksperimen 6. Melakukan analisis data 7. Menarik kesimpulan 3. Psikomotor: 1. Merakit kawat penghantar dengan alat ukur yang sesuai menggunakan software PhET. 2. Mengukur besar hambatan kawat penghantar menggunakan software PhET. 4. Afektif Perilaku Berkarakter: a. Jujur, b. Peduli, c. Tanggung jawab 5. Keterampilan Sosial: a. Bertanya, b. Menyumbang ide atau pendapat, c. Menjadi pendengar yang baik, d. Berkomunikasi, e. Kerja sama LP 1: Produk Butir soal no 1 Butir soal no 2, 3, 4, Butir soal no 5. LP 2: RTK 1, LP 2: RTK 2, LP 2: RTK 3, LP 2: RTK 4, LP 2: RTK 5, LP 2: RTK 6, LP 2: RTK7 LP 3: Psikomotor RTK 1, 2, 3, dan 4 LP 4: RTK 1, RTK 2, RTK 3 LP 5: RTK 1, RTK 2, RTK 3, RTK 4, RTK 5 Kunci LP dan Butir Soal Jawaban siswa sesuai dengan Kunci LP 1: produk butir soal 1, 2, 3, 4, 5, dan 5. Diserahkan kepada penilaian guru dan/atau pengamat. Dipercayakan kepada judgement Penilai/Guru Dipercayakan kepada judgement Penilai/Guru Dipercayakan kepada judgement Penilai/Guru 21
22 Nama: No Absen Tanggal LP 1: Produk Petunjuk Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. Tuliskan rumus tahanan kawat yang menyatakan hubungan antara tahanan jenis, luas penampang dan panjang kawat! Gunakan persamaan untuk mencari nilai pada setiap soal berikut ini! Pastikan untuk menggunakan satuan yang tepat untuk setiap jawabanmu. 2. Pada suatu kawat tembaga mempunyai hambatan jenis a Ohm m, panjangnya 2a m dan luas penampangnya 2a m 2. Berapa besar hambatan kawatnya? 3. Pada suatu kawat tembaga mempunyai hambatan 20 Ohm, panjangnya 2 m dan luas penampangnya 2 m 2. Berapa besar hambatan jenis kawatnya? 4. Pada suatu Kawat Penghantar yang hambatan jenisnya 2 Ohm m dan panjangnya 1 m dialiri arus sebesar 2 A dan tegangannya 2 V. berapa luas penampang kawat tersebut? 5. Jelaskan perbandingan antara besar hambatan dengan nilai hambat jenis kawat penghantar? 22
23 Daftar Pustaka Kanginan, Marten Fisika 3A untuk SLTP Semester 1. Jakarta: Erlangga. Hambatan jenis kawat penghantar http: // www. Fisiksetiawan.co.cc.html terakhir diakses tanggal 7 Maret
24 Nama: No Absen Tanggal Kunci LP 1: Produk Petunjuk Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. Tuliskan rumus tahanan kawat yang menyatakan hubungan antara tahanan jenis, luas penampang dan panjang kawat! R = Gunakan persamaan menggunakan satuan yang tepat untuk setiap jawabanmu. untuk mencari nilai pada setiap soal berikut ini! Pastikan untuk 2. Pada suatu kawat tembaga mempunyai hambatan jenis a Ohm m, panjangnya 2a m dan luas penampangnya 2a m 2. Berapa besar hambatan kawatnya? 3. Pada suatu kawat tembaga mempunyai hambatan 20 Ohm, panjangnya 2 m dan luas penampangnya 2 m 2. Berapa besar hambatan jenis kawatnya? 4. Pada suatu Kawat Penghantar yang hambatan jenisnya 2 Ohm m dan panjang kawat 1 m dialiri arus sebesar 2 A dan tegangannya 2 V. berapa luas penampang kawat tersebut? 5. Jelaskan perbandingan antara besar hambatan dengan nilai hambat jenis kawat penghantar? Sesuai dengan rumusnya R =, maka dpat diambil perbandingan bahwa besar hambatan berbanding terbalik dengan luas penampang kawat, sehingga semakin besar luas penampang kawat maka semakin kecil nilai hambatan kawat begitu pula sebaliknya semakin kecil luas penampang kawat maka semakin besar nilai hambatan kawatnya. 24
25 Daftar Pustaka Kanginan, Marten Fisika 3A untuk SLTP Semester 1. Jakarta: Erlangga. Hambatan jenis kawat penghantar http: // www. Fisiksetiawan.co.cc.html terakhir diakses tanggal 7 Maret
26 LP 2: Proses kawat penghantar Gambar 1. Petunjuk 1. Siapkan gambar seperti diatas dan bahan bahan berikut ini. a. KIT Pengukuran Tahanan Kawat b. Kawat penghantar dengan luas penampang 1.55 cm 2, 1.65 cm 2, dan 1.75 cm 2 c. AVO meter d. PhET Software Interactive Simulations 2. Berikan rumusan masalah pada siswa: Apakah pengaruh besar nilai luas penampang kawat yang digunakan terhadap besar nilai hambatan kawat? 3. Berikan siswa tugas: Buatlah hipotesis yang sesuai dengan rumusan masalah tersebut. 4. Identifikasilah variabel varibel dan rumuskan definisi operasional variabel variabel yang terdapat dalam hipotesis Anda! 5. Laksanakanlah eksperimen untuk menguji hipotesismu dengan menggunakan alat dan bahan yang disediakan! 6. Buatlah tabel pengamatan dan catatlah hasil hasil eksperimen yang kamu peroleh pada tabel tersebut! 7. Lakukan analisis data dan simpulkan hasil eksperimenmu! 26
27 Format Penilaian Kinerja Proses Sekolah:.. Kelas:. No. Rincian Tugas Kinerja (Skor Maksimum) 1 Merumuskan hipotesis. (15) 2 Mengidentifikasi variabel variabel. (15) 3 Merumuskan definisi operasional variabel. (15) 4 Melaksanakan eksperimen untuk menyelidiki pengaruh besar nilai luas penampang kawat terhadap besar nilai hambatan kawat. (20) 5 Membuat tabel pengamatan dan mencatat hasil hasil eksperimen. (10) 6 Melakukan analisis data (10) 7 Menarik kesimpulan (15) Skor Total (100) Siswa Siswa ke n Surabaya, Guru (.) Daftar Pustaka. tt. Performance Assessment in The Science Classroom. New York: Glencoe McGraw Hill. 27
28 LP 3: Psikomotor Petunjuk: Siapkan KIT Pengukuran Hambatan pada Kawat Penghantar, AVOmeter, dan 3 buah Kawat penghantar dengan luas penampang masing masing 1,55 cm 2, 1,65 cm 2, dan 1,75 cm 2. Tugas: Berikan siswa tugas: Rakitlah rangkaian pengukuran hambatan pada kawat penghantar sesuai dengan Gambar 1. LKS SMK TPTL. Format Penilaian Kinerja Merakit Rangkaian Pengukuran Daya Listrik No Rincian Tugas Kinerja (Skor Maksimum) 1 Menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan. (25) 2 Menghubungkan AVOmeter sesuai seperti yang ditunjukkan pada Gambar 1 LKS SMK TPTL. (25) 3 Mengecek apakah AVOmeter sudah terpasang dengan benar. (25) 4 Menghubungkan seluruh alat dan bahan seperti ditunjukkan pada Gambar 1 LKS SMK TPTL sampai rangkaian bekerja. (25) Skor Total (100) Siswa Siswa ke n Surabaya, Guru (.) Daftar Pustaka. tt. Performance Assessment in The Science Classroom. New York: Glencoe McGraw Hill. 28
29 Siswa: Kelas: Tanggal: Petunjuk: LP 4: Format Pengamatan Perilaku Berkarakter Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini: D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat perbaikan kemajuan baik Format Pengamatan Perilaku Berkarakter No Rincian Tugas Kinerja (RTK) Memerlukan perbaikan (D) Menunjukkan kemajuan (C) Memuaskan (B) Sangat (A) baik 1 Gigih terus mencoba 2 Menunggu giliran 3 Peduli 4 Bekerjasama 5 Kreatif Surabaya, Pengamat ( ) Sumber: Johnson, DavidW. & Johnson, Roger T Meaningful Assessment. A Manageable and Cooperative Process. Boston: Allyn & Bacon. 29
30 Siswa: Kelas: Tanggal: LP 5: Format Pengamatan Keterampilan Sosial Petunjuk: Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial siswa itu menggunakan skala berikut ini: D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat perbaikan kemajuan baik Format Pengamatan Keterampilan Sosial No Rincian Tugas Kinerja (RTK) Memerlukan perbaikan (D) Menunjukkan kemajuan (C) Memuaskan (B) Sangat (A) baik 1 Menyumbang ide atau pendapat Menjadi pendengar 2 yang baik 3 Bertanya 4 Berpendapat 5 Komunikasi Surabaya, Pengamat ( ) Sumber: Johnson, DavidW. & Johnson, Roger T Meaningful Assessment. A Manageable and Cooperative Process. Boston: Allyn & Bacon. 30
PERANGKAT RPP SMK TPTL
PERANGKAT RPP SMK TPTL (Model Pembelajaran Kooperatif) Nilai Hambatan Pada Kawat Penghantar Oleh : Rizka Mandasari (095514053) S1 TTL 2009 JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
Lebih terperinciPERANGKAT RPP SMK TPTL NILAI HAMBATAN PADA KAWAT PENGHANTAR
PERANGKAT RPP SMK TPTL NILAI HAMBATAN PADA KAWAT PENGHANTAR Oleh : KELOMPOK III 1. Satria Bagus C.F (095514042) 2. Supriyono (095514052) 3. Rizka Mandasari (095514053) JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK
Lebih terperinciPerangkat RPP SMK: Pengaruh Resistor Yang Dirangkai Seri Terhadap Besar Arus. DI SUSUN OLEH: Andi Trisno Santoso ( ) S1 TTL 2009
Perangkat RPP SMK: Pengaruh Resistor Yang Dirangkai Seri Terhadap Besar Arus DI SUSUN OLEH: Andi Trisno Santoso (095514276) S1 TTL 2009 JURUSAN S1 PEND. TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI
Lebih terperinciPerangkat RPP: Hukum Ohm. Oleh: Ria Revi Anggreani ( )
Perangkat RPP: Hukum Ohm Oleh: Ria Revi Anggreani (095514032) UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA FAKULTAS TEKNIK JURUSAN TEKNIK ELEKTRO 2011 Silabus SMK: Rangkaian Listrik Arus Searah DC Silabus Satuan Pendidikan
Lebih terperinciRPP SMK RANGKAIAN PARALEL
RPP SMK RANGKAIAN PARALEL IRNA TRI Y 095514059 S1 TTL 2009 JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 2011 SILABUS SATUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 5 SURABAYA MATA PELAJARAN : DASAR
Lebih terperinciPERANGKAT RPP SMK TPTL
PERANGKAT RPP SMK TPTL (Model Pembelajaran Kooperatif) Rangkaian Seri Pada Beban Lampu Pijar Oleh : Khodri Apri (095514263) S1 TTL 2009 JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
Lebih terperinciPerangkat RPP SMK: Mengukur Arus DC
Perangkat RPP SMK: Mengukur Arus DC (MPL Edisi Keterampilan Berpikir dan Pendidikan Karakter) Penulis: Eka Yudianto, S.Pd. PUSAT SAINS DAN MATEMATIKA SEKOLAH UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 2011 Silabus SMK
Lebih terperinciRPP SMK RANGKAIAN PARALEL
RPP SMK RANGKAIAN PARALEL Nama anggota kelompok:. Irna Tri Y (09554059) 2. Prima Januarta (09554032) 3. Agus Mujiono (09554064) S TTL 2009 JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
Lebih terperinciPerangkat RPP SMK: Daya dan Energi Listrik
Perangkat RPP SMK: Daya dan Energi Listrik (MPK Edisi Keterampilan Berpikir dan Pendidikan Karakter) Penulis: Eka Yudianto, S.Pd. PUSAT SAINS DAN MATEMATIKA SEKOLAH UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 2011 Kata
Lebih terperinciPERANGKAT RPP SMK TAV RANGKAIAN SERI PARALEL OLEH AHMAD SAHID ( )
PERANGKAT RPP SMK TAV RANGKAIAN SERI PARALEL OLEH AHMAD SAHID (095514259) UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA FAKULTAS TEKNIK JURUSAN TEKNIK ELEKTRO 2011 SILABUS SMK TAV: Rangkaian Seri Paralel SILABUS Sekolah
Lebih terperinciUNIVERSITAS NEGERI SURABAYA FAKULTAS TEKNIK JURUSAN TEKNIK ELEKTRO PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO
Perangkat RPP SMK TAV: RANGKAIAN PEMBAGI TEGANGAN Oleh: Sulthoni Zafrullah (095514041 / S1 ELKOM-2 2009) UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA FAKULTAS TEKNIK JURUSAN TEKNIK ELEKTRO PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK
Lebih terperinciPerangkat RPP SMK: Rangkaian Seri
Perangkat RPP SMK: Rangkaian Seri (MPK Edisi Keterampilan Berpikir dan Pendidikan Karakter) Penulis: Eka Yudianto, S.Pd. PUSAT SAINS DAN MATEMATIKA SEKOLAH UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 2011 Kata Pengantar
Lebih terperinciPerangkat RPP SMK: Daya dan Energi Listrik
Perangkat RPP SMK: Daya dan Energi Listrik (MPL Edisi Keterampilan Berpikir dan Pendidikan Karakter) Penulis: Eka Yudianto, S.Pd. PUSAT SAINS DAN MATEMATIKA SEKOLAH UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 2011 Kata
Lebih terperinciPerangkat RPP SMK: Rangkaian Seri
Perangkat RPP SMK: Rangkaian Seri (MPL Edisi Keterampilan Berpikir dan Pendidikan Karakter) Penulis: Eka Yudianto, S.Pd. PUSAT SAINS DAN MATEMATIKA SEKOLAH UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 2011 Kata Pengantar
Lebih terperinciUNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
TUGAS PERENCANAAN PENGAJARAN RPP MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF Disusun Oleh : 1. Doni Antoko (095514038) FAKULTAS TEKNIK JURUSAN TEKNIK ELEKTRO UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 2011 1 Kata Pengantar Contoh
Lebih terperinciPerangkat RPP: Rangkaian Listrik Arus Searah (DC) OLEH: Fibria Lusy Ovinawati ( )
Perangkat RPP: Rangkaian Listrik Arus Searah (DC) OLEH: Fibria Lusy Ovinawati (095514268) UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA FAKULTAS TEKNIK JURUSAN TEKNIK ELEKTRO 2011 Silabus SMK: Rangkaian Listrik Arus Searah
Lebih terperinciPerangkat RPP SMK: Analisis Rangkaian Paralel
Perangkat RPP SMK: Analisis Rangkaian Paralel Oleh: Nama : Rudy Novrianto Kelas : ELKOM 2 / 2009 NIM : 095514251 UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA FAKULTAS TEKNIK JURUSAN TEKNIK ELEKTRO 2011 Silabus SMK TAV
Lebih terperinciRPP SMK: Menguasai Dasar Rangakian DC MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF. Oleh : DZIKRUL HAKIM ( )
RPP SMK: Menguasai Dasar Rangakian DC MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF Oleh : DZIKRUL HAKIM (095514300) JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 2011 Silabus SMK TPTL:
Lebih terperinciRPP SMK : Pengukuran Pada Rangkaian Listrik. Disusun Oleh : Achmad Azhari ( )
RPP SMK : Pengukuran Pada Rangkaian Listrik Disusun Oleh : Achmad Azhari (095514288) FAKULTAS TEKNIK JURUSAN TEKNIK ELEKTRO UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 2011 Kata Pengantar Contoh perangkat RPP ini dibuat
Lebih terperinciRPP SMK: Rangkaian Pembagi arus Dengan Menerapkan Model Pengajaran Langsung. Oleh : ACHMAD MACHSUSH ( )
RPP SMK: Rangkaian Pembagi arus Dengan Menerapkan Model Pengajaran Langsung Oleh : ACHMAD MACHSUSH (095514024) JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 2011 Silabus SMK TAV :
Lebih terperinciSILABUS, RPP, dan PERNILAIAN. Hubungan Antara Daya, Tegangan dan Arus
SILABUS, RPP, dan PERNILAIAN Hubungan Antara Daya, Tegangan dan Arus DOSEN : Dr. Euis Ismayati, M. Pd OLEH : Rachmad Indra W. (095514244) TEKNIK TENAGA LISTRIK JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS
Lebih terperinciRPP SMP: Menguasai Dasar Rangkaian DC. Satuan Pendidikan : SMA UHO. Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Pertemuan : 2x45 menit
RPP SMP: Menguasai Dasar Rangkaian DC Satuan Pendidikan : SMA UHO Kelas : Kelas XII Semester : Semester I Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Pertemuan : 2x45 menit I. Standar Kompetensi : Memahami konsep kelistrikan
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran SMP: Listrik Dinamis. Kelas : IX ( Sembilan )
Lampiran 1 47 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SMP: Listrik Dinamis Satuan Pendidikan : SMP Wiyata Karya Natar Kelas : IX ( Sembilan ) Semester Mata pelajaran Jumlah pertemuan Alokasi waktu : Ganjil :
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Satuan Pendidikan : : Kejuruan Administrasi Perkantoran
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Satuan Pendidikan : Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Alokasi Waktu : Kejuruan Administrasi Perkantoran : Kelas X / Semester I : Penyimpanan dan penemuan
Lebih terperinciPERANGKAT RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SMK ADMINISTRASI KEUANGAN KELAS XI. Standar Kompetensi : 3.5 Mempersiapkan Dokumen Pengajuan Uang Tunai
PERANGKAT RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SMK ADMINISTRASI KEUANGAN KELAS XI Standar Kompetensi : 3. Mempersiapkan Dokumen Pengajuan Uang Tunai Penyunsun : Novita Wulandari 130412616371 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KOREKSI BENTUK ALIS. Dosen Pembimbing. Sulistiani, S.Pd, MPd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KOREKSI BENTUK ALIS Dosen Pembimbing Sulistiani, S.Pd, MPd Disusun Oleh : ENDANG KUNCAHYAWATI NIM: 10-587-0039 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM PENDIDIKAN
Lebih terperinciMengidentifikasi Cara Mengoperasikan Microsoft Word KELAS X/ SEMESTER I
PERANGKAT RPP SMK Mengidentifikasi Cara Mengoperasikan Microsoft Word KELAS X/ SEMESTER I Standar Kompetensi : Mengoperasikan microsoft word Penyusun: Agustin Maulinda (140412602352) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciMateri Pembelajaran : Mengoperasikan Microsoft Word. I. Standar Kompetensi : Mengoperasikan Microsoft Word
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 MALANG Mata Pelajaran : OTOMATISASI PERKANTORAN Kelas/Semester : Kelas X / Semester I Materi Pembelajaran : Mengoperasikan Microsoft Word
Lebih terperinciPenyusun : Kharisma Rahardian
MENGGUNAKAN PERALATAN KANTOR KELAS X / SEMESTER I Standard Kompetensi : Mengelola Peralatan Kantor Penyusun : Kharisma Rahardian 120412423478 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN FAKULTAS
Lebih terperinciPERANGKAT RPP SMK KORESPONDENSI KELAS X. Standar Kompetensi : Menjelaskan tentang komunikasi lisan. Penyusun: Fitriya Bakti Nugraheni ( )
PERANGKAT RPP SMK KORESPONDENSI KELAS X Standar Kompetensi : Menjelaskan tentang komunikasi lisan Penyusun: Fitriya Bakti Nugraheni (130412616399) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN FAKULTAS
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : X/2 Alokasi Waktu : 5 jam pelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : X/2 Alokasi Waktu : 5 jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI 5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : X/2 Alokasi Waktu : 5 jam pelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : X/2 Alokasi Waktu : 5 jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI 5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pokok Bahasan Hukum Ohm Kelas Praktikum Virtual Eka Fitriani 67 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Metode penelitian ini adalah research and development atau penelitian
21 III. METODE PENELITIAN A. Setting Pengembangan Metode penelitian ini adalah research and development atau penelitian pengembangan. Tujuan pengembangan ini adalah membuat produk berupa LKS berbasis penemuan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
26 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : MAN Sumpur Mata Pelajaran : Fisika Kelas / Semester : X / II Materi Pokok : Alat Ukur Listrik Alokasi Waktu : 2 x 40 (1 x pertemuan) A. Standar Kompetensi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pokok Bahasan Hukum Ohm Kelas Praktikum Real Eka Fitriani Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Induksi Elektromagnetik )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Induksi Elektromagnetik ) Satuan Pendidikan : SMA Negeri 16 Surabaya Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XII/1 (satu) Alokasi Waktu : 2 x 45 menit STANDAR KOMPETENSI
Lebih terperinciPerhitungan untuk Mengetahui Peningkatan Hasil Belajar yang Dicapai Siswa X.2. Tabel hasil belajar siswa X.2 Ulangan Tengah Semester Gasal. No.
LAMPIRAN 1 Perhitungan untuk Mengetahui Peningkatan Hasil Belajar yang Dicapai Siswa X.2 Tabel hasil belajar siswa X.2 Ulangan Tengah Semester Gasal No. No. Absen Nilai Keterangan 1 1 47 TT 2 2 52 TT 3
Lebih terperinciRPP 1: Besaran Gerak. RPP 2: GLB dan GLBB. RPP 3: Ticker Timer. RPP 4: Gerak Vertikal
LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RPP 1: Besaran Gerak RPP : GLB dan GLBB RPP 3: Ticker Timer RPP 4: Gerak Vertikal 46 47 48 49 Lampiran 1a RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1 Satuan Pendidikan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 04
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 04 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Standar Kmpetensi Alokasi Waktu : SMK Negeri 6 Surabaya : Matematika : XI/Ganjil : Program Linier : Memecahkan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 2 TAPIAN DOLOK Mata Pelajaran : IPA Terpadu Kelas / Semester : VII / 1 Alokasi Waktu : 5 x 40 (2 x Pertemuan). A. STANDART KOMPETENSI
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : 4 Pertemuan (8 jp x 45 menit)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Identitas Sekolah Identitas Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMA : Fisika : XII/ Semester I : Medan Magnetik : 4 Pertemuan (8 jp x 45 menit)
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN TM 13-14
SATUAN ACARA PERKULIAHAN TM 13-14 Jurusan/Program Studi : Manajemen / S1 Manajemen Mata Kuliah : Statistik Bisnis Kode Mata Kuliah : 22008 Bobot : 3 sks Jumlah Tatap Muka (TM) : 2 (TM 13-14) Deskripsi
Lebih terperinciLKPD PROGRAM PASCASARJANA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
LKPD PROGRAM PASCASARJANA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR 2017 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) Satuan pendidikan : SMA Kelas/Semester : XII/1 Hari/Tanggal :. /... 2017
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Sebelum melaksanakan penelitian, peneliti melakukan persiapan-persiapan yang
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Prosedur Penelitian Penelitian tindakan ini dilakukan di SMK Muhammadiyah 1 Klaten Utara. Sebelum melaksanakan penelitian, peneliti melakukan persiapan-persiapan
Lebih terperinciPERANGKAT RPP SMK. Melakukan Prosedur Administrasi Perkantoran. Kelas X / 1 ADMINISTRASI PERKANTORAN. SMK Negeri 5 MADIUN [Pick the date] Penyusun:
2014 PERANGKAT RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi Perkantoran Kelas X / 1 ADMINISTRASI PERKANTORAN Penyusun: Ludfi Hardekawati K.W (120412423500) SMK Negeri 5 MADIUN [Pick the date] 1 KATA PENGANTAR
Lebih terperinciLEMBAR VALIDASI SOAL
LEMBAR VALIDASI SOAL PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PROBLEM POSING TIPE FREE-PROBLEM POSING DAN TIPE STRUCTURED-PROBLEM POSING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN SOAL LISTRIK DINAMIS SISWA KELAS X SMAN I NGAGLIK
Lebih terperinciMENGIDENTIFIKASI MASALAH KEARSIPAN DAN CARA PEMECAHANNYA
2016 MENGIDENTIFIKASI MASALAH KEARSIPAN DAN CARA PEMECAHANNYA RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) OLEH : IMAS NURUL HIDAYAH 140412601137 offering i 2 KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kehadirat
Lebih terperinciPERANGKAT RPP SMK PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS XI / SEMESTER I. : Karakteristik Administrasi Perkantoran
PERANGKAT RPP SMK PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS XI / SEMESTER I Standar Kompetensi : Karakteristik Administrasi Perkantoran Penyusun: Ria Rikawati (120412423480) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 02
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 02 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Standar Kmpetensi Alokasi Waktu : SMK Negeri 6 Surabaya : Matematika : XI/Ganjil : Program Linier : Memecahkan
Lebih terperinciLAMPIRAN A.2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (KELAS EKSPERIMEN)
148 LAMPIRAN A.2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (KELAS EKSPERIMEN) Sekolah : SMP Mata Pelajaran : Matematika Pokok Bahasan : Bangun Datar Segi Empat Sub Pokok Bahasan : Persegi Panjang Kelas/Semester
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pertemuan II
Kelas Free-Problem Posing RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pertemuan II Oleh: Emilia Dwi Oktavia RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( Pertemuan II ) A. Identitas Mata Pelajaran: 1. Nama Sekolah : SMA Negeri
Lebih terperinciPERANGKAT RPP SMK KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS XI / SEMESTER I
CONTOH PERANGKAT RPP SMK KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS XI / SEMESTER I Standar Kompetensi : Menangani Penggandaan Dokumen Penyusun: Nuning Pratiwi 120412423432 Contoh Perangkat RPP
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1)
63 RPP KELAS EKSPERIMEN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Alokasi Waktu : SMP : IPA FISIKA : IX / II : MAGNET : 2 jam pelajaran
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL. MENDESAIN WEB STATIS Membuat halaman web sederhana
MUATAN LOKAL MENDESAIN WEB STATIS Membuat halaman web sederhana Perangkat mengajar ini mengacu pada format penyusunan Silabus/RPP/LKS Universitas Negeri Surabaya (UNESA) Tahun 2012 (PLPG 2012). PERTEMUAN
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Kelas/Semester Materi Pembelajaran Alokasi Waktu Jumlah Pertemuan : XI/1 : Kinematika dengan Analisis Vektor : 2 45 menit : 1 kali pertemuan A. Kompetensi Dasar (KD)
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 03
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 03 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Standar Kmpetensi Alokasi Waktu : SMK : Matematika : XI/Ganjil : Program Linier : Memecahkan Masalah Program
Lebih terperinciSILABUS dan R P P MATA PELAJARAN DASAR KOMPETENSI KEJURUAN ( Dasar Teknik Mesin)
KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN SILABUS dan R P P MATA PELAJARAN DASAR KOMPETENSI KEJURUAN ( Dasar Teknik Mesin) KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH DIREKTORAT
Lebih terperinciPERANGKAT RPP SMK PENGERTIAN KEARSIPAN KELAS X/SEMESTER 1 OLEH : WULAN FITRIYAH ( )
PERANGKAT RPP SMK PENGERTIAN KEARSIPAN KELAS X/SEMESTER 1 OLEH : WULAN FITRIYAH (150412603260) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MALANG 2017 PERANGKAT
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. Berbagai peristiwa alam dapat dijelaskan dengan menggunakan konsep fisika.
1 I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Berbagai peristiwa alam dapat dijelaskan dengan menggunakan konsep fisika. Penggunaan metode eksperimen dapat melibatkan siswa secara langsung untuk menemukan
Lebih terperinciStandar Kompetensi : Memahami konsep segiempat dan segitiga dan menggunakannya. dalam pemecahan masalah
100 RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN (RPP) RPP-3 Kelas Eksperimen Mata Pelajaran : Matematika Materi Pokok : Keliling dan luas daerah daerah segiempat Sub Materi Pokok : Luas daerah daerah jajar genjang
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan : SDN Slateng 01 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : VI / 1 Materi Pokok : Ciri-Ciri Khusus Makhluk Hidup Waktu :
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pertemuan II
Kelas Structured-Problem Posing RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pertemuan II Oleh: Emilia Dwi Oktavia RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( Pertemuan II ) A. Identitas Mata Pelajaran: 1. Nama Sekolah : SMA
Lebih terperinciJurnal Pendidikan, Teknik Elektro. Volume 02 Nomor 02 Tahun 2012, 0-216
Jurnal Pendidikan, Teknik Elektro. Volume 02 Nomor 02 Tahun 2012, 0-216 Data diambil selama 4 kali pertemuan, yaitu tanggal 1, 15, 22, dan 29 Mei 2013. Setiap kali pertemuan seorang siswa dikenai instrument
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan : Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/ Semester : XI / 2 Pertemuan : 1-3 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan : 1 Standar Kompetensi :Memahami sifat-sifat
Lebih terperinciMEMPROSES SURAT/DOKUMEN KANTOR RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MEMPROSES SURAT/DOKUMEN KANTOR RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN UNTUK MEMENUHI TUGAS MATAKULIAH Media Pengajaran ADP Berbasis TIK Yang dibina oleh Bapak Drs. Moh. Arief M.Si. Oleh Purwati NIM 120412402994
Lebih terperinciMeningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Tema Lingkungan di Kelas 1 SD Negeri 10 Tolitoli
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Tema Lingkungan di Kelas 1 SD Negeri 10 Tolitoli Nilwati M. Nur Mahasiswa Program Guru Dalam Jabatan Fakultas Keguruan dan
Lebih terperinciMEMELIHARA PERALATAN KANTOR
SMK NEGERI 19 JAKARTA KELAS X / SEMESTER I MEMELIHARA PERALATAN KANTOR MENGELOLA PERKANTORAN STANDAR KOMPETENSI INTAN ELDIANA PENYUSUN KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kehadirat AllahSWT, atas
Lebih terperinciPERANGKAT RPP SMK MENANGANI SURAT/DOKUMEN KANTOR KELAS XI / SEMESTER I. Penyusun: Ria Rikawati ( )
PERANGKAT RPP SMK MENANGANI SURAT/DOKUMEN KANTOR KELAS XI / SEMESTER I Standar Kompetensi : Menangani Surat/Dokumen Kantor Penyusun: Ria Rikawati (120412423480) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 01 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Standar Kompetensi Alokasi Waktu : SMK Negeri 6 Surabaya : Matematika : XI/Ganjil : Program Linier : Memecahkan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK Mahardhika Surabaya Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : X / 1 Program Keahlian : Akuntansi Pertemuan ke- : 1 s.d (1TM @ JP) Alokasi
Lebih terperinciLAMPIRAN VI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
15 LAMPIRAN VI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : MAN Sumpur Mata Pelajaran : Fisika Kelas / Semester : X / II Materi Pokok : Alat Ukur Listrik Alokasi Waktu : 2 x 40 (1x pertemuan) A. Standar
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMA. Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : X / 2 Alokasi Waktu : 1x30 menit Tahun Ajaran :..
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMA. Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : X / 2 Alokasi Waktu : 1x30 menit Tahun Ajaran :.. Standar kompetensi : 5. Menggunakan perbandingan,
Lebih terperinciILMU PENGETAHUAN ALAM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS VIII SEMESTER I MATA PELAJARAN STANDAR KOMPETENSI ILMU Memahami PENGETAHUAN konsep kean dan penerapannya ALAM dalam kehidupan sehari hari KELAS
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN LISTRIK STATIS (EMPIRIS)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN LISTRIK STATIS (EMPIRIS) Disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Perencanaan Pengembangan Program Pengajaran Fisika Dosen Pengampu Dra. Rini Budhiharti, M.Pd Disusun Oleh:
Lebih terperinciPERANGKAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMK. PENGERTIAN DOKUMEN DAN DOKUMENTASI KELAS X / SEMESTER I Standar Kompetensi: KEARSIPAN
PERANGKAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMK PENGERTIAN DOKUMEN DAN DOKUMENTASI KELAS X / SEMESTER I Standar Kompetensi: KEARSIPAN Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pengembangan Media Pengajaran ADP Berbasis
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Jalan Jhon Ario Katili Kelurahan Wongkaditi, Kecamatan Kota Utara. Penelitian
3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian 3.1.1 Lokasi Penelitian BAB III METODE PENELITIAN Lokasi penelitian dilakukan di SMA Negeri 4 Gorontalo yang terletak di Jalan Jhon Ario Katili Kelurahan Wongkaditi, Kecamatan
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN TM 3 dan 4 Jurusan/Program Studi : Manajemen / S1 Manajemen Mata Kuliah : Statistik Bisnis Kode Mata Kuliah : 22008 Bobot : 3 sks Jumlah Tatap Muka (TM) : 2 (TM 3-4) Deskripsi
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. terpadu. Fisika, kimia, dan biologi dikemas dalam satu buku dan dibelajarkan
I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pembelajaran IPA di Sekolah Menengah Pertama (SMP) dilaksanakan secara terpadu. Fisika, kimia, dan biologi dikemas dalam satu buku dan dibelajarkan oleh satu guru.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama sekolah : SMK NEGERI 2 KEDIRI Kompetensi keahlian : Administrasi Perkantoran Mata pelajaran : Administrasi Keuangan Kelas/Semester : XI / genap Materi pokok : 1. Dokumen
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP NEGERI... Mata Pelajaran : Matematika Kelas Semester : VIII (Delapan) : II (Dua) ALJABAR Standar Kompetensi : 4. Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya Kompetensi
Lebih terperinciPENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI MATA PELAJARAN DI SMA
1 PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI MATA PELAJARAN DI SMA Oleh: DR. MUNDILARTO Makalah Disampaikan pada Sosialisasi & Pelatihan Kurikulum Berbasis Kompetensi bagi Guru-Guru SMAN 9 Yogyakarta
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN. : Operasi Teknik Kimia (Teknologi Rekayasa) : Melaksanakn proses pencmpuran (mixing) bahan kimia
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMK Kimia Industri : Operasi Teknik Kimia (Teknologi Rekayasa) : XII / satu : Melaksanakn proses
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
31 BAB III METODE PENELITIAN Menurut Arikunto (2006 : 160), metode penelitian merupakan cara yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data penelitiannya. Lebih lanjut Surachman dalam Nugraha (2007
Lebih terperinciI. Standar Kompetensi : 4. Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar sederhana
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Alokasi Waktu : SD : Matematika : IV/I : Keliling dan Luas : 2 x 35 Menit I. Standar Kompetensi : 4. Menggunakan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK Barunawati Surabaya Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : X / 1 Program Keahlian : Akuntansi Pertemuan ke- : 1 s.d 5 (1TM @ 2JP) Alokasi
Lebih terperinciCONTOH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPA SD
SUPLEMEN UNIT 4 CONTOH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPA SD Suryanti Wahono Widodo Mintohari PENDAHULUAN Selamat berjumpa kembali Saudara Mahasiswa. Melalui berbagai aktivitas dalam Unit 4, Anda seharusnya
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN TM 5, 6 dan 7 Jurusan/Program Studi : Manajemen / S1 Manajemen Mata Kuliah : Statistik Bisnis Kode Mata Kuliah : 22008 Bobot : 3 sks Jumlah Tatap Muka (TM) : 3 (TM 5-7) Deskripsi
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Subjek penelitian ini adalah siswa SMP Muhammadiyah 1 Kalianda kelas VII
III. METODE PENELITIAN A. Subjek Penelitian Subjek penelitian ini adalah siswa SMP Muhammadiyah 1 Kalianda kelas VII semester ganjil tahun pelajaran 2010/2011. Siswa dibagi menjadi 7 kelompok yang terdiri
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN TM 02
SATUAN ACARA PERKULIAHAN TM 02 Jurusan/Program Studi : Manajemen / S1 Manajemen Mata Kuliah : Statistik Bisnis Kode Mata Kuliah : 22008 Bobot : 3 sks Jumlah Tatap Muka (TM) : 1 (TM 2) Deskripsi Mata Kuliah
Lebih terperinciDAFTAR ISI. halaman Kata Pengantar 1. Daftar Isi 2
KATA PENGANTAR Puji syukur saya panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena limpahan Rahmat, Taufik dan Hidayah-Nya,, atas kemurahan-nya, sehingga saya dapat menyelesaikan perangkat pembelajaran ini.
Lebih terperinciSMP kelas 9 - FISIKA BAB 2. RANGKAIAN LISTRIK DAN SUMBER ENERGI LISTRIKLatihan Soal 2.3
SMP kelas 9 - FISIKA BAB 2. RANGKAIAN LISTRIK DAN SUMBER ENERGI LISTRIKLatihan Soal 2.3 1. Sepotong kawat panjangnya 2 meter dan garis tengahnya 0,4 mm. Jika hambatan jenis kawat 3,14 x 10-5 Wm, maka besar
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi waktu : SMA Negeri 1 Sukasada : Matematika : X/1 (Ganjil) : 2 x 4 menit (1 pertemuan) I. Standar Kompetensi
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action
III. METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan penekanan terhadap perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran,
Lebih terperinciRANGKUMAN MATERI LISTRIK DINAMIS
RANGKUMAN MATERI LISTRIK DINAMIS KUAT ARUS LISTRIK (I) Aliran listrik ditimbulkan oleh muatan listrik yang bergerak di dalam suatu penghantar. Arah arus listrik (I) yang timbul pada penghantar berlawanan
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN TM 8 dan 9 Jurusan/Program Studi : Manajemen / S1 Manajemen Mata Kuliah : Statistik Bisnis Kode Mata Kuliah : 22008 Bobot : 3 sks Jumlah Tatap Muka (TM) : 2 (TM 8-9) Deskripsi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. : 1
A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan Pertama Peserta didik dapat: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. : 1 1. Menjelaskan pengertian ekskresi Sekolah : SMP TIM PENGEMBANGAN KURIKULUM Kelas / Semester
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. A. Latar Belakang
I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pembelajaran kimia di sekolah, umumnya masih berorientasi kepada materi yang tercantum pada kurikulum. Bagi para siswa, belajar kimia hanya untuk keperluan menghadapi ulangan
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN TM 12 Jurusan/Program Studi : Manajemen / S1 Manajemen Mata Kuliah : Statistik Bisnis Kode Mata Kuliah : 22008 Bobot : 3 sks Jumlah Tatap Muka (TM) : 1 (TM 12) Deskripsi Mata Kuliah
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMA Sekolah : SMA Negeri 2 Sukoharjo Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XI MIA / Ganjil Materi Pokok : Gerak Harmonik Sederhana Alokasi Waktu
Lebih terperinci