PENERAPAN PENDIDIKAN AKHLAK PADA ANAK USIA DINI DI BA AISYIYAH NGLUMPANG MLARAK PONOROGO

Transkripsi

1 PENERAPAN PENDIDIKAN AKHLAK PADA ANAK USIA DINI DI BA AISYIYAH NGLUMPANG MLARAK PONOROGO SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Agama Islam Universitas Agama Islam Ponorogo Oleh : ANIS TRIYULIANTI NIM FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO 2016 i

2 PENERAPAN PENDIDIKAN AKHLAK PADA ANAK USIA DINI DI BA AISYIYAH NGLUMPANG MLARAK PONOROGO SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) Progam Studi (S-1) Pendidikan Agama Islam Oleh : ANIS TRIYULIANTI NIM Pembimbing : H. Syarifan Nurjan, M.A Katni, M.Pd.I FAKULTAS AGAMA ISLAM PROGAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO 2016 ii

3

4

5

6

7

8

9 MOTTO كل مو لو د يو لد علي ا الفطر ة فأ بواه يهو دا نو او ينصرانو او يمجسا نو ) ( رواه بخار ي مسلم setiap anak lahir dalam keadaan fitrah dan kedua orang tuanyalah yang menjadikan Yahudi atau Nasrani atau majusi ( H.R. Bukhori Muslim )1 1 Labib, MZ, Samudra Pilihan Hadist Shohih Bukhori, (Surabaya, Anugerah, 1994), hlm. 33. ix

10 HALAMAN PERSEMBAHAN Syukur Alhamdulillah, skripsi ini saya persembahkan untuk : 1. Ibu, Suami, dan anak-anakku, dan keluarga besar yang aku cintai. 2. Teman-temanku di Madin dan di BA Aisyiyah Bondrang 3. Semua teman-temanku di kampus yang tidak bisa aku sebutkan satu persatu. viii

11 ABSTRAK AnisTriyulianti PENERAPAN PENDIDIKAN AKHLAK PADA ANAK USIA DINI DI BA AISYIYAH NGLUMPANG MLARAK PONOROGO. Kata Kunci :Penerapan, Pendidikan akhlak, Anak Usia Dini. Pendidikan akhlak merupakan hal yang sangat penting dalam kehidupan manusia, terutama penerapan akhlak pada usia dini yang dapat menentukan akhlak selanjutnya. Di BA Aisyiyah Nglumpang sikap anak-anaknya sopan, mereka ketika bertemu dengan guru baik di sekolah maupun di tempat lain langsung mengucapkan salam, dan ketika ada tamu mereka langsung berjabat tangan dan mengucapkan salam tanpa diperintah guru. Selain itu anak-anak sudah ditanamkan untuk bersodaqoh, yaitu ketika panen padi mereka membawa hasil panen padi yang beratnya tidak ditentukan, bagi yang tidak memiliki padi dapat berupa uang seikhlasnya dan dari hasil sodaqah tersebut digunakan untuk kebutuhan lembaga. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan pendidikan akhlak pada anak usia dini di BA Aisyiyah Nglumpang Mlarak Ponorogo. Obyek penelitian ini adalah seluruh komponen yang ada di BA Aisyiyah Nglumpang yang relevan dengan tujuan penelitian ini. Tehnik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang terkumpul terkait penerapan pendidikan akhlak pada anak usia dini di BA Aisyiyah Nglumpang dianalisis secara kualitatif. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan 1) penerapan pendidikan akhlak pada anak usia dini di BA Aisyiyah Nglumpang menggunakan beberapa metode diantaranya metode keteladanan, pembiasaan, dan nasehat, serta metode bernyanyi dan bercerita. Namun yang paling efektif adalah metode pembiasaan. 2) Hasil yang dicapai dalam penggunaan metode pembiasaan untuk menerapkan pendidikan akhlak adalah baik sekali karena dalam penilaian perkembangan anak di BA Aisyiyah Nglumpang anak mampu melaksanakan pembiasaan perilaku akhlak secara rutin tanpa diperintah dan sesuai dengan indikator yang diharapkan dan anak melakukan baik di sekolah maupun di lingkungan keluarga. Kiat guru dalam menghadapi karakteristik anak yang berbeda dan anak yang bandel adalah melalui pendekatan, pujian dan nasehat. Komunikasi guru dan orang tua merupakan cara guru dalam mengemas dan mengontrol pendidikan akhlak. Sehingga dari penerapan pendidikan akhlak di sekolah dapat sejalan dengan penerapan pendidikan akhlak di lingkungan rumah. 3) kendala yang dihadapi guru dalam penerapan pendidikan akhlak pada anak usia dini di BA Aisyiyah Nglumpang adalah pendidikan akhlak di sekolah tidak sejalan dengan penerapan akhlak di rumah, karena anak lebih banyak waktunya di rumah dari pada di sekolah, jadi guru sulit untuk mengontrol kegiatan anak. Karena kesibukan orang tua, kurangnya perhatian dan kasih sayang berakibat anak tanpa control dan pengawasan orang tua sehingga anak mendapat pengaruh negatif dari pergaulan Lingkungan. x

12 KATA PENGANTAR Pujisyukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT, yang telah melimpah kan rahmat, taufiq, hidayahnya penulis dapat menyusun karya ilmiah berupa skripsi ini. Sholawat serta Salam semoga tetap tercurah kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW beserta segenap keluarganya, sahabat dan pengikutnya. Merupakan suatu kebahagiaan dan rasa syukur penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Penerapan Pendidikan Akhlak Pada Anak Usia Dini Di BA Aisyiyah Nglumpang Mlarak Ponorogo sebagai salah satu persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam pada jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Proses penyusunan skripsi ini tidak lepas dari semua pihak. Oleh karenanya penulis ingin menyampaikan penghargaan setinggi-tingginya serta ucapan terima kasih kepada : 1. Bapak Drs. H. Sulton, M.Si., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Ponorogo beserta staf. 2. Bapak Drs. Rido Kurnianto M.Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo. 3. Bapak H. Syarifan Nurjan M.A, selaku pembimbing I yang telah meluangkan waktunya untuk membantu dan membimbing penulis dalam menyelesaikan skrpsi ini. xi

13 4. Bapak Katni M.Pd.I, selaku pembimbing II yang juga telah meluangkan waktunya untuk membantu dan membimbing penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. 5. Ibu dan suami tercinta yang telah memberikan do a, semangat, dorongan dan motivasi, baik moril maupun materiil. 6. Teman teman ustadz dan ustadzah Madin Aisyiyah Bondrang dan guru-guru Busthanul Athfal Aisyiyah Bondrang. 7. Semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu, terima kasih penulis ucapkan atas semua bantuannya. Semaksimal kerja yang penulis laksanakan tidak terlepas dari salah dan khilaf, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan dan penulis terima dengan lapang dada demi perbaikan tulisan selanjutnya. Akhirnya penulis berharap semoga karya ini bermanfaat Amiin. Ponorogo, 26 Juli 2016 Penulis Anis Triyulianti xii

14 DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL LUAR SKRIPSI HALAMAN SAMPUL DALAM SKRIPSI...i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PERSETUJUAN...iii HALAMAN PERSETUJUAN MUNAQASAH...iv HALAMAN BERITA BIMBINGAN SKRIPSI... v HALAMAN PENGESAHAN...vi HALAMAN PERBAIKAN SKRIPSI... vii HALAMAN PERSEMBAHAN...viii HALAMAN MOTTO...ix HALAMAN ABSTRAK... x KATA PENGANTAR...xi DAFTAR ISI... xii DAFTAR LAMPIRAN...xiii BAB I : PENDAHULUAN A. Latar belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian... 5 E. Sistematika Pembahasan... 6 xiii

15 BAB II : TINJAUAN PUSTAKA DAN KAJIAN TEORI A. Tinjauan Pustaka... 7 B. Landasan Teori Pendidikan Akhlak a. Pengertian Akhlak b. Pendidikan Akhlak c. Dasar pendidikan Akhlak d. Tujuan Pendidikan Akhlak e. Ruang lingkup Ajaran Akhlak ). Akhlak terhadap Allah ). Akhlak Terhadap Sesama ). Akhlak Terhadap Lingkungan f. penerapan Pendidikan Akhlak Anak Usia Dini a. Pengertian Anak Usia Dini b. Karakteristik Anak Usia Dini c. Materi Pendidikan Akhlak Pada Anak Usia Dini Penerapan Pendidikan Akhlak Pada Anak Usia Dini a. Pendidikan Dengan Keteladanan b. Pendidikan Dengan Pembiasaan c. Pendidikan Akhlak Dengan Pengawasan d. Pendidikan Akhlak Dengan Hukuman Kerangka Berfikir...30 xiv

16 BAB III : METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian B. Kehadiran Peneliti C. Lokasi Penelitian D. Sumber Data E. Prosedur Pengumpulan Data Wawancara Observasi Dokumentasi F. Analisis Data G. Pengecekan Keabsahan Data BAB IV : HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian B. Penyajian Data C. Pembahasan BAB V : PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP xv