MANAJEMEN PROGRAM TAHFIDZUL QUR AN PONDOK TAHFIDZ AL-QUR AN AHMAD DAHLAN PONOROGO

Transkripsi

1 MANAJEMEN PROGRAM TAHFIDZUL QUR AN PONDOK TAHFIDZ AL-QUR AN AHMAD DAHLAN PONOROGO SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam ( S.Pd.I ) Program Studi ( S-1 ) Pendidikan Agama Islam Oleh : DEVID DWI ERWAHYUDIN NIM Pembimbing : Drs. Rido Kurnianto, M.Ag Katni, M.Pd.I FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO TAHUN 2015 i

2 ii

3 iii

4 iv

5 v

6 vi

7 vii

8 HALAMAN PERSEMBAHAN Syukur alhamdulillah, Skripsi ini saya persembahkan untuk : 1. Bapak, Ibu tersayang, Kakak, Adik dan seluruh keluarga besar yang aku cintai. 2. Teman- teman seperjuanganku di IPM, HW Sepak Bola, dan BEM FAI. 3. Semua teman-teman kampus yang tidak bisa aku sebutkan satu persatu. viii

9 MOTTO خ ي ر ر ي خ ي خ خ ل خ يا ر ي خآ خ خ ل خ ر ( ر ه ابخاري( Sebaik-baik dari kalian adalah yang mempelajari Al-Qur an dan mengamalkanya (HR.Bukhari) ix

10 ABSTRAKSI Devid Dwi Erwahyudin MANAJEMEN PROGRAM TAHFIDZUL QUR AN PONDOK TAHFIDZ AL-QUR AN AHMAD DAHLAN PONOROGO Kata kunci : Manajemen dan Tahfidzul Qur an Pesantren atau pondok pesantren adalah lembaga pendidikan keagamaan Islam berbasis masyarakat yang menyelenggarakan pendidikan diniyah atau secara terpadu dengan jenis pendidikan lainnya. Pondok pesantren secara luas mengkaji tentang pendidikan agama Islam. Di dalamnya, kita bisa mendapat berbagai ilmu keislaman yang sangat banyak. Santri tidak hanya mengaji di pondok, tetapi juga mengikuti sekolah umum sesuai dengan tingkatnya dan diperlukan sebuah manajemen program tahfidzul Qur an yang baik pada Pondok Tahfidz Al-Qur an Ahmad Dahlan Ponorogo. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana manajemen program tahfidzul Qur an Pondok Tahfidz Al-Qur an Ahmad Dahlan Ponorogo. Obyek penilitian ini adalah seluruh komponen yang ada di Pondok Tahfidz Al-Qur an Ahmad Dahlan Ponorogo. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang terkumpul terkumpul terkait manajemen tahfidzul Qur an Pondok Tahfidz Al-Qur an Ahmad Dahlan Ponorogo dianalisis secara kualitatif. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan 1) Perencanaan program tahfidzul Qur an Pondok Tahfidz Al-Qur an Ahmad Dahlan Ponorogo, berbeda dengan sekolah formal yaitu pada pondok tahfidz tidak menggunakan RPP, Silabus akan tetapi dengan membuat target hafalan yang disusun setiap awal tahun. 2). Proses pelaksanaan Pembelajaran tahfidzul Qur an Pondok Tahfidz Al- Qur an Ahmad Dahlan Ponorogo menggunakan metode pengulangan, teknik bimbingan dan setor hafalanya bergantian dalam satu ruangan, adapun waktunya adalah pagi hari setelah shalat subuh, dan sore hari setelah shalat ashar, untuk malam hari digunakan santri untuk menghafal Al-Qur an dan belajar, materi tahfidzul Qur an bagi santri yang masih anak anak atau masih berpendidikan SMP materinya yaitu dimulai dari juz 30 kebawah, sedangkan untuk santri yang sudah remaja atau berpendidikan SLTA materi dimulai dari juz 1 keatas, sarana yang digunakan adalah Al-Qur an Mushaf Ustmani dan audio berupa murotal Al- Qur an. 3). evaluasi hafalan Qur an pada santri dilakukan setiap enam bulan atau satu semester untuk santri remaja dan tiga bulan atau setengah semester untuk santri anak-anak. Adapun aspek yang dinilai yaitu : aspek kelancaran hafalan, tajwid, fashahah dan akhlak atau sikap. Dengan berpijak data diatas, maka peneliti menyarakan, alangkah baiknya pihak lembaga Pondok Tahfidz Al-Qur an Ahmad Dahlan Ponorogo menggunakan silabus atau RPP dalam proses perencanaan dan pelaksanaan program tahfidzul Qur an,menamabah fasilitas, alat, dan media pembelajaran untuk menunjang proses tahfidzul Qur an, serta melaksanakan proses evaluasi hafalan santri setiap bulan. x

11 KATA PENGANTAR Segala Puji dan syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-nya penulis dapat menyusun karya ilmiah bverupa skripsi ini. Shalawat beserta salam semoga tetap tercurah kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW beserta segenap keluyarga, sahabat dan pengikutnya. Merupakan suatu kebahagiaan dan rasa syukur penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Manajemen Program Tahfidzul Qur an Pondok Tahfidz Al- Qur an Ahmad Dahlan Ponorogo sebagai salah satu persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam pada Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo ini. Proses penyusunan skripsi ini tidak lepas dari semua pihak. Oleh karenanya penulis ingin menyampaikan penghargaan setinggi-tingginya, disertai ucapan terima kasih kepada : 1. Bapak Drs. H. Sulthon M.Si selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Ponorogo beserta staf. 2. Bapak Drs. Rido Kurnianto, M.Ag selaku Dekan Faklutas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo sekaligus Pembimbing I yang telah membimbing penulis dalam menyusun skripsi ini. 3. Bapak Katni, M.Pd.I selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo sekaligus Pembimbing II yang telah membimbing penulis. 4. Teman - teman seluruh Mahasiswa FAI Universitas Muhammadiyah Ponorogo, Ikatan Pelajar Muhammadiyah Ponorogo (IPM), Persatuan Sepak Bola Hizbul xi

12 Wathan (PSHW Ponorogo), Angkatan Muda Muhammadiyah (AMM), dan segenap keluarga besar Persyarikatan Muhammadiyah Ponorogo yang telah memotivasi dan membantu penulis. 5. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu atas segala bantuanya, teriring doa kiranya Allah SWT membalas apa yang telah diberikan dengan balasan kebaikan yang sempurna. Akhirnya, tiada gading yang tak retak, penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, kritik dan saran penulis harapkan guna perbaikan di masas mendatang. Semoga skripsi ini bermanfaat. Amiin. Ponorogo, 26 Januari 2015 Penulis Devid Dwi Erwahyudin NIM xii

13 DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL LUAR SKRIPSI HALAMAN SAMPUL DALAM SKRIPSI. i HALAMAN PERNYATAAN ii HALAMAN PERSETUJUAN..iii HALAMAN PERSETUJUAN MUNAQASYAH...iv HALAMAN BERITA BIMBINGAN SKRIPSI.v HALAMAN PENGESAHAN vi HALAMAN PERBAIKAN SKRIPSI..vii HALAMAN PERSEMBAHAN..viii HALAMAN MOTTO...ix HALAMAN ABSTRAKSI.x KATA PENGANTAR... xi DAFTAR ISI....xiii DAFTAR TABEL xvi DAFTAR GAMBAR......xvii DAFTAR LAMPIRAN...xviii BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang 1 B. Pembatasan Masalah...5 C. Rumusan Masalah...5 D. Tujuan Penelitian 5 xiii

14 E. Manfaat Penelitian..5 F. Sistematika Pembahasan 6 BAB II : TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka. 8 B. Landasan Teori 9 1. Pengertian Manajemen Pengertian tahfidzul Qur an Hukum Menghafal Al-Qur an Syarat Menghafal Al-Qur an Metode Menghafal Al-Qur an Teknik Bimbingan Menghafal Al-Qur an Sarana Pendukung Tahfidzul Qur an Reward atau Panisment menghafal Al-Qur an Evaluasi tahfidzul Qur an Kerangka Teori...26 BAB III : METODE PENELITIAN 1. Metode Penelitian Lokasi Penelitian Kehadiran Peneliti Data dan Sumber Data Metode Pengumpulan Data a. Wawancara b. Observasi xiv

15 c. Dokumentasi Metode Analisis Data Teknik Keabsahan Data..36 BAB IV : HASIL PENELITIAN 1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian Penyajian Data Analisis Data...55 BAB V : PENUTUP 1. Kesimpulan Saran..63 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP xv

16 DAFTAR TABEL No. Isi Tabel Halaman 1. Tabel 1.1 Data Fasilitas Ruang / Gedung Tabel 1.1 Data Fasilitas / Peralatan 42 xvi

17 DAFTAR GAMBAR No. Isi Gambar Halaman 1. Gambar 1.1 : Kerangka Teori Gambar 2.1 : Analisa Data Interaktif 34 xvii

18 DAFTAR LAMPIRAN No. Daftar Lampiran 1. Pedoman Wawancara 2. Jadwal Wawancara 3. Transkrip Wawancara 4. Jadwal Observasi 5. Daftar Hasil Dokumentasi 6. Transkrip Dokumentasi 7. Surat Ijin Penelitian Individual 8. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian 9. Daftar Riwayat Hidup xviii