LEMBARAN KERJA BAHASA MELAYU PROGRAM PEMULIHAN KHAS
|
|
|
- Veronika Sudirman
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1
2 LEMBARAN KERJA BAHASA MELAYU PROGRAM PEMULIHAN KHAS BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2012
3 Kata Alu-aluan Pengarah Bahagian Pendidikan Khas Dengan rasa syukur saya merakamkan syabas dan tahniah kepada Unit Pemulihan Khas, Bahagian Pendidikan Khas kerana buat julung kalinya berjaya menerbitkan Buku Panduan Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Melayu, Program Pemulihan Khas ini. Program Pemulihan Khas yang disediakan bagi membantu murid-murid di sekolah rendah yang menghadapi masalah khusus dalam menguasai kemahiran asas membaca, menulis dan mengira (3 M) memerlukan guru Pemulihan Khas yang komited, sabar dan berdaya maju bagi meningkatkan pencapaian murid pemulihan khas dalam pembelajaran. Selaku agen pelaksana, guru Pemulihan Khas perlu menggunakan strategi-strategi tertentu bagi membolehkan murid-murid menguasai kemahirankemahiran yang telah dirancang mengikut tahap kebolehan dan keupayaan mereka. Justeru itu, bagi membolehkan murid cepat menguasai kemahiran yang diajar, kaedah dan aktiviti mengajar amat penting dan perlu dipelbagaikan agar pengajaran guru dapat menarik minat murid untuk menguasai kemahiran dengan lebih berkesan. Buku ini dihasilkan sebagai panduan dan cadangan kepada aktiviti pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah. Adalah diharapkan buku panduan ini akan mampu membantu guru, khususnya guru-guru pemulihan khas mengendalikan pengajaran dan pembelajaran secara lebih berkesan, selaras dan terarah. Di samping itu, saya juga berharap agar buku ini bukan sahaja dapat membantu guru-guru malah turut berguna kepada masyarakat umum khususnya ibu bapa. i Saya yakin bahawa dalam usaha menerbitkan buku panduan ini memerlukan komitmen, kesungguhan dan kesabaran yang amat tinggi. Oleh itu, saya ingin mengambil kesempatan ini untuk mengucapkan setinggi-tinggi penghargaan dan syabas kepada panel yang terlibat atas kejayaan menerbitkan buku panduan ini.
4 Semoga segala usaha dan pengorbanan kita bagi mencapai hasrat melonjakkan kecemerlangan sistem pendidikan negara yang merupakan salah satu agenda nasional yang perlu dikongsi dan dijayakan oleh semua pihak diberkati Tuhan. BONG MUK SHIN ii
5 PENDAHULUAN Buku Panduan Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Pemulihan Khas dihasilkan untuk membantu guru-guru pemulihan khas merancang serta melaksanakan aktiviti pengajaran dan pembelajaran dengan lebih efisyen. Buku ini juga boleh digunapakai oleh guru-guru Bahasa Melayu dan Prasekolah dalam usaha menangani masalah membaca dan menulis di kalangan murid-murid. Buku ini mengandungi 32 kemahiran asas Bahasa Melayu Program Pemulihan Khas dan ditambah satu lagi kemahiran Prabacaan dan Pratulisan. Ia mengandungi objektif pengajaran, cadangan aktiviti berdasarkan kemahiran-kemahiran tersebut. Objektif pengajaran dinyatakan secara eksplisit agar dapat memudahkan guru-guru melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran mereka. Guru-guru boleh menambah atau mengubah aktiviti berdasarkan keperluan dan kreativiti mereka. Buku Panduan Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Pemulihan Khas ini, diharapkan dapat memberi manfaat kepada guru-guru yang terlibat. Semoga masalah pembelajaran Bahasa Melayu di kalangan murid dapat dikesan dan ditangani seawal mungkin selaras dengan hasrat kerajaan untuk melahirkan modal insan yang cemerlang. iii
6 ISI KANDUNGAN BIL PERKARA HALAMAN Kata Alu-aluan Pendahuluan i - ii iii Prabacaan dan Pratulisan Huruf-huruf Vokal Huruf-huruf kecil Huruf-huruf besar Suku kata KV Perkataan KV + KV Perkataan V + KV Perkataan KV + KV + KV Perkataan KVK Suku kata KVK Perkataan V + KVK Perkataan KV + KVK Perkataan KVK + KV Perkataan KVK + KVK Perkataan KV + KV + KVK Perkataan KVK +KV+KVK Perkataan KVKK Sukukata KVKK 69-71
7 18. Perkataan KV + KVKK Perkataan V + KVKK Perkataan KVK + KVKK Perkataan KVKK + KV Perkataan KVKK + KVK Perkataan KVKK + KVKK Perkataan KV + KV + KVKK Perkataan KV + KVK + KVKK Perkataan KVK + KV + KVKK Perkataan KVKK + KV + KVK Perkataan KV + KVKK + KVK Perkataan yang melibatkan diftong dan vokal berganding 30. Perkataan yang melibatkan huruf konsonan bergabung (digraf) Membaca dan membina ayat mudah Bacaan dan pemahaman
8 LEMBARAN KERJA 1 Kemahiran : Prabacaan dan Pratulisan. : Tandakan ( ) pada objek yang kecil. Contoh : 1
9 LEMBARAN KERJA 2 Kemahiran : Prabacaan dan Pratulisan. : Sambungkan titik-titik di bawah. Contoh: 2
10 LEMBARAN KERJA 3 Kemahiran : Prabacaan dan Pratulisan. : Bulatkan gambar yang berlainan kedudukan. Contoh: 3
11 LEMBARAN KERJA 4 Kemahiran a - oren : Prabacaan dan Pratulisan. : Warnakan gambar di bawah mengikut warna yang telah ditetapkan. c - hijau e - merah b - ungu h - kuning g - biru f - merah jambu d - hitam 4
12 LEMBARAN KERJA 5 Kemahiran : Prabacaan dan Pratulisan. : Warnakan benda yang disenaraikan di bawah. Cari : nombor 2, pisau, jam, ais krim, pensel, daun 5
13 LEMBARAN KERJA 6 Kemahiran 1 : Huruf-huruf vokal. : Suaikan huruf yang sama. Contoh: a o o e e i u a i u 6
14 LEMBARAN KERJA 7 Kemahiran 1 : Huruf- huruf vokal. : Suaikan huruf vokal dengan gambar. Contoh: a i o u e 7
15 LEMBARAN KERJA 8 Kemahiran 1 : Huruf- huruf vokal. : Suaikan huruf dengan gambar. Contoh : a e i o u 8
16 LEMBARAN KERJA 9 Kemahiran 1 : Huruf- huruf vokal. : Bulatkan huruf yang sesuai dengan gambar. Contoh : a e i o u a e i o u a e i o u a e i o u a e i o u a e i o u a e i o u a e i o u 9
17 LEMBARAN KERJA 10 Kemahiran 1 : Huruf - huruf vokal. : Warnakan huruf yang sesuai dengan gambar. Contoh : a e i o u a e i o u a e i o u a e i o u a e i o u a e i o u a e i o u a e i o u 10
18 LEMBARAN KERJA 11 Kemahiran 1 : Huruf - huruf vokal. : Tuliskan huruf yang sesuai berdasarkan gambar. Contoh : i 11
19 LEMBARAN KERJA 12 Kemahiran 1 : Huruf - huruf vokal. : Tuliskan huruf awal bagi perkataan di bawah. Contoh: ayah tik dang lar pal yam tak bi mak bor kan lat nam wan ren 12
20 LEMBARAN KERJA 13 Kemahiran 2 : Huruf kecil a - z. : Tuliskan huruf-huruf di bawah. Contoh: a a a a a b c d e f g 13
21 LEMBARAN KERJA 14 Kemahiran 2 : Huruf kecil a - z. : Suaikan huruf dengan gambar. Contoh: c e d a b 14
22 LEMBARAN KERJA 15 Kemahiran 2 : Huruf kecil a - z. : Suaikan huruf yang sama. Contoh: b a f e c d a b d f e c 15
23 LEMBARAN KERJA 16 Kemahiran 2 : Huruf kecil a - z. : Tulis huruf awal berpandukan gambar. Contoh: b 16
24 LEMBARAN KERJA 17 Kemahiran 2 : Huruf kecil a - z. : Tampalkan kertas warna pada huruf di bawah. 17
25 LEMBARAN KERJA 18 Kemahiran 3 : Huruf besar A - Z. : Tuliskan huruf-huruf di bawah. Contoh: A A A A A B C D E F G 18
26 LEMBARAN KERJA 19 Kemahiran 3 : Huruf besar A - Z. : Suaikan huruf yang sama. Contoh: B F A E C A D B D E F C 19
27 LEMBARAN KERJA 20 Kemahiran 3 : Huruf besar A Z. : Tulis huruf awal berpandukan gambar. Contoh: b 20
28 LEMBARAN KERJA 21 Kemahiran 3 : Huruf besar A - Z. : Suaikan huruf dengan gambar dan tulis semula huruf tersebut. Contoh: C E F A A B D 21
29 LEMBARAN KERJA 22 Kemahiran 3 : Huruf besar A Z. : Tampalkan kertas warna pada huruf A di bawah. 22
30 LEMBARAN KERJA 23 Kemahiran 4 : Suku kata KV. : Salin semula suku kata di bawah. Contoh : ba ca da ba fa ha ga ja ka la ma na pa 23
31 LEMBARAN KERJA 24 Kemahiran 4 : Suku kata KV. : Salin semula suku kata di bawah. Contoh : be ce de be fe he ge je ke le me ne pe 24
32 LEMBARAN KERJA 25 Kemahiran 4 : Suku kata KV. : Salin semula suku kata di bawah. Contoh : bi ci di bi fi hi gi ji ki li mi ni pi 25
33 LEMBARAN KERJA 26 Kemahiran 4 : Suku kata KV. : Salin semula suku kata di bawah. Contoh : bo co do bo fo ho go jo ko lo mo no po 26
34 LEMBARAN KERJA 27 Kemahiran 4 : Suku kata KV : Salin semula suku kata di bawah. Contoh : bu bu cu du fu hu gu ju ku lu mu nu pu 27
35 LEMBARAN KERJA 28 Kemahiran 5 : Perkataan KV + KV. : Salin semula perkataan di bawah dengan betul. Contoh : beca beca beca beca beca cili kera rusa tebu mata nasi 28
36 LEMBARAN KERJA 29 Kemahiran 5 : Perkataan KV + KV : Tuliskan perkataan mengikut suku kata yang betul. Contoh : me ja 29
37 LEMBARAN KERJA 30 Kemahiran 5 : Perkataan KV + KV. : Tuliskan perkataan mengikut suku kata yang betul. Contoh : ta li 30
38 LEMBARAN KERJA 31 Kemahiran 5 : Perkataan KV + KV : Tulis huruf yang tertinggal bagi perkataan di bawah. Contoh : k u k u l d p k s w kuku j r r g c l c k b k l m r t m t t k l b t l s d 31
39 LEMBARAN KERJA 32 Kemahiran 5 : Perkataan KV + KV : Susun huruf di bawah menjadi perkataan berpandukan gambar. Contoh : uabl labu iaws rlio ckiu oipt tmaa uajb mlai 32
40 LEMBARAN KERJA 33 Kemahiran 5 : Perkataan V + KV : Tulis suku kata yang tertinggal berdasarkan gambar. Contoh: u l u u a a 33
41 LEMBARAN KERJA 34 Kemahiran 6 : Menulis perkataan V + KV : Tuliskan perkataan berdasarkan gambar di bawah. Contoh: isi 34
42 LEMBARAN KERJA 35 Kemahiran 7 : Perkataan KV + KV + KV. : Suaikan perkataan dengan gambar. Contoh: petani petola kemeja sepatu kelapa pelita kereta semalu kerusi keladi 35
43 LEMBARAN KERJA 36 Kemahiran 7 : Perkataan KV + KV + KV. : Lengkapkan perkataan di bawah berdasarkan gambar. Contoh: ke la di keladi ke re ke la se pa to ma ke ru be ru wa ni ke me 36
44 LEMBARAN KERJA 37 Kemahiran 7 : Perkataan KV + KV + KV. : Susun huruf di bawah supaya menjadi perkataan berdasarkan gambar. Contoh: kldeai trkeea plkeaa mjkeea keladi sptuae tmtaoo riepig skreui ptloae ltpeia ntpiae lmseua 37
45 LEMBARAN KERJA 38 Kemahiran 8 : Perkataan KVK. : Baca dan warnakan perkataan berdasarkan gambar. Contoh: pen tin din sup das sos tat cat kat kot kol kok pin pen pun bag beg bas jam jem jag pil bil rim jag jet jut kek ket kel rak cak tak vin van ven 38
46 LEMBARAN KERJA 39 Kemahiran 8 : Perkataan KVK. : Isikan tempat kosong dengan huruf yang betul. Contoh: b m p n r s k k t n j m b g j t s s b t p m n t 39
47 LEMBARAN KERJA 40 Kemahiran 8 : Perkataan KVK. : Tulis perkataan berdasarkan gambar. Contoh: bom 40
48 Kemahiran 9 LEMBARAN KERJA 41 : Suku kata KVK. : Salin semula suku kata di bawah. Contoh: bal cen din bal bon run san jen kin lon pun kan len 41
49 LEMBARAN KERJA 42 Kemahiran 9 : Suku kata KVK. : Pandankan suku kata yang sama. Contoh : ban din cen kin din san kin ban len cen san len 42
50 LEMBARAN KERJA 43 Kemahiran 9 : Suku kata KVK. : Gunting dan tampalkan suku kata yang sama. Contoh : lan san cin lan pon run len Gunting suku kata di bawah. san run len pon cin lan 43
51 Kemahiran 10 LEMBARAN KERJA 44 : Perkataan V + KVK. : Padankan perkataan dengan gambar. Contoh: ular obor ayam enam epal itik ulat ikan otak oren 44
52 LEMBARAN KERJA 45 Kemahiran 10 : Perkataan V + KVK. : Tulis perkataan berdasarkan gambar. itik ular oren ayam epal ikan Contoh: ikan 45
53 LEMBARAN KERJA 46 Kemahiran 10 : Perkataan V + KVK. : Tulis perkataan berpandukan gambar di bawah. Contoh: ular 46
54 LEMBARAN KERJA 47 Kemahiran 11 : Perkataan KV + KVK : Cantumkan suku kata di bawah menjadi perkataan. Contoh: lam malam ma nis kan rah pas ki tab lat cap 47
55 LEMBARAN KERJA 48 Kemahiran 11 : Perkataan KV + KVK : Suaikan suku kata di bawah. Contoh: be jah li lin pa lon ga gar na kat ba nas si mah ru kul 48
56 LEMBARAN KERJA 49 Kemahiran 11 : Perkataan KV + KVK. : Tulis suku kata awal berpandukan gambar. Contoh: ba dak tol wan sut tik tam las pak 49
57 LEMBARAN KERJA 50 Kemahiran 11 : Perkataan KV + KVK. : Isikan petak kosong dengan huruf yang betul berdasarkan gambar. Contoh: k a t i l p a b k p t 50
58 LEMBARAN KERJA 51 Kemahiran 11 : Perkataan KV + KVK. : Susun huruf-huruf di bawah menjadi perkataan yang betul. Contoh: syrau sayur nsbua pskia eeckr rskie knnee aaktk aktus 51
59 LEMBARAN KERJA 52 Kemahiran 12 : Perkataan KVK + KV. : Suaikan perkataan dengan gambar di bawah. Contoh: lembu kunci baldi garpu lampu pintu jambu bendi 52
60 LEMBARAN KERJA 53 Kemahiran 12 : Perkataan KVK + KV. : Suaikan suku kata di bawah berpandukan gambar. Contoh: bal da cik tu jam di pin bu pan ci kun gu lam pu lem bu 53
61 LEMBARAN KERJA 54 Kemahiran 12 : Perkataan KVK + KV. : Tulis suku kata awalan bagi perkataan di bawah. Contoh: bal di di pu tu bu ci gu bu 54
62 LEMBARAN KERJA 55 Kemahiran 12 : Perkataan KVK + KV. : Tulis perkataan berpandukan gambar di bawah. Contoh: bendi 55
63 LEMBARAN KERJA 56 Kemahiran 13 : Perkataan KVK + KVK. : Sambung suku kata di bawah supaya menjadi perkataan yang betul. Contoh: pan sampan sam pin pul but pul tum pah buh pat ram tan man but duk cis 56
64 LEMBARAN KERJA 57 Kemahiran 13 : Perkataan KVK + KVK : Tulis suku kata akhir bagi perkataan di bawah. Contoh: cok coklat lat ram cer rum sam tan tom sam dok 57
65 LEMBARAN KERJA 58 Kemahiran 13 : Perkataan KVK + KVK. : Tulis suku kata awal bagi perkataan di bawah. Contoh: ram rambut but bor jid duk cis lat min cin tor 58
66 LEMBARAN KERJA 59 Kemahiran 13 : Perkataan KVK + KVK. : Tulis suku kata berdasarkan gambar di bawah. Contoh: ram but 59
67 LEMBARAN KERJA 60 Kemahiran 14 : Perkataan KV + KV + KVK. : Suaikan perkataan dengan gambar yang betul Contoh: piramid telefon pulasan ketupat zirafah tetikus kelawar basikal 60
68 LEMBARAN KERJA 61 Kemahiran 14 : Perkataan KV + KV + KVK : Lengkapkan suku kata dan tulis perkataan berpandukan gambar. Contoh: ba si kal basikal te te zi ke ke ke pu pi 61
69 LEMBARAN KERJA 62 Kemahiran 14 : Perkataan KV + KV + KVK : Isikan tempat kosong dengan perkataan yang diberi. ketuhar basikal pulasan piramid zirafah tetikus keledek ketupat telefon Contoh: ketuhar 62
70 LEMBARAN KERJA 63 Kemahiran 15 : Perkataan KVK + KV + KVK. : Padankan perkataan dengan gambar. Contoh: komputer jambatan tempayan pembaris cendawan cempedak 63
71 LEMBARAN KERJA 64 Kemahiran 15 : Perkataan KVK + KV + KVK. : Tuliskan perkataan berpandukan gambar. cendawan tempayan komputer pembaris jambatan cempedak Contoh: cempedak 64
72 LEMBARAN KERJA 65 Kemahiran 15 : Perkataan KVK + KV + KVK. : Lengkapkan suku kata dan tuliskan perkataan berpandukan gambar di bawah. Contoh: cem pe dak cempedak 65
73 LEMBARAN KERJA 66 Kemahiran 16 : Perkataan KVKK. : Padankan perkataan yang sama. Contoh: bank jong tong zink gong wang jong bank zink gong wang tong 66
74 LEMBARAN KERJA 67 Kemahiran 16 : Perkataan KVKK. : Gunting dan tampalkan perkataan yang sama. Contoh: wang jong gong wang tong bank zink Gunting suku kata di bawah wang jong gong tong zink bank 67
75 LEMBARAN KERJA 68 Kemahiran 16 : Perkataan KVKK. : Salin semula perkataan di bawah. Contoh: bank bank jong tong zink gong wang 68
76 LEMBARAN KERJA 69 Kemahiran 17 : Suku kata KVKK. : Padankan suku kata yang sama. Contoh : bang ding ceng king ding sang king bang tong ceng sang tong 69
77 LEMBARAN KERJA 70 Kemahiran 17 : Suku kata KVKK. : Gunting dan tampalkan suku kata yang sama. Contoh : lang sang cing lang pong rung leng Gunting suku kata di bawah. sang rung leng pong cing lang 70
78 Kemahiran 17 LEMBARAN KERJA 71 : Suku kata KVKK. : Salin semula suku kata di bawah. Contoh : bang ceng ding bang bong rung sang jeng king long pung kang leng 71
79 LEMBARAN KERJA 72 Kemahiran 18 : Perkataan KV + KVKK. : Suaikan suku kata di bawah berdasarkan gambar. Contoh: ba nang be wang ka rung bu cang ja cing ke rang ca sing ga gung 72
80 LEMBARAN KERJA 73 Kemahiran 18 : Perkataan KV + KVKK. : Isikan huruf yang tertinggal berpandukan gambar. Contoh : t e r u n g e a u i i a e a a a o o a i u u o e a u a u 73
81 LEMBARAN KERJA 74 Kemahiran 18 : Perkataan KV + KVKK. : Susun huruf di bawah supaya menjadi perkataan yang betul berdasarkan gambar. Contoh : krgean kerang eanbng ckgaan uurbng gjgaun gtlanu pnegto gsgain 74
82 LEMBARAN KERJA 75 Kemahiran 18 : Perkataan KV + KVKK. : Susun huruf di bawah supaya menjadi perkataan yang betul berdasarkan gambar. grtneu terung kcguin ltguan gntsoo oeclgn angbaw auypng ngdpea 75
83 LEMBARAN KERJA 76 Kemahiran 19 : Perkataan V + KVKK. : Salin semula perkataan di bawah. Contoh : udang udang udang udang abang iring alang usang usung arang asing 76
84 LEMBARAN KERJA 77 Kemahiran 19 : Perkataan V + KVKK. : Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai. udang Abang usang orang arang asing Contoh: Munir suka makan kari udang. 1. Badan adik kotor kena. 2. Rumah itu sudah. 3. panjat pokok rambutan. 4. Ramai di padang sekolah. 5. Polis tangkap pendatang. 77
85 LEMBARAN KERJA 78 Kemahiran 20 : Perkataan KVK + KVKK. : Padankan gambar dengan perkataan yang betul. Contoh : kentang kambing kumbang kandang bintang 78
86 LEMBARAN KERJA 79 Kemahiran 20 : Perkataan KVK + KVKK. : Baca dan warnakan perkataan yang sama. Contoh : kambing kembing lembing kambing kembang kembung kembang kimbang bintang bentang bintong bintang sumbang sumbing sumbang sumbeng kompang kumpang komping kompang gendang gendang gendong gandang sumbing sumbang sumbing sembing 79
87 LEMBARAN KERJA 80 Kemahiran 20 : Perkataan KVK + KVKK. : Tulis perkataan berdasarkan gambar. Contoh : kambing 80
88 LEMBARAN KERJA 81 Kemahiran 21 : Perkataan KVKK + KV. : Baca dan warnakan perkataan yang sama. Contoh : jangka jangga janggo jangsa jangka bangsa bangsi bangta bangsa bangka sangka songka dangka sangka rangka tangga tanggu bangga tangga tengku mangga manggo mangga rangka langka bangku bangki bangku sangku dangku 81
89 LEMBARAN KERJA 82 Kemahiran 21 : Perkataan KVKK + KV. : Padankan suku kata dan tulis perkataan tersebut. bang tang tung nang bang gu ka ku sa ga Contoh : bangsa
90 LEMBARAN KERJA 83 Kemahiran 21 : Perkataan KVKK + KV. : Tulis perkataan berdasarkan gambar. Contoh : mangga 83
91 LEMBARAN KERJA 84 Kemahiran 22 : Perkataan KVKK + KVK. : Cantum suku kata dan tulis perkataan tersebut. Contoh : cang kul cangkul cangkul jang gut lang sat lang sir mang gis mang kuk song kok 84
92 LEMBARAN KERJA 85 Kemahiran 22 : Perkataan KVKK + KVK. : Bina ayat berpandukan perkataan di bawah. Contoh : janggut Janggut datuk panjang. langsat langsir manggis mangkuk tunggul 85
93 LEMBARAN KERJA 86 Kemahiran 22 : Perkataan KVKK + KVK. : Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai. janggut langsir mangkuk langsat manggis tunggul Contoh : Janggut datuk panjang. 1. Ibu beli di pasar. 2. Kebun ayah ada pokok. 3. Emak ganti baru. 4. Adik pecahkan kaca. 5. Kaki abang berdarah tersepak. 86
94 LEMBARAN KERJA 87 Kemahiran 23 : Perkataan KVKK + KVKK. : Bina ayat berpandukan perkataan di bawah. Contoh : longkang Kaki adik luka kerana terjatuh ke dalam longkang. jengking kangkung jongkong tanglung tongkang 87
95 LEMBARAN KERJA 88 Kemahiran 23 : Perkataan KVKK + KVKK. : Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai. jengking kangkung jongkong bengkang Tanglung longkang Contoh: Rahman takut melihat kala jengking itu. 1. Salmah sedang mencuci. 2. Jalan lama itu bengkok. 3. Lim pergi ke Pesta bersama Tan. 4. Emak memasak sayur di dapur. 5. Perompak itu berjaya melarikan emas. 88
96 LEMBARAN KERJA 89 Kemahiran 24 : Perkataan KV + KV + KVKK. : Padankan perkataan di bawah. Contoh : senapang belalang belalang seladang seladang teropong pepatung peladang pepatung senapang peladang binatang terowong terowong ketapang teropong binatang ketapang 89
97 LEMBARAN KERJA 90 Kemahiran 24 : Perkataan KV + KV + KVKK. : Cantumkan suku kata menjadi perkataan. Contoh : be + la + lang = belalang se + la + dang = pe + pa + tung = pe + la + dang = se + na + pang = te + ro + pong = te + ro + wong = ke + ta + pang = bi + na + tang = 90
98 LEMBARAN KERJA 91 Kemahiran 25 : Perkataan KV + KV K + KVKK. : Padankan perkataan di bawah. Contoh : pelampung kerinting belimbing pelampung menendang melancong serombong belimbing serombong selendang kerinting gelombang pelancong melancong gelombang menendang selendang pelancong 91
99 LEMBARAN KERJA 92 Kemahiran 25 : Perkataan KV + KVK + KVKK. : Cantumkan suku kata menjadi perkataan. Contoh : be + lim + bing = belimbing pe lam pung + + = me nen dang + + = se rom bong + + = ke rin ting + + = + + = me lam bung pe + lan cong + = ge + lom bang + = se + len + dang = 92
100 LEMBARAN KERJA 93 Kemahiran 26 : Perkataan KVK + KV + KVKK. : Suaikan perkataan yang sama. Contoh : pendayung lembayung tempurung pencawang pencawang temberang lembayung sembilang sembilang pendayung temberang tempurung 93
101 LEMBARAN KERJA 94 Kemahiran 26 : Perkataan KVK + KV + KVKK. : Lengkapkan perkataan di bawah. Contoh : tempurung sem pen 94
102 LEMBARAN KERJA 95 Kemahiran 26 : Perkataan KVK + KV + KVKK. : Tuliskan perkataan berdasarkan gambar yang diberi. Contoh : tempurung 95
103 LEMBARAN KERJA 96 Kemahiran 27 : Perkataan KVKK + KV + KVK. : Padankan dengan perkataan yang sama. Contoh : tengkorak tengkolok pengkalan bangsawan tengkolok tengkorak bungkusan bungkusan panggilan pengkalan bangsawan tengkujuh tengkujuh panggilan 96
104 LEMBARAN KERJA 97 Kemahiran 27 : Perkataan KVKK + KV + KVK. : Tulis suku kata yang sesuai bagi perkataan di bawah. peng bang teng teng jang ting Contoh : jangkitan katan kalan kolok korak sawan 97
105 LEMBARAN KERJA 98 Kemahiran 28 : Perkataan KV + KVKK + KVK. : Baca dan warnakan perkataan yang sama. Contoh : perangkap perangkat perangkap peringkat selonggok selongkar selunggok selonggok meringkuk merengkok meringkok meringkuk melangkah merongkah menongkah melangkah selongkar selungkar selongkar selengkar belangkas belangkas belingkas balangkas 98
106 LEMBARAN KERJA 99 Kemahiran 28 : Perkataan KV + KVKK + KVK. : Lengkapkan perkataan dengan suku kata yang diberi. kap kat sor kas gar kar Contoh : melanggar gelong pering perang selong belang 99
107 LEMBARAN KERJA 100 Kemahiran 28 : Perkataan KV + KVKK + KVK. : Cantumkan suku kata menjadi perkataan. Contoh : perang gar melang kap selong kat mering kas belang kar pering kuk 100
108 LEMBARAN KERJA 101 Kemahiran 29 : Perkataan yang melibatkan diftong dan vokal berganding. : Cantumkan suku kata dan tulis perkataan berdasarkan gambar di bawah. Contoh : keldai keldai pe ker Jawaban pai dai tai bau lau kai pu tu tem 101
109 LEMBARAN KERJA 102 Kemahiran 29 : Perkataan yang melibatkan diftong dan vokal berganding : Tulis perkataan berdasarkan gambar di bawah. Contoh : l e b a i l m p t r d p s t p g r t l b y 102
110 LEMBARAN KERJA 103 Kemahiran 29 : Perkataan yang melibatkan diftong dan vokal berganding. : Tulis perkataan berdasarkan gambar di bawah. Contoh : kain kain paip kuih daun buah duit suis wau sauh 103
111 LEMBARAN KERJA 104 Kemahiran 30 : Perkataan yang melibatkan konsonan bergabung (diagraf). : Tulis perkataan berdasarkan gambar di bawah. Contoh : nyamuk 104
112 LEMBARAN KERJA 105 Kemahiran 30 : Perkataan yang melibatkan huruf konsonan bergabung (digraf). : Sambungkan suku kata di bawah supaya membentuk satu perkataan. Contoh : bu bunga si teli nga nga sa se pi pe ngat ha i 105
113 LEMBARAN KERJA 106 Kemahiran 31 : Membaca dan membina ayat mudah. : Suaikan gambar dengan ayat yang sesuai. Contoh : Adik suka makan buah manggis. Ain bermain buai di taman. Faiz bermain wau di padang. Daun pokok itu sudah luruh. Zaid suka sebut nombor dua. Nenek Anis sudah tua. 106
114 LEMBARAN KERJA 107 Kemahiran 31 : Membaca dan membina ayat mudah. : Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai. bola beli hati Abu biru beri Contoh : 1. Abu ada bola baru. 2. Bola baru Abu. 3. Ibu bola itu untuk Abu. 4. Abu bola kepada Adi. 5. Adi rasa suka. 6. Adi selalu main bola dengan. 107
115 Kemahiran 31 LEMBARAN KERJA 108 : Membaca dan membina ayat mudah. : Lengkapkan ayat berpandukan gambar dan perkataan di bawah. Contoh : tupai Tupai suka makan buah durian. radio Munir suka mendengar. kerbau makan rumput di padang. petai Datuk suka makan. pisau Emak potong sayur guna. sidai Kain itu kakak di ampaian. 108
116 LEMBARAN KERJA 109 Kemahiran 31 : Membaca dan membina ayat mudah. : Lengkapkan ayat di bawah berpandukan gambar. Contoh : 1. Saya beli jam baru. 2. itu laju. 3. Bapa beli biru. 4. Itu Abu. 5. Ibu ada baju. 6. itu ke kota. 109
117 Kemahiran 31 LEMBARAN KERJA 110 : Membaca dan membina ayat mudah. : Susun perkataan menjadi ayat yang betul. Contoh : Ramli jambu di pasar beli Ramli beli jambu di pasar. ada rumah kunci Zamri rumah rosak Pintu Mazni mandi sabun guna Fahmi makan padang Lembu rumput di baru lampu datuk rumah ganti Ayah 110
118 LEMBARAN KERJA 111 Kemahiran 31 : Membaca dan membina ayat mudah. : Susun perkataan yang diberi menjadi ayat yang betul. Contoh : sedang cuci Emak longkang. Emak sedang cuci longkang. 1. besar itu Tongkang. 2. kangkung masak Ibu saya. 3. itu emas berat Jongkong. 4. ke wayang pergi Dayang panggung. 5. jatuh longkang dalam ke itu Kucing. 111
119 LEMBARAN KERJA 112 Kemahiran 31 : Membaca dan membina ayat mudah. : Bina ayat berpandukan gambar dan perkataan di bawah. Contoh : pokok Pokok ini besar. nanas katak keris kasut betik 112
120 LEMBARAN KERJA 113 Kemahiran 31 : Membaca dan membina ayat mudah. : Bina ayat berpandukan gambar dan perkataan di bawah. Contoh : buku kerusi beg rambut belalang tembikai 113
121 LEMBARAN KERJA 114 Kemahiran 31 : Membaca dan membina ayat mudah. : Baca dan salin ayat di bawah. Hari ini hari Selasa. Zaleha baru tiba dari kota. Zaleha bawa raga lama. Raga Zaleha ada keladi. Zaleha beli keladi dari Melaka. Contoh : Hari ini hari Selasa. 114
122 LEMBARAN KERJA 115 Kemahiran 31 : Membaca dan membina ayat mudah. : Baca dan salin ayat di bawah. Syawal pergi ke Zoo Negara. Syawal pergi bersama Syahmi. Syawal dan Syahmi takut singa. Singa itu sangat garang. Singa selalu nganga mulutnya. Contoh : Syawal pergi ke Zoo Negara. 115
123 Kemahiran 31 LEMBARAN KERJA 116 : Membaca dan membina ayat mudah. : Isikan tempat kosong dengan perkataan yang sesuai. kek kedai makan hati coklat Kakak Ini coklat. Kek rasanya manis. Emak beli kek ini di. Adik rasa suka. Adik suka kek coklat. juga suka makan kek coklat. 116
124 LEMBARAN KERJA 117 Kemahiran 32 : Bacaan dan pemahaman : Jawab soalan berpandukan petikan di bawah. Baca petikan di bawah. Ini bola. Babu ada bola. Bapa beli bola untuk Babu. Babu main bola dengan Jali. Setiap petang Babu bermain bola. 1. Ini gambar apa? 2. Siapakah yang ada bola? 3. Siapakah yang beli bola? 4. Siapakah yang main bola dengan Babu? 5. Bilakah Babu bermain bola? 117
125 LEMBARAN KERJA 118 Kemahiran 32 : Bacaan dan pemahaman. : Baca dan jawab soalan berpandukan petikan di bawah. Pak Alang ada kebun. Kebun Pak Alang di tepi sungai. Pak Alang menanam terung, jagung, bendi dan kacang panjang di kebunnya. Setiap pagi, Pak Alang menyiram sayur-sayurnya. Pak Alang menjual hasil kebunnya di pasar tani pada hari Sabtu. Jawab soalan di bawah. 1. Siapakah yang ada kebun? 2. Di manakah letaknya kebun Pak Alang? 3. Apakah yang terdapat di kebun Pak Alang? 4. Bilakah Pak Alang menyiram sayur-sayurnya? 5. Di manakah Pak Alang menjual sayur-sayurnya? 118
126 LEMBARAN KERJA 119 Kemahiran 32 : Bacaan dan pemahaman. : Baca dan jawab soalan berpandukan petikan di bawah. Pada cuti sekolah yang lalu, Mei Lin pergi berkelah bersama keluarganya. Mei Lin berkelah di Pantai Teluk Cempedak. Ibu Mei Lin membawa bekalan makanan. Semasa di pantai, Mei Lin dan adiknya membina istana pasir. Setelah penat bermain, Mei Lin dan keluarganya makan bekalan yang dibawa. 119
127 Jawab soalan di bawah. 1. Bilakah Mei Lin dan keluarganya pergi berkelah? 2. Di manakah Mei Lin pergi berkelah? 3. Apakah yang dibawa oleh ibu Mei Lin? 4. Apakah yang dibuat oleh Mei Lin di pantai? 5. Bilakah mereka makan bekalan yang dibawa? 120
128 LEMBARAN KERJA 120 Kemahiran 32 : Bacaan dan pemahaman. : Baca dan lengkapkan ayat berpandukan petikan di bawah. Kebun Haji Hasan Haji Hasan tinggal di Kampung Nyior Gading. Haji Hasan ada dusun buah-buahan yang terletak di hujung kampung. Di dusunnya ada pokok durian, rambutan, manggis, mangga dan langsat. Buah-buahan di dusunnya sudah masak. Setiap petang, Haji Hasan bersama dua orang cucunya Khairul dan Ghani pergi ke dusun untuk memungut durian. Mereka juga memetik buah rambutan, manggis, mangga dan langsat. Buah-buahan itu dimasukkan ke dalam bakul untuk dijual. 121
129 Lengkapkan ayat di bawah berpandukan petikan. 1. Dusun buah-buahan Haji Hasan terletak 2. Dusun Haji Hasan ada pokok 3. Setiap petang Haji Hasan 4. Nama cucu Haji Hasan 5. Buah-buahan dimasukkan ke dalam 122
c 5) Kemahiran 1 : Huruf Kecil Tulis huruf kecil awalan berdasarkan gambar. 1) 2) 3) 4)
Kemahiran 1 : Huruf Kecil Tulis huruf kecil awalan berdasarkan gambar. 1) 2) b g 3) 4) c 5) m 4 1 Kemahiran 2: Huruf Besar Tulis huruf besar awalan berdasarkan gambar. 5) 6) L N 7) 8) J T 9) S 5 2 Kemahiran
PROGRAM PEMULIHAN KHAS. Instrumen Penentu Penguasaan Membaca Dan Menulis (IPP2M)
UNIT PEMULIHAN KHAS BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PROGRAM PEMULIHAN KHAS Instrumen Penentu Penguasaan Membaca Dan Menulis (IPP2M) 1 BAHAN GURU 2 Senarai Semak Kemahiran Yang Diuji
PANDUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PEMULIHAN KHAS TAHAP 1 LITERASI BIL KONSTRUK KEMAHIRAN PEMULIHAN OBJEKTIF AKTIVITI BBB / CATATAN
PANDUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PEMULIHAN KHAS TAHAP 1 LITERASI BIL KONSTRUK KEMAHIRAN PEMULIHAN OBJEKTIF AKTIVITI BBB / CATATAN 1. Konstruk 1: dan menulis huruf vokal dan konsonan 1. Huruf-huruf abjad
MANUAL PENTADBIRAN INSTRUMEN LITERASI MENULIS SARINGAN 1 TAHUN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA NKRA - PENDIDIKAN MANUAL PENTADBIRAN INSTRUMEN LITERASI MENULIS SARINGAN 1 TAHUN 2 2015 Manual Pentadbiran Instrumen Menulis Tahun 2, Saringan 1 (2015) Hak Cipta Kerajaan
Panduan Guru. Unit 1 : Modul Guru
Panduan Guru Guru disaran memperkenalkan asas membaca melalui kaedah bunyi suku kata. Kaedah bunyi suku kata memberi penekanan kepada bunyi suku kata yang mana guru memperkenalkan huruf vokal dan bunyi
BUKU PANDUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2012
BUKU PANDUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2012 Kandungan BIL PERKARA HALAMAN Kata Alu-aluan Pendahuluan i iii 1.
PERATURAN WALIKOTA JAMBI NOMOR 37 TAHUN 2014 TENTANG LAGU MARS DAN HYMNE KOTA JAMBI DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA WALIKOTA JAMBI,
PERATURAN WALIKOTA JAMBI NOMOR 37 TAHUN 2014 TENTANG LAGU MARS DAN HYMNE KOTA JAMBI DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA Menimbang : a. bahwa dalam rangka membangkitkan semangat kebersamaan persatuan dan
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN LITERASI 2.0 TAHUN 3
1 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN LITERASI 2.0 TAHUN 3 MINGGU UNIT OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN UNIT 1 TERBUKA (KONS 3) Pada akhir unit 1, murid berupaya: i. Menyebut dan membaca
Kurikulum Asas Membaca
Kurikulum Asas Membaca Kandungan *1. Mengenal dan Menyebut Huruf-huruf a-z dan A-Z Aktiviti Menunjukkan video a-z dengan lagu Menggunakan kad imbasan a-z dan alat konga (bunyi asas) Pelajar (sekadar mengenal)
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PEMBELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PEMBELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan
Panduan mengajar bagi e-daya Bahasa Malaysia 4
1,2,3 (Unit 1) Kenal kawan Mendengar dengan penuh Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi. yang BM 4.1 pratulis..7.13 Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan,permintaan, cerita atau lagu..7
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan
A. Padankan gambar dengan ayat yang betul. ( 5x2m=10m) 1. Navin dan Mizi mengambil gambar Tugu Negara.
SJK ( C ) PU SZE BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN) TAHUN 1 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH AKHIR TAHUN Nama: ( ) Markah: % Kelas :1 ( ) Tarikh : /10/2016 T/tangan ibu bapa: A. Padankan gambar dengan ayat yang betul.
MANUAL PENTADBIRAN INSTRUMEN LITERASI MEMBACA SARINGAN 1 TAHUN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA NKRA - PENDIDIKAN MANUAL PENTADBIRAN INSTRUMEN LITERASI MEMBACA SARINGAN 1 TAHUN 3 2013 0 KANDUNGAN Kaedah Pentadbiran 2-5 Prosedur Pentadbiran Instrumen Penggunaan manual
PROGRAM KHAS MURID ORANG ASLI BAHASA MELAYU
Kementerian Pendidikan Malaysia PROGRAM KHAS MURID ORANG ASLI HURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUN PEMULIHAN BAHASA MELAYU Tajuk Sub tajuk Kemahiran Sub Kemahiran Objektif / Hasil pembelajaran Cadangan aktiviti
SAMPEL IMBUHAN. Imbuhan Awalan cakap = bercakap Adik Min sudah boleh bercakap. ber. me (me, men, mem, meng, menge)
IMBUHAN Kata imbuhan ada pelbagai jenis. membentuk perkataan baru daripada kata dasar ber me (me, men, mem, meng, menge) di pe ter an kan me kan Imbuhan Awalan cakap = bercakap Adik Min sudah boleh bercakap.
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Kurikulum Standard Sekolah Rendah MODUL PEMBELAJARAN DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI (SAINS) TAHUN 2 Terbitan Bahagian Pembangunan Kurikulum 2011 Cetakan Pertama 2011 Kementerian
SJK(C) PU SZE BAHASA MELAYU TAHUN 3 (KERTAS 1 PEMAHAMAN) PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PENGGAL (1) MASA: 1 JAM
SJK(C) PU SZE BAHASA MELAYU TAHUN 3 (KERTAS 1 PEMAHAMAN) PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PENGGAL (1) MASA: 1 JAM Nama: ( ) Markah : % Kelas: 3 ( ) Tarikh : / 5 /2016 Tandatangan ibu bapa: A.) Padankan simpulan
SJK (C) PU SZE BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN) TAHUN 2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (I) Nama: ( ) Markah: % Kelas: 2 ( ) Tarikh: / /2017
SJK (C) PU SZE BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN) TAHUN 2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (I) Nama: ( ) Markah: % Kelas: 2 ( ) Tarikh: / /2017 A.Tulis frasa yang betul berpandukan gambar.( 5 X 2 % =10 % ) menonton
KAEDAH SEBUT, EJA DAN BUNYIKAN. Oleh. Cathy John ABSTRAK
KAEDAH SEBUT, EJA DAN BUNYIKAN Oleh Cathy John ABSTRAK Kajian ini saya jalankan setelah mendapati Mark, seorang murid Tahun 3 masih belum dapat menguasai kemahiran membaca khususnya suku kata KVKV. Setelah
MANUAL PENTADBIRAN INSTRUMEN LITERASI MEMBACA SARINGAN 1 TAHUN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA NKRA - PENDIDIKAN MANUAL PENTADBIRAN INSTRUMEN LITERASI MEMBACA SARINGAN 1 TAHUN 1 2013 0 KANDUNGAN Kaedah Pentadbiran 2-5 Prosedur Pentadbiran Instrumen Penggunaan manual
KEMAHIRAN AKTIVITI BAHAN/ALATAN CATATAN Aktiviti 1 (Fail Vokal) Aktiviti 1: Bahan: Fail berplastik Langkah 1
KEMAHIRAN AKTIVITI BAHAN/ALATAN CATATAN Aktiviti 1 (Fail Vokal) Aktiviti 1: Bahan: Fail berplastik lutsinar di dalamnya, kad Mengajak murid menyusun/memasukkan kad-kad vokal a, vokal a, e, i, o, dan u,
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA LEMBARAN KERJA MATEMATIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 01 Kata Aluan Pengarah Bahagian Pendidikan
136 Kerajaan yang Telah Berdiri Datanglah!
136 Kerajaan yang Telah Berdiri Datanglah! (Penyingkapan 11:15; 12:10) Capo fret 2 G C G A D A Ye - hu - wa, Kau s la - lu a - da Hing - I - blis se - ge - ra bi - na - sa; Di - Ma - lai - kat di sur -
SJK ( C ) PU SZE BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN) TAHUN 2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH ( 3 ) Nama: ( ) Markah: % Kelas :1 ( ) Tarikh : /8/2017
SJK ( C ) PU SZE BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN) TAHUN 2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH ( 3 ) Nama: ( ) Markah: % Kelas :1 ( ) Tarikh : /8/2017 T/tangan ibu bapa: A. Padankan gambar dengan pantun yang paling
SJK (C) PU SZE BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN) TAHUN 2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (I) Nama: ( ) Markah: % Kelas: 2 ( ) Tarikh: / /2018
SJK (C) PU SZE BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN) TAHUN 2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (I) Nama: ( ) Markah: % Kelas: 2 ( ) Tarikh: / /2018 A. Padankan frasa yang betul berpandukan gambar.( 5 X 2 % =10 % ) sentiasa
SJK (C) PU SZE BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN) TAHUN 2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PENGGAL I. Nama: ( ) Markah: % Kelas: 2( ) Tarikh: /5/2017
SJK (C) PU SZE BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN) TAHUN 2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PENGGAL I Nama: ( ) Markah: % Kelas: 2( ) Tarikh: /5/2017 A. Padankan ayat yang sesuai berdasarkan gambar. (5x3%=15%) 1.
Isikan tempat kosong dengan dari arau daripada. 3. Mary menerima hadiah kakaknya. 7. Ayah baru pulang tempat kerjanya.
Isikan tempat kosong dengan dari arau daripada. 1. Kami rumah Cik Wan. 2. Bakul itu diperbuat buluh. 3. Mary menerima hadiah kakaknya. 4. Kerusi itu diperbuat kayu jati. 5. Siti berasal Puchong, Selangor.
Mempertingkatkan Kemahiran Membaca Di Kalangan Murid Tahun Dua Melalui Kaedah Stesen
Mempertingkatkan Kemahiran Membaca Di Kalangan Murid Tahun Dua Melalui Kaedah Stesen Abstrak Kajian ini dijalankan di Sekolah Kebangsaan Taman Rasah Jaya dan bertujuan untuk meningkatkan kemahiran membaca
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN SATU Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia
SJK (C) PU SZE BAHASA MELAYU TAHUN 5 (KERTAS 1) PENILAIAN MAC BAHAGIAN B. memberhentikan memperlahankan memandu. membawa mengucapkan mendengar
SJK (C) PU SZE BAHASA MELAYU TAHUN 5 (KERTAS 1) PENILAIAN MAC BAHAGIAN B Soalan 21 (a) Isi tempat kosong di bawah dengan jawapan yang sesuai. memberhentikan memperlahankan memandu membawa mengucapkan mendengar
PDF created with FinePrint pdffactory trial version YUK BELAJAR NIHONGO
1 YUK BELAJAR NIHONGO PENGANTAR Saat ini sedang bekerja di sebuah perusahaan Jepang? Atau barangkali sedang kuliah jurusan Bahasa Jepang, atau suatu saat anda ingin pergi ke Jepang baik untuk belajar atau
BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN
BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN Dalam bagian ini, dipaparkan mengenai hal-hal yang berkaitan dengan metodologi penelitian, dan dapat diuraikan sebagai berikut. Adapun uraiannya meliputi (1) lokasi dan subjek,
INSTRUMEN SARINGAN LITERASI MEMBACA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA NKRA - PENDIDIKAN INSTRUMEN SARINGAN LITERASI MEMBACA TAHUN 2 2012 (SARINGAN 4) Menamakan huruf yang ditunjukkan oleh guru. a) Menamakan huruf vokal. o e a u i b) Menamakan
SJK (C) PU SZE BAHASA MELAYU TAHUN 2 (KERTAS 1 - PEMAHAMAN) PENILAIAN BERASASKAN SEKOLAH PENGGAL 2. Nama: ( ) Markah: % Kelas: 2 ( ) Tarikh : /10/2017
SJK (C) PU SZE BAHASA MELAYU TAHUN 2 (KERTAS 1 - PEMAHAMAN) PENILAIAN BERASASKAN SEKOLAH PENGGAL 2 Nama: ( ) Markah: % Kelas: 2 ( ) Tarikh : /10/2017 A. Isi tempat kosong. ( 6x2% = 12% ) stor khas kraf
SJK (C) PU SZE BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN) TAHUN 2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PENGGAL I. Nama: ( ) Markah: % Kelas: 2 ( ) Tarikh: / /2016
SJK (C) PU SZE BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN) TAHUN 2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PENGGAL I Nama: ( ) Markah: % Kelas: 2 ( ) Tarikh: / /2016 Tandatangan ibu bapa: (A) Tanda ( / ) pada ayat permintaan yang
19 JANUARI 2010 BENGKEL PRABACAAN
19 JANUARI 2010 SEKOLAH RENDAH GRIFFITHS BENGKEL PRABACAAN MOHAMED NAIM DAIPI BERMULA DENGAN MAKNA BERAKHIR DENGAN MAKNA MEMBACA membawa erti memahami apa-apa yang terkandung di dalam teks Membaca itu
UNlVERSITI SAINS MALAYSIA. Mengenal Pasti dan Menggalurkan Struktur Frasa
UNlVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Kedua Sidang 1993/94 April 1994 HMT 302 Sintaksis Bahasa Melavu Masa: [3 jam] KERTAS PEPERIKSAAN INI MENGANDUNGI ENAM [6] SOALAN DI DALAM ENAN [6] MUKA SURAT.
Panduan mengajar bagi e-daya Bahasa Malaysia 2
1 (abjad n).3 Mendergar sebutan nama dan.3 Bersoal jawab berdasarkan.1 Menyebut huruf konsonan..2 Membunyikan dua suku kata.1 mudah.3 Mengkoordinasikan pergerakan.2 Menulis huruf kecil dengan cara 1. Tunjukkan
BAHASA MALAYSIA. Latihan LINUS Tahun 1. (Kata Sifat)
BAHASA MALAYSIA Latihan LINUS Tahun 1 (Kata Sifat) Hakcipta terpelihara PKG Kalumpang 2013 Ini ikan emas. Ikan emas warna oren. Ikan emas itu cantik. Ikan emas suka makan ulat. Adik suka bela ikan emas.
SJK ( C ) PU SZE BAHASA MELAYU ( PEMAHAMAN ) TAHUN 3 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH ( 3 ) MASA ~ 1 JAM 15 MINIT. Nama : ( ) Markah : %
SJK ( C ) PU SZE BAHASA MELAYU ( PEMAHAMAN ) TAHUN 3 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH ( 3 ) MASA ~ 1 JAM 15 MINIT Nama : ( ) Markah : % Kelas: 3 ( ) Tandatangan ibu bapa : Bahagian A ( 20 markah ) Soalan
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian
MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBACA AYAT-AYAT YANG MENGANDUNGI PERKATAAN GABUNGAN TIGA SUKU KATA TERBUKA KV + KV + KV. Oleh. Abdillah Bin Nurdin Asis
MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBACA AYAT-AYAT YANG MENGANDUNGI PERKATAAN GABUNGAN TIGA SUKU KATA TERBUKA KV + KV + KV Oleh Abdillah Bin Nurdin Asis ABSTRAK Kemahiran membaca bermula daripada mengenal, mengecam
A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z. A I U E O a i u e o
A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z A I U E O a i u e o 1 Rumput Ketak Ke tak Tum buh nya di hu tan Ke tak Da un nya se per ti da un
Panduan mengajar bagi e-daya Bahasa Malaysia 5
1, 2 (Unit 1) Mengenal rumah saya Mendengar dengan penuh Mendengar & mengecam bunyi perkataan. Berinteraksi dengan mesra..13 Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan, permintaan, cerita atau lagu..2
1. Dia bunga orkid pada leher tetamu itu. 2. Datuk Bakri air mawar bagi mendoakan kebahagiaan pasangan pengantin itu.
1. Dia bunga orkid pada leher tetamu itu. 2. Datuk Bakri air mawar bagi mendoakan kebahagiaan pasangan pengantin itu. 3. Ayah dinding untuk menggantung gambar padanya. 4. Abang sedang ke dasar laut. 5.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
20 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode dapat diartikan sebagai cara atau prosedur yang harus ditempuh untuk menjawab masalah penelitian mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan pengambilan
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 3 MASALAH PEMBELAJARAN MATLAMAT Komponen Kemahiran Manipulatif memberi fokus kepada perkembangan kefungsian tahap kemahiran
MATERI KELAS 1. B. Indonesia
MATERI KELAS 1 TEMA 1 SUB TEMA 1 : Diriku : Aku dan Teman Baru B. Indonesia 1. Mengenal huruf a-z melalui lagu. a. Mengenal dan melafalkan huruf vokal : a, i, u, e, o b. Mengenal dan melafalkan huruf konsonan
Deskripsi karya Komposisi MARS UNDIKSHA
Deskripsi karya Komposisi MARS UNDIKSHA Karya : Heni Kusumawati (heni_kusumawati@uny.ac.id) NIP : 19671126 199203 2 001 Latar Belakang Penciptaan Universitas Pendidikan Ganesha (UNDIKSHA) merupakan institusi
Kandungan Sesi Perkongsian. Model Kemahiran Teras Bahasa. Pengajaran tentang pembinaan ayat. Tips untuk memupuk minat membaca
Selamat Datang Simposium Bahasa Melayu Darjah 1 dan 2 Kandungan Sesi Perkongsian Model Kemahiran Teras Bahasa Pengajaran tentang pembinaan ayat Tips untuk memupuk minat membaca Contoh Kertas Ujian Bagi
Bahagian B : (10 markah)
Bahagian A : (10 markah) Pilih perkataan berlawan/berpasang maknanya dengan perkataan yang bergaris bawah bagi setiap item. 1. Perempuan tua itu mempunyai dua orang anak teruna. dara wanita nenek janda
Kata penguat ialah kata yang mendahului atau mengikuti kata adjektif dan berfungsi untuk menguatkan maksud kata adjektif.
Info Kata Penguat Kata penguat ialah kata yang mendahului atau mengikuti kata adjektif dan berfungsi untuk menguatkan maksud kata adjektif. Kata penguat terbahagi kepada tiga jenis, iaitu: entuk Kata Penguat
SJK(C) PU SZE BAHASA MELAYU (KERTAS 1 PEMAHAMAN) TAHUN 3 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (1)
SJK(C) PU SZE BAHASA MELAYU (KERTAS 1 PEMAHAMAN) TAHUN 3 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (1) Nama: ( ) Markah : % Kelas: 3 ( ) Tarikh : / 3 /2017 Tandatangan ibu bapa: A) Bulatkan kata nama am hidup bukan
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODULPENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran
INSTRUMEN LITERASI MEMBACA UJIAN PASCA TAHUN 3
INSTRUMEN LITERASI MEMBACA UJIAN PASCA TAHUN 3 Menamakan huruf yang ditunjukkan oleh guru. a) Menamakan huruf vokal. u i o a e b) Menamakan huruf konsonan. b g l c f 6. p 7. s 8. m 9. t 10. r Konstruk
BUKU GURU UNTUK PAKET CERDAS KB
BUKU GURU UNTUK PAKET CERDAS KB JUDUL BUKU : SOBEK TEMPEL HALAMAN : 1-2 KELOMPOK : KB KARAKTER : Tolong Menol TEMA : Diri Sendiri Sama, Gotong NO MATERI URAIAN WAKTU SUMBER * Bermain lempar tangkap bola
Pembuka. JAMINAN HIDUP KEKAL do = g 3/4 1/4 =
Pembuka JAMINAN HIDUP KEKAL do = g 3/4 1/4 = 5. 6. 6. 1 2. 1 3.. 1. Ya Tu-han yang ma - ha ra - - him Ya Tu-han yang ma - ha ba - - ik Ya Tu-han yang ma - ha mu - - rah 5. 6.. 1. 4. 3 2... 0 de- ngar -
Panduan mengajar bagi e-daya Bahasa Malaysia 6
1,2 (Unit 1) Pengangkutan Malaysia Berinteraksi dengan mesra..2 Mengenal perkataan dengan bunyi.7 Menamakan objek di persekitaran..2 Membaca frasa dengan sebutan.2 yang mudah dengan sebutan.6 Menyalin
bahasa bahasa bahasa baik baik baik balik balik balik
bahasa (a) percakapan Saya sudah memahami bahasa Perancis setelah mengambil kursus bahasa itu selama dua tahun tingkah laku Ahmad disukai orang kerana berbudi bahasa terutama apabila bercakap dengan orang
1. Makanan yang manakah membantu tumbesaran kita? 2. Antara haiwan-haiwan berikut, yang manakah makan tumbuhan sahaja?
Bahagian A: 1. Makanan yang manakah membantu tumbesaran kita? A ikan B nasi C roti D epal 2. Antara haiwan-haiwan berikut, yang manakah makan tumbuhan sahaja? A tikus B ayam C lipas D gajah 3. Tikus di
1. Jantung merupakan organ yang penting dalam badan, apakah fungsi jantung? 2. Anggota badan ini yang berfungsi menghadam makanan.
1. Jantung merupakan organ yang penting dalam badan, apakah fungsi jantung? A. Menghadam makanan. B. Mengepam darah ke seluruh badan C. Menarik dan menghembus nafas D. Menghantar isyarat kepada otak 2.
GEREJA PROTESTAN di INDONESIA bagian BARAT (G P I B) TATA IBADAH HARI KENAIKAN YESUS KRISTUS
GEREJA PROTESTAN di INDONESIA bagian BARAT (G P I B) TATA IBADAH HARI KENAIKAN YESUS KRISTUS Kamis, 05 Mei 016 Persiapan Doa para presbiter di konsistori Latihan lagu-lagu baru Ungkapan Situasi P: 40 hari
hangat hangat hangat hanyut hanyut hanyut haus haus haus
hangat (a) panas Ayah membasuh cawan itu menggunakan air yang hangat meriah, sambutan hebat Pertandingan nyanyian itu mendapat sambutan hangat daripada orang ramai hanyut (a) dibawa mengalir oleh air Bangkai
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MATEMATIK TAHUN 3 MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (SEKOLAH KEBANGSAAN)
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MATEMATIK TAHUN 3 MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (SEKOLAH KEBANGSAAN) BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM i Cetakan Pertama 2012 Kementerian
1. (1) menyiapkan (2) bersiap (3) disiap (4) tersiap ( )
SOALAN 1 5 (10 MARKAH) Arahan: Pilih perkataan yang paling sesuai bagi setiap tempat kosong dalam petikan karangan di bawah ini. Kemudian, tulis angka jawapan pilihan kamu di dalam kurungan yang disediakan.
DAFTAR PENILAIAN PELAKSANAAN PEKERJAAN PEGAWAI NON AKADEMIK UKSW
Lampiran 1 : Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan Pegawai Non Akademik - UKSW DAFTAR PENILAIAN PELAKSANAAN PEKERJAAN PEGAWAI NON AKADEMIK UKSW Waktu Penilaian : YANG DINILAI a. Nama b. NIP c. Pangkat,
Amalan Terbaik Pengajaran & Pembelajaran BAHAGIAN A. 2. Seorang budak perempuan sedang mandi sambil tersenyum riang.
. Tulis lima ayat yang lengkap tentang gambar di bawah.. Seorang budak lelaki sedang berdiri di atas batu yang besar.. Seorang budak perempuan sedang mandi sambil tersenyum riang.. Seorang budak lelaki
BAB III METODE PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan
BAB III METODE PENELITIAN Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan subjek tunggal (Single Subject), yaitu suatu metode yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya akibat
Kompetensi Dasar 6.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.
pelajaran 6 lingkungan Standar Kompetensi Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan. Kompetensi Dasar 6.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa. 6.2. Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah
Notasi Gamelan Berkahing Gusti Mijil Pelog Nem Mu - ji Gus - ti ing si - ang lan ra - tri
Berkahing Gusti Mijil Pelog Nem 6 6 1 2 2 2 2 21 2 3 Mu - ji Gus - ti ing si - ang lan ra - tri 1 6 1 1 12 2 Kan - thi trus - ing ba - tos 1 2 3 12 6 5 5 5 5 653 Mu - jud - a - ken pa - nu - wun yek -
LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 20XX. MATEMATIK 015/1 Kertas 1 September 1 jam Satu jam
SULIT 1 015/1 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 0XX MATEMATIK 015/1 Kertas 1 September 1 jam Satu jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
TUNJANG: KETRAMPILAN UMUR: 5 TAHUN
TUNJANG: KETRAMPILAN UMUR: 5 TAHUN : (PSE 1.0) Mengenali dan mengurus emosi sendiri. : (PSE 1.3) Mengenali emosi orang lain. : (PSE 1.3.2) Menerima pandangan dan membaca emosi orang lain. Kecekapan Tenaga
Standar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.
pelajaran 1 diri sendiri Standar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan. Kompetensi Dasar 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa. 1.2. Melaksanakan sesuatu sesuai dengan
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN MATEMATIK TAHUN PENGUKUHAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN MATEMATIK TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan
Latar Tempat dalam novel Di Sebalik Wajah
Latar Tempat dalam novel Di Sebalik Wajah (Gambar-gambar berikut diambil daripada Internet. Oleh itu gambar-gambar itu hanya boleh digunakan sebagai rujukan sahaja dan tidak semestinya 100 % sama dengan
BACALAH CICI..! Oleh. Mamat anak Chunggat Sekolah Kebangsaan St. Jude Bunan, Jalan Mongkos, Serian, Sarawak. Abstrak
BACALAH CICI..! Oleh Mamat anak Chunggat Sekolah Kebangsaan St. Jude Bunan, Jalan Mongkos, 94750 Serian, Sarawak. Abstrak Kajian ini dijalankan apabila saya dapati Cici seorang murid tahun 4 dalam kelas
SK TAMAN UNIVERSITI 2, JOHOR BAHRU, UJIAN PERTENGAHAN TAHUN 2011 PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
SK TAMAN UNIVERSITI 2, JOHOR BAHRU, UJIAN PERTENGAHAN TAHUN 2011 PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2 NAMA:... TAHUN:... Jawab semua soalan. (Bahagian A) 1) Daya tahan kardiovaskular ialah untuk mengukur keupayaan...
Deskripsi karya Komposisi MARS VISI
Deskripsi karya Komposisi MARS VISI 75-100 Karya : Heni Kusumawati /heni_kusumawati@uny.ac.id NIP : 19671126 199203 2 001 A. Latar Belakang Penciptaan Salah satu kegiatan sebagai langkah awal dari pencanangan
GEREJA PROTESTAN di INDONESIA bagian BARAT (G P I B) TATA IBADAH HARI KENAIKAN YESUS KRISTUS
GEREJA PROTESTAN di INDONESIA bagian BARAT (G P I B) TATA IBADAH HARI KENAIKAN YESUS KRISTUS Kamis, 05 Mei 016 Persiapan Doa para presbiter di konsistori Latihan lagu-lagu baru Ungkapan Situasi P: 40 hari
www.catatanbund4.wordpress.com i Petunjuk Mengajar Petunjuk mengajar ini sangat penting untuk diperhatikan, karena sangat berpengaruh terhadap keberhasilan proses belajar mengajar. 1. Dilarang keras mengeja.
Kemahiran Menulis KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Kemahiran Menulis KEMAHIRAN MENULIS KONSEP Kemahiran menulis merujuk kepada keupayaan murid menulis perkataan dan ayat, serta mengeluarkan idea yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan dan pengalaman peribadi
DOKUMEN TIDAK TERKAWAL
Halaman: 1/9 1. TUJUAN Prosedur ini menerangkan proses pengurusan tanaman di Taman Pertanian Universiti bagi menyokong aktiviti pengajaran dan penyelidikan pelajar dan staf. 2. SKOP Prosedur ini merangkumi
SJK (C) Foon Yew 1. Pentaksiran Berasaskan Sekolah 3 Bahasa Malaysia Tahun 2 10/2015. Nama: ( ) Markah : Kelas : 2 ( ) Tarikh :
SJK (C) Foon Yew 1 Pentaksiran Berasaskan Sekolah 3 Bahasa Malaysia Tahun 2 10/2015 Nama: ( ) Markah : Kelas : 2 ( ) Tarikh : -10-2015 Kertas soalan ini mengandungi 7 muka surat. A. Baca petikan di bawah,kemudian
BAB 4 MASAKAN 4.1 PERANCANGAN MENU Faktor Penting dalam Merancang Menu Tujuan sajian Menu yang dirancang mestilah berdasarkan kepada tujuan
BAB 4 MASAKAN 4.1 PERANCANGAN MENU 4.1.1 Faktor Penting dalam Merancang Menu Tujuan sajian Menu yang dirancang mestilah berdasarkan kepada tujuan Kegemaran Setiap individu mempunyai makanan kegemaran masing-masing.
SJK ( C ) PU SZE BAHASA MELAYU TAHUN 3 (KERTAS 1~ PEMAHAMAN) PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (AKHIR TAHUN) MASA ~ 1 JAM 15 MINIT. Nama: ( ) Markah: %
SJK ( C ) PU SZE BAHASA MELAYU TAHUN 3 (KERTAS 1~ PEMAHAMAN) PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (AKHIR TAHUN) MASA ~ 1 JAM 15 MINIT Nama: ( ) Markah: % Kelas: 3 ( ) Tarikh: / 10 / 2016 Tandatangan ibu bapa:
SINTAKSIS PROSES PENERBITAN AYAT
1 Proses Penerbitan Ayat SINTAKSIS PROSES PENERBITAN AYAT 1. KONSEP AYAT TERBITAN Ayat terbitan asalnya ialah ayat dasar, iaitu ayat peringkat dalaman yang mengalami perubahan tertentu yang menyebabkan
TUNJANG 4 : KETRAMPILAN UMUR: 4 TAHUN
TUNJANG 4 : KETRAMPILAN UMUR: 4 TAHUN : (PSE 3.0) Membina Kemahiran Sosial : (PSE 3.2) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi. : (PSE 3.2.4) Menunjukkan kemahiran play entry dengan bimbingan. Kecekapan
SJK(C) FOON YEW 1 UJIAN PENGGAL SATU TAHUN 2015 BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 UJIAN PEMAHAMAN MASA :1 JAM. Nama : Markah : Darjah : 4 ( ) Tarikh :
SJK(C) FOON YEW 1 UJIAN PENGGAL SATU TAHUN 2015 BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 UJIAN PEMAHAMAN MASA :1 JAM Nama : Markah : Darjah : 4 ( ) Tarikh : Kertas ini mengandungi 8 muka surat. Jawab semua soalan. Bahagian
PENDAHULUAN ASESMEN MEMBACA PERMULAAN/PEPI MAHPUDIN 1
PENDAHULUAN A. Latar belakang Pembelajaran membaca permulaaan bertujuan agar siswa memiliki kemampuan memahami dan menyuarakan tulisan dengan intonasi yang wajar, sebagai dasar untuk dapat membaca lanjut.
P3 Kata Berimbuhan 1 (5 marks)
Sekolah Perempuan Paya Lebar Methodist (Primari) Pembelajaran Dalam Talian (29 Mac 206) Darjah 3 Nama: Markah: P3 Kata Berimbuhan (5 marks) P3 Kata Berimbuhan Arahan: Pilih perkataan berimbuhan yang paling
TIP UNTUK MEMPERTAHANKAN DIRI
TIP UNTUK MEMPERTAHANKAN DIRI Terdapat beberapa tip bagaimana untuk mengelakkan diri daripada situasi bahaya ketika anda berada di luar rumah. Umumnya, idea terbaik adalah dengan menggunakan akal fikiran!
Ikutilah pengembaraan Sihat Sam dan Lina! Nama: Tarikh Lahir: Berat: Tinggi: Kelas: Sekolah:
Buku Komik Ikutilah pengembaraan Sihat Sam dan Lina! Nama: Tarikh Lahir: Berat: Tinggi: Kelas: Sekolah: *Pernyataan Buku ini tidak sama sekali bertujuan untuk menggantikan nasihat doktor anda atau pakar
Page 1 of 10 MEMADANKAN PERIBAHASA (10 MARKAH)
MEMADANKAN PERIBAHASA (10 MARKAH) Arahan: Setiap petikan ringkas di bawah ini menggambarkan maksud satu peribahasa. Padankan petikan tersebut dengan peribahasa yang paling sesuai daripada senarai yang
(1) ada hati (2) ambil hati (3) baik budi (4) makan suap (5) membawa nasib (6) murah hati (7) seperti kacang lupakan kulit (8) tolak ansur
MEMADANKAN PERIBAHASA (10 MARKAH) Arahan: Setiap petikan ringkas di bawah ini menggambarkan maksud satu peribahasa. Padankan petikan tersebut dengan peribahasa yang paling sesuai daripada senarai yang
UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 20XX
SULIT 6351/1 NO. KAD PENGENALAN/ NO. SIJIL KELAHIRAN ANGKA GILIRAN LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 20XX BAHASA MELAYU PEMAHAMAN Bahagian B JANGAN BUKA
JABATAN PELAJARAN NEGERI PERAK PROGRAM GERAK GEMPUR UPSR 2007 MATEMATIK. Kertas 1. Satu jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
Gerak Gempur UPSR 2007 015/1 Matematik Kertas 1 Ogos 2007 1 jam JABATAN PELAJARAN NEGERI PERAK PROGRAM GERAK GEMPUR UPSR 2007 MATEMATIK Kertas 1 Satu jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
kotor kuat kusut lagi
kotor (a) tidak bersih Baju Ali menjadi kotor setelah bermain di kawasan berlumpur itu unsur negatif, tidak baik Kanak-kanak itu bercakap dengan menggunakan bahasa yang kotor kuat (a) bertenaga Walaupun
BENGKEL INOVASI PEDAGOGI. Teknik Mudah Mengajar Pantun. oleh. Razali bin Haji Yu Jabatan Pengajian Melayu Institut Perguruan Batu Lintang ABSTRAK
1 BENGKEL INOVASI PEDAGOGI Teknik Mudah Mengajar Pantun oleh Razali bin Haji Yu Jabatan Pengajian Melayu Institut Perguruan Batu Lintang ABSTRAK Ramai pendidik menghadapi kesukaran untuk mengajar pantun