KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
|
|
|
- Harjanti Gunardi
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1
2 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum 2010
3 Cetakan Pertama 2010 Kementerian Pelajaran Malaysia Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia, Aras 4-8, Blok E9, Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, Putrajaya.
4 1.1.1 menunjukkan kepelbagaian ciptaan tuhan Aktiviti 1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai 1) Ciptaan tuhan( tuhan buat ) Ciptaan manusia ( manusia buat ) 2) Ciptaan tuhan, ciptaan manusia 3) Burung ini ciptaan tuhan? ( ya / tidak ) 4) Ciptaan tuhan( tuhan buat ) Ciptaan manusia ( manusia buat ) 5) Ciptaan tuhan, ciptaan manusia 6) Adakah pokok ciptaan manusia? ( ya / tidak ) 3
5 aktiviti 2 Suaikan ayat penyata di bawah dengan gambar yang sesuai. 1) Itik boleh terbang 2)Burung boleh terbang 3)Lalat boleh terbang 4)Ayam boleh terbang 5)Nyamuk boleh terbang 6)Lebah boleh terbang 4
6 Aktiviti 3 Suaikan gambar-gambar di bawah dengan penciptanya Ciptaan manusia Ciptaan tuhan 5
7 1.1.2 Mewarnakan gambar berkaitan keindahan alam Aktiviti 4 Warnakan gambar ciptaan tuhan dibawah dengan warna yang sesuai. 6
8 Aktiviti 5 Isikan tempat kosong di dalam gambar dibawah dengan perkataan yang betul langit burung rumput awan pokok bunga 7
9 Aktiviti 6 8
10 Aktiviti 7 Suaikan dan warnakan gambar dibawah dengan jenis yang sesuai. 9
11 Aktiviti 8 Lengkapkan gambar di bawah dengan huruf 10
12 WARNAKAN GAMBAR YANG BETUL MENGIKUT KOD TANGAN YANG DI BERI 11
13 1.1.3 Mengambil bahagian dalam aktiviti menjaga keindahan alam Aktiviti 9 ( cantum puzzle ) 12
14 Aktiviti 10 Keindahan alam semulajadi ( cantum puzzle) 13
15 Aktiviti 11 Tampalkan gambar yang telah kamu gunting tadi di dalam ruangan ini untuk membentuk satu pemandangan indah. Aktiviti 12 Aktiviti 12 14
16 Perhatikan gambar di bawah dan cari kod tangan bagi objek yang di labelkan. Langit Bendera K.L.C.C Tiang rumput 15
17 Aktiviti 13 Suaikan perkataan dibawah dengan kod tangan yang sesuai. Bendera Kelapa Tiang Batu Bintang Rumput K.L.C.C Sungai Rambut Langit 16
18 Aktiviti 14 saya anak malaysia Saya bangga menjadi anak Malaysia Malaysia indah dan aman sentiasa Hidup sihat hati senang 17
19 1.1.4 Melakarkan keadaan alam di sekitar kawasan sekolah Bezakan gambar dibawah diantara benda hidup dan benda mati siput basikal pokok baldi Benda hidup Benda bukan hidup bunga rama-rama bakul kuda 18
20 Aktiviti 15 Lukiskan benda hidup yang terdapat di sekitar kawasan sekolah Aktiviti 3 L 19
21 Aktiviti 16 Lukiskan benda bukan hidup yang terdapat di sekitar kawasan sekolah jhghjggyg 20
22 Aktiviti 17 Ceritakan satu cerita haiwan hidupan darat yang terdapat di bawah kepada kawan serta guru kamu. lembu ayam labah-labah Tulis dan lukis haiwan yang kamu pernah lihat di kawasan sekolah. arnab siput 21
23 Aktiviti 18 Warnakan gambar bunga ini 22
24 Aktiviti 19 Gunting gambar daun serta buah dan tampal pada gambar pokok di bawah. 23
25 2.1.1 Mengetahui cara membantu keluarga Aktiviti 1 Mewarna gambar 24
26 Keperluan membantu ahli keluarga Aktiviti 2 Pilih jawapan yang betul berdasarkan gambar di bawah. cuci kereta masak nasi lap tingkap kemas barang 25
27 26
28 Aktiviti 3 Salin semula perkataan di bawah gambar kod tangan dan warnakan. cuci kereta masak nasi kemas barang cuci tingkap 27
29 Aktiviti 4 Menyatakan aktiviti membantu keluarga di rumah. Mewarna gambar.mengikut kreativiti 28
30 2.1.3 Menghulurkan bantuan kepada ahli keluarga Aktiviti 5 Lihat gambar. Lengkapkan ayat-ayat berikutnya. buang sampah sapu potong rumput menghidang siram bunga 29
31 1. Bapa...ke dalam lubang yang digali. 2. Abang... halaman rumah. 3. Emak...air minuman. 4. Kakak...di tepi pagar. 5. Adik...cermin tingkap rumah. 30
32 Aktiviti Pemulihan Aktiviti 6 Lengkapkan perkataan t n g p n y p s m p h p n g e s b i p n y d k c n g k 31
33 2.1.4 Aktiviti 7 Mempraktikkan amalan membasuh kasut dan menghasilkan buku skrap berkenaannya. Arahan : Gambar diisi dalam kotak beracun 32
34 1. Bahan Bantu Mengajar ( Kad Imbasan ) 33
35 2. Bahan Bantu Mengajar ( Kad Imbasan ) 34
36 3. Bahan Bantu Mengajar ( Kad Imbasan ) 35
37 Aktiviti 8 Arahan : Menggunting dan menampal gambar di dalam buku skrap. Aktiviti 9 36
38 Menggunting dan menampal perkataan di dalam buku skrap. kasut berus tuala sabun ubat gigi kapur kasut tali baldi 37
39 Aktiviti 10 Menggunting dan menampal gambar di dalam buku skrap. Aktiviti semasa membasuh kasut 38
40 Aktiviti 11 Aktiviti selepas membasuh kasut Mengapur kasut Menjemur kasut 39
41 Aktiviti 12 Arahan : Isikan perkataan bagi setiap kod tangan yang ditunjukkan. kasut ini kasut ini kasut saya kasut saya warna putih 40
42 Aktiviti 13 Arahan : Lukis gambar kasut. 41
43 3.1.1 Menyatakan tanggungjawab terhadap diri sendiri Aktiviti 1 Arahan: Padankan gambar alatan kebersihan diri dengan anngota badan. 42
44 Aktiviti 2 Warnakan gambar dan salin semula perkataan yang diberi. sabun sabun 43
45 Aktiviti 3 Warnakan gambar dan salin semula perkataan yang diberi. tuala tuala 44
46 Aktiviti 4 Warnakan gambar dan salin semula perkataan yang diberi. selipar selipar 45
47 Aktiviti 5 Warnakan gambar dan salin semula perkataan yang diberi. baldi baldi 46
48 Aktiviti 6 Lengkapkan perkataan di bawah dengan suku kata yang betul. rus gi di Sa Be 47
49 Aktiviti 7 Lengkapkan gambar di bawah dengan huruf yang betul. 48
50 Aktiviti 8 Lengkapkan perkataan dengan memilih suku kata yang betul. ka ka sut ki wan k ka sut ki pur be be ruk nang rus sa bun tu yang ta tu hu li 49
51 4.1.1 Mengamalkan ucapan terima kasih dalam kehidupan seharian. Aktiviti 1 Tandakan (x) pada gambar situasi berterima kasih 50
52 Aktiviti 2 Tulis perkataan yang sesuai berdasarkan gambar isyarat KTBM yang diberi. terima kasih 1. Terima kasih ibu
53 4.1.2 Mengenali cara memberi penghargaan Aktiviti 3 Mengenal situasi dan menunjukcara memberi penghargaan Bahan bantu mengajar (Gambar bersiri A) 52
54 (Gambar bersiri B) 53
55 (Gambar bersiri C) 54
56 (Gambar bersiri D) 55
57 Aktiviti 4 Susun gambar mengikut turutan cerita yang betul. 56
58 5.1Menunjukkan adab dalam tutur kata dan tingkah laku Mengenal tingkah laku sopan. Aktiviti 1 Lihat gambar dibawah dan pilih ucapan sopan yang bersesuaian dengan gambar. Terima kasih Azman Selamat tinggal Selamat pagi cikgu 57
59 Aktiviti 2 Berdasarkan gambar yang di paparkan, tandakan ( / ) pada amalan sopan dan tandakan ( X ) pada amalan yang tidak sopan untuk diamalkan dalam kehidupan seharian. Jumpa lagi Terima kasih 58
60 Aktiviti 3 Berdasarkan gambar, nyatakan budaya sopan yang diamalkan oleh masyarakat Malaysia. 1 ) (Siapa, Apa) nama awak? 2) ( Bila, Berapa ) umur awak? 3) ( Mengapa, Di mana ) awak tinggal? 4) ( Apa, Bagaimana ) awak ke sekolah. 59
61 Aktiviti 4 Berdasarkan gambar kod isyarat, isikan tempat kosong yang disediakan dengan perkataan yang sesuai. 60
62 61
63 Aktiviti 5 Tulis huruf yang betul di dalam kotak yang di sediakan untuk membentuk perkataan berdasarkan gambar dan isyarat yang diberi. c m k m k n p m 62
64 5.1.2 Mengamalkan tingkah laku sopan dalam kehidupan Aktiviti 6 Warnakan gambar yang menunjukkan perilaku sopan semasa di kantin sekolah. 63
65 Aktiviti 7 Warna dan gunting gambar sopan 64
66 Aktiviti 8 Berdasarkan gambar kod isyarat, isikan tempat kosong yang disediakan dengan perkataan yang sesuai. bapa... ini bapa bapa jemput datuk
67 masuk dalam rumah bapa orang yang baik
68 Aktiviti 9 Baca ayat dibawah dan isikan tempat kosong berdasarkan kod bahasa isyarat yang di beri. saya sopan?... emak saya sopan?.... ayah saya sopan?... datuk saya sopan?... nenek saya sopan?... abang 67
69 Aktiviti 10 Pilih dan suaikan gambar yang menunjukkan perilaku sopan dan tidak sopan sopan Tidak sopan 68
70 Aktiviti 11 Lihat gambar dan baca ayat di bawah serta isyaratkan ayat tersebut bersama sama guru anda. 1) Ayah 2) Ini ayah dan datuk. 3) Ayah pelawa datuk masuk ke dalam rumah. 4) Ayah seorang yang sopan. 69
71 Aktiviti 12 Hisham ingin menjadi seorang murid yang mempunyai sifat sopan dalam kehidupan sehariannya. Bantu Hisham mencapai impiannya. 70
72 Aktiviti 13 Warnakan gambar dan tulis ayat dengan cantik selamat pagi cikgu. 71
73 Aktiviti 14 Warnakan gambar dan tulis ayat dengan cantik Melayan tetamu 72
74 Aktiviti 15 Warnakan gambar dan tulis dengan cantik makan sopan 73
75 Aktiviti 16 1) Berdasarkan gambar dan kod tangan huruf di bawah,tuliskan huruf untuk membentuk perkataan lengkap. 74
76 Aktiviti 17 1) Saya sopan masa naik... 2) Saya sopan masa naik... 3) Saya sopan masa naik... 4) Saya sopan masa naik... 75
77 Aktiviti 18 1) Saya sopan masa menaiki.... 2) Saya sopan masa menaik.... 3) Saya sopan masa menaik.... 4) Saya sopan masa naik... 76
78 Aktiviti 19 Warnakan gambar yang menunjukkan amalan baik semasa menaiki bas sekolah 77
79 Contoh Bahan bantu mengajar Sambutan Hari Raya Aidilfitri Sambutan Hari Deepavali 78
80 Bersopan ketika bercakap dengan kawan-kawan sekelas. Bersopan ketika menaiki bas sekolah dengan beratur 79
81 6.1.3 Menghormati setiap individu seperti menghormati diri sendiri. Aktiviti 1 Tandakan ( ) atau ( X ) pada gambar di bawah. 80
82 Aktiviti 2 Warnakan Bendera Malaysia. 81
83 Aktiviti 3 Padankan ayat dengan gambar yang betul. 1. Boleh saya tolong,cikgu 2. Silakan minum. 3. Siapa nama awak Minta lalu. 82
84 Aktiviti 4 Pilih jawapan yang betul. 1. Mereka makan dengan A. sudu B. tangan 2. Muthu makan di atas A. pinggan B. daun pisang 3.Susan dan keluarganya makan nasi dengan A. tangan B. sudu dan garpu 4. Mei Lin dan keluarganya makan nasi dengan A. penyepit B. garpu 83
85 7.1 Menyayangi diri AKTIVITI 1 Arahan: Namakan anggota badan. mata telinga mulut hidung kaki tangan 84
86 7.1 Menyayangi diri AKTIVITI 2 Arahan: Namakan anggota badan. 1) Saya ada... mata. 2) Saya ada... tangan. 3) Saya ada... kaki. 4) Saya ada... telinga. 5) Saya ada... mulut. 85
87 7.1 Menyayangi diri AKTIVITI 2 Arahan: Namakan anggota badan. mulut kaki tangan rambut tangan 1 Muthu mesti cuci... sebelum makan. mulut 2 Muthu mesti cuci... selepas makan. kaki 3 Muthu mesti cuci... selepas main di luar rumah. rambut 4 Muthu mesti cuci semasa mandi. 86
88 7.1 Menyayangi diri AKTIVITI 2 Arahan: Warnakan gambar dan salin semula ayat yang diberi. cuci tangan guna sabun cuci tangan guna sabun 87
89 guna tuala bersih guna tuala bersih 88
90 7.1 Menyayangi diri AKTIVITI 3 Arahan: A. Padankan kod tangan dengan perkataan. gosok gigi potong kuku sikat rambut guna sabun baju bersih 89
91 Isikan kotak kosong dengan jawapan yang betul berus Sikat b j s b n ubat g g 90
92 7.1 Menyayangi diri AKTIVITI 4 Arahan: Tuliskan nama benda di bawah. b e s g i k s t a b p n y p u 91
93 7.1 Menyayangi diri AKTIVITI 5 Arahan: Padankan gambar alatan kebersihan diri dengan anggota badan. 92
94 7.1 Menyayangi diri AKTIVITI 6 Arahan: Padankan gambar anggota badan dengan kod.. 93
95 8.1 Mengamalkan sikap adil dalam perlakuan seharian Mengenali contoh keadilan dalam perlakuan seharian Tandakan ( ) pada adil Kami buat kerja bersama Tolong jangan ganggu saya belajar 94
96 Kami sama-sama mendengar radio Kami main buaian bersama Hanya saya boleh bermain bola ini 95
97 Terima kasih kerana memberi hadiah kepada kami semua 96
98 Guru cerita kepada murid berdasarkan gambar. Murid Tandakan ( ) pada gambar yang adil. Saya adil 97
99 98
100 8.1.2 Tujuan mengamalkan sikap adil dalam perlakuan seharian Aktiviti 1 dihormati guru sayang Orang adil ada ramai kawan 99
101 8.1.2 Tujuan mengamalkan sikap adil dalam perlakuan Salin semula pernyataan tentang adil yang telah kamu baca. Orang adil dihormati 100
102 Sikap adil mewujudkan rasa.. 101
103 9.1.1 Menceritakan perlakuan berani memepertahankan maruah diri berpandukan gambar Aktviti 1: Arahan : Lihat gambar. Padankan kenyataan tindakan berani yang perlu dilakukan berdasarkan situasi yang berlaku. Berani beritahu polis Berani beritahu guru 102
104 Aktiviti Menulis kepentingan berani mempertahankan maruah berpandukan gambar Lihat gambar. Tulis semula pernyataan yang diberi. saya berani cakap benar. Saya berani tolong kawan. 103
105 Aktiviti 3 Pilih dan warnakan kepentingan berani mempertahankan maruah diri. Kawan suka Keluarga suka kawan-kawan benci guru benci Kawan hormat 104
106 Aktiviti 4. Arahan : Gariskan jawapan yang betul. 1. Bila ada kecurian, kita mesti (melaporkan, berdiam diri) kepada polis. 2. Orang berani mempertahankan maruah diri akan (disanjung,dihina). 3. Kita mesti berani cakap benar walaupun kita (bersalah, tidak bersalah) 4. Semua perkara yang benar mestilah (di cakap, disembunyikan) 5. Kita mesti berani mempertahankan (maruah, tipu). 105
107 BBM Gambar bersiri. Bolehkah? Jom kita buka Kenapa ada orang tinggalkan kotak disini.? Jom tengok apa yang ada di dalam kotak ini Nanti..ini bukan barang milik kita. Tidak boleh buka kotak ini sewenangwenangnya. Saya setuju kata kamu itu Horey..macam-macam ada di dalam kotak disini 106
108 Mengamalkan sikap bercakap benar dalam perlakuan harian Aktiviti 1 Warnakan gambar yang menunjukkan sikap jujur. serahkan duit terjumpa kepada.guru tunjukkan markah kertas ujian kepada ibu-bapa. Tidak menyerahkan wang dijumpai kepada guru. Menukar markah ujian Tidak memulangkan baki wang secukupnya. Memulangkan semula buku yang di pinjam. 107
109 AKTIVITI 2 Tandakan ( ) bagi tindakan yang sepatutnya kamu lakukan. 1. Terjumpa sebentuk cincin di bilik mandi sorokkkan cincin itu beri cincin itu kepada ibu 2. Kamu tertidur dan lambat datang sekolah minta maaf tipu cikgu 3. Kamu berjanji bertemu adik di padang. Datang lambat Datang tepat waktunya 4. Kamu nampak kawan curi wang. Diamkan diri Beritahu guru 108
110 Aktiviti 4 Salin semula perkataan. Jujur Jujur 109
111 1.1.1 Mengetahui ciri-ciri diri yang bersikap rajin Aktiviti 1 Mewarna gambar 110
112 Aktiviti 2 Pilih jawapan yang betul berdasarkan gambar di bawah. kemas katil tolong guru bersih rumah 111
113 Aktiviti 3 Salin semula perkataan di bawah dan warnakan gambar. rajin belajar 112
114 Aktiviti 4 ( BBM ) Bercerita sikap rajin. 113
115 Kebaikan mengamalkan sikap rajin Aktiviti 5 ( BBM ) Guru menyatakan kelebihankebaikan sikap rajin 114
116 mengamalkan sikap rajin dalam diri Aktiviti 6 Padankan rangkai kata dengan gambar. tolong guru sidai pakaian cuci kereta sapu kelas 115
117 Aktiviti 7 Warnakan gambar dibawah. 116
118 Aktiviti 8 Mengeja dan isyarat perkataan. rajin malas 117
119 Mengetahui kebaikan bekerjasama. Apabila kerjasama; Ibu Ayah Nenek Datuk Cikgu 1... akan sayang akan sayang akan sayang akan sayang akan sayang. 118
120 Mengenal pasti aktiviti yang boleh dilakukan bersama-sama berdasarkan gambar. AKTIVITI 1 Arahan : Warnakan biru pada gambar yang menunjukkan kerjasama dan warna merah gambar yang tidak menunjukkan kerjasama. 119
121 Mengenal pasti aktiviti yang boleh dilakukan bersama-sama berdasarkan gambar. AKTIVITI 2 Arahan : Padankan gambar-gambar di bawah ini dengan ayat-ayat yang betul. bantu emak jaga adik bantu ibu masak di dapur tolong adik tulis surat Bantu ayah di kebun 120
122 13.1 Mengamalkan sikap sederhana dalam diri AKTIVITI 1 Arahan : Warnakan gambar sikap sederhana. 121
123 13.1 Mengamalkan sikap sederhana dalam diri AKTIVITI 2 Arahan : Tandakan ( /) pada ayat perlakuan sederhana dan (x) pada ayat yang tidak menunjukkan sikap sederhana. 1. Saya simpan wang dalam tabung ( ) 2. Rani tonton televisyen hingga malam.( ) 3. Jia buka kipas bila perlu.( ) 4. Chan makan banyak. ( ) 5. Raju tidak bazir air. ( ) 6, Devi kongsi payung dengan rakan.( ) 122
124 13.1 Mengamalkan sikap sederhana dalam diri AKTIVITI 3 Arahan : Padankan ayat dalam ruang A dan ruang B bagi menunjukkan sikap sederhana. A B Tan bawa bekal dari rumah Ana jahit dalam tabung Ravi simpan wang baju koyak Chong tanam sayur bila keluar kelas Kumar tutup kipas dalam pasu 123
125 14.1 Mengamalkan sikap bertoleransi dalam diri. AKTIVITI 1 Arahan : Eja perkataan di bawah. A 124
126 4.1 Mengamalkan sikap bertoleransi dalam diri. AKTIVITI 2 Arahan : Baca petikan di bawah. Devi kedekut. Devi tidak mahu berkongsi mainan. Kawan Devi tidak suka berkawan dengan Devi.. Sekarang Devi tidak kedekut. Dia berkongsi mainan dengan kawan-kawan. Kawan-kawan suka bermain dengan Devi. 125
127 14.1 Mengamalkan sikap bertoleransi dalam diri. AKTIVITI 3 Arahan : Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai. Devi Devi tidak mahu mainan. Kawan Devi tidak suka berkawan dengan Devi.. Sekarang Devi. Dia berkongsi mainan dengan kawan-kawan. Kawan-kawan bermain dengan Devi. 126
128 14.1 Mengamalkan sikap bertoleransi dalam diri. AKTIVITI 4 Arahan : Padankan gambar dengan ayat yang betul. Berkongsi tempat duduk dalam bas. Beratur menunggu giliran. Berkongsi alat permainan di taman. 127
129 14.1 Mengamalkan sikap bertoleransi dalam diri. AKTIVITI 5 Arahan : Tandakan (/) bagi pernyataan yang betul dan (x) bagi yang salah. 1. Lily guna telefon awam sangat lama. ( ) 2. Ali beri tempat duduk kepada orang tua. ( ) 3. Muthu tidak mahu beratur menaiki bas. ( ) 4. Bunyi radio Tony sangat kuat. ( ) 5. Alwi memberi ruang kepada jiran meletak kereta. ( ) 128
130
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN PENDIDIKAN MORAL
1 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PEMBELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PEMBELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan
PENDIDIKAN SENI VISUAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN MATEMATIK TAHUN PENGUKUHAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN MATEMATIK TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian
PENDIDIKAN KESIHATAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Kurikulum Standard Sekolah Rendah MODUL PEMBELAJARAN DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI (SAINS) TAHUN 2 Terbitan Bahagian Pembangunan Kurikulum 2011 Cetakan Pertama 2011 Kementerian
SAMPEL IMBUHAN. Imbuhan Awalan cakap = bercakap Adik Min sudah boleh bercakap. ber. me (me, men, mem, meng, menge)
IMBUHAN Kata imbuhan ada pelbagai jenis. membentuk perkataan baru daripada kata dasar ber me (me, men, mem, meng, menge) di pe ter an kan me kan Imbuhan Awalan cakap = bercakap Adik Min sudah boleh bercakap.
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN SATU
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN SATU Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan
SJK (C) PU SZE BAHASA MELAYU TAHUN 2 (KERTAS 1 - PEMAHAMAN) PENILAIAN BERASASKAN SEKOLAH PENGGAL 2. Nama: ( ) Markah: % Kelas: 2 ( ) Tarikh : /10/2017
SJK (C) PU SZE BAHASA MELAYU TAHUN 2 (KERTAS 1 - PEMAHAMAN) PENILAIAN BERASASKAN SEKOLAH PENGGAL 2 Nama: ( ) Markah: % Kelas: 2 ( ) Tarikh : /10/2017 A. Isi tempat kosong. ( 6x2% = 12% ) stor khas kraf
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan
A. Padankan gambar dengan ayat yang betul. ( 5x2m=10m) 1. Navin dan Mizi mengambil gambar Tugu Negara.
SJK ( C ) PU SZE BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN) TAHUN 1 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH AKHIR TAHUN Nama: ( ) Markah: % Kelas :1 ( ) Tarikh : /10/2016 T/tangan ibu bapa: A. Padankan gambar dengan ayat yang betul.
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 MASALAH PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 MASALAH PEMBELAJARAN MATLAMAT Matlamat Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Khas (KSSRPK) Masalah Pembelajaran
Panduan mengajar bagi e-daya Bahasa Malaysia 4
1,2,3 (Unit 1) Kenal kawan Mendengar dengan penuh Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi. yang BM 4.1 pratulis..7.13 Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan,permintaan, cerita atau lagu..7
TUNJANG: KETRAMPILAN UMUR: 5 TAHUN
TUNJANG: KETRAMPILAN UMUR: 5 TAHUN : (PSE 1.0) Mengenali dan mengurus emosi sendiri. : (PSE 1.3) Mengenali emosi orang lain. : (PSE 1.3.2) Menerima pandangan dan membaca emosi orang lain. Kecekapan Tenaga
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN PENDIDIKAN ISLAM
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN SATU Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia
c 5) Kemahiran 1 : Huruf Kecil Tulis huruf kecil awalan berdasarkan gambar. 1) 2) 3) 4)
Kemahiran 1 : Huruf Kecil Tulis huruf kecil awalan berdasarkan gambar. 1) 2) b g 3) 4) c 5) m 4 1 Kemahiran 2: Huruf Besar Tulis huruf besar awalan berdasarkan gambar. 5) 6) L N 7) 8) J T 9) S 5 2 Kemahiran
SP 1 : PENGURUSAN AKTIVITI RUTIN PERMATA STANDARD PEMATUHAN 1 PENGURUSAN AKTIVITI RUTIN PERMATA
PENILAIAN PEMATUHAN SP 1 : PENGURUSAN AKTIVITI RUTIN PERMATA STANDARD PEMATUHAN 1 PENGURUSAN AKTIVITI RUTIN PERMATA 1.1 MENYAMBUT KETIBAAN (ARRIVAL) YA TIDAK CATATAN 1.1.1 Kanak-kanak disambut dengan dengan
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MATEMATIK TAHUN 3 MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (SEKOLAH KEBANGSAAN)
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MATEMATIK TAHUN 3 MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (SEKOLAH KEBANGSAAN) BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM i Cetakan Pertama 2012 Kementerian
11 Cerita Sosial Adab
11 Cerita Sosial Adab Siri Akhlaq oleh Izaida Ibrahim Dedikasi khas untuk anak-anak Autism Spectrum Disorder Direka dengan Visual Sokongan Tahun penerbitan: 2015. Cetakan pertama. Hakcipta terpelihara
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODULPENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran
SJK (C) PU SZE BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN) TAHUN 2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PENGGAL I. Nama: ( ) Markah: % Kelas: 2 ( ) Tarikh: / /2016
SJK (C) PU SZE BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN) TAHUN 2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PENGGAL I Nama: ( ) Markah: % Kelas: 2 ( ) Tarikh: / /2016 Tandatangan ibu bapa: (A) Tanda ( / ) pada ayat permintaan yang
1. (1) menyiapkan (2) bersiap (3) disiap (4) tersiap ( )
SOALAN 1 5 (10 MARKAH) Arahan: Pilih perkataan yang paling sesuai bagi setiap tempat kosong dalam petikan karangan di bawah ini. Kemudian, tulis angka jawapan pilihan kamu di dalam kurungan yang disediakan.
Panduan mengajar bagi e-daya Bahasa Malaysia 5
1, 2 (Unit 1) Mengenal rumah saya Mendengar dengan penuh Mendengar & mengecam bunyi perkataan. Berinteraksi dengan mesra..13 Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan, permintaan, cerita atau lagu..2
BAHAGIAN B. Dari SOALAN 24 hingga SOALAN 41, tulis jawapan kamu di tempat kosong yang disediakan di Kertas Soalan ini.
BAHAGIAN B Dari SOALAN 24 hingga SOALAN 41, tulis jawapan kamu di tempat kosong yang disediakan di Kertas Soalan ini. GOLONGAN KATA ( 16 markah ) Isi setiap tempat kosong dalam petikan karangan di bawah
SJK ( C ) PU SZE BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN) TAHUN 2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH ( 3 ) Nama: ( ) Markah: % Kelas :1 ( ) Tarikh : /8/2017
SJK ( C ) PU SZE BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN) TAHUN 2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH ( 3 ) Nama: ( ) Markah: % Kelas :1 ( ) Tarikh : /8/2017 T/tangan ibu bapa: A. Padankan gambar dengan pantun yang paling
A. Tandakan ( ) pada perbuatan yang betul dan tandakan ( x ) bagi perbuatan yang salah.
Sekolah Menengah Chung Hwa,BSB Melayu Islam Beraja Tahun 3 UJIAN 1 16 April 2015 MASA : 1 JAM Nama : Kelas: Tandatangan ibu bapa : *******************************************************************************************************************************
SJK ( C ) PU SZE BAHASA MELAYU ( PEMAHAMAN ) TAHUN 3 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH ( 3 ) MASA ~ 1 JAM 15 MINIT. Nama : ( ) Markah : %
SJK ( C ) PU SZE BAHASA MELAYU ( PEMAHAMAN ) TAHUN 3 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH ( 3 ) MASA ~ 1 JAM 15 MINIT Nama : ( ) Markah : % Kelas: 3 ( ) Tandatangan ibu bapa : Bahagian A ( 20 markah ) Soalan
PROGRAM PEMULIHAN KHAS. Instrumen Penentu Penguasaan Membaca Dan Menulis (IPP2M)
UNIT PEMULIHAN KHAS BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PROGRAM PEMULIHAN KHAS Instrumen Penentu Penguasaan Membaca Dan Menulis (IPP2M) 1 BAHAN GURU 2 Senarai Semak Kemahiran Yang Diuji
1. Jantung merupakan organ yang penting dalam badan, apakah fungsi jantung? 2. Anggota badan ini yang berfungsi menghadam makanan.
1. Jantung merupakan organ yang penting dalam badan, apakah fungsi jantung? A. Menghadam makanan. B. Mengepam darah ke seluruh badan C. Menarik dan menghembus nafas D. Menghantar isyarat kepada otak 2.
KEMAHIRAN ASAS INDIVIDU MASALAH PENGLIHATAN
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS KEMAHIRAN ASAS INDIVIDU MASALAH PENGLIHATAN TAHUN SATU 2010 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH
CONTOH DAN BOLEH DISESUAIKAN MENGIKUT SEKOLAH MASING-MASING. Minggu Pertama Transisi (Minggu Orientasi) Hari Aktiviti Catatan
CONTOH DAN BOLEH DISESUAIKAN MENGIKUT SEKOLAH MASING-MASING Minggu Pertama Transisi (Minggu Orientasi) Hari Aktiviti Catatan Pertama SEHARI BERSAMA GURU KELAS 1. Mengambil kedatangan 2. Aktiviti suai kenal
TUNJANG 6: KEMANUSIAAN UMUR 4 TAHUN
TUNJANG 6: KEMANUSIAAN UMUR 4 TAHUN Fokus : (KM 5.0) Saya dan komuniti Standard Kandungan : (KM 5.1) Mengamal semangat bermasyarakat. Standard Pembelajaran : (KM 5.1.1) Bergaul mesra dan tolong menolong
SJK (C) PU SZE BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN) TAHUN 2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (I) Nama: ( ) Markah: % Kelas: 2 ( ) Tarikh: / /2018
SJK (C) PU SZE BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN) TAHUN 2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (I) Nama: ( ) Markah: % Kelas: 2 ( ) Tarikh: / /2018 A. Padankan frasa yang betul berpandukan gambar.( 5 X 2 % =10 % ) sentiasa
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan
bahasa bahasa bahasa baik baik baik balik balik balik
bahasa (a) percakapan Saya sudah memahami bahasa Perancis setelah mengambil kursus bahasa itu selama dua tahun tingkah laku Ahmad disukai orang kerana berbudi bahasa terutama apabila bercakap dengan orang
SJK (C) Foon Yew 1. Pentaksiran Berasaskan Sekolah 3 Bahasa Malaysia Tahun 2 10/2015. Nama: ( ) Markah : Kelas : 2 ( ) Tarikh :
SJK (C) Foon Yew 1 Pentaksiran Berasaskan Sekolah 3 Bahasa Malaysia Tahun 2 10/2015 Nama: ( ) Markah : Kelas : 2 ( ) Tarikh : -10-2015 Kertas soalan ini mengandungi 7 muka surat. A. Baca petikan di bawah,kemudian
Panduan mengajar bagi e-daya Bahasa Malaysia 6
1,2 (Unit 1) Pengangkutan Malaysia Berinteraksi dengan mesra..2 Mengenal perkataan dengan bunyi.7 Menamakan objek di persekitaran..2 Membaca frasa dengan sebutan.2 yang mudah dengan sebutan.6 Menyalin
TUNJANG 5 : KEROHANIAN, MORAL & NILAI UMUR : 4 TAHUN
TUNJANG 5 : KEROHANIAN, MORAL & NILAI UMUR : 4 TAHUN : (PM 6.0) Hormat menghormati : (PM6.1) Menghormati anggota keluarga : (PM 6.1.1 Menunjukkan taat dan hormat kepada ahli keluarga : Kecekapan Tenaga
Panduan mengajar bagi e-daya Bahasa Malaysia 2
1 (abjad n).3 Mendergar sebutan nama dan.3 Bersoal jawab berdasarkan.1 Menyebut huruf konsonan..2 Membunyikan dua suku kata.1 mudah.3 Mengkoordinasikan pergerakan.2 Menulis huruf kecil dengan cara 1. Tunjukkan
SJK (C) PU SZE BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN) TAHUN 2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PENGGAL I. Nama: ( ) Markah: % Kelas: 2( ) Tarikh: /5/2017
SJK (C) PU SZE BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN) TAHUN 2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PENGGAL I Nama: ( ) Markah: % Kelas: 2( ) Tarikh: /5/2017 A. Padankan ayat yang sesuai berdasarkan gambar. (5x3%=15%) 1.
Sebagai Tetamu di Rumah Seseorang
Sebagai Tetamu di Rumah Seseorang Bersikap Baik senyum; Ini akan menyebabkan orang di sekeliling anda gembira juga. Tolong-Menolong jika seseorang memerlukan pertolongan melakukan sesuatu, ringankanlah
UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 20XX
SULIT 6351/1 NO. KAD PENGENALAN/ NO. SIJIL KELAHIRAN ANGKA GILIRAN LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 20XX BAHASA MELAYU PEMAHAMAN Bahagian B JANGAN BUKA
kotor kuat kusut lagi
kotor (a) tidak bersih Baju Ali menjadi kotor setelah bermain di kawasan berlumpur itu unsur negatif, tidak baik Kanak-kanak itu bercakap dengan menggunakan bahasa yang kotor kuat (a) bertenaga Walaupun
PERATURAN SEKOLAH SEKOLAH KEBANGSAAN AGAMA IBNU KHALDUN SAMARAHAN.
PERATURAN SEKOLAH SEKOLAH KEBANGSAAN AGAMA IBNU KHALDUN SAMARAHAN. Fasal 1 WAKTU PERSEKOLAHAN 1.1 Semua murid mesti datang ke sekolah pada atau sebelum pukul 7.00 pagi. 1.2 Pada pukul 7.00 pagi, murid
SK TAMAN UNIVERSITI 2, JOHOR BAHRU, UJIAN PERTENGAHAN TAHUN 2011 PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
SK TAMAN UNIVERSITI 2, JOHOR BAHRU, UJIAN PERTENGAHAN TAHUN 2011 PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2 NAMA:... TAHUN:... Jawab semua soalan. (Bahagian A) 1) Daya tahan kardiovaskular ialah untuk mengukur keupayaan...
: Duit syiling 1 sen Lampiran 1 - Lembaran grafik Lampiran 2 - Borang senarai semak
TAHUN : 1 MASA : 60 minit BIDANG : 1 Nilai Berkaitan Dengan Perkembangan Diri PEMBELAJARAN NILAI : 1.8 Kejujuran KANDUNGAN : Kepentingan bercakap benar dalam pelbagai situasi AKADEMIK - Perbualan - Pergaulan
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MORAL TAHUN SATU
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MORAL TAHUN SATU 2010 Cetakan Pertama 2010 Kementerian Pelajaran Malaysia Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan keluar
TUNJANG 4 : KETRAMPILAN UMUR: 4 TAHUN
TUNJANG 4 : KETRAMPILAN UMUR: 4 TAHUN : (PSE 3.0) Membina Kemahiran Sosial : (PSE 3.2) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi. : (PSE 3.2.4) Menunjukkan kemahiran play entry dengan bimbingan. Kecekapan
PANDUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PEMULIHAN KHAS TAHAP 1 LITERASI BIL KONSTRUK KEMAHIRAN PEMULIHAN OBJEKTIF AKTIVITI BBB / CATATAN
PANDUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PEMULIHAN KHAS TAHAP 1 LITERASI BIL KONSTRUK KEMAHIRAN PEMULIHAN OBJEKTIF AKTIVITI BBB / CATATAN 1. Konstruk 1: dan menulis huruf vokal dan konsonan 1. Huruf-huruf abjad
SJK(C) PU SZE BAHASA MELAYU TAHUN 3 (KERTAS 1 PEMAHAMAN) PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PENGGAL (1) MASA: 1 JAM
SJK(C) PU SZE BAHASA MELAYU TAHUN 3 (KERTAS 1 PEMAHAMAN) PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PENGGAL (1) MASA: 1 JAM Nama: ( ) Markah : % Kelas: 3 ( ) Tarikh : / 5 /2016 Tandatangan ibu bapa: A.) Padankan simpulan
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENGURUSAN TINGKAH LAKU TAHUN 3 MASALAH PEMBELAJARAN MATLAMAT Komponen ini bertujuan untuk memberi penekanan dalam mengurangkan masalah tingkah
Panduan Guru. Unit 1 : Modul Guru
Panduan Guru Guru disaran memperkenalkan asas membaca melalui kaedah bunyi suku kata. Kaedah bunyi suku kata memberi penekanan kepada bunyi suku kata yang mana guru memperkenalkan huruf vokal dan bunyi
BUKU PANDUAN IBU BAPA
www.tadikaabs.com BUKU PANDUAN IBU BAPA 1 SYARAT-SYARAT PENDAFTARAN a. TADIKA ABS hanya menerima kanak-kanak yang berumur di antara 3 tahun hingga kanak-kanak berumur 6 tahun. b. Perkhidmatan TADIKA ABS
P3 Kata Berimbuhan 2 (5 marks)
Sekolah Perempuan Paya Lebar Methodist (Primari) Pembelajaran Dalam Talian (0 Mac 206) Darjah Nama: Markah: P Kata Berimbuhan 2 (5 marks) P Kata Berimbuhan 2 Arahan: Pilih perkataan berimbuhan yang paling
Latihan 2
Bahagian A: (5 markah) Beri perkataan seerti atau seiras bagi perkataan yang bergaris bawah dalam tiap-tiap butiran berikut. Pilih jawapan yang betul. Cikgu Munah mendidik saya sejak saya di dalam darjah
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA. Kurikulum Standard Sekolah Rendah MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK. Nombor dan Operasi TAHUN 2.
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Kurikulum Standard Sekolah Rendah MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK Nombor dan Operasi TAHUN 2 Terbitan Bahagian Pembangunan Kurikulum 2011 Cetakan Pertama 2011
SJK (C) PU SZE BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN) TAHUN 2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (I) Nama: ( ) Markah: % Kelas: 2 ( ) Tarikh: / /2017
SJK (C) PU SZE BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN) TAHUN 2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (I) Nama: ( ) Markah: % Kelas: 2 ( ) Tarikh: / /2017 A.Tulis frasa yang betul berpandukan gambar.( 5 X 2 % =10 % ) menonton
FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA OPEN UNIVERSITI MALAYSIA SEMESTER LIMA :JANUARI 2012 KOD KURSUS : HBEF2703 TAJUK KURSUS : TUGASAN INDIVIDU
FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA OPEN UNIVERSITI MALAYSIA SEMESTER LIMA :JANUARI 2012 KOD KURSUS : HBEF2703 TAJUK KURSUS : TUGASAN INDIVIDU (PENULISAN JURNALREFLEKTIF) NO. MATRIKULASI : 750827085587002 NO.
IMBUHAN (10 markah) 1 (1) bertujuan (2) dituju
IMBUHAN (10 markah) Arahan: Pilih perkataan yang paling sesuai bagi setiap tempat kosong dalam petikan karangan di bawah ini. Kemudian, tulis angka jawapan pilihan kamu di dalam kurungan yang disediakan.
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 4 1 1 SAYANGI DIRI 1a. Mengenali Diri i) Kekuatan dan kelemahan i) Menyenaraikan tingkah laku yang boleh menyumbang ke arah pembangunan
PERATURAN ~ PERATURAN AM SEKOLAH
PERATURAN ~ PERATURAN AM SEKOLAH A. KURIKULUM 1 UMUM 1.1 Semua guru mestilah hadir ke sekolah sekurang~kurangnya lima minit sebelum loceng dibunyikan kecuali ada sebab yang tidak dapat dielakkan pada hari~hari
Bahagian 1: Imbuhan (10 markah)
Bahagian 1: Imbuhan (10 markah) Pilih perkataan yang paling sesuai bagi setiap tempat kosong dalam petikan karangan di bawah ini. Kemudian, tulis angka jawapan pilihan kamu di dalam kurungan yang disediakan.
SJK(C) FOON YEW 1 UJIAN PENGGAL SATU TAHUN 2015 BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 UJIAN PEMAHAMAN MASA :1 JAM. Nama : Markah : Darjah : 4 ( ) Tarikh :
SJK(C) FOON YEW 1 UJIAN PENGGAL SATU TAHUN 2015 BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 UJIAN PEMAHAMAN MASA :1 JAM Nama : Markah : Darjah : 4 ( ) Tarikh : Kertas ini mengandungi 8 muka surat. Jawab semua soalan. Bahagian
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) PENDIDIKAN MORAL
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) PENDIDIKAN MORAL TAHUN EMPAT 2013 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN
(1) ada hati (2) ambil hati (3) baik budi (4) makan suap (5) membawa nasib (6) murah hati (7) seperti kacang lupakan kulit (8) tolak ansur
MEMADANKAN PERIBAHASA (10 MARKAH) Arahan: Setiap petikan ringkas di bawah ini menggambarkan maksud satu peribahasa. Padankan petikan tersebut dengan peribahasa yang paling sesuai daripada senarai yang
Ikutilah pengembaraan Sihat Sam dan Lina! Nama: Tarikh Lahir: Berat: Tinggi: Kelas: Sekolah:
Buku Komik Ikutilah pengembaraan Sihat Sam dan Lina! Nama: Tarikh Lahir: Berat: Tinggi: Kelas: Sekolah: *Pernyataan Buku ini tidak sama sekali bertujuan untuk menggantikan nasihat doktor anda atau pakar
Bahagian A: Imbuhan (10 markah)
Bahagian A: Imbuhan (10 markah) Pilih perkataan yang paling sesuai bagi setiap tempat kosong dalam petikan karangan di bawah ini. Kemudian, tulis angka jawapan pilihan kamu di dalam kurungan yang disediakan.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENGURUSAN TINGKAH LAKU TAHUN 1 MASALAH PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENGURUSAN TINGKAH LAKU TAHUN 1 MASALAH PEMBELAJARAN MATLAMAT Komponen ini bertujuan untuk memberi penekanan dalam mengurangkan masalah
MODUL PENGAJARAN DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI (TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI)
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Kurikulum Standard Sekolah Rendah MODUL PENGAJARAN DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI (TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI) TAHUN 2 Terbitan Bahagian Pembangunan Kurikulum 2011 Cetakan
Kemahiran Hidup Bersepadu Pertanian 78
LOGO SEKOLAH Nama Sekolah UJIAN BERTULIS 2 Jam Kemahiran Hidup Bersepadu Pertanian 78 NAMA :..... ANGKA GILIRAN : TERHAD 2 BAHAGIAN A [60 markah] Jawab semua soalan pada bahagian ini di ruang jawapan yang
hangat hangat hangat hanyut hanyut hanyut haus haus haus
hangat (a) panas Ayah membasuh cawan itu menggunakan air yang hangat meriah, sambutan hebat Pertandingan nyanyian itu mendapat sambutan hangat daripada orang ramai hanyut (a) dibawa mengalir oleh air Bangkai
DOKUMEN STANDARD PRESTASI (DSP) BAGI PENTAKSIRAN SEKOLAH TINGKATAN 2
KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU EKONOMI RUMAH TANGGA 77 DOKUMEN STANDARD PRESTASI (DSP) BAGI PENTAKSIRAN SEKOLAH TINGKATAN 2 L LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Cetakan 2012 Lembaga Peperiksaan
CSOC(GT) - Malay Sample Questions Set 2
01 Para pekerja dikehendaki untuk dan mematuhi peraturan Keselamatan dan Kesihatan Tempat Kerja. A. menjalankan kerja dengan cepat B. tahu mengenai bahaya yang berkaitan dengan kerja C. tidak mempedulikan
Saya *MENERIMA/MENOLAK* jemputan ke Program Perkhemahan Cuti Sekolah Pusat PERMATApintar Negara bagi sesi 2012.
LAMPIRAN A SURAT JAWAPAN PENERIMAAN JEMPUTAN KE PROGRAM PERKHEMAHAN CUTI CUTI SEKOLAH PERMATApintar NEGARA, UKM JHU CTY BAGI ZON SABAH, SARAWAK DAN WILAYAH PERSEKUTUAN LABUAN. Kepada: Pengarah Pusat PERMATApintar
PENDIDIKAN MORAL (MASALAH PENDENGARAN)
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN MORAL (MASALAH PENDENGARAN) TAHUN PENGUKUHAN 2010 Kementerian Pelajaran Malaysia KURIKULUM STANDARD SEKOLAH
BUKU B. (5) yang selalu mengambil berat tentang diri saya. (6) belajar dan melakukan aktiviti-aktiviti yang lain
BUKU B FRASA (8 markah) Arahan: Isi setiap tempat kosong dalam dialog di bawah ini dengan frasa yang paling sesuai mengikut konteks. Kemudian, tulis angka jawapan pilihan kamu di tempat kosong yang disediakan.
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Kurikulum Standard Sekolah Rendah MODUL PEMBELAJARAN SAINS TAHUN 4 Terbitan Bahagian Pembangunan Kurikulum 2013 Cetakan Pertama 2013 Kementerian Pelajaran Malaysia Hak Cipta
PENGAJARAN Sistem Nombor Perduaan Mengenal pasti nombor perduaan dan nombor perpuluhan
PENGAJARAN 6 2.0 PERWAKILAN DATA 2. Sistem Nombor Perduaan 2.. Mengenal pasti nombor perduaan dan nombor perpuluhan Kandungan Muka Surat Rancangan Pengajaran 72 Lampiran 6-77 Lembaran Kerja 6-82 Lembaran
BUKU PANDUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2012
BUKU PANDUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2012 Kandungan BIL PERKARA HALAMAN Kata Alu-aluan Pendahuluan i iii 1.
Amalan Terbaik Pengajaran & Pembelajaran BAHAGIAN A. 2. Seorang budak perempuan sedang mandi sambil tersenyum riang.
. Tulis lima ayat yang lengkap tentang gambar di bawah.. Seorang budak lelaki sedang berdiri di atas batu yang besar.. Seorang budak perempuan sedang mandi sambil tersenyum riang.. Seorang budak lelaki
Diterjemahkan oleh Mohammad Aziz Shah Mohamed Arip (2010)
SKALA KONSEP KENDIRI MULTIDIMENSI (SKKM) Oleh Bracken, B. A. 1992. Diterjemahkan oleh Mohammad Aziz Shah Mohamed Arip (2010) Arahan: Sila nilai pernyataan berikut berdasarkan ketepatan pernyataan tersebut
MANUAL PENTADBIRAN INSTRUMEN LITERASI MEMBACA SARINGAN 1 TAHUN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA NKRA - PENDIDIKAN MANUAL PENTADBIRAN INSTRUMEN LITERASI MEMBACA SARINGAN 1 TAHUN 1 2013 0 KANDUNGAN Kaedah Pentadbiran 2-5 Prosedur Pentadbiran Instrumen Penggunaan manual
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK TAHUN 1. Terbitan
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK TAHUN 1 Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum 2010 Cetakan Pertama 2010 Kementerian Pelajaran
Cahaya, Kasih Sayang dan Kegembiraan Sepanjang Perjalanan
Cahaya, Kasih Sayang dan Kegembiraan Sepanjang Perjalanan 1 Walaupun penuh dengan cabaran dan kesakitan, namun ada juga saat-saat bahagia. Ibu bapa yang telah lebih lama berada di perjalanan ini akan memberitahu
Bahagian B : (10 markah)
Bahagian A : (10 markah) Pilih perkataan berlawan/berpasang maknanya dengan perkataan yang bergaris bawah bagi setiap item. 1. Perempuan tua itu mempunyai dua orang anak teruna. dara wanita nenek janda
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MORAL TAHUN DUA
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MORAL TAHUN DUA 2011 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MODUL TERAS ASAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN
3. Isu / Cabaran : Kesukaran Menulis dan Mengetahui Nilai Nombor
1. Nama Guru : Rohaiza Azlina Binti Zakaria 2. Nama Sekolah : Sk. Syed Ibrahim, Pendang, Kedah 3. Isu / Cabaran : Kesukaran Menulis dan Mengetahui Nilai Nombor 6. Tajuk : Tulis, Sapu dan Kira 7. SINOPSIS
GARIS PANDUAN PENGGUNAAN GAMBAR, SIMBOL, DAN IMEJ TUHAN DISEDIAKAN OLEH
GARIS PANDUAN PENGGUNAAN GAMBAR, SIMBOL, DAN IMEJ TUHAN DISEDIAKAN OLEH MALAYSIA HINDU SANGAM No.67, Jalan PJS 1/48, Taman Petaling Utama 7 46150 Petaling Jaya, Selangor Telefon: 03-7784 4668 Laman web:
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU EKONOMI RUMAH TANGGA TINGKATAN 3 PPPM KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU EKONOMI RUMAH TANGGA TINGKATAN 3 Cetakan
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) PENDIDIKAN MORAL TAHUN TIGA DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS MASALAH
BORANG PENDAFTARAN KELAS AL-QURAN & FARDHU AIN (KAFA) UNIVERSITI MALAYSIA PAHANG
BORANG PENDAFTARAN KELAS AL-QURAN & FARDHU AIN (KAFA) UNIVERSITI MALAYSIA PAHANG ARAHAN: 1. Borang ini hendaklah diisi dengan lengkap dan dihantar ke Pejabat Pusat Islam dan Pembangunan Insan (PIMPIN),
Pelajar Aktif, Pengguna Cekap Bahasa Kita, Gunakanlah
Pelajar Aktif, Pengguna Cekap Bahasa Kita, Gunakanlah Format Peperiksaan Bahasa Melayu Kertas Komponen Markah Peratusan Masa Kertas 1 Karangan Bergambar 15 15% 40min Kertas 2 Penggunaan Bahasa & Kefahaman
MODUL 10: KESIMPULAN. Isi Kandungan Pengenalan Rumusan Buku Kerja Asas Perancangan Kewangan Soalan penilaian
MODUL 10: KESIMPULAN Isi Kandungan 10.0 Pengenalan 10.2 Rumusan Buku Kerja Asas Perancangan Kewangan 10.3 Soalan penilaian 113 10.0 Pengenalan Pelajar telah mempelajari tentang asas-asas utama perancangan
UNIVERSITI MALAYA KUALA LUMPUR MALAYSIA
LAMPIRAN A UNIVERSITI MALAYA KUALA LUMPUR MALAYSIA SOAL SELIDIK KAJIAN PEMBANGUNAN SOSIAL MELALUI PROGRAM PEMBASMIAN KEMISKINAN: KAJIAN PERBANDINGAN ANTARA KES DI MELAKA, MALAYSIA DAN KES DI RIAU, INDONESIA
Prosiding Seminar Penyelidikan Tindakan tahun 2005
MENULIS NOMBOR 0 HINGGA 10 Oleh Law Hie Hieng @ Law Hui Hui Sek. Jenis Keb. Cina Chung Hua Lingga, 94900 Lingga, Sri Aman. Abstrak Kajian ini dijalankan apabila saya dapati Ah Yew, seorang murid Tahun
mengajak waktu rehat membersihkan bilik darjah melontar mentertawakan menjadi marah menegur meminta maaf
Arahan: Perhatikan gambar bersiri di bawah ini. Dengan menggunakan tidak kurang daripada 100 patah perkataan, tulis sebuah karangan berdasarkan gambar tersebut. Kamu boleh menggunakan perkataan dan frasa
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 3 MASALAH PEMBELAJARAN MATLAMAT Komponen Kemahiran Manipulatif memberi fokus kepada perkembangan kefungsian tahap kemahiran