KATA PENGANTAR. Alhamdulillah, puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt.
|
|
|
- Hendri Hermawan
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 KATA PENGANTAR Alhamdulillah, puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt. yang telah memberikan kemudahan sehingga dapat menyelesaikan tesis sebagai tugas akhir untuk memperoleh gelar pada pascasarjana. Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurah kepada panutan umat, nabi besar Muhammad Saw. beserta seluruh keluarga, sahabat, sampai kepada kita selaku pengikutnya. Penyusunan tesis dengan judul Efektivitas Model Pembelajaran Tipe Trading Place Berorientasi Berpikir Kritis pada Pembelajaran Membaca Artikel Ilmiah Populer (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas XI SMA Negeri I Garut Tahun Pelajaran ) ini mempunyai dua tujuan utama. Pertama, sebagai upaya untuk memenuhi salah satu syarat menempuh ujian pascasarjana. Kedua, penelitian ini dapat memberikan alternatif teknik pembelajaran membaca bagi tenaga pelaksana pendidikan khususnya guru bahasa Indonesia. Dengan penerapan model yang tepat dapat menunjang keefektifan pembelajaran sehingga anak didik merasa senang mengikuti pembelajaran dan hasil pembelajaran sesuai dengan apa yang diharapkan. Penulis menyadari tesis ini masih banyak kekurangannya. Meskipun demikian, semoga ada kontribusi yang bermanfaat bagi dunia pendidikan dan juga bagi penulis. Amin.
2 UCAPAN TERIMA KASIH Alhamdulillah, puji dan syukur saya panjatkan ke hadirat Allah Swt. yang telah memberikan kemudahan sehingga saya dapat menyelesaikan tesis ini. Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurah kepada panutan umat, nabi besar Muhammad Saw. beserta seluruh keluarga, sahabat, sampai kepada kita selaku pengikutnya. Penyusunan tesis dengan judul Efektivitas Model Pembelajaran Aktif Tipe Trading Place dalam (Studi Eksperimen pada Mahasiswa Siswa Kelas XI SMAN I Garut Tahun Pelajaran ) ini mempunyai dua tujuan utama. Pertama, sebagai upaya untuk memenuhi salah satu syarat menempuh ujian pascasarjana. Kedua, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada proses pembelajaran membaca di tingkat SMA. Terselesaikannya tesis ini tidak terlepas dari dukungan berbagai pihak. Oleh karena itu, perkenankanlah saya ingin menyampaikan terima kasih kepada: 1. Dr.Vismaia S. Damaianti, M.Pd. selaku pembimbing I dan dosen yang penuh perhatian. Terimakasih yang tak terhingga atas motivasi dan bimbingan dalam proses pembuatan tesis. Semoga perhatian yang Ibu berikan menjadi amal baik. Amin; 2. Dr.Yeti Mulyati, M.Pd. Terima kasih atas ilmu yang telah diberikan baik dalam perkuliahan maupun dalam bimbingan tesis. Teknik yang praktis dan
3 berbobot menjadikan inspirasi bagi saya. Semoga menjadi amal kebaikan bagi Ibu. Amin; 3. Dr.Agus Hamdani, M.Pd. Tak ada kata-kata yang dapat menggambarkan rasa terima kasih atas masukan yang diberikan ketika penulis mengalami hambatan dalam penyusunan tesis. Terima kasih juga telah mengajarkan cara menggunakan SPSS, semoga segala kebaikan yang bapak berikan mendapat balasan dari Allah Swt.; 4. Faiz Nauval Ramadhan. Terima kasih atas pengertianmu anakku, dan maafkan Ibu tidak sepenuhnya mengikuti perkembanganmu, semoga Allah menjadikanmu sebagai anak shaleh, dan tetap tegar menjalani kehidupan. Amin; 5. Mohammad Taufik Nurjaman, terima kasih telah menjadi teman dan suami dalam hidupku. Terima kasih atas perhatian yang telah diberikan. Semoga kita selalu ada dalam lindungan Allah Swt. Amin; 6. Prof.Dr.Didi Suryadi, M.Ed., selaku pimpinan SPs UPI. Terima kasih telah memberikan kesempatan untuk menuntut ilmu pada Sekolah Pascasarjana yang Bapak pimpin; 7. Dr.Sumiyadi, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia Sekolah Pascasarjana UPI Bandung; 8. H.Imid Hamid, M.Pd., selaku Ketua STKIP Garut. Terima kasih Bapak sehingga saya dapat melanjutkan kuliah ke jenjang S2; 9. Dr.Asep Nurjamin, M.Pd. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Terima kasih atas motivasi yang selalu Bapak berikan.
4 10. Bapak dan Ibu penimbang ahli (judger), terima kasih atas kontribusi Bapak dan Ibu sebagai penimbang ahli dalam bahan pembelajaran untuk penelitian tesis; 11. adik-adik siswa SMA Negeri I Garut, terima kasih atas partisipasi pada penelitian yang penulis lakukan. Kontribusi adik-adik sungguh sangat berarti; 12. para dosen SPs UPI (Prof.Yus Rusyana, Bapak Prof.Kosadi Hidayat, Prof.Dr.Iskandarwassid, Prof.Samsuddin, Prof.Dr.Dadang Sunendar, M.Hum, Prof.Dr.Syihabudin, Dr.Sumiyadi, Dr.Andoyo Sastromihardjo, M.Pd, Prof.Dr. Rohaeti, Dr.Isah Cahyani, dan Dr.Yoce Aliah Darma. Terima kasih atas ilmu yang telah Bapak dan Ibu diberikan selama perkuliahan sehingga menambah wawasan pengetahuan penulis; 13. teman-teman SPs UPI kelas B angkatan 2010, kebersamaan dan kekeluargaan kita tidak akan terlupakan, kapan bisa kumpul lagi?; 14. Ari Kartini, S.Pd., teman indekost, teman seperjuangan dalam perkuliahan di sekolah Pascasarjana UPI Bandung. Terima kasih atas kebersamaan kita juga motivasi dengan mengucapkan kata semangat, ketika kelelahan melanda penulis; 15. Ibu dan Bapak kost, semoga segala perhatian dan kebaikan Ibu juga Bapak menjadi amal baik. Amin Ucapan terima kasih secara khusus, penulis ucapkan kepada kakak tercinta, Ansor Gozali, M.Pd. Terima kasih atas dorongan moril maupun materi terhadap studi yang dijalani penulis.
5 Semoga segala dukungan, bimbingan, dan bantuan yang telah diberikan oleh semua pihak yang telah penulis sebutkan satu-persatu di atas dijadikan amal baik oleh Allah Swt. Amin. Garut, 18 Juni 2010 Penyusun
6 DAFTAR ISI Hal. ABSTRAK... ii KATA PENGANTAR... iii DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GAMBAR... xvi DAFTAR LAMPIRAN... v BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah Penelitian... 1 B. Identifikasi Masalah... 4 C. Perumusan Masalah... 5 D. Tujuan Penelitian... 6 E. Manfaat Penelitian... 6 F. Anggapan Dasar... 7 G. Hipotesis... 8 H. Definisi Operasional... 8 BAB II MODEL PEMBELAJARAN AKTIF, IHWAL TRA- DING PLACE, BERPIKIR KRITIS, PEMBELAJARAN MEMBACA, DAN ARTIKEL ILMIAH POPULER A. Model Pembelajaran Aktif Pentingnya Model Pembelajaran Aktif Prinsip-prinsip Model Pembelajaran Aktif Karakteristik Model Pembelajaran Aktif Aplikasi Model Pembelajaran Aktif Peran Siswa dan Guru dalam Pembelajaran Aktif B. Ihwal Trading Place Hakikat Teknik Trading Place Prinsip Teknik Trading Place Keunggulan dan Kelemahan Teknik Trading Place 18
7 4. Langkah-langkah Pelaksanaan Teknik Trading Place... C. Berpikir Kritis Hakikat Berpikir Kritis Aspek-aspek Keterampilan Berpikir Kritis Beserta Indikatornya Tahapan Berpikir Kritis Melatih Keterampilan Berpikir Kritis... D. Pembelajaran Membaca Hakikat Pembelajaran Membaca Tujuan Pembelajaran Membaca Bahan dan Metode dalam Pembelajaran Membaca Klasifikasi/Jenis Membaca Model-Model Membaca Teknik Membaca Efisiensi dan Efektivitas Membaca E. Artikel Ilmiah Populer Pengertian Artikel Ilmiah Populer Ciri-ciri Artikel Ilmiah Populer Karakteristik Artikel Ilmiah Populer Topik Artikel Ilmiah Populer Bentuk Artikel Ilmiah Populer BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode dan Desain Penelitian Metode Penelitian Desain Penelitian B. Prosedur Penelitian C. Teknik Pengumpulan Data... D. Instrumen Penelitian Instrumen Perlakuan Ancangan Model Pembelajaran aktif Tipe
8 Trading Place dalam Pembelajaran Membaca Artikel Ilmiah Populer RPP Instrumen Pengumpul Data Kisi-kisi Angket, Observasi, dan Wawancara Kisi-kisi Angket Kisi-kisi Pedoman Observasi Kisi-kisi Pedoman Wawancara Kisi-kisi Soal Tes Soal Instrumen Tes Pengumpul Data Soal Pedoman Observasi Soal Angket Soal Pedoman wawancara Soal Tes Kemampuan Membaca Pedoman Penilaian Instrumen Pedoman Penilaian Tes Pedoman penilaian Angket Pedoman Penilaian Observasi Pedoman Penilaian Wawancara Validitas dan Reliabilitas Instrumen Tingkat Kesukaran dan Daya Pembeda... E. Teknik Pengolahan Data... F. Populasi dan Sampel BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN HASIL PENELII TIAN... A. Profil Pembelajaran Membaca Artikel... B. Profil Kemampuan Membaca Artikel Ilmiah Populer Kemampuan Membaca Artikel Ilmiah Populer Hasil Pretest
9 1.1 Kemampuan Membaca Hasil Pretest Kelas Eksperimen Kemampuan Membaca Hasil Pretest Kelas Kontrol Kemampuan Membaca Artikel Ilmiah Populer Hasil Posttest Kemampuan Membaca Hasil Posttest Kelas Eksperimen Kemampuan Membaca Hasil Posttest Kelas Kontrol Peningkatan Kemampuan Membaca Kelas Kontrol... C. Deskripsi Proses Pembelajaran Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas Eksperimen Perlakuan Ke Perlakuan Ke Perlakuan Ke Deskripsi Analisis Kualitas Pembelajaran Soal Tes Angket Persepsi Guru Model terhadap Model Pembelajaran Aktif Tipe Trading Place Berorientasi Berpikir Kritis Observasi Observasi di Kelas Eksperimen Observasi di Kelas Kontrol... D. Pengujian Persyaratan Analisis Data... E. Pengujian Hipotesis... F. Pembahasan Hasil Penelitian Pembahasan Profil Pembelajaran Membaca Artikel 2. Pembahasan Profil Kemampuan Membaca Artikel
10 3. Pembahasan Proses Pelaksanaan Model Pembelajaran Aktif Tipe Trading Place Berorientasi Berpikir Kritis Pembahasan Hasil Pelaksanaan Model Pembelajaran Aktif Tipe Trading Place Berorientasi Berpikir Kritis... BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan... B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN BIODATA PENULIS
11 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 1.2 Rumpun Model Pemrosesan Informasi Keterampilan Berpikir Kritis, Sub Keterampilan Berpikir Kritis serta Indikator Berpikir Kritis Keterampilan Berpikir Kritis dan Indikator Berpikir Kritis Jenjang Kemampuan Membaca dan Kata Kunci yang Digunakan untuk Setiap Jenjang Kemampuan... Aspek Membaca Kritis Berdasarkan Taksonomi Bloom... Design Pretest-Posttest... Sintaks Pembelajaran Aktif Tipe Trading Place... Kisi-kisi Angket Pendapat Siswa terhadap Model Pembelajaran Aktif Tipe Trading Place dalam... Kisi-kisi Pedoman Observasi... Kisi-kisi Pedoman wawancara... Kisi-kisi Soal Tes... Soal Pedoman Observasi... Soal Angket... Penentuan Patokan dengan Penghitungan Persentase Skala Empat Kriteria Kualifikasi Persepsi Siswa terhadap Model Pembelajaran Aktif Tipe Trading Place Berorientasi Berpikir Kritis Derajat Realibilitas serta Klasifikasinya... Hasil Penghitungan Reliabilitas Berdasarkan SPSS 133
12 Versi Skor Pretest Siswa Kelas Eksperimen pada Kemampuan Membaca Artikel Ilmiah Populer... Rekapitulasi Profil Kemampuan Membaca Kritis Nilai Hasil Pretest Kelas Eksperimen... Skor Pretest Siswa Kelas Kontrol pada Kemampuan Membaca Artikel Ilmiah Populer... Rekapitulasi Profil Kemampuan Membaca Kritis Hasil Pretest Kelas Kontrol... Skor Posttest Siswa Kelas Kontrol pada Kemampuan Membaca Artikel Ilmiah Populer... Rekapitulasi Profil Kemampuan Membaca Kritis Hasil Posttest Kelas Kontrol... Skor Posttest Siswa Kelas Kontrol pada Kemampuan Membaca Artikel Ilmiah Populer... Rekapitulasi Profil Kemampuan Membaca Kritis Hasil Posttest Kelas Kontrol... Peningkatan Nilai Pretest Posttest Berdasarkan Kategori... Skor Rata-rata Kemampuan Membaca Awal dan Akhir Ilmiah Populer pada Kelas Kontrol... Peningkatan Nilai Pretest Posttest Kemmapuan Membaca Artikel Ilmiah Populer dalam Persentase... Skor Rata-rata Kemmapuan Membaca Awal dan Akhir Artikel Ilmiah Populer Kelas Kontrol... Skor Hasil Angket Mengenai Persepsi Siswa terhadap Model Pembelajaran Aktif Tipe Trading Place dalam Pembelajaran Membaca Artikel Ilmiah Populer Sebaran Jawaban Siswa terhadap Setiap Pertanyaan Angket
13 15.4 Transkripsi Hasil Wawancara dengan Guru Model Hasil Uji Normalitas Sebaran Data Skor Awal dan Skor Akhir pada Kemampuan Membaca Artikel Ilmiah Populer Hasil Uji Homogenitas Variansi Data Skor Gain Kemampuan Membaca Artikel Ilmiah Populer Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Hasil Uji t Kemampuan Awal dan Kemampuan Akhir Membaca Artikel Ilmiah Populer Kelompok Eksperimen... Hasil Uji Normalitas Sebaran data Skor Kemmapuan Awal dan Akhir Membaca Artikel Ilmiah Populer... Hasil Uji t Kemampuan Awal dan Kemampuan Akhir Membaca Artikel Ilmiah Populer Kelompok Kontrol... Hasil Uji t Skor rata-rata Gain Kemampuan Membaca Artikel Ilmiah Populer Kelompok Kelas Eksperimen dan Kelompok Kelas Kontrol
14 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 1.3 Alur Penelitian Alur Paradigma Penelitian Rekapitulasi Nilai Pretest Siswa Kelas Eksperimen... Rekapitulasi Nilai Posttest Siswa Kelas eksperimen... Rekapitulasi Nilai Posttest Siswa Kelas Kontrol... Rekapitulasi Nilai Posttest Siswa Kelas Kontrol Berdasarkan Persentase dan Kategori... Grafik Peningkatan Jumlah Skor dan Persentase Pretest Posttest pada Kemampuan Membaca Artikel Ilmiah Populer Kelas Eksperimen Skor Siswa Sebelum dan Sesudah Tes pada Kemampuan Membaca Artikel Ilmiah Populer Peningkatan Perolehan Nilai Pretest-Posttest Grafik Peningkatan Jumlah Skor dan Persentase Pretest dan Posttest pada Kemmapuan Membaca artikel Ilmiah Populer pada Kelas Kontrol Peningkatan Skor Soal Pretest - Posttest Siswa Kelompok Kelas Kontrol... Peningkatan Nilai Pretest - Posttest Kemampuan Membaca Artikel Ilmiah Populer dalam Persentase... Jumlah Penjawab Angket dalam Persentase Tiga Opsi Grafik Kenormalan Data pada Kelompok Kelas Eksperimen... Grafik Kenormalan data pada Kelompok Kelas Kontrol
15 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Lembar Judgment (Penilaian Kelayakan Bahan Tes )... Lembar Judger RPP Pelaksanaan Model Pembelajaran Aktif Tipe Trading Place dalam Pembelajaran... Pedoman Observasi Proses Pembelajaran... Daftar Hadir Siswa pada Pelaksanaan Pretest, Perlakuan Ke-1 sampai dengan Ke-3, dan Posttest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol... Lembar Jawaban Tes Kemampuan Membaca Artikel Ilmiah Populer... Kunci Jawaban Tes Kemampuan Membaca artikel Ilmiah Populer... Perolehan Skor Ujicoba Soal Bentuk Pilihan Ganda Hasil Penghitungan Reliabilitas Tes Kemampuan Membaca Artikel Ilmiah Populer dengan Menggunakan Perangkat Lunak SPSS Versi Halaman Hasil Uji Validitas Butir Soal Tes Kemampuan Membaca Hasil Penghitungan Validitas Butir Soal Tes Penguasaan Kemampuan Membaca Melalui Perangkat Lunak SPSS Versi Hasil Analisis Tingkat Kesulitan dan Daya Pembeda Soal Bentuk Pilihan Ganda Kemampuan Membaca dalam Ujicoba terhadap 34 Orang Siswa pada Ujicoba Ke Analisis Hasil Ujicoba Butir Tes Soal Bentuk Esai Hasil Uji Validitas Soal Esai
16 Analisis Jawaban Soal Uraian Kelompok Tinggi dan Kelompok Rendah Sebagai Persiapan Penghitungan Skor Total Kelompok Tinggi dan Kelompok Rendah Analisis Tingkat Kesulitan dan Daya Pembeda Tes Uraian... Artikel Bahan Pembelajaran Perlakuan Ke-1 sampai dengan Ke-3... Foto-foto Kegiatan Penelitian... Lembar Jawaban Tes Kemampuan Membaca Artikel Ilmiah Populer... Keputusan Direktur Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia tentang Perpanjangan Pembimbing Penulisan Tesis Program Pascasarjana Sekolah Pascasarjana Universitas Indonesia Angkatan Tahun Surat Permohonan Izin Melakukan Penelitian... Biodata Penulis
17 PERNYATAAN Saya menyatakan bahwa Tesis yang berjudul Efektivitas Model Pembelajaran Aktif Tipe Trading Place Berorientasi Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Membaca artikel Ilmiah Populer (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas XI SMA Negeri I Garut tahun Ajaran ) ini benar-benar karya saya sendiri. Pengutipan dari sumber lain, telah saya lakukan berdasarkan kaidah-kaidah pengutipan yang sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku sehingga isi tesis serta semua kelengkapannya ini merupakan karya asli. Apabila kemudian ditemukan hal-hal yang tidak sesuai dengan isi pernyataan ini, saya bersedia menerima resiko atau sanski apapun. Garut, 18 Juni 2013 Yang membuat pernyataan, NINAH HASANAH
18
19
20
1 DAFTAR ISI ABSTRAK... ABSTRACT.. KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...
1 DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK... ABSTRACT.. KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... iv v vi ix xiii xviii xxi xxiii BAB I PENDAHULUAN...
TESIS. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Program Studi Pendidikan Matematika. Oleh
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BIDAK (BANTUAN INDIVIDUAL DALAM KELOMPOK) TESIS Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari
TESIS. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Program Studi Pendidikan Matematika. oleh
PEMBELAJARAN GEOMETRI DENGAN WINGEOM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPASIAL DAN PENALARAN MATEMATIS SISWA (Studi Kuasi Eksperimen di MTs Al-Basyariah Kabupaten Bandung) TESIS Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
PERNYATAAN. Bandung, September 2014 Yang membuat pernyataan, Wahyu Purnama NIM
PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul PERBEDAAN PARTISIPASI SISWA PUTRI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI SD,SMP DAN SMA NEGERI SE-KECAMATAN UJUNGBERUNG ini beserta seluruh
TESIS. Oleh JUWANI NIM
EFEKTIVITAS METODE GROUP INVESTIGATION DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 3 PURBALINGGA TESIS Oleh JUWANI NIM 1220104023
EFEKTIVITAS MODEL KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION PADA PEMBELAJARAN IPA DI MADRASAH IBTIDAIYAH TAMAN PEMUDA ISLAM KERAMAT BANJARMASIN
EFEKTIVITAS MODEL KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION PADA PEMBELAJARAN IPA DI MADRASAH IBTIDAIYAH TAMAN PEMUDA ISLAM KERAMAT BANJARMASIN OLEH IDA ANITATI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN
PERNYATAAN. Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul Pengaruh Pendekatan
PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul Pengaruh Pendekatan Creative Problem Solving, Problem Solving dan Direct Instruction terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP
Lembar Persetujuan dan Pengesahan
Lembar Persetujuan dan Pengesahan PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBANTUAN SOFTWARE MATLAB SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN MINAT BELAJAR SISWA SMA Oleh: Hendra Kartika 1101142 Disetujui
TESIS. Oleh R. AHMAD ZAKY EL ISLAMI SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG 2013
PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA PADA KONSEP LARUTAN ASAM BASA TESIS Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
KATA PENGANTAR. Bandung, April Penulis
KATA PENGANTAR Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT, karena atas berkat rahmat dan karunia-nya penulis telah dapat menyelesaikan skripsi kependidikan ini dengan baik. Tidak lupa, shalawat serta
KONTRIBUSI SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU PADA SMA NEGERI SE-KABUPATEN INDRAGIRI HULU PROVINSI RIAU
KONTRIBUSI SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU PADA SMA NEGERI SE-KABUPATEN INDRAGIRI HULU PROVINSI RIAU TESIS Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh
PERNYATAAN SISWA SMA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN AKTIF, INOVATIF, KREATIF, EFEKTIF DAN MENYENANGKAN (PAIKEM).
PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa Tesis dengan judul: PENINGKATAN PEMAHAMAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN AKTIF, INOVATIF, KREATIF, EFEKTIF DAN MENYENANGKAN
KATA PENGANTAR. SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya, sehingga penulis dapat
KATA PENGANTAR Segala puji dan syukur senantiasa penulis panjatkan ke hadirat Alloh SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini, tidak lupa shalawat
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATERI PECAHAN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR MENGGUNAKAN STRATEGI TANDUR
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATERI PECAHAN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR MENGGUNAKAN STRATEGI TANDUR SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
KATA PENGANTAR. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan menulis
KATA PENGANTAR Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan menulis karangan deskripsi dan berpikir kritis di kalangan siswa kelas IV SD N Sukajadi 8 dan 9, Kota Bandung. Siswa merasa sulit
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... LEMBAR PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... LEMBAR PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... B. Identifikasi
DAFTAR ISI. BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 7 C. Tujuan Penelitian... 8 D. Manfaat Penelitian...
DAFTAR ISI PERNYATAAN... iii ABSTRAK... iv KATA PENGANTAR... v UCAPAN TERIMA KASIH... vii DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... x DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang
KATA PENGANTAR. melaksanakan dan menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Shalawat serta salam
KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim, Alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat dan hidayahnya kepada penulis, sehingga penulis dapat melaksanakan dan menyelesaikan
DAFTAR ISI. ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMAKASIH... DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... DAFTAR SKEMA... DAFTAR LAMPIRAN...
DAFTAR ISI Halaman LEMBAR PENGESAHAN SURAT PERNYATAAN ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMAKASIH... ii iv DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... DAFTAR SKEMA... viii x DAFTAR LAMPIRAN... xi BAB I PENDAHULUAN...
KATA PENGANTAR. Segala puji dan syukur senantiasa dipanjatkan kepada Allah SWT atas
KATA PENGANTAR Bismillahirohmanirrohim, Segala puji dan syukur senantiasa dipanjatkan kepada Allah SWT atas segala limpahan nikmat dan karunia-nya yang diberikan. Sholawat serta salam semoga tercurah kepada
SKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Matematika
PENGARUH METODE PERMAINAN MATEMATIKA TERHADAP PENINGKATAN KECERDASAN LOGIS MATEMATIS SISWA KELAS VII PADA MATERI SEGITIGA DAN SEGIEMPAT DI MTs NU SERANGAN BONANG DEMAK TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI
KEEFEKTIFAN TEKNIK STORYBOARD DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KEMRANJEN BANYUMAS SKRIPSI
KEEFEKTIFAN TEKNIK STORYBOARD DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KEMRANJEN BANYUMAS SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL TUTORIAL BERBASIS KEBUTUHAN (Penelitian pada Siswa Kelas X di SMK Negeri 3 Cimahi)
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL TUTORIAL BERBASIS KEBUTUHAN (Penelitian pada Siswa Kelas X di SMK Negeri 3 Cimahi) TESIS diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2015 M/1437 H
PENGARUH MEDIA LAGU ANAK-ANAK TERHADAP PENINGKATAN KOSAKATA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS I MI TAMAN PEMUDA ISLAM (TPI) KERAMAT BANJARMASIN Oleh : ANIS RIDHA WARDATI INSTITUT AGAMA
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PUZZLE SUBTEMA KETAMPAKAN RUPA BUMI TERHADAP PARTISIPASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS III DI SD NEGERI 1 RANCAMAYA
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PUZZLE SUBTEMA KETAMPAKAN RUPA BUMI TERHADAP PARTISIPASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS III DI SD NEGERI 1 RANCAMAYA SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP KERJASAMA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS V SEKOLAH DASAR SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
OLEH : BARKAH ALIDA YAHYA
PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI LARI KANAN KIRI BENAR SALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS IV DI MIN PEMURUS DALAM BANJARMASIN OLEH : BARKAH ALIDA YAHYA UNIVERSITAS ISLAM
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Dalam Ilmu Pendidikan Fisika. Oleh: DHOBIT SENOAJI NIM:
PENGARUH PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GERAK LURUS KELAS X MA NU 03 SUNAN KATONG KALIWUNGU TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
PERNYATAAN. Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis yang berjudul Model Pembelajaran
PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis yang berjudul Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together Dengan Pendekatan Inkuiri Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Dan Keterampilan
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER BERBANTU MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP KEAKTIFAN DAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER BERBANTU MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP KEAKTIFAN DAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk
2015 PEMBELAJARAN IPA TERPADU TIPE WEBBED TEMA TEKANAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR HAK CIPTA... ii HALAMAN PENGESAHAN TESIS... iii DAFTAR ISI... iv DAFTAR TABEL... vi DAFTAR GAMBAR... viii DAFTAR LAMPIRAN... ix ABSTRAK... v BAB I PENDAHULUAN... 1
DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... vii DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... i ii iii v DAFTAR TABEL... vii DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... ix x BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP SIKAP BERSAHABAT DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR
PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP SIKAP BERSAHABAT DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh Gelar Sarjana
TESIS. diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan IPA Konsentrasi Pendidikan Kimia Sekolah Lanjutan.
DAMPAK PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN INKUIRI LABORATORIUM TERHADAP KEMAMPUAN INKUIRI, BERPIKIR KREATIF, DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA MATERI SIFAT KOLIGATIF LARUTAN TESIS diajukan untuk memenuhi sebagian
SKRIPSI APLIKASI E-LEARNING UNTUK PEMBELAJARAN TEKNIK INFORMASI DAN KOMUNIKASI DI SMK NU MIFTAHUL FALAH DAWE KUDUS
SKRIPSI APLIKASI E-LEARNING UNTUK PEMBELAJARAN TEKNIK INFORMASI DAN KOMUNIKASI DI SMK NU MIFTAHUL FALAH DAWE KUDUS Oleh : Nurul Maria Ulfah 2009-51-129 PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS TEKNIK
ABSTRAK. Oleh EFRIDA. Kata kunci : Problem Based Learning (PBL), Tutor Sebaya, konvensional, dan kemampuan pemecahan masalah matematis.
ABSTRAK PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MODIFIKASI METODE TUTOR SEBAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PADA POKOK BAHASAN KUBUS DAN BALOK DI KELAS VIII SMP N 5 BANDAR
TESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Program Studi Pendidikan Matematika. Oleh
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KABUPATEN BANDUNG TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian
TESIS. Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia. Oleh : RIAN APRILIANI
HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN UNSUR KEBAHASAAN DAN SIKAP TERHADAP BAHASA INDONESIA DENGAN KOMPETENSI MENULIS KARYA ILMIAH (Survei padaa Mahasiswa Pendidikan MIPA-FKIP UNS) TESIS Disusun untuk memenuhi sebagian
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M / 1438 H
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK DITINJAU DARI KECERDASAN INTRAPERSONAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTS MUHAMMADIYAH 3 AL FURQAN BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2016/2017 OLEH
DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMAKASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN...
DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMAKASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... i iii v vii ix x BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan
Oleh: KHOLIDAH NIM:
EFEKTIVITAS PENDEKATAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF DALAM MATA PELAJARAN FISIKA MATERI POKOK GERAK PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SEMESTER GENAP MTs
PENGARUH PEMBERIAN REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN TANGGUNG JAWAB SISWA DI KELAS V
PENGARUH PEMBERIAN REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN TANGGUNG JAWAB SISWA DI KELAS V SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar sarjana Pendidikan Program
KATA PENGANTAR. Alhamdulillah penulis dapat menyelesaikan karya tulis yang berbentuk tesis.
KATA PENGANTAR Dengan segala kerendahan hati penulis panjatkan puji dan syukur kehadirat Allah Subhanahu Wa Ta ala karena hanya dengan kudrat dan iradatnya Alhamdulillah penulis dapat menyelesaikan karya
PENGARUH METODE DISCOVERY LEARNING TERHADAP KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA
PENGARUH METODE DISCOVERY LEARNING TERHADAP KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA (Studi Kuasi Eksperimen pada Kelas IV SD Negeri 1 Kaliori) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
EFEKTIVITAS PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI UNTUK PENINGKATAN KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK TESIS
EFEKTIVITAS PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI UNTUK PENINGKATAN KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK TESIS diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN... 1
iv DAFTAR ISI halaman KATA PENGANTAR... i DAFTAR ISI... iv DAFTAR TABEL... vii DAFTAR GAMBAR... ix DAFTAR LAMPIRAN... xi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 6 C.
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
PENGARUH MODEL VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) DRAFT/MATRIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR DAN TANGGUNG JAWAB PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) DI KELAS IV SEKOLAH DASAR SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR. iii. DAFTAR ISI... v. DAFTAR TABEL x BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah... 1
DAFTAR ISI PERNYATAAN.. i ABSTRAK. ii KATA PENGANTAR. iii UCAPAN TERIMA KASIH. iv DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL x DAFTAR GAMBAR. xii BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Rumusan dan
SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Oleh: NURYATI A
PENGARUH KOMUNIKASI SEKOLAH DENGAN ORANG TUA DAN PERAN ORANG TUA SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MUATAN MATEMATIKA SEMESTER GASAL PADA KELAS RENDAH DI SD NEGERI 1 JAGOAN TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015 SKRIPSI
F. Proses Pengembangan Instrumen G. Analisis Pengolahan Data H. Prosedur Penelitian I. Alur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... iii PERNYATAAN... iv KATA PENGANTAR... v ABSTRAK... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xi DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar
KATA PENGANTAR. ini. Sholawat dan salam semoga selalu tercurah kepada junjungan Nabi Besar Muhammad
KATA PENGANTAR Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufik dan hidayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini. Sholawat dan salam semoga
PENGARUH PEMBELAJARAN LANGSUNG MENGGUNAKAN KALKULATOR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN DI KELAS IV SD NEGERI 1 PURBALINGGA WETAN
PENGARUH PEMBELAJARAN LANGSUNG MENGGUNAKAN KALKULATOR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN DI KELAS IV SD NEGERI 1 PURBALINGGA WETAN SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh
PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN DAN DISPOSISI BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMA TESIS
PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN DAN DISPOSISI BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMA TESIS Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Program
TESIS PENGARUH PENGGUNAAN METODE DISCOVERY LEARNING TERHADAP SIKAP TANGGUNG JAWAB DAN KEMAMPUAN MENGANALISIS TEKS CERPEN
TESIS PENGARUH PENGGUNAAN METODE DISCOVERY LEARNING TERHADAP SIKAP TANGGUNG JAWAB DAN KEMAMPUAN MENGANALISIS TEKS CERPEN (Eksperimen Pada Siswa Kelas XI SMK Cendikia Tasikmalaya Tahun Ajaran 2014/2015)
IMPLEMENTASI KURIKULUM UNTUK MEMBANGUN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SMP LABORATORIUM PERCONTOHAN UPI TAHUN PELAJARAN 2013/2014
IMPLEMENTASI KURIKULUM UNTUK MEMBANGUN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SMP LABORATORIUM PERCONTOHAN UPI TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Tesis Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Magister
Kata Kunci : Berpikir Kritis, Pendekatan Scientific, Metode R & D, Model Pengembangan 4-D
ABSTRAK Ganjar Winanjar, Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa Matematika Berbasis Scientific untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematik Siswa (Penelitian dan Pengembangan terhadap Siswa Kelas
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah.
EFEKTIVITAS METODE EKSPERIMEN DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN IPA MATERI POKOK SIFAT-SIFAT BENDA DI KELAS III MI MATHALIBUL HUDA MLONGGO JEPARA TAHUN PELAJARAN
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK TERHADAP PENINGKATAN MINAT DAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK TERHADAP PENINGKATAN MINAT DAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI (Kajian Eksperimen terhadap Siswa Kelas V SD Negeri Mertasinga 07 Kecamatan Cilacap Utara Kabupaten
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
i PENINGKATAN CINTA TANAH AIR DAN PRESTASI BELAJAR PKN MATERI KEKAYAAN ALAM DAN KEKHASAN BANGSA INDONESIA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN CARD SORT DI KELAS III SD NEGERI 1 PENAMBONGAN SKRIPSI Diajukan untuk
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENGARUH STRATEGI PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW) TERHADAP KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV DI SDN WLAHAR WETAN SKRIPSI Diajukan untuk
DAFTAR ISI... PERNYATAAN... KATA PENGANTAR... ABSTRAK... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...
DAFTAR ISI Halaman PERNYATAAN... KATA PENGANTAR... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii vi vii ix xi xiii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah...
SURAT PERNYATAAN. Bandung, Maret Yang membuat pernyataan, Wiwin Ayu Wianti NIM
SURAT PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul Penerapan Pendekatan Brain Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ranah ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER TERHADAP KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI SUMBER DAYA ALAM, LINGKUNGAN, TEKNOLOGI, DAN MASYARAKAT SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
BAB II MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM, KETERAMPILAN PROSES SAINS, SIKAP ILMIAH DAN PENGUASAAN KONSEP SISTEM REGULASI...
DAFTAR ISI ABSTRAK... i PERNYATAAN... iii KATA PENGANTAR... iv UCAPAN TERIMA KASIH... v DAFTAR ISI... vii DAFTAR TABEL... ix DAFTAR GAMBAR... xi DAFTAR LAMPIRAN... xii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang...
KATA PENGANTAR. semesta alam atas limpahan rahmat, hidayah serta inspirasi-nya, sehingga penulis
KATA PENGANTAR Bismillahirohmaanirrohim Alhamdulillahirabbilalamin, segala puji hanya milik Allah SWT, rabb semesta alam atas limpahan rahmat, hidayah serta inspirasi-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
PENERAPAN METODE SOSIODRAMA PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS V DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN) BARUH JAYA KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN (HSS)
PENERAPAN METODE SOSIODRAMA PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS V DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN) BARUH JAYA KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN (HSS) SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan
PENGARUH POLA ASUH DAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI KEDAWUNG 2
PENGARUH POLA ASUH DAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI KEDAWUNG 2 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SUB-TEMA POTENSI DAN SEBARAN SUMBER DAYA ALAM INDONESIA PADA MATA PELAJARAN IPS UNTUK SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SUB-TEMA POTENSI DAN SEBARAN SUMBER DAYA ALAM INDONESIA PADA MATA PELAJARAN IPS UNTUK SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Skripsi Diajukan untuk Memenuhi Gelar Sarjana Pendidikan
OLEH MUNAZZIFAH UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2017 M/1438 H
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI MANTEL SANG AHLI DAN EVERYONE IS A TEACHER HERE PADA PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 9 BANJAR
DAFTAR ISI Odi Zubriadi, 2013
DAFTAR ISI PERNYATAAN iv ABSTRAK. v KATA PENGANTAR vi DAFTAR ISI.. ix DAFTAR TABEL.. xi DAFTAR GAMBAR. xii DAFTAR LAMPIRAN.. xiii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah.. 1 B. Rumusan Masalah 6 C.
Disusun Oleh: ISVIKAWATI NIM
PENGARUH RESPON SISWA PADA PEMANFAATAN MEDIA FLASH PLAYER BERBASIS CHEMOEDUTAINMENT (CET) TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA MATERI POKOK HIDROKARBON KELAS X MA DARUL ULUM WATES NGALIYAN SKRIPSI Diajukan untuk
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA BANJARMASIN 2015 M/1437 H
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ARTIKULASI DAN TIPE TAKE AND GIVE PADA MATERI FAKTORISASI BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VIII MTsN BANJAR SELATAN 01 BANJARMASIN
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN NILAI TANGGUNG JAWAB TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI JIPANG BANYUMAS
i PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN NILAI TANGGUNG JAWAB TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI JIPANG BANYUMAS SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh
EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING
EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MENGGUNAKAN CONCEPT MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK MAN DEMAK MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN (Ksp) SKRIPSI
DAFTAR ISI Feri Noperman, 2012
DAFTAR ISI HALAMAN PENGESAHAN... PERNYATAAN KEASLIAN TESIS... UCAPAN TERIMA KASIH... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii vi v vii ix x BAB I. PENDAHULUAN
DAFTAR ISI Imas Teti Rohaeti, 2013
DAFTAR ISI PERNYATAAN... i ABSTRAK... ii KATA PENGANTAR... iii UCAPAN TERIMAKASIH... iv DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... x DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang
IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KONEKSI MATEMATIK SISWA SMA
IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KONEKSI MATEMATIK SISWA SMA (Eksperimen di SMA Negeri I Sumedang Kelas XI IPA) TESIS Diajukan
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TERHADAP SIKAP RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KEBANGGAN SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Kimia. Oleh: NADIPAH NIM:
ANALISIS KEMAMPUAN MEMBERIKAN PENJELASAN LEBIH LANJUT PESERTA DIDIK KELAS XI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI HIDROLISIS DI MA AL ASROR SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN IPA TERHADAP MINAT BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA TENTANG STRUKTUR BUMI DI KELAS V SEKOLAH DASAR SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Biologi
PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN MEDIA PETA KONSEP DAN TEKA-TEKI SILANG (TTS) POKOK MATERI DUNIA TUMBUHAN (KINGDOM PLANTAE) PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MOJOLABAN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013
PENALARAN ILMIAH (SCIENTIFIC REASONING) SISWA SEKOLAH BERORIENTASI LINGKUNGAN DAN SEKOLAH MULTINASIONAL TESIS
PENALARAN ILMIAH (SCIENTIFIC REASONING) SISWA SEKOLAH BERORIENTASI LINGKUNGAN DAN SEKOLAH MULTINASIONAL TESIS Diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan Program Studi
PERBEDAAN PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA E-LEARNING BERBASIS SCHOOLOGY DAN EDMODO TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
PERBEDAAN PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA E-LEARNING BERBASIS SCHOOLOGY DAN EDMODO TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA (Suatu Penelitian pada Siswa Kelas X Semester II SMK Negeri di
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN GERAK DASAR LOMPAT JAUH
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN GERAK DASAR LOMPAT JAUH (Studi Eksperimen di SDN 2 Kedungdawa Kabupaten Cirebon) TESIS diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat
SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Matematika
IMPLEMENTASI STRATEGI COLLABORATIVE LEARNING BERBANTUKAN LKS DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA ( Penelitian Eksperimen pada Kelas VIII SMP Negeri 3 Cepu Tahun Ajaran 2010/2011)
SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1. Program Studi Pendidikan Matematika
PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN CONCEPT MAPPING DAN PROBLEM POSING DITINJAU DARI HASIL BELAJAR SISWA MENURUT TAKSONOMI BLOOM (Eksperimen Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP N 4 Wonogiri Tahun
SITI GUSLIYANA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2015 M/1437 H
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN VCD INTERAKTIF DAN TANPA MENGGUNAKAN VCD INTERAKTIF PADA MATERIRELASI DAN FUNGSI SISWAKELAS VIII SMPN 30 BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 OLEH SITI GUSLIYANA
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS), TIPE MAKE A MATCH (MAM) DAN TIPE GUIDE NOTE TAKING (GNT) DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF SISWA (Studi Kasus Pada Materi Logaritma Siswa
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER TERHADAP SIKAP PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V SD NEGERI LOCONDONG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat
DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN...
xi DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... i iii v xi xvi xviii BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah.. 1 1.2 Identifikasi
DAFTAR ISI BAB II PEMBELAJARAN IPA TERPADU MODEL CONNECTED, PENGUASAAN KONSEP KEPENDUDUKAN DAN LINGKUNGAN, DAN SIKAP ILMIAH SISWA...
DAFTAR ISI PERNYATAAN. i ABSTRAK ii KATA PENGANTAR. iv DAFTAR ISI vi DAFTAR TABEL viii DAFTAR GAMBAR... x DAFTAR LAMPIRAN... xi BAB I PENDAHULUAN 1 A. Latar Belakang Masalah.. 1 B. Rumusan Masalah dan
ASEP SAMSUDIN NIM
PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR BERDASARKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR (Studi Pengembangan Program Bimbingan Belajar di SMP Laboraturium Percontohan UPI Bandung Tahun Pelajaran
KATA PENGANTAR. Bandung, Juli Ariani Arsad
KATA PENGANTAR Assalamualaikum Wr. Wb. Segala puji dan syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT dan mengharapkan ridho yang telah melimpahkan rahmat-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis yang
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Matematika
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN THINK-TALK- WRITE (TTW) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA PESERTA DIDIK PADA MATERI HIMPUNAN KELAS VII SMP NEGERI 1 MLONGGO JEPARA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Biologi
STUDI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH KELAS XI IPA MA DARUL FALAH SIRAHAN KABUPATEN PATI SKRIPSI Diajukan
SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Biologi
PERBANDINGAN PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DITINJAU DARI HASIL BELAJAR BIOLOGI DI SMP NEGERI 2 KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN PERMAINAN TABUNG AJAIB UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN PERMAINAN TABUNG AJAIB UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR ABSTRAK Ria Widi Arsih (2015). Proses pendidikan berlangsung
Daftar Isi KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah...
Daftar Isi ABSTRAK RIWAYAT HIDUP KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i iii vi ix xi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah...
Oleh: FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PAI DENGAN HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 3 BOJA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan
DAFTAR ISI Mochamad Yuniardi, 2014 Efektivitas model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGESAHAN... i LEMBAR PERNYATAAN... ii UCAPAN TERIMA KASIH... iii ABSTRAK... v KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI....... viii DAFTAR TABEL... xi DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR