TESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Program Studi Pendidikan Matematika. Oleh
|
|
- Suryadi Irawan
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KABUPATEN BANDUNG TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Program Studi Pendidikan Matematika Oleh YAYU LAILA SULASTRI NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG 2009
2 MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KABUPATEN BANDUNG Disetujui dan disahkan oleh: Pembimbing I, Prof. H. E. T. Ruseffendi, S.Pd., M.Sc., Ph.D. NIP Pembimbing II, Prof. Dr. H. Yaya Sukjaya Kusumah, M.Sc. NIP Diketahui Ketua Program Studi Pendidikan Matematika Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia Prof. Jozua Sabandar, M.A., Ph.D. NIP
3 PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa Tesis dengan judul Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Melalui Pembelajaran dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Siswa Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Bandung, ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung resiko/sangsi yang dijatuhkan kepada saya apabila di kemudian hari ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini. Bandung, Januari 2009 Yang membuat pernyataan, Yayu Laila Sulastri
4 ABSTRAK Yayu Laila Sulastri (2009), Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis melalui Pembelajaran dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Siswa Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Bandung. Penelitian ini berfokus pada upaya meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa yang masih rendah melalui pembelajaran dengan pendekatan pendidikan matematika realistik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa yang pembelajarannya menggunakan pendekatan pendidikan matematika realistik. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain kelompok kontrol pretes-postes. Populasinya adalah siswa kelas VII SMP se Kabupaten Bandung, sedangkan sebagai sampelnya siswa kelas VII A dan VII B SMPN 2 Soreang. Kelompok eksperimen mendapat pembelajaran dengan pendekatan pendidikan matematika realistik, sedangkan kelompok kontrol menggunakan pembelajaran biasa. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini, digunakan instrumen berupa tes kemampuan komunikasi matematis yang telah diujicobakan, angket skala sikap, lembar observasi dan daftar isian untuk guru. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Analisis data kuantitatif dilakukan terhadap hasil tes untuk melihat perbedaan rerata antara dua kelompok sampel. Sedangkan analisis kualitatif digunakan untuk menelaah sikap siswa, aktivitas pembelajaran, dan pendapat guru terhadap pembelajaran matematika dengan pendekatan pendidikan matematika realistik. Berdasarkan hasil analisis tes kemampuan komunikasi matematis diperoleh kesimpulan kemampuan komunikasi matematis siswa yang pembelajarannya menggunakan pendekatan pendidikan matematika realistik lebih baik daripada siswa yang menggunakan pembelajaran biasa. Selain itu tidak terdapat perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi matematis antara subkelompok rendah, subkelompok sedang, dan subkelompok tinggi pada siswa yang pembelajarannya menggunakan pendekatan pendidikan matematika realistik. Siswa bersikap positif terhadap pembelajaran matematika dengan pendekatan pendidikan matematika realistik. Pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan pendidikan matematika realistik membuat siswa lebih aktif selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Tanggapan guru positif terhadap pembelajaran dengan menggunakan pendekatan pendidikan matematika realistik.
5 KATA PENGANTAR Bismillaahirrohmaanirrohiim. Puji dan syukur penulis panjatkan ke Hadirat Allah Subhanahu Wata ala, yang telah melimpahkan taufik dan hidayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini. Shalawat serta salam semoga selalu dilimpahkan-nya kepada Rasulullah yang paling mulia, Muhammad SAW. Tesis ini berjudul Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis melalui Pembelajaran dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Siswa Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Bandung yang disusun untuk memenuhi salah satu syarat ujian program magister pendidikan matematika di Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia. Penulis menyadari tesis ini tidak akan terwujud tanpa bantuan, baik materil maupun moril dari berbagai pihak. Sudah sepantasnyalah ucapan yang tulus dan penghargaan yang setinggi-tingginya penulis sampaikan kepada semua pihak yang telah mendukung penulis dalam menyelesaikan tesis ini, yakni kepada: 1. Prof. H. E. T. Ruseffendi, S.Pd., M.Sc., Ph.D., sebagai Pembimbing I yang telah berkenan meluangkan waktu, menyumbangkan pemikiran, dan memberikan dorongan, sehingga penulis sangat terbantu dalam menyelesaikan tesis ini. 2. Prof. Dr. H. Yaya Sukjaya Kusumah, M.Sc., sebagai Pembimbing II yang memberikan bimbingan secara kritis terhadap permasalahan, serta perhatian dalam penyusunan tesis ini.
6 3. Prof. Jozua Sabandar, M.A., Ph.D., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika Sekolah Pascasarjana UPI yang selalu mengingatkan penulis untuk menyelesaikan studi. 4. Seluruh dosen yang telah memberikan bekal ilmu yang sangat berharga bagi pengembangan wawasan keilmuan penulis selama mengikuti studi dan penulisan tesis ini. 5. Pihak-pihak lain yang tidak dapat disebutkan satu persatu, baik langsung maupun tidak langsung telah memberikan bantuan. Kepada Allah Subhanahu Wata ala jualah penulis berdo a, mudah-mudahan segala amal dan ibadah mereka memperoleh imbalan yang sesuai. Penulis menyadari tesis ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penulis mengharapkan saran positif dan konstruktif. Semoga tesis ini diridhoi oleh Allah SWT dan bermanfaat bagi pengembangan kualitas pembelajaran matematika khususnya dan dunia pendidikan pada umumnya. Bandung, Januari 2009 Penulis
7 DAFTAR ISI Halaman Kata Pengantar Abstrak... Daftar Isi.. Daftar Tabel i iii iv vi Daftar Lampiran. viii BAB I PENDAHULUAN. 1 A. Latar Belakang Masalah 1 B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian... 7 D. Manfaat Penelitian. 8 E. Hipotesis 9 BAB II STUDI LITERATUR 10 A. Pembelajaran dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik B. Desain Model Pembelajaran dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik C. Pembelajaran Biasa D. Komunikasi Matematis.. 19 E. Penelitian yang Relevan 22 BAB III METODE PENELITIAN A. Populasi dan Sampel Penelitian 23 B. Desain dan Variabel Penelitian C. Instrumen Penelitian 25
8 D. Teknik Pengumpulan Data E. Teknik Pengolahan Data.. 39 F. Prosedur Penelitian 43 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian B. Pembahasan BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA 88 LAMPIRAN.. 92
9 DAFTAR TABEL Judul Tabel Halaman Tabel 2.1 Langkah-langkah Model Pembelajaran Langsung.. 18 Tabel 3.1 Interpretasi Koefisien Korelasi Tabel 3.2 Validitas Butir Tes Kemampuan Komunikasi Matematis Tabel 3.3 Klasifikasi Koefisien Reliabilitas Tabel 3.4 Klasifikasi Daya Pembeda Tabel 3.5 Daya Pembeda Butir Soal Kemampuan Komunikasi Matematis 32 Tabel 3.6 Klasifikasi Tingkat Kesukaran Tabel 3.7 Tingkat Kesukaran Butir Soal Kemampuan Komunikasi Matematis Tabel 3.8 Daya Pembeda Setiap Butir Skala Sikap Tabel 3.9 Klasifikasi Interpretasi Perhitungan Persentase Setiap Kategori. 40 Tabel 3.10 Klasifikasi Gain Ternormalisasi Tabel 4.1 Skor Tes Awal Kemampuan Komunikasi Matematis Ditinjau dari Kelas Siswa untuk Setiap Indikator Kemampuan Komunikasi Matematis Tabel 4.2 Hasil Uji Normalitas Data Tes Awal Tabel 4.3 Hasil Uji Homogenitas Data Tes Awal Tabel 4.4 Hasil Uji Perbedaan Dua Rerata Data Tes Awal Tabel 4.5 Skor Tes Akhir Kemampuan Komunikasi Matematis Ditinjau dari Kelas Siswa untuk Setiap Indikator Kemampuan Komunikasi Matematis Tabel 4.6 Hasil Uji Normalitas Data Tes Akhir Tabel 4.7 Hasil Uji Homogenitas Data Tes Awal Tabel 4.8 Hasil Uji Perbedaan Dua Rerata Data Tes Akhir Tabel 4.9 Pengelompokan Siswa Kelas Eksperimen... 54
10 Tabel 4.10 Gain Ternormalisasi pada Kelas Eksperimen Tabel 4.11 Sikap Siswa yang Menunjukkan Manfaat Matematika dalam Kehidupan Sehari-hari Tabel 4.12 Tabel 4.13 Tabel 4.14 Tabel 4.15 Tabel 4.16 Tabel 4.17 Tabel 4.18 Sikap Siswa yang Menunjukkan Pembelajar dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Menyenangkan Sikap Siswa yang Menunjukkan Pembelajaran dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Membuat Percaya Diri pada Siswa Sikap Siswa yang Menunjukkan Pembelajaran dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Membuat Siswa Aktif Mengajukan dan Mengemukakan Gagasan Sikap Siswa yang Menunjukkan Aktivitas Diskusi pada Pembelajaran dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Membantu Siswa Belajar Sikap Siswa yang Menunjukkan Tes yang Diberikan Bermanfaat, Menantang, dan Membangkitkan Minat Hasil Observasi terhadap Aktivitas Guru Selama Pembelajaran dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Hasil Observasi terhadap Aktivitas Siswa Selama Pembelajaran dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik... 71
11 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 Rencana Pembelajaran dan Lembar Aktivitas Siswa.. 92 Lampiran 2 Kisi-kisi Penulisan Soal, Soal Tes Komunikasi Matematis, Kunci Jawaban, dan Pedoman Penskoran Lampiran 3 Kisi-kisi dan Format Angket Skala Sikap Lampiran 4 Daftar Isian untuk Guru dan Format Observasi Lampiran 5 Skor Hasil Uji Coba Tes, Hasil Perhitungan Validitas, Reliabilitas, Daya Pembeda, dan Tingkat Kesukaran Lampiran 6 Analisis Data Hasil Tes Awal Lampiran 7 Analisis Data Hasil Tes Akhir Lampiran 8 Analisis Gain Ternormalisasi Lampiran 9 Lampiran 10 Lampiran 11 Sebaran Jawaban Skala Sikap Siswa dan Pedoman Penskoran Skala Sikap Siswa Sampel Jawaban Siswa, Dokumentasi, dan Hasil Ujian Nasional SMP Surat Ijin Penelitian dan Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian
TESIS. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Program Studi Pendidikan Matematika. oleh
PEMBELAJARAN GEOMETRI DENGAN WINGEOM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPASIAL DAN PENALARAN MATEMATIS SISWA (Studi Kuasi Eksperimen di MTs Al-Basyariah Kabupaten Bandung) TESIS Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciPERNYATAAN SISWA SMA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN AKTIF, INOVATIF, KREATIF, EFEKTIF DAN MENYENANGKAN (PAIKEM).
PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa Tesis dengan judul: PENINGKATAN PEMAHAMAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN AKTIF, INOVATIF, KREATIF, EFEKTIF DAN MENYENANGKAN
Lebih terperinciLembar Persetujuan dan Pengesahan
Lembar Persetujuan dan Pengesahan PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBANTUAN SOFTWARE MATLAB SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN MINAT BELAJAR SISWA SMA Oleh: Hendra Kartika 1101142 Disetujui
Lebih terperinciPERNYATAAN. Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul Pengaruh Pendekatan
PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul Pengaruh Pendekatan Creative Problem Solving, Problem Solving dan Direct Instruction terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP
Lebih terperinciTESIS. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Program Studi Pendidikan Matematika. Oleh
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BIDAK (BANTUAN INDIVIDUAL DALAM KELOMPOK) TESIS Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari
Lebih terperinciIMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KONEKSI MATEMATIK SISWA SMA
IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KONEKSI MATEMATIK SISWA SMA (Eksperimen di SMA Negeri I Sumedang Kelas XI IPA) TESIS Diajukan
Lebih terperinciBAB II STUDI LITERATUR...
DAFTAR ISI Lembar Persetujuan... i Lembar Persembahan... ii Pernyataan Keaslian... iii Abstrak... iv Kata Pengantar... vi Daftar Isi... viii Daftar Tabel... x Daftar Gambar... xii Daftar Lampiran... xiii
Lebih terperinciPEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN DAN DISPOSISI BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMA TESIS
PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN DAN DISPOSISI BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMA TESIS Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Program
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GEOMETRI VAN HIELE SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR GEOMETRI DAN DISPOSISI MATEMATIS PADA SISWA SMP
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GEOMETRI VAN HIELE SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR GEOMETRI DAN DISPOSISI MATEMATIS PADA SISWA SMP TESIS Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Untuk Memperoleh
Lebih terperinciDAFTAR ISI. Lembar Judul... i. Lembar Pengesahan... ii. Lembar Pernyataan... iii. Kata Pengantar... iv. Ucapan Terimakasih... v. Abstrak...
DAFTAR ISI Lembar Judul... i Lembar Pengesahan... ii Lembar Pernyataan... iii Kata Pengantar... iv Ucapan Terimakasih... v Abstrak... vii Daftar Isi... viii Daftar Gambar... xi Daftar Tabel... xii BAB
Lebih terperinciSITUATION-BASED LEARNING (SBL) BERBANTUAN PROGRAM GEOMETER S SKETCHPAD (GSP) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS TESIS
SITUATION-BASED LEARNING (SBL) BERBANTUAN PROGRAM GEOMETER S SKETCHPAD (GSP) TESIS Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Program Studi Pendidikan Matematika
Lebih terperinciTESIS. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Program Studi Pendidikan Matematika OLEH:
PENGARUH CONCEPT ATTAINMENT MODEL TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN BERPIKIR KRITIS SERTA DISPOSISI BERPIKIR KRITIS MATEMATIS MAHASISWA PGMI (Kuasi-Eksperimen pada Mahasiswa PGMI UIN Syarif Hidayatullah,
Lebih terperinciPERNYATAAN. Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis yang berjudul Model Pembelajaran
PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis yang berjudul Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together Dengan Pendekatan Inkuiri Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Dan Keterampilan
Lebih terperinciPENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG GURU PROFESIONAL, VARIASI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN, DAN DUKUNGAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG GURU PROFESIONAL, VARIASI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN, DAN DUKUNGAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA TESIS Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat
Lebih terperinciKATA PENGANTAR. Segala puji dan syukur senantiasa dipanjatkan kepada Allah SWT atas
KATA PENGANTAR Bismillahirohmanirrohim, Segala puji dan syukur senantiasa dipanjatkan kepada Allah SWT atas segala limpahan nikmat dan karunia-nya yang diberikan. Sholawat serta salam semoga tercurah kepada
Lebih terperinciTESIS. OLEH : Irfan Ansori NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA SEKOLAH PASCASARJANA
PENERAPAN METODE CONTEXTUAL LABORATORY DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS X SMA TESIS Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat
Lebih terperinciDAFTAR ISI.... Halaman
DAFTAR ISI... Halaman PERNYATAAN... i ABSTRAK... ii ABSTRACT... iii KATA PENGANTAR... iv UCAPAN TERIMA KASIH... v DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... x DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR DIAGRAM... xiv BAB I PENDAHULUAN...
Lebih terperinciPENALARAN ILMIAH (SCIENTIFIC REASONING) SISWA SEKOLAH BERORIENTASI LINGKUNGAN DAN SEKOLAH MULTINASIONAL TESIS
PENALARAN ILMIAH (SCIENTIFIC REASONING) SISWA SEKOLAH BERORIENTASI LINGKUNGAN DAN SEKOLAH MULTINASIONAL TESIS Diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan Program Studi
Lebih terperinciTESIS. Oleh R. AHMAD ZAKY EL ISLAMI SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG 2013
PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA PADA KONSEP LARUTAN ASAM BASA TESIS Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Lebih terperinciKATA PENGANTAR. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan menulis
KATA PENGANTAR Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan menulis karangan deskripsi dan berpikir kritis di kalangan siswa kelas IV SD N Sukajadi 8 dan 9, Kota Bandung. Siswa merasa sulit
Lebih terperinciDAFTAR ISI PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...
DAFTAR ISI PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vii ix x BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
Lebih terperinciPERNYATAAN. Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul Pembelajaran. Matematis dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berprogram Tipe
PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul Pembelajaran Matematis dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berprogram Tipe Bercabang untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN GERAK DASAR LOMPAT JAUH
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN GERAK DASAR LOMPAT JAUH (Studi Eksperimen di SDN 2 Kedungdawa Kabupaten Cirebon) TESIS diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat
Lebih terperinciDAFTAR ISI PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR DIAGRAM... DAFTAR GAMBAR...
DAFTAR ISI PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR DIAGRAM... DAFTAR GAMBAR... Hal i ii iii iv vi viii xi xii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar
Lebih terperinciDAFTAR ISI Andoko Ageng Setyawan, 2013
DAFTAR ISI Halaman LEMBAR PENGESAHAN LEMBAR PERNYATAAN... i ABSTRAK... ii KATA PENGANTAR... iii UCAPAN TERIMA KASIH... iv DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... viii DAFTAR GAMBAR... xi DAFTAR LAMPIRAN... xii
Lebih terperinciPENERAPAN AKTIVITAS SCRAMBLED GROUPS DALAM MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MTS
PENERAPAN AKTIVITAS SCRAMBLED GROUPS DALAM MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MTS (Studi Eksperimen pada Siswa MTs Atta zhimiyah di Bandung)
Lebih terperinciDAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... ii. UCAPAN TERIMA KASIH... iii. DAFTAR ISI... v. DAFTAR TABEL... vii. DAFTAR BAGAN... ix. DAFTAR LAMPIRAN...
DAFTAR ISI ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMA KASIH... iii DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... vii DAFTAR BAGAN... ix DAFTAR LAMPIRAN... x BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan
Lebih terperinciDAFTAR ISI PERNYATAAN KEASLIAN KARYA
DAFTAR ISI PERNYATAAN KEASLIAN KARYA... i ABSTRAK... ii KATA PENGANTAR... iv UCAPAN TERIMA KASIH... vi DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... xi DAFTAR DIAGRAM... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv BAB I PENDAHULUAN
Lebih terperinciDAFTAR ISI ABSTRAK PERNYATAAN KATA PENGANTAR DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR
DAFTAR ISI ABSTRAK PERNYATAAN KATA PENGANTAR DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR i ii iii vii ix xi BAB I PENDAHULUAN A Latar Belakang Masalah 1 B Rumusan Masalah 7 C Tujuan Penelitian 8 D Manfaat Penelitian
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Definisi Operasional 13
DAFTAR ISI Halaman LEMBAR PENGESAHAN... ii HALAMAN PERSEMBAHAN. iii LEMBAR PERNYATAAN.. iv ABSTRAK.. v KATA PENGANTAR... vi UCAPAN TERIMA KASIH. vii DAFTAR ISI.. ix DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR...
Lebih terperinciKATA PENGANTAR. ini. Sholawat dan salam semoga selalu tercurah kepada junjungan Nabi Besar Muhammad
KATA PENGANTAR Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufik dan hidayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini. Sholawat dan salam semoga
Lebih terperinciDAFTAR ISI. ABSTRAK. i. KATA PENGANTAR... ii. UCAPAN TERIMA KASIH... iii. DAFTAR ISI.. v. DAFTAR TABEL.. vii. DAFTAR LAMPIRAN..
DAFTAR ISI ABSTRAK. i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMA KASIH... iii DAFTAR ISI.. v DAFTAR TABEL.. vii DAFTAR LAMPIRAN.. xii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah. 1 B. Rumusan dan Batasan Masalah..
Lebih terperinciPANDANGAN SEKOLAH TERHADAP PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN INKLUSIF DI KABUPATEN BANGKA BARAT TESIS
PANDANGAN SEKOLAH TERHADAP PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN INKLUSIF DI KABUPATEN BANGKA BARAT TESIS Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS PENELITIAN
DAFTAR ISI Halaman PENGESAHAN PERNYATAAN. i UCAPAN TERIMA KASIH.. ii PERSEMBAHAN. iv KATA PENGANTAR... v ABSTRAK. Vi DAFTAR ISI. vii DAFTAR TABEL... ix DAFTAR LAMPIRAN xi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
Lebih terperinciKONTRIBUSI SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU PADA SMA NEGERI SE-KABUPATEN INDRAGIRI HULU PROVINSI RIAU
KONTRIBUSI SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU PADA SMA NEGERI SE-KABUPATEN INDRAGIRI HULU PROVINSI RIAU TESIS Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh
Lebih terperinciPENGEMBANGAN BAHAN AJAR ANATOMI TUMBUHAN UNTUK MENUNJANG LITERASI KUANTITATIF MAHASISWA BIOLOGI TESIS
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR ANATOMI TUMBUHAN UNTUK MENUNJANG LITERASI KUANTITATIF MAHASISWA BIOLOGI TESIS Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Program Studi
Lebih terperinciPEMBELAJARAN FISIKA BERBANTUAN MEDIA CD PEMBELAJARAN PORI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK KELAS VIII B SMPN 2 KLARI
PEMBELAJARAN FISIKA BERBANTUAN MEDIA CD PEMBELAJARAN PORI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK KELAS VIII B SMPN 2 KLARI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Dari Syarat Memperoleh Gelar
Lebih terperinciSURAT PERNYATAAN. Bandung, Maret Yang membuat pernyataan, Wiwin Ayu Wianti NIM
SURAT PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul Penerapan Pendekatan Brain Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ranah ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya
Lebih terperinciHUBUNGAN GURU PROFESIONAL DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SD. (Studi Guru Bersertifikat Se-Kecamatan Kasemen Kota Serang)
HUBUNGAN GURU PROFESIONAL DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SD (Studi Guru Bersertifikat Se-Kecamatan Kasemen Kota Serang) Diajukan untuk Memenuhi Sebagian syarat Memperoleh
Lebih terperinciDAFTAR ISI... Halaman PERNYATAAN... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... ABSTRAK...
DAFTAR ISI Halaman PERNYATAAN... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN... 1 i ii iv vii viii x xvi xvii
Lebih terperinciDAFTAR ISI Halaman PERNYATAAN... i ABSTRAK... ii KATA PENGANTAR... iii DAFTAR ISI... vii DAFTAR TABEL... x DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN...
DAFTAR ISI Halaman PERNYATAAN... i ABSTRAK... ii KATA PENGANTAR... iii DAFTAR ISI... vii DAFTAR TABEL... x DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... i PERNYATAAN... ii ABSTRAK... iii KATA PENGANTAR... iv UCAPAN TERIMA KASIH... vi DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... x DAFTAR LAMPIRAN... xii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
Lebih terperinciKata Kunci : Berpikir Kritis, Pendekatan Scientific, Metode R & D, Model Pengembangan 4-D
ABSTRAK Ganjar Winanjar, Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa Matematika Berbasis Scientific untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematik Siswa (Penelitian dan Pengembangan terhadap Siswa Kelas
Lebih terperinciSEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG 2013
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS, KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS, DAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA SMP DISERTASI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Persyaratan
Lebih terperinciPENGEMBANGAN TES TERTULIS TWO-TIER MULTIPLE CHOICE PADA MATERI POKOK ORGANISASI KEHIDUPAN SKRIPSI
PENGEMBANGAN TES TERTULIS TWO-TIER MULTIPLE CHOICE PADA MATERI POKOK ORGANISASI KEHIDUPAN SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memeroleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Jurusan Pendidikan Matematika. Disusun oleh NITA ROSDIANA
PENGGUNAAN TEKNIK PROBING-PROMPTING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP (Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII SMP Negeri 12 Bandung)
Lebih terperinciDAFTAR ISI. Hal. i ii iv vi viii x
DAFTAR ISI Hal HALAMAN JUDUL LEMBAR PERSETUJUAN PERNYATAAN ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR LAMPIRAN... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... BAB 1 PENDAHULUAN... A. Latar Belakang... B. Rumusan
Lebih terperinciDAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... i. ABSTRAK... iii. DAFTAR ISI... v. DAFTAR TABEL... vii. DAFTAR GAMBAR... x. DAFTAR GRAFIK... xi. DAFTAR LAMPIRAN...
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... i ABSTRAK... iii DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... vii DAFTAR GAMBAR... x DAFTAR GRAFIK... xi DAFTAR LAMPIRAN... xii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF DAN BELIEFS
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF DAN BELIEFS MATEMATIS SISWA SMP DENGAN PEMBELAJARAN INQUIRY DAN GUIDED INQUIRY (Penelitian Kuasi Eksperimen pada salah satu SMP di Kabupaten Cilacap) TESIS Diajukan
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) TREFFINGER DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGANALISIS DAN KETERAMPILAN BERFIKIR KREATIF DALAM PEMECAHAN MASALAH SISWA
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Matematika
EFEKTIVITAS TEKNIK KWL (KNOW WHAT TO KNOW LEARNED) TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI POKOK OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT KELAS VII A DI SMP NEGERI 2 PULOKULON SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
Lebih terperinciBAB II MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM, KETERAMPILAN PROSES SAINS, SIKAP ILMIAH DAN PENGUASAAN KONSEP SISTEM REGULASI...
DAFTAR ISI ABSTRAK... i PERNYATAAN... iii KATA PENGANTAR... iv UCAPAN TERIMA KASIH... v DAFTAR ISI... vii DAFTAR TABEL... ix DAFTAR GAMBAR... xi DAFTAR LAMPIRAN... xii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang...
Lebih terperinciOPTIMALISASI LINGKUNGAN INDUSTRI KREATIF SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN DESAIN SENI HIAS PADA SISWA SMPN I NGAMPRAH KABUPATEN BANDUNG BARAT TESIS
OPTIMALISASI LINGKUNGAN INDUSTRI KREATIF SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN DESAIN SENI HIAS PADA SISWA SMPN I NGAMPRAH KABUPATEN BANDUNG BARAT TESIS Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Mencapai Gelar Magister
Lebih terperinciDAFTAR ISI PERNYATAAN ABSTRAK
DAFTAR ISI PERNYATAAN... i ABSTRAK... ii KATA PENGANTAR... iv UCAPAN TERIMA KASIH... v DAFTAR ISI... vii DAFTAR TABEL... x DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
Lebih terperinciTESIS. diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan IPA Konsentrasi Pendidikan Kimia Sekolah Lanjutan.
DAMPAK PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN INKUIRI LABORATORIUM TERHADAP KEMAMPUAN INKUIRI, BERPIKIR KREATIF, DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA MATERI SIFAT KOLIGATIF LARUTAN TESIS diajukan untuk memenuhi sebagian
Lebih terperinciMENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS BIMBINGAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR KELAS SATU
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS BIMBINGAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR KELAS SATU (Penelitian Tindakan Kolaboratif di Sekolah Dasar Negeri Panghegar Kota Bandung)
Lebih terperinciKATA PENGANTAR. semesta alam atas limpahan rahmat, hidayah serta inspirasi-nya, sehingga penulis
KATA PENGANTAR Bismillahirohmaanirrohim Alhamdulillahirabbilalamin, segala puji hanya milik Allah SWT, rabb semesta alam atas limpahan rahmat, hidayah serta inspirasi-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu Pendidikan Matematika
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN VAN HIELE DENGAN ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI POKOK BANGUN RUANG SISI DATAR DI KELAS VIII MTs DARUSSALAM KROYA TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Lebih terperinciDAFTAR ISI. BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 7 C. Tujuan Penelitian... 8 D. Manfaat Penelitian...
DAFTAR ISI PERNYATAAN... iii ABSTRAK... iv KATA PENGANTAR... v UCAPAN TERIMA KASIH... vii DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... x DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang
Lebih terperinciRANCANG BANGUN SCANNER 3D MENGGUNAKAN SENSOR ULTRASONIK DENGAN TAMPILAN REALTIME BERBASIS MIKROKONTROLER. Skripsi
RANCANG BANGUN SCANNER 3D MENGGUNAKAN SENSOR ULTRASONIK DENGAN TAMPILAN REALTIME BERBASIS MIKROKONTROLER Skripsi diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Sains Departemen
Lebih terperinciEFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR AND SHARE
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR AND SHARE (TPS) DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDIA FLASH TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA MATERI POKOK SEGIEMPAT KELAS VII SMP
Lebih terperinciKATA PENGANTAR. Alhamdulillah, puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt.
KATA PENGANTAR Alhamdulillah, puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt. yang telah memberikan kemudahan sehingga dapat menyelesaikan tesis sebagai tugas akhir untuk memperoleh gelar pada
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL. i HALAMAN PENGESAHAN... ii PERNYATAAN. iii PERSEMBAHAN. iv KATA PENGANTAR. v ABSTRAK. ix ABSTRACT. x DAFTAR ISI. xi DAFTAR TABEL. xiii DAFTAR GAMBAR. xix DAFTAR LAMPIRAN.
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Dengan
33 BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Dengan menggunakan penelitian eksperimen diharapkan, setelah menganalisis hasilnya kita dapat melihat
Lebih terperinciDAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR DIAGRAM
DAFTAR ISI PERNYATAAN... i PERSEMBAHAN... ii KATA PENGANTAR..... iii ABSTRAK... vi ABSTRACT... vii DAFTAR ISI. viii DAFTAR TABEL.. x DAFTAR DIAGRAM... xi DAFTAR LAMPIRAN... xii I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
Lebih terperinciDAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN... 1 A. LATAR BELAKANG... 1 B. RUMUSAN MASALAH... 7 C. TUJUAN PENELITIAN... 8 D. MANFAAT PENELITIAN...
DAFTAR ISI LEMBAR HAK CIPTA... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii PERNYATAAN... iv KATA PENGANTAR... v UCAPAN TERIMAKASIH... vi ABSTRAK... viii ABSTRACT... ix DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR...
Lebih terperinciSKRIPSI. diajukan untuk memenuhi salah satu syarat menempuh ujian sarjana pendidikan prodi Pendidikan Ekonomi
PEMBELAJARAN AKUNTANSI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA (Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK TERHADAP PENINGKATAN MINAT DAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK TERHADAP PENINGKATAN MINAT DAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI (Kajian Eksperimen terhadap Siswa Kelas V SD Negeri Mertasinga 07 Kecamatan Cilacap Utara Kabupaten
Lebih terperinciPERNYATAAN. Bandung, Januari 2014 Yang Membuat Pernyataan, Tiara Edianti
PERNYATAAN Saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul Kesulitan Mahasiswa Belajar Analisis Butir Soal dalam Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran Tata Boga ini sepenuhnya karya sendiri. Tidak ada bagian di
Lebih terperinciDAFTAR ISI. ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMAKASIH... DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... DAFTAR SKEMA... DAFTAR LAMPIRAN...
DAFTAR ISI Halaman LEMBAR PENGESAHAN SURAT PERNYATAAN ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMAKASIH... ii iv DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... DAFTAR SKEMA... viii x DAFTAR LAMPIRAN... xi BAB I PENDAHULUAN...
Lebih terperinciDAFTAR ISI Odi Zubriadi, 2013
DAFTAR ISI PERNYATAAN iv ABSTRAK. v KATA PENGANTAR vi DAFTAR ISI.. ix DAFTAR TABEL.. xi DAFTAR GAMBAR. xii DAFTAR LAMPIRAN.. xiii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah.. 1 B. Rumusan Masalah 6 C.
Lebih terperinciDAFTAR ISI. METODE PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian... 47
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN. i PERNYATAAN... ii ABSTRAK...... iii KATA PENGANTAR... iv UCAPAN TERIMA KASIH... vi DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... xi DAFTAR GRAFIK... xiii DAFTAR BAGAN... xiv BAB I BAB
Lebih terperinciTabel 2.1 Mana Yang Penemuan Terbimbing Dan Yang Bukan Tabel 2.2 Kegiatan Dalam Penemuan Terbimbing... 41
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1 Mana Yang Penemuan Terbimbing Dan Yang Bukan... 38 Tabel 2.2 Kegiatan Dalam Penemuan Terbimbing... 41 Tabel 2.3 Perbedaan Pedagogik Antara Pendekatan Penemuan Terbimbing
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN RELASIONAL DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VII MELALUI PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) TESIS
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN RELASIONAL DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VII MELALUI PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) (Penelitian Kuasi Eksperimen pada Salah Satu SMP Negeri di Kota Bandung)
Lebih terperinciDAFTAR ISI Imas Teti Rohaeti, 2013
DAFTAR ISI PERNYATAAN... i ABSTRAK... ii KATA PENGANTAR... iii UCAPAN TERIMAKASIH... iv DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... x DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang
Lebih terperinciKORELASI MOTIVASI BELAJAR DENGAN KEMAMPUAN SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK KERJA BENGKEL DI SMKN 4 BANDUNG
KORELASI MOTIVASI BELAJAR DENGAN KEMAMPUAN SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK KERJA Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Sarjana Program Studi Pendidikan Teknik Elektro Oleh : E0451.1005287 DEPARTEMEN
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
14 BAB III METODE PENELITIAN A. Metode dan Desain Penelitian Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen. Metode penelitian kuasi eksperimen adalah metode penelitian
Lebih terperinciPENGARUH METODE PROBLEM BASED LEARNING MENGGUNAKAN HYPERMEDIA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
PENGARUH METODE PROBLEM BASED LEARNING MENGGUNAKAN HYPERMEDIA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (Studi Eksprimen di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu
Lebih terperinciKATA PENGANTAR. melaksanakan dan menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Shalawat serta salam
KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim, Alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat dan hidayahnya kepada penulis, sehingga penulis dapat melaksanakan dan menyelesaikan
Lebih terperinciTESIS. Oleh: JAJANG RAHMATUDIN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG 2013
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SEARCH, SOLVE, CREATE, AND SHARE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN SELF CONCEPT SISWA SMP NEGERI 1 KEDAWUNG TESIS Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dirancang untuk mengungkapkan ada tidaknya hubungan
42 BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini dirancang untuk mengungkapkan ada tidaknya hubungan sebab-akibat antara model dan pendekatan pembelajaran yang dikembangkan dengan kemampuan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Metode yang digunakan yaitu metode penelitian eksperimen dengan desain
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode dan Desain Penelitian Metode yang digunakan yaitu metode penelitian eksperimen dengan desain penelitian berbentuk Pretest-Postest Control Group Design atau desain kelompok
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode dan Desain Penelitian Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menggunakan Pendekatan dalam pembelajaran matematika.
Lebih terperinciBIMBINGAN PRIBADI SOSIAL UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN SOSIAL PESERTA DIDIK HOMESCHOOLING TESIS
BIMBINGAN PRIBADI SOSIAL UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN SOSIAL PESERTA DIDIK HOMESCHOOLING (Studi Kasus di Lembaga Homeschooling Berkemas Jakarta Pada Tahun 2013) TESIS diajukan untuk memenuhi sebagian
Lebih terperinciDAFTAR ISI Mochamad Yuniardi, 2014 Efektivitas model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGESAHAN... i LEMBAR PERNYATAAN... ii UCAPAN TERIMA KASIH... iii ABSTRAK... v KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI....... viii DAFTAR TABEL... xi DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR
Lebih terperinciPERNYATAAN. Bandung, Januari 2013 Yang membuat pernyataan ANI MUTIANI
PERNYATAAN Saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Gambar Seri ini sepenuhnya karya saya sendiri. Tidak ada bagian didalamnya
Lebih terperinciDaftar Isi KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah...
Daftar Isi ABSTRAK RIWAYAT HIDUP KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i iii vi ix xi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah...
Lebih terperinciMoch Yanwar MANFAAT HASIL BELAJAR MANAJEMEN SUMBER DAYA KELUARGA DALAM PENGELOLAAN KEUANGAN PRIBADI MAHASISWA DESAIN SKRIPSI
Moch Yanwar MANFAAT HASIL BELAJAR MANAJEMEN SUMBER DAYA KELUARGA DALAM PENGELOLAAN KEUANGAN PRIBADI MAHASISWA DESAIN SKRIPSI DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH PEMBIMBING : PEMBIMBING I Dra.Hj.Sunarsih,M.Pd NIP.
Lebih terperinciKESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan. 5.2 Saran-Saran... DAFTAR PUSTAKA... LAMPIRAN-LAMPIRAN. iii
DAFTAR ISI Halaman SURAT PERNYATAAN..... i LEMBAR PENGESAHAN......... ii ABSTRAK.... iii KATA PENGANTAR.. iv UCAPAN TERIMA KASIH...... vii DAFTAR ISI.. x DAFTAR TABEL..... xiii DAFTAR BAGAN..... xv DAFTAR
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Bandarlampung. Populasi dalam
18 III. METODE PENELITIAN A. Populasi dan Sampel Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Bandarlampung. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bandarlampung tahun pelajaran
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Kependidikan Jurusan Pendidikan Matematika
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN VAN HIELE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR GEOMETRI SISWA SMP DALAM TAHAP PENGURUTAN (Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas IX SMP Negeri 3 Lembang) SKRIPSI Diajukan
Lebih terperinciDAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...
DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii v vii ix x BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah...
Lebih terperinciPENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS WEB PADA MATERI IKATAN ION SKRIPSI
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS WEB PADA MATERI IKATAN ION SKRIPSI diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Departemen Pendidikan Kimia Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciEFEKTIVITAS PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI UNTUK PENINGKATAN KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK TESIS
EFEKTIVITAS PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI UNTUK PENINGKATAN KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK TESIS diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling
Lebih terperinciMODEL PENGEMBANGAN BAHAN AJAR UNTUK
MODEL PENGEMBANGAN BAHAN AJAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INGGRIS SISWA SEKOLAH DASAR DI BANDAR LAMPUNG DISERTASI Diajukan untuk memenuhi sebagian syarat memperoleh Gelar Doktor Ilmu
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN PERMAINAN TABUNG AJAIB UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN PERMAINAN TABUNG AJAIB UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR ABSTRAK Ria Widi Arsih (2015). Proses pendidikan berlangsung
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan peneliti adalah penelitian
21 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode dan Desain Penelitian Dalam penelitian ini, metode yang digunakan peneliti adalah penelitian eksperimen, yaitu penelitian yang benar-benar untuk melihat hubungan
Lebih terperinciDAYA KOMBINATORIAL SISWA PADA MATERI PELUANG DENGAN MODEL PENEMUAN TERBIMBING (Penelitian Kuantitatif di salah satu SMA Swasta Bandung) TESIS
DAYA KOMBINATORIAL SISWA PADA MATERI PELUANG DENGAN MODEL PENEMUAN TERBIMBING (Penelitian Kuantitatif di salah satu SMA Swasta Bandung) TESIS diajukan untuk memenuhi sebagian syarat memperoleh gelar Magister
Lebih terperinciDAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMAKASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN...
DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMAKASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... i iii v vii ix x BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan
Lebih terperinciANALISIS BAHAN AJAR HASIL TERJEMAHAN BUKU TEKS CHEMISTRY POKOK BAHASAN MATERI DAN ENERGI SKRIPSI
ANALISIS BAHAN AJAR HASIL TERJEMAHAN BUKU TEKS CHEMISTRY POKOK BAHASAN MATERI DAN ENERGI SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan
Lebih terperinci