IDENTIFIKASI PENGGUNAAN BUKU GUNUNG MELETUS DAN BUKU IPS PADA PEMBELAJARAN VULKANISME SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 CEPOGO

Transkripsi

1 IDENTIFIKASI PENGGUNAAN BUKU GUNUNG MELETUS DAN BUKU IPS PADA PEMBELAJARAN VULKANISME SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 CEPOGO Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Geografi Diajukan oleh : Nia Oktaviani Utami A PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2016 i

2 PERNYATAAN Saya yang bertandatangan dibawah ini, Nama : Nia Oktaviani Utami NIM : A Program Studi : Pendidikan Geografi Judul Proposal : Identifikasi Penggunaan Buku Gunung Meletus dan Buku IPS pada Pembelajaran Vulkanisme Siswa Kelas VII di SMP Negeri 1 Cepogo Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku. Surakarta, 27 September 2016 Yang membuat pernyataan, Nia Oktaviani Utami NIM. A ii

3 PERSETUJUAN IDENTIFIKASI PENGGUNAAN BUKU GUNUNG MELETUS DAN BUKU IPS PADA PEMBELAJARAN VULKANISME SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 CEPOGO Diajukan Oleh: Nia Oktaviani Utami A Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi. Surakarta, 27 September 2016 Pembimbing Drs. Suharjo, M.S. NIK. 254 iii

4 HALAMAN PENGESAHAN IDENTIFIKASI PENGGUNAAN BUKU GUNUNG MELETUS DAN BUKU IPS PADA PEMBELAJARAN VULKANISME SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 CEPOGO Yang dipersiapkan dan disusun oleh: Nia Oktaviani Utami A Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada hari Jum at, 7 Oktober 2016 dan dinyatakan telah memenuhi syarat Susunan Dewan Penguji 1. Drs. Suharjo, M.S (...) 2. Drs. Dahroni, M.Si (...) 3. Siti Azizah Susilawati, S.Si. M.P (...) Surakarta, 12 Oktober 2016 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan, Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. NIP iv

5 MOTTO Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain). Dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap (QS. Al-Insyirah: 6-8) Allah akan meninggikan derajat orang-orang yang beriman diantara kamu dan orang-orang yang memiliki ilmu pengetahuan (Q.S Al-Mujadillah: 11) Orang yang menuntut ilmu berarti menuntut rahmat ; orang yang menuntut ilmu berarti menjalankan rukun islam dan pahala yang diberikan sama dengan para nabi (HR. Dailani dari Anas r.a) Dalam menjalani hidup, kita akan melampaui jalan yang berliku dan kadang hasil yang diperoleh tidak sesuai dengan apa yang diinginkan, tapi yakinlah bahwa Allah yang memberikan kita jalan keluar dan hasil yang terbaik dari segala urusan (Penulis) v

6 PERSEMBAHAN Dengan mengucap puji syukur kehadirat Allah SWT, karya ini penulis persembahkan kepada : 1. Kedua orang tua, Bapak Usman serta Ibu Putri Yaningsih yang telah memberikan kasih sayang, biaya pendidikan, nasehat, pengorbanan, ketulusan, keikhlasan, serta do a yang tak pernah putus. 2. Mutiara kasih serahim bunda kedua adik saya Santi Nur Pratiwi dan Arini Tri Yuli Astuti sahabat batin dalam persaudaraan yang abadi. 3. Sahabat seperjuangan saya Megan Faradika yang selalu menemani sehari-hari dalam canda dan tawa, memberikan motivasi, semangat empat lima (45) dan yang telah sangat membantu dari awal penulisan hingga penyelesaian skripsi ini. 4. Teman-teman kos Wisma Kiky, yang selalu menemani disaat kita sama-sama jauh dari orang tua dan saling memberikan semangat untuk menyelesaikan study dengan baik. 5. Teman-teman satu bimbingan Fillyas dan Damas yang sama-sama berjuang untuk menyelesaikan skripsi, dan yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini. 6. Seluruh teman-teman Pendidikan Geografi UMS angkatan 2012 khusunya kelas B. (Rizka, Elina, Diana, Nana, Anggun, Mitha, Dyah, Puji, Astrid, Okto, Ridwan, Chairul dan teman-teman yang lain) yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. vi

7 ABSTRAK Penerapan strategi Sort Card dalam penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas dari bahan ajar buku seri bencana: gunung meletus pada materi vulkanisme yang ditunjukkan dengan adanya perbedaan peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 1 Cepogo Kabupaten Boyolali yang terletak pada radius 11 km dari puncak gunung merapi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain eksperimental sebenarnya dengan jenis desain kelompok kontrol pretest-postest. Sampel yang digunakan untuk penelitian adalah siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Cepogo, yaitu kelas VII A, VII B, VII C, VII E, VII F, dan VII G dengan jumlah siswa masing-masing kelas sebanyak 32 siswa. Pembelajaran dengan menggunakan strategi Sort Card perbedaannya ada pada buku yang digunakan, kelas VII E, VII F, dan VII G menggunakan buku seri bencana: gunung meletus, sedangkan kelas VII A, VII B, dan VII C menggunakan buku Paket IPS BSE, dan pengambilan data menggunakan soal Pre Test dan Post Test yang diberikan pada kedua kelas tersebut. Teknik analisis data yang digunakan yaitu Paired Samples t-test untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar. Hasil perhitungan data yang diperoleh menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa, pada kelas VII E, VII F, dan VII G mengalami peningkatan nilai sebesar 9,94% dari 78,91 menjadi 88,85 dan pada kelas VII A, VII B, dan VII C meningkat 2,97% dari 82,81 menjadi 85,78 sehingga dapat disimpulkan bahwa buku seri bencana: gunung meletus efektif digunakan sebagai bahan ajar tambahan, yang ditunjukkan dengan adanya perbedaan peningkatan hasil belajar. Kata Kunci : Bahan ajar, peningkatan hasil belajar, strategi Sort Card. vii

8 ABSTRACT The application of Sort Card's strategy in this research purposed to describe the effectiveness from the lesson of disaster' book: the explosion of mountain from vulcanic material which showed by the difference in the result of study. The research has been done in SMPN 1 Cepogo Boyolali regency which is located 11 km radius from merapi mountain. The research method which is use in this research is the real of experimental design with kind of group control design pretest-postest. The sample for riset classes is all students in SMPN 1 Cepogo, classes are VII A, VII B, VII C, VII E, VII F, and VII G with each class consist of 32 students. The learning in class are using Sort Card strategy. The differences are from the book which is used. Class VII E, VII F, and VII G is use the lesson of disaster' book: the explosion of mountain, while class VII A, VII B, and VII C is use IPS BSE. The interpretation of the data is use Pre Test and Post Test question which is given for both of the class. The technique of data analysis which is use is Paired Samples t-test to understand whether there is the differences or not. The result of data calculation is showed that the increasing of the student study result. The class VII E, VII F, and VII G has increased their result as much as 9.94%, from to 88.,85. The class VII A, VII B, and VII C has increased 2,97%, from 82,81 to 85,78. So, we can conclude that the lesson of disaster's book: the explosion of mountain is an effective book to become extra lesson, which is showed by the increasing of the study result. Keywords: lesson book, student increasing study, Sort Card strategy viii

9 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb Alhamdulillah, puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul IDENTIFIKASI PENGGUNAAN BUKU GUNUNG MELETUS DAN BUKU IPS PADA PEMBELAJARAN VULKANISME SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 CEPOGO dengan lancar. Dalam menyusun skripsi ini penulis menyadari sepenuhnya bahwa banyak menerima masukan, saran, bimbingan, dorongan serta nasihat dari berbagai pihak. Maka dengan segala kerendahan hati penghargaan yang tulus penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada : 1. Bapak Drs. Suharjo, M.S selaku Ketua Program Studi Pendidikan Geografi sekaligus dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan, petunjuk dan pengarahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan lancar. 2. Bapak Muhammad Amin Sunarhadi, S.Si. M.P selaku dosen pembimbing pada awal penulisan skripsi ini. 3. Ibu Siti Azizah Susilawati, S.Si. M.P dan Bapak Dahroni selaku dosen penguji dalam ujian skripsi ini, dan yang telah memberikan pengarahan dan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan lancar. 4. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Geografi, yang telah memberikan ilmu dan bimbingan kepada penulis selama masa perkuliahan. 5. Seluruh staf karyawan/ pegawai di Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu penulis dalam mengurus segala sesuatu dalam urusan administrasi dan keperluan yang bersangkutan dengan penulisan skripsi ini. 6. Bapak Syafii, S.Pd.,M.Pd selaku kepala sekolah SMP Negeri 1 Cepogo yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian di SMP Negeri 1 Cepogo. 7. Bapak Sukarno, S.Pd., SH., M.Pd selaku kepala sekolah SMP Negeri 2 Cepogo yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melaksanakan ix

10 validitas instrumen soal yang digunakan sebagai alat pengambilan data dalam penelitian. 8. PT. Remaja Rosdakarya Bandung yang telah mengijinkan penulis untuk melakukan penelitian dengan menggunakan buku seri bencana Gunung Meletus dan yang sangat membantu penulis dalam menyediakan buku tersebut sejumlah 30 exemplar untuk keperluan penelitian, tanpa bantuan dari PT. Remaja Rosdakarya penulis tidak akan dapat melakukan penelitian ini dengan lancar. 9. Keluarga tercinta yang telah memberikan dukungan, semangat dan motivasi serta pengertian yang besar kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar. 10. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan skripsi ini, yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, hal ini dikarenakan keterbatasan pengetahuan dan pengalaman yang penulis miliki. Oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat membangun senantiasa penulis harapkan. Akhir kata semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat pembaca pada umumnya dan bagi penulis pada khususnya. Amin. Wassalamu alaikum Wr. Wb Surakarta, 7 September 2016 Penulis x

11 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i PERNYATAAN... ii HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii HALAMAN PENGESAHAN... iv MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii ABSTRACT...viii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL...xiv DAFTAR GAMBAR...xvi DAFTAR LAMPIRAN...xvii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Identifikasi Masalah... 4 C. Pembatasan Masalah... 5 D. Rumusan Masalah... 5 E. Tujuan Penelitian... 5 F. Manfaat Penelitian... 5 BAB II TINJAUAN PUSTAKA... 7 A. Kajian Teori Efektivitas Bahan Ajar Strategi Pembelajaran Mata Pelajaran Geografi di SMP/MTs Vulkanisme B. Penelitian Terdahulu C. Kerangka Berpikir xi

12 D. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian B. Tempat dan Waktu Penelitian C. Populasi, Sampel, dan Sampling D. Definisi Operasional Variabel Variabel Bebas Variabel Terikat E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data Teknik Pengumpulan Data a. Teknik Tes b. Teknik Non Tes Instrumen Pengumpulan Data a. Menyusun Kisi-kisi b. Menyusun Instrumen Soal c. Uji Instrumen Soal ) Uji Validitas ) Uji Reliabilitas ) Uji Normalitas ) Uji Homogenitas F. Teknik Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Profil Sekolah Penilaian Bahan Ajar Eksperimen Bahan Ajar Pelaksanaan Pengambilan Data a. Jumat, 5 Agustus b. Sabtu, 6 Agustus c. Senin, 8 Agustus B. Hasil Analisis Data xii

13 1. Persyaratan Uji Analisis a. Uji Validitas b. Uji Reliabilitas c. Uji Normalitas d. Uji Homogenitas Pengujian Hipotesis a. Analisis Data Tiap Kelas ) Hasil Pembelajaran Kelas VII A ) Hasil Pembelajaran Kelas VII B ) Hasil Pembelajaran Kelas VII C ) Hasil Pembelajaran Kelas VII E ) Hasil Pembelajaran Kelas VII F ) Hasil Pembelajaran Kelas VII G b. Pengujian Hipotesis c. Analisis Hasil Penelitian ) Kelas yang Menggunakan Buku Paket IPS BSE ) Kelas yang Menggunakan Buku Gunung Meletus ) Kelas yang Menggunakan Buku Gunung Meletus dan Kelas yang Menggunakan Buku Paket IPS BSE C. Pembahasan D. Keterbatasan Penelitian BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiii

14 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Waktu Penelitian Tabel 3.2 Indikator Penelitian Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Soal Tabel 4.1 Keadaan Siswa/Kelas Tahun Pelajaran 2015/ Tabel 4.2 Keadaan Guru/Pegawai Tabel 4.3 Penilaian Buku Teks Beck dan McKeown Tabel 4.4 Kisi-kisi Soal Penelitian di SMP Negeri 1 Cepogo Tabel 4.5 Daftar Siswa Kelas VII A SMP Negeri 1 Cepogo Tabel 4.6 Daftar Siswa Kelas VII B SMP Negeri 1 Cepogo Tabel 4.7 Daftar Siswa Kelas VII C SMP Negeri 1 Cepogo Tabel 4.8 Daftar Siswa Kelas VII E SMP Negeri 1 Cepogo Tabel 4.9 Daftar Siswa Kelas VII G SMP Negeri 1 Cepogo Tabel 4.10 Daftar Siswa Kelas VII F SMP Negeri 1 Cepogo Tabel 4.11 Daftar Siswa Kelas VIII A Uji Validitas di SMP Negeri 2 Cepogo Tabel 4.12 Daftar Siswa Kelas VIII B Uji Validitas di SMP Negeri 2 Cepogo Tabel 4.13 Hasil Uji Validitas Soal di SMP Negeri 2 Cepogo Tabel 4.14 Hasil Uji Reliabilitas Tabel 4.15 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Pre Test Kelas VII A Tabel 4.16 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Pre Test Kelas VII B Tabel 4.17 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Pre Test Kelas VII C Tabel 4.18 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Pre Test Kelas VII E Tabel 4.19 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Pre Test Kelas VII F Tabel 4.20 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Pre Test Kelas VII G Tabel 4.21 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Post Test Kelas VII A Tabel 4.22 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Post Test Kelas VII B Tabel 4.23 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Post Test Kelas VII C Tabel 4.24 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Post Test Kelas VII E Tabel 4.25 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Post Test Kelas VII F Tabel 4.26 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Post Test Kelas VII G xiv

15 Tabel 4.27 Hasil Uji Homogenitas Kelas VII A Tabel 4.28 Hasil Uji Homogenitas Kelas VII B Tabel 4.29 Hasil Uji Homogenitas Kelas VII C Tabel 4.30 Hasil Uji Homogenitas Kelas VII E Tabel 4.31 Hasil Uji Homogenitas Kelas VII F Tabel 4.32 Hasil Uji Homogenitas Kelas VII G Tabel 4.33 Nilai Pre Test Kelas VII A Tabel 4.34 Nilai Post Test Kelas VII A Tabel 4.35 Nilai Pre Test Kelas VII B Tabel 4.36 Nilai Post Test Kelas VII B Tabel 4.37 Nilai Pre Test Kelas VII C Tabel 4.38 Nilai Post Test Kelas VII C Tabel 4.39 Nilai Pre Test Kelas VII E Tabel 4.40 Nilai Post Test Kelas VII E Tabel 4.41 Nilai Pre Test Kelas VII F Tabel 4.42 Nilai Post Test Kelas VII F Tabel 4.43 Nilai Pre Test Kelas VII G Tabel 4.44 Nilai Post Test Kelas VII G Tabel 4.45 Hasil Paired Sample t-test Kelas VII A Tabel 4.45 Hasil Paired Sample t-test Kelas VII B Tabel 4.45 Hasil Paired Sample t-test Kelas VII C Tabel 4.45 Hasil Paired Sample t-test Kelas VII E Tabel 4.45 Hasil Paired Sample t-test Kelas VII F Tabel 4.45 Hasil Paired Sample t-test Kelas VII G xv

16 DAFTAR GAMBAR Gambar 1.1 Cover Buku Seri Bencana: Gunung Meletus... 2 Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir Gambar 4.1 Peta Lokasi SMP Negeri 1 Cepogo Gambar 4.2 Peta Administrasi Kabupaten Boyolali Gambar 4.3 Peta Kerawanan Erupsi Gunung Merapi Gambar 4.4 Siswa Membaca Buku Paket IPS BSE Gambar 4.5 Suasana Pembelajaran di Kelas Gambar 4.6 Suasana Pembelajaran dengan Strategi Gambar 4.7 Siswa Mengerjakan Post Test Gambar 4.8 Siswa Membaca Buku Seri Bencana: Gunung Meletus Gambar 4.9 Suasana Pembelajaran di Kelas Gambar 4.10 Suasana Pembelajaran dengan Strategi Gambar 4.11 Siswa Mengerjakan Post Test Gambar 4.12 Siswa Mengerjakan Instrumen Soal Validitas Gambar 4.13 Siswa Mengerjakan Instrumen Soal Validitas Gambar 4.14 Diagram Batang Nilai Rata-rata Kelas VII A Gambar 4.15 Diagram Batang Nilai Rata-rata Kelas VII B Gambar 4.16 Diagram Batang Nilai Rata-rata Kelas VII C Gambar 4.17 Diagram Batang Nilai Rata-rata Kelas VII E Gambar 4.18 Diagram Batang Nilai Rata-rata Kelas VII F Gambar 4.19 Diagram Batang Nilai Rata-rata Kelas VII G Gambar 4.20 Diagram Batang Nilai Rata-rata Pre Test dan Post Test Kelas VII A, VII B, VII C dan Kelas VII E, VII F, VII G Gambar 4.21 Diagram Batang Nilai Rata-rata Post Test Kelas VII A, VII B, VII C dan Kelas VII E, VII F, VII G xvi

17 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. RPP Kelas yang Menggunakan Buku Gunung Meletus Lampiran 2. RPP Kelas yang Menggunakan Buku Paket IPS BSE Lampiran 3. Soal Pre Test Lampiran 4. Soal Post Test Lampiran 5. Soal Validitas Lampiran 6. Strategi Sort Card Kelas yang Menggunakan Buku Gunung Meletus Lampiran 7. Strategi Sort Card Kelas yang Menggunakan Buku Paket IPS BSE Lampiran 8. Materi Pembelajaran Lampiran 9. Dokumentasi Lembar Jawab Soal Pre Test dan Post Test Surat Permohonan Konfirmasi dari PT. Remaja Rosdakarya Surat Ijin Uji Validitas Surat Ijin Riset Surat Keterangan Uji Validitas Surat Keterangan Riset Jurnal Konsultasi Bimbingan xvii