PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN VIDEO MATERI KEUNGGULAN TANAH DI INDONESIA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN VIDEO MATERI KEUNGGULAN TANAH DI INDONESIA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Geografi Diajukan Oleh : KURNIA SRI NORHAYATI A PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA OKTOBER, 2015 i

2

3

4

5 HALAMAN MOTTO Bersukacitalah dalam pengharapan, sabarlah dalam kesesakan dan bertekunlah dalam Do a (Roma, 12 :12 ) Sesungguhnya Allah Maha Hidup dan Maha Tegak diatas dzat-nya sendiri dengan rahmat-mu aku mohon, baguskanlah diriku serta segala urusanku dan janganlah engkau serahkan urusanku pada diriku sendiri waktu sekejap mata. (Riwayat Nasai & Hakim) Allah meninggikan orang yang beriman di ntara kamu dan orang-orang yang di beri ilmu pengetahuan (Q.S. Al Mujaadalah) Bekerjalah didunia ini seakan-akan kamu akan hidup selamanya dan belajarlah untuk akhirat seakan-akan besuk kamu mati (H.R Bukhori Muslim) Ilmu adalah sahabat yang membawa kita kesuksesan, maka persiapkanlah dari diri kita untuk terus bersahabat dengan ilmu. (Penulis) v

6 PERSEMBAHAN Dengan mengucapkan rasa syukur kehadirat Allah SWT, karya ini dengan tulus peneliti persembahkan kepada: 1. Allah SWT sujud syukur hanya untuk Mu yaa Robbi, tanpa cinta dan kasih-mu hidup hamba-mu ini tiada berarti. 2. Ibu dan Bapak terrcinta yang telah memberiku perhatian, kasih sayang, nasehat, dorongan, doa yang tiada pernah terputus mengiringi langkahku, mungkin inilah saatnya aku mewujudkan kebahagiaan yang selama ini kalian harapkan. 3. Kakak saya dan adik saya yang tersayang yang telah memberikan perhatian, dukungan dan membantuku dalam segala apapun, trimakasih atas semuanya. 4. Kakeku tercinta terimakasih doa dan makasih petuahnya. 5. Sahabatku tercinta Siti Nuraini Chairunisa yang selalu membantu baik senang maupun duka di dalam melaksanakan kegiatan perkuliahan. 6. Sahabat dan teman-teman seperjuangan kelas B angkatan 2011 yang tidak dapat penulis sebutkan namanya satu per satu, terimakasih atas persahabatan dan kebersamaan selama ini. 7. Dosen Pendidikan Geografi yang telah tulus dan ikhlas memberikan ilmunya, trimakasih. 8. Almamaterku tercinta, semoga dari sanalah awal kesuksesanku. Amin. vi

7 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN VIDEO MATERI KEUNGGULAN TANAH DI INDONESIA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII. Kurnia Sri Norhayati, A , Program Studi Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhamadiyah Surakarta ABSTRAK Pembelajaran di perlukan media karena media merupakan suatu alat untuk menarik minat belajar siswa untuk lebih lanjut lagi dalam mempelajari IPS terpadu. Media merupakan perantara yang dapat digunakan dalam menghubungkan antara materi pelajaran dengan peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah :1) kriteria yang digunakan untuk pengembangan dengan menggunakan media pembelajaran pada peserta didik. 2) pengembangan media berupa video dalam kegiatan pembelajran IPS peserta didik kelas VIII, 3) evektivitas media pembelajaran video dalam mata pelajran IPS kelas VIII materi keunggulan tanah di Indonesia. Metode yang digunakan adalah metode pengembangan dengan model pengembangan Dick and Carey. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Pengembangan media video dilakukan sebaik mungkin dengan memenuhi kesesuaian kreteria yang diinginkan dalam pembuatan media pembelajaran berupa video dapat mencapai tujuan pembelajaran.2) hasil penelitian dari dua kelas di SMP Negeri 1 Sambi tersebut menunjukan pengguanaan medfia pembelajaran berupa video lebih efektif dibandingankan dengan menggunakan metode ceramah. Dilihat dari hasil peningkatan pree tes dan pos tes dari kelas yang menggunakan media video atau kelsa ekperimen sebesar 16,5 sedangkan kelas kontrol yang tidak menggunakan media video sebesar 5,12. Dari hasil tersebut mengalami perbedaan dari kegiatan pembelajaran setalah dan sesudah memakai media video materi keunggulan tanah di Indonesia mata pelajran IPS Kata Kunci: Pengembangan media pembelajaran video, efektifitas, Ilmu Pengetahuan Sosial. vii

8 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr.Wb. Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan inayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN VIDEO MATERI KEUNGGULAN TANAH DI INDONESIA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII. Penyusunan skripsi bukan hanya usaha dan doa penulis semata, melainkan tidak terlepas bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, penulis mengucapkan terimakasih kepada: 1. Bapak Prof. Dr. Bambang Setiaji selaku rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kenyamanan bagi mahasiswa. 2. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penyusunan skripsi ini. 3. Bapak Drs. Suharjo, M.S. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Geografi yang telah banyak memberikan pelayanan dan pengarahan untuk para mahasiswanya. 4. Bapak Drs. Dahroni, M.Si. selaku pembimbing akademik dan pembimbing skripsi yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dari awal hingga akhir penulisan skripsi ini. 5. Bapak/ibu dosen Program Studi Pendidikan Geografi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membekali ilmu selama ini. 6. Bapak Marsum dan Bapak Bambang selaku Kepala Sekolah dan wakil kepala sekolah SMP N 1 Sambi Boyolali yang telah memberikan izin kepada penulis mengadakan penelitian di SMP tersebut. 7. Seluruh pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membantu kelancaran penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak terdapat kekurangan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang penulis viii

9 miliki. Untuk itu kritik serta saran akan penulis terima dengan senang hati dan mudah-mudahan tulisan ini berarti dan bermanfaat. Wassalamulaikum Wr. Wb ix

10 DAFTAR ISI COVER... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING... HALAM PENGESAHAN PENGUJI... HALAMAN MOTO... PERSEMBAHAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... i ii iii iv v vi vii viii x xiii xiv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Identifikasi Masalah... 5 C. Pembatasan Masalah... 5 D. Rumusan Masalah... 6 E. Tujuan Penelitian... 6 F. Manfaat Penelitian... 6 BAB II LANDASAN TEORI... 8 A. Tinjauan Pustaka... 8 B. Penelitian Terdahulu C. Spesifikasi Produk D. Kerangka Penelitian E. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Model Pengembangan x

11 B. Prosedur Pengembangan Pengembangan Produk a. Desain Pengembangan b. Subyek Pengembangan c. Jenis Data d. Teknik Pengumpulan Data e. Teknik Analisi Data f. Keabsahan Data Uji Coba Produk a. Desain Uji Coba b. Subyek uji coba c. Jenis data d. Teknik dan Instrumen Pengumpulan data e. Teknik Analisis Data BAB IV HASIL dan PEMBAHASAN A. Kriteria Pengembangan video Kajian Materi Hasil Analisis Kebutuhan B. Pembahasan Produk Desain Isi Media Video Bagian atau Sesi C. Validasi Ahli Validasi Ahli Materi Validasi Ahli Media Tanggapan Guru IPS Terhadap Media Pembelajaran Berupa Video Hasil Respon Peserta didik Tentang Media Pembelajaran Berupa Video xi

12 D. Uji Coba Pelaksanaan Penelitian Hasil Uji Coba E. Keterbatasan Produk F. Kelebihan dan Kekurangan Media Video G. Kesulitan Pengembangan Media video BAB V PENUTUP A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii

13 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Kuisioner Validasi Ahli Materi Table 3.2 Kuisioner Validasi Ahli Media video Table 3.3 Kuisioner Penilaian Media untuk Guru Table 3.4 Kuisioner Penilaian Media untuk Siswa Table 3.5 Kategori Kelayakan Media Video Tabel 4.1 Hasil Wawancara Kebutuhan Guru Tabel 4.2 Analisi Kebutuhan Siswa Tabel 4.4 Hasil Validasi Ahli Materi Tabel 4.5 Hasil Validasi Ahli Media Tabel 4.6 Angket Hasil Tanggapan Guru IPS Tentang Media Video Tabel 4.7 lembar instrumen hasil pengembangan siswa Tabel 4.8 Hasil Uiji Validasi Instrumen Tabel 4.9 Hasil Uiji Reabilitas Tabel 4.10 Rekapitulasi hasil uji normalitas pre test, post test, ketrampilan pada kelas control dan kelas eksperimen Tabel 4.11 Uji Mann-Whitney pre test kelas kontrol dan eksperimen Table 4.12 Uji Wilxocon data kelas eksperimen Tabel 4.13 Uji Wilxocon data kelas kontrol Tabel 4.14 Uji Mann-Whitney data keterampilan kelas kontrol dan eksperimen xiii

14 DAFTAR GAMBAR Gambar 1.1 Peta Indeks Rawan Longsor... 4 Gambar 2.1 Model Pengembangan Menurut Dick and Carey Gambar 2.2 Kerangka Penelitian Gambar 3.1 Model Pengembangan menurut Dick and Carey Gambar 3.2 Desain Pengembangan Media Video Gambar 4.1 Kajian Materi Media Video Keunggulan Tanah di Indonesia Gambar 4.2 Desain Media Video Gambar 4.3. Intro Video Efek Gambar 4.4. Bagian Awal Video (Judul) Gambar 4.5. Bagian Isi Materi Pengertian Tanah Gambar 4.6. Bagian Isi Materi Faktor Pembentukan Tanah Gambar 4.7. Bagian Isi Materi Jenis-jenis Tanah di Indonesia Gambar 4.8. Bagian Isi Materi Kerusakan Tanah Gambar 4.9. Bagian Penutup Ucpan Terimakasih Gambar Bagian Penutup Daftar Pustaka Gambar 4.11 Suasana Siswa mengerjakan pre test kelas VIII B Gambar Suasana Kegiatan Pembelajar Kelas VIII B Gambar 4.13 Suasana kegiatan post test kelas VIII B Gambar 4.14 Suasana kegiatan pre test pada kelas VIII E video Gambar 4.15 Suasana pemutara pembelajaran berupa video kelas VIIIE Gambar 4.16 Suasana kegiatan diskusi kelas VII E Gambar 4.17 Suasana presentasi hasil diskusi Gambar 4.18 Suasana kegiatan post test Gambar 4.19 Grafik Nilai Rata-rata Pre test dan Post test Kelas Kontrol dan ksperimen Gambar 4.20 Grafik Nilai Keterampilan Kelas Kontrol dan Eksperimen Gambar 4.21 Siswa Kelas VIII B Berdiskusi xiv

15 Gambar Kegiatan Pre Test Kelas VIII B Gambar 4.23 Siswa Kelas VIII E Berdiskusi Gambar 4.24 Kegiatan Pre Test K elas VIIIE Gambar 4.25 Media Pembelajaran Berupa Video Gambar 4.26 Presentasi Hasil Diskusi Kelas VIII E xv