SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Transkripsi

1 SATUAN ACARA PERKULIAHAN TM 12 Jurusan/Program Studi : Manajemen / S1 Manajemen Mata Kuliah : Statistik Bisnis Kode Mata Kuliah : Bobot : 3 sks Jumlah Tatap Muka (TM) : 1 (TM 12) Deskripsi Mata Kuliah : Pemahaman konsep statistik dalam aplikasi bisnis yang meliputi: statistik deskriptif, statistik parametric/non parametrik, uji normalitas, uji t, regresi, anova, uji validitas, uji reliabilitas, korelasi, analisa trend, analisa forcasting, statistik quality control (metode control chart dan pareto chart) 1. Standar kompetensi : Mampu menerapkan konsep statistik dalam aplikasi bisnis. 2. Kompetensi Dasar : Memahami analisa trend dan forcasting. 3. Indikator Kognitif a. Mahasiswa dapat mendeskripsikan analisa trend dan forcasting. b. Mahasiswa dapat menghitung trend dan forcasting. c. Mahasiswa dapat menganalisa trend dan forcasting. Psikomotor a. Mahasiswa dapat mendeskripsikan analisa trend dan forcasting secara lisan di depan kelas. b. Mahasiswa dapat menghitung trend dan forcasting secara tertulis di depan kelas. c. Mahasiswa dapat menganalisa trend dan forcasting secara tertulis di depan kelas. Afektif a. Mengembangkan perilaku karakter, meliputi:jujur, peduli, dan tanggungjawab. b. Mengembangkan keterampilan sosial, meliputi:menjadi pendengar yang baik, berpendapat,dan bertanya. 4. Tujuan Kognitif a. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat mendeskripsikan analisa trend dan forcasting. b. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat menghitung trend dan forcasting. c. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat menganalisa trend dan forcasting. Psikomotor

2 a. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80% mahasiswa dapat mendeskripsikan analisa trend dan forcasting secara lisan di depan kelas. b. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80% mahasiswa dapat menghitung trend dan forcasting secara tertulis di depan kelas. c. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80% mahasiswa dapat menganalisa trend dan forcastingsecara tertulis di depan kelas. Afektif a. Dengan melibatkan mahasiswa dalam proses pembelajaran, 80% mahasiswa mampu mengembangkan perilaku karakter, meliputi jujur, peduli, dan tanggungjawab. b. Dengan melibatkan mahasiswa dalam proses pembelajaran, 80% mahasiswa mampu mengembangkan keterampilan sosial yang meliputi menjadi pendengar yang baik, berpendapat, dan bertanya. 5. Materi Pembelajaran : Analisa trend dan forcasting. 6. Alokasi Waktu : 1 x tatap muka perkuliahan(3 x 50 menit) 7. Model Pembelajaran : Model : Pembelajaran langsung Metode : Presentasi/ceramah, diskusi, dan kuis.

3 8. Langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan (± 15 menit) Kegiatan 1. Memotivasi siswa dengan cara memberikan beberapa pertanyaan awal tentang trend dan forcasting. (Fase 1) 2. Menyampaikan inti tujuan pembelajaran meliputi tujuan kognitif, psikomotor, dan afektif. (Fase 1) Inti (± 120 menit) Kegiatan 1. Mempresentasikan pengetahuan melalui media power point tentangtrend dan forcasting dengan mengacu pada buku ajar dan LKM.Untuk memotivasi mahasiswamenjadi pendengar yang baik,salah seorang mahasiswa diminta untuk mengulang ide pokok yang disampaikan dosen. Dosenmemberikan kesempatan bertanya, danberpendapat. Dosen melakukan penilaian berdasarkan LP: Pengamatan Keterampilan Sosial. (Fase 2) 2. Membagikan LKM pada setiap mahasiswa dan memberi latihan soal sesuai lembar penilaian. (Fase 3) 3. Membimbing mahasiswa sampai berhasil untuk menyelesaikan latihan dengan mengacu pada kunci LKM. Setiap mahasiswa ditekankan untuk jujur, peduli dan tanggungjawab dalam tugas ini. Dosen melakukan penilaian berdasarkan LP: Pengamatan Perilaku Berkarakter.(Fase 3) 4. Mengecek pemahaman dan memberi umpan balik dengan meminta mahasiswa mejelaskan secara lisan di depan kelas dan ditanggapi mahasiswa lain. Mahasiswa diingatkan untuk untuk menjadi pendengar yang baikbergiliran dalam bertanya dan berpendapatsambil dosen melakukan penilaian dengan LP: Psikomotorik. (Fase 4) 5. Dosen memberikan latihan lanjutan dengan memberikan kuis menggunakan LP: Kognitif. Dosen melakukan penilaian jujur, peduli dan tanggungjawabmahasiswa sesuai dengan LP: Pengamatan perilaku berkarakter. (Fase 5) Penutup (± 15 menit) Kegiatan 1. Mengacu pada indikator pembelajaran, dosen menutup perkuliahan dengan melibatkan mahasiswa menyimpulkan materi yang baru saja dipelajari

4 1. Penilaian Penilain selama proses pembelajaran dilakukan dengan LP: Kognitif, LP: Psikomotorik, LP: Perilaku berkarakter, danlp: Keterampilan sosial. 2. Sumber pembelajaran a. Arikunto, Suharsimi Statistik Untuk Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. b. Dajan, Anto Pengantar Metode Statistik. Cetakan Ke-16, Jakarta: LP3ES. c. Heryanto, N Statistik. Bandung: Pustaka Setia. d. Levin, dkk Statistics for Managemen. New Jersey: Prentice Hall, 1991 e. Murdan Statistik Pendidikan. Jakarta: Global Pustaka. f. Rasyid, Harun A Statistik. UNIVERSITAS PADJAJARAN, BANDUNG. g. Sugiarto Metode Statistik. Jakarta: Gramedia. h. Walpole, Ronald E PengantarStatistik. edisi terjemahan. Jakata: PT Gramedia. i. Media Pembelajaran dalam bentuk Power Point dan handout. j. LKM : Statistik dan Bisnis. k. LP : Kognitif l. LP: Psikomotorik m. LP: Keterampilan Sosial n. LP : Perilaku berkarakter DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi Statistik Untuk Penelitian.Jakarta: Rineka Cipta. Dajan,Anto Pengantar Metode Statistik. Cetakan Ke-16, Jakarta: LP3ES. Heryanto, N Statistik. Bandung: Pustaka Setia. Levin, dkk Statistics for Managemen. New Jersey: Prentice Hall, 1991 Murdan.2003.Statistik Pendidikan. Jakarta: Global Pustaka. Rasyid, Harun A Statistik. UNIVERSITAS PADJAJARAN, BANDUNG. Sugiarto Metode Statistik. Jakarta: Gramedia. Walpole, Ronald E PengantarStatistik. edisi terjemahan. Jakata: PT Gramedia.

5 LKM: Analisa Trend dan Forcasting Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan sebaik-baiknya! 1. Buatlah data nilai mata kuliah statistik berjumlah 20 mahasiswa dengan rentang 6 sampai dengan 9. Analisa data tersebut berdasarkan perhitungan trend dan forcasting! LP: Kognitif Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan singkat dan benar! 1. Desktripsikan analisa trend dan forcasting! 2. Berdasarkan data di handout/buku Bab VIIAnalisa data tersebut berdasarkan trend dan forcasting! Gambarkan grafiknya! LP: Psikomotorik Jawablah secara lisan di depan kelas: 1. Desktripsikan analisa trend dan forcasting! 2. Jelaskan perbedaan analisa trend dan forcasting! Demonstrasikan di depan kelas: 1. Berdasarkan data di handout/buku Bab VIIAnalisa data tersebut berdasarkan trend dan forcasting! Gambarkan grafiknya! Lembar Penilaian No. Aspek yang dinilai 1. Kebenaran uraian 2. Kejelasan bahasa 3. Keseriusan 4. Improvisasi Total skor Catatan:

6 4: sangat baik; 3: baik; 2: cukup; 1: kurang. LP: Pengamatan Perilaku Berkarakter Petunjuk: Amati untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini selama perkuliahan berlangsung. No. Rincian Tugas Kinerja (RTK) 1. Jujur 2. Peduli 3. Tanggungjawab Penilaian Catatan: 4: sangat baik; 3: baik; 2: cukup; 1: kurang. LP: Pengamatan Keterampilan Sosial Petunjuk: Amati untuk setiap keterampilan sosial yang dilakukan mahasiswa selama perkuliahan berlangsung. No. Rincian Tugas Kinerja (RTK) 1. Menjadi pendengar yang baik 2. Berpendapat 3. Bertanya Penilaian Catatan: 4: sangat baik; 3: baik; 2: cukup; 1: kurang.