RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Transkripsi

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama sekolah : SMK NEGERI 2 KEDIRI Kompetensi keahlian : Administrasi Perkantoran Mata pelajaran : Administrasi Keuangan Kelas/Semester : XI / genap Materi pokok : 1. Dokumen pengajuan uang tunai/dana kas kecil 2. Cara mengelola dokumen pengajuan uang tunai/dana kas kecil 3. Peralatan dan Perlengkapan yang dibutuhkan dalam pengelolaan dokumen pengajuan uang tunai/kas kecil 4. Praktik pengelolaan dokumen pengajuan uang tunai/kas kecil Alokasi waktu : 1 pertemuan A. KOMPETENSI INTI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut oleh masing-masing siswa. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan poaktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 2. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban, terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 3. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan diri dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

2 B. KOMPETENSI DASAR 3. Mempersiapkan dokumen pengajuan uang tunai C. INDIKATOR A. Kognitif 1. Produk a. Memahami konsep dokumen pengajuan uang tunai b. Memahami karakteristik dokumen pengajuan uang tunai c. Memahami penanganan dokumen pengajuan uang tunai d. Memahami prosedur pengelolaan uang tunai 2. Proses Melaksanakan praktek pengelolaan dokumen pengajuan uang tunai, yang meliputi kegiatan : a. Menyiapkan pengelolaan dokumen pengajuan uang tunai/administrasi dana kas kecil, b. Mengidentifikasi mutasi dana kas kecil, c. Mencatat mutasi dana kas kecil ke buku kasir d. Menyusun laporan mutasi dana kas kecil dan e. Menyusun rekonsiliasi kas kecil B. Psikomotor Mempraktekkan langkah-langkah mengelola dokumen pengajuan uang tunai. C. Afektif 1. Mengembangkan sikap berkarakter, meliputi : a. Teliti, tekun, cekatan b. Jujur, loyal, kreatif c. Disiplin d. Dapat dipercaya e. Dapat menyimpanan rahasia f. Kreatif-inovatif 2. Keterampilan sosial: a. Berkomunikasi b. Bekerjasama c. Melayani

3 D. TUJUAN PEMBELAJARAN A. Kognitif 1. Produk a. Siswa dapat mendeskripsikan konsep dokumen pengajuan uang tunai dengan mengerjakan soal. b. Siswa dapat menyebutkan karakteristik dokumen pengajuan uang tunai dengan mengerjakan. c. Siswa dapat menjelaskan prosedur penanganan dokumen pengajuan uang tunai dengan mengerjakan soal. d. Siswa dapat mendiskripsikan prosedur dalam mengelola dokumen pengajuan uang tunai dengan mengerjakan soal. 2. Proses Disediakan peralatan dan perlengkapan dalam mengelola dokumen pengajuan uang tunai, sehingga siswa dapat melakukan prosedur pengelolaan dokumen pengajuan uang tunai dengan langkah-langkah yang benar sesuai dengan rincian tugas kinerja yang ditentukan. B. Psikomotor Disediakan peralatan dan perlengkapan dalam mengelola dokumen pengajuan uang tunai, meliputi: alat tulis, buku jurnal, alat hitung manual dan elektrik. Siswa dapat melakukan proses pengelolaan dokumen pengajuan uang tunai sesuai dengan tugas kinerja yang ditentukan. C. Afektif 1. Karakter: Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa. Siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan karakter yang teliti, tekun, cekatan, jujur, loyal, kreatif, disiplin, dapat dipercaya, dapat menyimpanan rahasia, dan kreatif-inovatif. 2. Keterampilan sosial: Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa. Siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku keterampilan sosial bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, menjadi pendengar yang baik, dan berkomunikasi, bekerjasama,dan melayani.

4 E. MATERI AJAR 1. Dokumen pengajuan uang tunai (terlampir) 2. Cara pengelolaan dokumen pengajuan uang tunai/dana kas kecil (terlampir) 3. Peralatan dan perlengkapan yang dibutuhkan dalam pengelolaan dokumen pengajuan uang tunai/kas kecil (terlampir) 4. Mempraktikkan pengelolaan dokumen pengajuan uang tunai (terlampir) F. METODE PEMBELAJARAN Pendekatan pembelajaran : Saintifik approach Metode pembelajaran : Diskusi, ceramah, penugasan, tanya jawab dan demonstrasi Model pembelajaran : Group Investigation (GI) G. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR Media : 1. Power Point Alat : kwitansi 2. Alat tulis kantor (atk) 3. Alat hitung 4. Odner. LCD 6. Personal computer (PC) atau laptop Sumber belajar : 1. Modul administrasi keuangan 2. LKS 3. Internet 4. Silabus. Tabel Spesifikasi Penilaian H. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi kegiatan Pendahuluan Salam Berdoa Alokasi waktu

5 Guru mengkondisikan kelas agar kondusif Presensi Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada hari ini, yaitu siswa dapat mengemukakan pengertian dokumen pengajuan uang tunai, karakteristik dokumen pengajuan uang tunai, prosedur penanganan dokumen pengajuan uang tunai, dan prosedur pengelolaan dokumen pengajuan uang tunai Inti Guru meminta siswa mengemukakan pendapatnya, bagaimana perilaku siswa ketika mencatat bukti transaksi pada buku besar di suatu instansi/perusahaan Menjelaskan bahan dan alat yang dibutuhkan untuk pembelajaran hari ini yaitu 10 kwitansi, alat tulis kantor (atk), alat hitung, odner, LCD dan personal computer (PC) Mengamati Guru memberikan materi ajar yang akan dipelajari Siswa menyimak materi yang diberikan oleh guru dengan seksama Menanya Siswa diberi kesempatan untuk mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang sedang dibahas saat ini Siswa dituntut aktif untuk mengajukan pertanyaan tentang materi pengertian dokumen pengajuan uang tunai, karakteristik dokumen pengajuan uang tunai, prosedur penanganan dokumen pengajuan uang tunai, dan prosedur pengelolaan dokumen pengajuan uang tunai Menalar

6 Guru meminta peserta didik untuk membentuk kelompok dimana setiap kelompok terdiri dari 4- orang Guru meminta peserta didik untuk untuk mencari informasi dari internet tentang pengertian dokumen pengajuan uang tunai, karakteristik dokumen pengajuan uang tunai, prosedur penanganan dokumen pengajuan uang tunai, dan prosedur pengelolaan dokumen pengajuan uang tunai. Catatlah keterangan yang anda peroleh Guru meminta peserta didik perwakilan setiap kelompok untuk menjelaskan pengertian dokumen pengajuan uang tunai, karakteristik dokumen pengajuan uang tunai, prosedur penanganan dokumen pengajuan uang tunai, dan prosedur pengelolaan dokumen pengajuan uang tunai Guru memberikan apresiasi kepada setiap peserta didik terhadap setiap pertanyaan atau tanggapan yang diberikan Penutup Guru dan peserta didik bersama-sama membangun kesimpulan atas materi yang dipelajari hari ini Guru meminta untuk mempelajari kembali materi yang telah diajarkan hari ini dirumah dan mempelajari materi selanjutnya yang akan dipelajari untuk pertemuan yang akan datang Guru memberikan pekerjaan rumah untuk mengumpulkan 10 kwitansi dan mempraktikkan pengelolaan dokumen pengajuan uang tunai Guru mengakhiri proses pembelajaran dengan berdoa dan salam.

7 I. PENILAIAN HASIL BELAJAR 1. Observasi (disiplin, jujur, tanggung jawab, santun) untuk menilai kemampuan non akademik (pedoman penilaian terlampir) 2. Tugas bentuk soal multiple choice (soal dan jawaban terlampir) 3. Tugas bentuk soal uraian (soal dan jawaban terlampir) 4. Kegiatan diskusi kelompok (pedoman penilaian terlampir) Lampiran 1 1. Penilaian sikap Format penilaian sikap ASPEK PERLAKU YANG NO DINILAI 1 Tanggung jawab 2 Sopan santun 3 Disiplin 4 Jujur NILAI Keterangan : 4 = jika empat indikator terlihat 3 = jika tiga indikator terlihat 2 = jika dua indikator terlihat 1 = jika satu indikator terlihat Indikator penilaian sikap : Disiplin a) Tertib mengikuti instruksi b) Menegerjakan tugas tepat waktu c) Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta d) Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif

8 Jujur a) Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan sebenarnya b) Tidak menutupi kesalahan yang terjadi c) Tidak menyontek atau melihat pekerjaan orang lain d) Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari Tanggung jawab a) Pelaksanaan tugas piket secara teratur b) Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok c) Mengajukan usul pemecahan masalah d) Menegerjakan tugas sesuai yang ditugaskan Sopan santun a) Berinteraksi dengan teman secara ramah b) Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung oramg lain c) Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat d) Berperilaku sopan Nilai akhir diperoleh dari nilai yang sering muncul dari keempat aspek sikap diatas. Kategori nilai sikap : Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4 Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3 Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2 Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1

9 rubrik penilaian sikap No Nama Siswa/ Kelompok Tanggung Disiplin Jujur Santun Jawab Nilai Akhir N 2. Penilaian pengetahuan Jenis peniaian Bentuk soal Soal Multiple Choice : test tertulis : Multipel Choice dan Essay Pilihlah jawaban yang paling benar dari pertanyaan dibawah ini dengan menyilang jawaban yang dianggap benar 1. Pengajuan uang tunai/dana kas kecil sering juga disebut dengan istilah... a. Cash b. Uang tunai c. Petty cash d. Kas kecil e. Jurnal 2. 1) Formulir pengajuan uang tunai/dana kas kecil 2) Formulir pengelolaan uang tunai 3) Formulir penerimaan uang tunai/dana kas kecil 4) Formulir bukti pengeluaran uang tunai/dana kas kecil ) Formulir pengisian kembali uang tunai/dana kas kecil

10 Yang termasuk dalam dokumen-dokumen uang tunai/dana kas kecil adalah nomor... a. 1, 3, 4 b. 1, 2, 3 c. 3, 4, d. 2, 3, 4 e. 1, 2, 3. Formulir pengajuan uang tunai dapat digunakan apabila... a. Telah membeli barang secara tunai b. Uang tunai yang ada dalam kas kecil masih banyak c. Saldo yang ada masih banyak d. Uang tunai yang ada dalam kas kecil sudah habis e. Terjadi transaksi yang dilakuakan secara kredit 4. Digunakan sebagai alat bukti penerimaan uang tunai yang diajukan sebagai bukti bahwa sejumlah uang tunai telah dikeluarkan, merupakan fungsi dari... a. Formulir pengajuan uang tunai b. Formulir penerimaan uang tunai c. Formulir bukti pengeluaran uang tunai d. Formulir mutasi uang tunai/dana kas kecil e. Formulir permintaan pengisian kembali kas kecil. Prosedur penanganan keuangan kas kecil yang ditangani oleh administrasi kantor bukanlah keuangan perusahaan dalam jumlah besar, melainkan keuangan terbatas yang digunakan untuk keperluan... a. Bagian keuangan b. Bagian administrasi c. Bagian personalia d. Bagian produksi e. Pimpinan 6. dokumen yang dilampirkan oleh staf administrasi untuk membuat permohonan pengisian dana kas kecil kepada bagian keuangan adalah... a. Jurnal khusus b. Laporan laba/rugi c. Neraca d. Pembukuan kas kecil

11 e. Laporan keuangan 7. Jumlahnya dibatasi tidak lebih atau tidak kurang dari suatu jumlah tertentu yang telah ditentukan oleh manajemen perusahaan, merupakan salah satu dari... a. Fungsi kas kecil b. Jenis-jenis kas kecil c. Pengertian kas kecil d. Batas maksimal dan minimal kas kecil e. Karakteristik kas kecil 8. Dalam sebuah perusahaan sebaiknya terdapat... petugas pelaksana kas kecil (kasir kas kecil). a. 2 b. 1 c. 3 d. 4 e. 9. Dalam pencatatan kas kecil terdapat dua metode pencatatan. Dua metode pencatatan tersebut adalah... a. Metode stagnan dan metode progress b. Metode imprest dan metode fluktuasi c. Metode aktif dan metode pasif d. Metode statis dan metode dinamis e. Metode progress dan metode imprest 10. Formulir pengajuan uang tunai, formulir penerimaan uang tunai, dan formulir bukti pengeluaran uang tunai merupakan contoh dari... a. Perlengkapan b. Peralatan c. Alat hitung d. Alat bukti e. Bukti transaksi

12 Soal Essay Jawab pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang jelas dan singkat 1. Sebut dan jelaskan beberapa karakteristik dari petty cash! 2. Coba gambarkan format dari : a. Formulir pengajuan uang tunai/dana kas kecil b. Formulir penerimaan uang tunai/dana kas kecil c. Formulir bukti pengeluaran uang tunai/dana kas kecil 3. Sebutkan secara rinci mengenai prosedur penanganan kas kecil pada suatu perusahaan! 4. Sebut dan jelaskan transaksi apa saja yang mengakibatkan terjadinya mutasi dana kas kecil!. Jelaskan apa yang anda ketahui tentang metode inprest dan metode fluktuasi! Kunci jawaban multiple choice : 1. C 2. A 3. D 4. B. E 6. D 7. E 8. A 9. B 10. A Kunci jawaban essay : 1. Petty Cash mempunyai beberapa karakteristik yaitu : Jumlah nominalnya dibatasi, tidak lebih ataupun tidak kurang dari jumlah nominal tertentu yang sudah ditetapkan oleh manajemen perusahaan. Tentunya masing - masing perusahaan menetapkan jumlah nominal yang berbeda beda sesuai dengan kebijakan dan skala operasional perusahaan. Digunakan untuk mendanai transaksi yang bernominal kecil yang rutin terjadi setiap hari, ribet juga kan kalau misalnya ada keperluan seperti keperluan ATK

13 yang jumlahnya tidak seberapa dan tiap saat selalu keluar biayanya jika harus mengambil uang harus berprosedur prosedur dulu. 2. Formulir Pengajuan Uang Tunai/Dana Kas Kecil Dana untuk Bagian :... Periode Kas Kecil :...s/d... Dana Awal kas Kecil :... Saldo :... Keterangan Jumlah Total Disetujui oleh :... Diterima oleh :... Tanggal :... Tanggal :... Formulir Penerimaan Uang Tunai/Dana Kas Kecil BUKTI PENERIMAAN KAS KECIL Telah diterima dari: Keterangan No. Voucher :... Tanggal :... Jumlah Total Disetujui Oleh :.. Diserahkan oleh :. Diterima Oleh :. Formulir Bukti Penerimaan Uang Tunai/Dana Kas Kecil BUKTI PENERIMAAN KAS KECIL Telah diterima dari: Keterangan No. Voucher :... Tanggal :... Jumlah

14 Total Disetujui Oleh :.. Diserahkan oleh :. Diterima Oleh :. 3. 1) Staf administrasi kantor atau sekretaris membuat permohonan pengisian dana kas kecil (mengisi formulir pengajuan dana kas kecil) kepada bagian keuangan atau bendahara perusahaan dengan melampirkan pembukuan kas kecil bulan sebelumnya yang telah disetujui oleh pimpinan. 2) Jika permohonan disetujui, pegawai administrasi kantor atau sekretaris menerima dana pengisian kas kecil dari bendahara perusahaan berupa uang tunai atau cek. 3) Staf administrasi kantor mencatat penerimaan dana tersebut ke dalam Bukti Kas Masuk, ditandatangani oleh administrasi kantor atau sekretaris dan kasir atau bendahara serta diketahui atau disetujui oleh pimpinan dari administrasi kantor atau sekretaris tersebut, serta dilampiri dengan fotokopi cek (bila menggunakan cek). Berilah nomor Bukti Kas Masuk secara urut berdasarkan tanggal. 4) Catat pemasukan kedalam buku kas. ) Uang disimpan dalam tempat yang aman. Ditaruh dalam peti uang khusus yang berukuran kecil, kemudian disimpan pada lemari yang dikunci. 6) Bukti Kas Masuk disimpan pada map ordner. 7) Staf administrasi kantor atau sekretaris dapat mengeluarkan dana kas kecil sesuai dengan keperluan atasan atau pimpinan. Staf administrasi kantor atau sekretaris harus dapat mengelola dan mencatat penggunaan dana kas kecil sebaik-baiknya. Segala pengeluaran harus ada bukti-bukti pengeluaran yang dapat dipertanggungjawabkan serta sah menurut hukum. 8) Setiap terjadi pengeluaran, administrasi kantor atau sekretaris harus mencatat pengeluaran tersebut ke dalam Bukti Kas Keluar, kemudian satukan Bukti Kas Keluar dengan bukti transaksi penggunaan uang seperti nota, faktur dan kuitansi. Berilah nomor bukti secara urut berdasarkan tanggal.

15 9) Minta tanda tangan pimpinan pada Bukti Kas Keluar. 10) Catat dan masukkan data Bukti Kas Keluar ke dalam Buku Kas sesuai dengan sistem yang digunakan. 11) Simpan semua dokumen pengeluaran pada ordner. 12) Buat laporan pertanggungjawaban penggunaan kas kecil lengkap dengan bukti-bukti transaksinya. Laporan ini harus mendapat persetujuan pimpinan yang selanjutnya akan dilaporkan ke bagian keuangan untuk mendapatkan kembali pengisian dana kas kecil berikutnya, begitu seterusnya. 4. Transaksi yang mengakibatkan terjadinya mutasi dana kas kecil adalah sebagai berikut: a. Transaksi pembentukan dana kas kecil sebesar jumlah menurut keputusan kepala bagian keuangan, dokumen transaksi tersebut adalah sebagai berikut: Bukti pengeluaran kas yang dibuat oleh bagian utang Surat keputusan kepala bagian keuangan sebagai dokumen pendukung b. Transaksi pemakaian dana kas kecil melalui bagian-bagian pemakai dana, dokumen traksaksi tersebut adalah sebagai berikut: Bukti pengeluaran dana kas kecil yang dibuat bagian-bagian pemakai dana Bukti-bukti penggunaan dana seperti nota kontan, dan kuitansi yang dibuat pihak luar perusahaan sebagai dokumen pendukung Surat permintaan pengeluaran dana kas kecil yang dibuat bagian-bagian pemakai sebagai dokumen pendukung c. Transaksi pengisian kembali dana kas kecil, dokumen transaksi tersebut adalah sebagai berikut: Bukti pengeluaran kas yang dibuat bagian utang Surat permintaan pengisian kembali dana kas kecil sebagai dokumen pendukung, dibuat oleh bagian-bagian pemegang dana kas kecil Bukti pengeluaran kas kecil sebagai dokumen pendukung, dibuat oleh bagian-bagian pemakai dana kas kecil. Metode imprest Adalah metode pembukuan kas kecil dimana jumlah rekening kas kecil selalu tetap. Setiap terjadi pengeluaran, pemegang kas kecil tidak langsung melalukan pencatatan, tapi hanya mengumpulkan bukti-bukti pengeluarannya.

16 Metode fluktuasi Pengisian kas kecil pada waktu tertentu selalu sama setiap terjadi pengeluaran. Pemengang kas kecil harus melakukan pencatatan dengan mengkredit kas kecil setiap terjadi pengeluaran kas kecil. Pedoman penilaian pengetahuan Nilai maksimal untuk multiple choice : Soal No. 1 : Soal No. 2 : Soal No. 3 : Soal No. 4 : Soal No. : Soal No. 6 : Soal No. 7 : Soal No. 8 : Soal No. 9 : Soal No. 10 : Nilai maksimal untuk essay : Soal No. 1 : 10 Soal No. 2 : 10 Soal No. 3 : 10 Soal No. 4 : 10 Soal No. : 10

17 Total skor maksimal = 100 Nilai = jumlah skor yang diperoleh jumlah skor maksimal 100 Pada contoh diatas nilai maksimal adalah Penilaian Kinerja Proses No Rincian Tugas Kinerja Skor Maksimum Skor Asesmen Oleh siswa Oleh guru sendiri 1. Persiapan: - Kemampuan melakukan klasifikasi Kemampuan mengurutkan proses 2 Prosedur pengindekan Ketelitian Kecermatan Kebenaran Kecepatan 3. Prosedur memberi kode Ketelitian Kecermatan Kebenaran Kecepatan

18 4 Prosedur mengurutkan Ketelitian Kecermatan Kebenaran Kecepatan. Prosedur menyimpan Ketelitian Kecermatan Kebenaran Kecepatan Jumlah 100 Prosedur : 1. Siapkan seperangkat bukti transaksi yang didukung Alat tulis kantor yang ada. 2. Tugasi siswa untuk mengelola dokumen berdasarkan jenis dan metode yang telah dipelajari di awal penjelasan teori. 3. Siswa melakukan menajemen kearsipan berdasarkan prosedur dan metode yang ada secara efektif. 4. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format penilaian kinerja diatas.. Berikan format ini kepada siswa sebelum penilaian dilakukan. 6. Siswa diijinkan menilai kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini. 4. Penilaian keterampilan / psikomotor Format Penilaian keterampilan menjelaskan pengertian dokumen pengajuan uang tunai, karakteristik dokumen pengajuan uang tunai, prosedur penanganan dokumen pengajuan uang tunai, dan prosedur pengelolaan dokumen pengajuan uang tunai :

19 NO. ASPEK PENGAMATAN DISKUSI NILAI Kecepatan 2 Ketepatan 3 Teknik 4 Hasil akhir Keterangan : Masing- masing kolom diisi dengan kriteria: Nilai= Skor Perolehan Skor Maksimal X 100 4: Sangat Sesuai / Baik Sekali 2: Cukup 3: Sesuai / Baik 1. Kurang Instrumen dan Rubrik Penilaian Diskusi No Nama Siswa ASPEK PENGAMATAN DISKUSI Hasil Penguasaan Ketepatan Teknik Skor Nilai Predikat akhir

20 N Aspek penilaian diskusi Keterangan : Masing-masing kolom diisi dengan kriteria : 4 : baik sekali 3 : baik 2 : cukup 1 : kurang Nilai = skor perolehan skor maksimal 100. Penilaian Perilaku Berkarakter No Memerlukan Menunjukkan Memuaskan Sangat Rincian Tugas perbaikan kemajuan (C) (B) baik (A) Kinerja (RTK) (D) 1 Teliti, tekun, cekatan 2 Jujur 3 Loyal 4 Disiplin Dapat dipercaya 6 Dapat menyimpanan

21 rahasia 7 Kreatif-inovatif Petunjuk: Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini: A = Sangat baik B = Memuaskan C = Menunjukkan kemajuan D = Memerlukan perbaikan 6. Penilaian Keterampilan Sosial No Rincian Tugas Kinerja (RTK) Memerlukan perbaikan (D) Menunjukkan kemajuan (C) Memuaskan (B) Sangat baik (A) 1 berkomunikasi 2 3 bekerjasama melayani Petunjuk: Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini: A = Sangat baik B = Memuaskan C = Menunjukkan kemajuan D = Memerlukan perbaikan

22 Hasil nilai pengetahuan dikonversi sebagai berikut : INTERVAL HASIL KONVERSI PREDIKAT A A B B B C C C D D