Modul Relawan Inspirasi
|
|
- Djaja Sutedja
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Modul Relawan Inspirasi
2 Selamat Anda mendapatkan kehormatan untuk menyebarluaskan berita baik kepada seluruh dunia, Bahwa kita semua (Anda, Saya, Kalian semua) sedang bahu membahu mempersiapkan generasi terbaik masa depan dengan inspirasi yang diberikan Kelas Inspirasi Cirebon #3 KehadiranKu InspirasiMu
3 SEKILAS PROGRAM Kelas Inspirasi (KI) adalah gerakan yang dilakukan para profesional untuk turun ke Sekolah Dasar (SD) selama satu hari, untuk berbagi cerita dan pengalaman kerja juga memberi motivasi untuk meraih cita-cita. KI bertujuan untuk memberikan para profesional pengalaman mengunjungi, mengajar, dan berinteraksi selama satu hari di SD, dengan membawa muatan informasi dan inspirasi tentang berbagai profesi. Harapannya, cerita tersebut akan menjadi bibit untuk para siswa bermimpi dan merangsang tumbuhnya cita-cita tanpa batas pada diri mereka dan selanjutnya para siswa akan memiliki lebih banyak pilihan cita-cita serta menjadi lebih termotivasi untuk memiliki mimpi yang besar. Interaksi dengan civitas SD diharapkan dapat berkembang nantinya, sehingga akan menjadi lebih banyak gagasan dan kegiatan yang melibatkan kontribusi kaum profesional. Pada akhirnya, dapat ditarik kesimpulan bahwa Kelas Inspirasi adalah kumpulan para relawan dengan kegiatan sosial pendidikan non akademis pada pengembangan psikologis anak dengan cara mengajak para profesional sebagai pengajar dan role model untuk menceritakan pengalamannya, sehingga timbul motivasi belajar yang berkelanjutan akibat adanya dorongan keinginan untuk meraih cita-citanya, khususnya di Kelas Inspirasi Cirebon. TUJUAN PROGRAM KI memiliki dua sasaran utama, yaitu untuk relawan yang merupakan profesional dari berbagai profesi dan untuk siswa-siswa yang diajar oleh para relawan. KI menjadi wahana bagi sekolah dan siswa untuk belajar dari para profesional, serta agar para profesional, khususnya kelas menengah secara lebih luas, dapat belajar mengenai kenyataan dan fakta mengenai kondisi pendidikan di Indonesia. Dengan adanya KI, diharapkan terjalin relasi yang dapat secara terus menerus dipelihara dengan baik untuk membangun pendidikan di sekolah tersebut ataupun sekedar berjejaring dan berkomunikasi terus ke depannya. Hal ini sebagai wujud jendela komunikasi antar para profesional dengan dunia pendidikan Sekolah Dasar (SD) sebagai salah satu area yang perlu dikembangkan secara terus menerus.
4 Bagi para relawan, KI bertujuan untuk: 1. Memberikan pengalaman mengajar dan belajar di depan kelas; 2. Membangun sensitivitas para relawan terhadap realita kualitas pendidikan; 3. Mengajak kaum profesional untuk bersama-sama menunaikan janji kemerdekaan: mencerdaskan kehidupan bangsa ; 4. Mengaktivasi semangat volunterism; 5. Membangun jejaring antar relawan untuk menciptakan kontribusi ke depan; dan 6. Membangun interaksi lebih lanjut dengan pihak sekolah. Bagi para siswa SD yang terlibat dalam Kelas Inspirasi: 1. Memperluas wawasan mereka akan pilihan profesi yang bisa dijadikan cita-cita; 2. Memberikan inspirasi untuk memiliki cita-cita setinggi mungkin; 3. Memberikan motivasi untuk terus melanjutkan pendidikan; 4. Menanamkan empat nilai moral positif utama (kejujuran, kerja keras, pantang menyerah dan kemandirian) sebagai jalan untuk mewujudkan apa yang diimpikannya; dan 5. Menyadarkan amat pentingnya sikap menghormati orang tua dan guru.
5 7 SIKAP DASAR KELAS INSPIRASI Gambar 1 Skema 7 (tujuh) sikap dasar kelas inspirasi Tujuh sikap dasar kelas inspirasi di atas selalu terlihat dalam diri setiap relawan kelas inspirasi. Berikut merupakan penjelasan singkat mengenai 7 (tujuh) sikap tersebut:. 1. Sukarela Semua pihak yang terlibat dalam kelas inspirasi ini hendaknya dengan penuh kerelaan hati tanpa adanya paksaan sedikit pun dari berbagai pihak. 2. Bebas Kepentingan Kelas inspirasi ini bebas dari relasi dengan institusi perusahaan/lembaga tempat relawan bekerja, baik relasi dengan motif pemasaran perusahaan atau pun berbagai kepentingan non pendidikan lainnya yang tidak relevan. Satu-satunya kepentingan yang terdapat dalam kelas inspirasi adalah mencerdaskan kehidupan bangsa Indonesia. 3. Tanpa Biaya Tidak ada biaya apa pun, baik yang dipungut dari relawan panita, sekolah atau siapa pun. Tidak juga melibatkan pendanaan dari perusahaan atau lembaga lain. Satu-satunya pendanaan yang mungkin terjadi hanyalah iuran sukarela dari masing-masing relawan untuk keperluan kelompoknya. 4. Siap Belajar Bersikap terbuka dan saling belajar, baik sekolah, relawan dan semua pihak yang terlibat. Relawan terbuka untuk belajar, khususnya bagaimana berkomunikasi dengan siswa sekolah dasar di depan kelas, sekolah juga terbuka akan masukan dari relawan khususnya tentang penyelenggaraan Kelas Inspirasi Cirebon.
6 5. Terjun Langsung Semua pihak yang terlibat kelas inspirasi selalu siap terjun langsung, fokus pada aksi dan dampak bagi siswa serta kemajuan sekolah. Kesiapan terjun langsung juga dibuktikan dengan siap mengambil cuti pada Hari Inspirasi dan siap untuk berkorban menyiapkan berbagai hal sebelum Hari Inspirasi. 6. Siap Bersilaturahmi Terbuka untuk membangun silaturahmi, baik relawan maupun sekolah. Saling rendah hati dan tulus untuk terus menjalin silaturahmi demi kemajuan sekolah dan pendidikan Indonesia. 7. Tulus Semua pihak percaya bahwa ini bukan tentang diri relawan, bukan tentang para pengurus sekolah tetapi demi anak-anak Indonesia yang akan lebih percaya diri dan siap berjuang menyongsong cita-citanya. TUGAS RELAWAN INSPIRASI Dalam Kelas Inspirasi Cirebon, Relawan Inspirasi memiliki kehormatan untuk menjadi garda terdepan dalam pemberian inspirasi secara langsung kepada para siswa. Adapun beberapa hal yang perlu dilakukan: 1) melakukan persiapan pembelajaran melalui observasi lingkungan sekolah dan pengajaran di dalam kelas; 2) memberikan motivasi semangat belajar melalui pengenalan mengenai profesinya; 3) menjalin interaksi positif dengan warga sekolah; 4) merefleksikan pengalamannya di sesi refleksi pada akhir program KI; dan 5) berkomitmen untuk turut serta dalam kegiatan back to school setelah Hari Inspirasi selesai. HAL HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN Semua relawan diharapkan bisa ikut menebarkan inspirasi dan memberi contoh yang baik kepada para murid Sekolah Dasar. Untuk itu perlu diperhatikan hal-hal sebagai berikut: Berpakaian rapi dan sopan (relawan inspirasi dapat mengenakan pakaian sesuai dengan profesinya); Tidak merokok selama berlangsungnya aktivitas Kelas Inspirasi; Berperilaku dan bertutur kata baik; dan Tidak melakukan tindakan kekerasan, pelanggaran privasi atau hak asasi manusia, atau pun tindakan menyimpang lainnya.
7 MANAJEMEN KELAS Memulai kelas dengan menyenangkan. Berikut beberapa cara membawa anak menuju zona alfa : 1. Fun story: dapat berupa cerita lucu atau cerita bergambar; 2. Teka teki: teka teki atau tebak tebakan yang mudah dan sederhana; 3. Games: permainan singkat yang dapat diikuti oleh semua siswa; 4. Musik: pilih music instrument dengan tempo sedang; 5. Gerak tubuh: dapat berupa senam, gerak pemanasan, atau tepuk tangan variasi. Menarik perhatian atau membuat anak fokus. Lakukan proses negosiasi jika kelas tidak kondusif. Tawarkan pada kelas, mau belajar atau main dulu. Atau kita akan menyanyikan lagu tapi kita belajar dulu. Gunakan signaling yang disepakati bersama. Contoh signaling: 1. Bila guru mengatakan Hai, siswa menjawab Halo ; 2. Bila guru mengatakan Anak anak, siswa menjawab Siap ; 3. Tepuk tangan 1 kali sampai beberapa kali, minta anak anak mengikutinya; 4. Peluit atau bunyi bunyian lain; 5. Lomba jadi patung; 6. Tepuk keras sampai pelan, sesuai posisi jari guru (tinggi ke rendah); 7. Hitung dengan jari (dalam diam) 1 sampai 10; INILAH KAMI KELAS INSPIRASI CIREBON #3 HAL-HAL YANG PERLU DIJALANI Dalam pelaksanaan Kelas Inspirasi Cirebon 3 terdapat beberapa hal yang harus dijalani, beberapa diantaranya yaitu: 1. Panitia tidak membatasi kreativitas relawan dalam teknis penyampaian inspirasi/motivasi baik di kelas umum maupun di kelas khusus. 2. Menghilangkan kesan perayaan Univ Day atau ulang tahun seperti menghilangkan segala ornamen/atribut yang dipakai siswa kecuali seragam sekolah agar perkenalan lebih emosional dengan cara menyebutkan nama siswa. 3. Menyeragamkan kemasan Kelas Inspirasi Cirebon 3, termasuk name tag relawan dan spanduk kelompok agar terlihat tidak ada perbedaan pada saat pelaksanaan Hari Inspirasi sehingga tercermin selaras dan sama. 4. Tidak ada penunjukkan ketua kelompok pada relawan inspirasi atau pu dokumentasi. Tanggung jawab pelaksanaan sepenuhnya oleh fasilitator terhadap kelompoknya sampai dengan refleksi.
8 5. Karena konsep pengajaran adalah tandem (stay di kelas, 1 kelas diisi oleh 2 relawan inspirasi), maka fasilitator tidak disibukkan dengan pergantian jam mengajar dan relawan inspirasi pun tidak dibebani dengan jadwal pergantian kelas dan rotasi sehingga fokus pada penggalian aspek pendidikan dan lingkungan masyarakat, bukan pembahasan tentang fasilitas dan kondisi fisik sekolah. 6. Relawan inspirasi menyusun rencana pengajaran (lesson plan) dan mengembangkan teknik cara mengajar atau penyampaian pengalaman kerja kepada anak-anak yang baik dan efisien sehingga dapat dipahami dengan mudah dan disarankan untuk menggunakan alat peraga. PANDUAN PENGGUNAAN SISTEM INFORMASI CIREBON BERBASIS WEB Kelas Inspirasi Cirebon yang ketiga ini menggunakan sistem berbasis web, agar semua relawan yang terlibat dapat dengan mudah mengakses info-info terkini mengenai kelompoknya. Di bawah ini akan dipaparkan menu-menu yang terdapat dalam Sistem Informasi Kelas Inspirasi Cirebon: 1. URL, USERNAME DAN PASSWORD Url, username, dan password ini digunakan untuk mengakses SI KIC: a. Url: b. Username: pada saat mendaftar sebagai relawan KIC3 c. Password: dikirim via MENU UTAMA DAN FUNGSINYA Dalam SI KIC terdapat menu-menu utama yang dapat diakses. Di bawah ini akan dijabarkan kegunaan menu-menu tersebut: a. Profilku i. View profilku: untuk melihat data diri yang sudah diinput pada saat pendaftaran KIC #3 ii. Ubah password: untuk mengubah password yang telah diberikan b. Sekolah: List data sekolah beserta dengan list relawan di dalamnya
9 c. Data Relawan i. Semua relawan: List semua data relawan KIC #3 seperti relawan fasilitator, inspirasi, dan dokumentasi. ii. Relawan Dokumentasi: List semua relawan yang satu kelompok sekolah dengan user yang sedang login. iii. Relawan Inspirasi: Menampilkan list seluruh relawan inspirasi iv. Fasilitator: Menampilkan list seluruh fasilitator v. Fotografer: Menampilkan list seluruh fotografer vi. Videografer: Menampilkan list seluruh videographer d. Pra Hari Inspirasi i. Virtual Meeting 1. Semua Virtual Meeting: List semua virtual meeting dari seluruh sekolah terkait KIC #3 ii. Virmeet Sekolahku: List virtual meeting sekolah user yang sedang login iii. Lesson Plan 1. Semua Lesson Plan: List semua lesson plan dari semua relawan inspirasi. 2. Lesson Plan Sekolahku: List lesson plan dari relawan yang satu kelompok sekolah dengan user yang sedang login e. Hari Inspirasi i. Penilaian Inspi Doku: Halaman ini hanya ditujukan untuk fasilitator untuk memberi penilaian mengenai relawan inspirasi dan dokumentasi di kelompoknya. Tujuannya ntuk melihat siapa saja yang berpeluang untuk dilibatkan kembali ke dalam kegiatan sosial lainnya yang ada di Cirebon. ii. Review HI dari Fasil: Halaman ini digunakan untuk menginput data penilaian tentang Hari Inspirasi dari sudut pandang fasilitator. Penilaian tentang relawan inspirasi dan dokumentasi secara umum, tentang sekolah, siswa, dan guru-guru. iii. Review HI dari Inspi Doku: Halaman ini digunakan untuk menginput data penilaian hari inspirasi dari sudut pandang relawan inspirasi dan dokumentasi.
10 3. FORM YANG HARUS DIINPUT Dalam SI KIC ini terdapat beberapa form yang harus diinput oleh relawan fasilitator, relawan inspirasi, dan relawan dokumentasi, seperti: a. Fasilitator Untuk relawan fasilitator diharuskan untuk mengisi form-form yang ada guna mempermudah proses persiapan menuju hari inspirasi dan merekam jejak relawan yang terlibat dalam Kelas Inspirasi Cirebon, diantaranya: i. Penilaian Inspi Doku Form ini bertujuan untuk menyimpan rekam jejak semua relawan yang terlibat di Kelas Inspirasi Cirebon. ( Langkah-langkahnya: 1. Klik menu Pra Hari Inspirasi 2. Klik sub menu Penilaian Inspi Doku 3. Kemudian klik Add New 4. Pilih salah satu nama relawan 5. Pilih salah satu kriteria penilaian relawan tersebut menurut pandangan fasilitator 6. Berikan alasan yang logis untuk mendukung penilaian tersebut Gambar 2 Tampilan Awal Sub Menu Penilaian Inspi Doku
11 Gambar 3 Form Penilaian Inspi Doku yang harus diisi oleh fasilitator ii. Virtual Meeting Dalam form ini fasilitator harus memasukkan hasil dari virtual meeting yang telah dilakukan bersama kelompoknya. ( Langkah-langkahnya: 1. Klik menu Pra Hari Inspirasi 2. Klik sub menu virtual meeting 3. Klik sub menu virmeet sekolahku 4. Pilih Add New Gambar 4 Tampilan Awal Sub Menu Virtual Meeting
12 Gambar 5 Form Input Hasil Virtual Meeting Kelompok SD iii. Review HI dari Fasil Form ini sebagai data acuan panitia penyelenggara Kelas Inspirasi Cirebon sebagai bahan untuk follow up kegiatan berikutnya. Langkah-langkahnya: 1. Klik menu Hari Inspirasi 2. Klik sub menu Review dari Fasil 3. Pilih Add New Gambar 6 Tampilan Awal Sub Menu Review dari Fasil
13 Gambar 7 Form Input Review Hari Inspirasi dari Fasilitator b. Relawan Inspirasi Selain relawan fasilitator yang mengisi form di SI KIC, relawan inspirasi pun diminta untuk mengisi form yang disediakan oleh panitia penyelanggara demi mempersiapkan kegiatan Kelas Inspirasi Cirebon, diantaranya: i. Lesson Plan ( Langkah-langkahnya: 1. Klik menu Pra Hari Inspirasi 2. Klik sub menu Lesson Plan
14 3. Klik sub menu Lesson Plan Sekolahku 4. Pilih Add New Gambar 8 Tampilan Awal Sub Menu Lesson Plan Sekolahku ii. Review HI dari Inspidoku ( Langkah-langkahnya: 1. Klik menu Hari Inspirasi 2. Klik sub menu Review HI dari Inspidoku 3. Pilih Add New Gambar 9 Tampilan Awal Sub Menu Review dari Inspidoku c. Fotografer & Videografer i. Review HI dari Inspidoku (seperti b poin ii )
15 KONSEP KELAS INSPIRASI CIREBON #3 Relawan Inspirasi di Kelas Inspirasi Cirebon akan memasuki 2 (dua) tahapan kegiatan, yaitu: 1. Kelas Umum/Terbuka Kelas umum adalah seluruh siswa kelas 1 s.d 6 termasuk civitas sekolah berkumpul di lapangan bersama seluruh relawan Kelas Inspirasi Cirebon. Yang mana kegiatannya adalah perkenalan semua profesi relawan Kelas Inspirasi Cirebon dengan kemasan seperti outbound, games, ice breaking (dapat disesuaikan dengan kesepakatan kelompok) yang dititik beratkan pada keaktifan siswa untuk ikut berperan, sedangkan relawan Kelas Inspirasi Cirebon hanya sebagai instruktur. Durasi yang diberikan adalah dari dimulainya kegiatan Kelas Inspirasi Cirebon sampai dengan jam istirahat sekolah. 2. Kelas Khusus Sedangkan untuk kelas khusus adalah kegiatan yang dilakukan di dalam ruangan kelas masing-masing. Yang mana pada kelas khusus ini, siswa kelas 1 dan 2 diberikan pengarahan atau motivasi terlebih dahulu sebelum prosesi/selebrasi penyampaian cita-cita (bentuk kegiatannya disesuaikan dengan kesepakatan kelompok) dan pulang. Sedangkan siswa kelas 3 s.d 6 diberikan cerita inspiratif dan motivatif oleh relawan inspirasi di dalam kelas yang mencakup kelebihan dan manfaat dari profesi yang dijalani dan proses yang sudah dilalui untuk menggapainya serta penyampaian mendalam tentang empat nilai pokok pengajaran, yaitu: kejujuran, kerja keras, pantang menyerah, dan kemandirian yang dikemas sesuai dengan keinginan relawan inspirasi masing-masing. Kegiatan ini dilakukan oleh dua orang relawan inspirasi di dalam satu kelas secara tandem (tidak berpindah-pindah kelas) dan diberikan durasi selama 60 menit untuk masing-masing relawan inspirasi.
16 Untuk gambaran lebih jelasnya, terangkum dalam tabel di bawah ini: Lingkungan Pendidikan Sekolah Dasar Kelas Umum/Terbuka (Halaman Sekolah) Kelas Khusus (Ruang Kelas Sekolah) Kegiatan Contoh Deskripsi Kegiatan Durasi Perkenalan Secara Umum Pembukaan Seluruh siswa berada di lapangan dengan kemasan seperti outbound, games, dan ice breaking sambil mengenalkan profesi relawan inspirasi dan dititik beratkan pada siswa ikut berperan sedangkan relawan inspi sebagai instruktur. Dengan tujuan memberikan hal yang menyenangkan dan kenyamanan serta pengenalan berbagai profesi relawan inspirasi serta dapat menanamkan nilai moral dan hubungan emosi yang dekat. Yang kemudian diakhiri dengan sedikit pengarahan untuk siswa kelas 1 dan 2 sebelum menempelkan cita-citanya sebagai penyemangat belajar, sedangkan siswa kelas 3 s.d 6 masuk ke ruangan kelasnya masing-masing untuk diberikan pengalaman dan motivasi dari relawan inspirasi. Untuk memudahkan relawan dalam hal struktur pengajaran, berikut salah satu teknik yang sering digunakan yang biasa dikenal dengan sebutan BOMBER-B, adapun pemaparannya sebagai berikut: Konsep Bang! : Buka sesi dengan hal yang menarik perhatian agar anak penasaran sehingga mau mendengarkan. Misalnya: Mengucapkan salam Menanyakan kabar anak Memulai pengajaran dengan menarik perhatian, misalnya: 1. Bila relawan mengatakan Hai, siswa menjawab Halo ; 2. Bila relawan mengatakan Anak-anak, siswa menjawab Siap ; 3. Tepuk tangan 1 kali sampai beberapa kali, minta anak-anak mengikuti. Konsep Outline : Merupakan gambaran umum tentang apa yang akan disampaikan dan dipelajari oleh anak. 60 menit Pokok Pengajaran Konsep Message : Merupakan inti konten pengajaran yang akan disampaikan. Dalam Kelas Insipirasi, yang diberikan adalah mengenai profesi yang digeluti relawan dengan panduan pertanyaan: a. Siapakah aku? b. Apa profesiku? c. Apa yang dilakukan oleh profesiku setiap harinya pada saat bekerja? d. Di mana aku bekerja (bukan nama instansi)?
17 Kelas Khusus (Ruang Kelas Sekolah) e. Apa peran profesiku di masyarakat? f. Bagaimana cara menjadi aku? Selain itu, relawan juga harus menyampaikan secara intens empat nilai pokok pengajaran, yaitu: kejujuran, kerja keras, pantang menyerah dan kemandirian. Konsep Bridge : Jembatani pesan-pesan yang ingin disampaikan agar dapat dipahami oleh anak. Misalnya dengan menggunakan analogi, mengganti istilah-istilah teknis yang sulit dengan istilah yang mudah dipahami oleh anak. Konsep Examples : Berikan contoh contoh untuk menambah pemahaman anak dengan bahasa yang mudah dimengerti oleh anak. Lebih baik bila ada benda kongkrit yang bisa ditunjukkan. Penutup Konsep Recap : Melakukan evaluasi apakah anak paham dengan apa yang disampaikan. Berikan kesimpulan mengenai apa yang sudah disampaikan. Dapat dilakukan dengan metode kuis, games, membuat pohon harapan, dll. Untuk relawan yang mengajar di sesi terakhir pelaksanaan KI, penutup dilakukan untuk membungkus materi yang telah disampaikan selama satu hari penuh. Konsep Bang! : Tutup sesi dengan hal yang menarik pula. Misalnya dengan mengajak anak anak bersama - sama meneriakkan yel-yel yang mendorong motivasi anak untuk meraih cita cita.
18 CEKLIS PENYEMANGAT Sebelum Berangkat! Ketika sampai di sekolah... 1 Pastikan sudah sarapan! [ ] 2 Bawa peralatan mengajar (lesson plan, materi dan bahan ajar) Baju, sudah rapi? Sudah sopan? Bukan jeans? Bukan kaos? Bukan tanktop? Rambut sudah disisir? Jilbab sudah [ ] dirapikan? Alas kaki, sepatu sudah disemir mengkilap? Bukan sandal? 1 Senyum, salam dan sapa Bapak/Ibu guru serta anak-anak [ ] 2 Berkenalan dengan Bapak/Ibu guru [ ] 3 Briefing terakhir sebelum masuk kelas [ ] 4 Ikuti upacara/apel dengan khidmat [ ] 5 Review sejenak lesson plan yang sudah dipersiapkan [ ] Masuk ke dalam kelas, Relawan inspirasi siap untuk: Saat jam istirahat... 1 Salam dan sapa anak-anak [ ] 2 Berdoa sebelum memulai pelajaran [ ] 3 Perkenalan diri, ingat konsep BANG! [ ] 4 Sampaikan OUTLINE dan tujuan pembelajaran [ ] 5 Sampaikan MESSAGE kisah inspirasi Anda [ ] 6 Jangan lupa BRIDGE, Anda sedang berbicara kepada anakanak. [ ] 7 Berikan contoh, EXAMPLE, agar anak-anak lebih mudah memahami pesan Anda [ ] 8 Rangkum semua yang sudah Anda sampaikan, RECAP [ ] 9 Tutup dengan kesimpulan dan "closing" yang berkesan! [ ] 1 Mengobrol dengan civitas sekolah [ ] 2 Diperbolehkan untuk berfoto bersama civitas sekolah [ ] 3 Jangan lupa posting fotonya di media sosial kamu dengan hashtag yang sudah ditentukan [ ] Menutup hari ini dengan 1 Ucapkan terima kasih kepada para siswa di kelas [ ] Ucapkan terima kasih dan apresiasi kepada Bapak/Ibu guru, 2 [ ] para warga sekolah 3 Berfoto bersama dengan para siswa, guru dan relawan ^_^ [ ]
Panduan Relawan Pengajar
Panduan Relawan Pengajar Sekilas Program Kelas Inspirasi adalah gerakan para profesional turun ke Sekolah Dasar (SD) selama sehari, berbagi cerita dan pengalaman kerja juga motivasi meraih cita-cita. Cerita
Lebih terperinciPANDUAN INSPIRATOR KELAS INSPIRASI BANDUNG #5
PANDUAN INSPIRATOR KELAS INSPIRASI BANDUNG #5 Sekilas Program Indonesia Mengajar mengundang para profesional yang sukses karena pendidikan untuk turun tangan berbagi cerita dan pengalaman kerja selama
Lebih terperinciKI 1 Belitung, 22 April 2017
kelasinspirasilombok.org KI 1 Belitung, 22 April 2017 kelasinspirasibelitung.org 1 P a n d u a n D o k u m e n t a t o r K e l a s I n s p i r a s i L o m b o k SEKILAS PROGRAM Indonesia Mengajar merupakan
Lebih terperinciKI 1 BELITUNG, 22 April 2017
kelasinspirasilombok.org KI 1 BELITUNG, 22 April 2017 kelasinspirasibelitung.org 1 M o d u l P e l a k s a n a a n P e n g a j a r a n K e l a s I n s p i r a s i DAFTAR ISI Sekilas Program... 3 Tujuan
Lebih terperinciSekilas Program. Tujuan Program
4 Sekilas Program Indonesia Mengajar mengundang para profesional yang sukses karena pendidikan untuk turun tangan berbagi cerita dan pengalaman kerja selama sehari di Hari Inspirasi. Cerita tersebut akan
Lebih terperinciSekilas Program. Tujuan Program
4 Sekilas Program Indonesia Mengajar mengundang para profesional yang sukses karena pendidikan untuk turun tangan berbagi cerita dan pengalaman kerja selama sehari di Hari Inspirasi. Cerita tersebut akan
Lebih terperinciPanduan Relawan Dokumentasi
Panduan Relawan Dokumentasi Sekilas Program Kelas Inspirasi adalah gerakan para profesional turun ke Sekolah Dasar (SD) selama sehari, berbagi cerita dan pengalaman kerja juga motivasi meraih cita-cita.
Lebih terperinciKELAS INSPIRASI TUBAN 2
MODUL PENGAJAR KELAS INSPIRASI TUBAN 2 Bangun Mimpi Anak Bumi Wali Langkah Menjadi Panutan Ujar Menjadi Pengetahuan Pengalaman Menjadi Inspirasi KELAS INSPIRASI TUBAN 2018 Sekilas Program Indonesia Mengajar
Lebih terperinciPanduan Relawan Dokumentasi
Panduan Relawan Dokumentasi Kelas Inspirasi Bandung 5 Sekilas Program Kelas Inspirasi adalah gerakan para profesional turun ke Sekolah Dasar (SD) selama sehari, berbagi cerita dan pengalaman kerja juga
Lebih terperinciModul Pelaksanaan Pengajaran KELAS INSPIRASI 2. "Langkah menjadi panutan, Ujar menjadi pengetahuan, Pengalaman menjadi Inspirasi"
Modul Pelaksanaan Pengajaran KELAS INSPIRASI 2 "Langkah menjadi panutan, Ujar menjadi pengetahuan, Pengalaman menjadi Inspirasi" Daftar Isi Daftar Isi...1 Sekilas Program...2 Tujuan Program...2 7 Prinsip
Lebih terperinciPANDUAN KELAS INSPIRASI. Cerita tentang bagaimana cara membuat Kelas Inspirasi di daerah kamu
PANDUAN KELAS INSPIRASI Cerita tentang bagaimana cara membuat Kelas Inspirasi di daerah kamu PETA PANDUAN Kenali Kelas Inspirasi Tujuan Dampak Sosial Sikap Dasar Prinsip Pengelolaan Membuat di lingkungan
Lebih terperinciSekapur Sirih. Salam, Rinnelya Agustien
Sekapur Sirih Salam relawan, semangat pagi! Izinkan saya bercerita sedikit, Tanah Airku Sejuta Warna tercetus dari obrolan senja dengan relawan pegiat #KIBPN4 di sebuah kedai di tepi pantai Balikpapan.
Lebih terperinciGambar 6.1 Tampilan Utama Website
BAB IV HASIL DAN ANALISIS 4.1 Hasil Karya Dari berbagai tahap-tahap yang telah dilakukan sebelumnya maka dapat dihasilkan sebuah Website Altagrave Sebagai Media Penjualan Buku Menggunakan Php yang berfungsi
Lebih terperinciPROFIL KELAS INSPIRASI KEDIRI
Kelas Inspirasi Kediri IV PROFIL KELAS INSPIRASI KEDIRI Langkah Menjadi Panutan, Ujar Menjadi Pengetahuan, Pengalaman Menjadi Inspirasi APA ITU KELAS INSPIRASI? Kelas Inspirasi adalah kegiatan sukarela
Lebih terperinciPHOTO STORY: AKU DAN MASA DEPANKU. : SDN Cijantung 07 Pagi Jakarta Timur. : Tele mm ISO Auto
PHOTO STORY: AKU DAN MASA DEPANKU Fotografer Teknik Kategori Lokasi Jenis Kamera Lensa : Mahfud Achyar : Sequence : Pendidikan : SDN Cijantung 07 Pagi Jakarta Timur : Canon DSLR EOS 550D : Tele 55-250mm
Lebih terperinciPANDUAN PENDAFTARAN REGISTRASI ONLINE TRY OUT UJI KOMPETENSI TTK INDONESIA PANITIA TRY OUT UJI KOMPETENSI AHLI TEKNOLOGI LABORATORIUM MEDIK
PANDUAN PENDAFTARAN REGISTRASI ONLINE TRY OUT UJI KOMPETENSI TTK INDONESIA PANITIA TRY OUT UJI KOMPETENSI AHLI TEKNOLOGI LABORATORIUM MEDIK panduan pendaftaran online versi 1.0 lpuknakes Page 1 Proses
Lebih terperinciPANDUAN PENDAFTARAN REGISTRASI ONLINE TRYOUT UJI KOMPETENSI UKAI. Uji Kompetensi Apoteker Indonesia
PANDUAN PENDAFTARAN REGISTRASI ONLINE TRYOUT UJI KOMPETENSI UKAI http://tofarmasi.panitia.org/ Uji Kompetensi Apoteker Indonesia Panduan pendaftaran online versi 4.0 ukai Page 1 Proses Pendaftaran dilakukan
Lebih terperinciTerm of Reference SABA DESA I (Desa Sugihmukti Dusun Rancabolang Ciwidey)
Term of Reference SABA DESA I (Desa Sugihmukti Dusun Rancabolang Ciwidey) 1. Apa itu Saba Desa? Saba Desa merupakan kegiatan kerelawanan yang mengajak para profesional untuk secara sukarela mengenal dan
Lebih terperinciLusi, (Surabaya, 20 November 2013). TITIK LUSIANI: Orang sukses itu, tentu yang baik terhadap Orang Tua, Keluarga dan Sesama.
TITIK LUSIANI: Orang sukses itu, tentu yang baik terhadap Orang Tua, Keluarga dan Sesama. Istilah Guru tentu sudah tidak asing lagi bagi anak-anak SD. Bahkan ketika game Idola, banyak diantara anak-anak
Lebih terperinciTUTORIAL EDMODO A. MENGAKSES EDMODO B. MEMBUAT AKUN EDMODO SEBAGAI GURU
TUTORIAL EDMODO Edmodo merupakan social network berbasis lingkungan sekolah (school based environment). Dikembangkan oleh Nicolas Borg and Jeff O'Hara, Edmodo ditujukan untuk penggunaan bagi guru, siswa
Lebih terperinciBAB IV IMPLEMENTASI DAN ANALISA
1.1 Implementasi Sistem BAB IV IMPLEMENTASI DAN ANALISA Sistem informasi presensi pegawai ini untuk halaman admin hanya dapat diakses oleh pegawai Kantor Desa Sumberbening, untuk halaman pegawai dapat
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : Kelas / Semester : II / 1 Tema 3 : Tugasku Sehari-Hari Sub Tema 2 : Tugasku Sehari-Hari di Sekolah Pembelajaran Ke : 3 Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan
Lebih terperinciBuku Panduan 1on1 Friendship
Buku Panduan 1on1 Friendship Mengapa One-on-One Friendship? 1on1 Friendship 1on1 Friendship merupakan jejaring yang memupuk nilai-nilai dan praktek-praktek keadilan sosial melalui dialog, kerja sama, dan
Lebih terperinciPANDUAN PENDAFTARAN REGISTRASI ONLINE TRYOUT UJI KOMPETENSI AIPKI. org/ AIPKI
PANDUAN PENDAFTARAN REGISTRASI ONLINE TRYOUT UJI KOMPETENSI AIPKI http://toaipki.panitia. org/ AIPKI panduan pendaftaran online versi 3.2 pukdi Page 1 Proses Pendaftaran dilakukan secara online di http://toaipki.panitia.org/
Lebih terperinciLAMPIRAN CODING SHEET 1 TRANSKIP INTERVIEW
LAMPIRAN CODING SHEET 1 TRANSKIP INTERVIEW TRANSKIP WAWANCARA KEY INFORMAN 1 (BERLIANA) NO KATEGORI PERTANYAAN JAWABAN 1 Alasan menjadi Sudah berapa lama Saya jadi pengajar di pengajar menjadi guru/ pengajar
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : Kelas / Semester : II / 1 Tema 3 : Tugasku Sehari-Hari Sub Tema 1 : Bermain di Lingkungan Rumah Pembelajaran Ke : 4 Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan
Lebih terperinciPANDUAN PENDAFTARAN REGISTRASI ONLINE TRY OUT UJI KOMPETENSI ATLM INDONESIA PANITIA TRY OUT UJI KOMPETENSI AHLI TEKNOLOGI LABORATORIUM MEDIK
PANDUAN PENDAFTARAN REGISTRASI ONLINE TRY OUT UJI KOMPETENSI ATLM INDONESIA PANITIA TRY OUT UJI KOMPETENSI AHLI TEKNOLOGI LABORATORIUM MEDIK panduan pendaftaran online versi 1.0 lpuknakes Page 1 Proses
Lebih terperinciOleh: Muna Erawati 1
Oleh: Muna Erawati 1 A. Persiapan B. Memiliki Tujuan dan Menunjukkan KelebihanYang Jelas C. Ciptakan Citra Diri Positif D. Jangan Berbicara Terlalu Banyak E. Follow-up 2 Cari tahu segala hal tentang instansi
Lebih terperinciIce breaking Kontrak perkuliahan Pembentukan kelompok Rancangan pembelanjaran Pendahuluan : Etika dan Sikap profesional sarjana pemberian tugas-tugas.
Modul ke: 01Fakultas EKONOMI DAN BISNIS Ice breaking Kontrak perkuliahan Pembentukan kelompok Rancangan pembelanjaran Pendahuluan : Etika dan Sikap profesional sarjana pemberian tugas-tugas. Yusman, SE.,
Lebih terperincipengguna memilih menu forum.
313 20. Halaman Forum Gambar 4.23 Tampilan Halaman Forum Pada halaman forum terdapat sebuah tabel yang terbagi menjadi kolom topik, penulis (nama pengguna yang mengisi membuat topik tersebut), jumlah balasan,
Lebih terperinciPROSEDUR MENJALANKAN APLIKASI PENCARI LAWAN TANDING FUTSAL BERBASIS WEB WILAYAH DKI JAKARTA PROSEDUR MENJALANKAN APLIKASI SECARA MANUAL
PROSEDUR MENJALANKAN APLIKASI PENCARI LAWAN TANDING FUTSAL BERBASIS WEB WILAYAH DKI JAKARTA PROSEDUR MENJALANKAN APLIKASI SECARA MANUAL 1. Pastikan terdapat XAMPP di dalam PC/Laptop anda 2. Extract file
Lebih terperinciPANDUAN PENDAFTARAN REGISTRASI ONLINE UJI KOMPETENSI DOKTER INDONESIA (UKDI) PANITIA UJI KOMPETENSI DOKTER INDONESIA
PANDUAN PENDAFTARAN REGISTRASI ONLINE UJI KOMPETENSI DOKTER INDONESIA (UKDI) http://panitia.ukdi.org/ PANITIA UJI KOMPETENSI DOKTER INDONESIA panduan pendaftaran online versi 3.1 pukdi Page 1 Proses Pendaftaran
Lebih terperinciPanduan Menggunakan Web Pembelajaran
Panduan Menggunakan Web Pembelajaran Berikut panduan untuk menggunakan media belajar berbasis website yang di sediakan web www.nahlcode.com. 1. Daftar akun Untuk dapat menggunakan atau mengakses materi
Lebih terperinciPanduan Umum SDLR LPKIA 2016
Panduan Umum SDLR LPKIA 2016 Pendahuluan SDLR (Student Digital Learning Resource) merupakan sebuah aplikasi berbasis web yang dirancang untuk menjembatani proses pembelajaran antara dosen dengan mahasiswa
Lebih terperinci4. WAJIB, tidak memakai aksesoris apapun kecuali penunjuk waktu yang digunakan dipergelangan tangan.
1. Rambut Putra : Rambut warna asli. WAJIB rapi dan standar (tidak boleh model punk, Mohawk, dsb). Untuk putra, rambut tidak boleh menyentuh alis, telinga, dan kerah baju. Putri : Untuk putri yang tidak
Lebih terperinciSURAT PERNYATAAN BERSEDIA MENJADI RESPONDEN PENELITIAN
SURAT PERNYATAAN BERSEDIA MENJADI RESPONDEN PENELITIAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini, menyatakan bersedia untuk turut berpartisipasi menjadi responden penelitian yang dilakukan oleh Mahasiswa
Lebih terperinciKD yang dicapai : 1.1, 2.2, 2.8, , , , , ,
Berikut ini contoh RPPH : Contoh 1: RPPH Model Pembelajaran Kelompok Dengan Sudut-Sudut Kegiatan Kelompok : A (4-5 tahun) Semester/Minggu : I/XV Tema : Binatang Sub Tema : Binatang Bersayap Hari/Tanggal
Lebih terperinciPertanyaan yang Sering Diajukan Mengenai acara Live Your Passion Rally
Pertanyaan yang Sering Diajukan Mengenai acara Live Your Passion Rally Apa itu Live Your Passion Rally? Setiap kuartal, Live Your Passion Rally membuat ribuan member Young Living dan calon member Young
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS DATA. penelitian yang telah dilakukan sebelumnya. Setelah data diperoleh dari
BAB IV ANALISIS DATA Pada bab ke empat ini peneliti akan menguraikan analisis dari data penelitian yang telah dilakukan sebelumnya. Setelah data diperoleh dari lapangan yang berupa observasi dan wawancara
Lebih terperinciSALESMANSHIP TEKNIK MELAKUKAN PERCAKAPAN SALES MELALUI TELEPHONE. Christina Ariadne Sekar Sari, S.E., M.M. Modul ke: Fakultas EKONOMI DAN BISNIS
Modul ke: Fakultas EKONOMI DAN BISNIS SALESMANSHIP TEKNIK MELAKUKAN PERCAKAPAN SALES MELALUI TELEPHONE Christina Ariadne Sekar Sari, S.E., M.M. Program Studi MANAJEMEN www.mercubuana.ac.id PENDAHULUAN
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Usia anak-anak merupakan usia yang sangat penting dalam perkembangan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Usia anak-anak merupakan usia yang sangat penting dalam perkembangan psikis seorang manusia. Pada usia tersebut, terjadi pematangan fisik yang siap merespon
Lebih terperinciKETENTUAN UMUM (TERM OF REFERENCE): LOMBA PENULISAN KREATIFITAS MASYARAKAT V TAHUN 2017
KETENTUAN UMUM (TERM OF REFERENCE): LOMBA PENULISAN KREATIFITAS MASYARAKAT V TAHUN 2017 Salam inovatif dan sukses! Kami segenap Panitia Pelaksana Lomba Penulisan Kreatifitas Masyarakat V Tingkat Nasional
Lebih terperinciPERANCANGAN SISTEM. Gambar 4-1 Interaksi antara sistem dan aplikasi
BAB 4. PERANCANGAN SISTEM 4.1. Perancangan Sistem Untuk memudahkan pembuatan aplikasi virtual lab ini, gambar di bawah ini menggambarkan bagaimana interaksi antara layanan dan aplikasi yang terjadi. Persistent
Lebih terperinciBAHAGIA BELAJAR BAHAGIA MINAT MEMBANGUN KARAKTER BELAJAR ANAK GENERASI PEMBELAJAR MANDIRI SEPANJANG HAYAT TUJUAN HIDUP MANUSIA
BAHAGIA TUJUAN HIDUP MANUSIA BAHAGIA TUJUAN UTAMA PENDIDIKAN BELAJAR SALAH SATU KUNCI BAHAGIA MINAT MEMBANGUN KARAKTER BELAJAR ANAK GENERASI PEMBELAJAR MANDIRI SEPANJANG HAYAT Filosofi kata bimba Prosesnya
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. A. Deskripsi Pra Tindakan
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Pra Tindakan Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelompok A di TK Pertiwi Banaran 5 Semester II Tahun Ajaran 2012/2013 yang dapat diidentifikasi adanya masalah yang
Lebih terperinciSoedjono-Tresno Private High School (STPHS) (I)
CHAPTER 1 Soedjono-Tresno Private High School (STPHS) (I) Kepala Sekolah Soedjono-Tresno Private High School atau STPHS, Christoper Rumbewas, menerima sejumlah buku, berkas siswa, dan juga seragam sekolah
Lebih terperinciPanduan Penggunaan Sistem Informasi Beasiswa (SIBEA)
Panduan Penggunaan Sistem Informasi Beasiswa (SIBEA) www.sibea.org Tampilan aplikasi SIBEA (www.sibea.org) langsung diarahkan ke halaman Login dan Register. Bagi calon penerima beasiswa yang belum memiliki
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
53 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Obyek Penelitian 1. Profil Madrasah a. Nama Madrasah : MI Nurul Yaqin b. Alamat 1) Jalan/desa : Kedung Cowek VI/38 2) Kecamatan : Bulak 3) Kabupaten
Lebih terperinciPEMBELAJARAN MENGGAIRAHKAN DENGAN ICE BREAKING
PEMBELAJARAN MENGGAIRAHKAN DENGAN ICE BREAKING Moh. Fatih Luthfi 1 Abstrak Kemampuan durasi konsentrasi manusia terbatas pada usia masing-masing individu. Otak dapat berfokus untuk jangka waktu tertentu,
Lebih terperinciUNIVERSITAS DHARMA ANDALAS
Software User Manual Sistem Informasi gtjurnal Panduan Bagi Pengguna Portal Jurnal UNIVERSITAS DHARMA ANDALAS Daftar Isi Daftar Isi... 2 1. Pendahuluan... 3 1.1 Identifikasi... 3 1.2 Gambaran Sistem...
Lebih terperinciELECTRONIC ASSESSMENT BERBASIS WEB ( Pendukung Self Assessment pada Student Centered Learning )
MODUL PANDUAN PENGGUNAAN STUDENT SELF ASSESSMENT SYSTEM ELECTRONIC ASSESSMENT BERBASIS WEB ( Pendukung Self Assessment pada Student Centered Learning ) Oleh: Rahmad Wijaya, S.E., M.M. Program Studi Manajemen
Lebih terperinciSistem Informasi Bimbingan Mahasiswa
Buku Panduan Sistem Informasi Bimbingan Mahasiswa Universitas Negeri Semarang http://sibima.unnes.ac.id BAB I PENDAHULUAN Proses belajar mengajar di kampus tidak lepas dari hubungan interaksi antara mahasiswa
Lebih terperinciWeb Karir Panduan Bagi Perusahaan
Software User Manual Web Karir Panduan Bagi Perusahaan Universitas IBA Palembang DAFTAR ISI DAFTAR ISI... 2 1. Pendahuluan... 3 1.1 Identifikasi... 3 1.2 Gambaran Sistem... 3 1.3 Tentang Dokumen... 3 2.
Lebih terperinciTECHNICAL MEETING ENVIRONMENTAL GEOGRAPHY CAMP EGSA FAIR 2017 RUANG 7, GEDUNG B, FAKULTAS GEOGRAFI UGM 18 AGUSTUS 2017
TECHNICAL MEETING ENVIRONMENTAL GEOGRAPHY CAMP EGSA FAIR 2017 RUANG 7, GEDUNG B, FAKULTAS GEOGRAFI UGM 18 AGUSTUS 2017 Tema: ONE ACTION, ONE CHALLENGE TO SAVE INDONESIA WATER RESOURCES KETENTUAN PESERTA
Lebih terperinciPETUNJUK PENGGUNAAN SISTEM INFORMASI KURIKULUM 2013
PETUNJUK PENGGUNAAN SISTEM INFORMASI KURIKULUM 2013 Untuk Guru Sekolah Dasar Modul 1 Login, Ubah Profil, dan Logout Sebelum menggunakan Sistem Informasi Kurikulum 2013 ini, guru (wali kelas) diwajibkan
Lebih terperinciPanduan Penggunaan Akun Guru SIAJAR LMS
Panduan Penggunaan Akun Guru SIAJAR LMS 1. Mengakses LMS Untuk mengakses SIAJAR LMS, pastikan sudah terinstall browser di Laptop/PC, disarankan untuk menggunakan Google Chrome, Mozilla Firefox, atau yang
Lebih terperinciCara Penyampaian Materi Aku Cerdas Berinternet
KEMENTERIAN PEMBERDAYAAN PEREMPUAN DAN PERLINDUNGAN ANAK REPUBLIK INDONESIA Cara Penyampaian Materi Aku Cerdas Berinternet Tujuan : 1. Memberikan pemahaman tentang bermain games yang sesuai dengan usia
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. kompleks yang perlu mendapatkan perhatian semua orang. Salah satu masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Dunia pendidikan saat ini menghadapi berbagai masalah yang amat kompleks yang perlu mendapatkan perhatian semua orang. Salah satu masalah tersebut adalah menurunnya
Lebih terperinciUSER MANUAL APLIKASI CPD ONLINE TENAGA KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA
BADAN PPSDM KESEHATAN - KEMENTERIAN KESEHATAN INDONESIA Pusat Standardisasi, Sertifikasi Dan Pendidikan Berkelanjutan Sumber Daya Manusia Kesehatan USER MANUAL APLIKASI CPD ONLINE TENAGA KESEHATAN REPUBLIK
Lebih terperinciELIRA - PTLR USER MANUAL V1.0. Badan Tenaga Nuklir Nasional. layanan.batan.go.id/ptlr/elira PETUNJUK TEKNIS OPERASIONAL
USER MANUAL V1.0 PETUNJUK TEKNIS OPERASIONAL ELIRA - PTLR PUSAT TEKNOLOGI LIMBAH RADIOAKTIF Badan Tenaga Nuklir Nasional layanan.batan.go.id/ptlr/elira DAFTAR ISI DAFTAR ISI...i DAFTAR TABEL... ii DAFTAR
Lebih terperinciSoftware User Manual. Web Karir. Panduan Bagi Administrator. Universitas IBA Palembang
Software User Manual Web Karir Panduan Bagi Administrator Universitas IBA Palembang DAFTAR ISI DAFTAR ISI... 2 1. Pendahuluan... 3 1.1 Identifikasi... 3 1.2 Gambaran Sistem... 3 1.3 Tentang Dokumen...
Lebih terperinciBAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Implementasi Sistem Dalam implementasi sistem program aplikasi portal berita dibagi dalam beberapa kategori, yaitu kategori administrator dan editor serta user biasa dan
Lebih terperinciKETETAPAN BADAN PERWAKILAN MAHASISWA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS INDONESIA NOMOR 08/TAP/BPM FMIPA UI/VII/2016
KETETAPAN BADAN PERWAKILAN MAHASISWA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS INDONESIA NOMOR 08/TAP/BPM FMIPA UI/VII/2016 TENTANG PERATURAN UMUM PANITIA PEMBINAAN FASE I Dengan Rahmat
Lebih terperinciPortal Akademik Panduan Bagi Dosen
Software User Manual Portal Akademik Panduan Bagi Dosen INSTITUT SENI INDONESIA YOGYAKARTA DAFTAR ISI 1. Pendahuluan... 3 1.1 Tentang Portal Akademik... 3 1.2 Tentang Dokumen... 3 2. Petunjuk Penggunaan...
Lebih terperincidengan penuh hormat. rumah. mata.
Kegiatan Norma-norma di Masyarakat Perhatikan cerita berikut baik-baik. Alin dan Keluarganya Alin sekarang duduk di kelas III. Ia tinggal bersama kedua orangtuanya. Keluarga Alin hidup dengan disiplin.
Lebih terperinciPANDUAN PENGGUNAAN WEBSITE
PANDUAN PENGGUNAAN WEBSITE SISTEM DATA PILAH GENDER KABUPATEN KENDAL BAPPEDA KABUPATEN KENDAL Jalan Soekarno-Hatta No. 191 Kendal - Jawa tengah Telp. (0294) - 381225 Kode Pos 51311 Daftar ISI 1. Penejelasan
Lebih terperincihttps://pengawaspinrang.wordpress.com MANUAL BOOK penggunaan blog Pengawa Sekola Idarahma Ibrahim
https://pengawaspinrang.wordpress.com MANUAL BOOK penggunaan blog Pengawa Sekola Idarahma Ibrahim PANDUAN (MANUAL) PENGGUNAAN BLOG http://pengawaspinrang.wordpress.com UNTUK PENGAWAS SEKOLAH A. Membuka
Lebih terperinciHANDLING TAMU EVADA EL UMMAH KHOIRO, S.AB.,M.AB PERTEMUAN 5 PRODI D3 ADM. NIAGA SMT 2 TH AJARAN 2016/2017
HANDLING TAMU EVADA EL UMMAH KHOIRO, S.AB.,M.AB PERTEMUAN 5 PRODI D3 ADM. NIAGA SMT 2 TH AJARAN 2016/2017 A. Pengertian Tamu Kantor Adalah Seseorang atau kelompok yang datang ke sebuah perusahaan untuk
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Manusia merupakan makhluk hidup sosial yang tidak dapat hidup sendiri dan saling membutuhkan satu sama lain, selain makhluk sosial manusia juga membutuhkan yang namanya
Lebih terperinciPANDUAN APLIKASI E-SURAT UNTUK AGENDARIS. 1. Surat Masuk Manual adalah surat fisik yang dikonversikan menjadi elektronik.
PANDUAN APLIKASI E-SURAT UNTUK AGENDARIS A. Modul Surat Masuk Surat masuk terbagi menjadi: 1. Surat Masuk Manual adalah surat fisik yang dikonversikan menjadi elektronik. 2. Surat Masuk esurat adalah surat
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS TENTANG IMPLEMENTASI METODE CERITA DALAM PEMBENTUKAN AKHLAK
BAB IV ANALISIS TENTANG IMPLEMENTASI METODE CERITA DALAM PEMBENTUKAN AKHLAK A. Penerapan Metode Cerita dalam Pembentukan Akhlak Anak Usia Dini di PAUD Cahaya Gunungpati Semarang 1. Persiapan 1 a. Persiapan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. kegiatan dalam suatu usaha secara menyeluruh untuk meningkatkan kesejahteraan
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Proses industrialisasi dan pengembangan industri merupakan salah satu jalur kegiatan dalam suatu usaha secara menyeluruh untuk meningkatkan kesejahteraan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
86 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Setelah melakukan penelitian di RA Al-Hidayah Gombang dengan menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi, dapat didiskripsikan data dari hasil penelitian
Lebih terperinciPETUNJUK TEKNIS E-TRAINING 2014
PETUNJUK TEKNIS E-TRAINING 2014 PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN TAMAN KANAK-KANAK DAN PENDIDIKAN LUAR BIASA 2014 DAFTAR ISI Pendahuluan... 1 Laman Utama... 1 Laman
Lebih terperinciModul ke: Etik UMB. Etiket Pergaulan - 1. Fakultas MKCU. Finy F. Basarah, M.Si. Program Studi MKCU.
Modul ke: Etik UMB Etiket Pergaulan - 1 Fakultas MKCU Finy F. Basarah, M.Si Program Studi MKCU www.mercubuana.ac.id Etiket Pergaulan-1 Etik UMB Abstract:Dalam berinteraksi dengan orang lain, diperlukan
Lebih terperinciBAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, ANALISIS HASIL A. Persiapan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan mata kuliah yang diprogramkan dalam rangka mempersiapkan mahasiswa sebagai calon pendidik untuk menjadi
Lebih terperinciSoftware User Manual. Portal Akademik. Panduan Bagi Dosen. Yayasan IBA Palembang
Software User Manual Portal Akademik Panduan Bagi Dosen Yayasan IBA Palembang DAFTAR ISI DAFTAR ISI 2 1. Pendahuluan 3 1.1 Tentang Portal Akademik 3 1.2 Tentang Dokumen 3 2. Petunjuk Penggunaan 4 2.1 Login
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : Kelas / Semester : II / 1 Tema 3 : Tugasku Sehari-Hari Sub Tema 4 : Tugasku Dalam Kehidupan Sosial Pembelajaran Ke : 3 : 1 x Pertemuan (6 x 35
Lebih terperinciBAB IV IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN
BAB IV IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN 4.1 Implementasi Setelah melakukan analisa dan perancangan secara rinci, maka tahap selanjutnya adalah implementasi. Implementasi merupakan tahap membuat aplikasi sehingga
Lebih terperinciKecakapan Antar Personal
Kecakapan Antar Personal Essay Sopan santun dalam Komunikasi Oleh : Andrian Ramadhan Febriana 10512318 Sistem Informasi 8 Berkomunikasi merupakan salah satu faktor penting dalam melaksanakan kehidupan
Lebih terperinciPortal Akademik Panduan Bagi Dosen
Software User Manual Portal Akademik Panduan Bagi Dosen STMIK AKAKOM DAFTAR ISI 1. Pendahuluan... 4 1.1 Tentang Portal Akademik... 4 1.2 Tentang Dokumen... 4 2. Petunjuk Penggunaan... 5 2.1 Login... 5
Lebih terperinciSITUS PEMBELAJARAN ELEKTRONIK MIKROSKIL
PANDUAN PENGGUNAAN SITUS PEMBELAJARAN ELEKTRONIK MIKROSKIL http://elearning.mikroskil.ac.id/ UNTUK DOSEN UPT. PEMBELAJARAN ELEKTRONIK MIKROSKIL PERSIAPAN PRASYARAT Untuk dapat menggunakan fasilitas Pembelajaran
Lebih terperinciA. Pendahuluan. B. Tujuan
A. Pendahuluan Student Outbound Training Program adalah sebuah program kegiatan outbound yang dirancang khusus untuk anak-anak maupun siswa sekolah, melalui proses pendekatan yang interaktif dan menyenangkan
Lebih terperinciGambar 4.84 Tampilan Cara Pemesanan. Halaman cara pemesanan ( gambar 4.84 ) berisi langkah-langkah untuk melakukan. pemesanan produk di web
177 Gambar 4.84 Tampilan Cara Pemesanan Halaman cara pemesanan ( gambar 4.84 ) berisi langkah-langkah untuk melakukan pemesanan produk di web 178 Gambar 4.85 Tampilan Jalur Pengiriman Halaman Jalur pengiriman
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : Kelas / Semester : II / 1 Tema 3 : Tugasku Sehari-Hari Sub Tema 3 : Tugasku Sebagai Umat Beragama Pembelajaran Ke : 6 Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan
Lebih terperinciKEMENTERIAN KOPERASI DAN USAHA KECIL DAN MENENGAH DEPUTI BIDANG PEMBIAYAAN USER MANUAL. Sistem Informasi Deputi Bidang Pembiayaan
KEMENTERIAN KOPERASI DAN USAHA KECIL DAN MENENGAH DEPUTI BIDANG PEMBIAYAAN USER MANUAL Sistem Informasi Deputi Bidang Pembiayaan (Portal Website Publik) 1 Daftar Isi DAFTAR ISI... 2 DAFTAR GAMBAR... 3
Lebih terperinciBAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1.Hasil Kesimpulan Wawancara 7 C Pada sub bab ini akan diuraikan hasil kesimpulan wawancara mengenai perancangan tampilan (interface) e-crm PT.Prime Freight Indonesia, dengan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. dari empat tahap yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (action),
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Penelitian tentang penerapan strategi Giving Question and Getting Answer pada mata pelajaran IPS materi proklamasi kemerdekaan Indonesia untuk
Lebih terperinciMEMULAI MENGGUNAKAN APLIKASI SIMPEG
MEMULAI MENGGUNAKAN APLIKASI SIMPEG 1. Untuk memulai menggunakan aplikasi Sistim Informasi Manajemen Kepegawaian (SIMPEG) Kab. Lombok Utara ini, silahkan ketikan alamat http://bkdpsdm.lombokutarakab.go.id/simpeg
Lebih terperinciPETUNJUK PENGGUNAAN. Web eproc (Frontend)
PETUNJUK PENGGUNAAN (Frontend) Direktorat Pengembangan Sistem Pengadaan Secara Elektronik Deputi Bidang Monitoring Evaluasi dan Pengembangan Sistem Informasi Lembaga Kebijakan Pengadaan Barang / Jasa Pemerintah
Lebih terperinciSITUS PEMBELAJARAN ELEKTRONIK MIKROSKIL
PANDUAN PENGGUNAAN SITUS PEMBELAJARAN ELEKTRONIK MIKROSKIL http://elearning.mikroskil.ac.id/ UNTUK DOSEN UPT. PEMBELAJARAN ELEKTRONIK MIKROSKIL PERSIAPAN PRASYARAT Untuk dapat menggunakan fasilitas Pembelajaran
Lebih terperinciKata Pengantar. Singaraja, 7 Agustus a.n Tim pelaksana I b M MGMP Model Asinkronus Kabupaten Buleleng Ketua,
Daftar Isi Daftar Isi... 2 Kata Pengantar... 3 I. Teknologi Informasi Asinkronus Bagi MGMP Se-Kabupaten Buleleng... 4 A. Tentang Web MGMP... 4 B. Peran Aktor dalam Web MGMP... 6 II. Login dan Mengubah
Lebih terperinciSaluran Informasi Aspirasi & Pengaduan Kemenkes RI
Saluran Informasi Aspirasi & Pengaduan Kemenkes RI 1500567 ISBN 978-602-235-841-1 Kementerian Kesehatan Republik Indonesia 9 786022 358411 351.077 I n d p Kementerian Kesehatan Republik Indonesia Panduan
Lebih terperinciPerancangan Teknik Industri 3
Nama : NPM : Kelas : Kelompok : PANDUAN PRAKTIKUM Perancangan Teknik Industri 3 Disusun Guna Menunjang Praktikum Perancangan Teknik Industri 3 (Untuk Praktikan) Oleh: Asisten Laboratorium Perancangan Teknik
Lebih terperinciPANDUAN JFT PENYULUH HUKUM PENGAJUAN INPASSING
PANDUAN JFT PENYULUH HUKUM PENGAJUAN INPASSING KEMENTERIAN HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIA BADAN PEMBINAAN HUKUM NASIONAL DAFTAR ISI DAFTAR ISI... 1 DAFTAR GAMBAR... 2 APLIKASI JFT PENYULUH HUKUM... 3 A. Beranda
Lebih terperinciTATA TERTIB PESERTA DIDIK SMA NEGERI 1 LUBUK ALUNG SEKOLAH UNGGUL Tahun Pelajaran 2016/2017
TATA TERTIB PESERTA DIDIK SMA NEGERI 1 LUBUK ALUNG SEKOLAH UNGGUL Tahun Pelajaran 2016/2017 Nama Siswa :... Sekolah Asal :... A. Kegiatan Pembelajaran 1. Peserta didik sudah harus hadir di sekolah sebelum
Lebih terperinciSoftware User Manual. Portal Akademik. Panduan Bagi Mahasiswa INSTITUT SENI INDONESIA YOGYAKARTA
Software User Manual Portal Akademik Panduan Bagi Mahasiswa INSTITUT SENI INDONESIA YOGYAKARTA DAFTAR ISI DAFTAR ISI... 2 1. Pendahuluan... 3 1.1 Tentang Portal Akademik... 3 1.2 Tentang Dokumen... 3 2.
Lebih terperinciBAB IV TESTING DAN IMPLEMENTASI
BAB IV TESTING DAN IMPLEMENTASI 4.1 Implementasi Sistem Implementasi sistem merupakan sebuah tahap meletakan sistem yang diusulkan atau dikembangkan jika nantinya sistem tersebut telah siap dijalankan
Lebih terperinci01 PEMBUKAAN DAN ORIENTASI BELAJAR
01 PEMBUKAAN DAN ORIENTASI BELAJAR Tujuan Modul : 1. Peserta mengetahui komitmen pemerintah dalam mendukung pelaksanaan dan kesinambungan Program STBM khususnya yang terkait upaya pengembangan potensi
Lebih terperinciPANDUAN PKBR Pengertian Fungsi PKBR Tujuan PKBR
PANDUAN PKBR Pengertian Pembinaan karakter berbasis Religi (PKBR) dalam suatu sistem pendidikan merupakan suatu pembinaan kepribadian atau karakter yang merupakan nilai-nilai perilaku manusia yang universal.
Lebih terperinci