REKAPITULASI NILAI MEMBACA SISWA KELAS 1 SD NEGERI 1 SUGIHAN PRA SIKLUS. Skor nilai Jumlah Lafal Intonasi Nyaring skor

Transkripsi

1 45 REKAPITULASI NILAI MEMBACA SISWA KELAS 1 SD NEGERI 1 SUGIHAN PRA SIKLUS Lampiran 1 No Nama Siswa Skor nilai Jumlah Lafal Intonasi Nyaring skor Nilai Ket. 1 Siswa Belum tuntas 2 Siswa Belum tuntas 3 Siswa Belum tuntas 4 Siswa Belum tuntas 5 Siswa Tuntas 6 Siswa Belum tuntas 7 Siswa Belum tuntas 8 Siswa Tuntas 9 Siswa Belum tuntas 10 Siswa Belum tuntas 11 Siswa Tuntas 12 Siswa Belum tuntas 13 Siswa Belum tuntas 14 Siswa Belum tuntas 15 Siswa Tuntas 16 Siswa Belum tuntas 17 Siswa Tuntas 18 Siswa Belum tuntas 19 Siswa Tuntas 20 Siswa Belum tuntas 21 Siswa Belum tuntas 22 Siswa Tuntas 23 Siswa Belum tuntas 24 Siswa Tuntas 25 Siswa Belum tuntas 26 Siswa Belum tuntas 27 Siswa Tuntas 28 Siswa Belum tuntas 29 Siswa Tuntas KKM 65 RATA-RATA 55 TUNTAS 10 TIDAK TUNTAS 19 Peneliti Tri Yuniningsih NIM:

2 46 Lampiran 2 LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN GURU DALAM PENERAPAN METODE EJA DALAM PEMBELAJARAN Pertemuan :... Nama Guru :... Mata Pelajaran :... Topik :... Hari/Tanggal :... NO ASPEK YANG DIAMATI Dilakukan Tidak I KEGIATAN AWAL PEMBELAJARAN 1 Melakukan apersepsi, yaitu dengan mengajak siswa bernyanyi bersama-sama 2 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang dilakukan. II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN 3 Menunjukkan gambar kepada siswa sambil bercerita tentang gambar yang ditunjukkan. 4 Membaca gambar, dengan cara memberi pertanyaan tentang gambar yang ditunjukkan 5 Membaca kalimat yang ada di bawah gambar 6 Membaca huruf yang ada digambar 7 Merangkai huruf menjadi suku kata 8 Membaca suku kata menjadi kata 9 Membaca kata-kata yang ada dikalimat 10 Membaca satu kalimat 11 Membaca kalimat sederhana III KEGIATAN AKHIR 12 Melakukan penilaian/evaluasi. 13 Melakukan refleksi tentang pembelajaran yang sudah dilakukan 14 Melakukan tindak lanjut Catatan: Sugihan, Observer (...) NIP.

3 47 LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEODE EJA Lampiran 3 Pertemuan :... Nama Guru :... Mata Pelajaran :... Topik :... Hari/Tanggal :... NO ASPEK YANG DIAMATI Dilakukan Tidak I KEGIATAN AWAL PEMBELAJARAN 1 Mendengarkan informasi mengenai kemungkinan jenis program dan kegiatan yang disampaikan guru dengan baik 2 Menempatkan diri sesuai dengan kelompoknya dengan baik II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN 3 Melihat gambar dan mendengarkan guru dengan tenang. 4 Menjawab pertanyaan dari guru melalui gambar. 5 Menirukan guru membaca kalimat yang ada di bawah gambar 6 Menirukan guru membaca huruf yang ada digambar 7 Menirukan guru merangkai huruf menjadi suku kata 8 Menirukan guru membaca suku kata menjadi kata 9 Menirukan guru membaca kata-kata yang ada dikalimat III KEGIATAN AKHIR 10 Melakukan tes/evaluasi dengan baik Catatan: Sugihan, Observer (...) NIP.

4 48 RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS 1 Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sugihan Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Pokok Bahasan : Membaca Kelas : I (satu) Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 5 x 35 menit ( 3 x pertemuan ) Lampiran 4 A. Standar Kompetensi 3. Membaca teks pendek dengan membaca nyaring. B. Kompetensi Dasar 3.1 Membaca suku kata dan kata dengan lafal dan tepat. C. Indikator 1) Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata-kata dan kalimat sederhana. 2) Membaca nyaring suku kata, dan kata, dengan lafal yang tepat 3) Membaca nyaring kata sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. 4) Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat D. Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini diharapkan siswa mampu: Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata-kata dan kalimat sederhana. Membaca nyaring suku kata, dan kata, dengan lafal yang tepat Membaca nyaring kata sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat E. Materi Pembelajaran Pertemuan 1 (Ayo Membaca) ini ibu i ni i bu i n i i b u

5 49 Pertemuan 2 i ni i bu ini ibu ini ayah i ni a yah i n i a y a h i ni a yah ini ayah e - li ba - ca bu - ku eli baca - buku eli baca buku dodi pergi ke sekolah di sekolah dodi banyak jajan dodi akhirnya sakit perut dodi disuruh pulang oleh ibu guru dodi diantar oleh deni F. Metode Pembelajaran Metode Eja G. Langkah-langkah Pembelajaran Menerapkan Metode Eja Pertemuan 1 1. Kegiatan awal (15 menit) (1) Berdo a bersama (2) Mengabsen siswa (3) Melakukan apersepsi, yaitu dengan mengajak siswa bernyanyi huruf A-Z bersama-sama. (4) Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan/tugas yang dilakukan 2. Kegiatan inti (35 menit) (1) Menampilkan gambar sambil bercerita tentang gambar yang ditunjukkan. (2) Membaca gambar dengan cara memberikan pertanyaan tentang gambar yang ditunjukkan. (3) Membaca kalimat yang ada di bawah gambar. (4) Membaca huruf yang ada digambar (5) Merangkai huruf menjadi suku kata.

6 50 (6) Membaca suku kata menjadi kata. (7) Membaca kata-kata yang ada di kalimat. (8) Membaca satu kalimat (9) Membaca kalimat sederhana. 3. Kegiatan akhir (20 menit) (1) Melakukan penilaian/evaluasi. (2) Melakukan refleksi tentang pembelajaran yang sudah dilakukan. (3) Melakukan tindak lanjut memberikan tugas rumah. Pertemuan 2 1. Kegiatan awal (10 menit) (1) Berdo a bersama (2) Mengabsen siswa (3) Melakukan apersepsi, yaitu dengan mengajak siswa bernyanyi satu-satu bersama-sama. (4) Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan/tugas yang dilakukan 2. Kegiatan inti (30 menit) (1) Menampilkan gambar sambil bercerita tentang gambar yang ditunjukkan. (2) Membaca gambar dengan cara memberikan pertanyaan tentang gambar yang ditunjukkan. (3) Membaca kalimat yang ada di bawah gambar. (4) Membaca huruf yang ada digambar (5) Merangkai huruf menjadi suku kata. (6) Membaca suku kata menjadi kata. (7) Membaca kata-kata yang ada di kalimat. (8) Membaca satu kalimat (9) Membaca kalimat sederhana. 3. Kegiatan akhir (30 menit) (1) Melakukan penilaian/evaluasi. (2) Melakukan refleksi tentang pembelajaran yang sudah dilakukan. (3) Melakukan tindak lanjut dengan memberikan tugas rumah.

7 51 Pertemuan 3 Melakukan perbaikan dan pengayaan (35 menit) 1. Mengelompokkan siswa sesuai dengan hasil belajar siklus Membagikan lembar tugas pada kelompok siswa yang mengikuti pengayaan dan menyuruh siswa mengerjakan. 3. Melakukan perbaikan pada siswa yang belum tuntas, dengan langkah-langkah: (1) Menampilkan gambar sambil bercerita tentang gambar yang ditunjukkan. (2) Membaca gambar dengan cara memberikan pertanyaan tentang gambar yang ditunjukkan. (3) Membaca kalimat yang ada di bawah gambar. (4) Membaca huruf yang ada digambar (5) Merangkai huruf menjadi suku kata. (6) Membaca suku kata menjadi kata. (7) Membaca kata-kata yang ada di kalimat. (8) Membaca satu kalimat (9) Membaca kalimat sederhana. (10) Melakukan penilaian (11) Melakukan refleksi H. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Sumber : Buku Paket Bahasa Indonesia Kelas 1 hal 7 dan 30 Penerbit BSE Buku penunjang yang relevan 2. Media yang digunakan : gambar-gambar anggota keluarga I. Penilaian Prosedur penilaian - Tes Awal : Berupa apersepsi - Tes dalam proses : Saat saat mengikuti pembelajaran menerapkan metode eja. - Tes Akhir : Jenis tes : Tertulis

8 52 Alat tes : teks bacaan Sugihan, 14 November 2011 Peneliti TRI YUNININGSIH NIM

9 53 Pertemuan 1 Berlatih membaca nyaring Membacalah secara perlahan Bacalah dua huruf dahulu Lalu rangkaian! ini ayah mimi ini ibu mimi Lampiran RPP Siklus 1 ini kakak mimi kakak mimi nana ini adik mimi adik mimi nina Pertemuan 2 Penilaian membaca nyaring Bacalah teks di bawah ini dengan lafal dan intonasi yang benar! murid mendengarkan apa kata guru rajin belajar kita harus rajin belajar kita tidak boleh malas belajar setiap hari kita harus belajar membaca mengerjakan tugas dari guru ketika di kelas tidak boleh ribut kita harus mendengarkan apa kata guru belajar harus tekun jika kita rajin belajar cita cita akan tercapai

10 54 Pedoman Penilaian Lembar Pengamatan Membaca Bersuara No Nama Siswa Lafal Intonasi Kenyaringan Jumlah skor kriteria 1 = kurang 2 = cukup 3 = baik 4 = baik sekali Penilaian : Nilai = Total skor = Contoh : Jumlah skor siswa 2 9, Nilai = 100 = 75 Kreteria Penilaian Hasil Belajar Membaca Siswa SD Negeri 1 Sugihan Kriteria Nilai Keterangan Sangat Baik Tuntas Baik Tuntas Cukup Tuntas Buruk Tidak tuntas Buruk sekali < 55 Tidak tuntas

11 55 Pertemuan 3 Perbaikan Bacalah teks dibawah ini dengan nyaring pada hari minggu aku ayah ibu dan adik piknik piknik ke kebun binatang di sana aku naik kuda senang sekali rasanya Pengayaan Bacalah teks berikut ini dengan nyaring sesuai dengan gambar. adi senang memelihara ayam di rumah adi pun banyak ayam adi memeliharanya dengan baik adi selalu memberi makan ayam

12 56 HASIL PENILAIAN MEMBACA SISWA KELAS I SD NEGERI 1 SUGIHAN SIKLUS 1 Lampiran 5 No Nama Siswa Skor nilai Jumlah Ket. Nilai Nilai Nilai Lafal Intonasi Nyaring skor Perbaikan Akhir 1 Siswa BT Siswa BT Siswa T Siswa T Siswa T Siswa BT Siswa T Siswa T Siswa T Siswa BT Siswa T Siswa BT Siswa T Siswa T Siswa T Siswa T Siswa T Siswa BT Siswa T Siswa T Siswa T Siswa T Siswa T Siswa T Siswa T Siswa T Siswa T Siswa BT Siswa T - 83 KKM 65 RATA-RATA 71 TUNTAS 22 TIDAK TUNTAS 7 Sugihan, 15 November 2011 Peneliti TRI YUNININGSIH NIM

13 57 Lampiran 6

14 58 Lampiran 7

15 59 Lampiran 8

16 60 Lampiran 9

17 61 Lampiran 10

18 62 Lampiran 11

19 63 RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS 2 Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sugihan Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Pokok Bahasan : Membaca Kelas : I (satu) Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 5 x 35 menit ( 3 x pertemuan ) Lampiran 12 A. Standar Kompetensi 3. Membaca teks pendek dengan membaca nyaring. B. Kompetensi Dasar 3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafat dan intonasi yang tepat. C. Indikator 1) Membaca teks pendek dengan intonasi dengan yang benar. 2) Membaca teks pendek dengan lafal yang benar. 3) Membaca nyaring (didengar siswa lain) kata demi kata. 4) Membaca dengan memperhatikan tempat jeda untuk berhenti menarik nafas,jeda panjang atau pendek. D. Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini diharapkan siswa mampu: Membaca teks pendek dengan intonasi dengan yang benar Membaca teks pendek dengan lafal yang benar Membaca nyaring (didengar siswa lain) kata demi kata Membaca dengan memperhatikan tempat jeda untuk berhenti menarik nafas,jeda panjang atau pendek E. Materi Pembelajaran Pertemuan 1 Bacalah cerita berikut Bacalah dengan suara nyaring

20 64 Kegiatan Dadi dadi bangun pagi sekali dadi lalu pergi mandi dadi tidak lupa menggosok gigi gigi dadi menjadi bersih dadi sarapan pagi dadi lalu berpamitan kepada ayah dan ibu dadi pergi untuk menuntut ilmu Pertemuan 2 ayo bacalah cerita berikut bacalah dengan lafal dan intonasi yang tepat ini tendi dan adik F. Metode Pembelajaran Metode Eja adik tendi bernama bagus tendi dan bagus bermain bersama mereka bermain mobil mobilan tendi sangat menyayangi adiknya mereka saling menyayangi G. Langkah-langkah Pembelajaran Menerapkan Metode Eja Pertemuan 1 1. Kegiatan awal (15 menit) (1) Berdo a bersama (2) Mengabsen siswa (3) Melakukan apersepsi, yaitu dengan mengajak siswa bernyanyi pergi belajar bersama-sama. (4) Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan/tugas yang dilakukan 2. Kegiatan inti (35 menit) (1) Menunjukkan gambar kepada siswa sambil bercerita tentang gambar yang ditunjukkan.

21 65 (2) Membaca gambar, dengan cara memberi pertanyaan tentang gambar yang ditunjukkan. (3) Membaca kalimat yang ada di bawah gambar (4) Membaca huruf yang ada digambar. (5) Merangkai huruf menjadi suku kata. (6) Membaca suku kata menjadi. (7) Meminta siswa membaca kata-kata yang ada dikalimat. (8) Meminta siswa membaca satu kalimat sederhana. 3. Kegiatan akhir (20 menit) (1) Meminta siswa satu persatu membaca teks yang sudah siapkan. (2) Melakukan refleksi tentang pembelajaran yang sudah dilakukan. (3) Melakukan tindak lanjut. Pertemuan 2 1. Kegiatan awal (10 menit) (1) Berdo a bersama (2) Mengabsen siswa (3) Melakukan apersepsi, yaitu dengan mengajak siswa bernyanyi naik delman bersama-sama. (4) Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan/tugas yang dilakukan 2. Kegiatan inti (30 menit) (1) Menunjukkan gambar kepada siswa sambil bercerita tentang gambar yang ditunjukkan. (2) Membaca gambar, dengan cara memberi pertanyaan tentang gambar yang ditunjukkan. (3) Membaca kalimat yang ada di bawah gambar. (4) Membaca huruf yang ada digambar. (5) Merangkai huruf menjadi suku kata. (6) Membaca suku kata menjadi kata. (7) Meminta siswa membaca kata-kata yang ada dikalimat. (8) Meminta siswa membaca satu kalimat. (9) Membaca bersama-sama kalimat sederhana.

22 66 3. Kegiatan akhir (30 menit) (1) Melakukan penilaian dengan cara meminta siswa satu persatu membaca teks yang sudah siapkan. (2) Melakukan refleksi tentang pembelajaran yang sudah dilakukan. (3) Melakukan tindak lanjut. Pertemuan 3 Melakukan perbaikan dan pengayaan (35 menit) (1) Mengelompokkan siswa sesuai dengan hasil belajar siklus 2. (2) Membagikan lembar tugas pada kelompok siswa yang mengikuti pengayaan dan menyuruh siswa mengerjakan. (3) Melakukan perbaikan pada siswa yang belum tuntas, dengan langkah-langkah: a. Menyampaikan tujuan pembelajaran. b. Menampilan gambar sambil bercerita c. Membaca gambar d. Membaca gambar kalimat e. Membaca huruf menjadi suku kata f. Membaca suku kata menjadi kata dan g. Membaca kata menjadi kalimat. h. Membaca.kalimat menjadi paragraf. i. Melakukan penilaian j. Melakukan refleksi H. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Sumber : Buku Paket Bahasa Indonesia Kelas 1 Penerbit BSE Buku penunjang yang relevan 2. Media yang digunakan : gambar-gambar Dodi dan anak bermain. I. Penilaian Prosedur penilaian - Tes Awal : Berupa apersepsi - Tes dalam proses : Saat saat mengikuti pembelajaran menerapkan metode eja.

23 67 - Tes Akhir : Jenis tes : Tertulis Alat tes : teks bacaan Sugihan, 22 November 2011 Peneliti TRI YUNININGSIH NIM

24 68 Lampiran RPP Siklus 2 Pertemuan 1 Berlatih membaca nyaring bacalah kalimat berikut dengan cermat dodi pergi ke sekolah di sekolah dodi banyak jajan dodi akhirnya sakit perut dodi disuruh pulang oleh ibu guru dodi diantar oleh deni Pertemuan 2 Penilaian membaca nyaring Bacalah teks di bawah ini dengan lafal dan intonasi yang benar! tempat tinggal roni roni tinggal di rumah kumuh lingkungannya kotor dan tidak sehat banyak sampah yang menumpuk banyak lalat berterbangan lingkungan tidak sehat harus dihindari karena kurang baik bagi kesehatan Pedoman Penilaian Lembar Pengamatan Membaca Bersuara No Nama Siswa Lafal Intonasi Kenyaringan Jumlah skor Kriteria 1 = kurang 2 = cukup 3 = baik 4 = baik sekali

25 69 Penilaian : Nilai = Total skor = Contoh : Jumlah skor siswa 2 9, Nilai = 100 = 75 Kreteria Penilaian Hasil Belajar Membaca Siswa SD Negeri 1 Sugihan Kriteria Nilai Keterangan Sangat Baik Tuntas Baik Tuntas Cukup Tuntas Buruk Tidak Tuntas Buruk sekali < 55 Tidak Tuntas Pertemuan 3 Perbaikan bacalah kalimat berikut dengan seksama bani pergi sekolah ini bani bani anak paman bani tinggal di desa bani berangkat ke sekolah dengan berjalan kaki dan melewati sawah padi sudah kuning sebentar lagi musim panen pemandangan sawah sangat indah hati amin merasa senang

26 70 Pengayaan bacalah cerita berikut dalam hati si kancil suatu hari si kancil pergi ke ladang ladang itu milik pak badu pak badu adalah seorang petani di ladang banyak tanaman mentimun tanaman mentimun sudah matang si kancil ingin makan mentimun itu si kancil berjalan pelan pelan si kancil makan mentimun pak badu tiba tiba pak badu marah awas kamu kancil akan kutangkap kau si kancil lari menyelamatkan diri besoknya pak badu memasang jebakan si kancil kembali ke kebun pak badu si kancil makan mentimun lagi si kancil tidak tahu ada perangkap akhirnya si kancil dapat ditangkap pak badu tersenyum puas sekali ayo jawab pertanyaan berikut dengan tepat 1. ke mana si kancil pergi si kancil pergi. 2. apakah yang ditanam di ladang pak badu di ladang banyak tanaman. 3. siapa pemilik ladang itu ladang itu milik. 4. bagaimanakah sikap pak badu pak badu... sekali 5. bagaimana akhir nasib si kancil akhirnya si kancil.

27 71 HASIL PENILAIAN MEMBACA SISWA KELAS I SD NEGERI 1 SUGIHAN SIKLUS 2 Lampiran 13 No Nama Siswa Skor nilai Jumlah Ket. Nilai Nilai Nilai Lafal Intonasi Nyaring skor Perbaikan Akhir 1 Siswa BT Siswa T Siswa T Siswa T Siswa T Siswa T Siswa T Siswa T Siswa T Siswa T Siswa T Siswa T Siswa T Siswa T Siswa T Siswa T Siswa T Siswa BT Siswa T Siswa T Siswa T Siswa T Siswa T Siswa T Siswa T Siswa T Siswa T Siswa T Siswa T - 92 KKM 65 RATA-RATA 83 TUNTAS 27 TIDAK TUNTAS 2 Sugihan, 22 November 2011 Peneliti TRI YUNININGSIH NIM

28 72 Lampiran 14

29 73 LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEODE EJA SIKLUS 2 Lampiran 15 Pertemuan : Pertama

30 74 Lampiran 16

31 75 Lampiran 17

32 76 Lampiran 18

33 77 Lampiran 19

34 78 No Lampiran 20 REKAPITULASI NILAI MEMBACA SISWA KELAS I SD NEGERI 1 SUGIHAN PRA SIKLUS, SIKLUS 1 DAN SIKLUS 2 Nama Siswa Nilai Pra Siklus Ket. Nilai Siklus 1 Ket. Nilai Siklus 2 1 Siswa 1 33 Belum tuntas 42 Belum tuntas 50 Belum tuntas 2 Siswa 2 33 Belum tuntas 50 Belum tuntas 67 Tuntas 3 Siswa 3 58 Belum tuntas 75 Tuntas 83 Tuntas 4 Siswa 4 50 Belum tuntas 75 Tuntas 83 Tuntas 5 Siswa 5 83 Tuntas 100 Tuntas 100 Tuntas 6 Siswa 6 33 Belum tuntas 50 Belum tuntas 67 Tuntas 7 Siswa 7 50 Belum tuntas 67 Tuntas 75 Tuntas 8 Siswa 8 83 Tuntas 100 Tuntas 100 Tuntas 9 Siswa 9 42 Belum tuntas 67 Tuntas 75 Tuntas 10 Siswa Belum tuntas 50 Belum tuntas 67 Tuntas 11 Siswa Tuntas 83 Tuntas 100 Tuntas 12 Siswa Belum tuntas 50 Belum tuntas 75 Tuntas 13 Siswa Belum tuntas 75 Tuntas 92 Tuntas 14 Siswa Belum tuntas 75 Tuntas 83 Tuntas 15 Siswa Tuntas 83 Tuntas 100 Tuntas 16 Siswa Belum tuntas 67 Tuntas 83 Tuntas 17 Siswa Tuntas 92 Tuntas 100 Tuntas 18 Siswa Belum tuntas 42 Belum tuntas 58 Belum tuntas 19 Siswa Tuntas 75 Tuntas 83 Tuntas 20 Siswa Belum tuntas 67 Tuntas 75 Tuntas 21 Siswa Belum tuntas 67 Tuntas 83 Tuntas 22 Siswa Tuntas 92 Tuntas 100 Tuntas 23 Siswa Belum tuntas 67 Tuntas 75 Tuntas 24 Siswa Tuntas 83 Tuntas 100 Tuntas 25 Siswa Belum tuntas 67 Tuntas 83 Tuntas 26 Siswa Belum tuntas 75 Tuntas 92 Tuntas 27 Siswa Tuntas 83 Tuntas 100 Tuntas 28 Siswa Belum tuntas 50 Belum tuntas 67 Tuntas 29 Siswa Tuntas 83 Tuntas 92 Tuntas KKM RATA-RATA TUNTAS TIDAK TUNTAS Ket.

35 79 Lampiran 21 PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN DINAS PENDIDIKAN UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN TOROH SEKOLAH DASAR NEGERI 1 SUGIHAN Alamat : Dusun Godongan Desa Sugihan Kode Pos SURAT PERNYATAAN Nomor : 423.6/45/2011 Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : SUBADI, A.Ma.Pd NIP : Pangkat, Gol/Ruang : Pembina, IV/a Jabatan : Kepala Sekolah Unit Kerja : SD Negeri 1 Sugihan Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa: Nama : TRI YUNININGSIH Tempat, Tgl lahir : Grobogan, 11 April 1958 Universitas : Universitas Kristen Satya Wacana NIM : Benar-benar melakukan penelitian pada siswa kelas I SD Negeri 1 Sugihan Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan ditempat kami bekerja. Demikian surat pernyataan ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana perlunya.

36 80 DOKUMENTASI PELAKSANAAN PENELITIAN Lampiran 22

37 81

38 82

39 83