COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS REMAJA GAY TESIS AYU WARDANI

Transkripsi

1 COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS REMAJA GAY TESIS Diajukan untuk memenuhi persyaratan Ujian Magister Psikologi Profesi Oleh AYU WARDANI MAGISTER PSIKOLOGI PROFESI KEKHUSUSAN KLINIS ANAK UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

2 38 LEMBAR PENGESAHAN Tesis ini diajukan oleh Nama : Ayu Wardani NIM : Kekhususan : Psikologi Klinis Anak Judul Tesis : Cognitive Behaviour Therapy untuk Meningkatkan Kesejahteraan Psikologis Remaja Gay. Telah berhasil dipertahankan di hadapan Dewan Penguji dan diterima sebagai bagian persyaratan yang diperlukan untuk memperoleh gelar Magister Profesi pada kekhususan Psikologi Klinis Anak Magister Psikologi Profesi Fakultas Psikologi, dihadapan para dewan penguji. DEWAN PENGUJI Penguji I/Pembimbing : Dr. Wiwik Sulistyaningsih, M.Si, psikolog [ ] NIP Penguji II : Eka Ervika, M.Si, psikolog [ ] NIP Medan, 11 Februari 2014 Koordinator Program Pasca Sarjana Fakultas Psikologi USU Dekan Fakultas Psikologi USU Dr. Wiwik Sulistyaningsih, M.Si, psikolog Prof. Dr. Irmawati, psikolog NIP NIP

3 39 LEMBAR PERNYATAAN Saya menyatakan dengan sesungguh-sungguhnya bahwa tesis yang saya susun sebagai syarat untuk memperoleh gelar Magister Profesi Psikologi dari Magister Psikologi Profesi Fakultas Psikologi adalah hasil karya saya sendiri. Adapun bagian-bagian tertentu dalam penulisan tesis saya yang saya kutip dari hasil karya orang lain telah dituliskan sumbernya secara jelas sesuai dengan norma, kaidah dan etika penulisan ilmiah. Apabila dikemudian hari ditemukan adanya kecurangan dalam tesis ini, saya bersedia menerima sanksi lainnya dengan peraturan perundangan yang berlaku. Medan, 11 Februari 2014 Ayu Wardani NIM

4 40 KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT atas rahmat dan ridhonya saya bisa menyelesaikan tesis ini. Peyusunan tesis dengan judul Cognitive Behavior Therapy untuk Meningkatkan Kesejahteraan Psikologis Remaja Gay dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar Magister Psikologi Profesi di Fakulatas Psikologi Universitas Sumatera Utara Medan. Ucapan terimaksih yang tidak ternilai juga penulis sampaikan kepada orangtua, yaitu Mulyono dan Maimunah, untuk semua dukungan moril dan materi sehingga saya bisa menyelesaikan program Magister Psikologi Profesi ini. Penulis menyadari bahwa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, baik dari masa awal perkuliahan hingga pada penyusunan tesis ini, sehingga penulis ingin berterima kasih kepada: 1. Ibu Prof. Dr. Irmawati, M. Si selaku dekan Fakultas Psikologi. 2. Ibu Dr. Wiwik Sulistyaningsih, Psikolog selaku koordinator program Magister Psikologi Profesi sekaligus selaku pembimbing tesis atas ilmu, saran, nasehatnya serta semangat untuk dapat menyelesaikan tesis ini sebaik-baiknya. 3. Ibu Eka Ervika, M.Si, psikolog selaku dosen pembimbing akademik sekaligus dosen penguji atas saran, ilmu dan dorongan yang diberikan kepada saya.

5 41 4. Keluarga besar Magister Psikologi Profesi atas berbagai bantuan yang telah diberikan kepada selama proses pendidikan di Magister Psikologi Profesi. 5. Keluarga saya, abang dan kakak yang telah memberikan dukungan materi dan semangat untuk tetap melanjutkan program Magister Psikologi Profesi ini. 6. Alm. Citra Mustika yang telah menjadi sahabat dan kakak selama saya menjalani masa perkuliahan. Tesis ini salah satunya ayu persembahkan untuk tante. Semoga diberikan kelapangan oleh Allah disana dan tetap tersenyum. 7. Teman-teman KLAbers, Umi Nila Anggreiny yang selalu memberikan pencerahan dan dorongan disaat penulis mulai menyerah. Terimakasih telah sabar menghadapi ayu, Umi. Teriakasih juga penulis sampaikan kepada kak Rahma Mutiah, kak Septi Mayang Sari, kak Winida Marpaung, kak Yulinda Septiani Manurung dan juga bang Nasrizulhaidi untuk semua bantuan dan dukungan, serta semangat yang tidak berkesudahan yang diberikan kepada penulis. Terimakasih atas kebersamaan kita, kisah-kisah yang tidak terlupakan yang memberi energi untuk terus berjuang. 8. Teman-teman MP2 angkatan 2011 yang telah memberi warna selama perjalanan kuliah Fatina Fachrina Ulfa, kak Emma Fauziah, bang Irvan Dwi Putra, David Purba, dan teman-teman seperjuangan lainnya. Terimakasih untuk semua kebersamaan kita.

6 42 9. Sahabat-sahabat saya, Eky Juliany Famy Lubis, Indah Permatasari Nasution, dan Yasra Hayati Sirait. Meskipun sudah lama sekali kita tidak berkumpul bersama, doa dan dukungan semangat kalian tetap menguatkan penulis. 10. Semua klien dan orang tua klien mulai dari penyelesaian kasus hingga tesis yang sangat memberikan pelajaran berarti bagi penulis berusaha pantang menyerah dan bersyukur terhadap semua kelebihan dan keterbatasan yang diberikannya. 11. Terima Kasih juga penulis ucapkan kepada pihak-pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu atas dukungan sehingga tesis ini dapat diselesaikan. Akhir kata, penulis berharap agar Allah dapat membalas segala kebaikan saudara-saudara semuanya. Penulis menyadari bahwa tesis ini masih belum cukup sempurna, untuk itu penulis menharapkan kritik dan saran yang membangun untuk kesempurnaan penelitian ini serta penulis berharap kiranya hasil dari penelitian ini nantinya akan bermanfaat bagi perkembangan dunia psikologi khususnya di bidang klinis anak. Medan, Februari 2014 Penulis Ayu Wardani

7 43 DAFTAR ISI COVER...i LEMBAR PENGESAHAN...ii LEMBAR PERNYATAAN...iii KATA PENGANTAR...iv DAFTAR ISI...vii DAFTAR TABEL...x DAFTAR GAMBAR...xi ABSTRAK...xii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang...1 B. Perumusan Masalah...14 C. Tujuan Penelitian...15 D. Manfaat Penelitian Manfaat teoritis Manfaat praktis...16 E. Sistematika penulisan...16 BAB II LANDASAN TEORI A. Kesejahteraan Psikologis Definisi Kesejahteraan Psikologis Dimensi-dimensi Kesejahteraan Psikologis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kesejahteraan Psikologis...21 B. Cognitive Behavior Therapy Definisi dan Konsep Dasar Cognitive Behavior Therapy Proses Kognisi dan Kesalahan yang Umum dalam Cognitive Behavior Therapy...25

8 44 3. Teknik-teknik dalam Cognitive Behavior Therapy...27 C. Gay dan Pembentukan Identitas Seksual pada Gay Definisi Gay Definisi dan Proses Pembentukan Identitas Seksual (Coming Out).29 D. Kesejahteraan Psikologis pada Remaja Gay yang Menjalani Proses Pembentukan Identitas Seksual...31 E. Efektifitas Cognitive Behavior Therapy untuk meningkatkan Kesejahteraan Psikologis pada Remaja Gay yang Menjalani Proses Pembentukan Identitas Seksual...33 F. Hipotesa Penelitian...36 BAB III METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian...37 B. Variabel Penelitian Kesejahteraan psikologis Cognitive behavioural therapy...38 C. Subjek Penelitian...38 D. Alat Ukur Penelitian...39 E. Prosedur Penelitian Tahap persiapan penelitian Tahap pelaksanaan penelitian Tahap evaluasi...62 F. Analisis Data...62 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Subjek Penelitian Subjek A Subjek B...65 B. Hasil Analisis Data Analisis data secara umum Analisis data per dimensi kesejahteraan psikologis...68

9 45 3. Analisis data individual...69 a. Hasil analisis data subjek A...70 b. Hasil analisis data subjek B...78 C. Pembahasan...83 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan...89 B. Saran Saran Metodologis Saran Praktis...91 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

10 46 DAFTAR TABEL Tabel 3.1. Blueprint Skala Kesejahteraan Psikologis...39 Tabel 3.2. Kategorisasi Kesejahteraan Psikologis...40 Tabel 3.3. Kategorisasi Dimensi Kesejahteraan Psikologis...40 Tabel 3.4. Rancangan Terapi CBT Untuk Meningkatkan Kesejahteraan Psikologis...42 Tabel 3.5. Rincian Kegiatan CBT Untuk Meningkatkan Kesejahteraan Psikologis...43 Tabel 3.6. Jadwa Pertemuan Terapi CBT Responden A...44 Tabel 3.7. Jadwal Pertemuan Terapi CBT Responden B...45 Tabel 3.7. Gambaran Kegiatan Pelaksanaan Terapi CBT Untuk Meningkatkan Kesejahteraan Psikologis...46 Tabel 4.1. Gambaran Umum Subjek Penelitian...63

11 47 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.2. Kerangka Berpikir Gambar 4.1. Grafik Perbandingan Skor Kesejahteraan Psikologis Subyek Gambar 4.2. Grafik Perbandingan Skor Dimensi Kesejahteraan Psikologis Gambar 4.3. Grafik Perbandingan Skor Dimensi Kesejahteraan Psikologis Subyek A Gambar 4.4. Grafik PErbandingan Skor Dimensi Kesejahteraan Psikologis Subyek B... 78

12 48 Ayu Wardani : ABSTRAK Fakultas Psikologi Februari 2014 Cognitive Behavior Therapy untuk Meningkatkan Kesejahteraan Psikologis Remaja Gay. X + 88 halaman; 2014 Bibliografi : 30 ( ) Penelitian ini merupakan penelitian pra-eksperimen yang bertujuan menguji pengaruh terapi Cognitive Behavior Therapy (CBT) untuk meningkatkan kesejahteraan psikologis pada remaja gay. CBT adalah psikoterapi yang berfokus pada thought dan core beliefs yang menyebabkan distress emosional, yang bertujuan untuk membantu individu dalam mengubah pemikiran atau kognisi yang irasional menjadi pemikiran yang lebih rasional. Peningkatan kesejahteraan psikologis dilihat dengan menggunakan skala Kesejahteraan Psikologis yang mengungkap penerimaan diri, hubungan positif dengan orang lain, otonomi, penguasaan lingkungan, tujuan hidup, dan pertumbuhan pribadi. Partisipan dalam penelitian adalah dua orang remaja gay yang memiliki tingkat kesejahteraan psikologis rendah. Pengukuran tingkat kesejahteraan psikologis dilakukan sebelum dan sesudah perlakuan. Analisa data yang digunakan adalah dekriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh CBT untuk meningkatkan kesejahteraan psikologis. Subjek A mengalami peningkatan skor dari rendah menjadi sedang pada dimensi penerimaan diri dan hubungan positif. Keempat dimensi lainnya, subjek A juga mengalami perubahan namun tidak terlalu banyak. Subjek B mengalami perubahan lebih baik untuk semua aspek. Kata kunci : kesejahteraan psikologis, cognitive behavior therapy, gay.

13 49 ABSTRACT Faculty of Psychology, University of Sumatera Utara February 2014 Ayu Wardani : Cognitive Behavior Therapy to Improve the Psychological Well-Being in Gay Adolescent X + 88 pages; 2014 Bibliography: 30 ( ) This study ia a pre-experimental research that aimed to examine the effect of Cognitive Behavior Therapy (CBT) in improving psychological well-being in gay adolescent. CBT is a psychotherapy that focuses on thought and core beliefs that cause emotional distress, which aims to assist individuals in changing irrational thoughts or cognitions become more rational thinking. Psychological well-being improvement seen using Psychological Well-Being Scale that reveals self-acceptance, positive relations with others, autonomy, environmental mastery, purpose in life, and personal growth. Participants in the study were two gay adolescent who have low psychological well-being. Measurement of psychological well-being performed before and after treatment. Analysis of the data used is descriptive qualitative. The results of this study indicate that there is the effect of CBT to improve psychological well-being. On subject A, scores increased from low to medium on the dimensions of self-acceptance and positive relations. The other dimensions also changed but not too much. Subject B experienced a change for the better on all dimensions. Keywords: psychological well-being, cognitive behavior therapy, gay