RENCANA OPERASIONAL S T I K E S M A T A R A M TAHUN

Transkripsi

1 RENCANA OPERASIONAL S T I K E S M A T A R A M TAHUN SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKES) MATARAM TAHUN 2013

2 Kata Pegatar Puji Syukur kepada Allah SWT, atas tersusuya Recaa Operasioal (Reop) STIKES Mataram Periode Tahu Recaa Operasioal ii memuat kegiata-kegiata riil da logis utuk meaggulagi masalah-masalah yag terlihat di dalam aalisis kekuata, kelemaha, peluag, tataga da juga kegiata-kegiata utuk peigkata/pegembaga yag meyagkut kualitas da kuatitas yag mampu dilaksaaka dega sumberdaya (resources) yag dimiliki. Recaa Operasioal ii merupaka bagia dari pedoma kerja pada setiap uit kerja yag ada di ligkuga STIKES Mataram. Peyusua program di dalam Recaa Operasioal STIKES Mataram ii megacu kepada Recaa Stratefis & Recaa Iduk Pegembaga (RIP) STIKES Mataram yag berdasarka kepada isu-isu strategis di bidag kesehata. Dega tersusuya Recaa Operasioal ii, maka arah pegembaga STIKES Mataram mejadi teritegrasi. Semoga Reop STIKES Mataram ii mejadi komitme bersama bagi segeap civitas akademika sehigga dapat megagkat derajat da pera STIKES Mataram dalam pembagua kesehata masyarakat Idoesia. Mataram, Agustus 2013 Ketua STIKES Mataram Drs. H. Sutima A.A. 2

3 DAFTAR ISI 3

4 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakag Sekolah Tiggi Kesehata (STIKES) Mataram merupaka Istitusi Pedidika Kesehata dibawah auga Yayasa Al-Ami Mataram da dalam biaa Kopertis Wilayah VIII didirika utuk mejawab kebutuha masyarakat Nusa Teggara Barat khususya da Idoesia pada umumya terhadap teaga kesehata yag profesioal. Ketersediaa teaga kesehata profesioal aka mejami terpeliharaya pelayaa kesehata optimal kepada masyarakat, sehigga derajat kesehata masyarakat aka meigkat da berujug pada peigkata IPM (Ideks Pembagua Masyarakat). Atas tataga kebutuha tersebut, diritislah upaya pediria Sekolah Tiggi Kesehata (STIKES) Mataram sejak tahu Pada taggal 18 Agustus 2000, Sekolah Tiggi Kesehata (STIKES) Mataram medapatka Status Terdaftar berdasarka SK Medikas Nomor: 159/D/O/2000 utuk Jejag Program S1 Keperawata. Seirig dega diterbitkaya Status tersebut maka pada tahu 2000 Sekolah Ilmu Tiggi Kesehata (STIKES) Mataram mulai meerima mahasiswa baru. Kemudia terbit perpajaga iji SK Medikas RI No. 2388/D/T/2005. Sebagai bagia dari proses evaluasi da perbaika diri, maka pada bula November 2005 dilaksaaka akreditasi pada Prodi Ners STIKES Mataram da telah terbit akreditasi dega Status Terakreditasi Nomor : 037/BAN-PT/AK-IX/S-1/III/2006 dega ilai akreditasi D. Akreditasi berikutya dilaksaaka pada bula Desember 2008 da telah terbit akreditasi dega Status Terakreditasi Nomor : 005/BAN- PT/AK-XII/S-1/IV/2009 dega ilai akreditasi C. Peigkata ilai akreditasi ii merupaka hasil kerja keras dari segeap civitas akademika STIKES Mataram dalam upaya perbaika kualitas pedidika. Status legalitas yag terakhir adalah telah terbitya Perpajaga Iji Peyeleggaraa Program Studi S-1 Ilmu Keperawata Nomor : 14664/D/T/K-VIII/2013. Semetara itu utuk Program Pedidika Ners telah pula medapatka Iji Peyeleggara SK Kemedikas Nomor : 53/D/T/

5 STIKES Mataram ditutut utuk selalu meigkatka kualitas proses pedidika, peelitia da pegabdia kepada masyarakat disertai dega upaya peigkata relevasiya dalam ragka persaiga global. Di masa yag aka datag, STIKES Mataram diharapka mampu mesejajarka diriya dega istitusi pedidika kesehata laiya dalam hal mutu proses pembelajara da lulusa, peelitia da pegabdia masyarakat. Utuk mewujudka visi da misi yag diembaya, STIKES Mataram perlu meyusu Recaa Operasioal yag bersesuaia dega Recaa s da Recaa Iduk Pegembaga STIKES Mataram serta diawali dega evaluasi diri utuk melihat kekuata, kelemaha, peluag, da acama yag kemudia diguaka dalam meyusu isu strategis. Berdasarka hasil aalisis evaluasi diri, terdapat lima isu utama yag aka dihadapi STIKES Mataram dalam sepuluh tahu ke depa yaitu (1) Peigkata kualitas iput, proses da output (2) Peyehata orgaisasi (3) Peigkata daya saig di tigkat iterasioal, (4) Pegelolaa sumber daya, da (5) Pedaaa. Reop STIKES Mataram ii merupaka bagia dari pedoma kerja pada setiap uit kerja yag ada di ligkuga STIKES Mataram, maka sebagia dari program-program/kegiata-kegiata di dalam RENOP ii juga merupaka akumulasi dari program/kegiata yag oleh beberapa hal sebagia atau seluruhya tidak tercapai selama kuru waktu 2012 yag lalu dimaa kodisi tersebut merupaka acua (baselie) dalam peetapa program/kegiata utuk tahu berikutya sampai Peyusua program/kegiata di dalam Reop ii megacu kepada isu-isu strategis yag diberika pada Restra STIKES Mataram dimaa secara garis besar meyagkut tujuh kompoe yaitu: (1) Visi, misi, tujua da sasara, serta strategi pecapaia (2) Tata pamog, kepemimpia, sistem pegelolaa, da pejamia mutu, (3) Mahasiswa da lulusa, (4) Sumber daya mausia, (5) Kurikulum, pembelajara da suasaa akademik, (6) Pembiayaa, saraa da prasaraa, serta sistem iformasi, da (7) Peelitia da pelayaa/pegabdia kepada masyarakat, da kerja sama. Kompoe-kompoe ii selaras dega Stadar Bada Akreditasi Nasioal Pergurua Tiggi (BAN-PT). 5

6 B. Tujua da Mafaat Reop STIKES Mataram ii merupaka pejabara dari Restra STIKES Mataram yag merupaka dokume perecaaa yag bertujua utuk memberika recaa program/kegiata STIKES Mataram dalam waktu 4 (empat) tahu kedepa. Reop ii diharapka dapat bermafaat sebagai baha acua dalam: 1. Peyusua Program Kerja STIKES Mataram 2. Pelaksaaa Sistem Pejamia Mutu Iteral STIKES Mataram 3. Pelaksaaa kegiata moitorig da evaluasi STIKES Mataram, utuk keperlua baha akreditasi BAN-PT. C. Ladasa Hukum Reop STIKES Mataram disusu dega memperhatika: 1. Udag-Udag Dasar 1945, hasil amademe ke-4, pasal 31 tetag Sistem Pedidika Nasioal; 2. Udag-Udag No. 20/2003 tetag Sistem Pedidika Nasioal; 3. PP Nomor 19 Tahu 2005 Tetag Stadar Nasioal Pedidika; 4. PP Nomor 17 Tahu 2010 Tetag Pegelolaa da Peyeleggaraa Pedidika; 5. PP Nomor 66 Tahu 2010 Tetag Pegelolaa da Peyeleggaraa Pedidika; 6. Recaa s STIKES Mataram Tahu ; 6

7 BAB II VISI, MISI & TUJUAN STIKES MATARAM Recaa Operasioal (Reop) STIKES Mataram merupaka pejabara Recaa s STIKES Mataram yag megacu da megikuti Recaa s STIKES Mataram da didasarka atas visi, misi da tujua sebagai berikut: A. Visi STIKES Mataram Mejadi istitusi pedidika kesehata yag mampu berdaya saig asioal, da meghasilka lulusa teaga kesehata yag meguasai ilmu pegetahua da tekologi kesehata praktis pada tahu B. Misi STIKES Mataram 1. Meyeleggaraka pedidika kesehata yag akutabel yag didukug oleh sumber daya yag berstadar asioal 2. Meyeleggaraka da megembagka peelitia tepat gua bagi masyarakat 3. Meyeleggaraka da megembagka pegabdia masyarakat berdasarka hasil peelitia tepat gua utuk peigkata kualitas kesehata masyarakat. C. Tujua STIKES Mataram 1. Terseleggaraya pedidika kesehata yag akutabel dega dukuga sumber daya yag berstadar asioal 2. Terseleggaraya peelitia terkii da tepat gua bagi masyarakat yag berbasis pada commuity health care 3. Terseleggaraya kegiata pegabdia masyarakat berdasarka hasil peelitia kesehata yag berbasis pada commuity health care utuk peigkata kualitas kesehata masyarakat 4. Terseleggaraya jejarig kerjasama yag mejami kegiata tridarma pergurua tiggi 7

8 BAB III RENCANA OPERASIONAL STIKES MATARAM TAHUN A. Kompoe A: Visi, Misi, Tujua Da Sasara Sebagai cita-cita da da peetu arah pegembaga dalam jagka pajag, maka visi, misi, tujua da sasara STIKES Mataram harus disosialisasika kepada dose, mahasiswa, da karyawa maupu kepada pemagku kepetiga terutama peggua jasa pedidika, alumi, da masyarakat. Tujuaya utuk meyamaka persepsi da peafsira terhadap maka dari visi da misi sehigga terjadi kesepahama da siergi dalam mecapai tujua da sasara yag ditetapka. Sasara yag ditetapka dalam Recaa s STIKES Mataram, adalah mesosialisaika secara lebih luas visi, misi, tujua, da sasara STIKES Mataram sampai kepada alumi da peggua jasa. Hal ii karea STIKES Mataram sekarag telah megembagka berbagai kerjasama dalam bidag pedidika, peelitia, da pegabdia masyarakat. Utuk mewujudka sasara tersebut, dalam Reop STIKES Mataram ditetuka program-program yag aka dilaksaaka da target capaia setiap tahu dari 2013 higga 2016, berdasarka pada capaia atau baselie pada tahu Utuk memudahka dalam pecapaia target tahua da peyusua program kerja tahua, maka utuk setiap program telah dirumuska strategi pecapaiaya. Papara dari Recaa Operasioal STIKES Mataram utuk Kompoe A: Visi, Misi, Tujua, da Sasara disajika dalam betuk tabel sebagai berikut. Program yag aka dilaksaaka pada prisipya adalah memperluas jagkaua dari fasilitas komuikasi iteret seperti meigkatka kapasitas website dega komuikasi multiligual, blog, FB, Twitter pada website yag sudah ada. Juga dijali lebih efektif komuikasi dega alumi, da serta calo mahasiswa. Secara detail Reop STIKES Mataram Kompoe A : Visi, Misi, Tujua da Sasara diberika pada Tabel

9 Tabel 3.1. Reop STIKES Mataram Kompoe A : Visi, Misi, Tujua da Sasara Kompoe Visi, misi, tujua da sasara, serta strategi pecapai a Sasara 2025 Memiliki Visi, Misi, Tujua da Sasara yag Sagat Jelas da Sagat Realistik Sosialisasi Visi, Misi, Tujua da Sasara bisa sampai kepada para alumi da peggua jasa Recaa s Meyediaka kolom kometar tetag rumusa visi, misi, tujua da sasara pada website STIKES Mataram, sehigga para alumi da peggua jasa bisa memberika saraya Melakuka pemataua dega memasag software pada website utuk bisa melihat darimaa saja yag membuka website STIKES Mataram Megikutsertaka alumi dega cara megirimka brosur agar disampaika kepada SMA di tempat mereka berada Recaa Operasioal ( ) - Pegembaga Website multiligual dilegkapi dega fasilitas kolom utuk kometar/sara - Pembuata brosur multiligual secara berkala sesuai perkembaga Prodi Ners STIKES Mataram - Pegguaa fasilitas sosial media Blog, FB, Twitter dll - Pemasaga software utuk bisa meghitug da melihat pegujug website STIKES Mataram, jumlah da asal. - Mejali komuikasi dega Alumi STIKES Mataram di seluruh wilayah Idoesia Baseli e Belum Ada Belum Ada Belum Ada Belum ada Belum optimal Bahasa + Bhs + Bhs Idoe Iggri Iggris sia s Bahasa Idoe sia FB Terpas ag Terlak saa 60% Bahas a Ido esia Bahas a Ido esia + BBM, WA Ditam bah fasilit as lai bila diperl uka Terlak saa 70% + Bhs Iggri s + BBM, WA, Blog Dita mbah fasilit as lai bila diper luka Terla ksaa + Bhs Iggris + BBM, WA, Blog Ditam bah fasilita s lai bila diperl uka Terlak saa 90% Pecapaia Membetuk Tim Pegembaga Profil Prodi Ners STIKES Mataram Membetuk Tim Tekis Pegembaga website, Blog, FB, Twitter, Youtube, Flickr Dilaksaaka oleh staf Lab Komputer STIKES Mataram dega peyempuraa TUPOKSI-ya Bekerjasama dega Ikata Alumi STIKES Mataram agar ikut serta promosi gua mejarig calo mahasiswa - Mejali komuikasi dega SMA, MA da SMK di Propisi NTB Belum optimal Terlak saa Terlak saa Terla ksaa Terlak saa Bekerjasama dega Kep Sek 9

10 Kompoe Sasara 2025 Recaa s Meaikka kapasitas website gua memberika pejelasa tetag visi, misi da tujua dega lebih baik Recaa Operasioal ( ) Koordiasi utuk pegatura kembali alokasi Badwidth STIKES MATARAM Baseli e Kap Badwidth yg terpasa g skrg 60% - Pecapaia 70% 90% agar ikut serta promosi STIKES Mataram gua mejarig siswa terbaik +10% +10% +10 % +10% Membetuk Tim Evaluasi Kebutuha Badwidth STIKES Mataram Meambahka TUPOKSI terkait moitorig pegguaa Badwidth pada Staf Lab Komputer STIKES Mataram 10

11 B. Kompoe B: Tata Pamog, Kepemimpia, Sistem Pegelolaa da Pejamia Mutu Peyusua recaa da pelaksaaa kompoe tata pamog, kepemimpia, sistem pegelolaa da pejamia mutu sagat petig karea dapat mejami STIKES Mataram dapat mejalaka fugsiya secara efektif da efisie dalam mecapai tujuaya. Karea itu tata pamog STIKES Mataram harus mecermika pelaksaaa good goverace, dega kepemimpia yag secara efektif memberi arah, motivasi da ispirasi utuk mewujudka visi, melaksaaka misi, mecapai tujua da sasara melalui strategi yag dikembagka berdasarka recaa srategis yag ditetukaa. Sistem pegelolaa fugsioal da operasioal STIKES Mataram mecakup perecaaa, pegorgaisasia, pegembaga staf, pegawasa, pegaraha, represetasi, da pegaggara utuk mejami kesiambuga dalm pecapaia tujua. Istem pejamia mutu meliputi sistem pejamia mutu iteral da pejamia mutu eksteral. Papara dari Recaa Operasioal STIKES Mataram utuk Kompoe B: Tata Pamog, Kepemimpia, Sistem Pegelolaa, da Pejamia Mutu diberika pada Tabel 3.2. Program yag aka dilaksaaka pada prisipya adalah peguata system tata kelola program studi sebagai ujug tombak kualitas pedidika, peyempuraa proses maajeme admiistrasi, pembagua database berbasis tekologi iformasi, da peerapa secara efektif system pejamia mutu iteral oleh UPMI da pejamia mutu eksteral oleh BAN-PT / LAM PT Kes. 11

12 Tabel 3.2. Kompoe Tata pamog, kepemim pia, sistem pegelola a, da pejami a mutu Recaa Operasioal STIKES Mataram utuk Kompoe B: Tata Pamog, Kepemimpia, Sistem Pegelolaa Sasara 2025 Telah berjala struktur da sistem orgaisasi yag sehat, diamis, da taggap perubaha. Sistem admiistrasi akademik, da keuaga telah berstadar asioal. Terwujud sistem database yag legkap da selalu di mutakhirka. Terwujudya kepemimpia orgaisasi, operasioal Recaa s Meyehatka orgaisasi dega megacu kepada otoomi pergurua tiggi yag semaki besar. Recaa Operasioal ( ) 1. Peigkata sistem tata kelola orgaisasi di masig-masig program studi sebagai implemetasi ujug tombak meuju kualitas pedidika yag mejami plaig, orgaizig, staffig, leadig, cotrollig, operasi iteral da eksteral berjala secara efisie da efektif sesuai SOP 2. Pembetuka program studi baru sesuai dega kodisi, perkembaga iptek da pasar. 3. Peyempuraa kriteria calo pimpia (operasioal, orgaisasi, publik) di tigkat istitusi atau Program Studi berdasarka pegalama kepemimpia di tigkat yag lebih redah. 4. Peyempuraka proses maajeme (perecaaa, pelaksaaa, evaluasi) da tugas pokok da fugsi masigmasig uit kerja dalam orgaisasi da job descriptio masig-masig persoil pelaksaa. Basel ie Belu m opti mal Pere caaa Prodi Kebid aa Belu m dilak saak a Belu m opti mal Terbe tuk da sosial isasi Peg usula Prodi Kebid aa Kos ep perat ura Persia pa, pegk ajia, da peru musa Pelak saaa Prose s Iji Prodi Kebid aa Sosial isasi Pelak saaa Evalu asi, da perba ika Iji Oper asio al Prodi Kebid aa Pelak saaa Evalu asi Pema tapa da pege mba ga Pelak saaa Prose s Pemb elajar a Evalu asi Pema tapa da pege mba ga Pecapaia Membetuk Tim Pegkajia da Perumusa Strukur da Mekaisme Orgaisasi Program Studi Pegkajia da Keputusa melalui mekaisme Rapat Pimpia STIKES Mataram Pegkajia da Perumusa peratura melalui mekaisme Rapat Pimpia STIKES Mataram Membetuk Tim Pegkajia da Perumusa Pedoma proses maajeme adm. da job descriptio persoil 12

13 da publik yag baik di STIKES Mataram Meigkatka pera alumi, da bagu kerjasama asioal da iterasioal. Membagu sistem database yag legkap da mutakhir. 1. Peyempuraa mekaisme/etworkig utuk mejarig da meidaklajuti umpa balik alumi utuk perbaika kurikulum, proses belajar megajar, peluag kerja, da pegembaga kerjasama dalam ligkup asioal da iterasioal 1. Pegoptimala fugsi sistem database dose, karyawa, akademik, saraa prasaraa, da keuaga berbasis tekologi iformasi 2. Pembetuka uit kerja database akademik da o akademik sebagai pelaksaa sistem data base utuk medukug kebutuha operasioal, da akreditasi. Belu m opti mal Belu m opti mal Belu m ada Peg emba ga websi te, da meka ism e lai Pey empu raa Persi apa da sosial isasi Pelak saaa (kerja sama, MOU dega PT luar eger i) Peer apa Peer apa Evalu asi Evalu asi Evalu asi Pema tapa da pege mba ga Pema tapa da pege mba ga Pema tapa da pege mba ga Membetuk Tim Pegkajia da Perumusa mekaisme da etworkig kerjasama dega alumi Membetuk Tim Pegkajia da Peysua sistem database Pegkajia da Keputusa melalui mekaisme Rapat Pimpia STIKES Mataram. 13

14 Tabel 3.3. Recaa Operasioal STIKES Mataram utuk Kompoe B: Pejamia Mutu Kompoe Tata pamog, kepemim pia, sistem pegelola a, da pejami a mutu Sasara 2025 Telah berjala struktur da sistem orgaisasi yag sehat, diamis, da taggap perubaha. Sistem admiistrasi akademik, da keuaga Recaa s Mejalaka sistem pejamia mutu iteral secara efektif. Recaa Operasioal ( ) 1. Peigkata implemetasi sistem pejamia mutu iteral (SPMI) di semua uit kerja STIKES Mataram 2. Pembuata dokume di uit kerja STIKES Mataram yag belum sesuai stadar SPMI 3. Persiapa Audit Iteral Mutu oleh Uit Pejamia Mutu Iteral (UPMI) STIKES Mataram 4. Peigkata kepatuha rata-rata uit kerja STIKES Mataram terhadap Audit Iteral Mutu oleh UPMI 5. Pelaksaaa tidak lajut dari hasil Audit UPMI Basel ie 50% 50% NA 50% NA 60% 70% 90% 60% 70% 90% 60% 70% 90% 60% 70% 90% 2 x 2 x 2 x 2 x Pecapaia 1. Lokakarya 2. Pelatiha peyusua dokume SPMI 3. Audit Iteral setiap semester oleh UPMI di semua uit kerja STIKES Mataram 14

15 Kompoe Sasara 2025 telah bersertifikat ISO. Sistem pejamia mutu iteral telah berjala dega efektif. Semua program studi terakreditasi miimal B Terwujud sistem database yag legka da selalu di mutakhirka. Terwujudya kepemimpia orgaisasi, operasioal da publik yag baik di STIKES Mataram Recaa s Mejalaka dega baik sistem pejamia mutu eksteral terutama dari BAN PT / LAM PT Kes. Recaa Operasioal ( ) 1. Pembuata sistem data base sesuai stadar Pagkala Data Pergurua Tiggi (PDPT) berbasis Tekologi Iformasi 2. Peigkata moitorig da evaluasi sistem dokume uit kerja STIKES Mataram utuk medukug Akreditasi BAN PT / LAM PT Kes 3. Peigkata koordiasi atara PS da STIKES Mataram dalam persiapa Akreditasi BAN PT / LAM PT Kes 4. Persiapa Akreditasi BAN PT a. Pemuktahira dokume akreditasi istitusi b. Pembuata dokume akreditasi utuk prodi baru c. Persiapa visitasi akreditasi BAN PT / LAM PT Kes Basel ie 50% NA NA 60% 60% 70% 90% 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 70% 90% 100% Pecapaia 1. Lokakarya 2. Pelatiha peyusua dokume stadar BAN PT 3. Pedampig a Teaga Ahli 4. Audit Iteral secara periodik oleh UPMI 15

16 C. Kompoe C: Mahasiswa da Lulusa Stadar ii adalah acua keuggula mutu mahasiswa da lulusa. Program studi harus memberika jamia mutu, kelayaka kebijaka serta implemetasi sistem rekrutme da seleksi calo mahasiswa maupu pegelolaa lulusa sebagai satu kesatua mutu yag teritegrasi. Program studi harus meempatka mahasiswa sebagai pemagku kepetiga utama sekaligus sebagai pelaku proses ilai tambah dalam peyeleggaraa kegiata akademik utuk mewujudka visi, melaksaaka misi, mecapai tujua melalui strategi-strategi yag dikembagka oleh program studi. Program studi harus berpartisipasi secara aktif dalam sistem perekruta da seleksi calo mahasiswa agar mampu meghasilka iput mahasiswa da lulusa bermutu. Program studi harus megupayaka akses layaa kemahasiswaa da pegembaga miat da bakat. Program studi harus megelola lulusa sebagai produk da mitra perbaika berkelajuta program studi. Program studi harus berpartisipasi aktif dalam pemberdayaa da pedayaguaa alumi. Recaa Operasioal Kompoe C: Mahasiswa da Lulusa diberika pada Tabel

17 Tabel 3.4. Recaa Operasioal STIKES Mataram utuk Kompoe C: Mahasiswa & Lulusa Kompoe Mahasisw a da Lulusa Sasara 2025 Prosetasi jumlah peerimaa mahasiswa baru semaki meigkat utuk setiap tahuya. Fasilitas yag disediaka utuk kegiata soft skill da hard skill bagi mahasiswa terus dikembagka da bersifat adaptable terhadap tututa kebutuha stakeholder. Recaa s ( ) Meigkatka jumlah peerimaa mahasiswa baru melalui SPMB. Memfasilitasi mhs utuk meigkatka kemampua hard skill da soft skill secara professioal Recaa Operasioal ( ) Peigkata peerimaa mahasiswa melalui SPMB Meigkatka kemampua keterampila maajeme orgaisasi bagi mahasiswa Peigkata kemampua Bahasa Iggris Megoptimalisasi pera pembimbig akademik da skripsi Basel ie 10% 30% 40% Pecapaia 20% 25% 30% 35% Peigkata efektifitas sosialisasi SPMB 20% 40% 50% 30% 50% 60% 40% 60% 70% 50% 70% Megadaka Latiha Dasar Keterampila Membetuk UKM Bahasa Iggris Evaluasi pera pembimbig Tersediaya fasilitas bimbiga da koselig, da kesehata bagi mahasiswa. Memfasilitasi mhs dalam kegiata BK da kesehata terkait dega peigkata prestasi da percepata lulusa. Meigkatka jumlah proposal PKM da PKW Database utuk pemetaa potesi da prestasi mahasiswa Peigkata layaa Uit Bimbiga Koselig (UBK) STIKES Mataram 30% 2 40% 40% 2 50% 50% 2 60% 60% 4 70% 70% Melaksaaka pelatiha pembuata proposal PKM da PKW Membuat data base kemahasiswaa da melakuka iput data. Meyediaka teaga psikolog sebagai kosulta di UBK Meigkatya jumlah peerima beasiswa bagi mahasiswa yag Memberika batua beasiswa/kerigaa biaya bagi calo mhs yag tidak Peigkata pelayaa kesehata pada mahasiswa Meyalurka da meigkatka beasiswa dari STIKES Mataram, DIKTI, sumber lai serta 50% 60% 70% 90% Peigkata layaa kliik kesehata da asurasi kesehata 10% 15% 20% 25% 30% Mejali kerjasama dega istasi peyedia beasiswa 17

18 berprestasi da kurag mampu utuk setiap tahuya. mampu/kurag mampu yag mempuyai prestasi akademik da oakademik yag tiggi. medata da meigkatka sumber beasiswa lai Peigkata jumlah peerima beasiswa dari mahasiswa kurag mampu 10% 15% 20% 25% 30% Seleksi beasiswa dega observasi lagsug ke tempat tiggal mahasiswa Terpeuhiya proses pembelajara yag berbasis pada kompetesi secara kosiste da kosekue. Ketersediaa sistem data base yag berbasis pada kowledge maagemet da ICT, serta pegelolaa yag profesioal sehigga terwujud jariga komuikasi yag efektif da efisie atara STIKES Mataram, alumi, da stakeholder laiya. Terjali berbagai kerjasama dega alumi dalam bidag Tri Dharma Pergurua Tiggi. Meerapka KBK secara kosiste da kosekue. Mewujudka sistem data base yag berbasis pada kowledge maagemet da ICT, serta pegelolaa yag profesioal sehigga terwujud jariga komuikasi yag efektif da efisie atara STIKES Mataram, alumi, da stakeholder laiya. Melibatka alumi dalam kegiata akademik da o-akademik, da pedaaa utuk meigkatka kualitas pedidika di STIKES Mataram Meerapka kurikulum berbasis kompetesi tag megacu pada kurikulum asioal Peigkata pelacaka da perekama data lulusa Pegembaga Website STIKES Mataram Pemafaata media sosial utuk komuikasi atar civitas akademika Peigkata partisipasi alumi dalam pegembagaakademik da o akademik Meigkatka pera serta alumi dalam kegiata job fair / perekruta kerja 85% 90% 95% 100% Evaluasi kurikulum da workshop kurikulum berkelajuta 50% 50% 50% 60% 60% 60% 20% 25% 1 x / tahu 70% 70% 70% 30% 1 x/ tahu 35% 1 x / tahu 90% 90% 90% 40% 1 x/ tahu Melakuka tracer study da iput data alumi ke Website STIKES Mataram Peigkata kapasitas Website Pemafaata social media Melibatka alumi sebagai dose tamu & sebagai preseptor kliik Melaksaaka job fair 18

19 D. Kompoe D: Sumber Daya Mausia Pegelolaa, pegembaga sumber daya mausia diperluka gua mejawab isu peigkata kualitas da peigkata daya saig baik asioal maupu iterasioal. Semetara itu kemampua STIKES Mataram utuk melakuka optimalisasi dalam kerjasama iterasioal masih terbatas. Utuk itu diperluka kecukupa da kualifikasi dose da teaga kepedidika sesuai dega stadar, sehigga diperluka perekruta, peigkata kualifikasi, peigkata kierja dega recaa operasioal diberika pada Tabel

20 Tabel 3.5. Recaa Operasioal STIKES Mataram utuk Kompoe D : Sumber Daya Mausia Kompoe Sumber Daya Mausia Sasara 2025 Memiliki SDM Dose yag mempuyai kierja baik, berdedikasi tiggi da loyal kepada istitusiya Memiliki SDM Teaga Kepedidika yag berkemampu a da berketrampil a tiggi da loyal kepada istitusiya Memiliki sumberdaya Dose da Teaga Kepedidika dega jumlah cukup sesuai dega stadard yag ada Recaa s Memafaatka Beasiswa DIKTI da mitra PT luar egeri utuk meigkatka kualifikasi dose Melakuka perekruta SDM yag terbaik utuk bekerja sebagai dose da teaga kepedidika STIKES Mataram, dega memperhatika rasio dose, teaga kepedidika da mahasiswa Recaa Operasioal ( ) 1. Meigkatka kualifikasi dose mejadi miima S2 terutama S2 Kesehata dega memafaatka beasiswa eksteral 2. Memfasilitasi program batua Beasiswa S2 & S3 bagi dose-dose 1. Peyusua detil SOP sistem perektruta dose baru STIKES Mataram. 2. Melibatka pihak program studi dalam proses perekruta dose baru STIKES Mataram 3. Melakuka sosialisasi ke Program Studi da memberika iformasi kepada masyarakat umum tetag persyarata- Basel ie 50% 60% 70% 90% 3 ds 50% 50% 50% 3 ds 75% 75% 75% 3 ds 90% 90% 4 ds 100 % 100 % 100 % Pecapaia 1. Membetuk tim pembimbiga di tigkat program studi utuk membatu dosedose utuk medapatka beasiswa. 2. Meyediaka daa batua studi lajut S2 & S3 bagi dosedose 1. Membetuk paitia adhoc utuk meyusu detil SOP perekruta dose baru STIKES Mataram 2. Melakuka koordiasi da sosialisasi dega pihak program studi dalam melakuka proses perekruta dose baru STIKES Mataram. 3. Meyebarka iformasi tetag perekruta dose 20

21 Kompoe Sasara 2025 Recaa s Recaa Operasioal ( ) persyarata rekruitme dose baru STIKES Mataram sesuai dega bidag ilmu di masig-masig Jurusa/Program Studi. Basel ie Pecapaia baru STIKES Mataram melalui website STIKES Mataram, Program Studi da media cetak. Mejadika kegiata pegisia BKD sebagai kegiata ruti bagi semua dose gua mejadi baha moev da rekam jejak dose dalam Tri Dharma PT. 1. Sosialisasi kegiata pegisia BKD (Beba Kierja Dose) kepada semua dose. 2. Melaksaaka evaluasi kierja dose kepada semua dose. 70% 70% 90% 90% 100 % 100 % 1. Melaksaaka sosialisasi/peye gara tetag pegisia BKD setiap semester kepada semua dose. 2. Melakuka EKD setiap semester kepada semua dose. Memacu dose agar memafaatka beasiswa utuk studi lajut dega memfasilitasi kursus Bahasa Asig. 1. Megadaka kursus bahasa asig secara periodik di STIKES Mataram 50% 60% 70% 1. Megadaka kerja sama dega istitusi/lembaga yag meyeleggaraka kursus bahasa asig 2. Meyediaka daa batua biaya kursus da biaya ujia kemampua bahasa asig bagi dose-dose yag aka studi lajut. 50% 60% 70% 2. Memasukka daa batua biaya kursus da ujia kemampua bahasa asig kedalam aggara operasioal STIKES Mataram. 21

22 Kompoe Sasara 2025 Recaa s Recaa Operasioal ( ) Basel ie Pecapaia Melakuka peyusua SOP peggatia, perekruta dose da teaga kepedidika baru, SOP Moev da Rekam Jejak Dose, termasuk kegiata Peelitia da Pegabdia Masyarakat. 1. Meyusu aalisis kebutuha jumlah dose baru sebagai dasar peyusua SOP peggatia da perekruta dose baru. 2. Meyusu sistem moitorig da evaluasi serta database kierja dose STIKES Mataram. 70% 60% 70% 90% 100 % 90% 1. Melaksaaka aalisis kebutuha jumlah dose baru di setiap jurusa/program studi setiap tahu. 2. Melakuka koordiasi dega UPMI, da Tim EKD utuk meyusu sistem evaluasi da database rekam jejak kierja dose. Melakuka pembiaa kepada para dose agar karya dose di luar bisa mejadi baha utuk megurus keaika jabata fugsioal dose 1. Meyusu SOP tetag pegakua karya dose di luar STIKES Mataram (peelitia maupu pegabdia kepada masyarakat) supaya dapat diakui sebagai agka kredit utuk keaika jabata fugsioal. 60% 70% 90% 1. Melakuka koordiasi dega UPMI utuk melakuka peyusua SOP tetag pegakua karya dose di luar STIKES Mataram (peelitia maupu pegabdia kepada masyarakat) supaya dapat diakui sebagai agka kredit utuk keaika 22

23 Kompoe Sasara 2025 Recaa s Recaa Operasioal ( ) Basel ie Pecapaia jabata fugsioal 2. Melakuka sosialisasi SOP tetag pegakua karya dose di luar STIKES Mataram kepada semua dose STIKES Mataram 70% 90% 100 % 2. Melaksaaka sosialisasi SOP tetag pegakua karya dose di luar STIKES Mataram kepada semua dose STIKES Mataram setiap tahu. Memberika peluag kepada Dose baru S2 da S3 utuk meigkatka kierja da medapatka isetif yag layak. 1. Memfasilitasi kegiata publikasi artikel ilmiah asioal terakreditasi/iterasioal serta peulisa buku yag diterbitka oleh peerbit aggota IKAPI. 50% 70% 90% 1. Memfasilitasi peulisa artikel ilmiah asioal terakreditasi/ite rasioal serta buku yag diterbitka oleh peerbit aggota IKAPI. 2. Memberika isetif bagi dose yag telah mempublikasika artikel ilmiah di jural asioal terakreditasi/iterasioal serta buku yag diterbitka oleh peerbit aggota IKAPI. 60% 70% 90% 2. Meyediaka daa isetif yag teraggarka di aggara operasioal STIKES Mataram bagi dose yag telah mempublikasika artikel ilmiah di jural asioal terakreditasi/ite 23

24 Kompoe Sasara 2025 Recaa s Recaa Operasioal ( ) Basel ie Pecapaia rasioal serta buku yag diterbitka oleh peerbit aggota IKAPI. Memberika batua tekis khusus bagi para dose yag aka megurus kepagkata da jabata fugsioal 1. Membuat sistem iformasi/data base kebutuha agka kredit dose-dose STIKES Mataram yag bisa diakses olie. 70% 90% 100 % 1. Meyediaka daa da sumber daya mausia utuk membuat data base kebutuha agka kredit dose STIKES Mataram yag dapat diakses secara olie. 2. Sosialisasi tetag sistem agka kredit utuk keaika pagkat/jabata kepada semua dose STIKES Mataram. 3. Memberika batua tekis Atura Sistem Agka Kredit utuk Keaika Pagkat/Jabata kepada setiap dose STIKES Mataram. 70% 90% 90% 100 % 100 % 100 % 2. Melaksaaka sosialisasi tetag sistem agka kredit utuk keaika pagkat/jabata kepada semua dose STIKES Mataram pada setiap tahu. 3. Meyediaka hardcopy tetag Atura Sistem Agka Kredit utuk Keaika Pagkat/Jabata kepada setiap dose STIKES Mataram. 24

25 Kompoe Sumber Daya Mausia Teaga Pedidika Sasara 2025 Memiliki SDM teaga pedidika yag mempuyai kierja baik, berdedikasi tiggi da loyal kepada istitusiya Memiliki SDM Teaga Kepedidika yag berkemampu a da berketrampil a tiggi da loyal kepada istitusiya Memiliki sumberdaya Teaga Kepedidika dega jumlah cukup sesuai dega stadard yag ada Recaa s Melakuka perekruta SDM yag terbaik utuk bekerja sebagai teaga kepedidika STIKES Mataram, dega memperhatika rasio dose, teaga kepedidika da mahasiswa Melakuka peyusua SOP peggatia, perekruta teaga kepedidika baru Recaa Operasioal ( ) Meyusu da melaksaaka SOP rekruitme, SOP Moev da SOP rekam jejak kierja teaga kepedidika Megevaluasi SOP teaga pedidika melalui audit iteral Peigkata kualitas staf admiistrasi melalui pelatiha bagi teaga pedidika utuk medukug Pelayaa Prima. Meyusu da megevaluasi kode etik teaga kepedidika STIKES Mataram Meyusu da meerapka atura tetag reward (daa da atau jejag karir) da puishmet teaga kepedidika Basel ie 60% 70% 90% 1 x /th 2 x/th 50% 70% 1 x/th 2 x/th 60% 1x /th 2 x/th 70% 90% 1x / th 2 x/th 100% Pecapaia Berkoordiasi dega UPMI dalam peyusua SOP teaga pedidika Berkoordiasi dega UPMI utuk melakuka audit iteral teaga pedidika Melaksaaka pelatihapelatiha bagi teaga pedidika da megikutsertaka pada pelatiha eksteral Berkoordiasi dega UPMI dalam peyusua da evaluasi kode etik teaga pedidika STIKES Mataram Meyusu da melaksaaka sistem reward teaga pedidika 25

26 Kompoe Sasara 2025 Recaa s Recaa Operasioal ( ) Basel ie Pecapaia seperti tujaga kierja, tujaga hari raya, uag maka, tujaga BPJS Kesehata, tujaga perumaha, tujaga kedaraa bermotor, jejag karir, keaika gaji da lai sebagaiya termasuk tidaka disipli yag diperluka utuk memotivasi kierja teaga pedidika STIKES Mataram Megevaluasi da memoitorig atura tetag reward (daa da atau je jag karir) da puishmet teaga kepedidika 70% 90% 100% Megefektifka kierja bagia kepegawaia dalam ragka megevaluasi da memotorig pelaksaaa sistem reward bagi teaga pedidika STIKES Mataram 26

27 E. Kompoe E: Kurikulum, Pembelajara, da Suasaa Akademik Kompoe ii adalah acua keuggula mutu kurikulum, pembelajara, da suasaa akademik utuk mejami mutu peyeleggaraa program akademik di tigkat program studi. Kurikulum yag diracag da diterapka harus mampu mejami tercapaiya tujua, terlaksaaya misi, da terwujudya visi program studi. Kurikulum harus mampu meyediaka tawara da piliha kompetesi da pegembaga bagi pebelajar sesuai dega miat da bakatya. Proses pembelajara yag diseleggaraka harus mejami pebelajar utuk memiliki kompetesi yag tertuag dalam kurikulum. Suasaa akademik di program studi harus meujag pebelajar dalam meraih kompetesi yag diharapka. Dalam pegembaga kurikulum program, proses pembelajara, da suasaa akademik, program studi harus kritis da taggap terhadap perkembaga kebijaka, peratura perudaga yag berlaku, sosial, ekoomi, da budaya. Reop STIKES Mataram Kompoe E: Kurikulum, Pembelajara, da Suasaa Akademik diberika pada Tabel

28 Tabel 3.6. Reop STIKES Mataram utuk Kompoe E : Kurikulum, Pembelajara, da Suasaa Akademik Kompoe Kurikulum, Pembelajara da Suasaa Akademik Sasara 2025 Memiliki kurikulum berbasis kompetesi yag meghasilk a lulusa yag berdaya saig tiggi. Memiliki peragkat pembelajar a yag efisie da efektif. Terciptay a suasaa akademik yag kodusif. Pegguaa saraa da prasaraa pedidika yag optimal. Peigkata peroleha pate, publikasi ilmiah da Recaa s Megembagka kurikulum berbasis kompetesi serta megevaluasi secara periodik dega megikut sertaka stakeholders. Megembagka recaa pembelajara serta melakuka moitorig da evaluasi secara berkelajuta. Recaa Operasioal ( ) Fasilitasi diskusi ruti dega stakeholder Pembetuka bada evaluasi da moitorig pelaksaaa kurikulum Fasilitasi pelaksaaa bechmarkig kurikulum dega PT lai Evaluasi program soft skill Fasilitasi kerjasama kerjasama dega orgaisasi profesi (PPNI, IBI) Pemafaata da pelaksaaa tidak lajut dari hasil evaluasi mahasiswa pada tiap akhir semester Pematapa implemetasi pembelajara berbasis KBK Fasilitasi ketersediaa asiste dose mata kuliah. Fasilitasi ketersediaa jural Baselie 2/prodi/th 2/prodi/th 2/prodi/th 2/prodi/th Pecapaia Peyusua program moitorig da evaluasi (UPMI) 1/th 1/th 1/th 1/th 1/th 1/th 1/th 1/th 1/prodi 1/prodi 1/prodi 1/prodi 1/smt 1/smt 1/smt 1/smt 1 prodi 2 prodi 2 prodi 0% 5% 10% 15%

29 Kompoe Sasara 2025 tulisa berbetuk buku Adaya Buku Ajar utuk sebagia besar mata kuliah yag ada Recaa s Recaa Operasioal ( ) di tiap prodi Fasilitasi kegiata semiar akademik (miimal di level regioal) secara reguler Fasilitasi kegiata peelitia mahasiswa. Pembuata modul pembelajara Peyediaa modul pembelajara secara olie. Fasilitasi kegiata upgradig metode pembelajara bagi dose Fasilitasi kegiata upgradig dose Pegembaga saraa da prasaraa ruag kelas berstadar BAN-PT -Peyediaa ruag ber AC da ber LCD Peyediaa meja da kursi ergoomik Peyediaa laptop/komputer utuk proses pembelajara Pembetuka bada koselig mahasiswa (UBK) Baselie 1/th 2/th 3/th 3/th 25% 50% 75% 100% 5% 10% 15% 20% 1/th 1/th 1/th 1/th 2/prodi/th 2/prodi/th 2/prodi/th 2/prodi/th 1/prodi 1/prodi 2/prodi 2/prodi 75% 85% 90% 75% 85% 90% 75% 85% 90% Pecapaia 29

30 Kompoe Sasara 2025 Recaa s Recaa Operasioal ( ) Optimalisasi program tracer study utuk perbaika proses belajar megajar Peyediaa ruag kuliah bersama. Peyediaa laboratorium bersama. Fasilitasi pemrograma matakuliah atar jurusa Peyediaa isetif peulisa proposal peelitia ke bada eksteral, jural da pate Baselie 3/prodi 5/prodi 5/prodi 5/prodi Pecapaia 30

31 F. Kompoe F: Pembiayaa, Saraa da Prasaraa, Serta Sistem Iformasi Kompoe ii adalah acua keuggula mutu pembiayaa, saraa da prasaraa, serta sistem iformasi yag mampu mejami mutu peyeleggaraa program akademik. Sistem pegelolaa pembiayaa, saraa da prasaraa, serta sistem iformasi harus mejami kelayaka, keberlagsuga, da keberlajuta program akademik di program studi. Agar proses peyeleggaraa akademik yag dikelola oleh program studi dapat dilaksaaka secara efektif da efisie, program studi harus memiliki akses yag memadai, baik dari aspek kelayaka, mutu maupu kesiambuga terhadap pedaaa, prasaraa da saraa, serta sistem iformasi. Stadar pedaaa, prasaraa da saraa serta sistem iformasi merupaka eleme petig dalam pejamia mutu akreditasi yag merefleksika kapasitas program studi didalam memperoleh, merecaaka, megelola, da meigkatka mutu peroleha sumber daa, prasaraa da saraa serta sistem iformasi yag diperluka gua medukug kegiata tridarma program studi. Tigkat kelayaka da kecukupa aka ketersediaa daa, prasaraa da saraa serta sistem iformasi yag dapat diakses oleh program studi sekurag-kuragya harus memeuhi stadar kelayaka miimal. Program studi harus terlibat dalam pegelolaa, pemafaata da kesiambuga ketersediaa sumber daya yag mejadi ladasa dalam meetapka stadar pembiayaa, prasaraa da saraa serta sistem iformasi. Program studi harus berpartisipasi aktif dalam peyusua recaa kegiata da aggara tahua utuk mecapai target kierja yag direcaaka (pedidika, peelitia da pelayaa/pegabdia kepada masyarakat). Program studi harus memiliki akses yag memadai utuk megguaka sumber daya gua medukug kegiata tridarma program studi. Recaa Operasioal Kompoe F: Pembiayaa, Saraa da Prasaraa, Serta Sistem Iformasi diberika pada Tabel

32 Tabel 3.7. Reop STIKES Mataram utuk Kompoe F : Pembiayaa, Saraa da Prasaraa, Serta Sistem Iformasi Kompoe Sasara 2025 Pembiayaa, saraa da prasaraa, serta sistem iformasi Recaa s Program studi Meambah memiliki prasaraa yag perecaraa dalam proses alokasi da pembelajara pegelolaa daa (termasuk baha sesuai dega kepustaaa, proporsioalitas saraa pedapata pembelajara) aggara masigmasig. da peelitia sesuai dega ketetapaberbag ai stadar yag telah ditetapka Daa operasioal bagi kegiata pedidika, peelitia, pegabdia pada masyarakat yag sesuai stádar Tersediaya fasilitas, ruag, saraa da prasaraa utuk kegiata pedidika, peelitia, pegabdia pada Meambah saraa da prasaraa laboratorium baik utuk tujua pembelajara maupu utuk tujua peelitia sesuai dega ketetapaberbag ai stadar yag telah ditetapka Meigkatka daa operasioal perawata saraa da prasaraa pedidika, peelitia da pegabdia Recaa Operasioal ( ) Peigkata kegiata evaluasi, peracaga da pembagua saraa da prasaraa STIKES Mataram yag teritegrasi dega recaa iduk pembagua (blue prit) Pegoptimala perecaaa iterior da pegadaa mebeler gedug Pegoptimala pegadaa da pembagua ruag geset, pompa da pemidaha gardu PLN Baseli e Kodisi saat ii Kodisi saat ii 60% 70% 90% 60% 70% 90% 70% 90% 100% Pecapaia Evaluasi da Perecaaa pembagua, Realisasi Pembagua Perecaaa pembagua, Realisasi Evaluasi da Perecaaa pembagua, Realisasi Pembagua 32

33 Kompoe Sasara 2025 masyarakat yag sesuai stádar Recaa s kepada masyaratakat. Recaa Operasioal ( ) Baseli e Pecapaia Meigkatya prestasi mahasiswa Meigkatya jumlah da kualitas prasaraa yag dalam proses pembelajara (termasuk baha kepustaaa, saraa pembelajara) da peelitia sesuai dega ketetapaberbag ai stadar Meigkatya jumlah da kualitas prasaraa saraa da prasaraa laboratorium baik utuk tujua pembelajara maupu utuk Membagu sistem iformasi, fasilitas e- learig gua keperlua pedidika, peelitia da pegabdia kepada masyaratakat. Pegoptimala pembagua gedug utuk kelas tutorial & lab keperawata Pegoptimala perecaaa iterior da pegadaa mebeler gedug utuk kelas tutorial da lab keperawata Pegoptimala pembagua gedug laboratorium keperawata da pegadaa mebeler Kodisi saat ii 30% 90% 100% 40% 60% 100% 60% 100% Evaluasi da Perecaaa pembagua, Realisasi Pembagua Perecaaa pembagua, Realisasi Evaluasi da Perecaaa pembagua, Realisasi Pembagua 33

34 Kompoe Sasara 2025 tujua peelitia sesuai dega ketetapaberbag ai stadar Recaa s Recaa Operasioal ( ) Baseli e Pecapaia Bertambahya daa opersioal utuk perawata saraa da prasaraa pedidika, peelitia da pegabdia kepada masyaratakat. Maki meigkatya sistem iformasi, fasilitas e- learig gua keperlua pedidika, peelitia da pegabdia kepada masyaratakat. Pegoptimala perecaaa iterior da pegadaa mebeler gedug utuk ruag tutorial da lab keperawata Pegoptimala pembagua gedug laboratorium komputer sebagai CBT Ceter Pembagua saraa peujag perkuliaha : kati, mushola, ruag UKM, ruag UBK, ruag Seat Mahasiswa Pegoptimala pemeliharaa istalasi da proteksi dalam gedug 30% 60% 100% 60% 100% 50% 60% 70%? 30% 60% 90% 100% Perecaaa pembagua, Realisasi Evaluasi da Perecaaa pembagua, Realisasi Pembagua Evaluasi da Perecaaa pembagua, Realisasi Pembagua Evaluasi da Perecaaa 34

35 Kompoe Sasara 2025 Recaa s Recaa Operasioal ( ) Pembagua tama, caopy, lift, tagga darurat da tempat parkir Baseli e 70% 90% 100% Pecapaia pembagua, Realisasi Pembagua Evaluasi da Perecaaa pembagua, Realisasi Pembagua Pembagua gedug olahraga bulutagkis da basket 90% 100% Evaluasi da Perecaaa pembagua, Realisasi Pembagua Peigkata da regeerasi peralata utama di lab utuk proses belajarmegajar, riset da pegabdia masyarakat Pegoptimala pegadaa baha pustaka berupa buku teks Pegoptimala pegadaa baha pustaka berupa Skripsi, Thesis da disertasi,? 25% 50% 75% 100% 50 judul/ prodi/t ahu 20% dari Stude t 50 judul/ prodi/ tahu 20% dari Stude t 50 judul/ prodi/t ahu 20% dari Stude t 50 judul/ prodi/ tahu odi 20% dari Stude t Evaluasi da Perecaaa pegadaa, Realisasi pegadaa Evaluasi da Perecaaa pegadaa, Realisasi pegadaa Evaluasi da Perecaaa pegadaa, 35

36 Kompoe Sasara 2025 Recaa s Recaa Operasioal ( ) Baseli e Body/ Tahu Body/ Tahu Body/ Tahu Body/ Tahu Pecapaia Realisasi pegadaa Pegoptimala pegadaa baha pustaka berupa Jural ilmiah terakreditasi asioal Pegoptimala pegadaa baha pustaka berupa Jural iterasioal Peigkata akses ke jural olie iterasioal Peigkata kapasitas da kualitas koeksi jariga (etwork) komputer baik lokal ataupu iteret dega memperhatika aspek aksesibilitas da jamia maiteace.? 5 jural/ prodi/t ahu 3 jural/ prodi/t ahu 1 site/pr odi/ta hu kompu ter terco ect (wired ): 60% Rasio Wifi / user: 1/400 5 jural/ prodi/ tahu 3 jural/ prodi/ tahu 1 site/pr odi/ta hu 1/300 5 jural/ prodi/t ahu 3 jural/ prodi/t ahu 1 site/pr odi/ta hu 100% 1/200 5 jural/ prodi/ tahu 3 jural/ prodi/ tahu 1 site/pr odi/ta hu - 1/100 Evaluasi da Perecaaa pegadaa, Realisasi pegadaa Evaluasi da Perecaaa pegadaa, Realisasi pegadaa Evaluasi da Perecaaa pegadaa, Realisasi pegadaa - Peyedia a odeode WIFI baru sesuai jumlah mahasis wa - Evaluasi kodisi jariga da peataa 36

37 Kompoe Sasara 2025 Recaa s Recaa Operasioal ( ) Baseli e Pecapaia jariga - Peyusu a SOP maitea ce jariga da trouble shootig - Revitalisa si Lab Kompute r & CBT Ceter Peigkata kapasitas da kualitas server utuk data da aplikasi didukug adaya Disaster Recovery. Peigkata promosi fakultas, program studi, da lab melalui website server: 3 Kapasi tas Server: 1.5TB websit e: 10 Hits/m iggu: 1000 server: 4 Kapasi tas Server: 3TB websit e: 15 Hits/m iggu: server: 6 Kapasi tas Server: 8TB websit e: 20 Hits/m iggu: Evaluasi da Pereca aa pegadaa, Realisasi pegadaa Evaluasi da Perecaaa pegadaa, Realisasi pegadaa 37

38 Kompoe Sasara 2025 Recaa s Recaa Operasioal ( ) Peigkata pegembaga aplikasi sistem iformasi teritegrasi utuk medukug proses layaa akademik maupu o akademik yag meliputi: 1. Sistem Iformasi Akademik (KRS-KHS-Jadwal-Kuliah- Nilai) 2. Sistem Iformasi Laboratorium 3. Sistem Iformasi Sumber Daya Mausia da Kepegawaia 4. Sistem Iformasi Keuaga 5. Sistem Iformasi Ivetaris 6. Sistem Iformasi Peelitia da Pegabdia Masyarakat. 7. KKatalog Ruag Baca / Perpustakaa olie 8. TTracer Study Alumi FT Baseli e Aplikasi: 2 Aplikasi Teriteg rasi: 2 Aplikas i: 3 Aplikas i Terite grasi: 3 Aplika si: 4 Aplika si Terit egrasi: 4 Aplikas i: 5 Aplikas i Terite grasi:5 Aplika si: 6 Aplika si Terite grasi: 6 Pecapaia Evaluasi, Aalisa Sistem, da Pereca aa pegemb aga, Realisasi, itegrasi Peigkata pegguaa fasilitas E- learig, Distace Learig, Blog Dose, da Blog Mahasiswa utuk medukug proses akademik. Mata kuliah Olie: 10% Dose Aktif di Blog: 15% Mahasi swa Aktif di Blog: 30% Mata kuliah Olie: 20% Dose Aktif di Blog: 25% Mahasi swa Aktif di Blog: 40% Mata kuliah Olie: 30% Dose Aktif di Blog: 40% Mahasi swa Aktif di Blog: 60% Memotifa si, memfasili tasi, da evaluasi 38

39 Kompoe Sasara 2025 Recaa s Recaa Operasioal ( ) Peigkata pegembaga aplikasi DSS (Decisio Support System) utuk keterbukaa akses iformasi sesuai dega pera da otorisasi utuk medukug trasparasi da akutabilitas. Peigkata pegguaa , maillist, iteret utuk komuikasi da peyebara iformasi. Peigkata pembagua sistem keamaa CCTV dega kamera IPbase Baseli e Progress : 0% Rasio peggu a 40% Progre ss: 10% Rasio peggu a 50% 1cam/ gedug /tahu Progre ss: 30% Rasio peggu a 60% 1cam/ gedug /tahu Progre ss: 60% Rasio peggu a 70 % 1cam/ gedug /tahu Progre ss: Rasio peggu a 1cam/ gedug /tahu Pecapaia Evaluasi, Aalisa Sistem, da Perecaaa pegembaga, Realisasi, itegrasi Memotifasi, memfasilitasi, da evaluasi Evaluasi da Perecaaa pegadaa, Realisasi pegadaa 39

40 G. Kompoe G: Peelitia, Pelayaa/Pegabdia Kepada Masyarakat, da Kerjasama Kompoe ii adalah acua keuggula mutu peelitia, pelayaa da/atau pegabdia kepada masyarakat, da kerjasama yag diseleggaraka utuk da terkait dega pegembaga mutu program studi. Kelayaka pejamia mutu ii sagat dipegaruhi oleh mutu pegelolaa da pelaksaaaya. Sistem pegelolaa pedidika, peelitia, pelayaa/ pegabdia kepada masyarakat, da kerjasama harus teritegrasi dega pejamia mutu program studi utuk medukug terwujudya visi, terseleggaraya misi, tercapaiya tujua, da keberhasila strategi pergurua tiggi yag bersagkuta. Agar mutu peyeleggaraa akademik yag dikelola oleh program studi dapat ditigkatka secara berkelajuta, dilaksaaka secara efektif da efisie, program studi harus memiliki akses yag luas terhadap peelitia, pelayaa/pegabdia kepada masyarakat, da kerjasama, iteral maupu eksteral. Stadar ii merupaka eleme petig dalam pejamia mutu akreditasi program studi yag merefleksika kapasitas da kemampua dalam memperoleh, merecaaka (kegiata da aggara), megelola, da meigkatka mutu peelitia, pelayaa/pegabdia kepada masyarakat, da kerjasama. Program studi harus berpartisipasi aktif dalam pegelolaa, pemafaata da kesiambuga peelitia, pelayaa/pegabdia kepada masyarakat, da kerjasama pada tigkat pergurua tiggi. Program studi memiliki akses da medayaguaka sumber daya gua medukug kegiata peelitia, pelayaa/pegabdia kepada masyarakat, da kerjasama. Recaa Operasioal Kompoe G: Peelitia, Pelayaa / Pegabdia Kepada Masyarakat, da Kerjasama diberika pada Tabel

41 Tabel 3.8. Reop STIKES Mataram utuk Kompoe G : Peelitia, Pegabdia Kepada Masyarakat, da Kerjasama Kompoe Sasara 2025 Peelitia da pelayaa/ pegabdia kepada masyarakat, da kerja sama Meghasilka produktivitas da mutu yag tiggi hasil peelitia dose dalam kegiata peelitia, pelayaa/pega bdia kepada masyarakat, da kerjasama, da keterlibata mahasiswa dalam kegiata tersebut. Meghasilka kegiata pelayaa/pega bdia kepada masyarakat dose da mahasiswa program studi yag bermafaat bagi pemagku kepetiga (kerjasama, karya, peelitia, da pemafaata jasa/produk Recaa s ( ) Meyusu Road Map PPKS yg memeuhi Visi Fakultas. Megoptimal-ka potesi doktor dalam kegiata peelitia Megefektifka digital library & trasaksi o lie Meigkatka budaya meeliti da megabdi kepada masyarakat serta peulisa jural yg kompetitif secara asioal/itera sioal, dega megutamaka kearifa lokal. Recaa Operasioal ( ) 1. Megitegrasika Road map tigkat program studi ke tigkat istitusi 2. Meetuka road map uggula istitusi Memfasilitasi doktor utuk memotori peelitia yag megarah pada peelitia kompetitif tigkat asioal da iterasioal Program pembiaa peelitia dose muda oleh guru besar da doktor Perpustakaa didaai utuk mejadi aggota digital library Megidetifikasi potesi sumberdaya da permasalaha lokal yag bisa diagkat mejadi peelitia utuk kepetiga masyarakat Baselie 3Prop/ Prodi Pecapaia Mi 1 Mi 2 Mi 3 Pertemua 6 bula sekali ditigkat istitusi 4Prop/ Prodi 5Prop/ Prodi Mi 2 50% dari jumlah yag ada 6Prop/ Prodi Pertemua 6 bula sekali di tigkat istitusi Megalokasika daa utuk meujag peelitia doctor melalui seleksi mutu peelitia Megalokasika daa utuk kegiata pembiaa 25% 50% 60% 70% Meyediaka daa utuk keaggotaa 10 judul 20 judul 30 judul 40 judul Memprioritaska pegguaa daa utuk peelitia yag berbasis sumber daya local 41

42 Kompoe Sasara 2025 kepakara). Meghasilka jumlah da mutu kerjasama yag efektif yag medukug pelaksaaa misi program studi da istitusi da dampak kerjasama utuk peyeleggaraa da pegembaga program studi Recaa s ( ) Megefektifka system da pelaksaaa pegelolaa Pusat Peelitia da Pegabdia Masyarakat Meigkatka kerjasama peelitia Meigkatka pera Laboratorium dalam kegiata peelitia da pegabdia kepada masyarakat Recaa Operasioal ( ) P3M mampu megoptimalka potesi sumber daya yag ada utuk melakuka peelitia secara bersama dega lembaga di luar STIKES Mataram P3M mampu mejadi ikubator terhadap peelitia-peelitia yag ada di prodi P3M membagu sistem data base produk peelitia da sumber daya. Dose melakuka kerjasama peelitia dega pihak lai Memperbaiki kierja laboratorium dalam meujag peelitia Baselie 1 lembag a 2 lembag a 3 lembag a 4 lembag a Pecapaia Ivetarisasi keahlia sumber daya yag ada. Mi 1 Mi 2 Mi 3 Mi 4 Ivetarisasi da peyempuraa peelitia yag layak utuk di aplikasika. Upload 25% 1 Joural Researc h 1- RN/lab 1- PN/lab Upload 50% 2 Joural Researc h 1- RN/lab 1- PN/lab 1- PI/lab Upload 100% 3 Joural Researc h 1- RN/lab 1- PN/lab 1- PI/lab 4 Joural Researc h 1- RN/lab 1- PN/lab 1- PI/lab Publikasi sistem data base melalui website da ikut pamera produk tekologi Pegembaga jural di tigkat jurusa Membagu etworkig da MOU dega pihak lai. Memberi isetif bagi dose yag melakuka peelitia dega pihak lai di luar STIKES Mataram Perbaika, pemutahira, da kalibrasi peralata lab 42

43 Kompoe Peelitia da pelayaa /pegab dia kepada masyarak at, da kerja sama Sasara 2025 Meghasilka produktivitas da mutu yag tiggi hasil peelitia dose dalam kegiata peelitia, pelayaa/pe gabdia kepada masyarakat, da kerjasama, da keterlibata mahasiswa dalam kegiata tersebut. Meghasilka kegiata pelayaa/pe gabdia kepada masyarakat dose da mahasiswa program studi yag bermafaat bagi pemagku kepetiga (kerjasama, karya, peelitia, da Recaa s Meyusu Road Map PkM yg memeuhi VMTS STIKES Mataram. Meigkatka budaya meeliti da megabdi kepada masyarakat serta peulisa jural yg kompetitif secara asioal/ iterasioal, dega megutamaka kearifa lokal. Meigkatka kerjasama peelitia pegabdia kepada masyarakat da Recaa Operasioal ( ) Baselie Peyusua Roadmap PkM da kerjasama PkM yag dilakuka diatas dibiayai STIKES Mataram, utuk PkM Madiri da PkM Hibah Dikti aka meigkatka rasio Pembuata SOP PkM Peigkata PkM da kerjasama yag berasal dari pedaaa lai: 1) Daa dari CSR BUMN 2) Daa hibah DIKTI 3) Daa Madiri 4) Kemeteria Tekis terkait Tidak ada Roadma p PkM da kerjasam a 200 juta/th STIKES Mataram Belum ada SOP PkM Belum ada data Pecapaia Pembuata da sosialisai kosep Roadmap Pelaksaaa Roadmap Peigkata alokasi daa utuk PkM mejadi Rp. 300Jt, 50 judul PkM Peigkata alokasi daa utuk PkM mejadi Rp. 400Jt, 50judul Pkm Pembuata da sosialisasi SOP PkM Pelaksaaa SOP PkM Peujuka reviewer credible da kompete atas kegiata PkM Workshop pembuata proposal PkM Kosep Research Cetre 43

44 Kompoe Sasara 2025 pemafaata jasa/produk kepakara). Meghasilka jumlah da mutu kerjasama yag efektif yag medukug pelaksaaa misi program studi da istitusi da dampak kerjasama utuk peyeleggara a da pegembaga program studi Recaa s Meigkatka pera Laboratorium dalam kegiata peelitia da pegabdia kepada masyarakat. Meigkatka kerjasama peelitia da PkM Recaa Operasioal ( ) Baselie Publikasi dari hasil PkM baik dalam media massa/ bulleti Uiversitas/ Fakultas ataupu artikel/jural ilmiah Peigkata jumlah judul PkM yag melibatka Lab Pembuata profil P3M Peigkata/perluasa MOU dega istasi: Pemeritah, Swasta, Masyarakat, Idustri da PT Promosi belum optimal Belum ada bulleti Miimy a keterliba ta Lab pada kegiata PkM Belum ada data 10% 20% 30% 30% Pecapaia Pembetuka Research Cetre Promosi profil Lab, istitusi da kegiata PkM Pembuata Buleti PkM Peigkata pera Lab pada kegiata PkM da kerjasama Pembuata da updatig profil BPP Peigkata 1 (satu) kerjasama/tahu Pelaksaaa SOP/MP/IK kerjasama Pembuata Website BPP Peigkata etworkig 44