BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
|
|
|
- Verawati Indradjaja
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 79 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Pergaulan teman sebaya siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pandak tahun ajaran 2015/2016 cenderung berkategori cukup sebesar 40% yaitu siswa mempunyai sikap yang baik, rasa percaya diri yang tinggi, mampu beradaptasi dengan baik dan sosialisasi yang baik. 2. Penampilan berbusana siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pandak tahun ajaran 2015/2016 cenderung berkategori cukup sebesar 46% yaitu siswa menunjukkan pribadi yang baik, penampilan rapi, sopan dan menunjukkan kepribadian yang mampu beradaptasi dengan lingkungan sekitar. 3. Terdapat hubungan yang positif signifikan antara pergaulan teman sebaya dengan penampilan berbusana siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pandak tahun ajaran 2015/2016, maka dapat disimpulkan bahwa semakin baik pergaulan teman sebaya maka semakin baik penampilan berbusana pada siswa. Begitupun sebaliknya semakin kurang baik pergaulan teman sebaya maka semakin kurang penampilan berbusana pada siswa.
2 B. Implikasi Sehubungan dengan kesimpulan hasil penelitian ini, maka implikasi dalam hasil penelitian ini bahwa ada hubungan yang positif signifikan antara pergaulan teman sebaya dengan penampilan berbusana siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pandak tahun ajaran 2015/2016 menunjukkan adanya peran penting layanan bimbingan konseling terhadap pembentukan sikap dan pribadi siswa dalam pergaulan teman sebaya dan penampilan berbusana yang lebih baik. Dari hasil tersebut bahwa pergaulan teman sebaya yang baik akan membentuk kepribadian siswa yang baik tercermin dalam penampilan berbusana siswa yang baik pula. Dengan pelaksanaan layanan bimbingan konseling yang efektif terhadap siswa dapat lebih memahami diri dan potensi pada siswa dalam bergaul dan bersosialisasi di lingkungan sekolah maupun sekitarnya. Peran penting program layanan bimbingan konseling diharapkan mendapat perhatian khususnya dalam membentuk kepribadian diri dan sikap sosial siswa sehingga mudah beradaptasi dan bersosialisasi dalam pergaulan teman sebaya dan terbentuk penampilan berbusana yang baik.
3 C. Saran Berdasarkan hasil penelitian, ada beberapa aspek yang sekiranya dapat diangkat sebagai saran yang baik bagi guru dan sekolah. Adapun saran-saran yang ingin penulis sampaikan yaitu: 1. Bagi sekolah Hendaknya selalu berpartisipasi dalam pelaksanaan layanan bimbingan konseling dalam upaya untuk meningkatkan pembentukan kepribadian siswa yang baik melalui penyelenggaraan program kegiatan sekolah yang sesuai dengan karakteristik masing-masing siswa. 2. Bagi guru Hendaknya senantiasa meningkatkan pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling khususnya bimbingan pribadi sehingga terbentuk sikap dan pribadi yang baik dalam pembentukan pergaulan teman sebaya dan penampilan berbusana yang lebih baik pada siswa.
4 82 DAFTAR PUSTAKA Andi Supangat.2007.Statistika : dalam kajian deskripsi inferensi dan non parametric edisi pertama.jakarta :Kencana. Aprileo aprileopgsd.wordpress.com/2014/01/26/makalah-masaperkembangan-remaja/.diakses pada 20 januari 2016 jam WIB. Burhan Bungin Metodelogi penelitian kuantitatif. Jakarta :Kencana Permada Media Metodelogi penelitian kuantitatif. Jakarta :Prenada Media Group. Hawinda.2012.hawinda.blogspot.co.id/2012/05/pengaruh-positif-dan-negativedalam/.diakses pada 5 februari 2016 jam WIB. Inge Hutagalung Pengembangan kerpibadian. Bekasi:Direktorat Jendral Managemen Pendidikan Dasar dan Menengah Kementrian Pendidikan Nasional. Ilirianto ooy.2013.rellig.blogspot.co.id/2013/05/psikologi-masa-remaja/.diakses pada 03 Februari2016 jam WIB. Muhammad Ali Psikologi Remaja. Bandung :Bumi Aksara. Sahabat Konseling Diakses pada 16 Juni 2016 jam WIB. Slamet Santoso Dinamika kelompok. Jakarta:PT Bumi Aksara Santrock, JW Remaja jilid II edisi 2. Jakarta :Erlangga. Sugiyono Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung:Afabeta Suharsimi Arikunto Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta Metodologi penelitian. Yogyakarta :Bina Aksara Prosedur Penelitian.Jakarta : PT Rineka Cipta. Sutrisno Hadi Statistik jilid II.Yogyakarta :Yasbit Fakultas Psikologi UGM Metodologi research jilid 3.Yogyakarta :Andi. Suyettydkk.2010.Modul prinsip-prinsip kerja sama dengan kolega dan pelanggan.jakarta :Yudhistira.
5 83 Syamsu Yusuf, LN Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja.Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Tedjo Statistika untuk psikologi dan pendidikan.bandung :Rafika.
6 84
7 85
8 86
9 87 ANGKET SISWA Assalamualaikum Wr, Wb. Siswa kelas VIII di SMP N 2 Pandak yang berbahagia, ditengah kesibukan anda belajar, perkenankan saya meminta persediaan anda untuk mengisi angket yang telah tersedia. Angket ini tidak ada sangkut pautnya dengan penilaian terhadap anda dan kerahasiaan jawaban anda akan kami jamin. Angket ini besar manfaatnya bagi anda dengan tujuan untuk mengetahui ikatan pergaulan kelompok teman sebaya anda sehari-hari. Sebelum mengisi angket ini perhatikan petunjuk pengisiaannya. Kami berharap dalam pengisian angket ini anda lakukan dengan jujur karena informasi yang anda berikan sangat berguna demi tercapaian tujuan dalam penelitian ini. Atas bantuan dan kesediaan anda dalam mengisi angket ini, kami mengucapkan banyak terima kasih. Wasalamu alaikum Wr, Wb. Yogyakarta, April 2016 Penulis
10 Nama 88 Kelas No Absen Angket Penampilan Berbusana Perhatian pengisian : 1. Bacalah dengan teliti dan seksama daftar pertanyaan yang tertulis dalam angket penampilan berbusana ini. 2. Pilihlah salah satu alternatif jawaban yang sesuai dengan keadaan anda dengan memberikan anda (centang) pada lembar jawaban Angket pilihan : A. Selalu B. Sering C. Jarang D. Tidak pernah Daftar Pertanyaan No Pertanyaan A B C D 1 Saya mengikuti mode pakaian seperti yang dipakai teman karena merasa lebih diterima di lingkungan mereka. 2 Saya akan mengikuti suatu mode pakaian jika mode tersebut sesuai dengan kepribadian saya. 3 Saya menghabiskan waktu di pusat-pusat perbelanjaan untuk mengetahui mode pakaian yang sedang trend. 4 Saya menaruh perhatian besar pada mode busana yang dikenakan teman. 5 Saya memakai aksesoris yang unik untuk menarik perhatian teman.
11 89 6 Saya percaya diri dengan penampilan yang terlihat lain dari teman-teman. 7 Saya menarik perhatian teman dengan penampilan yang berbeda setiap harinya. 8 Saya memakai pakaian yang harganya mahal untuk menunjang keserasian busana. 9 Saya memperhatikan keserasian dalam berpakaian dalam setiap acara. 10 Saya meminjam pakaian milik teman untuk menunjang keserasian busana. 11 Saya memperhatikan keserasian busana untuk menarik perhatian teman. 12 Saya menyediakan waktu khusus untuk memperhatikan kembali penampilan sudah benar-benar rapi. 13 Saya kurang percaya diri jika pergi ke sekolah tanpa berdiri didepan kaca terlebih dahulu untuk melihat kembali penampilan saya. 14 Saya membutuhkan waktu lama untuk memilih busana yang akan saya kenakan. 15 Saya lebih percaya diri dengan penampilan yang rapi. 16 Saya memberitahu teman supaya berpenampilan rapi. 17 Saya berpenampilan rapi sesuai situsai dan kondisi. 18 Saya mengajak teman untuk berpenampilan seperti saya. 19 Saya mencibir penampilan teman yang tidak sesuai trend mode. 20 Saya menyediakan waktu khusus untuk menyiapkan pakaian jauh-jauh hari pada acara-acara tertentu.
12 90 Nama Kelas No Absen Angket Pergaulan Teman Sebaya Perhatian pengisian : 1. Bacalah dengan teliti dan seksama daftar pertanyaan yang tertulis dalam angket penampilan berbusana ini. 2. Pilihlah salah satu alternatif jawaban yang sesuai dengan keadaan anda dengan memberikan anda (centang) pada lembar jawaban Angket pilihan : A. Selalu B. Sering C. Jarang D. Tidak pernah DaftarPertanyaan No Pertanyaan A B C D 1 Saya dapat menerima teman bergaul dengan segala kelemahan dan kelebihan. 2 Menjaga tingkah laku bila berada di lingkungan teman-teman baru. 3 Saya mendapatkan teman bergaul yang sesuai dengan keinginan saya. 4 Saya menghargai pendapat teman meskipun pendapat tersebut tidak saya terapkan. 5 Saya memilih teman bergaul yang pandai dalam pelajaran. 6 Saya merasa puas bila dapat membantu kesulitan teman. 7 Saya bersikap ramah setiap bertemu teman walaupun barukenal.
13 91 8 Saya merasa kesepian bila beberapa hari tidak bertemu dengan temanteman. 9 Saya bergaul dengan teman sebaya membuat saya merasa bahagia. 10 Teman-teman saya membantu menyelesaikan setiap permasalahan secara bersama-sama. 11 Saya membantu teman yang kurang pandai bergaul. 12 Saya menghargai prinsip yang dimiliki setiap teman. 13 Saya lebih percaya kepada teman untuk menyimpan rahasia. 14 Untuk membantu penyesuaian diri dengan teman bergaul, saya mematuhi norma/aturan mereka. 15 Aturan atau norma yang ada dilingkungan teman sebaya mengekang kebebasan saya. 16 Saya menghormati aturan yang telah disepakati bersama meskipun saya merasa tidak cocok. 17 Saya mengingatkan teman yang tidak mematuhi aturan yang telah disepakati bersama. 18 Untuk menunjukkan toleransi saya mengikuti aturan teman walaupun tidak merasa cocok. 19 Saya melakukan perbuatan yang dilakukan seperti yang dilakukan teman untuk menunjukkan rasa setia kawan. 20 Berusaha membuat teman merasa nyaman bersama saya.
14 92 * Halaman 1 ** TABEL DATA : EKA-1 ======================================================== Kasus Butir nomor Nomor Tot ========================================================
15 93 * Halaman 1 Paket : Seri Program Statistik (SPS-2000) Modul : Statistik Butir (Items Analysis) Program : Uji Kesahihan Butir (Validity) Edisi : Sutrisno Hadi dan Yuni Pamardiningsih Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, Indonesia Versi IBM/IN; Hak Cipta (c) 2001, Dilindungi Nama Pemilik : Mulia Nama Lembaga : Mulia A l a m a t : Ringroad, Tamantirto, Kasihan, Bantul ========================================================= Nama Peneliti : EKA MARGIANING Nama Lembaga : BK-UPY Tgl. Analisis : Nama Berkas : EKA-1 Nama Konstrak Jumlah Butir Semula : 20 Jumlah Butir Gugur : 0 Jumlah Butir Sahih : 20 Jumlah Kasus Semula : 25 Jumlah Data Hilang : 0 Jumlah Kasus Jalan : 25 : ANGKET PERGAULAN TEMAN SEBAYA * RANGKUMAN ANALISIS KESAHIHAN BUTIR ======================================== Butir No. r xy r bt p Status Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih ========================================
16 94 * Halaman 1 Paket : Seri Program Statistik (SPS-2000) Modul : Statistik Butir (Items Analysis) Program : Uji-Keandalan Teknik Alpha Cronbach Edisi : Sutrisno Hadi dan Yuni Pamardiningsih Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, Indonesia Versi IBM/IN; Hak Cipta (c) 2001, Dilindungi Nama Pemilik : Mulia Nama Lembaga : Mulia A l a m a t : Ringroad, Tamantirto, Kasihan, Bantul ========================================================= Nama Peneliti : EKA MARGIANING Nama Lembaga : BK-UPY Tgl. Analisis : Nama Berkas : EKA-1 Nama Konstrak : ANGKET PERGAULAN TEMAN SEBAYA Jumlah Butir Semula = 20 Jumlah Butir Sahih = 20 ** TABEL RANGKUMAN ANALISIS ==================================== Jumlah Butir Sahih : MS = 20 Jumlah Kasus Semula : N = 25 Jumlah Data Hilang : NG = 0 Jumlah Kasus Jalan : NJ = 25 Sigma X : X = 1409 Sigma X Kuadrat : X 2 = Variansi X : 2 x = 12 Variansi Y : 2 y = 89 Koef. Alpha : rtt = Peluang Galat : p = Status : Andal ====================================
17 95 * Halaman 1 ** TABEL DATA : EKA-2 ======================================================== Kasus Butir nomor Nomor Tot ========================================================
18 96 * Halaman 1 Paket : Seri Program Statistik (SPS-2000) Modul : Statistik Butir (Items Analysis) Program : Uji Kesahihan Butir (Validity) Edisi : Sutrisno Hadi dan Yuni Pamardiningsih Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, Indonesia Versi IBM/IN; Hak Cipta (c) 2001, Dilindungi Nama Pemilik : Mulia Nama Lembaga : Mulia A l a m a t : Ringroad, Tamantirto, Kasihan, Bantul ========================================================= Nama Peneliti : EKA MARGIANING Nama Lembaga : BK-UPY Tgl. Analisis : Nama Berkas : EKA-1 Nama Konstrak Jumlah Butir Semula : 20 Jumlah Butir Gugur : 0 Jumlah Butir Sahih : 20 Jumlah Kasus Semula : 25 Jumlah Data Hilang : 0 Jumlah Kasus Jalan : 25 : ANGKET PENAMPILAN BERBUSANA * RANGKUMAN ANALISIS KESAHIHAN BUTIR ======================================== Butir No. r xy r bt p Status Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih Sahih ========================================
19 97 * Halaman 1 Paket : Seri Program Statistik (SPS-2000) Modul : Statistik Butir (Items Analysis) Program : Uji-Keandalan Teknik Alpha Cronbach Edisi : Sutrisno Hadi dan Yuni Pamardiningsih Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, Indonesia Versi IBM/IN; Hak Cipta (c) 2001, Dilindungi Nama Pemilik : Mulia Nama Lembaga : Mulia A l a m a t : Ringroad, Tamantirto, Kasihan, Bantul ========================================================= Nama Peneliti : EKA MARGIANING Nama Lembaga : BK-UPY Tgl. Analisis : Nama Berkas : EKA-1 Nama Konstrak : ANGKET PENAMPILAN BERBUSANA Jumlah Butir Semula = 20 Jumlah Butir Sahih = 20 ** TABEL RANGKUMAN ANALISIS ==================================== Jumlah Butir Sahih : MS = 20 Jumlah Kasus Semula : N = 25 Jumlah Data Hilang : NG = 0 Jumlah Kasus Jalan : NJ = 25 Sigma X : X = 1104 Sigma X Kuadrat : X 2 = Variansi X : 2 x = 12 Variansi Y : 2 y = 77 Koef. Alpha : rtt = Peluang Galat : p = Status : Andal ====================================
20 98 * Halaman 1 TABEL DATA ============================================== Kasus X Y X 2 Y 2 XY Total
21 99 * Halaman 1 Paket : Seri Program Statistik (SPS-2000) Modul : Statistik Deskriptif Program : Sebaran Frekuensi dan Histogram Edisi : Sutrisno Hadi dan Yuni Pamardiningsih Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, Indonesia Versi IBM/IN; Hak Cipta (c) 2001, Dilindungi UU Nama Pemilik : Mulia Nama Lembaga : Mulia A l a m a t : Ringroad, Tamantirto, Kasihan, Bantul ========================================================= Nama Peneliti : EKA MARGIANING Nama Lembaga : BK-UPY Tgl. Analisis : Nama Berkas : EKA Nama Dokumen : SEBARAN Nama Variabel X1 : PERGAULAN TEMAN SEBAYA Nama Variabel X2 : PENAMPILAN BERBUSANA Variabel X1 = Variabel Nomor : 1 Variabel X2 = Variabel Nomor : 2
22 100 ** Halaman 2 ** TABEL SEBARAN FREKUENSI VARIABEL X1 =========================================================================== Variat f fx fx2 f% fk%-naik , , , , , , Total 50 2, , Rerata = S.B. = 6.03 Min. = Median = S.R. = 4.89 Maks. = Mode = =========================================================================== ** HISTOGRAM VARIABEL X1 ================================================================== Variat f : : oooooo : oooooo : oooooooooo : oooooooooooo : ooooooooooo : ooooo : ==================================================================
23 101 ** Halaman 3 ** TABEL SEBARAN FREKUENSI VARIABEL X2 =========================================================================== Variat f fx fx2 f% fk%-naik , , , , , , Total 50 2, , Rerata = S.B. = 8.02 Min. = Median = S.R. = 6.07 Maks. = Mode = =========================================================================== ** HISTOGRAM VARIABEL X2 ==================================================================== Variat f : : ooooo : oooooooo : oooooooooooooooooooo : ooooooo : oooooooo : oo : ===================================================================
24 102 * Halaman 1 Paket : Seri Program Statistik (SPS-2000) Modul : Statistik Uji Asumsi (Prasyarat) Program : Uji Normalitas Sebaran Edisi : Sutrisno Hadi dan Yuni Pamardiningsih Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, Indonesia Versi IBM/IN; Hak Cipta (c) 2001, Dilindungi UU Nama Pemilik : Mulia Nama Lembaga : Mulia A l a m a t : Ringroad, Tamantirto, Kasihan, Bantul ========================================================= Nama Peneliti : EKA MARGIANING Nama Lembaga : BK-UPY Tgl. Analisis : Nama Berkas : EKA Nama Dokumen : NORMAL Nama Variabel Terikat X1 : PERGAULAN TEMAN SEBAYA Nama Variabel Terikat X2 : PENAMPILAN BERBUSANA Variabel Terikat X1 = Variabel Nomor : 1 Variabel Terikat X2 = Variabel Nomor : 2 Jumlah Kasus Semula : 50 Jumlah Data Hilang : 0 Jumlah Kasus Jalan : 50
25 103 ** Halaman 2 ** TABEL RANGKUMAN VARIABEL X1 ===================================================================== (fo-fh) 2 Klas fo fh fo-fh (fo-fh) fh Total Rerata = S.B. = Kai Kuadrat = db = 9 p = ===================================================================== ===================================================================== Klas fo fh : o* : oooooo* : oooooooooooooooo*oooo : oooooooooooooooooooooooooooooooo*oooooooooo : ooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo* : ooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo*ooo : oooooooooooooooooooooooooooooooo* : oooooooooooooooo*oooo : oooooo*oo : oo* ooo = sebaran empiris. * = sebaran normal. Kaidah : p > > sebarannya normal Kai Kuadrat = db = 9 p = Sebarannya = normal --- =====================================================================
26 104 ** Halaman 3 ** TABEL RANGKUMAN VARIABEL X2 ====================================================================== (fo-fh) 2 Klas fo fh fo-fh (fo-fh) fh Total Rerata = S.B. = Kai Kuadrat = db = 9 p = ====================================================================== ====================================================================== Klas fo fh : o* : ooo*o : oooooooo*oooo : oooooooooooooooo* : ooooooooooooooooooooooo* : ooooooooooooooooooooooo*ooooooooo : oooooooooooooooo* : oooooooo* : ooo*ooooo : o* ooo = sebaran empiris. * = sebaran normal. Kaidah : p > > sebarannya normal Kai Kuadrat = db = 9 p = Sebarannya = normal --- ======================================================================
27 105 * Halaman 1 Paket : Seri Program Statistik (SPS-2000) Modul : Statistik Uji Asumsi (Prasyarat) Program : Uji Linieritas Hubungan Edisi : Sutrisno Hadi dan Yuni Pamardiningsih Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, Indonesia Versi IBM/IN; Hak Cipta (c) 2001, Dilindungi UU Nama Pemilik : Mulia Nama Lembaga : Mulia A l a m a t : Ringroad, Tamantirto, Kasihan, Bantul ========================================================= Nama Peneliti : EKA MARGIANING Nama Lembaga : BK-UPY Tgl. Analisis : Nama Berkas : EKA Nama Dokumen : LINIER Nama Variabel Bebas X : PERGAULAN TEMAN SEBAYA Nama Variabel Terikat Y : PENAMPILAN BERBUSANA Variabel Bebas X = Variabel Nomor : 1 Variabel Terikat Y = Variabel Nomor : 2 Jumlah Kasus Semula : 50 Jumlah Data Hilang : 0 Jumlah Kasus Jalan : 50
28 106 ** Halaman 2 ** TABEL RANGKUMAN ANALISIS LINIERITAS : X1 dengan Y ========================================================================= Sumber Derajat R 2 db Var F p Regresi Ke Residu Regresi Ke Beda Ke2-Ke Residu Korelasinya Linier =========================================================================
29 107 * Halaman 1 Paket : Seri Program Statistik (SPS-2000) Modul : Statistik Analisis Dwivariat Program : Uji Korelasi Momen Tangkar (Pearson) Edisi : Sutrisno Hadi dan Yuni Pamardiningsih Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, Indonesia Versi IBM/IN; Hak Cipta (c) 2001, Dilindungi Nama Pemilik : Mulia Nama Lembaga : Mulia A l a m a t : Ringroad, Tamantirto, Kasihan, Bantul ========================================================= Nama Peneliti : EKA MARGIANING Nama Lembaga : BK-UPY Tgl. Analisis : Nama Berkas : EKA Nama Dokumen : KORELASI Nama Variabel Bebas X : PERGAULAN TEMAN SEBAYA Nama Variabel Terikat Y : PENAMPILAN BERBUSANA Variabel Bebas X = Variabel Nomor : 1 Variabel Terikat Y = Variabel Nomor : 2 Jumlah Kasus Semula : 50 Jumlah Data Hilang : 0 Jumlah Kasus Jalan : 50 ** RANGKUMAN HASIL ANALISIS =========================================== Jumlah Kasus : N = 50 Sigma X : X = 2755 Sigma X Kuadrat : X 2 = Sigma Y : Y = 2304 Sigma Y Kuadrat : Y 2 = Sigma XY : XY = Koef. Korelasi : r = Koef. Determin. : r 2 = Peluang Galat : p = ===========================================
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. 1. Layanan BK belajar pada siswa Kelas VIII SMP N 2 Pajangan,
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Layanan BK belajar pada siswa Kelas VIII SMP N
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. 1. Layanan informasi karier pada siswa kelas VIII SMPN 1 Piyungan Tahun
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Layanan informasi karier pada siswa kelas VIII
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Bimbingan konseling siswa kelas IV SD Banjarharjo Ngemplak
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : Terdapat pengaruh positif dan signifikan kegiatan
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. 1. Kepercayaan diri mahasiswa semester awal Prodi Bimbingan dan. diri dalam berinteraksi dengan orang lain.
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Kepercayaan diri mahasiswa semester awal Prodi
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. 1. Konsep diri pada siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Yogyakarta tahun
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Konsep diri pada siswa kelas VIII SMP Negeri 10
* Halaman 1. Nama Peneliti : RETNO WULANDARI Nama Lembaga : PGSD-S1 UNY KARANGMALANG Tgl. Analisis : Nama Berkas : RETNO-1
lampiran 81 * Halaman 1 Paket : Seri Program Statistik (SPS-2000) Modul : Statistik Butir (Items Analysis) Program : Uji Kesahihan Butir (Validity) Edisi : Sutrisno Hadi dan Yuni Pamardiningsih Universitas
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. 1. Layanan bimbingan belajar pada siswa kelas IX SMP Negeri 2 Turi tahun
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Layanan bimbingan belajar pada siswa kelas IX
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. 1. Pelaksanaan bimbingan kelompok siswa kelas VIII SMP N 1 Pajangan
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Pelaksanaan bimbingan kelompok siswa kelas VIII
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. 1. Bimbingan belajar kelompok siswa kelas VIII SMP PGRI Kasihan tahun
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Bimbingan belajar kelompok siswa kelas VIII SMP
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. 1. Bimbingan belajar pada siswa cenderung berkategori cukup efektif sebesar
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan bahwa : 1. Bimbingan belajar pada siswa cenderung berkategori cukup
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. 40%, layanan orientasi cenderung berkategori cukup sebesar 46,67%
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan bahwa layanan informasi cenderung berkategori cukup sebesar 40%, layanan
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. 1. Bimbingan pribadi siswa kelas VII SMP N 4 Banguntapan Tahun Ajaran
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Bimbingan pribadi siswa kelas VII SMP N 4 Banguntapan
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. 1. Layanan bimbingan belajar pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Kasihan
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Layanan bimbingan belajar pada siswa kelas VIII
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Minat melanjutkan studi siswa kelas XII SMA I
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan bahwa layanan bimbingan pribadi pada siswa cenderung berkategori cukup
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. 1. Layanan bimbingan konseling pada siswa kelas VIII SMP Muhamadyah 1
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Layanan bimbingan konseling pada siswa kelas VIII
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. luang dengan prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Persatuan Ponjong Tahun
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan bahwa ada hubungan positif dan signifikan antara penggunaan waktu luang
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. 1. Layanan orientasi bimbingan konseling siswa kelas VIII SMP Negeri 3
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Layanan orientasi bimbingan konseling siswa kelas
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan bahwa layanan bimbingan sosial pada siswa cenderung berkategori cukup
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. 1. Layanan bimbingan pribadi-sosial pada siswa kelas VII SMP PGRI
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Layanan bimbingan pribadi-sosial pada siswa kelas
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. kesimpulan bahwa layanan bimbingan pribadi-sosial terhadap siswa
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan bahwa layanan bimbingan pribadi-sosial terhadap siswa cenderung berkategori
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Komunikasi dalam keluarga pada siswa kelas VIII
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. emosi dengan motivasi belajar siswakelas VIII SMP N 11 Yogyakarta
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : Ada hubungan yang positif dan signifikan antara kemampuan
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. kesimpulan bahwa layanan informasi pada siswa cenderung berkategori cukup
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan bahwa layanan informasi pada siswa cenderung berkategori cukup sebesar
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. Tahun Ajaran 2015/2016 cenderung berkategori baik sebesar 59,09%.
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan bahwa konsep diri cenderung berkategori baik sebesar 54,55%, kedisiplinan
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. 1. Diskusi kelompok pada siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Seyegan Tahun
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Diskusi kelompok pada siswa kelas VII di SMP Negeri
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. Tahun Ajaran 2015/2016 cenderung berkategori rendah sebesar 55,21%
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Kesibukan orang tua siswa kelas VIII SMP Negeri
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. 1. Layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas VII SMP Negeri 2
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas VII
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. 1. Layanan bimbingan belajar pada siswa cenderung berkategori cukup
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari hasil analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Layanan bimbingan belajar pada siswa cenderung
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. kesimpulan bahwa komunikasi orang tua-anak cenderung berkategori cukup
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan bahwa komunikasi orang tua-anak cenderung berkategori cukup baik sebesar
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. kesimpulan bahwa bimbingan keluarga pada siswa kelas VII SMP PGRI
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan bahwa bimbingan keluarga pada siswa kelas VII SMP PGRI Kasihan Bantul
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. 1. Kecerdasan spiritual pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sentolo tahun
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Kecerdasan spiritual pada siswa kelas VIII SMP
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. kesimpulan bahwa kebiasaan mengikuti gerakan pramuka pada siswa cenderung
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan bahwa kebiasaan mengikuti gerakan pramuka pada siswa cenderung berkategori
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN. 1. Layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas VII SMP Negeri 11
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas VII
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan bahwa pola asuh orang tua cenderung berkategori cukup sebesar 50%,
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. berkategori cukup sebesar 68,18% sedangkan kemampuan komunikasi
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan bahwa layanan bimbingan sosial pada siswa cenderung berkategori cukup
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. 1. Bimbingan orang tua siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Bantul Tahun. dan lebih mandiri dalam melakukan aktivitas.
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari hasil analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Bimbingan orang tua siswa kelas VIII SMP
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. 1. Ada hubungan negatif dan signifikan antara kasih sayang orang tua dalam
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari hasil analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Ada hubungan negatif dan signifikan antara
BAB V KESIMPULAN, DISKUSI DAN SARAN. 1. Tidak terdapat pengaruh secara signifikan dengan pemberian konseling
BAB V KESIMPULAN, DISKUSI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Tidak terdapat pengaruh secara signifikan dengan
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. 1. Layanan bimbingan karir siswa kelas IX SMP Negeri 3 Sleman Kabupaten
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Layanan bimbingan karir siswa kelas IX SMP Negeri
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. 1. Bimbingan sosial pada siswa cenderung berkategori cukup efektif
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari hasil analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Bimbingan sosial pada siswa cenderung berkategori
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan Berdasarkan hasil peneltian pengaruh Layanan Konseling Kelompok terhadap Upaya Peningkatan Perilaku Prososial Siswa kelas VIII di SMPN 2 Kasihan tahun 2015
Angket Kreativitas Siswa. Kelas V
Lampiran 1 Angket Kreativitas Siswa dan Fasilitas Belajar Siswa di Rumah untuk Siswa Kelas V SD Se-Gugus I Kecamatan Bantul Petunjuk pengisian : Angket Kreativitas Siswa Kelas V I. Bacalah dengan seksama
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara motivasi
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. kesimpulan bahwa layanan bimbingan belajar pada siswa kelas VII SMP N 15
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan bahwa layanan bimbingan belajar pada siswa kelas VII SMP N 15 Yogyakarta
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. orang tua dan sikap siswa terhadap layanan pembelajaran akan semakin tinggi
97 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Sebagaimana yang telah dikemukakan dalam bab sebelumnya, bahwa secara teoritik perhatian orang tua dan sikap siswa terhadap layanan pembelajaran dapat
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. kesimpulan bahwa layanan informasi bidang pribadi pada siswa cenderung
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan 1. Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan bahwa layanan informasi bidang pribadi pada siswa cenderung berkategori
LAMPIRAN 1 ANGKET TRY OUT
LAMPIRAN 114 LAMPIRAN 1 ANGKET TRY OUT 115 ANGKET SISWA Kepada, Para Siswa Siswi Kelas II SMA Negeri 11 Yogyakarta Dengan hormat, Disela-sela kesibukan belajar anda, kami meminta bantuan kesediaan anda
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. lakukan dapat disimpulkan bahwa : 1. Ada hubungan positif signifikan antara layanan bimbingan belajar
95 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan yang penulis lakukan dapat disimpulkan bahwa : 1. Ada hubungan positif signifikan antara layanan bimbingan
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Motivasi belajar siswa kelas VII di SMP Negeri
Lampiran 1. Surat Permohonan Ijin
LAMPIRAN 65 Lampiran 1. Surat Permohonan Ijin 66 Lampiran 2. Surat Ijin Riset / Survei / PKL 67 Lampiran 3. Surat Ijin Penelitian dari Sekolah PEMERINTAH KABUPATEN PURWOREJO DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Lampiran 1: Surat Ijin Penelitian
LAMPIRAN 69 Lampiran : Surat Ijin Penelitian Lampiran : Surat Ijin Penelitian Lampiran 2: Lembar Pengesahan 2 Lampiran 3: Surat Keterangan Penelitian 3 Lampiran 3: Surat Keterangan Penelitian 4 Lampiran
Lampiran 1. Surat Permohonan Ijin Penelitian UNY
LAMPIRAN 84 Lampiran 1. Surat Permohonan Ijin Penelitian UNY 85 Lampiran 2. Surat Izin Riset/ Survey/ PKL 86 Lampiran 3. Surat Ijin Penelitian SDN 1 Pangenrejo 87 Lampiran 4. Sertifikat Kalibrasi Stopwatch
INSTRUMEN PENELITIAN UJI TES INSTRUMEN DATA SKOR UJI COBA INTRUMEN DATA UJI COBA INSTRUMEN
101 INSTRUMEN PENELITIAN UJI TES INSTRUMEN DATA SKOR UJI COBA INTRUMEN DATA UJI COBA INSTRUMEN 102 Alat Evaluasi Menulis Puisi A. Pertanyaan Buatlah sebuah puisi berdasarkan pengalaman anda dengan ketentuan
HUBUNGAN ANTARA KEDISIPLINAN SISWA, KECERDASAN EMOSI DAN KREATIVITAS BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR FISIKA
HUBUNGAN ANTARA KEDISIPLINAN SISWA, KECERDASAN EMOSI DAN KREATIVITAS BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR FISIKA Nursari 1)* Hidayati 2) 1) 2) Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
BAB III METODE PENELITIAN
45 BAB III METODE PENELITIAN Metode penelitian adalah suatu teori yang membahas metode-metode ilmiah untuk penelitian. Suatu penelitian pada dasarnya bertujuan untuk menemukan, mengembangkan dan mengkaji
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR, TINGKAT KECEMASAN SISWA DAN PERGAULAN TEMAN SEBAYA DENGAN PRESTASI BELAJAR FISIKA
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR, TINGKAT KECEMASAN SISWA DAN PERGAULAN TEMAN SEBAYA DENGAN PRESTASI BELAJAR FISIKA Febriana Hikmawati 1)* Sumadi 2) Veator Renyaan 3) 1) 2) 3) Program Studi Pendidikan
LAMPIRAN 1 HASIL OBSERVASI
LAMPIRAN 122 LAMPIRAN 1 HASIL OBSERVASI 123 Pedoman Untuk Peneliti FORMAT OBSERVASI PELAKSANAAN MUATAN LOKAL KETERAMPILAN TEKNIK BANGUNAN KELAS VII SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA Nama : Khudlaarin Avinita K.M.
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Dilihat dari jenis penelitian, penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, yaitu penelitian yang bertujuan untuk menyelidiki sejauh mana
BAB III METODOLOGI PENELITIAN. didik kelas VII di SMP Negeri 2 Pariaman, maka dalam penelitian ini
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian Sesuai dengan tujuan penelitian ini yaitu ingin mengetahui hubungan signifikan keharmonisan keluarga Islami dengan penyesuaian diri pada peserta didik
HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA, LINGKUNGAN, DAN GAYA BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR FISIKA
HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA, LINGKUNGAN, DAN GAYA BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR FISIKA Mutia Nur Hayyu ) Widodo Budhi ) )) Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
SKRIPSI. Disusun Oleh : Uswatun Nisa NIM :
PENGARUH KONSENTRASI DAN USAHA SISWA DALAM MENGATASI KESULITAN MEMPELAJARI KIMIA DENGAN PRESTASI BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X SEMESTER 2 SMA N I SRANDAKAN TAHUN AJARAN 2007/2008 SKRIPSI Diajukan Kepada
ABSTAK. Kata kunci : layanan bimbingan sosial, persahabatan teman sebaya, kemandirian siswa
Hubungan Antara Layanan Bimbingan Sosial Dan Persahabatan Teman Sebaya Dengan Kemandirian Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Ngemplak Sleman Yogyakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Margareta Indrasari
Fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Universitas PGRI yogyakarta
HUBUNGAN ANTARA LAYANAN INFORMASI BIMBINGAN PRIBADI DENGAN KEDISIPLINAN DALAM MENGIKUTI PROSES PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS X SMA NEGRI 1 PAJANGAN BANTUL YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 HALAMAN JUDUL
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN Metode memiliki arti suatu jalan yang dilalui untuk mencapai tujuan. 1 Sedangkan penelitian diartikan sebagai suatu proses pengumpulan dan analisis data yang dilakukan secara
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI MTs MUSLIMAT NU PALANGKARAYA
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI MTs MUSLIMAT NU PALANGKARAYA Oleh : Mudzalifah Mayasari * dan M. Fatchurahman ** Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Rizal Novandi & M.Djazari Halaman 1-20
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI KEUANGAN SISWA KELAS XI AK SMK NEGERI 7 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012 Oleh: Rizal Novandi 1 novandirizal@gmail.com
HUBUNGAN ANTARA GAYA BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XI IPA SEMESTER II M.A. ALI MAKSUM YOGYAKARTA 2007/2008
HUBUNGAN ANTARA GAYA BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XI IPA SEMESTER II M.A. ALI MAKSUM YOGYAKARTA 2007/2008 S K R I P S I Diajukan Kepada Program Studi Pendidikan Kimia Fakultas Sains
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Metode penelitian seringkali disebut juga metodologi, adalah cara-cara untuk mengumpulkan dan menganalisis data, yang dikembangkan untuk memperoleh
BAB III METODE PENELITIAN. A. Identifikasi Variabel Penelitian. menjadi obyek pengamatan penelitian dan sebagai faktor-faktor yang berperan
28 BAB III METODE PENELITIAN A. Identifikasi Variabel Penelitian Variabel dalam penelitian ini diartikan sebagai segala sesuatu yang akan menjadi obyek pengamatan penelitian dan sebagai faktor-faktor yang
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA SMKN 1 MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA SMKN 1 MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Oleh Mizan Ibnu Khajar ABSTRAK Penelitian ini bertujuan
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini termasuk penelitian korelasional. Penelitian korelasional adalah penelitian yang dimaksudkan untuk mengetahui ada-tidaknya hubungan antara
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang peneliti lakukan adalah penelitian kuantitatif, yaitu suatu peroses menemukan pengetahuan yang menggunakan data berupa angka sebagai
PENGARUH METODE EKSPERIMEN TERHADAP PRESTASI BELAJAR FISIKA POKOK BAHASAN GETARAN DAN GELOMBANG
PENGARUH METODE EKSPERIMEN TERHADAP PRESTASI BELAJAR FISIKA POKOK BAHASAN GETARAN DAN GELOMBANG Amin Musofa Abdurohman 1) Widodo Budhi 2) 1)2) Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu
HUBUNGAN LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR DAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IX SMP NEGERI 3 BANTUL TAHUN PELAJARAN 2016/2017 SKRIPSI
HUBUNGAN LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR DAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IX SMP NEGERI 3 BANTUL TAHUN PELAJARAN 2016/2017 SKRIPSI Oleh: IRUWANTI NPM.12144200005 PROGRAM STUDI BIMBINGAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
66 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. HASIL PENELITIAN Penelitian ini dilaksanakan di SMK N 3 Klaten yang merupakan SMK yang mempelajari mata diklat membuat hiasan busana. Mata diklat membuat hiasan
PENGARUH BIMBINGAN KONSELING DAN CARA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS VIII SMP N I Sine Tahun Ajaran 2011/2012 NASKAH PUBLIKASI
PENGARUH BIMBINGAN KONSELING DAN CARA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS VIII SMP N I Sine Tahun Ajaran 2011/2012 NASKAH PUBLIKASI Diajukan Oleh: KUSNUL KHOTIMAH A 210 080 137 FAKULTAS
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Pada bab ini akan dibahas mengenai hasil penelitian yang telah dilakukan
48 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pada bab ini akan dibahas mengenai hasil penelitian yang telah dilakukan meliputi deskripsi data, uji prasyarat analisis, pengujian hipotesis penelitian, dan pembahasan
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN Metode penelitian adalah tata cara bagaimana suatu penelitian dilaksanakan. Suatu penelitian akan dapat disebut ilmiah apabila hasil penelitian tersebut tersusun secara sistematis,
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Pendekatan penelitian yang akan digunakan dalam penulisan skripsi ini adalah penelitian kuantitatif (correlational studies). Penelitian korelasional
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis penelitian dan pembahasan, maka diperoleh kesimpulan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara keharmonisan
HUBUNGAN ANTARA LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 SENTOLO TAHUN AJARAN 2015/2016
HUBUNGAN ANTARA LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 SENTOLO TAHUN AJARAN 2015/2016 Oleh: Latif Listianto Legowo Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas
PENGARUH PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN TERHADAP TANGGUNG JAWAB BELAJAR SISWA SD NEGERI 2 GENENGSARI KEMUSU TAHUN AJARAN 2014/2015
PENGARUH PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN TERHADAP TANGGUNG JAWAB BELAJAR SISWA SD NEGERI 2 GENENGSARI KEMUSU TAHUN AJARAN 2014/2015 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian survai. Penelitian survei adalah penelitian yang mengambil sampel dari satu populasi
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasi. Kata korelasi berasal dari bahasa Inggris, yaitu correlation.dalam bahasa Indonesia sering
HUBUNGAN ANTARA PROKRASTINASI AKADEMIK DENGAN PERILAKU MENYONTEK SISWA KELAS VIII SMP N 1 SENTOLO TAHUN PELAJARAN 2016/2017 ARTIKEL
HUBUNGAN ANTARA PROKRASTINASI AKADEMIK DENGAN PERILAKU MENYONTEK SISWA KELAS VIII SMP N 1 SENTOLO TAHUN PELAJARAN 2016/2017 ARTIKEL Disajikan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana Oleh
BAB III METODE PENELITIAN. lebih (independent) berdasarkan indikator-indikator dari variable yang diteliti
53 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah deskriptif karena penelitian ini bertujuan memberikan uraian atau gambaran mengenai fenomena atau gejala social yang diteliti
ABSTRAK. Kata kunci: kegiatan kesiswaan, sikap kedisiplinan belajar. 1. Pendahuluan Sekolah perlu memberikan. muka, dilaksanakan di sekolah agar
ABSTRAK BANGKIT RAMADHAN. Pengaruh kegiatan kesiswaan terhadap kedisiplinan belajar siswa ajaran 2015 / 2016. Skripsi. Yogyakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Yogyakarta. Juli
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Penelitian adalah suatu proses pengumpulan dan analisis data yang dilakukan secara sistematis dan logis untuk mencapai tujuan-tujuan tertentu. Pengumpulan
BAB III METODE PENELITIAN. dan validitas dan reliabilitas dan analisis data. 2. Variabel Bebas : Dukungan Sosial
BAB III METODE PENELITIAN Unsur yang paling penting di dalam suatu penelitian adalah metode penelitian, karena melalui proses tersebut dapat ditemukan apakah hasil dari suatu penelitian dapat dipertanggungjawabkan
HUBUNGAN MOTIVASI, LINGKUNGAN BELAJAR, DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
HUBUNGAN MOTIVASI, LINGKUNGAN BELAJAR, DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA Indra Adhitama 1, Abdul Taram 2 1,2 Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UAD indranisa69@gmail.com
BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto, yaitu Penelitian untuk
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan pendekatan kuantitatif, yaitu semua data yang diperoleh diwujudkan dalam bentuk angka. Penelitian ini
BAB III METODOLOGI PENELITIAN. 2013/2014 pada tanggal 20 September 2013 sampai dengan 11 Oktober 2013
38 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2013/2014 pada tanggal 20 September 2013 sampai dengan 11 Oktober 2013 di SMP
BAB III METODE PENELITIAN. yang ada. Data yang terkumpul diwujudkan dalam bentuk angka-angka. akan menunjukkan sejauh mana dua hal saling berhubungan.
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Karena hanya menggambarkan suatu keadaan, gambaran umum,
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan secara sistematik dan akurat fakta dan karakteristik mengenai
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN Secara umum dalam bab ini akan membahas metodologi yang akan digunakan dalam penelitian yang akan dilaksanakan di SMPN Singorojo Kabupaten Kendal. Metodologi ini antara lain membahas
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif, yaitu metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme,
BAB III METODE PENELITIAN. penelitian melainkan hanya menggunakan fakta pada diri responden.
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini ditinjau dari jenis data dan analisisnya termasuk penelitian kuantitatif. Penelitian ini tidak ada perlakuan kepada variabel penelitian melainkan
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Jenis penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (field Research), yaitu penelitian yang dilakukan di medan/tempat