SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Transkripsi

1 Topik Bahasan : Hakekat Anak Usia Dini Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan hakekat anak usia dini 1 1. Mahasiswa memahami rencana perkuliahan 2. Maaiswa dapat menjelaskan batasan anak usia dini 3. Mahasiswa dapat menyebutkan karakteristik anak usia dini 1. Orientasi rencana perkuliahan (silabus) 2. Batasan anak usia dini 3. Karakteristik anak usia dini 1. Diskusi 2. Membandingka n pandangan ahli tentang anak usia dini 3. Identifikasi karakteristik anak usia dini 1. Analisis 2 pendapat ahli tentang anak usia dini 2. Identifikasi karakteristik anak usia dini

2 Topik Bahasan : Definisi dan Rasioal Tujuan Pembelajaran Umum : 2 1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian pendidikan anak usia dini 2. Mahassiswa menjelaskan pentingnya pendidikan anak usia dini dari berbagai perspetif. 1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian pendidikan anak usia dini 2. Mahassiswa menjelaskan pentingnya pendidikan anak usia dini dari berbagai perspetif. Diskusi batasan pendidikan anak usia dini Curah pendapat tentang pentingnya Identifikasi alasanalasan tentang pentingnya

3 Topik Bahasan : Tujuan, Fungsi-Peran dan Lingkup Tujuan Pembelajaran Umum : 3 1. Mahasiswa dapat menyebutkan tujuan menjelaskan peran dan fungsi 3. Mahasiswa dapat menjelaskan ruang lingkup 1. Tujuan 2. Peran dan fungsi 3. Ruang lingkup Diskusi tujuan, peran dan fungsi Identifikasi ruang lingkup Identifikasi tujuan, peran dan fungsi setiap satuan di

4 Topik Bahasan : Teori-teori terkait Tujuan Pembelajaran Umum : 4,5 1. Mahassiswa dapat menjelaskan berbagai pandangan ahli tentang membandingkan dua pandangan dua pandangan tentang 1. Pandangan para ahli tentang 2. Aliran Behaviristik dan konstruktivistik dalam Diskusi pandangan para ahli tentang. Membandingkan pandangan behavioristik dengan konstruktivistik dalam Analisis kelebihan dan kelemahan dari pandangan para ahli tentang

5 Topik Bahasan : Pendekatan Dalam Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa memahami pendekatan yang digunakan di Jumlah Pertemuan : 4 (empat) Kali Perte- Muan Tujuan Pembelajaran Khusus (Performansi/Indikator) 6,7 1. Mahaiswa dapat Pendekatan Dalam Diskusi pendekatan menjelaskan makna : Pendekatan akademis dan non pendekatan akademis di Akademis akademis di Pendekatan Dalam : Pendekatan menjelaskan makna Non Akademis pendekatan non akademis di 8 UTS 9,10 1. Mahasiswa memahami Pendekatan Dalam Diskusi teori bermai teori bermain untuk anak : Teori Bermain Praktek pelaksanaan secara memadai Pendekatan Dalam bermain : Implementasi menerapkan bermain dan Bermain permaian secara tepat pada Identifikasi perbedaan pendekatan akademis dan non akademis Membuat desain perencanaan bermain. Praktek melaksanakan permainan (simulasi)

6 Topik Bahasan : Praktek / Observasi Layanan Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa mengenali praktek layanan secara nyata di lapangan Mahasiswa memahami kondisi real di menganalisis kondisi di 1. Kondisi nyata Paud 2. Analisis kondisi Observasi lapangan Laporan observasi lapangan

7 Topik Bahasan : Karakteristik Program Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa menjelaskan program di Mahassiswa dapat menyebutkan kerangka program secara umum di Indoneisa 2. Mahassiswa dapat mengembangkan program secara memadai 1. Kerangka program 2. Pengembangan program Analisis program yang ada. Modifikasi program secara kontekstual. Membuat program

8 Topik Bahasan : Peran dan kualifikasi pendidik Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan peran dan kualifikasi pendidik Mahasiswa dapat menjelaskan kualifikasi pendidik menjelaskan peran pendidik 1. Kualifikasi pendidik 2. Peran pendidik Diskusi dan identifikasi peran dan kualifikasi pendidik Identifikasi pendidik Paud profesional berdasar tingkatan satuan pendidikannya.

9 Topik Bahasan : Permasalahan dalam Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan permasalahan di Mahasiswa dapat menyebutkan permasalahan di menganalisis penyebab dan alternatif penyelesaian di 1. Permasalahan di Indoensia 2. Pemicu permasalahan di Indoensia dan Solusinya Diskusi permasalahan dan identifikasi penyebabnya Membuat skala priotas penuntasan masalah di Indoensia

10 Topik Bahasan : Kebijakan berhubungan Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa dapat menyebutkan kebijakan Mahasiswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kebijakan di menyebutkan berbagai kebiajakan di 1. Faktor Pengaruh Kebijakan 2. Berbagai kebijakan 16 UAS Diskusi tentang kebijakan di Telaah dokumen dan dampak dari kebijakan Kebijakan Nasional dan Daerah