pkemampuan MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 10 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Transkripsi

1 pkemampuan MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 10 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh Nuranisa NIM JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG 2014

2

3

4 Kemampuan Menulis Naskah Drama Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Maritim Raja Ali Haji Tanjungpinang. Pembimbing (1) Riau Wati, M.Hum. (2) Dra. Linda Rosmery, T.M.Si. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemahiran menulis syair siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Tanjungpinang yang berjumlah 175 siswa, dengan sampel 44 siswa yang diambil 25% dari populasi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan maksud mendiskripsikan kemampuan menulis naskah drama siswa. Hasil tes keterampilan rata-rata yang diperoleh siswa termasuk pada kriteria cukup. Dengan demikian hipotesis peneliti tidak terbukti adanya, yakni kemampuan menulis naskah drama hasilnya baik. Berdasarkan uraian di atas kemampuan menulis naskah drama siswa dengan media gambar kelas VIII Sekolah Menegah Pertama Negeri 10 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 adalah 81,36 yang tergolong pada kriteria baik. Kata Kunci: Kemampuan, Menulis, Naskah Drama ABSTRAC This research intent to describe adeptness writes student poem braze VIII Country Junior High School 10 Tanjungpinang School Years 2013 / Subjek in observational it is VIII class student Country Junior High School 10 Tanjungpinang that total 175 students, with sample 44 student those are taken 25% of populations. This study used a descriptive quantitative method for the purpose of describing the students' ability to write a play. Skills test results obtained average is students in general, including the criteria for "enough". Thus no evidence of the researchers' hypothesis, namely the ability to write a play result is "good". Based on the above the ability of writing plays Middle School eighth grade students Tanjungpinang First State 10 Academic Year 2013/2014 belong to both criteria. Key word: Ability, Writing, Drama Script 1. Pendahuluan Kurikulum 2006 yang disempurnakan dikenal dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Kurikulum dalam pembelajaran Bahasa Indonesia mengarah siswa

5 terampil berkomunikasi dan menulis. Siswa dilatih lebih banyak menggunakan bahasa untuk berkomunikasi Menurut (Dalman, 2014:7) Menulis merupakan proses perubahan bentuk pikiran atau angan-angan atau perasaan dan sebagainya menjadi wujud lambang atau tanda atau tulisan yang bermakna. Sebagai proses, menulis melibatkan serangkaian kegiatan yang terdiri atas tahap prapenulisan, penulisan, dan pascapenulisan. Dari urain di atas, peneliti menganggap patut mengangkat topik tersebut untuk dijadikan kajian penelitian. Hal ini bertujuan untuk mengetahui Kemampun Menulis Naskah Drama Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 10, jika terdapat kekurangan dalam pelaksanaannya dapat diambil langkah-langkah sebagai bahan perbaikan untuk ke depannya. Hipotesis Kemampuan Menulis Naskah Drama Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 tergolong cukup. Dari uraian tersebut, peneliti menganggap pantas menggambil judul Kemampuan Menulis Naskah Drama Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/ Metode Penelitian Jumlah yang ada pada objek/subjek yang dipelajari, tetapi meliputi seluruh karakteristik/sifat yang dimiliki oleh subjek atau objek itu. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VII sekolah menengah pertama negeri 10 Tanjungpinang yang terdiri dari enam kelas, yaitu VII A-VII F yang berjumlah 175 siswa. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Tanjungpinang. Waktu penelitian dimulai dengan pengajuan judul pada Februari Hasil Penelitian Kemampuan Menulis Naskah Drama Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 Menentukan topik mencapai ratarata 68,86 yang tergolong pada kategori cukup. Menulis judul mencapai rata-rata 99,77 yang tergolong pada kategori baik. Kesesuaian topik dengan judul mencapai rata-rata 93,63 yang tergolong pada kategori amat baik.

6 Kesesuaian isi dengan judul mencapai rata-rata 96,47 yang tergolong pada kategori amat baik. Kelengkapan unsur dalam naskah drama mencapai rata-rata 95,00 yang tergolong pada kategori amat baik. Kemampuan menulis naskah drama dengan media gambar siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 mencapai rata-rata 81,70 yang tergolong pada kategori baik. 4. Simpulan dan Rekomendasi Dari data penelitian Kemampuan Menulis Naskah Drama Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014, menunjukkan kemampuan menulis naskah drama siswa termasuk dalam kategori baik DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Renika Cipta Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendeketan Praktik. Jakarta: Renika Cipta Badrun, Ahmad Pengantar Ilmu Sastra(Teori Sastra). Jakarta: Renika Cipta Djamarah, Syaiful Gani dan Zain, Aswan. Strategi Belajar Mengajar Jakarta: Rineka Cipta Ester, Mursal Kesustraan Pengantar Teori dan Sejarah. Bandung: Angkasa Bandung Haryan i, Peningkatan Kemampuan Menulis Naskah Drama dengan Media Berita Sosial dalam Surat Kabar pada Siswa Kelas VIII MTS Nurul Ali Secang. Semarang: Universitas Maritim Semarang Haryadi. Statistik Pendidikan Jakarta: Prestasi Pustaka Kosasih,E Dasar-dasar Keterampilan Bersastra. Bandung: Yrama Widya Kusumawati, Khusna Peningkatan Keterampilan Menulis Naskah Drama Satu Babak melalui Media Kartu Gambar dengan Metode Picture and Picture pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Kedungwuni. Semarang: Universitas Negeri Semarang Malik, Abdul dan Shanty, Isnaini Leo Kemahiran Menulis. Pekanbaru: UNRI Press Margono Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta

7 Nadjua Buku Pintar Puisi Pantun. Surabaya: Triana Media Priyatni, Endah Tri Membaca Sastra dengan Ancangan Literasi Kritis. Jakarta: Bumi Aksara Raharji, Dwi Puji Penggunaan Media Film dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Kreatif Satu Babak Naskah Drama pada Siswa Kelas VIII SMP 8 Pati Tahun Pelajaran 2013/2014. Semarang: Universitas Negeri Semarang Sadiman, dkk Media Pendidikan. Jakarta: Pustekkom Dikdub dan Raja Garfindo Persada Semi, Atar Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa Bandung Suharjono, Bambang Sukses Menjadi Penulis. Depok. Oncor2012 Suwandi, Sarwiji dan Sutarmo. Bahasa Indonesia Bahasa Kebanggaanku untuk SMP dan MTs Kelas VIII Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Sholihuddin Peningkatan Keterampilan Menulis Naskah Drama Satu Babak dengan Teknik Picture and Picture Melalui Media Gambar Berseri pada Siswa Kelas VIII B Mts Manbaul Ilmin Nafi Gunung Mulyo Kecamatan Sarang Kabupaten Rembang. Semarang: Universitas Negeri Semarang Tarigan, Henry Guntur Menulis. Bandung: Angkasa Bandung Tim Depdiknas Silabus Panduan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia SMP/MTs. Jakarta:BSNP Tim Redaksi Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Keempat. Jakarta: Balai Pustaka Wirajaya, Asep Yudha dan Sudarmawati. Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas VIII. Jakarta: Yudistira