HUBUNGAN KEMAHIRAN MENYIMAK DAN KEMAHIRAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 12 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN

Transkripsi

1 HUBUNGAN KEMAHIRAN MENYIMAK DAN KEMAHIRAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 12 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015 ARTIKEL E-JOURNAL diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) SANTI NIM JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG 2015

2

3

4 ABSTRAK Santi Hubungan Kemahiran Menyimak dan Kemahiran Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2014/2015. Skripsi. Tanjungpinang: Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji. Pembimbing I : Dra. Hj. Isnaini Leo Shanty, M.Pd. Pembimbing II : Siti Habiba, Lc. M.Ag. Kata Kunci: Kemahiran Menyimak, Kemahiran Menulis, Berita Menyimak dan menulis adalah keterampilan berbahasa yang diajarkan di sekolah. Keduanya merupakan penunjang keterampilan berbahasa dan penting bagi pendidikan. Oleh karena itu, peneliti melakukan penelitian pada siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Tanjungpinang untuk mengetahui bagaimana kemahiran menyimak berita mereka dan bagaimana kemahiran menulis berita mereka serta hubungan antara kedua keterampilan berbahasa tersebut. Penelitian ini dilakukan dengan sampel sebanyak 49 orang dari jumlah siswa kelas VIII sebanyak 238 orang. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data adalah tes berupa lembar kerja siswa.cara peneliti menilai hasil kerja siswa adalah dengan menggunakan rubrik penilaian dengan kriteria penilaian kesesuaian isi pada tes kemahiran menyimak, sedangkan pada tes kemahiran menulis, peneliti menggunakan rubrik penilaian dengan kriteria relevansi isi, pengorganisasian, dan penggunaan bahasa yang baik dan benar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemahiran menyimak berita siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Tanjungpinang adalah 79 dengan kategori baik. Nilai rata-rata kemahiran menulis berita siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Tanjungpinang adalah 77 dengan kategori baik. Berdasarkan hasil analisis korelasi antara kemahiran menyimak dan kemahiran menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Tanjungpinang diketahui bahwa r hitung adalah 0,444, sedangkan r tabel adalah 0,281 dengan taraf signifikan 5%. Artinya nilai r hitung dari nilai r tabel, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan kriteria tingkat korelasi, maka nilai r hitung 0,444 berarti berada pada rentang 0,40 0,599. Jadi, dapat dikatakan bahwa hubungan kemahiran menyimak dan kemahiran menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Tanjungpinang adalah dalam tingkatan sedang. Berdasarkan uji signifikan, hasil yang didapat adalah t hitung t tabel. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara kemahiran menyimak dan kemahiran menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2014/2015.

5 ABSTRACT Santi An Analysis of The Relationship between Listening Proficiency and Writing Proficiency of News Text of The Eight Grade Students of Sekolah Menengah Pertama 12 Tanjungpinang School Year 2014/2015. Essay. Tanjungpinang: Indonesian Literature and Language Education Department, Teacher Training and Education Faculty, University of Maritim Raja Ali Haji. Advisor : Dra. Hj. Isnaini Leo Shanty, M.Pd. Co-advisor : Siti Habiba, Lc. M.Ag. Key Words: Listening Proficiency, Writing Proficiency, News Listening and writing were language skills that learned in schools. Both of themwere supporting the language skills and important for education. Therefore, the researcher conducted a research on the eighth grade students at Junior High School 12 Tanjungpinang to know how their listening proficiency to the news text and how their writing proficiency of news text as well as the relationship between those two language skills. This research was conducted with a sample of 49 people from the number of eighth grade students as much as 238 people. The method used in this research was quantitative descriptive method. The collecting data technique was test in the form of students worksheets. The way of researcher assessed the students' works is to use the assessment rubrics with criteria of conformity content on listening proficiency test, whereas the writing proficiency test, the researcher used the assessment rubrics with criteria of content relevancy, organization, and the use of the standard language. This research showed that the average value of the listening proficiency of news text of eighth grade students at Junior High School 12 Tanjungpinang was 79 with good category. The average value of writing proficiency of news text ofthe eighth grade students at Junior High School 12 Tanjungpinang was 77 with good category. Based on the analysis of correlation between listening proficiency and writing proficiency of news text of the eighth grade students at Junior High School 12 Tanjungpinang, the r count value of this research was and the r table was 0,281 with significant level 5%. It means that r count r table, so that Ho was rejected and Ha was accepted. Based on the criteria of correlation degree, the r count value of this research was which means was in the range 0.40 to So, it can be said that the relationship between listening proficiency and writing proficiency of news text of the eighth grade students at Junior High School 12 Tanjungpinang was in the medium degree. Based on the result of significant testing, it showed that t count t table. So, it could be conclude that there was a significant relationship between listening proficiency and writing proficiency of news text of the eight grade students at Junior High School 12 Tanjungpinang School Year 2014/2015.

6 1. Pendahuluan Dalam melaksanakan kegiatan menyimak, kita dituntut untuk konsentrasi penuh terhadap apa yang kita simak. Tidak setengah-setengah atau sekedar asal simak. Untuk mendapatkan hasil simakan yang baik, kita harus serius dalam melakukan kegiatan menyimak, agar kita dapat memahami isi dari apa yang kita simak tersebut. Sama halnya dengan meyimak, kita juga dituntut untuk konsentrasi dalam menulis agar dapat menghasilkan tulisan yang layak untuk dibaca. Berdasarkan observasi awal (wawancara dengan guru bahasa Indonesia) yang peneliti lakukan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Tanjungpinang, belum dapat terlihat bagaimana hubungan antara keterampilan menyimak dan ketermpilan menulis berita di sekolah ini sehinga peneliti bermaksud untuk meneliti tentang Hubungan Kemahiran Menyimak dan Kemahiran Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2014/ Metode Penelitian Metode yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilakukan pada bulan Mei 2015 di Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Tanjungpinang. Sampel pada penelitian ini adalah 20% dari jumlah populasi 238 orang yaitu 49 orang. Teknik pengambilan sampel adalah dengan teknik sampling acak random. Instrumen yang peneliti gunakan pada penelitian ini adalah tes. Tes yang dilakukan adalah tes kemahiran menyimak berita dan tes kemahiran menulis berita. 3. Hasil Penelitian dan Pembahasan Nilai rata-rata untuk kemahiran menyimak berita adalah 79 dengan kategori penilaian Baik. Nilai rata-rata kemahiran menulis teks berita adalah 77 dengan kategori penilaian Baik. Berdasarkan hasil analisis korelasi antara kemahiran menyimak dan kemahiran menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Tanjungpinang diketahui bahwa r hitung adalah 0,444, sedangkan r tabel adalah 0,281 dengan taraf signifikan 5%. Artinya nilai r hitung dari nilai r tabel, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan kriteria tingkat korelasi, maka nilai r hitung 0,444 berarti berada pada rentang 0,40 0,599. Jadi, dapat dikatakan bahwa hubungan kemahiran menyimak dan kemahiran menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Tanjungpinang adalah dalam tingkatan sedang. Berdasarkan uji signifikan, hasil yang didapat adalah t hitung t tabel. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara kemahiran menyimak dan kemahiran menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2014/2015.

7 4. Simpulan dan Rekomendasi Nilai rata-rata kemahiran menyimak berita siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Tanjungpinang adalah 79,57 dengan kategori Baik. Nilai rata-rata kemahiran menulis berita siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Tanjungpinang adalah 77,24 dengan kategori Baik. Hubungan antara kemahiran menyimak dan kemahiran menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Tanjungpinang sebesar 0,444 adalah Signifikan. Adapun rekomendasi yang ingin peneliti sampaikan adalah guru diharapkan dapat memanfaatkan segala fasilitas yang ada di sekolah untuk meningkatkan kemahiran menyimak dan menulis siswa dan juga dapat mengkreasikan cara mengajar agar siswa menjadi lebih termotivasi untuk belajar. Daftar Pustaka Akhadiah, Sabarti dkk Pembinaa Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga Arifin, Zainal Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Alwasilah, A. Chaedar dan Senny Suzanna Alwasilah Pokoknya Menulis. Bandung: PT Kiblat Buku Utara Barus, Sedia Willing Jurnalistik Petunjuk Teknis Menulis Berita. Jakarta: Erlangga Chaer, Abdul Bahasa Jurnalistik. Jakarta: Rineka Cipta Djiwandono, Soenardi Tes Bahasa Pegangan Bagi Pengajar Bahasa. Jakarta: Indeks Farida Hubungan antara Kemahiran Menyimak Wawancara dan Menulis Hasil Wawancara Siswa Kelas X Sekolah Menengah Negeri 4 Bintan Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi: Universitas Maritim Raja Ali Haji Tanjungpinang Harahap, Arifin. S Jurnalistik Televisi Teknik Memburu dan Menulis Berita. Jakarta: Indeks Hermawan, Herry Menyimak. Yogyakarta: Graha Ilmu.

8 Kasmira Kemampuan Menyimak Berita Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 13 Batam Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi: Universitas Maritim Raja Ali Haji Tanjungpinang Kuncoro, Mudrajad Mahir Menulis. Jakarta: Erlangga Kusumaningrat, Hikmat dan Purnama Kusumaningrat Jurnalistik Teori dan Praktik. Bandung: PT. Remaja Rosidakarya Migiari, Palentina Hubungan antara Kemhiran Membaca dan Kemahiran Menulis Berita Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi: Universitas Maritim Raja Ali Haji Tanjungpinang Purwanto, Ngalim Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT Remaja Rosda Karya Semi, M. Atar Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa Sugiyono Statistik Untuk Penelitian. Bandung: Angkasa Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: CV.Alfabeta Tarigan, Henry Guntur Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan. Bandung: Angkasa Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa Triyono, Agus Hubungan antara Kemampuan Menyimak Wawancara dan Menulis Hasil Wawancara Siswa Kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Tanjungpinang. Skripsi: Universitas Maritim Raja Ali Haji Tanjungpinang