KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 9 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Transkripsi

1 KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 9 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh IIS SARTIKA NIM JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG 2014

2

3

4 Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 9 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 oleh Iis Sartika. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Pembimbing I : Riau Wati, M. Hum., Pembimbing II : Linda Rosmery. T, M.Si., Iis.Sartika@ymail.com Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 9 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis berupa karangan deskripsi. Dari hasil penelitian diperoleh nilai kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 9 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014, dilihat dari nilai rata-rata yan diperoleh siswa kelas VIII yaitu 66 berkategori baik, yaitu (65-84). Dengan demikian telah terbukti bahwa hipotesis yang diajukan dalam kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 9 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 tergolong baik. Kata kunci : Kemampuan, Menulis, Mengarang Deskripsi. Abstract The purpose of this study is to determine the ability to write essays description of Tanjung Pinang Junior High School Students Grade VIII year 2013/2014. The method used in this research is descriptive quantitative method. Techniques for data collection using a written test which is an essay description. The result of study were obtained score of the ability to write a description essays of Tanjung Pinang Junior High School 9 Grade VIII year 2013/2014, seen from the average score derived grade VIII student that is 66 categorized well, namely (65-84). Thus, it has been proved that the hypothesis put forward in the ability to write essays description of Tanjung Pinang Junior High School 9 Grade VIII year 2013/2014 categorized well. 1. Pendahuluan

5 Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia mencakup empat keterampilan, yaitu keterampilan menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Siswa harus mampu menulis karangan deskripsi. Karangan deskripsi adalah deskripsi ialah tulisan yang tujuannya untuk memberikan rincian atau detil tentang objek sehingga dapat memberi pengaruh pada emosi dan menciptakan imajinasi pembaca bagaikan melihat, mendengar atau merasakan langsung apa yang disampaikan penulis (Semi, 2007 : 66). Oleh sebab itu, deskripsi pada umumnya objeknya berupa alam, benda, tempat suasana dan manusia. Sehubungan dengan masalah penelitian yang dilakukan, berkaitan kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 9 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014, maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut: Bagaimanakah kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 9 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014? Tujuan penelitian adalah pernyataan tentang apa yang hendak dicapai melalui proses penelitian. Dalam membuat tujuan penelitian, tujuan tersebut harus sejalan berpedoman kepada masalah penelitian. Adapun tujuan yang diharapkan dari penelitian ini adalah sebagai berikut: Untuk mengetahui kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 9 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014. Ina Suriyana melakukan penelitian berjudul Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 8 Tanjungpinang Tahun Ajaran 2011/2012. Berdasarkan hasil penelitian tersebut rata-rata siswa mampu menulis karangan deskripsi dengn pencapaian keberhasilan yang baik. 2. Metode Penelitian Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan sampling jenuh adalah teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai smpel. Hal ini sering dilakukan bila jumlah populasi relatif kecil, kurang dari 30 orang, atau peneliti ingin membuat generalisasi dengan kesalahan yang sangat kecil. Istilah lain sampel jenuh adalah sensus, dimana semua anggota populasi dijadikan sampel (Sugiyono, 2010: 85 ) Penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII berjumlah 30 siswa yang terdiri dari 16 laki-laki dan 14 perempuan. Sampel yang diambil seluruh siswa kelas VIII sebanyak 30 orang. Waktu Penelitian dari bulan Desember 2013-Maret Penelitian ini menggunakan metode Dalam penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk mendapatkan gambaran hasil dari kegiatan penelitian yang digunakan.

6 Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan menggunakan tes tertulis.teknik analisis data dilakukan untuk mengetahui tingkat kemampuan menulis karangan deskripsi kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 9 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014. Teknik yang dilakukan sebagai berikut: 1. Peneliti akan mengadakan pelaksanaan tes menulis karangan deskripsi siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 9 Tanjungpinang. 2. Peneliti melakukan pemeriksaan tes karangan siswa dan peniliti akan memberi skor nilai karangan yang dibuat berdasarkan penilaian yang telah ditentukan. 3. Peneliti mengukur kemampuan menulis karangan deskripsi siswa dengan menggunakan instrumen karangan deskripsi. Selanjutnya peneliti menghitung nilai ketuntasan belajar siswa (individual) pada kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas VIII sekolah menengah pertama negeri 9 Tanjungpinang dengan menggunakan rumus yang dikemukakan oleh Depdikbud (Akbar, 2010 : 22) yaitu: 4. Keterangan : KB = Ketuntasan belajar T = Jumlah skor yang diperoleh siswa = Jumlah skor total T t Contoh cara penilaian : KB = 100 = Setelah hasil dari perhitungan, nilai perhitungan tersebut akan dikualifikasikan untuk mengetahui kategori kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 9 Tanjungpinang dengan menggunakan tabel kualifikasi menurut Aqib (Suriyana, 2012 :26). 6. Setelah mengklasifikasikan nilai, peneliti melakukan langkah selanjutnya menghitung nilai rata-rata keseluruhan hasil tes menulis karangan siswa menggunakan rumus rata-rata menurut Aqib (Sawiyah, 2012 : 27) sebagai berikut :

7 Keterangan : = Nilai rata-rata X = Jumlah semua nilai siswa N = Jumlah siswa Jumlah semua nilai yang diperoleh siswa 137,5 Jumlah siswa 2 orang Contoh cara penilaian : 68,75 7. Tes yang digunakan peneliti untuk mendapatkan data dari hasil belajar siswa dan dapat dilihat bagaimana kemampuan siswa supaya bisa disusun perencanaan tindakan yang akan dilakukan di kelas. Dalam hal ini peneliti memberikan tes berdasarkan indikator penilaian yang telah ditentukan. Penilaian karangan siswa dapat dilihat pada aspek penilaian kemampuan karangan deskripsi menurut Akbar (Siska, 2012 : 26 ). 3. Hasil Penelitian dan Pembahasan Dalam penelitian ini peneliti bermaksud untuk menilai kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 9 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014. Pada penelitian ini menunjukkan dari 30 orang siswa yang menjadi sampel pada penelitian ini 3 orang siswa (10%) memperoleh hasil sangat baik dengan rentang nilai orang siswa (47%) mendapatkan hasil baik dengan rentang nilai Sementara itu 7 orang siswa (23%) memperoleh hasil cukup dengan rentang nilai Sedangkan 6 orang siswa (20%) memperoleh hasil kurang dengan rentang nilai Simpulan dan Rekomendasi Berdasarkan hasil penelitian dan pengolahan data dapat disimpulkan bahwa kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 9 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 berkategori baik dengan nilai 66. Dapat dilihat dari nilai rata-rata yang diperoleh siswa kelas VIII yaitu pada penelitian ini menunjukkan dari 30 orang siswa yang menjadi sampel pada penelitian ini 3 orang siswa (10%) memperoleh hasil sangat baik dengan rentang nilai orang

8 siswa (47%) mendapatkan hasil baik dengan rentang nilai Sementara itu 7 orang siswa (23%) memperoleh hasil cukup dengan rentang nilai Sedangkan 6 orang siswa (20%) memperoleh hasil kurang dengan rentang nilai Sebagai akhir dari penulisan, peneliti menyampaikan saran sebagai berikut: kepada guru Bahasa Indonesia Sekolah Menengah Pertaman Negeri 9 Tanjungpinang dan kepada peneliti selanjutnya untuk lebih intens lagi dalam memberikan pemahaman kepada siswa dalam menulis karangan deskripsi. Terutama dalam hal menyusun kerangka karangan, menentukan kohesi dan koherensi antar paragraf serta kesesuaian antara isi dengan tema karngan juga masih menjadi kendala bagi siswa. Bagi siswa hendaknya dalam pembelajaran mengarang lebih giat lagi dalam menulis karangan deskripsi. DAFTAR PUSTAKA

9 Akbar, Amirul Efektifitas Media Gambar dalam Pembelajaran Mengarang Deskripsi Siswa Kelas V Thalhah Sdit Al Madinah Tanjungpinang Timur. Skripsi Universitas Maritim Raja Ali Haji Tanjungpinang. Akhdiat, Sabarti Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta : Erlangga Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarata : PT. Rineka Cipta Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta Arlaili,Sawiyah.2012.Kemampuan Menggunakan Media Realia Dalam Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Tanjungpinang.Universitas Maritim Raja Ali Haji Tanjungpinang Finoza, Lamudin Komposisi Bahasa Indonesi. Jakarta : Diksi Insan Mulia Fitrilia, Ide Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Tanjungpinang. Universitas Maritim Raja Ali Haji Tanjungpinang Malik, Abdul Isnaini Leo Shanty Keterampilan Menulis. Pekanbaru : Unri Press Marahimin, Ismail Menulis Secara Populer. Jakarta : PT Dunia Pustaka Jaya Mulyana Kajian Wacana. Yogyakarta: Tiara Wacana Semi, Atar Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Bandung : Angkasa Sugiyono Metode Penelitian Kuantitatif kualitatif dan R & D. Bandung : CV. Alfabeta Sugiyono Metode Penelitian Kuantitatif kualitatif dan R & D. Bandung : CV. Alfabeta

10 Suriyana, Ina Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi pada Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 8 Tanjungpinang. Universitas Maritim Raja Ali Haji Tanjungpinang Tarigan, Hendry Guntur Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.Bandung : Angkasa