KEMAHIRAN MENULIS SURAT KUASA SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 4 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Transkripsi

1 KEMAHIRAN MENULIS SURAT KUASA SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 4 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh YULIHILMA NIM JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG 2015

2

3

4 ABSTRAK Kemahiran Menulis Surat Kuasa Siswa Kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Maritim Raja Ali Haji Tanjungpinang. Pembimbing I : Mini Anrdiani, M.Hum. Pembimbing II : Nancy Willian, S.Pi. yulihilma43@gmail.com. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kemahiran menulis surat kuasa siswa kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah siswa kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Tanjungpinang berjumlah 338 siswa maka penelti mengambil sampel 20% dari jumlah siswa 338 sebesar 65 siswa. Sampel tesebut diambil secara acak proposional. Objek penelitian ini adalah menulis surat kuasa. Penilaian ditentukan oleh 3 aspek meliputi : (1) bagian pendahuluan, (2) bagian isi, (3) bagian penutup. Instrument dari penelitian ini berupa tes. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan maksud mendeskripsikan menulis surat kuasa. Hasil tes kemahiran menulis surat kuasa rata-rata yang diperoleh siswa secara umum adalah 73,75 termasuk dalam kategori baik. Berdasarkan uraian yang telah dijelaskan, kemahiran menulis surat kuasa siswa kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 tergolong pada kriteria baik, hasil tes siswa membuktikan kemahiran siswa dalam menulis surat kuasa dapat dikategorikan dalam kategori baik, hipotesis ditolak. Kata Kunci : Kemahiran Menulis, Surat Kuasa

5 ABSTRACT This study aimed to describe the writing skills of students of class XI procuration Public High School Academic Year 2013/ Tanjungpinang. This study is a class XI student of State High School 4 Tanjungpinang totaling 338 students, the research institute, take a sample of 20% of the total 338 students at 65 students. Samples were taken at random proportional proficiency level. The object of this study is to write a letter of authorization. Ratings are determined by three aspects include: (1) introduction, (2) the portion of the content, (3) the cover. Instrument of this research is a test. This study used a descriptive quantitative method for the purpose of describing the writing power of attorney. Letter writing proficiency test results the average power obtained by students in general is included in the category of "good". Based on the description that has been described, the writing skills of students of class XI procuration Public High School Academic Year 2013/ Tanjungpinang classified on the criteria of "good", the students prove proficiency test results of students in writing a letter of attorney can be categorized into either category, the hypothesis is rejected. Keywords: Writing Skills, Power of Attorney 1. Pendahuluan a. Latar Belakang Masalah. Surat kuasa ini merupakan jenis surat yang akurat karena surat kuasa ini sering berkaitan dengan lembaga hukum oleh sebab itu surat kuasa dapat diartikan kuasa yaitu untuk mewakili kepentingan pribadi seseorang. Penggunaan surat kuasa saat ini sudah sangat umum di tengah masyarakat untuk berbagai keperluan. Pada awalnya surat kuasa hanya dikenal dalam bidang hukum dan digunakan untuk keperluan suatu kegiatan hukum. Surat kuasa pada umumnya diberikan untuk hal-hal yang bersifat pengurusan, termasuk dalam hal ini diberikan dari seseorang atasan kepada seorang bawahan dalam hubungan kerja. Namun kuasa dapat juga diberikan sebagai bagian dari perjanjian untuk melakukan jasa-jasa tertentu.

6 Dalam surat kuasa lembaga pelimpahaan wewenang disebut dengan lembaga pemberian kuasa yang bertujuan mempermudahkan seseorang untuk melakukan sesuatu tanpa ketidak hadiran seseorang, sedangkan penerima kuasa berisi indentitas seseorang dengan surat kuasa ini diberikan kuasa untuk dari seseorang atau mewakili dirinya atas suatu urusan/kepentingan/kebutuhan tertentu karena ketidak mampuannya hadir untuk urusan/kepentingan/kebutuhan tertentu. Surat kuasa merupakan sarana komunikasi bahasa tulis. Pembelajaran surat kuasa di Sekolah dianggap penting sehingga siswa diwajibkan mampu membuat surat untuk kepentingan organisasi di sekolah. b. Rumusan Masalah Sehubungan dengan masalah yang diteliti mengenai kemahiran menulis surat kuasa siswa kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014, perumusan masalahnya adalah bagaimanakah kemahiran menulis surat kuasa siswa kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014? c. Tujuan Penelitian Secara umum diharapkan ini bertujuan mendeskripsikan kemahiran menulis surat kuasa siswa kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/ Metode Penelitian a. Populasi dan Sampel Populasi adalah keseluruhan siswa kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 berjumlah 338 siswa. Dengan mengambil sampel dalam penelitian ini sebanyak 20% yaitu 65 siswa. b. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Tanjungpinang yang terletak di jalan Pemuda No 30 Tanjungpinang. c. Metode Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitaian ini adalah metode deskritif kuantitatif.

7 3. Pembahasan Hasil Penelitian Berdasarkan jumlah populasi siswa kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 338 siswa yang meliputi Sembilan kelas yaitu XI IPA 1, XI IPA 2, XI IPA 3, XI IPS 1, XI IPS 2, XI IPS 3, XI IPS 4, XI IPS 5, XI IPS 6. Hasil penelitian ini adalah menulis surat kuasa yang ditulis oleh siswa kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 dinilai berdasarkan bagian pendahuluan, isi, penutup. Skor diberikan kepada siswa dengan skor tertinggi 4 yang tidak memiliki kesalahan dalam bagian surat kuasa, untuk skor 3 diberikan siswa yang memiliki kesalahan 3 pada bagian surat dengan kategori baik, skor 2 diberikan siswa yang memiliki kesalahan 2 pada bagian surat dengan katagori cukup sedangkan siswa yang memiliki kesalahan 4 pada bagian surat kuasa akan diberi skor terendah yaitu skor 1. Berdasarkan hasil penelitian Kemahiran Menulis Surat Kuasa Siswa Kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 yang dilakukan peneliti adalah: a. Hasil tes siswa berdasarkan pendahuluan dengan nilai rata-rata yang diperoleh siswa 3,78. Bagian pendahuluan pada surat kuasa terdapat 51 siswa memperoleh nilai sangat baik, dan 14 siswa memperoleh nilai baik b. Hasil tes siswa berdasarkan isi dengan nilai rata-rata yang diperoleh siswa 2,15. Bagian isi pada surat kuasa terdapat 20 siswa memperoleh nilai baik, 36 siswa memperoleh nilai tidak baik dan 9 siswa memperoleh nilai sangat tidak baik c. Hasil tes siswa berdasarkan penutup dengan nilai rata-rata yang diperoleh siswa 2,95. Bagian penutup pada surat kuasa terdapat 26 siswa memperoleh nilai sangat baik, 18 siswa memperoleh nilai baik, 14 siswa memperoleh nilai tidak baik dan 7 siswa memperoleh nilai sangat tidak baik. 4. Kesimpulan a. Hasil tes siswa secara keseluruhan memperoleh kriteria cukup dengan nilai rata-rata yang diperoleh siswa 73,75. Bagian secara keseluruhan pada surat kuasa terdapat 10 siswa memperoleh nilai sangat baik, 45 siswa

8 memperoleh nilai baik dan 10 siswa memperoleh nilai tidak baik dan 0 siswa memperoleh nilai sangat tidak baik. b. Dari nilai rata-rata menunjukan bahwa hipotesis awal peneliti ditolak 5. Saran Berdasarkan hasil penelitian, ada beberapa saran yang ingin peneliti sampaikan adalah agar siswa lebih memahami menulis surat kuasa dengan memperhatikan bentuk surat kuasa pada pendahuluan, isi dan penutup. Untuk guru sebaiknya dapat metode pembelajaran yang tepat dalam pembelajaran menulis surat kuasa sehingga siswa dapat meningkatkan kemampuan dalam menulis surat kuasa. Guru dapat menemukan kesulitan yang dihadapi siswa dalam menulis surat kuasa berdasarkan EYD dengan demikian Siswa hendaknya sering diberikan latihan menulis surat kuasa agar memiliki kemahiran khususnya menulis surat kuasa. DAFTAR PUSTAKA Aqib, Z Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: CV Yrama Widya Arikunto, Suharsimi Proseedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Arifin, Zaenal dan Hadi Farid Seribu Satu Kesalahan Berbahasa. Jakarta: Akademika Pressindo. Depertemen Pendidikan Nasional Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga. Jakarta: Gramedia Pustaka Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Keempat. Jakarta: Gramedia Pustaka. Djuharie, Setiawan, Ddkk Surat Menyurat Serbaguna Panduan Korespondensi Bahasa Indonesia. Bandung: Yrama Widya. Dwijandono, Soenardi Tes Bahasa Pegangan Bagi Pengajar Bahasa. Jakarta: PT Indeks

9 Fouziawati Kemampuan Menulis Surat Resmi Berdasarkan Format Siswa Kelas VII Negeri 17 Bintan Tahun Pelajaran 2012/2013. Tanjungpinang. Skripsi sarjana FKIP, UMRAH, Tanjungpinang, tidak diterbitkan. Malik, Abdul dan Shanty, Isnaeni Leo Kemahiran Menulis. Pekanbaru: Unri Pres Nuhana Pengaruh Penggunaan Strategi Pair Check terhadap Kemampuan Menulis Surat Dinas Siswa Kelas XI SMP Negeri 13. Malang Samsuri Peningkatan Kemampuan Menulis Surat Resmi dengan Metode Pembelajaran kontekstual Siswa Kelas IXE SMP Muhammadiyah 1 Jember Tahun Ajaran 2010/2011 Semi, Atar Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkara. Sugiyono Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkara Metode Penelitian Kuantitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta. Suparmo, Yunus Keterampilan dasar-dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka. Tarigan, Hendry Guntur Menulis Keterampilan Berbahasa. Bansdung: Angkasa. Wicaksono, Frans Satriyo Paduan Lengkap Membuat Surat-Surat Kuasa. Jakarta. Transmedia Pustaka.