MATA PELAJARAN :TEKNOLOGI PENYEMPURNAAN TEKSTIL JENJANG PENDIDIKAN : SMK

Transkripsi

1 MATA PELAJARAN :TEKNOLOGI PENYEMPURNAAN TEKSTIL JENJANG PENDIDIKAN : SMK guru KOMPETENSI PEDAGOGIK 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional dan intelektual 2. Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip pem- belajaran yang mendidik. 1.1 Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial budaya. 1.2 Mengidentifi-kasi potensi pe-serta didik dalam mata pelajaran yang diampu. 1.3 Mengidentifi-kasi bekal-ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu 1.4 Mengidentifi-kasi kesulitan be lajar peserta didik dalam mata pela jaran yang diampu. 2.1 Memahami ber bagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata pela jaran yang diampu 2.2 Menerapkan berbagai pendekat an,strategi,metode dan teknik pembe-lajaran yang mendi-dik secara kreatif dalam mata pelajar- an yang diampu. 1. Menjelaskan karakteristik peserta didik menurut aspek fisik, intelektual, spiritual, sosial dan emosional, moral dan latar belakang sosial budaya dalam penggunaan bahan yang di proses penyempurna- an. 2.1 Menjelaskan berbagai teori dan prinsip pembelajaran mata pelajaran Teknologi Penyempurnaan Tekstil 2.2 Memodifikasi berbagai pendekat an,strategi,metode dan teknik pembelajaran yang mendidik secara 1.1 Menentukan ka rakteristik peserta dari aspek fisik dan spiritual,moral, latar belakang sosial dan budaya dalam peng gunaan jenis yang telah diproses penyempurnaan. 1.2 Merinci potensi peserta didik dalam pelajaran Teknologi Penyempurnaan. 1.3 Menganalisa bekal ajar dalam pelajaran Teknologi Peyempurnaan. 1.4 Mendeteksii kesulitan belajar peserta didik dalam pelajaran Teknologi Peyempurnaan. 2.1 Merinci teori dan prinsip pembe lajaran Penyempur na an Tekstil. 1.1 Mengetahui ciri-ciri fisik peserta didik 1.2 Mengetahui sikap dan perilaku peserta didik 1.3 Mengetahui latar belakang sosial dan kultur peserta didik 1.4 Mengetahui potensi yang dimiliki siswa dalam pelajaran tekno logi penyempurnaan 1.5 Mengetahui kemam-puan awal siswa dalam pelajaran teknologi penyempurnaan 1.6 Mengetahui kesulitan belajar siswa dalam pelajaran teknologi penyempurnaan 2.1 Memahami berba- gai teori belajar dan prinsipprinsip pembelajaran teknologi penyempurnaan 2.2 Menerapkan pen- dekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran teknologi Halaman 1 dari 17

2 guru 3.Mengem-bangkan kuri- kulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu. 4.Menyeleng-garakan pem-belajaran yang mendidik. 3.1 Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum. 3.2 Menentukan tujuan pembela- jaran yang diampu. 3.3 Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu. 3.4 Memilih materi pembelajaran yang diampu terkait de- ngan pengalaman belajar dan tujuan 3.5 Menata materi pembelajaran seca ra benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peser-ta didik. 3.6 Mengembang-kan indikator dan instrumen penilaian 4.1 Memahami prin sip-prinsip peran-cangan pembelajar an yang mendidik 4.2 Mengembangkan komponen-komponen rancang an 4.3 Menyusun ran cangan pembelajar an yang kreatif dalam mata pelajaran Teknologi Penyempurnaan Tekstil 3. Menerapkan kurikulum yang berkaitan dengan mata pelajaran Teknologi Penyempurnaan Tekstil 4. Menerapkan pembelajaran yang mendidik. 3.1 Menjabarkan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum. 3.2 Memaksimal- kan upaya pencapaian tujuan kuriku lum khususnya mata pelajaran Teknologi Penyempurnaan Tekstil 3.3. Menelaah pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran 3.4 Menyimpulkan materi pembelajar-an Teknologi Penyempurnaan Teks til terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembe-lajaran. 4.1 Merinci prinsip-prinsip perancangan pembelajaran yang mendidik 4.2 Menyeleksi komponen rancang an 4.3 Menyimpulkan rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan dalam kelas, laboratorium, atau dilapangan. 3.1 Memahami prinsip prinsip pengembangan kurikulum 3.2 Menentukan tujuan pembelajaran tekono logi berdasarkan SKKD teknologi 3.3 Merumuskan pengalaman belajar peserta didik guna mencapai tujuan yang ditetapkan 3.4 Menentukan materi pembelajaran penyemour- naan terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan 3.5 Menjelaskan manfaat bahan ajar sesuai tujuan 3.6 Menyusun urutan bahan ajar sesuai urutan proses kerja 3.6 Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian 4.1 Memahami prinsip Prisinip pengembangan RPP. 4.2 Memahami komponenkomponen dalam RPP. 4.3 Menyusun RPP untuk kegiatan di dalam kelas dan di laboratorium. 4.4 Melaksanakan Halaman 2 dari 17

3 guru 5.Memanfaatkan teknologiinformasi dan komunikasiuntuk kepen tingan 6.Memfasilitasi pengembang-an potensi pe-serta didik un- tuk mengaktua lisasikan berba gai potensi yang dimiliki. lengkap, baik untuk kegiatan dalam kelas, lab., maupun lapangan. 4.4 Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersaratkan 4.5 Menggunakan media pembelajar- an dan sumber be-lajar yang relevan dengan karakteris-tik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh. 4.6 Mengambil keputusan transak sio nal dalam pembela jaran yang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang. 5.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu. 6.1 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai pres prestasi secara optimal 6.2 Menyediakan 5. Mengkombinasikan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan 6. Menjelaskan pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisa- sikan berbagai potensi yang dimiliki 4.4 Menghubung-kan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapang-an dengan memper hatikan standar ke-amanan yang dipersyaratkan. 4.5 Mengatur me-dia pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik 4.6 Merancang keputusan transaksio-nal dalam pembelajaran yang di ampu sesuai dengan situasi. 5.1 Mengkreasikan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan 6.1 Mengatur berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai pres prestasi secara optimal 6.2 Mengatur berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta di- pembelajaran sesuai RPP yang telah di kembangkan 4.5 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan pelajaran yang diajarkan. 4.6 Mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaran penyempurnaan sesuai situasi yang berkembang. 5.1 Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran 6.1 Memfasilitasi berbagai kegiatan pembe- lajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi optimal. 6.2 Memfasilitasi berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan Halaman 3 dari 17

4 guru 7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik. 8.Menyeleng-garakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta di-dik, termasuk kreativitasnya. 7.1 Memahami berbagai strategi berko munikasi yang efektif, empatik dan santun secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain. 7.2 Berkomunikasi secara efektif,empa tik dan santun de- ngan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/ permainan yang m endidik yang terba-ngun secara siklikal 8.1 Memahami prinsip-prinsip penilaian & evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karak-teristik mata pelajaran yang diampu. 8.2 Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievalua-si sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu. 8.3 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 8.4 Mengembang-kan 7. Membiasakan berkomunikasi secara efektif, empatik dan santun dengan peserta didik mata pelajaran Teknologi Penyempurnaan Tekstil. 8. Menentukan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. dik, termasuk kreativitasnya. 7.1 Menciptakan komunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain. 7.2 Menampilkan cara berkomunikasi efektif, empatik dan santun dengan peserta didik 8.1 Mengatur peni- laian dan evaluasi proses dan hasil belajar dari mata pelajaran Teknologi Penyempurnaan 8.2 Menyusun peni laian dan evaluasi proses dan hasil belajar setiap jenis penyempurnaan yang konteks tual dengan kepen tingan bangsa. 8.3 Memperjelas penilaian dan evalu asi proses dan hasil belajar penyempur- naan dalam kaitan dengan pelajaran lain. 8.4 Merancang ins- trumen penilaian dan evaluasi pro-ses dan hasil bela-jar mata pelajaran penyempurnaan 8.5 Menperjelas pe nilaian dan potensi peserta didik untuk berkreasi 7.1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif secara lisan atau tulisan. 7.2 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik meng gunakan bahasa yang khas dalam Proses Belajar dan Mengajar Teknologi Penyempurnaan Tekstil 8.1 Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses hasil belajar 8.2 Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar untuk dievaluasi. 8.3 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 8.4 Menentukan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 8.5 Mengadministrasi kan penilaian proses dan hasil belajar. Halaman 4 dari 17

5 guru 9.Memanfaat-kan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan instrumen peni- nilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 8.5 Mengadministra sikan penilaian pro ses dan hasil bela- jar secara berkesinambungan dengan dengan mengunakan berbagai instrumen. 8.6 Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan. 8.7 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar. 9.1 Menggunakan informasi hasil peni laian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar 9.2 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan. 9.3 Mengkomunika sikan hasil penilai-an dan evaluasi kepada pemangku kepentingan 9.4 Memanfaatkan informasi hasil pe-nilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kuali tas pembelajaran 9. Menganalisis hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan evaluasi proses dan hasil belajar mata pelaja- ran Penyempurna-an Tekstil 8.6 Merangkum ni- lai mata pelajaran Penyempurnaan Tekstil untuk bahan evaluasi akhir. 8.7 Merumuskan evaluasi proses dan hasil belajar. 9.1 Merencanakan informasi hasil peni laian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar 9.2 Mengkreasikan informasi hasil peni laian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan. 9.3 Memproyeksi- kan hasil penilaian dan evaluasi kepa da pemangku kepentingan. 9.4 Menyiapkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kuali tas 9.5 M Menganalisis hasil penilaian dan hasil belajar untuk berbagai tujuan. 8.7 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar. 9.1 Menggunakan informasi hasil penilaiam penilaian untuk menentu kan ketuntasan belajar 9.2 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan. 9.3 Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi pada pemangku kepen- tingan 9.4 Memanfaatkan in-formasi hasil penilaian dan evaluasi untuk meningkat- kan kualitas pembelajaran Halaman 5 dari 17

6 guru 9.9 Profesional A. Dasar Kompeten si Kejuruan 10. Melakukan tindakan reflek tif untuk peningkatan kua- litas pembela-jaran. 20. Menguasai materi,struktur, konsep, danpola pikir keilmuanyang mendukung mata pelajaran yangdiampu Melakukan ref leksi terhadap pem belajaran yang telah dilaksanakan Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembang an pembelajaran dalam mata pela jaran yang diampu Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu. 1. Mampu mengidentifikasi serat 2. Menentukan grade serat 10. Menganalisis tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran mata pelajaran Teknologi Penyempurnaan Tekstil. 1. Mengidentifikasi serat 10.1 Merinci refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan Menyeleksi hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan 10.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran 1.1 Mengidentifikasi serat dengan cara uji pembakaran 1.2 Mengidentifikasi serat dengan cara uji mikroskop 1.3 Mengidentifikasi serat dengan cara pelarutan 10.1 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan Menggunakan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan 10.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Mampu menentukan jenis serat dengan cara uji pembakaran Mampu menentukan jenis serat dengan cara uji mikroskop Mampu menentukan jenis serat dengan cara pelarutan 1. Mampu menjelaskan jenisjenis benang 2. Melaksanakan pengujian benang 1.4. Menentukan grade serat Mampu menentukan grade serat 2.1 Menjelaskan macam-macam Mampu menjelaskan jenis benang macam-macam jenis Halaman 6 dari 17

7 guru 2. Mampu menguji benang berkaitan dengan nomor, kekuatan tarik, antihan dan ketidakrataan benang Mampu menjelaskan prinsip K-3 dan memberikan contoh penerapan K-3 di industri penyempurnaan 3. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH) benang yang dibuat dari serat buatan 2.2 Menguji nomor benang Mampu menentukan nomor benang sistim penomoran langsung 2.3 Menguji kekuatan tarik benang Mampu menganalisa hasil pengujian kekuatan tarik benang 2.4 Menguji antihan (twist) benang Mampu menentukan arah antihan (twist) benang 2.5 Menguji ketidakrataan benang Mampu menentukan ketidakrataan benang 3.1 Mendeskripsikan keselamatan Mampu menjelaskan dan kesehatan kerja (K3) keselamatan dan kesehatan kerja (K3) pada industri penyempurnaan 3.2 Melaksanakan prosedur K Mampu menentukan prosedur K3pada proses di laboratorium 3.3 Menerapkan konsep lingkungan Mampu menentukan hidup konsep lingkungan hidup di industri penyempurnaan 3.4.Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan Mampu menentukan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan pada industri Halaman 7 dari 17

8 guru penyempurnaan B. Profesional 21. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasarmata pelajaran yangdiampu. Menguasai prinsip mekanisme dan aplikasi proses persiapan penyempurnaan 1. Melaksanakan proses Persiapan penyempurnaan 2. Melaksanakan proses Pembakaran bulu 1.1 Mendeskripsikan proses persiapan penyempurna an 1.2 Melakukan proses penumpukan kain 1.3 Melaksanakan penyambungan kain 1.4 Melaksanakan pemeriksaan kain grey 1.5 Melakukan proses pembukaan kain (open end) Mendiskripsikan proses pembakaran bulu 2.2. Melakukan proses pembakaran bulu dengan gas 2.3. Melakukan proses pembakaran bulu simultan dengan penghilangan kanji Memahami maksud dan tujuan proses Penyempurnaan Tekstil Membedakan bentuk kain yang di proses, yaitu bentuk untaian (rope) dan bentuk melebar (open width) Memahami maksud dan tujuan penyambungan kain Memahami tujuan pemeriksaan kain yang akan diproses Memahami pembukaan kain setelah diproses dan kain yang akan diproses Memahami kondisi dan penyebab kain kapas atau campurannya berbulu Mengidentifikasi mesin pembakar bulu dan kain yang harus dibakar bulunya Menjelaskan keuntungan dan kerugian proses simultan dan non simultan pada pembakaran bulu (singeing) dan penghilangan kanji Halaman 8 dari 17

9 guru (desizeing) 3. Melaksanakan proses penghilangan kanji pada bahan (desizing) 4. Melaksanakan proses pemasakan pada bahan 2.4. Mengendalikan parameter proses pembakaran bulu dengan gas 2.5 Menguji kain hasil proses pembakaran bulu dengan gas. 3.1 Mendiskripsikan proses penghilangan kanji 3.2 Melakukan proses penghilangan kanji dengan perendaman 3.3 Melakukan penghilangan kanji dengan asam 3.4 Melakukan penghilangan kanji dengan alkali 3.5 Melakukan penghilangan kanji dengan oksidator 3.6 Mengendalikan parameter penghilangan kanji 3.7 Menguji kadar kanji pada bahan 4.1 Mendeskripsikan proses pemasakan bahan Mengidentifikasi parameter proses sesuai kain yang akan di bakar bulunya Menjelaskan cara menguji kain hasil pembakaran bulu Memahami maksud dan tujuan proses penghilangan kanji Menjelaskan berbagai jenis kanji alam dan kanji sintetik untuk tesktil Mengidentifikasi keunggulan/kelemahan penghilangan kanji dengan asam Mengidentifikasi keunggulan/kelemahan penghilangan kanji dengan alkali Mengidentifikasi keunggulan/kelemahan penghilangan kanji dengan oksidator Mengidentifikasi parameter dan uji kadar kanji pada kainyang akan di warnai Mengevaluasi sisa kanji pada kain Memahami maksud / tujuan pemasakan Halaman 9 dari 17

10 guru (scouring) 5. Melaksanakan proses pengelantangan/ pemutihan bahan (bleaching) 4.2 Melakukan proses pemasakan dengan tekanan 4.3 Melakukan proses pemasakan tanpa tekanan 4.4 Melakukan proses pemasakan bahan dari serat protein 4.5 Mengendalikan parameter proses pemasakan bahan 4.6 Melakukan titrasi larutan pemasakan 4.7 Menguji daya serap dan kekuatan bahan hasil pemasakan 5.1 Mendeskripsikan proses pengelantangan bahan 5.2 Melakukan proses pengelantangan bahan dengan zat oksidator 5.3 Melakukan pengelantangan bahan dengan zat reduktor 5.4 Mengendalikan parameter proses pengelantangan 5.5 Melakukan proses titrasi larutan pengelantangan 5.6 Menguji derajat putih, kekuatan tarik, dan tahan sobek kain Mengidentifikasi mesin dan keunggulan proses pemasakan dengan tekanan Mempersiapkan alat, bahan dan zat untuk proses pemasakan Melakukan pemasakan/deguming kain sutera Mengidentifikasi faktorfaktor proses pemasakan.bahan selulosa Mampu menghitung kadar larutan pemasakan Mampu mengevaluasi kain hasil scouring Memahami maksud dan tujuan proses Pengelantangan (bleaching) Melakukan pengelantangan kain kapas dengan H2O Mengidentifikasi parameter proses pengelantangan wol/sutera dengan reduktor Memahami pengaruh parameter proses pengelantangan Mampu menyiapkan dan menghitung kadar zat pengelantang Mampu mengevaluasi hasil proses pengelatangan Halaman 10 dari 17

11 guru 6. Melaksanakan proses pemerseran kain (merseraize) 7. Melaksanakan proses pemantapan panas (heat setting) 8. Melaksanakan proses pengurangan berat kain (weight reduce) 6.1 Mendeskripsikan proses pemerseran kain 6.1.1Memahami maksud dan tujuan proses Mercerisasi 6.2 Menghitung kebutuhan larutan Menentukan resep proses dan konsentrasi larutan NaOH merserisasi 6.3 Menjelaskan cara pengoperasian Cara mengatur tegangan mesin merser kain 6.4 Mengoperasikan mesin merser Melakukan proses Merserisasi 6.5 Mengendalikan parameter Mengidentifikasi faktor pemerseran kain Merserisasi 6.6 Menguji daya serap kain, Mengevaluasi kain hasil mengkered kain, dan kekuatan kain merserisasi 7.1 Mendiskripsikan proses 7.1.1Memahami pemantapan pemantapan panas (heat setting) panas untuk kain poliester dan campurannya 7.2 Menjelaskan cara pengoperasian mesin pemantapan panas (heat setting) 7.3 Mengoperasikan mesin pemantapan panas (heat setting) 7.4 Mengendalikan parameter pemantapan panas (heat setting) 8.1 Mendiskripsikan proses pengurangan berat kain (weight reduce) 8.2 Melaksanakan proses pengurangan berat kain dengan mesin kontinyu 8.3 Melaksanakan proses pengurangan berat kain dengan mesin diskontinyu 8.4 Mengendalikan parameter pengurangan berat kain (weight Memahami prinsip kerja mesin stenter Mampu mengontrol proses pemanatapan panas Mengidentifikasi faktor proses heat setting Memahami pengurangan berat kain poliester Memilih mesin sistim kontinyu Memilih mesin sistim diskontinyu Mengidentifikasi faktor proses weight reduce. Halaman 11 dari 17

12 guru Menguasai prinsip mekanisme dan aplikasi zat warna dan zat pemabantu Menguasai prinsip mekanisme dan aplikasi proses Pencelupan 9. Mengidentifikasi zat warna dan zat pembantu 10. Melaksanakan proses pencelupan kain reduce) 8.5 Menguji kain hasil proses pengurangan berat kain (weight reduce) 9.1 Mendiskripsikan zat warna dan zat pembantu Menganalisa kain hasil pengurangan berat 9.1.1Memahami sifat dan klasifikasi zat warna dan zat pembantu proses 9.2 Melaksanakan uji pendahuluan Dapat mengidentifikasi dan 9.3 Mengidentifikasi zat warna golongan I 9.4 Mengidentifikasi zat warna golongan II 9.5 Mengidentifikasi zat warna golongan III 9.6 Mengidentifikasi zat warna golongan IV 9.7 Mengidentifikasi zat pembantu untuk proses penyempurnaan 10.1 Mendiskripsikan proses pencelupan kain 10.2 Melaksanakan proses pencelupan kain dari serat selulosa 10.3 Melaksanakan proses pencelupan kain dari serat sintetik menggolongkan zat warna Dapat mengidentifikasi zat pembantu untuk proses penyempurnaan Memahami sifat dan klasifikasi zat warna dan zat pembantu proses Dapat mengidentifikasi dan menggo-longkan zat warna Dapat mengidentifikasi zat pembantu untuk proses penyempurnaan Memahami sifat dan klasifikasi zat warna dan zat pembantu proses Mampu menjelaskan tahapan proses pencelupan Mampu memilih metoda proses dan zat warna yang sesuai untuk pencelupan kain dari serat selulosa Mampu memilih metoda proses dan zat warna yang sesuai untuk pencelupan kain dari serat Halaman 12 dari 17

13 guru sintetik Menguasai prinsip mekanisme dan aplikasi proses pencapan 11. Melaksanakan proses pencelupan benang 12. Pembuatan gambar/desain 10.4 Melaksanakan proses pencelupan kain dari serat protein 10.5 Melaksanakan proses pencelupan kain dari serat campuran 10.6 Mengendalikan parameter pencelupan kain 10.7 Menguji ketahanan luntur warna hasil celupan 11.1 Mendiskripsikan proses pencelupan benang 11.2 Melaksanakan proses pencelupan benang bentuk cone 11.3 Melaksanakan proses pencelupan benang bentuk hank 11.4 Mengendalikan parameter pencelupan benang 11.5 Menguji ketahanan luntur warna hasil celupan terhadap pencucian 12.1 Menjelaskan proses pembuatan gambar Mampu memilih metoda proses dan zat warna yang sesuai untuk pencelupan kain dari serat protein Mampu memilih metoda proses dan zat warna yang sesuai untuk pencelupan kain dari serat campuran Mampu menjelaskan parameter proses yang berpengaruh pada pencelupan kain kapas Menganalisa hasil tahan luntur warna pencelupan Mampu menjelaskan metoda proses pencelupan benang Mampu merencanakan proses pencelupan benang bentuk cone Mampu merencanakan proses pencelupan benang bentuk hank Mampu mengatasi masalah proses pencelupan benang Mampu menganalisa ketahanan luntur warna hasil celupan terhadap pencucian Mampu menjelaskan langkah-langkah pembuatan Halaman 13 dari 17

14 guru 13. Pembuatan screen bermotif 14. Melaksanakan pembuatan pasta cap gambar secara manual 12.2 Membuat gambar/desain metoda Mampu merancang cut out gambar/disain metoda cut out 12.3 Membuat gambar/desain metoda Mampu merancang foto copy gambar/disain metoda photo copy 12.4 Membuat gambar bentuk rapot Mampu merancang gambar/disain bentuk rapot 13.1 Mendeskripsikan proses Mampu mengurutkan pembuatan screen bermotif langkah-langkah pembuatan screen bermotif 13.2 Memasang kasa pada rangka screen secara manual 13.3 Memasang kasa pada screen dengan mesin stretching Mampu memilih kasa sesuai motif pada rangka screen secara manual Mampu menjelaskan kelebihan pemasangan kasa pada screen dengan mesin stretching 13.4 Membuat larutan peka cahaya Mampu menjelaskan fungsi larutan peka cahaya 13.5 Melaksanakan proses pelapisan larutan peka cahaya (coating), afdruk, dan pembangkitan gambar Mampu menentukan kondisi proses pelapisan larutan peka cahaya (coating), afdruk dan pembangkitan gambar 13.6 Melaksanakan proses retusir dan HARDENING Memahami tujuan proses retusir dan hardening 14.1 Mendeskripsikan proses komponen pembuatan pembuatan pasta cap pasta cap zat warna reaktif : 14.2 Melaksanakan proses pembuatan Memahami per syaratan pengental pengental 14.3 Melaksanakan proses pembuatan Mampu menentukan pasta cap langkah pembuatan pasta cap 14.4 Mengendalikan parameter proses Mampu mengatasi Halaman 14 dari 17

15 guru 15. Melaksanakan pencapan kasa datar/sablon 16. Melaksanakan pencapan kasa putar (rotary screen printing) pembuatan pasta cap masalah pada proses pembuatan pasta cap 14.5 Menghitung kebutuhan pasta cap sesuai dengan jumlah kain yang dicap Mampu mengkalkulasi kebutuhan pasta cap sesuai dengan jumlah kain yang dicap 15.1 Mendeskripsikan proses Mampu mengidentifikasi pencapan kasa datar/sablon kelebihan proses pencapan kasa datar/sablon 15.2 Melaksanakan proses pencapan Mampu menentukan kasa datar/sablon kondisi proses pencapan kasa datar/sablon 15.3 Melaksanakan proses fiksasi Mampu menentukan metoda dan kondisi proses fiksasi 15.4 Melaksanakan proses pencucian Mampu menentukan kain hasil pencapan metoda dan kondisi proses pencucian kain hasil pencapan 15.5 Mengendalikan parameter proses pencapan kasa datar/sablon 15.6 Menguji ketahanan luntur warna terhadap pencucian, keringat, gosokan, dan panas penyetrikaan 16.1 Mendeskripsikan proses pencapan kasa putar (rotary screen printing) Mampu mengatasi masalah proses pencapan kasa datar/sablon Mampu mengklasifikasikan ketahanan luntur warna terhadap pencucian, keringat, gosokan, dan panas penyetrikaan Mampu memilih proses pencapan kasa putar (rotary screen printing) 16.2 Melaksanakan proses pencapan Mampu menentukan kasa putar (rotary screen printing) kondisi proses pencapan pencapan kasa putar (rotary screen printing) 16.3 Melaksanakan proses fiksasi Mampu menentukan Halaman 15 dari 17

16 guru metoda dan kondisi proses fiksasi Menguasai prinsip mekanisme dan aplikasi proses Penyempurnaan fisika dan kima 17. Melaksanakan proses penyempurnaan fisika 18. Melakukan proses penyempurnaan kimia 16.4 Melaksanakan proses pencucian kain hasil pencapan 16.5 Mengendalikan parameter proses pencapan kasa putar 16.6 Menguji ketahanan luntur warna terhadap pencucian, keringat, gosokan, dan panas penyetrikaan 17.1 Mendeskripsikan proses penyempurnaan fisika 17.2 Melaksanakan proses penyempurnaan penganjian 17.3 Melaksanakan proses penyempurnaan sanforis 17.4 Melaksanakan proses penyempurnaan kalender 17.5 Melaksanakan proses pelipatan dan penggulungan kain 17.6 Melaksanakan pengendalian proses penyempurnaan fisika 18.1 Mendeskripsikan proses penyempurnaan kimia Mampu menentukan metoda dan kondisi proses pencucian kain hasil pencapan Mampu mengatasi masalah proses pencapan kasa putar Mampu mengklasifikasikan ketahanan luntur warna terhadap pencucian, keringat, gosokan, dan panas penyetrikaan Mampu mengklasifikasikan proses penyempurnaan fisika Memahami tujuan proses penyempurnan penganjian Memahami prinsip penyempurnaan sanforis Mampu menentukan kondisi proses penyempurnaan kalender untuk efek tertentu Mampu menentukan kondisi proses pelipatan dan penggulungan kain Mampu mengatasi masalah proses penyempurnaan penganjian Mampu mengklasifikasikan penyempurnaan kimia Halaman 16 dari 17

17 guru Menguasai prinsip, mekanisme dan aplikasi perawatan mesin penyempurnaan 19. Merawat mesin penyempurnaan 18.2 Melaksanakan proses penyempurnaan resin 18.3 Melaksanakan proses penyempurnaan kreeping 18.4 Melaksanakan proses penyempurnaan partmentizing 18.5 Mengendalikan parameter proses penyempurnaan kimia 19.1 Menjelaskan cara perawatan ringan mesin penyempurnaan 19.2 Melaksanakan pembersihan mesin 19.3 Melaksanakan pelumasan pada mesin penyempurnaan 19.4 Memperbaiki kerusakan ringan mesin penyempurnaan Mampu menentukan resep dan kondisi proses penyempurnaan tahan kusut kain kapas 100% Memahami tujuan penyempurnaan kreeping kain kapas 100% Mampu menentukan resep dan kondisi proses penyempurnaan partmentizing kain kapas 100% Mampu mengatasi masalah proses penyempurnaan tahan kusut kain kapas 100% Mampu menjelaskan macam perawatan ringan mesin penyempurnaan Mampu menentukan bagian yang perlu dibersihkan pada mesin stenter Mampu menentukan bagian yang perlu dilumasi pada mesin Padder Mampu mengatasi kerusakan ringan mesin padder Halaman 17 dari 17