FORMAT TUGAS Mata Kuliah: Matematika Diskret Semester: Awal Sks: 2 Tugas ke: 5-8, Minggu ke: 6-9, 13-14

Transkripsi

1 FORMAT TUGAS Mata Kuliah: Matematika Diskret Tugas ke: 5-8, Minggu ke: 6-9, Tujuan tugas: Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan dan menyelesaikan soal/kasus komputasi dalam ilmu komputer. Teori bilangan bulat, dasar kriptografi, himpunan, dan graf. Memahami dan -soal yang terdapat dalam obyek garapan, dan menjelaskan proses perhitungannya dalam bentuk presentasi. a. Tingkat pemahaman dan kebenaran hasil (70%) soal dengan benar dan membantu audiens dengan penjelasan b. Partisipasi (30%) Sangat kurang < 20 Membuat slide presentasi tetapi tidak mampu menjelaskan/mengerjakan contoh soal (sekedar membaca slide). Kurang Membuat slide presentasi, dapat mengerjakan contoh soal namun kurang mampu menjelaskan. Cukup Membuat slide presentasi, dapat mengerjakan contoh soal dan mampu menjelaskannya Baik Membuat slide presentasi, dapat mengerjakan contoh soal, menjelaskan dan ikut terlibat dalam menjawab pertanyaan audiens Sangat baik > 81 Membuat slide presentasi, dapat mengerjakan contoh soal, menjelaskan, ikut terlibat dalam menjawab pertanyaan audiens, berinovasi membantu audiens dalam bernalar dengan penjelasan Stefany Y. Bara langi 1

2 Tugas ke: 1-4 Minggu ke: Tujuan tugas: Mahasiswa mampu memahami penalaran dalam inferensi logika komputer Dasar logika informatika dan metode pembuktian Mengerjakan soal-soal yang terdapat dalam materi dasar logika informatika dan metode pembuktian, menjelaskan dan menyimpulkan hasil penalaran soal-soal tersebut dalam bentuk presentasi. Self directed learning (SDL): mahasiswa di papan tulis dan direview oleh dosen. Mahasiswa yang merupakan mahasiswa yang tidak berperan sebagai kelompok pemateri pada saat itu. a. Tingkat pemahaman dan kebenaran hasil (40%) soal dengan benar dan membantu audiens dengan penjelasan b. Presentasi dan partisipasi (60%) Sangat kurang < 20 Membuat slide presentasi tetapi tidak mampu menjelaskan/mengerjakan contoh soal (sekedar membaca slide). Kurang Membuat slide presentasi, dapat mengerjakan contoh soal namun kurang mampu menjelaskan. Cukup Membuat slide presentasi, dapat mengerjakan contoh soal dan mampu menjelaskannya Baik Membuat slide presentasi, dapat mengerjakan contoh soal, menjelaskan dan ikut terlibat dalam menjawab pertanyaan audiens Sangat baik > 81 Membuat slide presentasi, dapat mengerjakan contoh soal, menjelaskan, ikut terlibat dalam menjawab pertanyaan audiens, dan berinovasi membantu audiens dengan penjelasan Stefany Y. Bara langi 2

3 Tugas ke: 9-11 Minggu ke: Tujuan tugas: Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan, menyelesaikan, dan menganalisa penggunaan metode/algoritma dalam ilmu komputer. Teori bilangan bulat, dasar kriptografi, himpunan, dan kombinatorika. Memahami dan -soal yang terdapat dalam obyek garapan, dan menjelaskan proses perhitungannya dalam bentuk presentasi. Collaborative learnin (Coll): mahasiswa mengerjakan satu contoh kasus yang diberikan dosen (kelompok) dan memilih metode yang dianggap sesuai dengan hasil analisa a. Tingkat pemahaman dan kebenaran hasil (60%) soal dengan benar dan membantu audiens dalam bernalar dengan penjelasan b. Presentasi dan partisipasi (40%) Sangat kurang < 20 Membuat slide presentasi tetapi tidak mampu menjelaskan/mengerjakan contoh soal (sekedar membaca slide). Kurang Membuat slide presentasi, dapat mengerjakan contoh soal namun kurang mampu menjelaskan. Cukup Membuat slide presentasi, dapat mengerjakan contoh soal dan mampu menjelaskannya Baik Membuat slide presentasi, dapat mengerjakan contoh soal, menjelaskan dan ikut terlibat dalam menjawab pertanyaan audiens Sangat baik > 81 Membuat slide presentasi, dapat mengerjakan contoh soal, menjelaskan, ikut terlibat dalam menjawab pertanyaan audiens, dan berinovasi membantu audiens dengan penjelasan Stefany Y. Bara langi 3

4 Tugas ke: 14 Minggu ke: 15 a. Tujuan tugas: Mahasiswa mampu menganalisa algoritma. b. Uraian tugas: Analisa algoritma. Melakukan analisa terhadap potongan sumber kode program suatu algoritma. Simulasi: membuat model kode program suatu algoritma dan menganalisa c. Kriteria penilaian: a. Tingkat pemahaman dan analisa (65%) Sangat kurang < 20 Tidak mampu menjelaskan maksud potongan sumber kode program dan menganalisa Kurang Mampu menjelaskan maksud potongan sumber kode program dan dapat menganalisa 30% potongan sumber kode program tersebut Cukup Mampu menjelaskan maksud potongan sumber kode program dan dapat menganalisa 50% potongan sumber kode program tersebut Baik Mampu menjelaskan maksud potongan sumber kode program, dapat menganalisa 80% potongan sumber kode program tersebut dan menghitung kasus terbaik/terburuk suatu algoritma Sangat baik > 81 Mampu menjelaskan maksud potongan sumber kode program, menganalisa dan menghitung kasus terbaik/terburuk suatu algoritma b. Presentasi dan partisipasi (35%) Sangat kurang < 20 Membuat slide presentasi tetapi tidak mampu menjelaskan/mengerjakan contoh soal (sekedar membaca slide). Kurang Membuat slide presentasi, dapat mengerjakan contoh soal namun kurang mampu menjelaskan. Cukup Membuat slide presentasi, dapat mengerjakan contoh soal dan mampu menjelaskannya Baik Membuat slide presentasi, dapat mengerjakan contoh soal, menjelaskan dan ikut terlibat dalam sesi tanya-jawab dengan audiens Sangat baik > 81 Membuat slide presentasi, dapat mengerjakan contoh soal, menjelaskan, ikut terlibat dalam sesi tanya-jawab dengan audiens, berinovasi membantu audiens dengan penjelasan Range Nilai Angka dan Huruf Stefany Y. Bara langi 4

5 A: >=80 B: C: D: E: < 20 T:? K: Kosong (tidak ada nilai) Stefany Y. Bara langi 5