SILABUS PEMBELAJARAN
|
|
- Yanti Setiabudi
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Nama Sekolah :... Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Standar : 9. Mengapresiasi karya seni rupa. Kegiatan * Belajar 9.1. Mengidentifikasi karya seni rupa murni yang diciptakan di Indonesia 9.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa murni Indonesia Karya seni rupa murni Indonesia Pelukis/Pematung Indonesia Keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni Indonesia Membaca referensi tentang hasil seni rupa murni Indonesia Mengkaji beragam karya seni rupa murni Indonesia Mengidentifikasi beragam karya seni rupa murni dua dan tiga dimensi Indonesia Mendeskripsikan karya Diskusi tentang seni rupa murni Indonesia keunikan gagasan dan dari segi bahan, teknik dan teknik seni rupa murni latar belakang pembuatan, Indonesia seniman penciptanya dan Membuat deskripsi sebagainya tentang keunikan karya Menanggapi keunikan seni rupa murni gagasan dan teknik seni Indonwsia rupa murni Indonesia Membuat tanggapan tertulis tertulis praktik /kinerja uraian identifikasi Tuliskan sedikitnya 5 contoh karya seni rupa murni yang terkenal di Indonesia dan deskripsikan sesuai jenis, nama, bahan, daerah asal dan tokoh pembuatnya Pilihlah satu atau lebih karya seni rupa murni di Indonesia kemudian diskusikan di kelompokmu dan buatlah tanggapan tertulis tentang keunikan gagasan, teknik dan makna yang terkandung di dalamnya. Presentasikan hasil diskusi kelompokmu 2 jp 4 jp Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar 1
2 Kegiatan * Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Kecintaan ( Lovely ) Belajar 2
3 Nama Sekolah :... Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Standar : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. Kegiatan * waktu Belajar 10.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan di luar Asia Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran di sekolah atau di luar sekolah 10.3 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran di sekolah atau diluar sekolah Karya seni rupa murni Nusantara dan di luar Asia Karya seni rupa murni dua dimensi atau tiga dimensi Organisasi pameran Penataan ruang pameran Membuat karya seni rupa murni dengan mengembangkan unsur seni rupa Nusantra dan di luar Asia Idendifikasi karya Mengelompokkan karya Membentuk panitia Membuat pembagian tugas Menata karya Melaksanakan pameran Membuat karya seni rupa murni dengan mengembangkan unsur seni rupa Nusantra dan di luar Asia Menyiapkan karya seni rupa untuk pameran Mengorganisir pelaksanaan pameran karya seni rupa Membuat laporan pelaksanaan pameran praktik /kinerja Penugas an individu /kelmpok uji kerja Tugas proyek Buatlah sebuah karya seni rupa murni 2 atau 3 dimensi dengan mengembangkan unsur seni rupa Nusantara dan di luar Asia Lakukan seleksi karya-karya seni rupa yang akan dipamer- kan dan buatlah katolognya Laksanakan pameran karya seni rupa di sekolah atau diluar sekolah 4 jp 4 jp 4 jp Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar Karya pribadi 3
4 Kegiatan * waktu Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Kecintaan ( Lovely ) 4
5 Nama Sekolah :... Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik) Standar : 11. Mengapresiasi karya seni musik. Kegiatan * Belajar 11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik di luar Asia Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik di luar Asia Musik Musik klasik Jazz country, Musik blues, reggae dan lainnya Mendengar kan berbagai musik Mendiskusikan ciriciri, elemen serta jenis alat musik yang didengarkan Bertanya jawab tentang jenis alat musik sesuai dengan sumber bunyinya Mengamati pola irama dari musik yang diperdengarkan Mendiskusikan keunikan dan fungsi sosial musik mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik dari tokoh Mampu menyebutkan nama alat musik pengiring Mengidentifikasi alat musik berdasarkan sumber bunyinya Menyebutkan keunikan lagu /musik Mengidentifikasi ciri-ciri dari jenis musik yang didengar Mengidentifikasi fungsi sosial musik Tertulis uraian. Sebutkan perbedaan musik country dengan musik bluss Tuliskan sumber bunyi dan cara memainkan alat musik : a. banyo b. biola c. flute d. glokenspil Sebutkan keunikan lagu Tuliskan keunikan dari musik klasik, jazz dan reggae Sebutkan jenis musik sesuai dengan ciri musik yang diperdengarkan Sebutkan sejarah 4 Jp 4 Jp Medfia Elektronik. Media cetak Lagu lagu 5
6 Kegiatan * musik blues Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Kecintaan ( Lovely ) 6
7 Nama Sekolah :... Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik) Standar : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Mengaransir lagu di luar Asia 12.2 Menyiapkan karya seni musik untuk disajikan secara perorangan dan berkelompok di kelas atau sekolah Menampilkankarya seni musik mancanegar secara perorangan dan kelompok dikelas atau di sekolah Musik/lagu Managemen pagelaran Kegiatan * Mendengarkan karya musik Memilih lagu pop berdasarkan periodesasi waktu Mendiskusikan ciriciri khas musik pop Mempersiapkan lagu serta menata alat musik yang akan digunakan untuk mengaransir lagu Menyempurnakan hasil aransemen berdasarkan masukan dari kelas berlatih lagu dan iringan musik sesuai dengan pembagian kelompok Menampilkan hasil latihan di mengaransir lagu pop Membuat karya aransemen berdasarkan pengembangan gagasan kreatif secara perorangan /kelompok Membuat perencanaan pergelaran di kelas Menyanyikan/menam pilkan lagu pop Memainkan dalam bentuk ansambel. Kinerja Uji Petik Kerja produk Buatlah aransemen lagu/musik mainkanlah musik sesuai dengan aransemen yang telah disiapkan Sebutkan Perlengkapan yang perlu disiapkan dalam pementasan kelas/sekolah Tampilkan hasil aransemen di depan kelas/sekolah 4 Jp 2 Jp 4 Jp Belajar Media elektronik Media cetak lagu lagu 7
8 Kegiatan * kelas/sekolah Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Kecintaan ( Lovely ) 8
9 Nama Sekolah :... Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari) Standar : 13. Mengapresiasi karya seni tari. Kegiatan * Belajar 13.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari di luat Asia Tari di Asia Menyaksikan tarian dari Mendiskusikan ciriciri tari yang disaksikan Mengidentifikasi beragam tari Menuliskan unsur budaya khas dari tari di luar Asia Tertulis Isian Singkat Saksikan tarian berikut ini lalu sebutkan fungsi : a. tarian b. Tata rias c. Busana d. Musik pengiring e. Property (peralatan Tari. 2 Jp Media Elektronik Media cetak VCD tari mancanega ra 13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari di luar Asia Bertanya jawab dan mengamati tentang : a. musik pengiring b. tata rias c. busana tari yang disaksikan d. Property (peralatan tari) Mempresentasikan hasil pengamatan Membuat koleksi kliping tari manca - negara di luar Asia Menuliskan keunikan/keindahan dan pesan dari tari yang dipertunjukkan Menuliskan pendapat pribadi tentang tari yang dipertunjukkan Praktek/ Kinerja Uji Kerja Buatlah tanggapan secara singkat tentang tari serta presentasikan di depan kelas 4 Jp 9
10 Kegiatan * Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Kecintaan ( Lovely ) Belajar 10
11 Nama Sekolah :... Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari) Standar : 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari. Kegiatan * Belajar 14.1 Mengekplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari Tari di Asia Mengamati bentuk gerak tari Mengeksplorasi gerak tari berdasarkan pengamatan tari Menyusun gerak hasil eksplorasi Mengeksplorasi gerak tari berdasarkan ide kreatif tari manca negara Menyusun gerak berdasarkan ide kreatif tari manca negara Praktek/ Kinerja Uji Kerja Buatlah 5 motif gerak hasil eksplorasi berdasarkan pengamatan tari Susunlah motif- motif gerak tersebut menjadi 1 bentuk karya tari kreasi 4 jp Media Elektronik Media cetak VCD tari mancanega ra 14.2 Menciptakan tari kreasi berdasarkan tari Praktik Tari Menyusun komposisi tari sederhana berdasarkan tari Menyusun/mendisain tata rias dan tata busana yang sesuai dengan tarian Latihan penampilan karya tari Menentukan tema Menentukan jenis tari Menentukan bentuk tari Menyusun gerak tari Mencari iringan tari Buatlah komposisi tari sederhana dengan menggunakan pola lantai yang sederhana 6 Jp Media Elektronik Mempersiapkan Membuat perencanaan Buatlah 1 bentuk 11
12 14.3 Menyiapkan pertunjukan tari di sekolah 14.4 Menggelar pertunujkan tari di sekolah Manajemen Tari Produksi tari Kegiatan * pergelaran tari Membuat perencanaan pergelaran tari dikelas/ sekolah Menyusun program dan kepanitiaan pergelaran tari Menyajikan tari kreasi hasi eksplorasi dikelas/ sekolah Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Kecintaan ( Lovely ) pergelaran tari kelompok di dalam kelas/sekolah Menyusun program dan kepanitiaan pergelaran tari Menyajikan tari kreasi mancane gara secara kelompok di kelas/ sekolah Praktek Kerja Praktek Kerja Uji Kerja Uji Kerja karya tari kreasi berdasarkan hasil eksplorasi sesuai dengan tema tari dan iringan tari Sajikan karya tari hasil kreasi didepan kelas/ sekolah Buatlah perencanaan, meliputi : susunan kepanitiaan, pembuatan proposal Buatlah 1 bentuk kegiatan pagelaran pentas seni dikelas/ sekolah 4 Jp Belajar Media Cetak 12
13 Nama Sekolah :... Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater) Standar : 15. Mengapresiasi karya seni teater Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern di luar Asia 15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater di luar Asia Teater tradisional dan modern manca negara di luar Asia Kegiatan * Mengamati pertunjukan teater di luar Asia Mendiskusikan ciriciri teater tradisional dan modern di luar Asia Menginventarisir keunikan dan pesan moral yang terdapat pada seni teater mancane gara di luar Asia Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Mengidentifikasi jenisi teater di luar Asia Membandingkan ciriciri teater tradisional dan modern di luar Asia Mempresentasikan keunikan dan pesan moral dari pertunjukan teater di luar Asia ter tulis praktik/ kinerja uraian identifikasi Sebutkan tiga jenis teater di luar Asia Buatlah perbandingan ciri-ciri teater tradisional dan modern di luar Asia Presentasikanlah keunikan dan pesan moral dari pertunjukan teater di luar Asia 4 jp 2 jp Belajar Media cetak Media elektronik teater modern 13
14 Kegiatan * Kecintaan ( Lovely ) Belajar 14
15 Nama Sekolah :... Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater) Standar : 16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater Merancang pertunjukan teater kreatif dengan mengolah unsur teater daerah setempat, Nusantara, dan di luar Asia 16.2 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 16.3 Menyiapkan pertunjukan karya teater kreatif di sekolah 16.4 Menggelar pertunjukan karya teater kreatif yang diciptakan di sekolah Teater Modern Kegiatan * mengamati pertunjukan teater Menyusun unsur-unsur yang mendukung pementasan teater modern Mengkaji peran dan merancang diasain pertunjukan Mengadakan latihan sesuai peran Menunjukan pola permainan (bloking) gerakgerak pokok, gerak tambahan, perpindahan pemain (movement), pengembangan dan pemberian isi dalam suatu permainan peran Mengadakan pertunjukan teater dikelas/sekolah Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Membuat disaian pertunjukan teater Memerankan karakter sesuai peran. Mengadakan latihan bersama Melakukan persiapan untuk pertunjukan teater Mementaskan teater nusantara. Menilai pagelaran dari berbagai aspek setelah selesai pementasan praktik/ kinerja uji petik kerja Buatlah sebuah disain pertunjukan teater Mainkanlah karakter sesuai peran Lakukanlah latihan bersama Lakukanlah persiapan pertunjukan karya kreatif Lakukanlah pergelaran/ pertunjukan di sekolah untuk karya teater kreatifyang kamu buat Lakukanlah evaluasi dari pergelaran/pertunju kan yang kamu adakan 4 Jp 4 Jp 4 Jp 4 Jp Belajar Media cetak Media elektronik teater modern 15
16 Kegiatan * Kecintaan ( Lovely ) Belajar 16
17 Nama Sekolah : SMP... Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Keterampilan Semester : 2 (Dua) Aspek : Kerajinan Standar Kompetnsi : 9. Mengapresiasi kerajinan dengan teknik sayat/raut, dan ukiri 9.1. Mengenal berbagai produk kerajinan dengan teknik sayat dan ukir. 1. Pengertian teknik sayat/raut dan ukir. 2. Jenis peralatan dan bahan untuk pembuatan produk kerajinan dengan teknik raut dan ukir. Kegiatan * 1. Membaca buku sumber untuk mencari pengertian teknik sayat dan ukir. 2. Menentukan kasi jenis bahan dan peralatan. 1. Menjelaskan pengertian, jenis, dan fungsi teknik raut dan ukir. 2. Mendeskripsikan jenis peralatan dan bahan yang digunakan. tertulis tertulis Uraian 1. Jelaskan pengertian teknik raut dan ukir! Uraian 2. Diskripsikan jenis bahan, peralatan raut dan ukir! 2x40 Buku Bahan Model Media cetak Nara sumber Galeri seni Home industri kerajinan 3. Fungsi peralatan dan bahan dengan teknik sayat/ raut dan ukir. 3. Membedakan kan fungsi peralatan dan bahan dengan teknik raut dan ukir. 3. Menguraikan fungsi setiap alat yang digunakan dalam teknik raut dan ukir. tertulis Uraian 3. Jelaskan fungsi tiap peralatan raut dan ukir! 4. Macam-macam Produk kerajinan dengan teknik sayat/raut dan 4. Mengamati berbagai macam produk benda kerajinan dengan teknik raut dan ukir. 4. Mendeskripsikan berbagai macam produk benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir. tertulis Uraian 4. Tuliskan berbagai macam produk benda kerajinan dengan teknik 17
18 9.2. Mengapresi-asi keteram-pilan teknis pembuatan ke-rajinan dengan teknik sayat /raut dan ukir. ukir. 1. Apresiasi produk benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir. 1. Mengapresiasi produk benda kerajinan untuk menentukan teknik pembuatannya. 1. Menghargai produk benda kerajinan dari segi teknik sayat/raut dan ukir. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) tertulis Uraian sayat/raut dan ukir dari segi fungsi hias. 5. Jelaskan kelebihan dan kelemahan produk benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir. 2 X 40 18
19 Nama Sekolah : SMP... Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Keterampilan Semester : 2 (Dua) Aspek : Kerajinan Standar kompetensi : 10. Membuat benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir Merencanakan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir dengan motif tradisional,, maupun modifikasinya Mendesain benda kerajinan yang menggunakan teknik sayat/raut dan ukir menggunakan motif tradisional,, maupun modifikasinya. 1. Perencanaan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir dengan motif tradisional, maupun modifikasinyaan. 1. Membuat disain kerajinan dengan teknik raut dan ukir mengguna-kan motif tradisional, maupun modifikasinya. Kegiatan * 1. Menelaah buku sumber untuk membuat perencanaan prosedur kerja pembuatan kerajinan teknik raut dan ukir. Dengan motif tradisional, maupun modifikasinya. 1. Praktik membuat disain produk benda kerajinan dengan teknik raut dan ukir menggunakan motif tradisional, maupun modifikasinya. Indikator Pencapaian 1. Membuat perencanaan prosedur kerja dan biaya produksi pembuatan benda kerajinan dengan taknik raut dan ukir dengan motif tradisional, maupun modifikasinya. 1. Praktik membuat disain benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir menggunakan motif tradisional, maupun modifikasinya. eknik es tertulis es kinerja Be T ntuk In strumen T Ur 1. Buatlah aian perencanaan prosedur pembuatan desain T s uji petik kerja. Te kerajinan dengan teknik raut dan ukir serta biaya produksinya! 2. Buatlah desain kerajinan dengan teknik raut dan ukir sesuai desain! lokasi x40 X 40 A 2 2 Su mber Bahan Buku Model Media cetak Nara sumber 19
20 10.3. Membuat benda kerajinan yang menggunakan teknik sayat/raut dan ukir menggunakan motif tradisional,, maupun modifikasinya Membuat kemasan benda kerajinan sehingga siap dipamerkan dan dijual. 1. Pembuatan karya kerajinan teknik raut dan ukir. 1. Kemasan produk kerajinan 2. Pameran hasill karya benda produk kerajinan 1. Membuat kerajinan dengan teknik raut dan ukir sesuai desain yang direncanakan. 1. Membuat kemasan produk kerajinan sesuai dengan karakteristik produk. 2. Pameran dan penjualanhasil karya produk benda kerajinan dengan kemasan yang mena 1. Praktik membuat karya kerajinan dengan teknik raut dan ukir sesuai desain yang direncanakan. 1. Membuat kemasan sesuai produk yang unik dan menarik. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) es kinerja es kinerja T Uji prosedur, dan produk T Uji prosedur dan produk 1. Buatlah kerajinan sesuai desain yang direncanakan dengan teknik raut dan ukir! 2. Buatlah kemasan produk yang unik dan menarik sesuai produk yang dibuat! x40 6 Buku Model Media cetak Nara sumber 20
21 Nama Sekolah : SMP... Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Keterampilan Semester : 2 (Dua) Aspek : Teknologi Standar : 11. Mengapresiasi benda teknologi rekayasa 11.1.Mengenal berbagai alat yang berputar dengan tenaga listrik. 1. Pengertian alat berputar dengan tenaga listrik. 2. Peralatan dan bahan pembuatan alat berputar dengan listrik. Kegiatan * 1. Menelaah buku sumber untuk mendapatkan pengertian alat berputar dengan tenaga listrik 2. Mengidentifikasi bahan dan alat yang digunakan 1. Merdeskripsikan pengertian alat berputar dengan tenaga listrik. 2. Menentukan peralatan dan bahan untuk membuat alat yang berputar dengan tenaga listrik. tertulis tertulis Uraian 1. Jelaskan pengertian alat yang berputar dengan tenaga listrik Uraian 2. Sebutkan jenis peralatan dan bahan yang digunakan da-lam membuat produk berpu-tar dengan tenaga listrik! Bahan 2x40 Nara sumber Model Buku 11.2.Mengapre-siasi keterampilan teknis pembuatan alat yang berputar dengan tenaga listrik. 1. pembuatan alat berputar dengan tenaga listri. 1. Mendiskusikan dengan nara sumber teknik pembuatan 2.Mendeskripsikan secara kelompok tentang pembuatan alat berputar secara mekanik Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) 1. Memilih teknik yang sesuai dengan produk yang dibuat. 2. Mendeskripsikan cara pembuatan alat berputar dengan tenaga listrik. tertulis tertulis Uraian Uraian 3. Jelaskan teknik yang tepat untuk pembu-atan produk alat berputar tenaga listrik 4. Deskripsikan cara pembu-atan alat berputar dengan tenaga listrik! 21
22 22
23 Nama Sekolah : SMP... Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Keterampilan Semester : 2 (Dua) Aspek : Teknologi Standar : 12. Membuat alat yang berputar digerakan dengan tenaga listrik Merencana-kan prosedur kerja pembuatan alat yang berputar digerakan dengan tenaga listrik Membuat alat yang berputar digerakan dengan tenaga listrik. 1. Perencanaan prosedur kerja pembuatan alat yang dapat bergerak dengan tenaga listrik. 1. Pembuatan karya alat yang berputar dengan listrik. Kegiatan * 1. Membaca buku dan mengamati produk untuk membuat perencanaan alat yang bergerak dengan tenaga listrik. 1. Membuat alat yang dapat bergerak dengan tenaga listrik. 1. Membuat perencanaan prosedur kerja pembuatan alat yang berputar dengan tenaga listrik 1. Membuat alat yang dapat berputar digerakan dengan tenaga listrik. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) kinerja kinerja Uji prosedur, 1. Buatlah dan produk perencanaan prosedur kerja pembuatan alat yang dapat bergerak dengan tenaga listrik! Uji prosedur dan produk 2. Buatlah karya teknologi alat yang dapat bergerak dengan tenaga listrik! Bahan 6x40 Nara sumber Model Buku 23
24 Nama Sekolah : SMP... Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Keterampilan Semester : 2 (Dua) Aspek : Teknologi Standar : 13. Mengapresiasi karya budidaya ikan hias air tawar Mengenal berbagai jenis ikan hias air tawar. 1. Pengertian pembudidayaa n ikan hias air tawar. 2. Jenis ikan hias air tawar. 3. Tempat budidaya ikan hias air tawar. 4. Keindahan ikan hias air tawar. Kegiatan * 1. Menelaah buku sumber untuk mencari pengert ian budidaya ikan hias air tawar. 2. Membedakan jenis ikan hias, air tawar. 3. Mengobservasi tempat dan cara budidaya ikan hias air tawar. 4. Mengamati keindahan ikan hias 1. Menjelaskan pengertian budidaya ikan hias air tawar. 2. Mengidentifikasi jenis ikan hias air tawar. 3. Menentukan tempat pembudidayaan ikan hias air tawar. 4..Mendiskripsikan letak keindahan ikan hias tertulis tertulis tertulis tertulis Uraian 1. Deskripsikan pengertian budidaya ikan hias air tawar! Uraian 2. Tuliskan jenis ikan hias air tawar Uraian Uraian 3. Deskripsikan tempat pemeliharaan ikan hias yang baik! 4.Deskripsikan letak keindahan ikan hias air tawar 4x40 Buku Bahan Nara sumber Model Media cetak Mengapresiasikan kete rampilan teknis pembu didayaan ikan hias air tawar. 1. budidaya ikan hias air tawar. 1. Mengobservasi cara budidaya ikan hias air tawar. 1. Membuat urutan proses dan hasil kerja pembudidayaan ikan hias air tawar. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) kinerja Uji prosedur dan produk 5. Tuliskan urutan kerja pembudidayaan ikan hias air tawar! 24
25 Nama Sekolah : SMP... Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Keterampilan Semester : 2 (Dua) Aspek : Teknologi Standar : 14. Menerapkan teknologi budidaya ikan hias air tawar Merenca-nakan prosedur kerja produk budidaya ikan hias air tawar di dalam kolam Membudidayakan ikan hias air tawar di dalam kolam. 1.Perencanaan budidaya ikan hias di dalam kolam. 2. Pembuatan kolam budi daya ikan hias air tawar. 1. pembibitan dan pemeliha raan ikan hias air tawar di dalam kolam. Kegiatan * 1.Membuat perencanaan budidaya ikan hias air tawar di dalam kolam.. 2.Membuat kolam untuk membudi daya dan meme lihara ikan hias air tawar 1. Membahas cara pembibitan dan pemeliharaan ikan hias air tawar di dalam kolam. 1. Membuat rencana kerja dan biaya secara kelompok 2. Membuat tempat pembudidayaan ikan hias air tawar 1. Melakukan pemeliharaan dan pembibitan ikan hias air tawar di dalam kolam. kinerja kinerja kinerja Uji prosedur kerja, prosedur, dan produk Uji prosedur dan produk Uji prosedur dan produk 1.Buatlah perencanaan prosedur kerja dan biaya pembudidyaan ikan hias air tawar! 2.Butlah tempat pembudidayaan ikan hias air tawar! 3. Lakukan pembibitan dan pemeliharaan ikan hias air tawar 6x40 Buku Bahan Nara sumber Model Media cetak Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) 25
26 Nama Sekolah : SMP... Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Keterampilan Semester : 2 (Dua) Aspek : Teknologi Standar : 15. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan 15.1.Mengenal berbagai hasil pengewetan bahan hewani yang dikeringkan Mengapre-siasi keterampilan teknik pengawetan bahan hewani yang dikeringkan. 1. Pengertian pengawetan bahan hewani dengan pengeringan. 2. Bahan dan alat pengawetan bahan hewani dengan cara pengeringan. 1. Jenis pengeringan bahan hewani yang dikeringan. 2. Prosedur pengeringan. Kegiatan * 1. Menelaah buku sumber untuk mencari penger-tian pengawetan bahan hewani dengan cara pengeringan. 2. Mengidentifikasi bahan dan peralat-an pengawetan bahan hewani dengan cara pengeringan 1. Mengamati jenis produk bahan hewani yang dikeringan. 2.Mendeskripsikan prosedur pengawetan dengan pengeringan. 1. Mendeskripsikan pengertian pengawetan bahan hewani dengan cara pengeringan. 2. Memilih bahan dan alat yang di-gunakan dalam proses pengeringan. 1. Mendeskripsikan jenis produk pengeringan bahan hewani tradisional dan modern. 2. Mendeskripsikan pengawetan dengan pengeringan. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) tertulis tertulis tertulis tertulis Uraian 1. Jelaskan pengertian pengawetan bahan hewani dengan pengeringan! Uraian Uraian Uraian 2. Tuliskan alat dan bahan yang diperlukan pada pengawetan teknik pengeringan bahan hewani! 3. Jelaskan perbedaan pegeringan tradi-sional dan modern bahan hewani! 4. Deskripsikan prosedur pengawetan dengan pengeringan! 2x40 Buku Bahan Nara sumber Produk Media cetak 26
27 27
28 Nama Sekolah : SMP... Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Keterampilan Semester : 2 (Dua) Aspek : Teknologi Standar : 16 Menerapkan teknologi pengolahan Merencanakan prosedur kerja pengawetan bahan mentah hewani dengan cara dikeringkan Melakukan proses pengawetan bahan mentah hewani dengan cara dikeringkan. 1. Perencanaan pengawetan bahan mentah hewani dengan pengeringan. 1. Pengawetan bahan mentah hewani dengan cara dikeringkan. Kegiatan * 1. Melakukan diskusi untuk membuat perencanaan dan biaya pengawetan bahan hewani dengan pengeringan. 1. Melakukan proses pengawetan bahan mentah hewani 1. Membuat perencanaa pengawetan bahan makanan hewani dengan pengeringan. 1. Melakukan proses pengawetan bahan mentah hewani dengan cara dikeringkan. kinerja kinerja Uji prosedur, 1.Buatlah dan produk perencanaan pengawetan bahan hewani dengan cara dikeringkan! Uji prosedur dan produk 2. Praktikan pengawetan bahan nabati dengan cara pengeringan! 6x40 Buku Bahan Nara sumber Produk Media cetak membuat kemasan hasil pengawetan bahan mentah hewani yang dikeringkan sehingga siap dipamerkan dan dijual. 1.Membuat kemasan hasil pengawetan dan memamerkan hasil karya dan atau menjual 1. Mendesain, kemasan, mengemas, memamerkan dan atau menjualnya. 1. Membuat kemasan hasil dan siap dipamerkan dan dijual. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) kinerja Uji prosedur dan produk 3. Buatlah kemasan produk yang baik. 28
29 29
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu) Mata Pelajaran : Seni Budaya SILABUS PEMBELAJARAN Standar : SENI RUPA 1. Mengapresiasi karya seni rupa 1.1 Mengidentifikasi seni rupa murni yang
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :... Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu) Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni Rupa Standar : 1. Mengapresiasi karya seni rupa. 1.1 Mengidentifikasi seni rupa murni yang diciptakan di daerah
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :... Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Standar : 9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa. * 9.1 Mengindetifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :... Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu) : Seni Budaya/Seni Rupa Standar : Mengapresiasi karya seni rupa. Kegiatan * Contoh 1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Tekstils
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP) Sekolah :... Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa Kelas/Semester : IX ( sembilan ) / 2 (dua) Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Standar Kompetensi
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar : SMP : VII (Tujuh) / 1 (Satu) : SENI BUDAYA : SENI RUPA 1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa 1.1. Mengindentifikasi jenis karya seni rupa
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran : SMP : VIII (Delapan) / 1 (Satu) : SENI BUDAYA Standar : SENI RUPA 1. Mengapresiasi karya seni rupa Kegiatan 1.1 Mengidentifikasi jenis karya
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP... Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni Rupa Standar : 1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa Kegiatan * Contoh 1.1. Mengindentifikasi jenis karya seni rupa
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah :... Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa Kelas/Semester : IX / I Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Satandar Kompetensi : 1 Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi
Lebih terperinciKURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PERANGKAT PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester : Seni
Lebih terperinciSILABUS. Kegiatan Pembelajaran Teknik
SILABUS Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar : SMP : VIII (Delapan)/ 1 (Satu) : SENI BUDAYA : SENI RUPA 1. Mengapresiasi karya seni rupa 1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Sejarah
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMP... Mata Pelajaran : Keterampilan Kelas : VII (Tujuh) Semester : I (Satu) Aspek : Kerajinan Standar : 1. Mengapresiasi Benda SILABUS PEMBELAJARAN 1.1.Memahami keterampilan teknis pada
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP No. 1.1) : SMP Negeri 2 Gerokgak
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP No. 1.1) Sekolah : SMP Negeri 2 Gerokgak Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa Kelas/Semester : IX / I Pertemuan ke : 1-2 Alokasi Waktu : 4 x 40 menit Satandar
Lebih terperinciPERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNAN TINGKAT SD, MI, DAN SDLB Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK) Kelas V (5) Semester 1 23 24 PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN : 20... -20... SEKOLAH :
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SD Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan Kelas/Semester : 5/2 Standar Kompetensi : Seni Rupa 9. Mengapresiasi karya seni rupa. Kompetensi Dasar
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN. Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif. Kegiatan Pembelajaran. Sumber Belajar 1.1 Mengidentifikasi
Nama Sekolah : SMA / MA.. Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa ) Standar Kometensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa. 1.1 Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapan 1.2 Menampilkan
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 2
PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 2 1 PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : SBK Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi seni rupa SENI RUPA 9.1. Mengidentifikasi
Lebih terperinciKompetensi Materi Kegiatan. Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar. Indikator SILABUS. Penilaian Alokasi Sumber
Silabus SBK SD 17 SILABUS Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan Kelas/Semester : 5/2 Standar Kompetensi : Seni Rupa 9. Mengapresiasi seni rupa 9.1.Mengidentifikasi jenis motif hias pada seni rupa
Lebih terperinci56. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
56. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) A. Latar Belakang Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia
Lebih terperinci56. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
56. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) A. Latar Belakang Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SD Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan Kelas/Semester : 6/2 Standar Kompetensi : Seni Rupa 9. Mengapresiasi karya seni rupa. Kompetensi Dasar
Lebih terperinci79. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunadaksa (SMALB D)
627 79. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunadaksa (SMALB D) A. Latar belakang Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam PP No. 19 tahun 2005 tentang Standar
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN : VI : 2 (Genap) : 9. Mengapresiasikan karya seni rupa Kompetensi Dasar 9.1 Mengiden-tifikasi
Lebih terperinci12. Mata Pelajaran Seni Budaya A. Latar Belakang Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor
12. Mata Pelajaran Seni Budaya A. Latar Belakang Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan tidak
Lebih terperinci61. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunalaras (SMPLB E)
61. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunalaras (SMPLB E) A. Latar Belakang Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2
PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2 1 PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : SBK Standar Kompetensi : 8. Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA Kompetensi Dasar
Lebih terperinciPANDUAN PENGEMBANGAN RENCANA PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (RPP) II. Langkah-langkah Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
PANDUAN PENGEMBANGAN RENCANA PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (RPP) I. Pendahuluan Dalam rangka mengimplementasikan pogram pembelajaran yang sudah dituangkan di dalam silabus, guru harus menyusun Rencana Pelaksanaan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan Kelas/Semester : V/ I Pertemuan Ke : Alokasi Waktu : x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi. Mengapresiasi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Alokasi Waktu : SMP / MTs : IX : Seni Budaya / Seni Musik : 1 (satu) : 2 x 40 menit Standar kompetensi : 3. Mengapresiasi karya
Lebih terperinciKompetensi Materi Kegiatan. Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar. Indikator SILABUS. Penilaian Alokasi Sumber
Silabus SBK SD 15 Standar Kompetensi : Seni Rupa 9. Mengapresiasi karya seni rupa. 9.1. Mengidentifikasi jenis pada karya seni Jenis motif hias motif hias rupa nusantara pada karya daerah lain. seni rupa
Lebih terperinci80. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunalaras (SMALB E)
80. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunalaras (SMALB E) A. Latar belakang Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam PP No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER
PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 1 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN Kelas/Semester : IV (empat) / II (dua) Pertemuan Ke : Alokasi Waktu : x 35 Standar Kompetensi SENI
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN : V : 2 (Genap) : 9. Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar 9.1 mengidentifi-kasi
Lebih terperinci58. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunanetra (SMPLB-A)
479 58. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunanetra (SMPLB-A) A. Latar Belakang Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia
Lebih terperinci76. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA)
76. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) A. Latar Belakang Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor
Lebih terperinciSILABUS. Bentuk. Alokasi Sumber Kompetensi Dasar. Karakter Pokok/Pembelajaran
SILABUS Sekolah : SMP Muhammadiyah 2 Depok Kelas / Semester : VII / GANJIL Tahun Pelajaran : 2016-2017 Mata Pelajaran : SENI BUDAYA ( SENIRUPA ) Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI. 1. MENJELASKAN PERBEDAAN PENGERTIAN ANYAMAN DAN. MAKRAME
SILABUS PEMBELAJARAN. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI. 1. MENJELASKAN PERBEDAAN PENGERTIAN ANYAMAN DAN. MAKRAME SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi
Lebih terperinciIndikator Pencapaian Kompetensi. Pembelajaran. kecenderungan karakteristik dan. a. Mencari. informasi dan. contoh seni kriya.
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA... Mata Pelajaran : Seni Rupa Kelas/Semester : XI/2 Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi Kompetensi Dasar 9.1. Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN. Indikator Pencapaian Kompetensi. 1. Menjelaskan perbedaan pengertian anyaman dan. makrame
: Kerajinan Standar : 9. Mengapresiasi. 9.1. Mengenal berbagai produk 1. Pengertian teknik 2. Jenis perlatan dan bahan 3. Fungsi peralatan dan bahan Kegiatan * 1. Mengkaji buku untuk mencari pengertian
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan Kelas/Semester : III (tiga)/ii (dua) Pertemuan Ke : Alokasi Waktu : x 35 Standar Kompetensi SENI RUPA
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 1
PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 1 1 Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA 1.1 Menjelaskan makna seni rupa terapan - Menjelaskan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP... Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas / Semester : VII (tujuh) / (satu) Standar Kompetensi :. Mengapresiasikan Karya Seni Rupa Kompetensi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMA/MA. :... Mata Pelajaran : Seni Rupa Kelas/Semester : XII/2 Alokasi Waktu : 18 x 45 menit Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN : IV : 1 (Ganjil) : 1. Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar 1.1. Menjelaskan makna
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SD Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan Kelas/Semester : 4/2 Standar Kompetensi : Seni Rupa 9. Mengapresiasi karya seni rupa. Kompetensi Dasar
Lebih terperinci77. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunanetra (SMALB A)
611 77. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunanetra (SMALB A) A. Latar belakang Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam PP No. 19 tahun 2005 tentang Standar
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN Kelas/Semester : IV (empat) / I (satu) Pertemuan Ke : Alokasi Waktu : x 35 Standar Kompetensi SENI
Lebih terperinci60. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunadaksa (SMPLB D)
495 60. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunadaksa (SMPLB D) A. Latar Belakang Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia
Lebih terperinciKOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA DAN PRAKARYA SEKOLAH DASAR KELAS I - VI
SENI BUDAYA DAN PRAKARYA SEKOLAH DASAR KELAS I - VI KELAS I KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 2
PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 2 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua) Standar Kompetensi
Lebih terperinciIndikator Pencapaian Kompetensi. Kegiatan Pembelajaran. Mencari definisi dan kecenderunga n gagasan dalam berbagai karya
Nama Sekolah : SMA/MA... Mata Pelajaran : Seni Rupa Program : IPA Kelas/Semester : XI/1 Standar : 1. Mengapresiasi Dasar Ekonomi Kreatif Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Teknik Instrumen
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN : V I : 1 (Ganjil) : 1. Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar 1.1. Mengidentifikasi
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN SEKOLAH : MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS : IV SEMESTER : 2 (genap) STANDAR KOMPETENSI : 9. Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar Materi Pengalaman Belajar
Lebih terperinci59. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunarungu (SMPLB B)
487 59. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunarungu (SMPLB B) A. Latar Belakang Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia
Lebih terperinci48. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SMA/MA/SMK/MAK
48. KOMPETENSI INTI DAN SENI BUDAYA SMA/MA/SMK/MAK KELAS: X A. SENI RUPA 3. memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 2
PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 2 1 Standar Kompetensi : 9.Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA 9.1 Menjelaskan makna seni rupa murni - Menjelaskan arti
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP/ MTs Kelas : VIII Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik Semester : 1 (satu / Gasal ) Alokasi Waktu : 4 x 40 menit Standar kompetensi : Mengapresiasi
Lebih terperinci78. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunarungu (SMALB B)
619 78. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunarungu (SMALB B) A. Latar belakang Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam PP No. 19 tahun 2005 tentang Standar
Lebih terperinciKURIKULUM 2004 STANDAR KOMPETENSI. Mata Pelajaran
KURIKULUM 2004 STANDAR KOMPETENSI Mata Pelajaran KESENIAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA dan MADRASAH TSANAWIYAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL Jakarta, Tahun 2003 Katalog dalam Terbitan Indonesia. Pusat Kurikulum,
Lebih terperinciKompetensi Materi Kegiatan. Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar. Indikator SILABUS. Penilaian Alokasi Sumber
Silabus SBK SD 11 Standar Kompetensi : Seni Rupa 9. Mengapresiasi karya seni rupa 9.1.Menjelaskan makna seni rupa murni. Karya seni rupa murni. Siswa diminta menyebutkan 9.1.1. Menjelaskan definisi Tes
Lebih terperinci57. Mata Pelajaran Keterampilan untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) A. Latar Belakang
57. Mata Pelajaran Keterampilan untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) A. Latar Belakang Usaha mengembangkan manusia berkualitas yang siap menghadapi berbagai tantangan hidup dimulai
Lebih terperinci53. Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunanetra (SDLB A)
53. Mata Pelajaran Seni Budaya dan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunanetra (SDLB A) A. Latar Belakang Muatan seni budaya dan keterampilan sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik
Lebih terperinci52. Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
52. Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A. Latar Belakang Muatan seni budaya dan keterampilan sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Nama Sekolah : SMA/MA... Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas/Semester : X / 1 Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) A. Standar Kompetensi 1. Mengapresiasi
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1
PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1 1 PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : SBK Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA Kompetensi Dasar
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN : III : 2 (Genap) : 8. Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar 8.1 Menjelaskan simbol
Lebih terperinci56. Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB E)
56. Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB E) A. Latar Belakang Muatan seni budaya dan keterampilan sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS I - SEMESTER 1
PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS I - SEMESTER 1 1 MATA PELAJARAN : SBK Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa PROGRAM SEMESTER SENI RUPA Kompetensi Dasar
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP NEGERI 2 BANJAR Kelas : VII Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik Semester : 1 ( satu ) Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Standar kompetensi : 3. Mengapresiasi
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1
PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1 1 Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa PROGRAM SEMESTER SENI RUPA Kompetensi Dasar Indikator Materi
Lebih terperinciKOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMA/MA/SMK/MAK)
DRAF EDISI 27 FEBRUARI 2016 KOMPETENSI INTI DAN SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMA/MA/SMK/MAK) Dokumen ini telah disetujui Pada tanggal: Kepala
Lebih terperinciStandar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) Mata Pelajaran Seni Musik Sumber: KTSP 2006
(SK) dan (KD) Mata Pelajaran Sumber: KTSP 2006 52. Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A. Latar Belakang Muatan seni budaya dan keterampilan sebagaimana
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SMP : MATA PELAJARAN : KETERAMPILAN ( Teknologi Pengolahan) KELAS/SEMESTER : VII/I ALOKASI WAKTU : 4 X 40 menit (2 X Pertemuan) A. STANDAR KOMPETENSI: 8. Menerapkan
Lebih terperinci55. Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB D) A. Latar Belakang
55. Mata Pelajaran Seni Budaya dan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB D) A. Latar Belakang Muatan seni budaya dan keterampilan sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik
Lebih terperinciPANDUAN PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PANDUAN PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) I. Pendahuluan Dalam rangka mengimplementasikan pogram pembelajaran yang sudah dituangkan di dalam silabus, guru harus menyusun Rencana Pelaksanaan
Lebih terperinciKISI-KISI SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH UJIAN PRAKTIK
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN Aspek : Seni Rupa Jumlah : (enam) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar.. Mengekspresikan diri rupa.. 0. Mengekspresikan diri rupa... Mengekpresikan diri rupa...
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah : Sekolah Indonesia Cairo Mata Pelajaran : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN Kelas/Semester : IV (empat) / II (dua) Pertemuan Ke : 7 8 Alokasi Waktu : x
Lebih terperinciKURIKULUM 2004 STANDAR KOMPETENSI. Mata Pelajaran
KURIKULUM 2004 STANDAR KOMPETENSI Mata Pelajaran KESENIAN SEKOLAH MENENGAH ATAS dan MADRASAH ALIYAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL Jakarta, Tahun 2003 Katalog dalam Terbitan Indonesia. Pusat Kurikulum,
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN : III : 1 (Ganjil) : 1. Mengapresiasi karya seni rupa Dasar 1.1 Menjelaskan symbol dalam karya
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS I SEMESTER 2
PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS I SEMESTER 2 1 Standar Kompetensi : 7. Mengapresiasi karya seni rupa PROGRAM SEMESTER SENI RUPA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Lebih terperinciSILABUS. Tingkat Ranah. Materi Pembelajaran. Gagasan terciptanya karya seni terapan Teknik pembuatan karya seni rupa terapan Karya seni rupa
SILABUS Nama Sekolah : SMA Negeri 78Jakarta Beban Belajar :2 SKS Mata Pelajaran : Seni Budaya : 1 Standar : 1. Mengapresiasi karya seni rupa Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian 1.1
Lebih terperinciKegiatan Pembelajaran. Sumber Belajar 9.1 Mengidentifikasi. Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif. Pengertian seni Fungsi seni
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA.. Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa ) Kelas / Semester : X / 2 Standar Kometensi : 9. Mengapresiasi karya seni rupa. 9.1 Mengidentifikasi keunikan gagasan
Lebih terperinciSILABUS PENGALAMAN BELAJAR. Mendengarkan penjelasan guru tentang macammacam
1 Nama Sekolah : V (lima) / 1 (Ganjil) : 1. Mengapresiasi karya seni musik. HASIL MATERI POKOK 1.1. Mengidentifikasi berbagai ragam. 1.2. Menjelaskan makna sejenis. dengan iringan di depan penonton. 1.3.
Lebih terperinciuntuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
PANDUAN PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK) Kelas III (3) s/d VI (6) Semester - untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) 33 33
Lebih terperinci52. Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
52. Mata Pelajaran Seni Budaya dan untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A. Latar Belakang Muatan seni budaya dan keterampilan sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik
Lebih terperinci54. Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunarungu (SDLB B) A. Latar Belakang
54. Mata Pelajaran Seni Budaya dan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunarungu (SDLB B) A. Latar Belakang Muatan seni budaya dan keterampilan sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Indonesia kaya akan beraneka ragam seni dan budaya, hampir setiap suku
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Indonesia kaya akan beraneka ragam seni dan budaya, hampir setiap suku bangsa di Indonesia memiliki seni dan budaya tradisional masing-masing yang kemudian secara
Lebih terperinciPeta Kompetensi Pendidikan Seni di SD/PDGK4207
xi Tinjauan Mata Kuliah M ata kuliah ini merupakan salah satu mata kuliah yang disajikan dalam program S1 PGSD Universitas Terbuka yang ditujukan bagi guruguru SD yang hendak mengambil gelar kesarjanaannya.
Lebih terperinciSOAL UAS SENI BUDAYA KLS XI TH Kegiatan seseorang atau sekelompok dalam upaya mempertunjukan suatu hasil karya atau produknya kepada
SOAL UAS SENI BUDAYA KLS XI TH 2016 2017 1 Kegiatan seseorang atau sekelompok dalam upaya mempertunjukan suatu hasil karya atau produknya kepada orang laindan secara terorganisir dinamakan a katalog b
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa (Seni rupa) Kelas/program : XII / (IPS, Bahasa ) Semester : 2 (Dua) : 18 x 40 Menit Standar : 9 Mengapresiasi karya Dasar () /
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI MUSIK) (WAJIB PILIHAN)
SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI MUSIK) (WAJIB PILIHAN) SATUAN PELAJARAN: SMP KELAS : VIII KOMPETENSI INTI : KI 1 : Menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghargai perilaku
Lebih terperinci30. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA DAN PRAKARYA SD/MI
30. KOMPETENSI INTI DAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA SD/MI KELAS: I Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial adalah
Lebih terperinciL. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SDLB TUNAGRAHITA
- 953 - L. KOMPETENSI INTI DAN SENI BUDAYA SDLB TUNAGRAHITA KELAS : I 3.1 Mengenal gambar ekspresi 4.1 Menggambar ekspresi 3.2 Mengenal kolase 4.2 Membuat gambar kolase 3.3 Mengenal lagu bertanda birama
Lebih terperinciKompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
VII. SENI BUDAYA Aspek Satuan Pendidikan Kelas Kompetensi Inti : Seni Rupa : SMK/MAK : X (sepuluh) KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku
Lebih terperinciPERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK) Kelas III (3) Semester 1 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) SILABUS PEMBELAJARAN
Lebih terperinci88. Mata Pelajaran Keterampilan untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA)
88. Mata Pelajaran Keterampilan untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA) A. Latar Belakang Usaha mengembangkan manusia berkualitas yang siap menghadapi berbagai tantangan hidup dimulai sedini
Lebih terperinciMenanya Tanya jawab berbagai hal tentang penemuan
Tema 3 Subtema 1 : Tokoh Penemu : Penemu yang Mengubah Dunia Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPKn Bahasa Indonesia 3.2 Memahami hak, kewajiban tanggungjawab
Lebih terperinciMODEL SILABUS MATA PELAJARAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs) MATA PELAJARAN SENI BUDAYA
MODEL SILABUS MATA PELAJARAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs) MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN JAKARTA, 2017 DAFTAR ISI DAFTAR ISI i I. PENDAHULUAN
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester. : SMA Negeri 6 Yogyakarta : Seni Budaya ( Seni Musik) : X / Umum : 2 (Dua) : 3 x 45 menit A. Standar Kompetensi
Lebih terperinci