MATA DIKLAT ADAPTIF KEWIRAUSAHAAN TINGKAT XI SEMUA BIDANG KOMPETENSI KEAHLIAN SMK NEGERI 1 TANJUNG

Transkripsi

1 ADMINITRAI PERIAPAN PEMBELAJARAN BERDAARAN TP TAHUN PELAJARAN 2011/2012 MATA DILAT ADAPTIF EWIRAUAHAAN TINGAT XI EMUA BIDANG OMPETENI EAHLIAN M NEGERI 1 TANJUNG Disusun Oleh : AERANI,.Pd NIP

2 D A F T A R I I PROGRAM TAHUNAN 1 PROGRAM EMETER 3 ANALII PROGRAM EMETER 4 MATRI INDIATOR PENCAPAIAN OMPETENI 7 MATRI PROGRAM PEMBELAJARAN 10 MATRI PROGRAM PENILAIAN 15 ILABU 20 RENCANA PELAANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 23 DATA EGIATAN PERBAIAN/REMEDIAL 28 PROGRAM PENGAYAAN 31

3 PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Nama ekolah : M Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. eahlian : emua Bidang ompetensi eahlian Mata Diklat : EWIRAUAHAAN tandar ompetensi : Merencanakan Usaha ecil/mikro Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (245 menit) Tingkat : XI EMETER TOPI / UB TOPI OMPETENI / UB OMPETENI ALOAI WATU ETERANGAN Ganjil (III) 3.1 Menganalisis Peluang Usaha Peluang dan Resiko Usaha Faktorfaktor eberhasilan dan egagalan Usaha Mengembangkan Ide dan Peluang Usaha Menganalisis emungkinan eberhasilan dan egagalan Memetakan Peluang Usaha Pemanfaatan Peluang ecara reatif dan Inovatif 6 jampel Jika siswa melakukan prakerin, pembelajaran dilaksanakan dengan cara memberikan tugas belajar mandiri kepada masingmasing siswa dengan menggunakan bahan ajar/modul yang telah disediakan. 3.2 Menganalisis Aspekaspek Perencanaan Usaha Tujuan dan asaran Usaha Bentukbentuk Badan Usaha truktur Organisasi ederhana Produk dan Jasa Pengelolaan Persediaan Proses Produksi Penyimpanan Produk Merumuskan Tujuan dan asaran Usaha Menetapkan Bentuk Badan Usaha Menyusun truktur Organisasi ederhana Menentukan Jenis dan ualitas Produk/Jasa Menghitung ebutuhan dan Persediaan Bahan Baku Merancang Aliran Proses Produksi 14 jampel Genap (IV) Perizinan Usaha urat Menyurat Pencatatan Transaksi Barang/Jasa Pencatatan Transaksi euangan Pajak Pribadi dan Pajak Usaha 16 jampel 1

4 EMETER TOPI / UB TOPI OMPETENI / UB OMPETENI ALOAI WATU ETERANGAN eni Menjual dan Teknik Promosi Harga Jual epuasan Pelanggan Promosi Negosiasi aluran dan Jaringan Distribusi Teknik dan Prosedur Permodalan Usaha Rencana Anggaran Biaya (RAB) Proyeksi Arus as Titik Pulang Pokok (BEP) Laba/Rugi Net Present Value (NPV) dan Internal Rate of Return (IRR) 3.3 Menyusun Proposal Usaha Prospek Usaha istematika Penyusunan Proposal Usaha Membuat Proposal Usaha 4 jampel Mengetahui : Tanjung, 28 Juni 2011 epala M Negeri 1 Tanjung, Guru Mata Diklat Drs. Bambang Wahono, MM Aserani,.Pd NIP NIP

5 PROGRAM EMETER EMETER GANJIL (III) TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Nama ekolah : M Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. eahlian : emua Bidang ompetensi eahlian Mata Diklat : EWIRAUAHAAN tandar ompetensi : Merencanakan Usaha ecil/mikro Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (245 menit) Tingkat/emester : XI / Ganjil (III) JUMLAH MINGGU NO. NAMA BULAN DALAM EMETER TIDA EFETIF EFETIF 1. Juli minggu 1 minggu 3 minggu 2. Agustus minggu 3 minggu 1 minggu 3. eptember minggu 4 minggu 4. Oktober minggu 4 minggu 5. Nopember minggu 4 minggu 6. Desember minggu 1 minggu 3 minggu Jumlah 24 minggu 5 minggu 19 minggu RINCIAN : Jumlah pemelajaran efektif : 19 minggu 2 jam pelajaran = 38 jam pelajaran Digunakan untuk : Pembelajaran teori : 20 jam pelajaran Pembelajaran praktek : 8 jam pelajaran Evaluasi belajar : 6 jam pelajaran Perbaikan dan pengayaan : 2 jam pelajaran Cadangan waktu : 2 jam pelajaran Jumlah 38 jam pelajaran Mengetahui : Tanjung, 28 Juni 2011 epala M Negeri 1 Tanjung, Guru Mata Diklat, Drs. Bambang Wahono, MM Aserani,.Pd NIP NIP

6 ANALII PROGRAM EMETER EMETER GANJIL (III) TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Nama ekolah : M Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. eahlian : emua Bidang ompetensi eahlian Mata Diklat : EWIRAUAHAAN tandar ompetensi : Merencanakan Usaha ecil/mikro Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (245 menit) Tingkat/emester : XI / Ganjil (III) OMPETENI /UB OMPETENI MATERI POO PEMBELAJARAN ALOAI WATU PELAANAAN PROGRAM/BULAN/MINGGU E % Juli Agts ept Okt Nop Des PENC PROG ET 3.1 Menganalisis Peluang Usaha Peluang dan Resiko Usaha Faktorfaktor eberhasilan dan egagalan Usaha Mengembangkan Ide dan Peluang Usaha Menganalisis emungkinan eberhasilan dan egagalan Memetakan Pelu ang Usaha Pemanfaatan Peluang ecara reatif dan Inovatif 6 jampel 4

7 OMPETENI /UB OMPETENI MATERI POO PEMBELAJARAN ALOAI WATU PELAANAAN PROGRAM/BULAN/MINGGU E % Juli Agts ept Okt Nop Des PENC PROG ET 3.2 Menganalisis Aspekaspek Perencanaa n Usaha Tujuan dan asaran Usaha Bentukbentuk Badan Usaha truktur Organisasi ederhana Produk dan Jasa Pengelolaan Persediaan Proses Produksi Penyimpanan Produk Merumuskan Tujuan dan asaran Usaha Menetapkan Bentuk Badan Usaha Menyusun truktur Organisasi ederhana Menentukan Jenis dan ualitas Produk/Jasa Menghitung ebutuhan dan Persediaan Bahan Baku Merancang Aliran Proses Produksi 14 jampel 5

8 OMPETENI /UB OMPETENI MATERI POO PEMBELAJARAN ALOAI WATU PELAANAAN PROGRAM/BULAN/MINGGU E % Juli Agts ept Okt Nop Des PENC PROG ET Tugas Praktek 8 jampel Evaluasi Belajar 6 jampel Perbaikan/Penga yaan 2 jampel Cadangan Waktu 2 jampel Mengetahui : Tanjung, 28 Juni 2011 epala M Negeri 1 Tanjung, Guru Mata Diklat Drs. Bambang Wahono, MM Aserani,.Pd NIP NIP

9 MATRI INDIATOR PENCAPAIAN OMPETENI (ANALII D) Nama ekolah : M Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. eahlian : emua Bidang ompetensi eahlian Mata Diklat : EWIRAUAHAAN tandar ompetensi : Merencanakan Usaha ecil/mikro Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (245 menit) Tingkat/emester : XI / Ganjil (III) NO. OMPETENI DAAR (D) RITERIA UNJU ERJA (U) INDIATOR PENCAPAIAN OMPETENI (IP) A 3.1 Menganalisis peluang Peluang dan resiko dapat dikenali dan diketahui Dapat mencari dan menemukan peluang yang dekat dengan lingkungan siswa, serta meng inventarisir kemungkinan resiko yang timbul dari pemanfaatan peluang tersebut. / Faktorfaktor keberhasilan dan kegagalan dapat diketahui Dapat mengetahui penyebab keberhasilan dan kegagalan Ide dan peluang dapat dikembangkan secara sederhana Dapat mengembangkan ide dan peluang secara sederhana sesuai dengan bidang/ prog. keahlian siswa. / emungkinan keberhasilan dan kegagalan teranalisis dengan baik Dapat menganalisis kemungkinan keberhasilan dan kegagalan dari pengembangan ide dan peluang yang telah dipilih. / Peta peluang dapat dibuat dengan baik Dapat membuat peta peluang yang ada di lingkungan tempat tinggal siswa. / Pemanfaatan peluang dilakukan secara kreatif dan inovatif Dapat memanfaatkan peluang yang telah ditemukan secara kreatif dan inovatif. / 7

10 NO. OMPETEN I DAAR (D) RITERIA UNJU ERJA (U) INDIATOR PENCAPAIAN OMPETENI (IP) A 3.2 Menganalisis aspekaspek perencanaan Tujuan dan sasaran dapat dipahami dengan baik Bentukbentuk Badan Usaha dapat diketahui dan dipahami Dapat memahami maksud dari tujuan dan sasaran sebuah. Dapat mengetahui dan memahami bentukbentuk Badan Usaha truktur organisasi sederhana dapat dipahami dengan baik Dapat memahami arti struktur organisasi secara sederhana Produk dan jasa dapat diidentifikasi dengan jelas Dapat mengidentifikasi mana yang termasuk produk barang dan mana yang termasuk jasa. Dapat mengidentifikasi jenis yang bergerak dibidang produksi barang dan jasa Pengelolaan persediaan dapat dipahami dengan baik Dapat memahami bagaimana pengelolaan persediaan. / Proses Produksi dapat dipahami dengan baik Penyimpanan produk dilakukan dengan tepat Dapat memahami minimal tiga macam proses produk si barang yang dilakukan oleh kecil Dapat mengetahui berbagai sarana penyimpanan produk/barang. Dapat mengidentifikasi produk dan cara menyimpannya. / Tujuan dan sasaran dapat dirumuskan dengan baik Dapat merumuskan tujuan dan sasaran yang akan dijalankan. / Bentuk Badan Usaha ditetapkan dengan tepat Dapat memilih dan menetapkan Badan Usaha yang akan dijalankan / truktur organisasi sederhana dapat dibuat dan disusun dengan baik Dapat membuat bagan struktur organisasi secara sederhana. 8

11 NO. OMPETEN I DAAR (D) RITERIA UNJU ERJA (U) INDIATOR PENCAPAIAN OMPETENI (IP) A Jenis dan kualitas produk/jasa dapat ditentukan dengan baik Dapat memilih produk/ jasa yang berkualitas. / ebutuhan terhadap persediaan bahan baku dapat dipenuhi Dapat menentukan kebutuhan bahan baku yang diperlukan. / Dapat merancang aliran proses produksi Dapat membuat rancang an aliran proses produksi yang akan dikerjakan / Mengetahui : Tanjung, 28 Juni 2011 epala M Negeri 1 Tanjung, Guru Mata Diklat Drs. Bambang Wahono, MM Aserani,.Pd NIP NIP

12 MATRI PROGRAM PEMBELAJARAN Nama ekolah : M Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. eahlian : emua Bidang ompetensi eahlian Mata Diklat : EWIRAUAHAAN tandar ompetensi : Merencanakan Usaha ecil/mikro Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (245 menit) Tingkat/emester : XI / Ganjil (III) NO. OMPETENI DAAR (D) RITERIA UNJU ERJA (U) INDIATOR PENCAPAIAN OMPETENI (IP) A MATERI EGIATAN TM P PI UMBER BELAJAR 3.1 Menganalisis peluang Peluang dan resiko dapat dikenali dan diketahui Faktorfaktor keberhasilan dan kegagalan dapat diketahui Dapat mencari dan menemukan peluang yang dekat dengan lingkungan siswa, serta menginventarisir kemungkinan resiko yang timbul dari pemanfaatan peluang tersebut. Dapat mengetahui penyebab keberhasilan dan kegagalan / Peluang dan resiko Faktorfaktor keberhasilan dan kegagalan Diisi dengan rincian model pembelajaran yang dipilih. Profil yang berhasil Biografi orang yang berhasil Modul dan buku bahan ajar Obyek nyata yang relevan 10

13 NO. OMPETENI DAAR (D) RITERIA UNJU ERJA (U) INDIATOR PENCAPAIAN OMPETENI (IP) A MATERI EGIATAN TM P PI UMBER BELAJAR Ide dan peluang dapat dikembangkan secara sederhana Dapat mengembangkan ide dan peluang secara sederhana sesuai dengan bidang/ prog. keahlian siswa / Mengembangkan ide dan peluang emungkinan keberhasilan dan kegagalan teranalisis dengan baik Dapat menganalisis kemungkinan keberhasilan dan kegagalan dari pengembangan ide dan peluang yang telah dipilih / Menganalisis kemungkinan keberhasilan dan kegagalan Peta peluang dapat dibuat dengan baik Dapat membuat peta peluang yang ada di lingkungan tempat tinggal siswa. / Memetakan peluang Pemanfaa tan peluang dilakukan secara kreatif dan inovatif Dapat memanfaatkan peluang yang telah ditemukan secara kreatif dan inovatif. / Pemanfaatan peluang secara kreatif dan inovatif 3.2 Menganalisis aspekaspek perencanaan Tujuan dan sasaran dapat Dapat memahami maksud dari tujuan dan sasaran sebuah 11 Tujuan dan sasaran

14 NO. OMPETENI DAAR (D) RITERIA UNJU ERJA (U) INDIATOR PENCAPAIAN OMPETENI (IP) A MATERI EGIATAN TM P PI UMBER BELAJAR dipahami dengan baik Bentukbentuk Badan Usaha dapat diketahui dan dipahami Dapat mengetahui dan memahami bentukbentuk Badan Usaha Bentukbentuk Badan Usaha truktur organisasi sederhana dapat dipahami dengan baik Dapat memahami arti struktur organisasi secara sederhana. truktur Organisasi sederhana Produk dan jasa dapat diidentifikasi dengan jelas Dapat mengidentifikasi mana yang termasuk produk barang dan mana yang termasuk jasa. Produk dan jasa Dapat mengidentifikasi jenis yang bergerak dibidang produksi barang dan jasa. 12

15 NO. OMPETENI DAAR (D) RITERIA UNJU ERJA (U) Pengelola an persediaan dapat dipahami dengan baik INDIATOR PENCAPAIAN OMPETENI (IP) Dapat memahami bagaimana pengelolaan persediaan A / MATERI EGIATAN TM P PI Pengelolaan persediaan UMBER BELAJAR Proses Produksi dapat dipahami dengan baik Penyimpanan produk dilakukan dengan tepat Tujuan dan sasaran dapat dirumuskan dengan baik Bentuk Badan Usaha ditetapkan dengan tepat Dapat memahami minimal tiga macam proses produk si barang yang dilakukan oleh kecil Dapat mengetahui berbagai sarana penyimpanan produk/barang Dapat mengidentifikasi produk dan cara menyimpannya. Dapat merumuskan tujuan dan sasaran yang akan dijalan kan Dapat memilih dan menetapkan Badan Usaha yang akan dijalankan 13 / / / Proses produksi Penyimpanan produk Merumuskan tujuan dan sasaran Menetapkan bentuk badan

16 NO. OMPETEN I DAAR (D) RITERIA UNJU ERJA (U) truktur organisasi sederhana dapat dibuat dan disusun dengan baik Jenis dan kualitas produk/jasa dapat ditentukan dengan baik ebutuhan terhadap persediaan bahan baku dapat dipenuhi Dapat merancang aliran proses produksi INDIATOR PENCAPAIAN OMPETENI (IP) Dapat membuat bagan struktur organisasi secara sederhana Dapat memilih produk/ jasa yang berkualitas. Dapat menentukan kebutuhan bahan baku yang diperlukan. Dapat membuat rancangan aliran proses produksi yang akan dikerjakan A / / / MATERI EGIATAN TM P PI Menyusun struktur organisasi sederhana Menentukan jenis dan kualitas produk/jasa Menghitung kebutuhan dan persediaan bahan baku Merancang aliran proses produksi UMBER BELAJAR Tanjung, 28 Juni 2011 epala M Negeri 1 Tanjung, Guru Mata Diklat, Drs. Bambang Wahono, MM Aserani,.Pd NIP NIP

17 MATRI PROGRAM PENILAIAN Nama ekolah : M Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. eahlian : emua Bidang ompetensi eahlian Mata Diklat : EWIRAUAHAAN tandar ompetensi : Merencanakan Usaha ecil/mikro Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (245 menit) Tingkat/emester : XI / Ganjil (III) NO. OMPETENI DAAR (D) RITERIA UNJU ERJA (U) INDIATOR PENCAPAIAN OMPETENI (IP) A METODA PENILAIAN PERTANYAAN/TUGA DIMENI OMPETENI 3.1 Menganalisis peluang Peluang dan resiko dapat dikenali dan diketahui Dapat mencari dan menemukan peluang yang dekat dengan lingkungan siswa, serta meng inventarisir kemungkinan resiko yang timbul dari pemanfaatan peluang tersebut. / Ujian lisan/tertulis Praktek/penugasan Carilah minimal dua peluang yang ada di sekitar lingkungan anda. Dari peluang yang telah anda temukan, inventarisir apa saja resiko yang mungkin timbul. Task knowledge/skill Faktorfaktor keberhasilan dan kegagalan dapat diketahui Ide dan peluang dapat dikembangkan secara sederhana Dapat mengetahui penyebab keberhasilan dan kegagalan Dapat mengembangkan ide dan peluang secara sederhana sesuai dengan / Ujian lisan/tertulis Ujian lisan/tertulis Praktek/Penugasan ebut dan jelaskan secara ringkas apa penyebab keberhasilan dan kegagalan sebuah. embangkan ide dan peluang yang telah anda temukan ke dalam sesuai dengan progli anda. Task knowledge Task knowledge/skill 15

18 NO. OMPETENI DAAR (D) RITERIA UNJU ERJA (U) emungkinan keberhasilan dan kegagalan teranalisis dengan baik Peta peluang dapat dibuat dengan baik INDIATOR PENCAPAIAN OMPETENI (IP) bidang/ prog. keahlian siswa Dapat menganalisis kemungkinan keberhasilan dan kegagalan dari pengembangan ide dan peluang yang telah dipilih Dapat membuat peta peluang yang ada di lingkungan tempat tinggal siswa. A / / METODA PENILAIAN Ujian lisan/tertulis Praktek/penugasan Praktek/penugasan PERTANYAAN/TUGA Coba lakukan analisis dari yang sedang anda kembangkan, untuk mengetahui kemungkinan ke berhasilan dan ke gagalan, selanjutnya lakukan perbandingan antara kemungkinan keberhasilan dan kegagalan tersebut, mana yang lebih dominan. Buatlah peta peluang DIMENI OMPETENI Task knowledge/skill Task skill Pemanfaatan peluang dilakukan secara kreatif dan inovatif Dapat memanfaatkan peluang yang telah ditemukan secara kreatif dan inovatif. / Ujian lisan/tertulis Praktek/penugasan Apa kreatifitas yang anda tunjukkan setelah melihat dan menenukan peluang Task knowledge/skill 3.2 Menganalisis aspekaspek perencanaan Tujuan dan sasaran dapat dipahami dengan baik Dapat memahami maksud dari tujuan dan sasaran sebuah Ujian lisan/tertulis Jelaskan secara ringkas apa yang dimaksud dengan tujuan dan sasaran sebuah. Task knowledge Bentukbentuk Badan Usaha dapat diketahui dan dipahami Dapat mengetahui dan memahami bentukbentuk Badan Usaha 16 Ujian lisan/tertulis ebut dan jelaskan bentukbentuk Badan Usaha yang ada di daerah anda Task knowledge

19 NO. OMPETENI DAAR (D) RITERIA UNJU ERJA (U) truktur organisasi sederhana dapat dipahami dengan baik INDIATOR PENCAPAIAN OMPETENI (IP) Dapat memahami arti struktur organisasi secara sederhana A METODA PENILAIAN Ujian lisan/tertulis PERTANYAAN/TUGA Jelaskan apa yang dimaksud dengan struktur organisasi sederhana DIMENI OMPETENI Task knowledge Produk dan jasa dapat diidentifikasi dengan jelas Dapat mengidentifikasi mana yang termasuk produk barang dan mana yang termasuk jasa. Dapat mengidentifikasi jenis yang bergerak dibidang produksi barang dan jasa. Ujian lisan/tertulis Dari daftar barang yang ada, maka yang termasuk produk barang dan mana yang termasuk produk jasa Dari daftar peran yang ada, mana yang bergerak dibidang produksi barang dan mana yang bergerak dibidang jasa. Task knowledge Pengelolaan persediaan dapat dipahami dengan baik / Ujian lisan/tertulis Dapat memahami bagaimana pengelolaan persediaan Praktek/penugasan Jelaskan secara sederhana bagaimana pengelolaan persediaan barang. Buatlah contoh buku persediaan barang. Task knowledge Task skill Proses Produksi dapat dipahami dengan baik Dapat memahami minimal tiga macam proses produksi barang yang dilakukan oleh kecil / Ujian lisan/tertulis Praktek/penugasan Jelaskan apa yang dimaksud dengan proses produksi. Buatlah skema proses produksi barang secara sederhana, minimal tiga contoh produk barang yang berbeda. Task knowledge Task skill 17

20 NO. OMPETEN I DAAR (D) RITERIA UNJU ERJA (U) Penyimpanan produk dilakukan dengan tepat INDIATOR PENCAPAIAN OMPETENI (IP) Dapat mengetahui berbagai sarana penyimpanan produk/barang Dapat mengidentifikasi produk dan cara menyimpannya. A METODA PENILAIAN Ujian lisan/tertulis PERTANYAAN/TUGA ebutkan sarana penyimpanan produk barang. Identifikasi sejumlah produk barang dan cara menyimpannya. DIMENI OMPETENI Tujuan dan sasaran dapat dirumuskan dengan baik Dapat merumuskan tujuan dan sasaran yang akan dijalan kan / Ujian lisan/tertulis Praktek/penugasan Buatlah rumusan tujuan dan sasaran yang anda pilih dan akan dijalankan Bentuk Badan Usaha ditetapkan dengan tepat Dapat memilih dan menetapkan Badan Usaha yang akan dijalankan / Ujian lisan/tertulis Praktek/penugasan Tentukan bentuk Badan Usaha apa yang anda pilih terhadap jenis yang akan dijalankan, berikut alasanalasan anda memilih bentuk Badan Usaha tersebut truktur organisasi sederhana dapat dibuat dan disusun dengan baik Dapat membuat bagan struktur organisasi secara sederhana Praktek/penugasan Buatlah contoh bagan struktur organisasi secara sederhana Jenis dan kualitas produk/ jasa dapat ditentukan dengan baik Dapat memilih produk/ jasa yang berkualitas. 18 / Ujian lisan/tertulis Praktek/penugasan Jelaskan bagaimana memilih jenis produk/jasa yang berkualitas.

21 NO. OMPETEN I DAAR (D) RITERIA UNJU ERJA (U) ebutuhan terhadap persediaan bahan baku dapat dipenuhi INDIATOR PENCAPAIAN OMPETENI (IP) Dapat menentukan kebutuhan bahan baku yang diperlukan A / METODA PENILAIAN Ujian lisan/tertulis Praktek/penugasan PERTANYAAN/TUGA Hitunglah berapa kebutuhan bahan baku yang anda perlukan dari yang akan dijalankan. DIMENI OMPETENI Dapat merancang aliran proses produksi Dapat membuat rancangan aliran proses produksi yang akan dikerjakan / Ujian lisan/tertulis Praktek/penugasan Buatlah skema/aliran proses produksi terhadap yang akan anda jalankan. Tanjung, 28 Juni 2011 epala M Negeri 1 Tanjung, Guru Mata Diklat, Drs. Bambang Wahono, MM Aserani,.Pd NIP NIP

22 I L A B U Nama ekolah : M Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. eahlian : emua Bidang ompetensi eahlian Mata Diklat : EWIRAUAHAAN tandar ompetensi : Merencanakan Usaha ecil/mikro Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (245 menit) Tingkat/emester : XI / Ganjil (III) OMPETENI DAAR 3.1 Menganalisis peluang MATERI PEMBELAJARAN Peluang dan resiko Faktorfaktor keberhasilan dan kegagalan Mengembangkan ide dan peluang Menganalisis kemungkinan keberhasilan dan kegagalan Memetakan peluang Pemanfaatan peluang secara kreatif dan inovatif EGIATAN PEMBELAJARAN Mencari dan menemukan peluang yang dekat dengan lingkungan siswa seperti kantin, rumah program keahlian dsb. Pengembangan ide kreatif dan inovatif yang dimiliki oleh siswa dalam bentuk nyata sesuai dengan program keahlian. Mengetahui penyebab keberhasilan dan kegagalan INDIATOR Analisis peluang yang didasarkan kepada: Jenis produk dan jasa Minat dan daya beli konsumen PENILAIAN Tes lisan/ tertulis Praktek/penugasan Observasi/ pengamatan lapangan ALOAI UMBER WATU BELAJAR TM P PI 6 2 Profil yang berhasil Biografi orang yang berhasil Modul bahan ajar Objek nyata/ real (tempat wira sekolah, ling kungan, muse um,pameran dll). 20

23 OMPETENI DAAR 3.2 Menganalisis aspekaspek perencanaan MATERI PEMBELAJARAN Tujuan dan sasaran Bentukbentuk badan truktur organisasi sederhana Produk dan jasa Pengelolaan persediaan Proses produksi Penyimpanan produk Merumuskan tujuan dan sasaran Menetapkan bentuk badan Menyusun struktur organisasi sederhana Menentukan jenis dan kuaitas produk/jasa Menghitung kebutuhan dan persediaan bahan baku Merancang aliran proses EGIATAN PEMBELAJARAN Membuat dan menyusun organisasi sederhana yang didalamnya memuat : tujuan, sasaran, badan, dan bentuk organisasi yang sesuai dengan kondisi sebenarnya dilapangan Membuat aliran proses produksi seperti tingkat kebutuhan persediaan barang, proses produksi dan cara penyimpanan hasil produksi pada kegiatan di sekolah dan DUDI INDIATOR Menganalisis aspekaspek perencanaan dilihat dari : organisasi sederhana yang meliputi tujuan, sasaran, badan, dan bentuk organisasi Produksi yang meliputi alur persediaan, proses produksi dan penyimpanan hasil produksi PENILAIAN Tes lisan/ tertulis Praktek/penugasan Observasi/pengamatan lapangan ALOAI UMBER WATU BELAJAR TM P PI 14 6 Profil yang berhasil Biografi orang yang berhasil Modul bahan ajar Objek nyata/ real (tempat wira sekolah, ling kungan, muse um,pameran dll). 21

24 OMPETENI DAAR MATERI PEMBELAJARAN produksi EGIATAN PEMBELAJARAN Menghitung kebutuhan modal kerja dalam proses produksi Melaksanakan proses produksi pada program keahlian. INDIATOR PENILAIAN ALOAI WATU TM P PI UMBER BELAJAR Tanjung, 28 Juni 2011 epala M Negeri 1 Tanjung, Guru Mata Diklat, Drs. Bambang Wahono, MM Aserani,.Pd NIP NIP

25 RENCANA PELAANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama ekolah : M Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. eahlian : emua Bidang ompetensi eahlian Mata Diklat : EWIRAUAHAAN tandar ompetensi : Merencanakan Usaha ecil/mikro ompetensi dasar : Menganalisis Peluang Usaha Indikator : Analisis peluang yang didasarkan kepada jenis produk dan jasa, minat dan daya beli konsumen Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (245 menit) Tingkat/emester : XI / Ganjil (III) Pertemuan ke : 1, 2, 3, 4 dan 5 I. Tujuan Pembelajaran 1. iswa dapat mencari dan menemukan peluang yang ada lingkungannya serta dapat menginventarisir kemungkinan resiko yang timbul dari pemanfaatan peluang tersebut. 2. iswa dapat mengetahui penyebab keberhasilan dan kegagalan. 3. iswa dapat mengembangkan ide dan peluang secara sederhana sesuai dengan bidang/ program keahlian masingmasing. 4. iswa dapat menganalisis kemungkinan keberhasilan dan kegagalan dari pengembangan ide dan peluang yang telah dipilih. 5. iswa dapat membuat peta peluang yang ada di lingkungan tempat tinggalnya. 6. iswa dapat memanfaatkan peluang yang telah ditemukan secara kreatif dan inovatif. II. Materi Pokok Ajar Peluang dan Resiko Usaha Faktorfaktor eberhasilan dan egagalan Usaha Mengembangkan Ide dan Peluang Usaha Menganalisis emungkinan eberhasilan dan egagalan Memetakan Peluang Usaha Pemanfaatan Peluang ecara reatif dan Inovatif III. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Diskusi 4. Praktek 5. Penugasan 23

26 IV. Langkahlangkah Pembelajaran A. egiatan Awal : 1. Guru masuk dan mengucapkan salam, siswa menjawab salam 2. Guru memeriksa kondisi kelas dan kesiapan siswa dalam belajar 3. Guru mendata kehadiran siswa dan mengisi buku jurnal mengajar B. egiatan Inti 1. Guru membuka pelajaran dengan menyampaikan pesanpesan moral 2. Guru melakukan test awal dalam bentuk pertanyaan lisan kepada siswa tentang materi pelajaran sebelumnya. 3. Guru menjelaskan materi pelajaran 4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya 5. Guru menjawab/menjelaskan pertanyaan yang telah diajukan siswa 6. Guru dan dan siswa melakukan tanya jawab/diskusi secara timbal balik 7. Guru memberikan tugas praktek atau penugasan tertentu kepada siswa dan siswa mengerjakan tugas tersebut. C. eagiatan Akhir 1. Guru menyimpulkan uraian materi pelajaran yang telah disampaikan 2. Guru memberi komentar dan kesimpulan dari tugas praktek yang dikerjakan siswa. 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) kepada siswa. 4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam V. Alat/Bahan/umber Belajar 1. ejumlah alat praga dan bahan tayang 2. Modul dan buku pelajaran kewiraan 3. Lingkungan nyata (lingkungan sekitar), lingkungan kerja/ 4. Alat/bahan dan sumber lainnya yang relevan dan dapat mendukung proses pembelajaran VI. Penilaian 1. Test lisan dan tertulis 2. Praktek/Penugasan 3. Observasi lapangan Mengetahui : Tanjung, 28 Juni 2011 epala M Negeri 1 Tanjung, Guru Mata Diklat, Drs. Bambang Wahono, MM Aserani,.Pd NIP NIP

27 RENCANA PELAANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama ekolah : M Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. eahlian : emua Bidang ompetensi eahlian Mata Diklat : EWIRAUAHAAN tandar ompetensi : Merencanakan Usaha ecil/mikro ompetensi dasar : Menganalisis Peluang Usaha Indikator : Analisis peluang yang didasarkan kepada jenis produk dan jasa, minat dan daya beli konsumen Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (245 menit) Tingkat/emester : XI / Ganjil (III) Pertemuan ke : 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15,16 dan 17 I. Tujuan Pembelajaran 1. iswa dapat menjelaskan secara ringkas apa yang dimaksud dengan tujuan dan sasaran sebuah. 2. isswa dapat menyebutkan dan menjelaskan bentukbentuk Badan Usaha yang ada di daerahnya. 3. iswa dapat menjelaskan apa yang dimaksud dengan struktur organisasi sederhana. 4. iswa dapat menentukan produk barang dan jasa serta jenisjenis peran yang bergerak dibidang produksi barang dan jasa. 5. iswa dapat menjelaskan secara sederhana bagaimana pengelolaan persediaan barang. 6. iswa dpat membuat contoh buku persediaan barang. 7. iswa dapat menjelaskan maksud proses produksi. 8. isiswa dapat membuat skema proses produksi barang secara sederhana. 9. iswa dapat menyebutkan sarana penyimpanan produk barang. 10. iswa dapat mengidentifikasi sejumlah produk barang dan cara menyimpannya. 11. iswa dapat membuat rumusan tujuan dan sasaran yang pilih dan akan dijaankan. 12. iswa dapat menentukan bentuk Badan Usaha yang dipilih terhadap jenis yang akan dijalankan, serta dapat memberikan alasanalasan pemilihan bentuk Badan Usaha tersebut. 13. iswa dapat membuat contoh bagan struktur organisasi secara sederhana. 14. iswa dapat menjelaskan bagaimana memilih jenis produk/jasa yang berkualitas. 15. iswa dapat menghitung berapa kebutuhan bahan baku yang diperlukan dari yang akan dijalankan. 25

28 16. iswa dapat membuat skema/aliran proses produksi terhadap yang akan anda jalankan. II. Materi Pokok Ajar Tujuan dan asaran Usaha Bentukbentuk Badan Usaha truktur Organisasi ederhana Produk dan Jasa Pengelolaan Persediaan Proses Produksi Penyimpanan Produk Merumuskan Tujuan dan asaran Usaha Menetapkan Bentuk Badan Usaha Menyusun truktur Organisasi ederhana Menentukan Jenis dan ualitas Produk/Jasa Menghitung ebutuhan dan Persediaan Bahan Baku Merancang Aliran Proses Produksi III. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Diskusi 4. PraktekPenugasan IV. Langkahlangkah Pembelajaran A. egiatan Awal : 1. Guru masuk dan mengucapkan salam, siswa menjawab salam 2. Guru memeriksa kondisi kelas dan kesiapan siswa dalam belajar 3. Guru mendata kehadiran siswa dan mengisi buku jurnal mengajar B. egiatan Inti 1. Guru membuka pelajaran dengan menyampaikan pesanpesan moral 2. Guru melakukan test awal dalam bentuk pertanyaan lisan kepada siswa tentang materi pelajaran sebelumnya. 3. Guru menjelaskan materi pelajaran 4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya 5. Guru menjawab/menjelaskan pertanyaan yang telah diajukan siswa 6. Guru dan dan siswa melakukan tanya jawab/diskusi secara timbal balik 7. Guru memberikan tugas praktek atau penugasan tertentu kepada siswa dan siswa mengerjakan tugas tersebut. C. egiatan Akhir 1. Guru menyimpulkan uraian materi pelajaran yang telah disampaikan 2. Guru memberi komentar dan kesimpulan dari tugas praktek yang dikerjakan siswa. 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) kepada siswa. 4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam 26

29 V. Alat/Bahan/umber Belajar 1. ejumlah alat praga dan bahan tayang 2. Modul dan buku pelajaran kewiraan 3. Lingkungan nyata (lingkungan sekitar), lingkungan kerja/ 4. Alat/bahan dan sumber lainnya yang relevan dan dapat mendukung proses pembelajaran VI. Penilaian 1. Test lisan dan tertulis 2. Praktek/Penugasan 3. Observasi lapangan Mengetahui : Tanjung, 28 Juni 2011 epala M Negeri 1 Tanjung, Guru Mata Diklat, Drs. Bambang Wahono, MM Aserani,.Pd NIP NIP

30 DATA EGIATAN PERBAIAN/REMEDIAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Nama ekolah : M Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. eahlian : emua Bidang ompetensi eahlian Mata Diklat : EWIRAUAHAAN tandar ompetensi : Merencanakan Usaha ecil/mikro Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (245 menit) Tingkat/emester : XI / Ganjil (III) NO. NAMA IWA OMPETENI/ UB OMPETENI YANG DILAUAN PERBAIAN EADAAN NILAI EBELUM PERBAIAN EUDAH PERBAIAN PERBAIAN DILAUAN MT TGL PARAF ET. 28

31 NO. NAMA IWA OMPETENI/ UB OMPETENI YANG DILAUAN PERBAIAN EADAAN NILAI EBELUM PERBAIAN EUDAH PERBAIAN PERBAIAN DILAUAN MT TGL PARAF ET. 29

32 NO. NAMA IWA OMPETENI/ UB OMPETENI YANG DILAUAN PERBAIAN EADAAN NILAI EBELUM PERBAIAN EUDAH PERBAIAN PERBAIAN DILAUAN MT TGL PARAF ET. Mengetahui : Tanjung, 28 Juni 2011 epala M Negeri 1 Tanjung, Guru Mata Diklat, Drs. Bambang Wahono, MM Aserani,.Pd NIP NIP

33 PROGRAM PENGAYAAN TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Nama ekolah : M Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. eahlian : emua Bidang ompetensi eahlian Mata Diklat : EWIRAUAHAAN tandar ompetensi : Merencanakan Usaha ecil/mikro Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (245 menit) Tingkat/emester : XI / Ganjil (III) OMPETENI/ UB OMPETENI YANG DILAUAN PENGAYAAN MATERI POO PENGAYAAN PELAANAAN PENGAYAAN emes Jam Terlaksana Tgl. ter pel Ya Tidak ETERANGAN Pengayaan dilakukan pada : Jampel perba ikan/pengaya an yang telah dialokasikan; Cadangan waktu yang belum terpakai; emungkinan adanya waktu luang; 31

34 OMPETENI/ UB OMPETENI YANG DILAUAN PENGAYAAN MATERI POO PENGAYAAN PELAANAAN PENGAYAAN emes Jam Terlaksana Tgl. ter pel Ya Tidak ETERANGAN Pengayaan dilakukan pada : Jampel perba ikan/pengaya an yang telah dialokasikan; Cadangan waktu yang belum terpakai; emungkinan adanya waktu luang; 32

35 OMPETENI/ UB OMPETENI YANG DILAUAN PENGAYAAN MATERI POO PENGAYAAN PELAANAAN PENGAYAAN emes Jam Terlaksana Tgl. ter pel Ya Tidak ETERANGAN Pengayaan dilakukan pada : Jampel perba ikan/pengaya an yang telah dialokasikan; Cadangan waktu yang belum terpakai; emungkinan adanya waktu luang; Mengetahui : Tanjung, 28 Juni 2011 epala M Negeri 1 Tanjung, Guru Mata Diklat, Drs. Bambang Wahono, MM Aserani,.Pd NIP NIP

36