Aserani, S.Pd NIP

Transkripsi

1 ADMINISTRASI KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA MATA DIKLAT PRODUKTIF MEMBUKA USAHA ECERAN/RITEL TINGKAT X BIDANG KOMPETENSI KEAHLIAN PEMASARAN SMK NEGERI 1 TANJUNG NIP

2 D A F T A R I S I PROGRAM TAHUNAN 1 PROGRAM SEMESTER 2 ANALISIS PROGRAM SEMESTER 3 SILABUS 5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 8 DATA KEGIATAN PERBAIKAN/REMEDIAL TINGKAT X PM 1 32 DATA KEGIATAN PENGAYAAN TINGKAT X PM 1 35 DATA KEGIATAN PERBAIKAN/REMEDIAL TINGKAT X PM 2 37 DATA KEGIATAN PENGAYAAN TINGKAT X PM 2 40 DAFTAR DATA KEHADIRAN SISWA TINGKAT X PM 1 42 DAFTAR DATA KEHADIRAN SISWA TINGKAT X PM 2 44 JURNAL KEGIATAN PEMBELAJARAN TINGKAT X PM 1 46 JURNAL KEGIATAN PEMBELAJARAN TINGKAT X PM 2 48 DAFTAR NILAI HARIAN DAN KEMAJUAN PRESTASI SISWA TINGKAT X PM 1 50 DAFTAR NILAI HARIAN DAN KEMAJUAN PRESTASI SISWA TINGKAT X PM 2 52 ANALISIS UJI KOMPETENSI/EVALUASI TENGAH SEMESTER TINGKAT X PM 1 54 ANALISIS UJI KOMPETENSI/EVALUASI AKHIR SEMESTER TINGKAT X PM 1 55 LAPORAN NILAI AKHIR SISWA SEMESTER GENAP (II) TAHUN 2012/2013 TK X PM 1 56 ANALISIS UJI KOMPETENSI/EVALUASI TENGAH SEMESTER TINGKAT X PM 2 57 ANALISIS UJI KOMPETENSI/EVALUASI AKHIR SEMESTER TINGKAT X PM 2 58 LAPORAN NILAI AKHIR SISWA SEMESTER GENAP (II) TAHUN 2012/2013 TK X PM 2 59

3 PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran Standar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/Ritel Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat : X (sepuluh) SEMESTER KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU PEMBELAJARAN Remedi/Pengayaan Teori Praktek Evaluasi Jlh. Ganjil (I) Genap (II) 1. Mengidentifikasi dasar bisnis ritel 2. Memberikan klasifikasi dan diferensiasi bisnis ritel Perbaikan/Pengayaan 3. Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel 4. Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel Perbaikan/Pengayaan Wakasek Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung, Tanjung, 07 Januari 2013 Guru Mata Diklat, Ernawati, S.Pd, MM NIP NIP

4 PROGRAM SEMESTER SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran Standar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/Ritel Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester : X / Genap (II) JUMLAH MINGGU NO. NAMA BULAN DALAM SEMESTER TIDAK EFEKTIF EFEKTIF 1. Januari minggu 1 minggu 4 minggu 2. Februari minggu - 4 minggu 3. Maret minggu - 4 minggu 4. April minggu 1 minggu 3 minggu 5. Mei minggu - 4 minggu 6. Juni minggu 2 minggu 2 minggu Jumlah 25 minggu 4 minggu 21 minggu RINCIAN : Jumlah pembelajaran efektif : 21 minggu x 2 jam pelajaran = 42 jam pelajaran Digunakan untuk : - Pembelajaran teori : 24 jam pelajaran - Pembelajaran praktek : 8 jam pelajaran - Evaluasi belajar/ulangan : 6 jam pelajaran - Perbaikan dan pengayaan : 4 jam pelajaran Jumlah 42 jam pelajaran Wakasek Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung, Tanjung, 07 Januari 2013 Guru Mata Diklat, Ernawati, S.Pd, MM NIP NIP

5 ANALISIS PROGRAM SEMESTER SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran Standar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/Ritel Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester : X / Genap (II) KOMPETENSI DASAR PELAKSANAAN PROGRAM / BULAN / MINGGU KE MATERI POKOK ALOKASI JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI PEMBELAJARAN WAKTU Menjelaskan bagaimana 1. Sumber infor- 2 jampel x membuka dan masi dan cara memulai bisnis ritel melihat peluang 2. Teknik pemilihan 2 jampel x produk/ jasa 3. Pemilihan 2 jampel x bentuk usaha 4. Menyusun 4 jampel x x rencana usaha 5. Beberapa pertimbangan 4 jampel x x yang perlu diperhatikan dalam membuka dan memulai usaha Ketuntas an Belajar Pembelajaran praktek Evaluasi belajar Remedial/pengayaan x 3 x x x x

6 KOMPETENSI DASAR 4. Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel MATERI POKOK PEMBELAJARAN 1. Pengertian dan ruang lingkup riset pemasaran 2. Prosedur dan proses riset pemasaran 3. Sumber data dan informasi riset pemasaran ALOKASI WAKTU 2 jampel 4 jampel 4 jampel PELAKSANAAN PROGRAM / BULAN / MINGGU KE JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI x x x x x Ketuntas an Belajar Pembelajaran praktek Evaluasi belajar Remedial/pengayaan x x x x Tanjung, 07 Januari 2013 Wakasek Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung, Guru Mata Diklat, Ernawati, S.Pd, MM NIP NIP

7 NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Tanjung MATA DIKLAT : Produktif Pemasaran TINGKAT/SEMESTER : X / II (Genap) STANDAR KOMPETENSI : Membuka usaha eceran/ritel KODE KOMPETENSI : PMS ALOKASI WAKTU : Teori 14x45 menit dan praktek 4x45 menit per semester, 2x45 menit per minggu KOMPETENSI DASAR 3. Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel INDIKATOR KKM 1. Melalui inventarisir sumber informasi, peluang usaha dapat ditemukan 2. Bagaimana teknik pemilihan produk/jasa dapat diketahui, dipahami dan dipraktekkan dengan baik dan benar berdasarkan analisis SWOT 3. Setelah mengetahui dan mempertimbangkan secara seksama, pemilihan bentuk usaha dapat dilakukan dengan baik 7,00 7,00 7,00 MATERI POKOK PEMBELAJARAN 1. Sumber informasi dan cara melihat peluang 2. Teknik pemilihan produk/ jasa 3. Pemilihan bentuk usaha KEGIATAN PEMBELA JARAN 1. Menjelaskan sumber informasi dan cara melihat peluang 2. Menginventarisir sumber informasi untuk melihat/ mencari peluang usaha 1. Menjelaskan teknik pemilihan produk/jasa berdasarkan analisis SWOT 2. Melakukan latihan pemilihan produk/ jasa berdasarkan analisis SWOT 1. Menjelaskan beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam membuka dan memulai usaha 5 NILAI PENDIDIKAN KARAKTER Jujur Disiplin Rasa ingin tahu Kerja keras Kreatif Tanggung jawab Berani menanggung risiko Jujur Disiplin Rasa ingin tahu Kerja keras Kreatif Tanggung jawab Berani menanggung risiko Disiplin Rasa ingin tahu Tanggung jawab Berani menanggung risiko SILABUS PRODUKTIF PEMASARAN MEMBUKA USAHA ECERAN/RITEL PENILAIAN 1. Tes lisan 2. Tes tertulis 3. Penugas an 1. Tes lisan 2. Tes tertulis 3. Praktek 4. Penugas an 1. Tes lisan 2. Tes tertulis 3. Penugas an ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR Bahan diklat Produktif Membuka Usaha Eceran/Ritel, Bahan diklat Produktif Membuka Usaha Eceran/Ritel, Bahan diklat Produktif Membuka Usaha Eceran/Ritel,

8 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KKM 4. Setelah mengetahui dan memahami secara teoritis, menyusun rencana usaha dapat dilakukan melalui konsep 5 W 1 H 7,00 MATERI POKOK PEMBELAJARAN 4. Menyusun rencana usaha KEGIATAN PEMBELA JARAN 1. Menjelaskan tentang bagaimana menyusun rencana usaha berdasarkan konsep 5 W 1 H 2. Memberikan penugasan latihan menyusun rencana usaha berdasarkan konsep 5 W 1 H NILAI PENDIDIKAN KARAKTER Jujur Disiplin Rasa ingin tahu Kerja keras Kreatif Tanggung jawab Berani menanggung risiko PENILAIAN 1. Tes lisan 2. Tes tertulis 3. Praktek 4. Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI 4 2 SUMBER BELAJAR Bahan diklat Produktif Membuka Usaha Eceran/Ritel, 5. Memahami beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam membuka dan memulai usaha 7,00 5. Beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam membuka dan memulai usaha 1. Menjelaskan beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam membuka dan memulai usaha Rasa ingin tahu Kerja keras Kreatif Tanggung jawab Berani menanggung risiko 1. Tes lisan 2. Tes tertulis 3. Penugasan 4 Bahan diklat Produktif Membuka Usaha Eceran/Ritel, 4. Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel 1. Pengertian dan ruang lingkup riset pemasaran dapat diketahui dan dipahami dengan baik dan benar 2. Prosedur dan pro ses riset pemasar an dapat diketahui dan dipahami 7,00 7,00 1. Pengertian dan ruang lingkup riset pema saran 2. Prosedur dan proses riset pemasaran 1. Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup riset pemasaran 1. Menjelaskan prosedur dan proses riset pemasaran 6 Rasa ingin tahu Kerja keras Kreatif Rasa ingin tahu Kerja keras Kreatif 1. Tes lisan 2. Tes tertulis 3. Penugasan 1. Tes lisan 2. Tes tertulis Bahan diklat Produktif Membuka Usaha Eceran/Ritel, Pemasaran SMK jilid 1, Ating Tedja Sutisna Bahan diklat Produktif Membuka Usaha Eceran/Ritel,

9 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KKM 3. Prosedur dan pro ses riset pemasar an dapat dipraktekkan dengan baik dan benar MATERI POKOK PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELA JARAN 2. Melakukan praktek menyusun rencana riset pemasaran 3. Mengimplementasikan rencana riset pemasaran NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PENILAIAN 3. Praktek 4. Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR Pemasaran SMK jilid 1, Ating Tedja Sutisna 4. Sumber data dan informasi riset pe masaran dapat dipahami dan diidentifikasi dengan baik. 7,00 1. Sumber data dan informasi riset pemasaran 1. Menjelaskan tentang sumber data dan informasi riset pemasaran 2. Mengidentifikasi sumber da ta dan informasi riset pemasaran Rasa ingin tahu Kerja keras Kreatif 1. Tes lisan 2. Tes tertulis 3. Praktek 4. Penugasan 4 2 Bahan diklat Produktif Membuka Usaha Eceran/Ritel, Pemasaran SMK jilid 1, Ating Tedja Sutisna Tanjung, 07 Januari 2013 Waka Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung, Guru Mata Diklat, Ernawati, S.Pd, MM NIP NIP

10 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X / Genap (II) / 2013 Pertemuan ke : 1 (pertama) I. Standar Kompetensi Membuka usaha eceran/ritel II. Kompetensi Dasar Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel III. Indikator Melalui inventarisir sumber informasi, peluang usaha dapat ditemukan IV. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menjelaskan tentang sumber informasi dan cara melihat peluang Siswa dapat menginventarisir sumber informasi untuk melihat/mencari peluang usaha V. Materi Pokok Ajar Sumber informasi dan cara melihat peluang. Informasi bisnis perlu kita cari, kita analisa yang pada gilirannya informasi yang kita peroleh tersebut menjadi sebuah peluang usaha. Sumber informasi itu sebenarnya ada di manamana, baik informasi lisan langsung, rekamam maupun informasi tulisan. Informasi dapat kita peroleh di pasar, di kerumunan orang, di kedai, warung, di sekolah, di tempat kerja,di tempat diskusi, seminar, loka karya, di pengajian, poster, papan penguman, majalah, surat kabar, radio dan televisi. Dalam menggali berbagai informasi untuk mencari peluang usaha, kepada kita disarankan : Sering-seringlah pergi ke pasar untuk melihat dan meng-amati berbagai prilaku penjual dan pembeli. Jenis produk/jasa apa kira-kira yang paling diminati dan dibutuh-kan pembeli dan bagaimana persediaannya di pasar; Sering-seringlah berkonsultasi/dialog dengan para pedagang mengenai aktivitas jual beli yang dijalankannya; Datanglah ke tempat usaha yang ada di sekitar kita, lakukan pengamatan dan jalinlah persahabatan dengan pimpinan dan para karyawannya; Jika perlu, ikutlah magang di tempat usaha untuk mendapatkan pengalaman kerja; Manfaatkan berbagai media seperti koran, majalah, radio, televisi dsb. sebagai sumber informasi dan ikuti acara-acara yang berkaitan dengan dunia usaha; 8

11 VI. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Siswa Jujur Disiplin Rasa ingin tahu Kerja keras Kreatif Tanggung jawab Berani menanggung risiko VII. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Diskusi 4. Penugasan VIII. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : 1. Guru masuk dan mengucapkan salam, siswa menjawab salam 2. Guru memeriksa kondisi kelas dan kesiapan siswa dalam belajar 3. Guru mendata kehadiran siswa dan mengisi buku jurnal mengajar B. Kegiatan Inti 1. Guru membuka pelajaran dengan menyampaikan pesan-pesan moral 2. Guru menjelaskan materi pelajaran 3. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya 4. Guru menjawab/menjelaskan pertanyaan yang telah diajukan siswa 5. Guru dan siswa melakukan tanya jawab/diskusi secara timbal balik 6. Guru memberikan penugasan tertentu kepada siswa dan siswa mengerjakan tugas tersebut. C. Kegiatan Akhir 1. Guru menyimpulkan uraian materi pelajaran yang telah disampaikan 2. Guru memberi komentar dan kesimpulan. 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) kepada siswa. 4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam IX. Alat/Bahan/Sumber Belajar 1. Sejumlah alat praga atau bahan tayang 2. Sejumlah modul dan buku pelajaran Produktif Pemasaran 3. Lingkungan nyata (lingkungan sekitar), lingkungan kerja/usaha (jika diperlukan) 4. Alat/bahan dan sumber lainnya yang relevan dan dapat mendukung proses pembelajaran X. Penilaian Jenis tes : Lisan Tertulis Perbuatan Bentuk tes : Obyektif Uraian Materi Tes : - Teori - Penugasan 9

12 Wakasek Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung, Tanjung, 07 Januari 2013 Guru Mata Diklat, Ernawati, S.Pd, MM NIP NIP

13 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X / Genap (II) / 2013 Pertemuan ke : 2 (kedua) dan 3 (ketiga) pembelajaran praktek I. Standar Kompetensi Membuka usaha eceran/ritel II. Kompetensi Dasar Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel III. Indikator Bagaimana teknik pemilihan produk/jasa dapat diketahui, dipahami dan dipraktekkan dengan baik dan benar berdasarkan analisis SWOT IV. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menjelaskan teknik pemilihan produk/jasa berdasarkan analisis SWOT Siswa dapat melakukan latihan pemilihan produk/jasa berdasarkan analisis SWOT V. Materi Pokok Ajar Teknik pemilihan produk/jasa Untuk menentukan produk/jasa apa yang akan kita garap/jual, kita dapat menggunakan suatu teknik analisis yang disebut Analisis SWOT. Analisis SWOT adalah sebuah analisis untuk mengamati suatu keadaan dan masalah tertentu dengan melihat sisi kekuatannya (strength), kelemahannya (weakness), peluangnya (opportunity) dan segi ancamannya (threath). Dari analisis ini, segala kekuatan kita manfaatkan, kelemahan kita atasi atau minimal kita perkecil, ancaman kita antisipasi/tanggulangi, dan peluang kita munculkan untuk dijadikan kekuatan baru. VI. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Siswa Jujur Disiplin Rasa ingin tahu Kerja keras Kreatif Tanggung jawab Berani menanggung risiko 11

14 VII. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Diskusi 4. Praktek 5. Penugasan VIII. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : 1. Guru masuk dan mengucapkan salam, siswa menjawab salam 2. Guru memeriksa kondisi kelas dan kesiapan siswa dalam belajar 3. Guru mendata kehadiran siswa dan mengisi buku jurnal mengajar B. Kegiatan Inti 1. Guru membuka pelajaran dengan menyampaikan pesan-pesan moral 2. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada beberapa siswa tentang materi pelajaran sebelumnya 3. Guru menjelaskan materi pelajaran 4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya 5. Guru menjawab/menjelaskan pertanyaan yang telah diajukan siswa 6. Guru dan siswa melakukan tanya jawab/diskusi secara timbal balik 7. Guru memberikan penugasan tertentu dan atau melakukan praktek kepada siswa dan siswa mengerjakan tugas tersebut. C. Kegiatan Akhir 1. Guru menyimpulkan uraian materi pelajaran yang telah disampaikan 2. Guru memberi komentar dan kesimpulan. 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) kepada siswa. 4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam IX. Alat/Bahan/Sumber Belajar 1. Sejumlah alat praga atau bahan tayang 2. Sejumlah modul dan buku pelajaran Produktif Pemasaran 3. Lingkungan nyata (lingkungan sekitar), lingkungan kerja/usaha (jika diperlukan) 4. Alat/bahan dan sumber lainnya yang relevan dan dapat mendukung proses pembelajaran X. Penilaian Jenis tes : Bentuk tes : Lisan - Obyektif Tertulis - Uraian Perbuatan Materi Tes : - Teori - Praktek - Penugasan 12

15 Wakasek Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung, Tanjung, 07 Januari 2013 Guru Mata Diklat, Ernawati, S.Pd, MM NIP NIP

16 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X / Genap (II) / 2013 Pertemuan ke : 4 (empat) I. Standar Kompetensi Membuka usaha eceran/ritel II. Kompetensi Dasar Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel III. Indikator Setelah mengetahui dan mempertimbangkan secara seksama, pemilihan bentuk usaha dapat dilakukan dengan baik IV. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menjelaskan beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam membuka dan memulai usaha Siswa dapat memilih bentuk usaha yang akan dilakukan V. Materi Pokok Ajar Pemilihan bentuk usaha Di dalam memilih bentuk usaha eceran/ritel seperti yang dijelaskan di atas, ada beberapa bahan pertimbangan yang perlu diperhatikan, yaitu : 1. Permodalan yang dimiliki dan pengembangannya; 2. Risiko usaha yang mungkin terjadi; 3. Strategis tidaknya usaha yang dijalankan; 4. Prakiraan prospek masa depan usahanya; 5. Peralatan usaha, teknis, dan tenaga kerja yang tersedia; 6. Ketersediaan barang dagangan; 7. Birokrasi pengurusan pendiriannya dan besarnya pajak; 8. Keahlian/ketrampilan teknis yang dimiliki; 9. Kemungkinan keuntungan yang diperoleh; 10. Persaingan yang muncul di pasaran; 11. Kemungkinan pemasaran hasil produk; 14

17 VI. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Siswa Disiplin Rasa ingin tahu Tanggung jawab Berani menanggung risiko VII. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Diskusi 4. Penugasan VIII. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : 1. Guru masuk dan mengucapkan salam, siswa menjawab salam 2. Guru memeriksa kondisi kelas dan kesiapan siswa dalam belajar 3. Guru mendata kehadiran siswa dan mengisi buku jurnal mengajar B. Kegiatan Inti 1. Guru membuka pelajaran dengan menyampaikan pesan-pesan moral 2. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada beberapa siswa tentang materi pelajaran sebelumnya 3. Guru menjelaskan materi pelajaran 4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya 5. Guru menjawab/menjelaskan pertanyaan yang telah diajukan siswa 6. Guru dan siswa melakukan tanya jawab/diskusi secara timbal balik 7. Guru memberikan penugasan tertentu dan atau melakukan praktek kepada siswa dan siswa mengerjakan tugas tersebut. C. Kegiatan Akhir 1. Guru menyimpulkan uraian materi pelajaran yang telah disampaikan 2. Guru memberi komentar dan kesimpulan 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) kepada siswa. 4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam IX. Alat/Bahan/Sumber Belajar B. Sejumlah alat praga atau bahan tayang C. Sejumlah modul dan buku pelajaran Produktif Pemasaran D. Lingkungan nyata (lingkungan sekitar), lingkungan kerja/usaha (jika diperlukan) E. Alat/bahan dan sumber lainnya yang relevan dan dapat mendukung proses pembelajaran X. Penilaian Jenis tes : Bentuk tes : Lisan - Obyektif Tertulis - Uraian Perbuatan Materi Tes : - Teori - Penugasan 15

18 Wakasek Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung, Tanjung, 07 Januari 2013 Guru Mata Diklat, Ernawati, S.Pd, MM NIP NIP

19 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X / Genap (II) / 2013 Pertemuan ke : 5 dan 6 (kelima dan keenam); 7 (ketujuh) pembelajaran praktek dan 8 (kedelapan) penilaian/evaluasi I. Standar Kompetensi Membuka usaha eceran/ritel II. Kompetensi Dasar Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel III. Indikator Setelah mengetahui dan memahami secara teoritis, menyusun rencana usaha dapat dilakukan melalui konsep 5W1H IV. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menjelaskan tentang bagaimana menyusun rencana usaha berdasarkan konsep 5W1H Siswa mampu menyusun rencana usaha berdasarkan konsep 5W1H V. Materi Pokok Ajar Menyusun rencana usaha Perencanaan usaha adalah keseluruhan proses tentang hal-hal yang akan dikerjakan sehubungan dengan usaha yang akan dibuka untuk mencapai tujuan. Dengan perencanaan usaha diharapkan : 1. Ada kepastian tentang : a. Usaha apa yang akan dikerjakan; b. Kapan usaha itu dilaksanakan; c. Bagaimana cara melaksanakan usaha tersebut; d. Siapa saja yang terlibat dalam usaha tersebut; e. Di mana lokasi usaha dilakukan; 2. Dapat menjadi pedoman kegiatan usaha; 3. Menjadi dasar bagi pengambilan kebijakan pimpinan/pengelola usaha; Menyusun rencana membuka usaha eceran/ritel, diperlukan langkah-langkah yang tepat dan sistematis dengan berpedoman pada konsep 5 W 1 H (What, Where, When, Who, Why dan How) yang merupakan kata tanya dalam bahasa Inggris, yang selanjutkan diterapkan ke dalam rencana membuka usaha eceran/ritel. 17

20 VI. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Siswa Jujur Disiplin Rasa ingin tahu Kerja keras Kreatif Tanggung jawab Berani menanggung risiko VII. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Diskusi 4. Praktek 5. Penugasan VIII. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : 1. Guru masuk dan mengucapkan salam, siswa menjawab salam 2. Guru memeriksa kondisi kelas dan kesiapan siswa dalam belajar 3. Guru mendata kehadiran siswa dan mengisi buku jurnal mengajar B. Kegiatan Inti 1. Guru membuka pelajaran dengan menyampaikan pesan-pesan moral 2. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada beberapa siswa tentang materi pelajaran sebelumnya 3. Guru menjelaskan materi pelajaran 4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya 5. Guru menjawab/menjelaskan pertanyaan yang telah diajukan siswa 6. Guru dan siswa melakukan tanya jawab/diskusi secara timbal balik 7. Guru memberikan penugasan tertentu dan atau melakukan praktek kepada siswa dan siswa mengerjakan tugas tersebut. C. Kegiatan Akhir 1. Guru menyimpulkan uraian materi pelajaran yang telah disampaikan 2. Guru memberi komentar dan kesimpulan 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) kepada siswa. 4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam IX. Alat/Bahan/Sumber Belajar 1. Sejumlah alat praga atau bahan tayang 2. Sejumlah modul dan buku pelajaran Produktif Pemasaran 3. Lingkungan nyata (lingkungan sekitar), lingkungan kerja/usaha (jika diperlukan) 4. Alat/bahan dan sumber lainnya yang relevan dan dapat mendukung proses pembelajaran 18

21 X. Penilaian Jenis tes : Bentuk tes : Lisan - Obyektif Tertulis - Uraian Perbuatan Materi Tes : - Teori - Praktek - Penugasan Wakasek Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung, Tanjung, 07 Januari 2013 Guru Mata Diklat, Ernawati, S.Pd, MM NIP NIP

22 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X / Genap (II) / 2013 Pertemuan ke : 9 dan 10 (kesembilan dan sepuluh), 11 (kesebelas) penilaian/evaluasi dan 12 (keduabelas) pemberian remedial/pengayaan I. Standar Kompetensi Membuka usaha eceran/ritel II. Kompetensi Dasar Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel III. Indikator Memahami beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam membuka dan memulai usaha IV. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat memahami beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam membuka dan memulai usaha V. Materi Pokok Ajar Beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam membuka dan memulai usaha 1. Pemilihan produk/jasa 2. Penentuan lokasi usaha 3. Penentuan target pasar 4. Penentuan brand/logo usaha/toko pada setiap produk/jasa 5. Penanaman loyalitas pembeli/pelanggan 6. Memberikan pelayanan prim,a 7. Membeli usaha yang sudah ada, membuka usaha baru atau menjadi pemegang waralaba VI. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Siswa Rasa ingin tahu Kerja keras Kreatif Tanggung jawab Berani menanggung risiko 20

23 VII. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Diskusi 4. Penugasan VIII. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : 1. Guru masuk dan mengucapkan salam, siswa menjawab salam 2. Guru memeriksa kondisi kelas dan kesiapan siswa dalam belajar 3. Guru mendata kehadiran siswa dan mengisi buku jurnal mengajar B. Kegiatan Inti 1. Guru membuka pelajaran dengan menyampaikan pesan-pesan moral 2. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada beberapa siswa tentang materi pelajaran sebelumnya 3. Guru menjelaskan materi pelajaran 4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya 5. Guru menjawab/menjelaskan pertanyaan yang telah diajukan siswa 6. Guru dan siswa melakukan tanya jawab/diskusi secara timbal balik 7. Guru memberikan penugasan tertentu dan atau melakukan praktek kepada siswa dan siswa mengerjakan tugas tersebut. C. Kegiatan Akhir 1. Guru menyimpulkan uraian materi pelajaran yang telah disampaikan 2. Guru memberi komentar dan kesimpulan 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) kepada siswa. 4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam IX. Alat/Bahan/Sumber Belajar 1. Sejumlah alat praga atau bahan tayang 2. Sejumlah modul dan buku pelajaran Produktif Pemasaran 3. Lingkungan nyata (lingkungan sekitar), lingkungan kerja/usaha (jika diperlukan) 4. Alat/bahan dan sumber lainnya yang relevan dan dapat mendukung proses pembelajaran X. Penilaian Jenis tes : Bentuk tes : Lisan - Obyektif Tertulis - Uraian Perbuatan Materi Tes : - Teori - Penugasan 21

24 Wakasek Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung, Tanjung, 07 Januari 2013 Guru Mata Diklat, Ernawati, S.Pd, MM NIP NIP

25 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X / Genap (II) / 2013 Pertemuan ke : 13 (ketigabelas) I. Standar Kompetensi Membuka usaha eceran/ritel II. Kompetensi Dasar Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel III. Indikator Pengertian dan ruang lingkup riset pemasaran dapat diketahui dan dipahami dengan baik dan benar IV. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat mendefinisikan dan menjelaskan pengertian riset pemasaran Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan ruang lingkup riset pemasaran V. Materi Pokok Ajar Pengertian riset pemasaran Kata Riset diambil dari bahasa Inggris yaitu Research. Re berarti kembali dan search berarti pencarian. Jadi Research atau dalam bahasa Indonesianya Riset berarti Pencarian kembali. Riset Pemasaran adalah kegiatan pengumpulan (collecting), pengolahan (processing) dan penganalisaan (analyting) dari seluruh fakta dan atau data yang menyangkut persoalan pemindahan atau penjualan (transfer or sale) terhadap barang dan atau jasa (goods and or service) dari produsen ke konsumen (producers to consumers). Ruang lingkup riset pemasaran Riset tentang pengadaan/penyediaan barang atau jasa Riset tentang penjualan barang atau jasa VI. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Siswa Rasa ingin tahu Kerja keras 23

26 Kreatif VII. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Diskusi 4. Penugasan VIII. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : 1. Guru masuk dan mengucapkan salam, siswa menjawab salam 2. Guru memeriksa kondisi kelas dan kesiapan siswa dalam belajar 3. Guru mendata kehadiran siswa dan mengisi buku jurnal mengajar B. Kegiatan Inti 1. Guru membuka pelajaran dengan menyampaikan pesan-pesan moral 2. Guru melakukan test awal dalam bentuk pertanyaan lisan kepada siswa tentang materi pelajaran sebelumnya. 3. Guru menjelaskan materi pelajaran 4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya 5. Guru menjawab/menjelaskan pertanyaan yang telah diajukan siswa 6. Guru dan siswa melakukan tanya jawab/diskusi secara timbal balik 7. Guru memberikan tugas praktek atau penugasan tertentu kepada siswa dan siswa mengerjakan tugas tersebut. C. Kegiatan Akhir 1. Guru menyimpulkan uraian materi pelajaran yang telah disampaikan 2. Guru memberi komentar dan kesimpulan dari tugas praktek yang dikerjakan siswa. 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) kepada siswa. 4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam IX. Alat/Bahan/Sumber Belajar 1. Sejumlah alat praga dan bahan tayang 2. Sejumlah modul dan buku pelajaran Produktif Pemasaran 3. Lingkungan nyata (lingkungan sekitar), lingkungan kerja/usaha 4. Alat/bahan dan sumber lainnya yang relevan dan dapat mendukung proses pembelajaran X. Penilaian Jenis tes : Lisan Tertulis Perbuatan Bentuk tes : Obyektif Uraian Materi Tes : - Teori - Penugasan 24

27 Wakasek Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung, Tanjung, 07 Januari 2013 Guru Mata Diklat, Ernawati, S.Pd, MM NIP NIP

28 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X / Genap (II) / 2013 Pertemuan ke : 14 dan 15 (keempatbelas dan kelimabelas); 16 (keenambelas) praktek I. Standar Kompetensi Membuka usaha eceran/ritel II. Kompetensi Dasar Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel III. Indikator Prosedur dan proses riset pemasaran dapat diketahui dan dipahami Prosedur dan proses riset pemasaran dapat dipraktekkan dengan baik dan benar IV. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menjelaskan prosedur dan proses riset pemasaran Siswa dapat melakukan praktek menyusun rencana riset pemasaran Siswa dapat mengimplementasikan rencana riset pemasaran V. Materi Pokok Ajar Prosedur dan proses riset pemasaran Prosedur, proses atau tahapan dalam melakukan riset pemasaran adalah sebagai berikut : 1. Mendefinisikan masalah; 2. Menyusun rencara riset; 3. Mengembangkan rencana riset; 4. Mengimplementasikan rencana riset; 5. Mengambil kesimpulan dan keputusan; VI. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Siswa Rasa ingin tahu Kerja keras Kreatif 26

29 VII. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Diskusi 4. Praktek 5. Penugasan VIII. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : 1. Guru masuk dan mengucapkan salam, siswa menjawab salam 2. Guru memeriksa kondisi kelas dan kesiapan siswa dalam belajar 3. Guru mendata kehadiran siswa dan mengisi buku jurnal mengajar B. Kegiatan Inti 1. Guru membuka pelajaran dengan menyampaikan pesan-pesan moral 2. Guru melakukan test awal dalam bentuk pertanyaan lisan kepada siswa tentang materi pelajaran sebelumnya. 3. Guru menjelaskan materi pelajaran 4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya 5. Guru menjawab/menjelaskan pertanyaan yang telah diajukan siswa 6. Guru dan siswa melakukan tanya jawab/diskusi secara timbal balik 7. Guru memberikan tugas praktek atau penugasan tertentu kepada siswa dan siswa mengerjakan tugas tersebut. C. Kegiatan Akhir 1. Guru menyimpulkan uraian materi pelajaran yang telah disampaikan 2. Guru memberi komentar dan kesimpulan dari tugas praktek yang dikerjakan siswa. 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) kepada siswa. 4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam IX. Alat/Bahan/Sumber Belajar 1. Sejumlah alat praga dan bahan tayang 2. Sejumlah modul dan buku pelajaran Produktif Pemasaran 3. Lingkungan nyata (lingkungan sekitar), lingkungan kerja/usaha 4. Alat/bahan dan sumber lainnya yang relevan dan dapat mendukung proses pembelajaran X. Penilaian Jenis tes: Lisan Tertulis Perbuatan Bentuk tes: Obyektif Uraian Materi Tes : - Teori - Praktek - Penugasan 27

30 Wakasek Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung, Tanjung, 07 Januari 2013 Guru Mata Diklat, Ernawati, S.Pd, MM NIP NIP

31 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X / Genap (II) / 2013 Pertemuan ke : 17 dan 18 (ketujuhbelas dan kedelapanbelas); 19 (kesembilanbelas) praktek; 20 (keduapuluh) penilaian/evaluasi dan 21 (keduapuluhsatu) remedial/pengayaan I. Standar Kompetensi Membuka usaha eceran/ritel II. Kompetensi Dasar Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel III. Indikator Sumber data dan informasi riset pemasaran dapat dipahami dan didentifikasi dengan baik IV. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menjelaskan tentang sumber data dan informasi riset pemasaran Siswa dapat mengidentifikasi sumber data dan informasi riset pemasaran V. Materi Pokok Ajar Sumber data dan informasi riset pemasaran Data Primer : 1. Langsung dari konsumen sendiri 2. Pedagang perantara 3. Para penjual Data sekunder : 1. Catatan intern perusahaan sendiri 2. Pemerintah 3. Data statistik 4. Perkumpulan dagang 5. Media reklame VI. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Siswa Rasa ingin tahu 29

32 Kerja keras Kreatif VII. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Diskusi 4. Praktek 5. Penugasan VIII. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : 1. Guru masuk dan mengucapkan salam, siswa menjawab salam 2. Guru memeriksa kondisi kelas dan kesiapan siswa dalam belajar 3. Guru mendata kehadiran siswa dan mengisi buku jurnal mengajar B. Kegiatan Inti 1. Guru membuka pelajaran dengan menyampaikan pesan-pesan moral 2. Guru melakukan test awal dalam bentuk pertanyaan lisan kepada siswa tentang materi pelajaran sebelumnya. 3. Guru menjelaskan materi pelajaran 4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya 5. Guru menjawab/menjelaskan pertanyaan yang telah diajukan siswa 6. Guru dan siswa melakukan tanya jawab/diskusi secara timbal balik 7. Guru memberikan tugas praktek atau penugasan tertentu kepada siswa dan siswa mengerjakan tugas tersebut. C. Kegiatan Akhir 1. Guru menyimpulkan uraian materi pelajaran yang telah disampaikan 2. Guru memberi komentar dan kesimpulan dari tugas praktek yang dikerjakan siswa. 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) kepada siswa. 4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam IX. Alat/Bahan/Sumber Belajar 1. Sejumlah alat praga dan bahan tayang 2. Sejumlah modul dan buku pelajaran Produktif Pemasaran 3. Lingkungan nyata (lingkungan sekitar), lingkungan kerja/usaha 4. Alat/bahan dan sumber lainnya yang relevan dan dapat mendukung proses pembelajaran X. Penilaian Jenis tes: Lisan Tertulis Perbuatan Bentuk tes: Obyektif Uraian Materi Tes : - Teori - Praktek - Penugasan 30

33 Wakasek Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung, Tanjung, 07 Januari 2013 Guru Mata Diklat, Ernawati, S.Pd, MM NIP NIP

34 DATA KEGIATAN PERBAIKAN/REMEDIAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. Keahlian : Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran Standar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/Ritel Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel 2. Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X PM 1 / Genap (II) / 2013 Pelaksanaan Remedial : Pertemuan ke 21 (duapuluhsatu) NO. NAMA SISWA KOMPETENSI (MATERI) / SUB KOMPETENSI (MATERI) YANG DILAKUKAN PERBAIKAN BENTUK PERBAIKAN / REMEDIAL KEADAAN SKORE NILAI SEBELUM PERBAIKAN SESUDAH PERBAIKAN PERBAIKAN DILAKUKAN TGL JAM KE PA RAF KET. 32

35 NO. NAMA SISWA KOMPETENSI (MATERI) / SUB KOMPETENSI (MATERI) YANG DILAKUKAN PERBAIKAN BENTUK PERBAIKAN / REMEDIAL KEADAAN SKORE NILAI SEBELUM PERBAIKAN SESUDAH PERBAIKAN PERBAIKAN DILAKUKAN TGL JAM KE PA RAF KET. 33

36 NO. NAMA SISWA KOMPETENSI (MATERI) / SUB KOMPETENSI (MATERI) YANG DILAKUKAN PERBAIKAN BENTUK PERBAIKAN / REMEDIAL KEADAAN SKORE NILAI SEBELUM PERBAIKAN SESUDAH PERBAIKAN PERBAIKAN DILAKUKAN TGL JAM KE PA RAF KET. Tanjung, 07 Januari 2013 Wakasek Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung, Guru Mata Diklat, Ernawati, S.Pd, MM NIP NIP

37 DATA KEGIATAN PENGAYAAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. Keahlian : Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran Standar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/Ritel Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel 2. Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel Alokasi Waktu 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X PM 1 / Genap (II) / 2013 Pelaksanaan Pengayaan : Pertemuan ke 21 (duapuluhsatu) KOMPETENSI/ SUB KOMPETENSI YANG DILAKUKAN PENGAYAAN MATERI POKOK PENGAYAAN Mind Map BENTUK PENGAYAAN Disku si Mem bahas Soal Tutor Seba ya Lainnya (Sebutkan) TGL. PENGAYAAN DILAKUKAN JAM KE PA RAF KET 35

38 KOMPETENSI/ SUB KOMPETENSI YANG DILAKUKAN PENGAYAAN MATERI POKOK PENGAYAAN Mind Map BENTUK PENGAYAAN Disku si Mem bahas Soal Tutor Seba ya Lainnya (Sebutkan) TGL. PENGAYAAN DILAKUKAN JAM KE PA RAF KET Tanjung, 07 Januari 2013 Wakasek Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung, Guru Mata Diklat, Ernawati, S.Pd, MM NIP NIP

39 DATA KEGIATAN PERBAIKAN/REMEDIAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. Keahlian : Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran Standar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/Ritel Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel 2. Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X PM 2 / Genap (II) / 2013 Pelaksanaan Remedial : Pertemuan ke 21 (duapuluhsatu) NO. NAMA SISWA KOMPETENSI (MATERI) / SUB KOMPETENSI (MATERI) YANG DILAKUKAN PERBAIKAN BENTUK PERBAIKAN / REMEDIAL KEADAAN SKORE NILAI SEBELUM PERBAIKAN SESUDAH PERBAIKAN PERBAIKAN DILAKUKAN TGL JAM KE PA RAF KET. 37

40 NO. NAMA SISWA KOMPETENSI (MATERI) / SUB KOMPETENSI (MATERI) YANG DILAKUKAN PERBAIKAN BENTUK PERBAIKAN / REMEDIAL KEADAAN SKORE NILAI SEBELUM PERBAIKAN SESUDAH PERBAIKAN PERBAIKAN DILAKUKAN TGL JAM KE PA RAF KET. 38

41 NO. NAMA SISWA KOMPETENSI (MATERI) / SUB KOMPETENSI (MATERI) YANG DILAKUKAN PERBAIKAN BENTUK PERBAIKAN / REMEDIAL KEADAAN SKORE NILAI SEBELUM PERBAIKAN SESUDAH PERBAIKAN PERBAIKAN DILAKUKAN TGL JAM KE PA RAF KET. Tanjung, 07 Januari 2013 Wakasek Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung, Guru Mata Diklat, Ernawati, S.Pd, MM NIP NIP

42 DATA KEGIATAN PENGAYAAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. Keahlian : Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran Standar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/Ritel Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel 2. Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel Alokasi Waktu 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X PM 2 / Genap (II) / 2013 Pelaksanaan Pengayaan : Pertemuan ke 21 (duapuluhsatu) KOMPETENSI/ SUB KOMPETENSI YANG DILAKUKAN PENGAYAAN MATERI POKOK PENGAYAAN Mind Map BENTUK PENGAYAAN Disku si Mem bahas Soal Tutor Seba ya Lainnya (Sebutkan) TGL. PENGAYAAN DILAKUKAN JAM KE PA RAF KET 40

43 KOMPETENSI/ SUB KOMPETENSI YANG DILAKUKAN PENGAYAAN MATERI POKOK PENGAYAAN Mind Map BENTUK PENGAYAAN Disku si Mem bahas Soal Tutor Seba ya Lainnya (Sebutkan) TGL. PENGAYAAN DILAKUKAN JAM KE PA RAF KET Tanjung, 07 Januari 2013 Wakasek Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung, Guru Mata Diklat, Ernawati, S.Pd, MM NIP NIP

44 DAFTAR DATA KEHADIRAN SISWA SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran Standar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/Ritel Kompetensi Dasar : Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Tahun : X Pemasaran 1 / Genap (II) / 2013 NO. NAMA SISWA L/P 1. Desi Windasari P 2. Erni Yunarti P 3. Fauzan Rahman L 4. Fauzan Risky A L 5. Fransisca Prisillia P P 6. Harmulia P 7. Hendya Octia Sari P 8. Ira Jayanti P 9. M. Arifin L 10. M. Miftahul Faridz L 11. M. Nordiansyah L 12. Misda Aulia P 13. Muhamad Ansari L 14. Muhammad Faisal L 15. Nuriyati P 16. Puspa Sari SH P 17. Rakhmawati P 18. Taupik Rahman L 19. Wahyu Firmansyah L 20. Zainudin L TANGGAL, PERTEMUAN KE KEHADIRAN S I A % HADIR KET Waka Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung, Tanjung, 2013 Guru Mata Diklat, Ernawati, S.Pd, MM NIP NIP

45 DAFTAR DATA KEHADIRAN SISWA SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran Standar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/Ritel Kompetensi Dasar : Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Tahun : X Pemasaran 1 / Genap (II) / 2013 NO. NAMA SISWA L/P 1. Desi Windasari P 2. Erni Yunarti P 3. Fauzan Rahman L 4. Fauzan Risky A L 5. Fransisca Prisillia P P 6. Harmulia P 7. Hendya Octia Sari P 8. Ira Jayanti P 9. M. Arifin L 10. M. Miftahul Faridz L 11. M. Nordiansyah L 12. Misda Aulia P 13. Muhamad Ansari L 14. Muhammad Faisal L 15. Nuriyati P 16. Puspa Sari SH P 17. Rakhmawati P 18. Taupik Rahman L 19. Wahyu Firmansyah L 20. Zainudin L TANGGAL, PERTEMUAN KE KEHADIRAN S I A % HADIR KET Waka Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung, Tanjung, 2013 Guru Mata Diklat, Ernawati, S.Pd, MM NIP NIP

46 DAFTAR DATA KEHADIRAN SISWA SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran Standar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/Ritel Kompetensi Dasar : Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Tahun : X Pemasaran 2 / Genap (II) / 2013 NO. NAMA SISWA L/P 1. Andi Risman L 2. Ari Fahriani P 3. Bakdiah p 4. Diky Aditya R L 5. Hairi Noor Efendi L 6. Harianto L 7. Erni P 8. Irwan Ihsan L 9. Liliance Sibarani P 10. M. Taufik L 11. Masratu P 12. Mastika P 13. Muhammad Rizky L 14. Noorhidayah P 15. Regita Dwi Cahyani P 16. Rusdi L 17. Rusidah P 18. Sarah P 19. Slamet Eka Jaya L 20. Syarifuddin L 21. Yonatan S L 22. Zulfianor L TANGGAL, PERTEMUAN KE KEHADIRAN S I A % HADIR KET Waka Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung, Tanjung, 2013 Guru Mata Diklat, Ernawati, S.Pd, MM NIP NIP

47 DAFTAR DATA KEHADIRAN SISWA SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran Standar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/Ritel Kompetensi Dasar : Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Tahun : X Pemasaran 2 / Genap (II) / 2013 NO. NAMA SISWA L/P 1. Andi Risman L 2. Ari Fahriani P 3. Bakdiah p 4. Diky Aditya R L 5. Hairi Noor Efendi L 6. Harianto L 7. Erni P 8. Irwan Ihsan L 9. Liliance Sibarani P 10. M. Taufik L 11. Masratu P 12. Mastika P 13. Muhammad Rizky L 14. Noorhidayah P 15. Regita Dwi Cahyani P 16. Rusdi L 17. Rusidah P 18. Sarah P 19. Slamet Eka Jaya L 20. Syarifuddin L 21. Yonatan S L 22. Zulfianor L TANGGAL, PERTEMUAN KE KEHADIRAN S I A % HADIR KET Waka Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung, Tanjung, 2013 Guru Mata Diklat, Ernawati, S.Pd, MM NIP NIP

48 JURNAL KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran Standar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/Ritel Kompetensi Dasar : Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Tahun : X Pemasaran 1 / Genap (II) / 2013 NO. HARI/TANGGAL JAM KE MATERI PELAJARAN PELAKSANAAN KETERANGAN Waka Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung, Tanjung, 2013 Guru Mata Diklat, Ernawati, S.Pd, MM NIP NIP

49 JURNAL KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran Standar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/Ritel Kompetensi Dasar : Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Tahun : X Pemasaran 1 / Genap (II) / 2013 NO. HARI/TANGGAL JAM KE MATERI PELAJARAN PELAKSANAAN KETERANGAN Waka Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung, Tanjung, 2013 Guru Mata Diklat, Ernawati, S.Pd, MM NIP NIP

50 JURNAL KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran Standar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/Ritel Kompetensi Dasar : Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Tahun : X Pemasaran 2 / Genap (II) / 2013 NO. HARI/TANGGAL JAM KE MATERI PELAJARAN PELAKSANAAN KETERANGAN Waka Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung, Tanjung, 2013 Guru Mata Diklat, Ernawati, S.Pd, MM NIP NIP

51 JURNAL KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran Standar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/Ritel Kompetensi Dasar : Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Tahun : X Pemasaran 2 / Genap (II) / 2013 NO. HARI/TANGGAL JAM KE MATERI PELAJARAN PELAKSANAAN KETERANGAN Waka Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung, Tanjung, 2013 Guru Mata Diklat, Ernawati, S.Pd, MM NIP NIP

52 DAFTAR NILAI HARIAN DAN KEMAJUAN PRESTASI SISWA SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung KKM : Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran Standar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/Ritel Kompetensi Dasar : Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel Tingkat/Semester/Tahun : X Pemasaran 1 / Genap (II) / 2013 NO. NAMA SISWA L/P 1. Desi Windasari P 2. Erni Yunarti P 3. Fauzan Rahman L 4. Fauzan Risky A L 5. Fransisca Prisillia P P 6. Harmulia P 7. Hendya Octia Sari P 8. Ira Jayanti P 9. M. Arifin L 10. M. Miftahul Faridz L 11. M. Nordiansyah L 12. Misda Aulia P 13. Muhamad Ansari L 14. Muhammad Faisal L 15. Nuriyati P 16. Puspa Sari SH P 17. Rakhmawati P 18. Taupik Rahman L 19. Wahyu Firmansyah L 20. Zainudin L PEROLEHAN NILAI KOMPETENSI/SUB KOMPETENSI/MATERI DIKLAT Teori Praktek Penugasan/PR NILAI AKHIR KETUNTASAN Keterangan : Kompetensi/sub kompetensi/materi diklat yang diujikan/evaluasi NO. TGL. TEORI TGL PRAKTEK TGL PENUGASAN KETERANGAN/CATATAN 1. Sumber informasi dan cara melihat peluang Sumber informasi dan cara melihat peluang 2. Teknik pemilihan produk/jasa Teknik pemilihan produk/jasa Teknik pemilihan produk/jasa 3. Pemilihan bentuk Pemilihan bentuk usaha 4. Menyusun rencana usaha 5. Beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam membuka dan memulai usaha Menyusun rencana usaha usaha Menyusun rencana usaha Beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam membuka dan memulai usaha Waka Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung, Tanjung, 2013 Guru Mata Diklat, Ernawati, S.Pd, MM NIP NIP

53 DAFTAR NILAI HARIAN DAN KEMAJUAN PRESTASI SISWA SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung KKM : Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran Standar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/Ritel Kompetensi Dasar : Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel Tingkat/Semester/Tahun : X Pemasaran 1 / Genap (II) / 2013 NO. NAMA SISWA L/P 1. Desi Windasari P 2. Erni Yunarti P 3. Fauzan Rahman L 4. Fauzan Risky A L 5. Fransisca Prisillia P P 6. Harmulia P 7. Hendya Octia Sari P 8. Ira Jayanti P 9. M. Arifin L 10. M. Miftahul Faridz L 11. M. Nordiansyah L 12. Misda Aulia P 13. Muhamad Ansari L 14. Muhammad Faisal L 15. Nuriyati P 16. Puspa Sari SH P 17. Rakhmawati P 18. Taupik Rahman L 19. Wahyu Firmansyah L 20. Zainudin L PEROLEHAN NILAI KOMPETENSI/SUB KOMPETENSI/MATERI DIKLAT Teori Praktek Penugasan/PR NILAI AKHIR KETUNTASAN Keterangan : Kompetensi/sub kompetensi/materi diklat yang diujikan/evaluasi NO. TGL. TEORI TGL PRAKTEK TGL PENUGASAN KETERANGAN/CATATAN Pengertian dan ruang lingkup riset ang lingkup riset Pengertian dan ru- 1. pemasaran pemasaran Prosedur dan proses riset pemasaran Sumber data dan informasi riset pemasaran Prosedur dan proses riset pemasaran Sumber data dan informasi riset pemasaran Prosedur dan proses riset pemasaran Sumber data dan informasi riset pemasaran Waka Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung, Tanjung, 2013 Guru Mata Diklat, Ernawati, S.Pd, MM NIP NIP

54 DAFTAR NILAI HARIAN DAN KEMAJUAN PRESTASI SISWA SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung KKM : Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran Standar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/Ritel Kompetensi Dasar : Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel Tingkat/Semester/Tahun : X Pemasaran 2 / Genap (II) / 2013 NO. NAMA SISWA L/P 1. Andi Risman L 2. Ari Fahriani P 3. Bakdiah p 4. Diky Aditya R L 5. Hairi Noor Efendi L 6. Harianto L 7. Erni P 8. Irwan Ihsan L 9. Liliance Sibarani P 10. M. Taufik L 11. Masratu P 12. Mastika P 13. Muhammad Rizky L 14. Noorhidayah P 15. Regita Dwi Cahyani P 16. Rusdi L 17. Rusidah P 18. Sarah P 19. Slamet Eka Jaya L 20. Syarifuddin L 21. Yonatan S L 22. Zulfianor L PEROLEHAN NILAI KOMPETENSI/SUB KOMPETENSI/MATERI DIKLAT Teori Praktek Penugasan/PR NILAI AKHIR KETUNTASAN Keterangan : Kompetensi/sub kompetensi/materi diklat yang diujikan/evaluasi NO. TGL. TEORI TGL PRAKTEK TGL PENUGASAN KETERANGAN/CATATAN 1. Sumber informasi dan cara melihat peluang Sumber informasi dan cara melihat peluang 2. Teknik pemilihan produk/jasa Teknik pemilihan produk/jasa Teknik pemilihan produk/jasa 3. Pemilihan bentuk Pemilihan bentuk usaha 4. Menyusun rencana usaha 5. Beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam membuka dan memulai usaha Waka Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung, Menyusun rencana usaha usaha Menyusun rencana usaha Beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam membuka dan memulai usaha Tanjung, 2013 Guru Mata Diklat, Ernawati, S.Pd, MM NIP NIP