PETA KOMPETENSI SILABUS SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) KONTRAK PERKULIAHAN. Oleh: Bambang Prio Hartono, ST, MT

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "PETA KOMPETENSI SILABUS SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) KONTRAK PERKULIAHAN. Oleh: Bambang Prio Hartono, ST, MT"

Transkripsi

1 PETA KOMPETENSI SILABUS SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) KONTRAK PERKULIAHAN MATA KULIAH RANGKAIAN LISTRIK I ( ED1113/3 sks/sem. I ) Oleh: Bambang Prio Hartono, ST, MT JURUSAN TEKNIK LISTRIK D-III FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG 2012

2 PETA KOMPETENSI Mata Kuliah : Rangkaian Listrik I/ 3 sks / Sem I ( Teknik Listrik D3) KOMPETENSI :Mampu mengindentifikasi prinsip-prinsip analisa rangkaian listrik, konsep/hukum-hukum dalam analisis perhitungan rangkaian membuktikan kebenaran teori dasar rangkaian listrik, analisis karakteristik rangkaian dengan benar. C4 : Menerapakan Hubungan antara fungsi pemaksa yang digerakan oleh RL (12) C3 : Menerapkan Hubungan antara Respon Alami & Paksaan dengan Rangk. RL (13) C3 : Menerapkan Hubungan antara Respon Alami & Paksaan dengan Rangk. RC (14) C3 : Menerapkan konsep Struktur dasar Rangkaian RC (10) C3 : Menerapkan Bagianbagian Fungsi Pemaksa (11) C3 : Menerapkan Konsep Induktansi Kapasitansi (9) C3 : Menerapkan Konsep Rangkaian Transien dengan fungsi waktu (8) C3 : Menerapkan Konsep Superposisi (6) C3 : Menerapkan Konsep Thevenin & Norton (7) C3: Menerapkan Konsep Loop Simpul (4) C3 : Menerapkan Konsep Simpul Mesh (5) C2 : Menjelaskan Konsep Arus Tegangan (1) C2 : Menjelaskan Konsep Hukum Ohm Kirchoff (2) C2 : Menjelaskan Konsep Rangkaian Kombinasi (3) Garis Entry Behavior

3 SILABUS TEKNIK LISTRIK DIII MATA KULIAH KODE BOBOT SEMESTER Tujuan Pembelajaran Kompetensi Materi Pustaka Media Belajar : RANGKAIAN LISTRIK I : ED1113 : 3 sks : I (SATU) Mampu mengindentifikasi prinsip-prinsip analisa rangkaian listrik, konsep/hukum-hukum dalam analisis perhitungan rangkaian membuktikan kebenaran teori dasar rangkaian listrik, analisis karakteristik rangkaian dengan benar 1. Mahasiswa mampu menjelaskan (C2) tentang hukum ohm hukum kirchoff dalam rangkian kombinasi dengan baik. 2. Mahasiswa mampu mengerjakan (C3) tentang aplikasi metode-metode dalam rangkaian contoh masing-masing. 3. Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan konsep rangakaian tanpa sumber yang mengandung rangkaian induktansi kapasitansi dengan benar 4. Mahasiswa mampu (C4) Menerapkan Hubungan antara Respon Alami & Paksaan dengan Rangk. RL, RC, RLC dengan benar Arus, Tegangan, tahanan; Hukum Ohm; Seri paralel delta ke bintang; bintang ke delta; Pembagi arus, tegangan, hukum kirchoff, arus tegangan; Metode penyelesaian rangkaian; Pembagi arus, pembagi tegangan ; Teorema Thevenin Norton; Bilangan kompleks teorema Millman; Analisa rangkaian dengan sumber sinusoida; Daya faktor daya; Analisa fasa banyak 1. PUSTAKA UTAMA [1]. Fitzgerald, Grabel, Higginbotham,. (2000).Basic Electrical Engineering, New York: McGraw Hill. [2]. Hyat, William & Kennerly, Jack,, (2005).Engineering Circuit Analisis, 4 th Edition, New York: McGraw Hill Book Company. 2. PUSTAKA PENUNJANG [3]. R.E. Ridsdale, Electric Circuit For Engineering Technologi. [4]. Nasar Syed A, Schaum s 3000 Solved Problems in Electric Circuit,, McGraw-Hill Book Softwere Hardwere - INTERNET Laptop & LCD Proyektor - EWB Whiteboard OS Windows 7 3

4 Team Teaching Bambang Prio Hartono Homework(case-study), Paper Presentasi Assesment Ujian UTS UAS Ujian Lisan, tes tertulis, observasi, tes praktek, penugasan perseorangan atau kelompok. Matakuliah Syarat - Aktivitas Asesmen Specific Learning Objective Materi Pembelajaran Indikator Minggu Pembelajaran Mhs. Bentuk (Sub-Kompetensi) [Referensi] Pencapaian Bobot Ke- [Estimasi waktu] (unsur) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 1 2 Mahasiswa mampu (C2) menjelaskan Konsep Tentang Arus Tegangan didalam analisis rangkaian sederhana Mahasiswa mampu (C2) Menjelaskan secara terperinci penerpan hukum Ohm Kirchoff di dalam rangkaian kombinasi Definisi satuan Arus Tegangan Daya [1] hal [2] hal [3] hal Jenis Rangkaian Elemen Rangkaian Hukum Eksperimental & Rangkaian Sederhana Hukum Ohm Hukum Kirchoff Analisis Rangkaian Loop Tunggal [1] hal [2] hal [3] hal Ketepatan mendefinisikan definisi satuan Pemahaman tentang besaran arus, tegangan, daya Kerjasama Keatifitas dalam tim Kejelasan penjelasan Hukum Eksperimental & Rangkaian Sederhana Kemampuan menguraikan hukum Ohm, kirchoff, analisa rangkaian loop tunggal Kerjasama Kuliah Brainstroming, diskusi kelompok [TM: 2 x (3x50 )] Tugas 1: Kajian Pustaka Melakukan dari kajian pustaka [BT+BM:4 x (3x50 )] Kuliah Diskusi kelompok Presentasi [TM: 2 x (3x50 )] Tugas 2: Kajian Pustaka Melakukan dari kajian pustaka Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50 )] Lembar kerja Lembar kerja Tes Individu: Lisan yang ditulis 5% 15% 4

5 3 4 5 Mahasiswa mampu (C2) Menjelaskan rangkaian kombinasi tentang pembagian arus tegangan Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep tentang Loop Simpul Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep tentang Simpul Mesh didalam rangkaian seri paralel Rangkaian Kombinasi Rangkaian Pasangan Simpul tunggal Kombinasi Tahanan Sumber Pembagian Tegangan Arus [1] hal [2] hal [3] hal Latihan Soal Hubungan Kombinasi Rangkaian Seri paralel Loop tunggal Simpul tunggal [1] hal [2] hal [3] hal Teknik Untuk menganalisis Rangkaian Analisis Simpul Analisis Mesh [1] hal Keatifitas dalam tim Kejelasan penjelasan rangkaian kombinasi Kejelasan rangkaian pasangan simpul tugal Kejelasan pembagi tegangan arus Kerjasama dalam tim Kejelasan penjelasan Hubungan Kombinasi Rangkaian Seri paralel Menjelaskan loop simpul tunggal Kerjasama Keatifitas dalam tim Kejelasan penjelasan Teknik Untuk menganalisis Rangkaian Kemampuan menganalisis Kuliah Diskusi kelompok Presentasi [TM: 2 x (3x50 )] Tugas 3: Kajian Pustaka Melakukan dari kajian pustaka Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50 )] Kuliah Diskusi kelompok Presentasi [TM: 2 x (3x50 )] Tugas 4: Kajian Pustaka Melakukan dari kajian pustaka Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50 )] Kuliah Diskusi kelompok Presentasi [TM: 2 x (3x50 )] Tugas 5: Kajian Pustaka Melakukan dari Lembar kerja Tes Individu: Lisan yang ditulis Lembar kerja Tes Individu: Lisan yang ditulis Lembar kerja 10% 10% 10% 5

6 6 7 Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep Superposisi tentang arus tegangan Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep Thevenin & Norton tentang penggunaan sumber tegangan sumber arus [2] hal [3] hal Menganalisis Tegangan Arus Liniaritas Superposisi Transpormasi sumber Penggunaan Sumber Tegangan & sumber Arus Thevenin Norton Analisis Simpul Khusus simpul analisis mesh Kerjasama Keatifitas dalam tim Kejelasan penjelasan tegangan arus Kemampuan menjelaskan liniaritas superposisi Kejelasan transpormasi sumber Kerjasama Keatifitas dalam tim Kejelasan penjelasan penggunaan sumber tegangan & sumber arus Kemampuan membedakan thevenin norton Serta analisis simpul Kerjasama Keatifitas dalam tim kajian pustaka Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50 )] Kuliah Diskusi kelompok Presentasi [TM: 2 x (3x50 )] Tugas 6: Kajian Pustaka Melakukan dari kajian pustaka Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50 )] Kuliah Diskusi kelompok Presentasi [TM: 2 x (3x50 )] Tugas 7: Kajian Pustaka Melakukan dari kajian pustaka Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50 )] Tes Individu: Lisan yang ditulis Lembar kerja Tes Individu: Lisan yang ditulis Lembar kerja Tes Individu: Lisan yang ditulis 10% 10% 6

7 Dalam Ujian Tengah Semester dapat menyelesaikan soal dengan tingkat kebenaran 90% Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep Rangkaian Transien fungsi waktu pada induktansi kapasitansi Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep respon waktu pada Induktansi Kapasitansi Rangkaian Transien Induktansi kapasitansi Hubungan interval untuk induktor, Kapasitor [1] hal [2] hal [3] hal Kombinasi Induktansi kapasitansi Penahan tentang kegunaan kapasitor terhadap rangkaian [1] hal [2] hal [3] hal Kejelasan penjelasan rangkaian transien Kemampuan mengaplikasikan rangkaian induktansi kapasitansi Menjelaskan hubungan interval untuk induktor kapasitor Kerjasama Keatifitas dalam tim Kejelasan penjelasan kombinasi induktansi kapasitansi Kejelasan penjelasan kegunaan kapasitor terhadap rangkaian Ujian tertulis Mengerjakan soal Mengumpukan berkas soal Kuliah Diskusi kelompok Presentasi [TM: 2 x (3x50 )] Tugas 8: Kajian Pustaka Melakukan dari kajian pustaka Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50 )] Kuliah Diskusi kelompok Presentasi [TM: 2 x (3x50 )] Tugas 9: Kajian Pustaka Melakukan dari kajian pustaka Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50 )] Tes 40% Lembar kerja Tes Individu: Lisan yang ditulis Lembar kerja Tes Individu: Lisan yang ditulis 10% 10% 7

8 12 & Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan konsep rangakaian tanpa sumber yang mengandung induktansi kapasitansi Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Bagian-bagian Fungsi Pemaksa tangga satuan hubungan antara fungsi pemaksa yang digerakan oleh RL Mahasiswa mampu (C4) 1. Menerapkan Hubungan antara Respon Alami & Paksaan dengan Rangk. RL 2. Menerapkan Hubungan antara Respon Alami & Paksaan dengan Rangk. RC Rangkaian RC sederhana Penambahan RC dalam analisa Rangkaian RC yang lebih Khusus [1] hal [2] hal [3] hal Penerapan Fungsi pemaksa Tangga satuan Fungsi pemaksa tangga satuan Tinjauan pertama pada rangkaian yang digerakkan oleh RL [1] hal [2] hal [3] hal Respon Alami Respon Paksaan Rangkaian-rangkaian RL Rangkaian-rangkaian RC Rangkaian RLC [1] hal [2] hal [3] hal Kejelasan penjelasan rangkian RC sederhana Kemampuan membedakan penambahan RC dalam analisa Kerjasama Keatifitas dalam tim Kejelasan penjelasan tulisan penerapan fungsi pemaksa tangga satuan Kemampuan membedakan rangkaian yang digerakan oleh RL Kerjasama Keatifitas dalam tim Kejelasan penjelasan respon alami respon paksaan Kemampuan membedakan respon alami respon paksaan dalam rangkaian RL RLC Kuliah Diskusi kelompok Presentasi [TM: 2 x (3x50 )] Tugas 10: Kajian Pustaka Melakukan dari kajian pustaka Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50 )] Kuliah Diskusi kelompok Presentasi [TM: 2 x (3x50 )] Tugas 11: Kajian Pustaka Melakukan dari kajian pustaka Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50 )] Kuliah Diskusi kelompok Presentasi [TM: 2 x (3x50 )] Tugas 12: Kajian Pustaka Melakukan dari kajian pustaka Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50 )] Lembar kerja Tes Individu: Lisan yang ditulis Lembar kerja Tes Individu: Lisan yang ditulis Lembar kerja Tes Individu: Lisan yang ditulis 10% 10% 10% 8

9 16 Kerjasama Keatifitas dalam tim Dalam Ujian Akhir Semester dapat menyelesaikan soal dengan tingkat kebenaran 90% Ujian tertulis Mengerjakan soal Mengumpukan berkas soal Tes 60% Catatan : 1 sks = (50 TM + 50 BT + 50 BM)/Minggu TM = Tatap Muka (Kuliah) BT = Belajar Terstruktur. BM = Belajar Mandiri PS = Praktikum Simulasi (100 /minggu) PL = Praktikum Laboratorium (100 /minggu) 9

10 RENCANA EVALUASI PEMBELAJARAN MAHASISWA MATA KULIAH : RANGKAIAN LISTRIK I KODE : ED1113 BOBOT : 3 sks SEMESTER : I (satu) KOMPETENSI : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan (C2) tentang hukum ohm hukum kirchoff dalam rangkian kombinasi dengan baik. 2. Mahasiswa mampu mengerjakan (C3) tentang aplikasi metode-metode dalam rangkaian contoh masing-masing. 3. Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan konsep rangakaian tanpa sumber yang mengandung rangkaian induktansi kapasitansi dengan benar 4. Mahasiswa mampu (C4) Menerapkan Hubungan antara Respon Alami & Paksaan dengan Rangk. RL, RC, RLC dengan benar Specific Learning Elemen Kompetensi dalam Asesmen Minggu Objective Jumlah Ke- Cognitive Psikomotor Affective (Sub-Kompetensi) Soal (1) (2) C1 C2 C3 C4 C5 C6 P1 P2 P3 P4 P5 A1 A2 A3 A4 A5 1 2 Mahasiswa mampu (C2) menjelaskan Konsep Tentang Arus Tegangan didalam analisis rangkaian sederhana Mahasiswa mampu (C2) Menjelaskan 1 1 Bentuk Asesmen Lembar kerja Lembar % 5% 15% 10

11 secara terperinci penerpan hukum Ohm Kirchoff di dalam rangkaian kombinasi kerja 3 Mahasiswa mampu (C2) Menjelaskan rangkaian kombinasi tentang pembagian arus tegangan 1 Tes Individu: Lisan yang ditulis Lembar kerja Tes Individu: Lisan yang ditulis 10% 4 Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep tentang Loop Simpul 1 Lembar kerja 10% Tes Individu: 11

12 Lisan yang ditulis Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep tentang Simpul Mesh didalam rangkaian seri paralel Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep Superposisi tentang arus tegangan Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep Thevenin & Norton tentang penggunaan sumber tegangan sumber Lembar kerja Tes Individu: Lisan yang ditulis Lembar kerja Tes Individu: Lisan yang ditulis Lembar kerja 10% 10% 10% 12

13 arus Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep Rangkaian Transien fungsi waktu pada induktansi kapasitansi Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep respon waktu pada Induktansi Kapasitansi Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Tes Individu: Lisan yang ditulis Lembar kerja Tes Individu: Lisan yang ditulis Lembar kerja Tes Individu: Lisan yang ditulis Lembar 10% 20 10% 13

14 konsep rangakaian tanpa sumber yang mengandung induktansi kapasitansi kerja 12 & & 15 Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Bagianbagian Fungsi Pemaksa tangga satuan hubungan antara fungsi pemaksa yang digerakan oleh RL Mahasiswa mampu (C4) 1. Menerapkan Hubungan antara Respon Alami & Paksaan dengan Rangk. RL 2. Menerapkan Hubungan antara Respon Alami & Paksaan dengan 1 1 Tes Individu: Lisan yang ditulis Lembar kerja Tes Individu: Lisan yang ditulis Lembar kerja Tes Individu: Lisan yang 10% 10% 14

15 Rangk. RC ditulis Keterangan : C1 : Knowledge P1 : Imitation A1 : Receiving C2 : Comprehension P2 : Manipulation A2 : Responding C3 : Application P3 : Precision A3 : Valuing C4 : Analysis P4 : Articulation A4 : Organization C5 : Syntesis & Evaluation P5 : Naturalisation A5 : Characterization C6 : Creative 15

16 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) A. INFORMASI UMUM Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : RANGKAIAN LISTRIK I Kode Matakuliah : ED1113 Bobot : 3 sks Semester : I Matakuliah Prasyarat : - Alokasi Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan ke : I Indikator : 1. Ketepatan mendefinisikan definisi satuan 2. Pemahaman tentang besaran arus, tegangan, daya 3. Kerjasama 4. Keatifitas dalam tim B. K O M P E T E N S I 1. Kompetensi Mahasiswa mampu menjelaskan (C2) tentang hukum ohm hukum kirchoff dalam rangkian kombinasi dengan baik. 2. Sub- Kompetensi Mahasiswa mampu (C2) menjelaskan Konsep Tentang Arus Tegangan didalam analisis rangkaian sederhana C. MATERI AJAR Pokok Bahasan Pendahuluan Definisi satuan. Sub Pokok Bahasan Arus Tegangan Daya Jenis Rangkaian Elemen Rangkaian 16

17 D. KEGIATAN PEMBELAJARAN No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu 1. PENDAHULUAN 1. Menjelaskan tentang peta kompetensi rancangan pembelajaran 2. Menjelaskan tentang kompetensi, sub kompetensi 3. Memberikan penjelasan kontrak kuliah 4. Memberi daftar referensi mata kuliah 2. PENYAJIAN 1. Menjelaskan materi definisi satuan 2. Menjelaskan arus tegangan Mencatat Memberikan umpan balik Mencatat Tanya jawab Memberikan umpan balik Buku Teks, RP 15 [1]hal [2]hal [4]hal PENUTUP 1. Memberi Kesimpulan materi 2. Memberi tugas mandiri 3. Menutup Mendengarkan mencatat Buku Teks, 15 E. PENILAIAN Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas mandiri, tes lisan F. REFERENSI 1. Pustaka Utama : [1]. Tipler, 1998., Rangkaian Listrik I untuk Sains Teknik. Jilid 1. Erlangga. [2]. Resnick, Robert and David Halliday Physics (Extended with Modern Physics). John Wiley & Sons. 2. Pustaka Penunjang : [3]. Serway Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics). 3rd ed. Saunders Golden Sunburst Series. [4]. Wolfson and Pasachoff Physics (Extended with Modern Physics). Harper Collins 17

18 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) A. INFORMASI UMUM Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : RANGKAIAN LISTRIK I Kode Matakuliah : ED1113 Bobot : 3 sks Semester : I Matakuliah Prasyarat : - Alokasi Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan ke : II Indikator : 1. Kejelasan penjelasan Hukum Eksperimental & Rangkaian Sederhana 2. Kemampuan menguraikan hukum Ohm, kirchoff, analisa rangkaian loop tunggal 3. Kerjasama 4. Keatifitas dalam tim B. K O M P E T E N S I 1. Kompetensi Mahasiswa mampu menjelaskan (C2) tentang hukum ohm hukum kirchoff dalam rangkian kombinasi dengan baik. 2. Sub- Kompetensi Mahasiswa mampu (C2) Menjelaskan secara terperinci penerpan hukum Ohm Kirchoff di dalam rangkaian kombinasi C. MATERI AJAR Pokok Bahasan Hukum Eksperimental & Rangkaian Sederhana Sub Pokok Bahasan Hukum Ohm Hukum Kirchoff Analisis Rangkaian Loop Tunggal 18

19 D. KEGIATAN PEMBELAJARAN No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu 1. PENDAHULUAN 2. PENYAJIAN 3. PENUTUP 1. Membuka 2. Review materi sebelumnya 3. Membahas tugas mandiri 1. Menjelaskan Hukum Eksperimental & Rangkaian Sederhana 2. Menjelaskan hukum Ohm 3. Menjelaskan hukum kirchoff arus hukum kirchoff tegangan 4. Contoh soal 1. Memberi Kesimpulan materi 2. Memberi tugas mandiri 3. Menutup Mencatat Memberikan umpan balik Mencatat, Tanya jawab, Memberikan umpan balik, Diskusi, kelompok, presentasi Mendengarkan mencatat Buku Teks, [1]hal [2]hal [3]hal E. PENILAIAN Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas mandiri, tes lisan F. REFERENSI 1. Pustaka Utama : [1]. Tipler, 1998., Rangkaian Listrik I untuk Sains Teknik. Jilid 1. Erlangga. [2]. Resnick, Robert and David Halliday Physics (Extended with Modern Physics). John Wiley & Sons. 2. Pustaka Penunjang : [3]. Serway Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics). 3rd ed. Saunders Golden Sunburst Series. [4]. Wolfson and Pasachoff Physics (Extended with Modern Physics). Harper Collins 19

20 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) A. INFORMASI UMUM Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : RANGKAIAN LISTRIK I Kode Matakuliah : ED1113 Bobot : 3 sks Semester : I Matakuliah Prasyarat : - Alokasi Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan ke : III Indikator : 1. Kejelasan penjelasan rangkaian kombinasi 2. Kejelasan rangkaian pasangan simpul tugal 3. Kejelasan pembagi tegangan arus 4. Kerjasama dalam tim B. K O M P E T E N S I 1. Kompetensi Mahasiswa mampu menjelaskan (C2) tentang hukum ohm hukum kirchoff dalam rangkian kombinasi dengan baik. 2. Sub- Kompetensi Mahasiswa mampu (C2) Menjelaskan rangkaian kombinasi tentang pembagian arus tegangan C. MATERI AJAR Pokok Bahasan Rangkaian Kombinasi Sub Pokok Bahasan Rangkaian Pasangan Simpul tunggal Kombinasi Tahanan Sumber Pembagian Tegangan Arus 20

21 D. KEGIATAN PEMBELAJARAN No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu 1. PENDAHULUAN 2. PENYAJIAN 3. PENUTUP 1. Membuka 2. Review materi sebelumnya 3. Membahas tugas mandiri 1. Menjelaskan rangkaian kombinasi 2. Menjelaskan rangkaian pasangan simpul tunggal 3. Menjelaskan kombinasi tahanan sumber 4. Menjelaskan pembagian tegangan arus 5. Latihan soal 1. Memberi Kesimpulan materi 2. Memberi tugas mandiri 3. Menutup Mencatat Memberikan umpan balik Mencatat, Tanya jawab, Memberikan umpan balik, Diskusi, kelompok, presentasi mencatat Buku Teks, [1]hal [2]hal [4]hal [1]hal [2]hal [4]hal E. PENILAIAN Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas mandiri, tes lisan F. REFERENSI 1. Pustaka Utama : [1]. Tipler, 1998., Rangkaian Listrik I untuk Sains Teknik. Jilid 1. Erlangga. [2]. Resnick, Robert and David Halliday Physics (Extended with Modern Physics). John Wiley & Sons. 2. Pustaka Penunjang : [3]. Serway Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics). 3rd ed. Saunders Golden Sunburst Series. [4]. Wolfson and Pasachoff Physics (Extended with Modern Physics). Harper Collins 21

22 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) A. INFORMASI UMUM Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : RANGKAIAN LISTRIK I Kode Matakuliah : ED1113 Bobot : 3 sks Semester : I Matakuliah Prasyarat : - Alokasi Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan ke : IV Indikator : 1. Kejelasan penjelasan Hubungan Kombinasi Rangkaian Seri paralel 2. Menjelaskan loop simpul tunggal 3. Kerjasama 4. Keatifitas dalam tim B. K O M P E T E N S I 1. Kompetensi Mahasiswa mampu mengerjakan (C3) tentang aplikasi metode-metode dalam rangkaian contoh masing-masing. 2. Sub- Kompetensi Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep tentang Loop Simpul C. MATERI AJAR Pokok Bahasan Latihan Soal Sub Pokok Bahasan Hubungan Kombinasi Rangkaian Seri paralel Loop tunggal Simpul tunggal 22

23 D. KEGIATAN PEMBELAJARAN No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu 1. PENDAHULUAN 2. PENYAJIAN 3. PENUTUP 1. Membuka 2. Review materi sebelumnya 3. Membahas tugas mandiri 1. Mengerjakan latihan soal 2. Menjelaskan hubungan kombinasi rangkaian 3. Menjelaskan loop simpul tunggal 4. Latihan soal 1. Memberi Kesimpulan materi 2. Memberi tugas mandiri 3. Menutup Mencatat Memberikan umpan balik Mencatat, Tanya jawab, Memberikan umpan balik, Diskusi, kelompok, presentasi mencatat Buku Teks, [1]hal [2]hal [4]hal [1]hal [2]hal [4]hal E. PENILAIAN Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas mandiri, tes lisan F. REFERENSI 1. Pustaka Utama : [1]. Tipler, 1998., Rangkaian Listrik I untuk Sains Teknik. Jilid 1. Erlangga. [2]. Resnick, Robert and David Halliday Physics (Extended with Modern Physics). John Wiley & Sons. 2. Pustaka Penunjang : [3]. Serway Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics). 3rd ed. Saunders Golden Sunburst Series. [4]. Wolfson and Pasachoff Physics (Extended with Modern Physics). Harper Collins 23

24 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) A. INFORMASI UMUM Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : RANGKAIAN LISTRIK I Kode Matakuliah : ED1113 Bobot : 3 sks Semester : I Matakuliah Prasyarat : - Alokasi Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan ke : V Indikator : 1. Kejelasan penjelasan Teknik Untuk menganalisis Rangkaian 2. Kemampuan menganalisis simpul analisis mesh 3. Kerjasama 4. Keatifitas dalam tim B. K O M P E T E N S I 1. Kompetensi Mahasiswa mampu mengerjakan (C3) tentang aplikasi metode-metode dalam rangkaian contoh masing-masing. 2. Sub- Kompetensi Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep tentang Simpul Mesh rangkaian seri paralel didalam C. MATERI AJAR Pokok Bahasan Teknik Untuk menganalisis Rangkaian Sub Pokok Bahasan Analisis Simpul Analisis Mesh D. KEGIATAN PEMBELAJARAN 24

25 No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu 1. PENDAHULUAN 2. PENYAJIAN 3. PENUTUP 1. Membuka 2. Review materi sebelumnya 3. Membahas tugas mandiri 1. Menjelaskan Teknik Untuk menganalisis Rangkaian 2. Mengindentifikasi analisis simpul Mesh 3. Latihan soal 1. Memberi Kesimpulan materi 2. Memberi tugas mandiri 3. Menutup Mencatat Memberikan umpan balik Mencatat, Tanya jawab, Memberikan umpan balik, Diskusi, kelompok, presentasi mencatat Buku Teks, [1]hal [2]hal [4]hal [1]hal [2]hal [4]hal E. PENILAIAN Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas mandiri, tes lisan F. REFERENSI 1. Pustaka Utama : [1]. Tipler, 1998., Rangkaian Listrik I untuk Sains Teknik. Jilid 1. Erlangga. [2]. Resnick, Robert and David Halliday Physics (Extended with Modern Physics). John Wiley & Sons. 2. Pustaka Penunjang : [3]. Serway Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics). 3rd ed. Saunders Golden Sunburst Series. [4]. Wolfson and Pasachoff Physics (Extended with Modern Physics). Harper Collins 25

26 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) A. INFORMASI UMUM Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : RANGKAIAN LISTRIK I Kode Matakuliah : ED1113 Bobot : 3 sks Semester : I Matakuliah Prasyarat : - Alokasi Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan ke : VI Indikator : 1. Kejelasan penjelasan tegangan arus 2. Kemampuan menjelaskan liniaritas superposisi 3. Kejelasan transpormasi sumber 4. Kerjasama 5. Keatifitas dalam tim B. K O M P E T E N S I 1. Kompetensi Mahasiswa mampu mengerjakan (C3) tentang aplikasi metode-metode dalam rangkaian contoh masing-masing. 2. Sub- Kompetensi Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep Superposisi tentang arus tegangan C. MATERI AJAR Pokok Bahasan Menganalisis Tegangan Arus Sub Pokok Bahasan Liniaritas Superposisi Transpormasi sumber 26

27 D. KEGIATAN PEMBELAJARAN No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu 1. PENDAHULUAN 2. PENYAJIAN 3. PENUTUP 1. Membuka 2. Review materi sebelumnya 3. Membahas tugas mandiri 1. Menjelaskan Menganalisis Tegangan Arus 2. Menjelaskan Liniaritas Superposisi 3. Menjelaskan Transpormasi sumber 4. Latihan soal 1. Memberi Kesimpulan materi 2. Memberi tugas mandiri 3. Menutup Mencatat Memberikan umpan balik Mencatat, Tanya jawab, Memberikan umpan balik, Diskusi, kelompok, presentasi mencatat Buku Teks, [1]hal [2]hal [4]hal [1]hal [2]hal [4]hal E. PENILAIAN Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas mandiri, tes lisan F. REFERENSI 1. Pustaka Utama : [1]. Tipler, 1998., Rangkaian Listrik I untuk Sains Teknik. Jilid 1. Erlangga. [2]. Resnick, Robert and David Halliday Physics (Extended with Modern Physics). John Wiley & Sons. 2. Pustaka Penunjang : [3]. Serway Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics). 3rd ed. Saunders Golden Sunburst Series. [4]. Wolfson and Pasachoff Physics (Extended with Modern Physics). Harper Collins 27

28 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) A. INFORMASI UMUM Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : RANGKAIAN LISTRIK I Kode Matakuliah : ED1113 Bobot : 3 sks Semester : I Matakuliah Prasyarat : - Alokasi Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan ke : VII Indikator : 1. Kejelasan penjelasan penggunaan sumber tegangan & sumber arus 2. Kemampuan membedakan thevenin norton 3. Serta analisis simpul 4. Kerjasama 5. Keatifitas dalam tim B. K O M P E T E N S I 1. Kompetensi Mahasiswa mampu mengerjakan (C3) tentang aplikasi metode-metode dalam rangkaian contoh masing-masing. 2. Sub- Kompetensi Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep Thevenin & Norton tentang penggunaan sumber tegangan sumber arus C. MATERI AJAR Pokok Bahasan Penggunaan Sumber Tegangan & sumber Arus Sub Pokok Bahasan Thevenin Norton Analisis Simpul Khusus 28

29 D. KEGIATAN PEMBELAJARAN No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu 1. PENDAHULUAN 2. PENYAJIAN 3. PENUTUP 1. Membuka 2. Review materi sebelumnya 3. Membahas tugas mandiri 1. Mengindentifikasi Penggunaan Sumber Tegangan & sumber Arus 2. Menjelaskan Thevenin Norton 3. Menjelaskan analisis Simpul Khusus 4. Latihan soal 1. Memberi Kesimpulan materi 2. Memberi tugas mandiri 3. Menutup Mencatat Memberikan umpan balik Mencatat, Tanya jawab, Memberikan umpan balik, Diskusi, kelompok, presentasi mencatat Buku Teks, [1]hal [2]hal [4]hal [1]hal [2]hal [4]hal E. PENILAIAN Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas mandiri, tes lisan F. REFERENSI 1. Pustaka Utama : [1]. Tipler, 1998., Rangkaian Listrik I untuk Sains Teknik. Jilid 1. Erlangga. [2]. Resnick, Robert and David Halliday Physics (Extended with Modern Physics). John Wiley & Sons. 2. Pustaka Penunjang : [3]. Serway Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics). 3rd ed. Saunders Golden Sunburst Series. [4]. Wolfson and Pasachoff Physics (Extended with Modern Physics). Harper Collins 29

30 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) A. INFORMASI UMUM Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : RANGKAIAN LISTRIK I Kode Matakuliah : ED1113 Bobot : 3 sks Semester : I Matakuliah Prasyarat : - Alokasi Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan ke : IX Indikator : B. K O M P E T E N S I 1. Kompetensi 1. Kejelasan penjelasan rangkaian transien 2. Kemampuan mengaplikasikan rangkaian induktansi kapasitansi 3. Menjelaskan hubungan interval untuk induktor kapasitor 4. Kerjasama 5. Keatifitas dalam tim Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan konsep rangakaian tanpa sumber yang mengandung rangkaian induktansi kapasitansi dengan benar 1. Sub- Kompetensi Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep Rangkaian Transien fungsi waktu pada induktansi kapasitansi C. MATERI AJAR Pokok Bahasan Rangkaian Transien Sub Pokok Bahasan Induktansi kapasitansi Hubungan interval untuk induktor, Kapasitor 30

31 D. KEGIATAN PEMBELAJARAN No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu 1. PENDAHULUAN 2. PENYAJIAN 3. PENUTUP 1. Membuka 2. Review materi sebelumnya 3. Membahas tugas mandiri 1. Menjelaskan rangkaian transien 2. Mengindentifikasi induktansi kapasitansi 3. Menjelaskan hubungan interval untuk induktor kapasitor 4. Latihan soal 1. Memberi Kesimpulan materi 2. Memberi tugas mandiri 3. Menutup Mencatat Memberikan umpan balik Mencatat, Tanya jawab, Memberikan umpan balik, Diskusi, kelompok, presentasi Simulasi softwere mencatat Buku Teks, [1]hal [2]hal [4]hal [1]hal [2]hal [4]hal E. PENILAIAN Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas mandiri, tes lisan F. REFERENSI 1. Pustaka Utama : [1]. Tipler, 1998., Rangkaian Listrik I untuk Sains Teknik. Jilid 1. Erlangga. [2]. Resnick, Robert and David Halliday Physics (Extended with Modern Physics). John Wiley & Sons. 2. Pustaka Penunjang : [3]. Serway Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics). 3rd ed. Saunders Golden Sunburst Series. [4]. Wolfson and Pasachoff Physics (Extended with Modern Physics). Harper Collins 31

32 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) A. INFORMASI UMUM Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : RANGKAIAN LISTRIK I Kode Matakuliah : ED1113 Bobot : 3 sks Semester : I Matakuliah Prasyarat : - Alokasi Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan ke : X Indikator : 1. Kejelasan penjelasan kombinasi induktansi kapasitansi 2. Kejelasan penjelasan kegunaan kapasitor terhadap rangkaian B. K O M P E T E N S I 1. Kompetensi Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan konsep rangakaian tanpa sumber yang mengandung rangkaian induktansi kapasitansi dengan benar 2. Sub- Kompetensi Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep respon waktu pada Induktansi Kapasitansi C. MATERI AJAR Pokok Bahasan Kombinasi Induktansi kapasitansi Sub Pokok Bahasan Penahan tentang kegunaan kapasitor terhadap rangkaian 32

33 D. KEGIATAN PEMBELAJARAN No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu 1. PENDAHULUAN 2. PENYAJIAN 3. PENUTUP 1. Membuka 2. Review materi sebelumnya 3. Membahas tugas mandiri 1. Menjelaskan Kombinasi Induktansi kapasitansi 2. Menjelaskan Penahan tentang kegunaan kapasitor terhadap rangkaian 3. Latihan soal 1. Memberi Kesimpulan materi 2. Memberi tugas mandiri 3. Menutup Mencatat Memberikan umpan balik Mencatat, Tanya jawab, Memberikan umpan balik, Diskusi, kelompok, presentasi Simulasi softwere mencatat Buku Teks, [1]hal [2]hal [4]hal [1]hal [2]hal [4]hal E. PENILAIAN Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas mandiri, tes lisan F. REFERENSI 1. Pustaka Utama : [1]. Tipler, 1998., Rangkaian Listrik I untuk Sains Teknik. Jilid 1. Erlangga. [2]. Resnick, Robert and David Halliday Physics (Extended with Modern Physics). John Wiley & Sons. 2. Pustaka Penunjang : [3]. Serway Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics). 3rd ed. Saunders Golden Sunburst Series. [4]. Wolfson and Pasachoff Physics (Extended with Modern Physics). Harper Collins 33

34 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) A. INFORMASI UMUM Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : RANGKAIAN LISTRIK I Kode Matakuliah : ED1113 Bobot : 3 sks Semester : I Matakuliah Prasyarat : - Alokasi Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan ke : XII, XIII Indikator : 1. Kejelasan penjelasan rangkian RC sederhana 2. Kemampuan membedakan penambahan RC dalam analisa 3. Kerjasama 4. Keatifitas dalam tim B. K O M P E T E N S I 1. Kompetensi Mahasiswa mampu (C4) Menerapkan Hubungan antara Respon Alami & Paksaan dengan Rangk. RL, RC, RLC dengan benar 2. Sub- Kompetensi Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan konsep rangakaian tanpa sumber yang mengandung induktansi kapasitansi C. MATERI AJAR Pokok Bahasan Rangkaian RC sederhana Sub Pokok Bahasan Penambahan RC dalam analisa Rangkaian RC yang lebih Khusus 34

35 D. KEGIATAN PEMBELAJARAN No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu 1. PENDAHULUAN 2. PENYAJIAN 3. PENUTUP 1. Membuka 2. Review materi sebelumnya 3. Membahas tugas mandiri 1. Menjelaskan Rangkaian RC sederhana 2. Menjelaskan Penambahan RC dalam analisa 3. Mensimulasikan Rangkaian RC yang lebih Khusus 4. Latihan soal 1. Memberi Kesimpulan materi 2. Memberi tugas mandiri 3. Menutup Mencatat Memberikan umpan balik mencatat Buku Teks, [1]hal [2]hal [4]hal [1]hal [2]hal [4]hal E. PENILAIAN Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas mandiri, tes lisan F. REFERENSI 1. Pustaka Utama : [1]. Tipler, 1998., Rangkaian Listrik I untuk Sains Teknik. Jilid 1. Erlangga. [2]. Resnick, Robert and David Halliday Physics (Extended with Modern Physics). John Wiley & Sons. 2. Pustaka Penunjang : [3]. Serway Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics). 3rd ed. Saunders Golden Sunburst Series. [4]. Wolfson and Pasachoff Physics (Extended with Modern Physics). Harper Collins 35

36 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) A. INFORMASI UMUM Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : RANGKAIAN LISTRIK I Kode Matakuliah : ED1113 Bobot : 3 sks Semester : I Matakuliah Prasyarat : - Alokasi Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan ke : XIV Indikator : 1. Kejelasan penjelasan tulisan penerapan fungsi pemaksa tangga satuan 2. Kemampuan membedakan rangkaian yang digerakan oleh RL 3. Kerjasama 4. Keatifitas dalam tim B. K O M P E T E N S I 1. Kompetensi Mahasiswa mampu (C4) menerapkan hubungan antara Respon Alami & Paksaan dengan Rangk. RL, RC, RLC dengan benar 2. Sub- Kompetensi Mahasiswa mampu (C3) menerapkan Bagian-bagian Fungsi Pemaksa tangga satuan hubungan antara fungsi pemaksa yang digerakan oleh RL C. MATERI AJAR Pokok Bahasan Penerapan Fungsi pemaksa Tangga satuan Sub Pokok Bahasan Fungsi pemaksa tangga satuan Tinjauan pertama pada rangkaian yang digerakkan oleh RL 36

37 D. KEGIATAN PEMBELAJARAN No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu 1. PENDAHULUAN 2. PENYAJIAN 3. PENUTUP 1. Membuka 2. Review materi sebelumnya 3. Membahas tugas mandiri 1. Menjelaskan Penerapan Fungsi pemaksa Tangga satuan 2. Menjelaskan Fungsi pemaksa tangga satuan 3. Menjelaskan Tinjauan pertama pada rangkaian yang digerakkan oleh RL 4. Latihan soal 1. Memberi Kesimpulan materi 2. Memberi tugas mandiri 3. Menutup Mencatat Memberikan umpan balik mencatat Buku Teks, [1]hal [2]hal [4]hal [1]hal [2]hal [4]hal E. PENILAIAN Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas mandiri, tes lisan F. REFERENSI 1. Pustaka Utama : [1]. Tipler, 1998., Rangkaian Listrik I untuk Sains Teknik. Jilid 1. Erlangga. [2]. Resnick, Robert and David Halliday Physics (Extended with Modern Physics). John Wiley & Sons. 2. Pustaka Penunjang : [3]. Serway Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics). 3rd ed. Saunders Golden Sunburst Series. [4]. Wolfson and Pasachoff Physics (Extended with Modern Physics). Harper Collins 37

38 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) A. INFORMASI UMUM Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : RANGKAIAN LISTRIK I Kode Matakuliah : ED1113 Bobot : 3 sks Semester : I Matakuliah Prasyarat : - Alokasi Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan ke : XV Indikator : 1. Kejelasan penjelasan respon alami respon paksaan 2. Kemampuan membedakan respon alami respon paksaan dalam rangkaian RL RLC 3. Kerjasama 4. Keatifitas dalam tim B. K O M P E T E N S I 1. Kompetensi Mahasiswa mampu (C4) Menerapkan Hubungan antara Respon Alami & Paksaan dengan Rangk. RL, RC, RLC dengan benar 2. Sub- Kompetensi Mahasiswa mampu (C4) menerapkan Hubungan antara Respon Alami & Paksaan dengan Rangk. RL menerapkan Hubungan antara Respon Alami & Paksaan dengan Rangk. RC C. MATERI AJAR Pokok Bahasan Respon Alami Respon Paksaan Sub Pokok Bahasan Rangkaian-rangkaian RL Rangkaian-rangkaian RC Rangkaian RLC 38

PETA KOMPETENSI SILABUS SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) KONTRAK PERKULIAHAN

PETA KOMPETENSI SILABUS SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) KONTRAK PERKULIAHAN PETA KOMPETENSI SILABUS SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) KONTRAK PERKULIAHAN MATA KULIAH PENGANTAR ILMU LINGKUNGAN ( ED6202/2 sks/sem. VI ) Oleh: Ir. Iftitah Ruwana, MT JURUSAN TEKNIK LISTRIK D-III FAKULTAS

Lebih terperinci

FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI : ANALISA SISTEM TENAGA LISTRIK LANJUT

FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI : ANALISA SISTEM TENAGA LISTRIK LANJUT DISUSUN OLEH : HALAMAN DARI Ir. Maula Sukmawidjaja, MS Koordinator Mata Kuliah FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI DIPERIKSA OLEH : UNIVERSITAS TRISAKTI NO. DOKUMEN : Management Representative DISETUJUI OLEH :

Lebih terperinci

FAK. ILMU SOSIAL & ILMU POLITIK UNIVERSITAS KADIRI TANGGAL STANDARD OPERATING PROCEDURE BERLAKU: PROSES PEMBELAJARAN REVISI :

FAK. ILMU SOSIAL & ILMU POLITIK UNIVERSITAS KADIRI TANGGAL STANDARD OPERATING PROCEDURE BERLAKU: PROSES PEMBELAJARAN REVISI : DOKUMEN LEVEL KODE SOP/LAK/B.01 UNIVERSITAS KADIRI TANGGAL STANDARD OPERATING PROCEDURE BERLAKU FAK. ILMU SOSIAL & ILMU POLITIK PROSES PEMBELAJARAN REVISI A. TUJUAN Untuk terlaksananya kegiatan pembelajaran

Lebih terperinci

Konsep Sistem Informasi

Konsep Sistem Informasi SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode Mata Kuliah: IF0362/2 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940,

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah EVALUASI PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah EVALUASI PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah EVALUASI PEMBELAJARAN Oleh : Risky Setiawan., M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Mata

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah METODE PENGEMBANGAN FISIK MOTORIK

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah METODE PENGEMBANGAN FISIK MOTORIK (RPP) Mata Kuliah METODE PENGEMBANGAN FISIK MOTORIK Oleh : Nurul Huda, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Mata Kuliah : Metode Pengembangan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah ANALISIS KEBUTUHAN AUD I

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah ANALISIS KEBUTUHAN AUD I (RPP) Mata Kuliah ANALISIS KEBUTUHAN AUD I Oleh : Maulidya Ulfah., M.Pd.I JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Semester/ SKS : V / 2 Pertemuan

Lebih terperinci

RANGKAIAN LISTRIK II (Untuk Diploma III)

RANGKAIAN LISTRIK II (Untuk Diploma III) UNERSTS RU i RNGKN LSTRK (Untuk Diploma ) Oleh swadi HR,ST.MT 8 KMPUS BNWDY PNM, PEKNBRU 89 Bahan jar-rangkaian Listrik PERSEMBHN swadi HR (NP 947) Jurusan Teknik Elektro FT UNR Pekanbaru ii Bahan jar-rangkaian

Lebih terperinci

1. Institusi : FISIP Jurusan Ilmu Komunikasi 2. Tahun Akademik : 2011/ 2012 3. Semester : II 4. Nama dan Kode Mata Kuliah : Teori Komunikasi

1. Institusi : FISIP Jurusan Ilmu Komunikasi 2. Tahun Akademik : 2011/ 2012 3. Semester : II 4. Nama dan Kode Mata Kuliah : Teori Komunikasi 1. Institusi : FISIP Jurusan Ilmu Komunikasi 2. Tahun Akademik : 2011/ 2012 3. Semester : II 4. Nama dan Kode Mata Kuliah : Teori Komunikasi (SPK 1201) 5. SKS : 3-0 6. Pengampu : Dr. Toto Sugito Mite Setiansah,

Lebih terperinci

makalah seminar tugas akhir 1 ANALISIS PENYEARAH JEMBATAN TERKONTROL PENUH SATU FASA DENGAN BEBAN INDUKTIF Bagus Setiawan NIM : L2F096570

makalah seminar tugas akhir 1 ANALISIS PENYEARAH JEMBATAN TERKONTROL PENUH SATU FASA DENGAN BEBAN INDUKTIF Bagus Setiawan NIM : L2F096570 makalah seminar tugas akhir 1 ANALISIS PENYEARAH JEMBATAN TERKONTROL PENUH SATU FASA DENGAN BEBAN INDUKTIF Bagus Setiawan NIM : L2F9657 JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIERSITAS DIPONEGORO SEMARANG

Lebih terperinci

ANALISIS GANGGUAN HUBUNG SINGKAT TIGA PHASA PADA SISTEM TENAGA LISTRIK DENGAN METODE THEVENIN

ANALISIS GANGGUAN HUBUNG SINGKAT TIGA PHASA PADA SISTEM TENAGA LISTRIK DENGAN METODE THEVENIN AALISIS GAGGUA HUBUG SIGKAT TIGA PHASA PADA SISTEM TEAGA LISTRIK DEGA METODE THEVEI Jurusan Teknik Elektro T USU Abstrak: Analisis gangguan hubung singkat tiga phasa pada sistem tenaga listrik yang memnyai

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah PENGELOLAAN TEMPAT PENITIPAN ANAK

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah PENGELOLAAN TEMPAT PENITIPAN ANAK (RPP) Mata Kuliah PENGELOLAAN TEMPAT PENITIPAN ANAK Oleh : Asef Umar Fakhruddin, M. Pd. I. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Pertemuan Ke-

Lebih terperinci

TEKNIK PENGUKURAN LISTRIK

TEKNIK PENGUKURAN LISTRIK TEKNIK PENGUKURAN LISTRIK ELK-DAS.16 20 JAM Penyusun : TIM FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAHDEPARTEMEN

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah FILSAFAT ILMU. Oleh : Drs. Ag. Sutriyanto Hadi, M. Si.

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah FILSAFAT ILMU. Oleh : Drs. Ag. Sutriyanto Hadi, M. Si. (RPP) Mata Kuliah FILSAFAT ILMU Oleh : Drs. Ag. Sutriyanto Hadi, M. Si. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Semester/ SKS : I/2 Pertemuan Ke-

Lebih terperinci

SEKOLAH TINGGI INFORMATIKA & KOMPUTER INDONESIA (STIKI)

SEKOLAH TINGGI INFORMATIKA & KOMPUTER INDONESIA (STIKI) SILABUS: Kode Mata Kuliah MI09KK34 Mata Kuliah Sistem Operasi Prasyarat - Cosyarat Struktur Data TIU Mahasiswa memahami peranan dan fungsi sistem operasi dalam sistem komputer Deskripsi Mata kuliah ini

Lebih terperinci

TI10T1: KONSEP TEKNOLOGI

TI10T1: KONSEP TEKNOLOGI TI10T1: ONSEP TENOLOGI Pengantar www.lspitb.org 2004 Hasil Pembelajaran Memahami rencana, bentuk, dan tata-cara perkuliahan yang akan dilakukan. Tugas 1: Tugas. Dikumpulkan satu hari sebelum kuliah minggu

Lebih terperinci

SISCA RAHMADONNA, M.Pd Diadopsi dari Berbagai Sumber

SISCA RAHMADONNA, M.Pd Diadopsi dari Berbagai Sumber SISCA RAHMADONNA, M.Pd Diadopsi dari Berbagai Sumber IDENTITAS MATAKULIAH Nama Matakuliah : Pengembangan Bahan Ajar Cetak Kode Matakuliah : PMT429 Jumlah SKS : 4 SKS Dosen : Sisca Rahmadonna, M.Pd Program

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi waktu : SMA Negeri 1 Sukasada : Matematika : X/1 (Ganjil) : 2 x 4 menit (1 pertemuan) I. Standar Kompetensi

Lebih terperinci

ANALISIS GANGGUAN HUBUNG SINGKAT TIGA FASE PADA SISTEM DISTRIBUSI STANDAR IEEE 13 BUS

ANALISIS GANGGUAN HUBUNG SINGKAT TIGA FASE PADA SISTEM DISTRIBUSI STANDAR IEEE 13 BUS NASKAH PUBLIKASI ANALISIS GANGGUAN HUBUNG SINGKAT TIGA FASE PADA SISTEM DISTRIBUSI STANDAR IEEE 13 BUS DENGAN MENGGUNAKAN PROGRAM ETAP POWER STATION 7.0 Diajukan oleh: FAJAR WIDIANTO D 400 100 060 JURUSAN

Lebih terperinci

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN FR-FE-1.1-R0 SATUAN ACARA PERKULIAHAN FAKULTAS : EKONOMI JURUSAN : S1. AKUNTANSI MATA KULIAH : STANDAR DAN ANALISIS LAPORAN KEUANGAN KODE MATA KULIAH : EA33471 BEBAN KREDIT : 2 sks TAHUN AKADEMIK : 2011/2012

Lebih terperinci

EVALUASI DOSEN SEBAGAI BENTUK PENILAIAN KINERJA. Liche Seniati Chairy

EVALUASI DOSEN SEBAGAI BENTUK PENILAIAN KINERJA. Liche Seniati Chairy EVALUASI DOSEN SEBAGAI BENTUK PENILAIAN KINERJA Liche Seniati Chairy Disampaikan dalam: Workshop Evaluasi Kinerja Dosen oleh Mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta: 9 April 2005 1 EVALUASI DOSEN SEBAGAI

Lebih terperinci

SATUAN ACARA PERKULIAHAN TM 13-14

SATUAN ACARA PERKULIAHAN TM 13-14 SATUAN ACARA PERKULIAHAN TM 13-14 Jurusan/Program Studi : Manajemen / S1 Manajemen Mata Kuliah : Statistik Bisnis Kode Mata Kuliah : 22008 Bobot : 3 sks Jumlah Tatap Muka (TM) : 2 (TM 13-14) Deskripsi

Lebih terperinci

KONTRAK PERKULIAHAN TEMU KEMBALI INFORMASI KOM431

KONTRAK PERKULIAHAN TEMU KEMBALI INFORMASI KOM431 KONTRAK PERKULIAHAN TEMU KEMBALI INFORMASI KOM431 KOORDINATOR MATA AJARAN TEMU KEMBALI INFORMASI DEPARTEMEN ILMU KOMPUTER INSTITUT PERTANIAN BOGOR TAHUN 2011/2012 KONTRAK PERKULIAHAN Nama Matakuliah :

Lebih terperinci

RISET OPERASI AGRIBISNIS

RISET OPERASI AGRIBISNIS RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) MATA KULIAH RISET OPERASI AGRIBISNIS Disusun Oleh: TIM PENGAJAR Prof. Rudi Febriamansyah Rini Hakimi, SP., M.Si. Widya Fitriana, SP., M.Si. Dian

Lebih terperinci

IDENTITAS MATA KULIAH

IDENTITAS MATA KULIAH IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Sosial Kode Mata Kuliah : KPM398/3(2-2)5 Status Mata Kuliah : Wajib Prasyarat : Berfikir dan Menulis Ilmiah (KPM200) dan Metode Statistika

Lebih terperinci

STUDI HUBUNG SINGKAT UNTUK GANGGUAN SIMETRIS DAN TIDAK SIMETRIS PADA SISTEM TENAGA LISTRIK PT. PLN P3B SUMATERA

STUDI HUBUNG SINGKAT UNTUK GANGGUAN SIMETRIS DAN TIDAK SIMETRIS PADA SISTEM TENAGA LISTRIK PT. PLN P3B SUMATERA STUDI HUBUNG SINGKAT UNTUK GANGGUAN SIMETRIS DAN TIDAK SIMETRIS PADA SISTEM TENAGA LISTRIK PT. PLN P3B SUMATERA TUGAS AKHIR Sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan program strata-1 pada Jurusan Teknik

Lebih terperinci

MANAJEMEN PEMASARAN I

MANAJEMEN PEMASARAN I SATUAN ACARA PENGAJARAN MANAJEMEN PEMASARAN I Kode Mata Kuliah: SM 40-032/2 Sks Program Studi: S-1 Manajemen Edisi: Agustus 2010 ASIAN BANKING FINANCE AND INFORMATICS PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan,

Lebih terperinci

KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO Nomor : 73/KEP/UDN-01/VII/2007. tentang STANDAR PROSES PEMBELAJARAN UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO

KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO Nomor : 73/KEP/UDN-01/VII/2007. tentang STANDAR PROSES PEMBELAJARAN UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO Nomor : 73/KEP/UDN-01/VII/2007 tentang STANDAR PROSES PEMBELAJARAN UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO Rektor Universitas Dian Nuswantoro Menimbang : 1. bahwa proses

Lebih terperinci

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI (Permendikbud no 49/2014) Hotel Harris, Bandung, 18 Agustus 2014

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI (Permendikbud no 49/2014) Hotel Harris, Bandung, 18 Agustus 2014 NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI (Permendikbud no 49/2014) Hotel Harris, Bandung, 18 Agustus 2014 Doktor (S3) Doktor (S3) Terapan 9 Magister (S2) Magister (S2) Terapan 8 7 Sarjana (S1) Diploma 4 (D4) 6 Fokus

Lebih terperinci

ANALISIS GANGGUAN HUBUNG SINGKAT TIGA FASE PADA SISTEM DISTRIBUSI STANDAR IEEE 13 BUS DENGAN MENGGUNAKAN PROGRAM ETAP POWER STATION 7.

ANALISIS GANGGUAN HUBUNG SINGKAT TIGA FASE PADA SISTEM DISTRIBUSI STANDAR IEEE 13 BUS DENGAN MENGGUNAKAN PROGRAM ETAP POWER STATION 7. ANALISIS GANGGUAN HUBUNG SINGKAT TIGA FASE PADA SISTEM DISTRIBUSI STANDAR IEEE 13 BUS DENGAN MENGGUNAKAN PROGRAM ETAP POWER STATION 7.0 Fajar Widianto, Agus Supardi, Aris Budiman Jurusan TeknikElektro

Lebih terperinci

PERCOBAAN 6 RESONANSI

PERCOBAAN 6 RESONANSI PERCOBAAN 6 RESONANSI TUJUAN Mempelajari sifat rangkaian RLC Mempelajari resonansi seri, resonansi paralel, resonansi seri paralel PERSIAPAN Pelajari keseluruhan petunjuk praktikum untuk modul rangkaian

Lebih terperinci

Pedoman Bahan Ajar UNSIMAR POSO PJM. Pusat Penjaminan Mutu Unsimar 1

Pedoman Bahan Ajar UNSIMAR POSO PJM. Pusat Penjaminan Mutu Unsimar 1 Pusat Penjaminan Mutu Unsimar 1 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena rahmat dan karunia-nya pembuatan buku Pedoman Bahan Ajar Universitas Sintuwu Maroso Tahun 2011 dapat disusun

Lebih terperinci

DESKRIPSI : KELISTRIKAN BODI

DESKRIPSI : KELISTRIKAN BODI DESKRIPSI : KELISTRIKAN BODI Mata Kuliah kelistrikan bodi merupakan ilmu dan ketrampilan yang sangat penting untuk masuk ke dunia kerja. Dengan memahami dasar-dasar kelistrikan Bodi, mahasiswa bias dengan

Lebih terperinci

FAKULTAS ILMU AGAMA ISLAM [FIAI] UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA MENJADI STANDAR BAHAN AJAR DI UII. web: www.sanaky.com - e-mail: hujair@lpm.uii.ac.

FAKULTAS ILMU AGAMA ISLAM [FIAI] UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA MENJADI STANDAR BAHAN AJAR DI UII. web: www.sanaky.com - e-mail: hujair@lpm.uii.ac. MENJADI STANDAR BAHAN AJAR DI UII MODUL MATERI KULIAH TERDIRI DARI SATU TOPIK BAHASAN SATU PERTEMUAN DETAIL PENJELASAN TOPIK BAHASAN DARI SAP atau RPP SILABUS REFERENSI STANDAR VALIDASI BPM UII [PM 04]

Lebih terperinci

PANDUAN P2M STANDAR PROSES PEMBELAJARAN PENGANTAR

PANDUAN P2M STANDAR PROSES PEMBELAJARAN PENGANTAR PENGANTAR Buku panduan standar proses pembelajaran ini dibuat dengan maksud dan tujuan untuk mengukur pelakanaan proses pembelajaran mahasiswa di STTR Cepu. Hal ini dilaksanakan agar pelaksanaan proses

Lebih terperinci

Rencana. pekerjaan. bobot Praktek 40 30. A. Identitas Matakuliah. Kode SKS Semester. : DI2212 : 2 (Dua) : 3 (tiga) : S-I Desain.

Rencana. pekerjaan. bobot Praktek 40 30. A. Identitas Matakuliah. Kode SKS Semester. : DI2212 : 2 (Dua) : 3 (tiga) : S-I Desain. Rencana Pembelajaran A. Identitas Matakuliah Mata Kuliah Kode SKS Semester Program Studi Mata Kuliah Prasyarat Dosen Pengampu : Pengetahuan Bahan I : DI : (Dua) : 3 (tiga) : S-I Desain Interior STISI Telkom

Lebih terperinci

2. Pelaksanaan Unit Kompetensi ini berpedoman pada Kode Etik Humas/Public Relations Indonesia yang berlaku.

2. Pelaksanaan Unit Kompetensi ini berpedoman pada Kode Etik Humas/Public Relations Indonesia yang berlaku. KODE UNIT : KOM.PR01.005.01 JUDUL UNIT : Menyampaikan Presentasi Lisan Dalam Bahasa Inggris DESKRIPSI UNIT : Unit ini berhubungan dengan pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang dibutuhkan profesi humas

Lebih terperinci

INSTRUMEN EVALUASI MUTU INTERNAL (EMI)LEMBAGA PENDIDIKAN TENAGA KEPENDIDIKAN (LPTK)

INSTRUMEN EVALUASI MUTU INTERNAL (EMI)LEMBAGA PENDIDIKAN TENAGA KEPENDIDIKAN (LPTK) INSTRUMEN EVALUASI MUTU INTERNAL (EMI)LEMBAGA PENDIDIKAN TENAGA KEPENDIDIKAN (LPTK) 1. STANDAR ISI 1.1. Kejelasan dan kelengkapan dokumen kebijakan tentang penyusunan dan pengembangan kurikulum Terdapat

Lebih terperinci

Analisis Struktur Statis Tak Tentu dengan Force Method

Analisis Struktur Statis Tak Tentu dengan Force Method Mata Kuliah : Analisis Struktur Kode : TSP 202 SKS : 3 SKS Analisis Struktur Statis Tak Tentu dengan Force Method Pertemuan - 7 TIU : Mahasiswa dapat menghitung reaksi perletakan pada struktur statis tak

Lebih terperinci

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN SATUAN ACARA 1. PROGRAM STUDI : Matematika 2. MATA KULIAH/KODE/SEMESTER : Kalkulus II/MT 307/4 3. PRASYARAT : Kalkulus I 4. JENJANG / SKS : S1/3 SKS 5. LOMPOK MATA KULIAH : Mata Kuliah Keahlian (MKK) Program

Lebih terperinci

LAPORAN EVALUASI PROSES BELAJAR MENGAJAR (PBM) FAKULTAS SASTRA SEMESTER II 2000/2001

LAPORAN EVALUASI PROSES BELAJAR MENGAJAR (PBM) FAKULTAS SASTRA SEMESTER II 2000/2001 LAPORAN EVALUASI PROSES BELAJAR MENGAJAR (PBM) FAKULTAS SASTRA SEMESTER II 2000/2001 Bambang Yudi Cahyono 1 Abstrak: Kata kunci: evaluasi PBM, instrumen evaluasi Fakultas Sastra memandang perlu diadakan

Lebih terperinci

RANCANGAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI

RANCANGAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI RANCANGAN PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI Q No. Dokumen 12-2-1.2.05.00 Tgl. Efektif 01 Maret 2014 Mata Kuliah : Manajemen Perubahan Semester : V Sks : 3 sks Kode : 31005 Dosen/Team Teaching

Lebih terperinci

KATA PENGANTAR. 0 Modul Praktikum RL Tehnik Elektro UNISSULA

KATA PENGANTAR. 0 Modul Praktikum RL Tehnik Elektro UNISSULA KATA PENGANTA 0 Modul Praktikum Tehnik Elektro UNSSUA MODU TEGANGAN DAN DAYA STK, SUPE POSS, THEENN DAN NOTON 1.1 TUJUAN a. Mahasiswa mampu menganalisis rangkaian listrik arus sederhana dengan menggunakan

Lebih terperinci

DOKUMEN LEVEL PROGRAM DIPLOMA III

DOKUMEN LEVEL PROGRAM DIPLOMA III 1. TUJUAN : 1. Memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang substansi materi PKL I 2. Membekali mahasiswa dengan keterampilan yang dibutuhkan untuk pelaksanaan PKL I. 3. Memberikan pemahaman kepada mahasiswa

Lebih terperinci

Pengendalian Proses Perkuliahan Strata - 1

Pengendalian Proses Perkuliahan Strata - 1 FM-UII-AM-FSM-08/RO PROSEDUR SISTEM MUTU Pengendalian Proses Perkuliahan Strata - 1 FAKULTAS. Kode Dokumen : PM-UII-09 Versi / Revisi : 1/0 Tanggal Berlaku : 28 Februari 2000 Disahkan oleh, Diperiksa oleh,

Lebih terperinci

BUKU PEDOMAN KURIKULUM 2007

BUKU PEDOMAN KURIKULUM 2007 BUKU PEDOMAN KURIKULUM 2007 JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI UNIVERSITAS KRISTEN PETRA JL.SIWALANKERTO 121-131 SURABAYA 60236 INDONESIA KOTAK POS 1991, SBY 60019, TELP. (031) 8439040,

Lebih terperinci

Panduan Belajar Struktur Beton Dasar

Panduan Belajar Struktur Beton Dasar Panduan Belajar Struktur Beton Dasar Gambar 1 Tampilan Depan Mata Kuliah Struktur Beton Dasar Pada tampilan depan halaman mata kuliah Struktur Beton Dasar sebagaimana diperlihatkan pada Gambar 1, terdapat

Lebih terperinci

RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT

RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT 1. Nama Diklat : Diklat Kepemimpinan Tk. IV 2. Mata Diklat : Diagnostic Reading 3. Alokasi Waktu : 18 Jam Pelajaran 4. Deskripsi Singkat : Mata diklat ini membekali

Lebih terperinci

STANDAR AKADEMIK FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS TRUNOJOYO MADURA

STANDAR AKADEMIK FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS TRUNOJOYO MADURA STANDAR AKADEMIK FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS TRUNOJOYO MADURA Revisi : - Tanggal : 24 Mei 2011 Dikaji ulang oleh : Pembantu Dekan Bidang Akademik Disetujui oleh : Dekan Fakultas Ekonomi i KATA PENGANTAR

Lebih terperinci

DAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG 25 B. TUJUAN 25 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 25 D. UNSUR YANG TERLIBAT 26 E. REFERENSI 26 F. PENGERTIAN DAN KONSEP 26

DAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG 25 B. TUJUAN 25 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 25 D. UNSUR YANG TERLIBAT 26 E. REFERENSI 26 F. PENGERTIAN DAN KONSEP 26 DAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG 25 B. TUJUAN 25 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 25 D. UNSUR YANG TERLIBAT 26 E. REFERENSI 26 F. PENGERTIAN DAN KONSEP 26 G. URAIAN PROSEDUR KERJA 27 LAMPIRAN 1 : ALUR PROSEDUR KERJA

Lebih terperinci

LAMPIRAN PENELITIAN Ricky Rizqy, 2014

LAMPIRAN PENELITIAN Ricky Rizqy, 2014 LAMPIRAN PENELITIAN ISI 1. LAMPIRAN SK JUDUL DAN BIMBINGAN SKRIPSI 2. LAMPIRAN INSTRUMEN PENELITIAN 3. LAMPIRAN SURAT IZIN PENELITIAN DAN VALIDITAS 4. LAMPIRAN ANALISIS DATA 5. LAMPIRAN DOKUMENTASI 1.

Lebih terperinci

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI Berdasarkan Permendikbud no. 49/2014

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI Berdasarkan Permendikbud no. 49/2014 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI Berdasarkan Permendikbud no. 49/2014 Standar yang diatur di lingkup DIKTI STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN 1. Standar Kompetensi Lulusan 2. Standar Isi 3. Standar Proses 4.

Lebih terperinci

1. Definisi Persyaratan Umum

1. Definisi Persyaratan Umum 1. Definisi 4.1 merupakan karya ilmiah tertulis yang disusun oleh mahasiswa, sesuai dengan kaidah dan etika keilmuan, di bawah bimbingan dosen yang berkompeten dan merupakan cerminan kemampuan mahasiswa

Lebih terperinci

Untai Elektrik I. Untai Orde Tinggi & Frekuensi Kompleks. Dr. Iwan Setyawan. Fakultas Teknik Universitas Kristen Satya Wacana. Untai 1. I.

Untai Elektrik I. Untai Orde Tinggi & Frekuensi Kompleks. Dr. Iwan Setyawan. Fakultas Teknik Universitas Kristen Satya Wacana. Untai 1. I. Untai Elektrik I Untai Orde Tinggi & Frekuensi Kompleks Dr. Iwan Setyawan Fakultas Teknik Universitas Kristen Satya Wacana Pada bagian sebelumnya, dibahas untai RC dan RL dengan hanya satu elemen penyimpan

Lebih terperinci

FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS PADJADJARAN BANDUNG SILABUS MATA KULIAH. Mata Kuliah : Akuntansi Sosial. Kode : B1A 327

FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS PADJADJARAN BANDUNG SILABUS MATA KULIAH. Mata Kuliah : Akuntansi Sosial. Kode : B1A 327 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS PADJADJARAN BANDUNG Mata Kuliah : Akuntansi Sosial Kode : B1A 327 SILABUS MATA KULIAH SKS : 3 SKS Semester/TA : Ganjil / TA 2010/2011 Prasyarat : - Dosen/ Asisten : 1. Dr.

Lebih terperinci

Metode Pembelajaran. Tulisna, ST. TOT : Teknik Mengajar, BAPETEN 10 14 Februari 2014. Pusat Pendidikan dan Pelatihan Badan Tenaga Nuklir Nasional

Metode Pembelajaran. Tulisna, ST. TOT : Teknik Mengajar, BAPETEN 10 14 Februari 2014. Pusat Pendidikan dan Pelatihan Badan Tenaga Nuklir Nasional Metode Pembelajaran Tulisna, ST. TOT : Teknik Mengajar, BAPETEN 10 14 Februari 2014 Pusat Pendidikan dan Pelatihan Badan Tenaga Nuklir Nasional RIWAYAT BIODATA HIDUP Nama : Tulisna Pendidikan : Teknik

Lebih terperinci

II. TINJAUAN PUSTAKA. berarti mempunyai efek, pengaruh atau akibat, selain itu kata efektif juga dapat

II. TINJAUAN PUSTAKA. berarti mempunyai efek, pengaruh atau akibat, selain itu kata efektif juga dapat 9 II. TINJAUAN PUSTAKA A. Kajian Teori 1. Efektivitas Pembelajaran Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia efektivitas berasal dari kata efektif yang berarti mempunyai efek, pengaruh atau akibat, selain itu

Lebih terperinci

Rancangan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Tentang. Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT)

Rancangan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Tentang. Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT) Rancangan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi dan

Lebih terperinci

METODE PENELITIAN. Penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan Mei 2013 di SMP Negeri 3

METODE PENELITIAN. Penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan Mei 2013 di SMP Negeri 3 III. METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan Mei 2013 di SMP Negeri 3 Metro. B. Populasi dan Sampel Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa

Lebih terperinci

Quality Assurance dan Upaya Pelaksanaannya Dalam Pendidikan

Quality Assurance dan Upaya Pelaksanaannya Dalam Pendidikan Penyegaran Dosen STMIK-Bandung, 6 Februari 2008 --------------------------------------------------------------------------- Quality Assurance dan Upaya Pelaksanaannya Dalam Pendidikan Suryadi Siregar Pokok

Lebih terperinci

PANDUAN PENGISIAN FORM EVALUASI KINERJA DOSEN

PANDUAN PENGISIAN FORM EVALUASI KINERJA DOSEN PANDUAN PENGISIAN FORM EVALUASI KINERJA DOSEN DIREKTORAT PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2012 I. PETUNJUK UMUM Petunjuk umum

Lebih terperinci

COURSE MANAGEMENT SYSTEM MOODLE. Pengisian Content CMS Moodle

COURSE MANAGEMENT SYSTEM MOODLE. Pengisian Content CMS Moodle COURSE MANAGEMENT SYSTEM MOODLE Pengisian Content CMS Moodle Memasukan materi 1. Isi langsung Dengan cara isi langsung, materi dimasukan dengan mengetikkannya langsung melalui situs. Langkah langkah :

Lebih terperinci

PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN BERDASARKAN STANDAR PROSES. MULAI. Persyaratan pelaksanaan proses pembelajaran PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN

PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN BERDASARKAN STANDAR PROSES. MULAI. Persyaratan pelaksanaan proses pembelajaran PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN BERDASARKAN STANDAR PROSES. ALUR PROSES /FLOWCHART PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN MULAI Persyaratan pelaksanaan proses pembelajaran Menetapkan rombongan belajar. Menetapkan

Lebih terperinci

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Fakultas : MIPA Program Studi : Pendidikan Fisika Nama Matakuliah/SKS : IPBA/2 Kode Matakuliah : Matakuliah Prasyarat : Mahasiswa telah memprogram Fisika Dasar I Nama

Lebih terperinci

KOMPONEN PENTING DALAM MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN

KOMPONEN PENTING DALAM MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN KOMPONEN PENTING DALAM MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN Oleh Drs. Samsul Hidayat, M.Ed (WI Madya BKD & Diklat Provinsi NTB) ABSTRAKSI Seorang pengajar/guru/ Widyaiswara dalam merencanakan pembelajaran dituntut

Lebih terperinci

Ilmu Budaya dan Sosial Dasar

Ilmu Budaya dan Sosial Dasar SATUAN ACARA PERKULIAHAN Ilmu Budaya dan Sosial Dasar Kode Mata Kuliah: UM0072/2 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan,

Lebih terperinci

LEMBAGA PENJAMINAN MUTU BUKU PEDOMAN MONITORING DAN EVALUASI

LEMBAGA PENJAMINAN MUTU BUKU PEDOMAN MONITORING DAN EVALUASI LEMBAGA PENJAMINAN MUTU BUKU PEDOMAN MONITORING DAN EVALUASI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU 2013 SAMBUTAN REKTOR Sistem monitoring dan evaluasi diperlukan untuk menjamin agar strategi

Lebih terperinci

KODE MODUL 072.KK02. PENYUSUN Arif Gunawan, S.Pd.

KODE MODUL 072.KK02. PENYUSUN Arif Gunawan, S.Pd. KODE MODUL 072.KK02 Memahami Alir Proses Produksi Produk Multimedia PENYUSUN Arif Gunawan, S.Pd. PEMERINTAH KABUPATEN KULON PROGO DINAS PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN 1 PENGASIH Jl. Pengasih 11 Kulon

Lebih terperinci

STANDAR MUTU SM 01 PJM

STANDAR MUTU SM 01 PJM STANDAR MUTU SM 01 PJM Revisi Tanggal Dikaji Oleh Disetujui Oleh Pusat Jaminan Mutu Disetujui Oleh: Revisi ke 03 Tanggal 01 Juni 2011 KATA PENGANTAR Standar Akademik adalah pedoman dalam menyusun rencana

Lebih terperinci

DESKRIPSI DAN SILABUS

DESKRIPSI DAN SILABUS DESKRIPSI DAN SILABUS KOSMETOLOGI (BU 343) Disusun oleh : Dra. Pipin Tresna P., M.Si. NIP. 19631016 199001 2 001 JURUSAN PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN UNIVERSITAS

Lebih terperinci

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Mata Kuliah : Struktur Beton bertulang Kode Mata Kuliah : MKT 1303 SKS : 3(3-0) Waktu Pertemuan : 150 Menit SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan umum mata kuliah Mahasiswa dapat

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Perkembangan ilmu pengetahuan sains saat ini menunjukkan bahwa sains memiliki peran yang sangat vital dalam kehidupan manusia. Berkembangnya ilmu pengetahuan

Lebih terperinci

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 24 TAHUN 2008 TENTANG STANDAR TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH/MADRASAH

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 24 TAHUN 2008 TENTANG STANDAR TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH/MADRASAH SALINAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 24 TAHUN 2008 TENTANG STANDAR TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH/MADRASAH DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHAESA MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, Menimbang

Lebih terperinci

DK2243 Metode Produksi Grafika Identitas Matakuliah Deskripsi dan Kompetensi Matakuliah Evaluasi dan Penilaian bobot Unsur NMK MK Teori MK Praktek

DK2243 Metode Produksi Grafika Identitas Matakuliah Deskripsi dan Kompetensi Matakuliah Evaluasi dan Penilaian bobot Unsur NMK MK Teori MK Praktek DK Metode Produksi Grafikaa Identitas Matakuliah Matakuliah Kode Sks Semester Program Studi Matakuliah Prasyarat Dosen Pengampu Metode Produksi Grafika DK (tiga) (Empat) S Desain Komunikasi Visual, STISI

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Untuk SMA/MA Kelas X Mata Pelajaran : Matematika (Wajib) Penerbit dan Percetakan Jl. Tengah No. 37, Bumi Asri Mekarrahayu Bandung-40218 Telp. (022) 5403533 e-mail:srikandiempat@yahoo.co.id

Lebih terperinci

Kompetensi 1 : Mengenal karakteristik peserta didik. : Horale Tua Simanullang, S.Pd

Kompetensi 1 : Mengenal karakteristik peserta didik. : Horale Tua Simanullang, S.Pd Kompetensi 1 : Mengenal karakteristik peserta didik Nama Guru Nama Penilai : Horale Tua Simanullang, S.Pd : Drs. H. Edi Sumarto Sebelum Pengamatan Tanggal 15 Mei 013 Daftar nilai, Absensi Siswa, Catatan

Lebih terperinci

Draft. Sistem dan Standar Mutu Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarkat

Draft. Sistem dan Standar Mutu Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarkat Draft Sistem dan Standar Mutu Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarkat Lokakarya Sistem dan Standar Mutu Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Institut Pertanian Bogor Bogor, IICC 28 November 2014

Lebih terperinci

INSTRUMEN LAM AKREDITASI S1

INSTRUMEN LAM AKREDITASI S1 INSTRUMEN LAM AKREDITASI S1 1. STANDAR ISI 1.1. Adanya Standard Oprational Prosedure (SOP) dalam menjalankan semua Standar Isi Ada SOP, telah dijalankan dengan Surat Keputusan (SK) pimpinan perguruan,

Lebih terperinci

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA PMIPA FKIP UNIVERSITAS JAMBI UJIAN AKHIR SEMESTER

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA PMIPA FKIP UNIVERSITAS JAMBI UJIAN AKHIR SEMESTER PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA PMIPA FKIP UNIVERSITAS JAMBI UJIAN AKHIR SEMESTER Kode: Area: Program Studi Tanggal dikeluarkan: Tanggal Revisi: TUJUAN Tujuan Standar Operasional Prosedur ini adalah

Lebih terperinci

STANDAR PROSES SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG

STANDAR PROSES SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG STANDAR PROSES SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG SPMI-UMP SM 03 02 PALEMBANG 2O13 1 Standar Proses Sistem Penjaminan Mutu Internal Universitas Muhammadiyah Palembang SPMI-UMP

Lebih terperinci

Panduan e-learning Bina Sarana Informatika (BSI e-learning System / BEST)

Panduan e-learning Bina Sarana Informatika (BSI e-learning System / BEST) Panduan e-learning Bina Sarana Informatika (BSI e-learning System / BEST) Akses laman e-learning dengan cara mengetik http://elearning.bsi.ac.id/ pada browser Internet, kemudian akan tampil halaman home

Lebih terperinci

Petunjuk Penggunaan Moodle Bagi Pengajar

Petunjuk Penggunaan Moodle Bagi Pengajar Petunjuk Penggunaan Moodle Bagi Pengajar 1. Membuka Situs E-Learning Unsyiah Arahkan browser pada alamat situs e-learning Unsyiah: http://unsyiah.inherent-dikti.net/e-learning-unsyiah/. 2. Login Masukkan

Lebih terperinci

ii KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan rahmat dan hidayahnya, sehingga dunia pendidikan kita telah memiliki Standar Nasional Pendidikan. Standar Nasional

Lebih terperinci

Kemampuan peserta. Daya Serap Peserta. Kemampuan pengajar. Efektifitas alat bantu pengajaran. Alat Bantu Pengajaran

Kemampuan peserta. Daya Serap Peserta. Kemampuan pengajar. Efektifitas alat bantu pengajaran. Alat Bantu Pengajaran Kemampuan peserta Kemampuan pengajar Daya Serap Peserta Efektifitas alat bantu pengajaran 2 Penglihatan 82% Pendengaran 11 % Penciuman 1 % Pencecapan 2,5 % Perabaan 3,5 % 3 10 % dari apa yang dibaca 20

Lebih terperinci

1. Auditing & Assurance

1. Auditing & Assurance Berikut adalah ketentuan tentang bentuk dan bobot soal ujian CPA of Indonesia sesuai dengan keputusan Dewan Sertifikasi Institut Akuntan Publik Indonesia. 1. Auditing & Assurance mata ujian Auditing &

Lebih terperinci

MENGELOLA PROGRAM PELATIHAN

MENGELOLA PROGRAM PELATIHAN MENGELOLA PROGRAM PELATIHAN Oleh : Drs. Wiyoto, MT Tatang Rahmat, S.Pd Mengelola program pelatihan, secara sepintas tampaknya sesuatu hal yang sederhana. Namun bila dicermati, membutuhkan suatu penanganan

Lebih terperinci

BAB I PENDA HULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDA HULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Dunia pendidikan sesungguhnya dipenuhi berbagai keragaman. Sebab, tidak ada siswa yang mempunyai daya tangkap, daya serap, daya berpikir dan daya kecerdasan

Lebih terperinci

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) SEMESTER GANJIL 2010/11. Kode Mata kuliah : EA 23461 Beban Kredit : 4 sks

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) SEMESTER GANJIL 2010/11. Kode Mata kuliah : EA 23461 Beban Kredit : 4 sks UNIVERSITAS TARUMANAGARA Fakultas : Ekonomi Jurusan/Program : S1 Akuntansi Mata kuliah : Manajemen Pemasaran Kode Mata kuliah : EA 23461 Beban Kredit : 4 sks NO MINGG U POKOK BAHASAN TINJAUAN INSTRUKSIONAL

Lebih terperinci

PEDOMAN PEMBEKALAN KULIAH KERJA NYATA UNIVERSITAS INDONESIA

PEDOMAN PEMBEKALAN KULIAH KERJA NYATA UNIVERSITAS INDONESIA PEDOMAN PEMBEKALAN KULIAH KERJA NYATA UNIVERSITAS INDONESIA SUB DIREKTORAT OLAHRAGA DAN KEPEDULIAN PADA MASYARAKAT DIREKTORAT KEMAHASISWAAN UNIVERSITAS INDONESIA DEPOK 2015 PENJELASAN UMUM a. Latar Belakang

Lebih terperinci

ANALISIS HUBUNG SINGKAT 3 FASA PADA SISTEM DISTRIBUSI STANDAR IEEE 18 BUS DENGAN ADANYA PEMASANGAN DISTRIBUTED GENERATION (DG)

ANALISIS HUBUNG SINGKAT 3 FASA PADA SISTEM DISTRIBUSI STANDAR IEEE 18 BUS DENGAN ADANYA PEMASANGAN DISTRIBUTED GENERATION (DG) ANALISIS HUBUNG SINGKAT 3 FASA PADA SISTEM DISTRIBUSI STANDAR IEEE 18 BUS DENGAN ADANYA PEMASANGAN DISTRIBUTED GENERATION (DG) Agus Supardi 1, Tulus Wahyu Wibowo 2, Supriyadi 3 1,2,3 Jurusan Teknik Elektro,

Lebih terperinci

Kata Kunci: instrumen penilaian, benar-salah, kemampuan berpikir tingkat tinggi, dinamika rotasi, kesetimbangan tegar

Kata Kunci: instrumen penilaian, benar-salah, kemampuan berpikir tingkat tinggi, dinamika rotasi, kesetimbangan tegar PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES BENAR-SALAH UNTUK MENILAI KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA PADA MATERI DINAMIKA ROTASI DAN KESETIMBANGAN BENDA TEGAR Aliyyatus Sa adah, Sugiyanto, S.Pd, M.Si, dan Drs.

Lebih terperinci

Oleh : Bambang Dwinanto, ST.,MT Debi Kurniawan ABSTRAKSI. Kata Kunci : Perangkat, Inverter, Frekuensi, Motor Induksi, Generator.

Oleh : Bambang Dwinanto, ST.,MT Debi Kurniawan ABSTRAKSI. Kata Kunci : Perangkat, Inverter, Frekuensi, Motor Induksi, Generator. ANALISA GENERATOR LISTRIK MENGGUNAKAN MESIN INDUKSI PADA BEBAN HUBUNG BINTANG (Y) DELTA ( ) PADA LABORATORIUM TEKNIK ELEKTRO DASAR UNIVERSITAS GUNADARMA Oleh : Bambang Dwinanto, ST.,MT Debi Kurniawan ABSTRAKSI

Lebih terperinci

S1 Teknik Sipil FT UNS RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

S1 Teknik Sipil FT UNS RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Judul : Dokumen level 4: S1 Teknik Sipil FT UNS REKAMAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MK STRUKTUR KAYU RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Dokumen Revisi ke 0 Tgl. berlaku Halaman 1 / 28 Nama Dosen

Lebih terperinci

SELEKSI PENERIMAAN MAHASISWA BARU PROGRAM DIPLOMA IV TAHUN AKADEMIK 2014/2015

SELEKSI PENERIMAAN MAHASISWA BARU PROGRAM DIPLOMA IV TAHUN AKADEMIK 2014/2015 SELEKSI PENERIMAAN MAHASISWA BARU PROGRAM DIPLOMA IV TAHUN AKADEMIK 2014/2015 JALUR IKATAN DINAS & TUGAS BELAJAR INSTANSI NON BPS Pengantar... 2 Ketentuan Jalur Ikatan Dinas... 3 Ketentuan Jalur Tugas

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. pelajaran matematika. Permasalahan ini relevan dengan bukti empiris yang. membaca atau mengerjakan soal-soal yang ada di dalamnya.

BAB I PENDAHULUAN. pelajaran matematika. Permasalahan ini relevan dengan bukti empiris yang. membaca atau mengerjakan soal-soal yang ada di dalamnya. 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Kurang maksimalnya pemanfaatan media merupakan salah satu dari sekian banyak masalah dalam pembelajaran di sekolah termasuk pada mata pelajaran matematika. Permasalahan

Lebih terperinci

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Universitas Muhammadiyah Jakarta Fakultas Ilmu Pendidikan Jl. K.H. Ahmad Dahlan Cirendeu Ciputat Form(FR) No. Dokumen : FIP-AKD Tgl. Terbit : 4 Maret 0 No. Revisi : Hal : SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode

Lebih terperinci

SIMULASI DAN ANALISIS ALIRAN DAYA PADA SISTEM TENAGA LISTRIK MENGGUNAKAN PERANGKAT LUNAK ELECTRICAL TRANSIENT ANALYSER PROGRAM (ETAP) VERSI 4.

SIMULASI DAN ANALISIS ALIRAN DAYA PADA SISTEM TENAGA LISTRIK MENGGUNAKAN PERANGKAT LUNAK ELECTRICAL TRANSIENT ANALYSER PROGRAM (ETAP) VERSI 4. SIMULASI DAN ANALISIS ALIRAN DAYA PADA SISTEM TENAGA LISTRIK MENGGUNAKAN PERANGKAT LUNAK ELECTRICAL TRANSIENT ANALYSER PROGRAM (ETAP) VERSI 4.0 Rudi Salman 1) Mustamam 2) Arwadi Sinuraya 3) mustamam1965@gmail.com

Lebih terperinci

LANGKAH-LANGKAH PERHITUNGAN UNIT COST DENGAN METODE ACTIVITY BASED COSTING

LANGKAH-LANGKAH PERHITUNGAN UNIT COST DENGAN METODE ACTIVITY BASED COSTING LANGKAH-LANGKAH PERHITUNGAN UNIT COST DENGAN METODE ACTIVITY BASED COSTING Elsa Pudji Setiawati 140 223 159 BAGIAN ILMU KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS KEDOKTERAN UNPAD DAFTAR ISI DAFTAR ISI. DAFTAR TABEL..

Lebih terperinci

B H A A H N A N A J A A J R

B H A A H N A N A J A A J R BAHAN AJAR BENCHMARKING KE BEST PRACTICE DIKLATPIM TINGKAT II I.Pengantar Tujuan Penyelenggaraan Diklat Kepemimpinan Tingkat II adalah meningkatkan kompetensi kepemimpinan pejabat struktural eselon II

Lebih terperinci

BAB III Penerapan PDB orde satu

BAB III Penerapan PDB orde satu BAB III Penerapan PDB orde satu Tujuan Instruksional: Mampu memahami dan menyelesaikan trayektori orthogonal Mampu memahami pembuatan model Persamaan Diferensial pada rangkaian RL dan RC seri Mampu menyelesaiakan

Lebih terperinci