1. ANALISIS KOMPETENSI

Transkripsi

1 1. ANALISIS KOMPETENSI Mata kuliah : Pengantar Kebijakan Publik (3 SKS) STANDAR KOMPETENSI Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu menguraikan keseluruhan konsep Dasar Kebijakan Publik Mahasiswa menguraikan tata cara evaluasi Kebijakan Publik Mahasiswa memahami teknik pengawasan Kebijakan Publik Mahasiswa mengetahui proses implementasi dan pelaksanaan Kebijakan Publik Mahasiswa dapat mengidentifikasi tahapan-tahapan Perumusan Kebijakan Publik Mahasiswa mengetahui Tipologi Kebijakan Publik Mahasiswa mendiskripsikan Lingkungan Kebijakan 1

2 Mahasiswa mengetahui aktor dan pelaku pembuatan Kebijakan Publik Mahasiswa menjelaskan konsep dan makna Kebijakan Publik 2

3 2. SILABUS Mata Kuliah Kode/ SKS Deskripsi Standar Kompetensi (SK) : Pengantar Kebijakan Publik : MBB / 3 SKS = 3 x 50 menit / minggu : Dalam menyajikan mata kuliah ini banyak dibicarakan mengenai beberapa pengertian di antaranya adalah konsep dasar publik dari para ahli, urgensi publik, ciri dan jenis publik, proses publik, aktor dan pelaku publik, lingkungan, Typologi Kebijakan Publik, tahapan-tahapan Perumusan Kebijakan Publik, implementasi dan pelaksanaan Kebijakan Publik, teknik pengawasan Kebijakan Publik, evaluasi Kebijakan Publik : Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu menguraikan keseluruhan Konsep Dasar Kebijakan Publik KOMPETENSI NO DASAR 1. Mahasiswa mampu menjelaskan makna dan konsep dasar publik MATERI Hakikat dan Ruang Lingkup makna dan konsep dasar Publik URAIAN MATERI 1. Konsep dan makna dasar publik 2.Urgensi publik 3. Ciri dan jenis publik 4. Dlema dan kerangka kerja publik. 5. Proses publik PENDEKATAN 1. Ceramah Interaktif 2. Diskusi WAKTU MEDIA/ (MENIT) ALAT 6 x 50 LCD White Board Spidol PENILAI AN Teknik/ Prosedur: Tes & Non Tes Bentuk : Tes Tulis Uraian Lembar Penamatan Diskusi REFERENSI/ KEPUSTAKAAN 1.Dasar-dasar Kebijakan Publik Leo Agustin, S.Sos, M.Si. hal 1 s/d 27 3

4 KOMPETENSI NO DASAR 2. Mahasiswa mengetahui aktor dan pelaku publik MATERI Identifikasi aktor dan pelaku publik URAIAN MATERI 1. Siapa saja aktor dan pelaku 2. Aktor dan pelaku publik di Indonesia PENDEKATAN 1. Ceramah Interaktif 2. Diskusi WAKTU MEDIA/ (MENIT) ALAT 6 x 50 LCD White Board Spidol PENILAI AN Teknik/ Prosedur: Tes & Non Tes Bentuk : Tes Tulis Uraian REFERENSI/ KEPUSTAKAAN 1. Dasar-dasar Kebijakan Publik Leo Agustin, S.Sos, M.Si. hal 28 s/d 44 Lembar Penamatan Diskusi 3. Mahasiswa mendiskripsikan Lingkungan publik Lingkungan sebagai faktor mempengaruhi publik 1.Konsep lingkungan menurut ahli. 2.apa saja Variabelvariabel lingkungan 1. Ceramah Interaktif 2. Diskusi 6 x 50 LCD White Board Spidol Teknik/ Prosedur: Tes & Non Tes Bentuk : Tes Tulis Uraian 1. Dasar-dasar Kebijakan Publik Leo Agustin, S.Sos, M.Si. hal 45 s/d Mahasiswa mengetahui tipologi publik Tipologi publik 1.Tipe-tipe publik 1. Ceramah Interaktif 2. Diskusi 3. Penugasan 3 x 50 LCD White Board Spidol Lembar Penamatan Diskusi Teknik/ Prosedur: Tes & Non Tes 1. Dasar-dasar Kebijakan Publik Leo Agustin, S.Sos, M.Si. hal 85 s/d Kajian 4

5 NO KOMPETENSI DASAR 5. Mahasiswa menjelaskan tahapan formulasi MATERI Tahapan dalam merancang formulasi URAIAN MATERI 1. Aspek pembentukan. 2. Perumusan masalah 3. Contoh perumusan masalah 4. Model-model perumusan PENDEKATAN 1. Ceramah Interaktif 2. Diskusi WAKTU (MENIT) MEDIA/ ALAT 6 x 50 LCD White Board PENILAI AN Bentuk : Tes Tulis Uraian Lembar Penamatan Diskusi Teknik/ Prosedur: Tes & Non Tes Bentuk : Tes Tulis Uraian Lembar Penamatan Diskusi REFERENSI/ KEPUSTAKAAN publik. Lembaga Administrasi Negara. Hal 40 s/d Dasar-dasar Kebijakan Publik Leo Agustin, S.Sos, M.Si. hal 96 s/d Kajian publik. Lembaga Administrasi Negara. Hal 61 s/d Mahasiswa mengerti proses implementasi/pel aksanaan Implementasi/pelak sanaan 1. Konsep implementasi 2. Model-model implementasi Kebijakan. 3. Teknik dan 1. Ceramah Interaktif 2. Diskusi 6 x 50 Spidol White Board LCD Teknik/ Prosedur: Tes & Non Tes Bentuk : Tes Tulis 1. Dasar-dasar Kebijakan Publik Leo Agustin, S.Sos, M.Si. hal 138 s/d

6 NO KOMPETENSI DASAR MATERI URAIAN MATERI metode pelaksanaan 4. Urutan langkah pelaksanaan dan pengendalian PENDEKATAN WAKTU (MENIT) MEDIA/ ALAT PENILAI AN Uraian Lembar Penamatan Diskusi REFERENSI/ KEPUSTAKAAN 7. Mahasiswa menjelaskan teknik-teknik pengawasan Teknik-teknik pengawasan 1. Teknik pengawasan. 1. Ceramah Interaktif 2. Diskusi 3. Penugasan 3 x 50 LCD White Board Spidol Teknik/ Prosedur: Tes & Non Tes Bentuk : Tes Tulis Uraian 1. Dasar-dasar Kebijakan Publik Leo Agustin, S.Sos, M.Si. hal 166 s/d 184. Lembar Penamatan Diskusi 6

7 KOMPETENSI NO DASAR 8. Mahasiswa dapat mendiskripsikan Evaluasi dan dampak MATERI Evaluasi dan dampak URAIAN MATERI 1. Evaluasi 2. Fungsi dan evaluasi 3. Permasalahan dalam evaluasi 4. Proses evaluasi PENDEKATAN 1. Ceramah Interaktif 2. Diskusi 3. Penugasan WAKTU MEDIA/ (MENIT) ALAT 6 x 50 LCD White Board Spidol PENILAI AN Teknik/ Prosedur: Tes & Non Tes Bentuk : Tes Tulis Uraian Lembar Penamatan Diskusi REFERENSI/ KEPUSTAKAAN 1. Ilmu Sosial Budaya Dasar Abdul Kadir Muhammad,Prof. SH. hal 111s/d 126 7

8 3. SATUAN ACARA (SAP) Mata Kuliah Kode/ SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke : PengantarKebijakan Publik : MBB / 3 SKS : 6 x 50 menit : I (pertama), II (kedua) A. Standar Kompetensi (SK) : Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu menguraikan keseluruhan Konsep Dasar Kebijakan Publik B. Kompetensi Dasar (KD) : Mahasiswa mampu menjelaskan makna dan konsep dasar publik C. Materi Pembelajaran : Hakikat dan Ruang Lingkup makna dan konsep dasar Publik D. Uraian Materi Pembelajaran : 1. Konsep dan makna dasar publik 2.Urgensi publik 3. Ciri dan jenis publik 4. Dlema dan kerangka kerja publik. 5. Proses publik E. Strategi Pembelajaran : Ceramah interaktif, Diskusi F. Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Dosen Media Pendahuluan 1. Perkenalan 2. Memperhatikan Tentang Proses Perkuliahan 3. Kesepakatan Tugas-Tugas 1. Memberi salam, Pembukaan 2.Menyampaikan Bahan/Ketentuan Bahan Kuliah 3.Menjelaskan Materi Perkuliahan Whiteboard, Spidol LCD 8

9 Penyajian 1. Memperhatikan, Memberi Tanggapan 2. Bertanya tentang materi yang belum jelas Menjelaskan tentang : 1. Konsep dan makna dasar publik 2.Urgensi publik 3. Ciri dan jenis publik 4. Dilema dan kerangka kerja publik. 5.Memberi kesempatan mahasiswa bertanya 6.Memberi Feed back Whiteboard, Spidol LCD, Power Point Penutup 1. Membuat kesimpulan atau rangkuman 2. Melaksanakan tugas di rumah 3. Menjawab pertanyaan Dosen 1. Meminta mahasiswa menyimpulkan materi kuliah 2. Memberikan tugas rumah kepada mahasiswa untuk membaca buku 3. Menutup dan mengucapkan salam Whiteboard, Spidol LCD G. PENILAIAN 1. a. Prosedur : Tes & Non tes b. Bentuk Soal : Tes tertulis - uraian c. Soal : 1. Menjelaskan pentingnya konsep dasar publik untuk dipelajari. 2. Menjelaskan apa urgensinya mempelajari publik. d. Lembar Pengamatan Diskusi Kelompok H. Referensi 1. Dasar-dasar Kebijakan Publik Leo Agustin, S.Sos, M.Si. hal 1 s/d 27 9

10 Mata Kuliah Kode/ SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke : Pengantar Kebijakan Publik : MBB / 3 SKS : 6 x 50 menit : III ( ke tiga ) dan IV (ke empat) A. Standar Kompetensi (SK) : Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu menguraikan keseluruhan Konsep Dasar Kebijakan Publik B. Kompetensi Dasar (KD) : Mahasiswa mengetahui aktor dan pelaku publik C. Materi Pembelajaran : 1. Identifikasi aktor dan pelaku publik D. Uraian Materi Pembelajaran : 1. Siapa saja aktor dan pelaku 2. Aktor dan pelaku publik di Indonesia E. Strategi Pembelajaran : Ceramah interaktif, Diskusi F. Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Dosen Media Pendahuluan 1. Membalas salam 2. Tanya jawab materi minggu lalu 3. Memperhatikan 1. Mengucapkan salam 2. Merefresh materi kuliah minggu lalu 3. Menjawab pertanyaan Whiteboard, Spidol LCD Penyajian 1. Mendiskusikan materi 2. Mendengarkan dan bertanya 1. Siapa saja aktor dan pelaku 2. Aktor dan pelaku publik di Indonesia 3.Memberi kesempatan mahasiswa bertanya 4.Memberi Feed back Whiteboard, Spidol LCD, dan Hand out 10

11 Penutup 1. Membuat Kesimpulan atau Rangkuman 2. Melaksanakan tugas dosen 3. Memperhatikan 1. Meminta mahasiswa menyimpulkan materi kuliah 2. Memberi tugas baca 3. menutup dan mengucapkan salam G. PENILAIAN 1. a. Prosedur : Tes & Non tes b. Bentuk Soal : Tes tertulis - uraian c. Soal : 1. Jelaskan apa makna aktor dan pelaku publik 2. Siapakah yang diosebut aktor dan pelaku publik 3. Siapa pelaku publik di Indonesia H. Referensi 1. Dasar-dasar Kebijakan Publik Leo Agustin, S.Sos, M.Si. hal 28 s/d 44 11

12 Mata Kuliah : Pengantar Kebijakan Publik Kode/ SKS : MBB / 3 SKS Waktu Pertemuan : 3 x 50 menit Pertemuan ke : V ( ke lima ), VI ( ke enam ) A. Standar Kompetensi (SK) : Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu menguraikan keseluruhan Konsep Dasar Kebijakan Publik B. Kompetensi Dasar (KD) : Mahasiswa mendiskripsikan Lingkungan publik C. Materi Pembelajaran : 1. Lingkungan sebagai faktor mempengaruhi publik D. Uraian Materi Pembelajaran : 1. Konsep lingkungan menurut ahli. 2. Apa saja Variabel- variabel lingkungan E. Strategi Pembelajaran : Ceramah interaktif, Diskusi F. Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Dosen Media Pendahuluan 1. Membalas salam 2. Tanya jawab materi minggu lalu 3. Memperhatikan 1. Membuka dengan salam 2. Review materi kuliah minggu lalu 3. Menjawab pertanyaan LCD, White Board Spidol Penyajian 1. Bertanya dan diskusi materi yang dibahas 2. Memperhatikan mencatat dan bertanya 3. Bertanya materi-materi penting 4. Merespon umpan balik 1.Menjelaskan Konsep lingkungan menurut ahli. 2. Apa saja Variabel- variabel lingkungan 3. Memberi kesempatan mahasiswa bertanya. 4. Memberi umpan balik LCD, White Board Spidol Hand out Penutup 1. Membuat Kesimpulan 2. Melaksanakan tugas dari dosen 1. Meminta mahasiswa menyimpulkan materi kuliah 12

13 3. Memperhatikan 2. Memberi tugas baca di rumah 3. menutup dan mengucapkan salam G. PENILAIAN 1. a. Prosedur : Tes & Non tes b. Bentuk Soal : Tes tertulis - uraian c. Soal : 1. Menjelaskan ulang konsep lingkungan 2. Menguraikan variabel-variabel publik d. Lembar Pengamatan Diskusi Kelompok 2. Tugas Rumah : Membaca buku teks tentang materi minggu ini, dan diperkaya dengan mencari bahan yang relevan di Internet dikumpulkan pertemuan minggu depan H. Referensi 1. Dasar-dasar Kebijakan Publik Leo Agustin, S.Sos, M.Si. hal 45 s/d 60 13

14 Mata Kuliah : PengantarKebijakan Publik Kode/ SKS : MBB / 3 SKS Waktu Pertemuan : 3 x 50 menit Pertemuan ke : VII ( ke tujuh ) A. Standar Kompetensi (SK) : Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu menguraikan keseluruhan Konsep Dasar Kebijakan Publik B. Kompetensi Dasar (KD) : Mahasiswa mengetahui Tipologi Kebijakan Publik C. Materi Pembelajaran : Tipologi publik publik D. Uraian Materi Pembelajaran : 1. Tipe-tipe publik E. Strategi Pembelajaran : Ceramah interaktif, Diskusi, dan penugasan F. Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Keagiatan Mahasiswa Kegiatan Dosen Media Pendahuluan 1.Membalas salam 2.Diskusi materi minggu lalu 3.Memperhatikan 1. Membuka dengan salam 2. Mengulang materi kuliah minggu lalu 3. Menjawab pertanyaan-pertanyaan LCD, White Board Spidol Penyajian 1.Bertanya dan diskusi materi yang disajikan 2.Mencatat,memperhatikan 3.Bertanya tentang materi kuliah 1.Membedakan dan tanya jawab mengenai tipe-tipe publik 2.Memberi kesempatan mahasiswa bertanya. 3.Membuat Feedback LCD, White Board Spidol, Hand out Penutup 1. Membuat rangkuman 2. Membaca buku-buku referensi 3. Memperhatikan 4. Membalas salam 1. Meminta mahasiswa membuat kesimpulan 2. Memberi tugas baca di rumah 3. Menutup dan mengucapkan salam White Board, Spidol 14

15 G. PENILAIAN 1. a. Prosedur : Tes & Non tes b. Bentuk Soal : Tes tertulis - uraian c. Soal : 1. Uraikan tentang tipe-tipe publik 2. Apa beda liberal dengan konservatif d. Lembar Pengamatan Diskusi Kelompok... (terlampir) 2. Tugas Rumah : Membaca buku teks tentang materi minggu ini, dan diperkaya dengan mencari bahan yang relevan di Internet H. Referensi 1. Dasar-dasar Kebijakan Publik Leo Agustin, S.Sos, M.Si. hal 85 s/d Kajian publik. Lembaga Administrasi Negara. Hal 40 s/d 44 15

16 Mata Kuliah Kode/ SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke : Pengantar Kebijakan Publik : MBB / 3 SKS : 6 x 50 menit : VIII ( kedelapan ) dan IX ( ke sembilan) A. Standar Kompetensi (SK) : Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu menguraikan keseluruhan Konsep Dasar Kebijakan Publik B. Kompetensi Dasar (KD) : Mahasiswa menjelaskan tahapan formulasi C. Materi Pembelajaran : Tahapan dalam merancang formulasi D. Uraian Materi Pembelajaran : 1. Aspek pembentukan. 2. Perumusan masalah 3. Contoh perumusan masalah 4.Model-model perumusan E. Strategi Pembelajaran : Ceramah interaktif, Diskusi, penugasan F. Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Dosen Media Pendahuluan 1. Membalas salam 2. Tanya jawab materi minggu lalu 3. Memperhatikan 1. Membuka dengan salam 2. Review materi kuliah minggu sebelumnya 3. Menjawab pertanyaan-pertanyaan LCD, White Board Spidol, Hand out Penyajian 1. Bertanya dan diskusi materi yang diberikan dosen 2.Memperhatikan mencatat, dan bertanya. 3.Merespon Umpan balik 1.Menjelaskan aspek pembentukan. 2. Perumusan masalah 3. Contoh perumusan masalah 4.Model-model perumusan 5.Memberi kesempatan mahasiswa bertanya. 6.Memberi umpan balik LCD, White Board Spidol, Hand out Penutup 1. Membuat kesimpulan 1. Meminta mahasiswa menyimpulkan materi kuliah 16

17 2. Melaksanakan tugas baca. 3. Menjawab salam 2. Memberi tugas baca 3. Menutup dan salam G. PENILAIAN 1. a. Prosedur : Tes & Non tes b. Bentuk Soal : Tes tertulis - uraian c. Soal : 1. Menjelaskan ulang perumusan masalah 2. Menjelaskan dampak positif dan negatif pengaruh perkembangan IPTEKS 3. Menjelaskan model-model perumusan d. Lembar Pengamatan Diskusi Kelompok 2. Tugas rumah Mencari bahan materi minggu ini di Internet dikumpulkan pertemuan minggu depan H. Referensi 1. Dasar-dasar Kebijakan Publik Leo Agustin, S.Sos, M.Si. hal 96 s/d Kajian publik. Lembaga Administrasi Negara. Hal 61 s/d 74 17

18 Mata Kuliah Kode/ SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke : Pengantar Kebijakan Publik : MBB / 3 SKS : 6 x 50 menit : X ( ke sepuluh), XI (ke sebelas) A. Standar Kompetensi (SK) : Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu menguraikan keseluruhan Konsep Dasar Kebijakan Publik B. Kompetensi Dasar (KD) : Mahasiswa mengerti proses implementasi/pelaksanaan C. Materi Pembelajaran : Implementasi/pelaksanaan D. Uraian Materi Pembelajaran : 1. Konsep implementasi 2. Model-model implementasi 3. Teknik dan metode pelaksanaan 4. Urutan langkah pelaksanaan dan pengendalian E. Strategi Pembelajaran : Ceramah interaktif, Diskusi F. Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Dosen Media Pendahuluan 1. Membalas salam 2. Bertanya materi penting minggu lalu 3. Memperhatikan 1. Salam pembuka 2. Review materi kuliah minggu sebelumnya 3. Menjawab pertanyaan-pertanyaan LCD, White Board Spidol Penyajian 1. Bertanya dan diskusi 2. Memperhatikan mencatat, dan bertanya. 3. Merespon Umpan balik 1. Konsep implementasi 2. Model-model implementasi 3. Teknik dan metode pelaksanaan 4. Urutan langkah pelaksanaan dan pengendalian LCD, White Board Spidol, Hand out 18

19 Penutup 1. Membuat kesimpulan 2. Melaksanakan tugas-tugas dosen. 3. Membalas salam 1. Meminta mahasiswa membuat kesimpulan 2. Memberi tugas-tugas kepada mahasiswa 3. Menutup dengan salam G. PENILAIAN 1. a. Prosedur : Tes & Non tes b. Bentuk Soal : Tes tertulis - uraian c. Soal : 1. Jelaskan konsep implementasi 2. Sebut dan jelaskan model-model implementasi 3. Jelaskan teknik dan metode pelaksanaan d. Lembar Pengamatan Diskusi Kelompok 2. Tugas Rumah Mencari bahan dan contoh jenis pencemaran lingkungan di perairan dari Internet H. Referensi 1. Dasar-dasar Kebijakan Publik Leo Agustin, S.Sos, M.Si. hal 138 s/d

20 Mata Kuliah Kode/ SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke : Pengantar Kebijakan Publik : MBB / 3 SKS : 3 x 50 menit : XII ( ke dua belas) A. Standar Kompetensi (SK) : Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu menguraikan keseluruhan Konsep Dasar Kebijakan Publik B. Kompetensi Dasar (KD) : Mahasiswa menjelaskan teknik-teknik pengawasan C. Materi Pembelajaran : Teknik-teknik pengawasan D. Uraian Materi Pembelajaran : 1. Teknik-teknik pengawasan E. Strategi Pembelajaran : Ceramah interaktif, Diskusi, penugasan F. Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Dosen Media Pendahuluan 1. Membalas salam 2. Diskusi materi minggu sebelumnya 3. Memperhatikan 1. Salam pembuka 2. Penyegaran materi kuliah minggu sebelumnya LCD, White Board Spidol, Penyajian 1. Bertanya tentang materi yang belum jelas 2. Memperhatikan dan mencatat 3. Bertanya tentang hal-hal yang berkaitan dengan materi kuliah 4.Memperhatikan dan merespon Umpan Balik 3. Menjawab pertanyaan mahasiswa 1. Menjelaskan dan tanya jawab tentang Teknik-teknik pengawasan publik 2. Memberi kesempatan mahasiswa bertanya. 3. Memberi umpan balik LCD, White Board Spidol, Hand out Penutup 1. Membuat kesimpulan 2. Melaksanakan tugas baca dari dosen. 3. Memperhatikan 4. Membalas salam 1. Meminta mahasiswa menyimpulkan materi kuliah 2. Memberi tugas, mengerjakan soal 3. Menutup dengan salam 20

21 G. PENILAIAN 1. a. Prosedur : Tes & Non tes b. Bentuk Soal : Tes tertulis - uraian c. Soal : 1. Sebutkan teknik-teknik pengawasan 2. Jelaskan dengan rinci satu persatu teknik-teknik pengawasan publik d. Lembar Pengamatan Diskusi Kelompok... (terlampir) 2. Tugas Rumah Membaca materi minggu ini dan dirangkum diserahkan pertemuan berikutnya H. Referensi 1. Dasar-dasar Kebijakan publik. Leo Agustin, S.Sos. M.Si Hal. 166 s/d

22 Mata Kuliah Kode/ SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke : Pengantar Kebijakan Publik : MBB / 3 SKS : 6 x 50 menit : XIII ( ke tiga belas), XIV ( ke empat belas A. Standar Kompetensi (SK) : Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu menguraikan keseluruhan Konsep Dasar Kebijakan Publik B. Kompetensi Dasar (KD) : Mahasiswa dapat mendiskripsikan Evaluasi dan dampak C. Materi Pembelajaran : Evaluasi dan dampak D. Uraian Materi Pembelajaran : 1. Evaluasi 2. Fungsi dan evaluasi 3. Permasalahan dalam evaluasi 4. Proses evaluasi E. Strategi Pembelajaran : Ceramah interaktif, Diskusi, penugasan F. Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Dosen Media Pendahuluan 1. Membalas salam 2. Tanya jawab materi minggu lalu 3. Memperhatikan 1. Membuka dengan salam 2. Review materi kuliah minggu sebelumnya 3. Menjawab pertanyaan mahasiswa White Board, Spidol, LCD, Hand Out Penyajian Penutup 1. Bertanya dan diskusi 2. Memperhatikan dan mencatat 3. Bertanya tentang hal-hal yang berkaitan dengan materi kuliah 4. Memperhatikan jawaban dosen 1. Membuat rangkuman 2. Memperhatikan 3. Membalas salam 1. Menjelaskan dan tanya jawab evaluasi 2. Menjelaskan fungsi dan evaluasi 3. Mendiskripsikan permasalahan dalam evaluasi Kebijakan. 4. Menjelaskan proses-proses 5. Memberi kesempatan mahasiswa bertanya. 3. Memberi umpan balik 1. Meminta mahasiswa menyimpulkan materi kuliah 2. Memberi tugas, mengerjakan soal 3. Menutup dengan salam White Board, Spidol, LCD, Hand Out 22

23 G. PENILAIAN 1. a. Prosedur : Tes & Non tes b. Bentuk Soal : Tes tertulis - uraian c. Soal : 1. Menjelaskan arti keindahan 2. Menjelaskan tentang apa makna estetika d. Lembar Pengamatan Diskusi Kelompok... (terlampir) 2. Tugas Diskusi : a. Bentuk kelompok 6 orang membuat makalah publik dipresentasikan di kelas H. Referensi 1. Dasar-dasar Kebijakan publik. Leo Agustin, S.Sos. M.Si Hal. 185 s/d

24 24

25 I. BAGAN HASIL ANALISIS KOMPETENSI II. SILABUS III. SATUAN ACARA IV. MATA KULIAH : PENGANTAR KEBIJAKAN PUBLIK 25