SKRIPSI. Oleh : RIA INTAN PRASETYO K

Transkripsi

1 PENERAPAN MODEL BLENDED LEARNING BERBANTUAN EDMODO UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KMKE KELAS X TMA SMK N 5 SURAKARTA P SKRIPSI Oleh : RIA INTAN PRASETYO K JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN KEJURUAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA November 2016 i

2 ii

3 PENERAPAN MODEL BLENDED LEARNING BERBANTUAN EDMODO UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KMKE KELAS X TMA SMK N 5 SURAKARTA Oleh : RIA INTAN PRASETYO K Skripsi Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Jurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA November 2016 iii

4 iv

5 v

6 MOTTO Hadirkan niat di setiap perkataan dan perbuatan. Orang tua mempunyai tugas untuk mengatur anak-anaknya, tapi tujuan pengatur yang baik adalah mempersiapkan orang agar dapat mengatur dirinya sendiri. (Dr. Lymen Abbot) Belajar sama dengan mendayung melawan arus, ketika saya berhenti mendayung, saya mulai mundur untuk menunggu tenggelam. (Booker T. Washinton ) vi

7 PERSEMBAHAN Skripsi ini kupersembahkan kepada Allah SWT, satu-satunya yang berhak disembah. Karya ini kuhadiahkan untuk: Bapak dan Ibuk tercinta Adek, mas, dan kedua mbakku sayang vii

8 ABSTRAK Ria Intan Prasetyo. K PENERAPAN MODEL BLENDED LEARNING BERBANTUAN EDMODO UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KMKE KELAS X TMA SMK N 5 SURAKARTA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. September Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan telah melahirkan model pembelajaran blended learning perpaduan konsep pembelajaran tatap muka dan jarak jauh dengan menggunakan media yang disebut e-learning. Pembelajaran dengan menggunakan e-learning pada penelitian ini menggunakan Edmodo. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa kelas X TMA SMK Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2015/2016 mata pelajaran Kelistrikan Mesin dan Konversi Energi (KMKE) pada materi turbin. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (CAR) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus diawali dengan tahap persiapan, pelaksanaan, pengamatan, dan tahap refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan terdiri dari tes hasil belajar, lembar observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi data dan analisa data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan aktivitas dan hasil belajar kemampuan kognitif siswa. Hasil penelitian menunjukkan hasil rata-rata persentase observasi aktivitas belajar siswa 52,24% pada prasiklus, 60,41% pada siklus I, dan 74,86% pada siklus II; persentase ketuntasan hasil belajar pada pra siklus 37,93%, siklus I 62,07% dan siklus II 100%. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model blended learning berbantuan Edmodo dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X TMA SMK Negeri 5 Surakarta pada Mata Pelajaran KMKE. Kata Kunci : blended learning, edmodo, aktivitas belajar, hasil belajar kemampuan kognitif viii

9 ABSTRACT Ria Intan Prasetyo. K IMPLEMENTATION OF BLENDED LEARNING MODEL ASSITED BY EDMODO TO IMPROVING THE LEARNING ACTIVITIES AND LEARNING RESULTS STUDENTS IN THE KMKE SUBJECT X TMA SMKN 5 SURAKARTA. Skripsi, Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret University Surakarta, September The development of information and communication technology in education has raised up the blended learning models with face to face and long distance learning blend concept using a media called e-learning. Learning using e-learning in this research is using Edmodo. The purpose of this research are to improving the learning activities and learning results students of X TM A SMK Negeri 5 Surakarta 2015/2016 in the Kelistrikan Mesin dan Konversi Energi (KMKE) to the material turbine. This research is a classroom action research (PTK) that conducted in to two cycles. Each cycle begins with the preparation, implementation, observation and reflection stages. The research instruments consisted of the results test, observation sheets, questionnaire, interview, and documentation. Validity test of the data using triangulation of data and data analysis using descriptive statistics. The results of the research showed an increasing the learning activity and learning results of students cognitive abilities. The results of this research showed an average percentage observation of students learning activity is 52.24% in pre-cycle, 60.41% in the first cycle, and 74.86% in the second cycle; the percentage of completeness learning results 37.93% in pre-cycle, 62.07% in the first cycle and 100% in the second cycle. The conclusion of this research is the implementation of blended learning models assited by Edmodo can increase the learning activity and learning results of X TMA SMK Negeri 5 Surakarta in Subjects KMKE. Keywords: blended learning, Edmodo, learning activities, learning result, cognitive abilities ix

10 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik dan hidayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul PENERAPAN MODEL BLENDED LEARNING BERBANTUAN EDMODO UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KMKE KELAS X TMA SMK N 5 SURAKARTA yang disusun untuk melengkapi syarat penyelesaian pendidikan Strata I pada Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Jurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari dukungan, bimbingan dan kerja sama dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan kesempatan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 2. Bapak Dr. Suharno, S.T., M.T., Ketua Program Studi Pendidikan Teknik Mesin yang telah memberi arahan dan bimbingan kepada penulis selama menempuh studi di Universitas Sebelas Maret. 3. Bapak Yuyun Estriyanto S.T., M.T., Pembimbing I yang dengan tulus membimbing penulis, mengarahkan dan memotivasi sehingga penulis dapat menyusun skripsi dengan baik. 4. Bapak Ngatou Rohman, S.Pd., M.Pd., Pembimbing II yang dengan tulus membimbing penulis, mengarahkan dan memotivasi sehingga penulis dapat menyusun skripsi dengan baik. 5. Almarhum Bapak Drs. Tatuk Heryanto, MM., Kepala SMK Negeri 5 Surakarta yang telah memberikan kesempatan dalam pengambilan data kepada penulis. x

11 6. Ibu Devi Fatmawati, S.T., Guru Pembimbing yang dengan tulus membimbing penulis, mengarahkan, bekerja sama dan memotivasi sehingga penulis dapat menyusun skripsi dengan baik. 7. Para siswa Kelas X TMA SMK Negeri 5 Surakarta yang telah bersedia berpartisipasi dalam penelitan ini. 8. Teman-teman Program Studi Pendidikan Teknik Mesin 2010 untuk motivasi dan semangat. 9. Semua pihak yang telah membantu penyusunan skripsi yang tidak dapat disebut satu per satu. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna, penulis memohon kritik dan saran dari pembaca yang dapat memperbaiki skripsi ini. Semoga skripsi ini memberi manfaat dan kontribusi bagi pembaca. Surakarta, September 2016 Penulis xi

12 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN MOTTO... vi HALAMAN PERSEMBAHAN... vii HALAMAN ABSTRAK... viii KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR LAMPIRAN... xvi BAB I BAB II PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 7 C. Tujuan Penelitian... 7 D. Manfaat Penelitian... 8 KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka Belajar dan Pembelajaran E-learning Blended Learning Edmodo Kelistrikan Mesin dan Konversi Energi Hasil Belajar Aktivitas Belajar Siswa xii

13 B. Kerangka Berfikir C. Hipotesis Tindakan BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Pendekatan Penelitian C. Subjek Penelitian D. Data dan Sumber Data Data Penelitian Sumber Data E. Teknik Pengumpulan Data F. Teknik Uji Validasi Data G. Teknik Analisis Data H. Indikator Kinerja Penelitian I. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Data Pratindakan Hasil Tindakan Siklus I Hasil Tindakan Siklus II Perbandingan Hasil Tindakan Antarsiklus B. Pembahasan BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA xiii

14 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Kompetensi Dasar Mata Pelajaran KMKE SMK Rumusan Indikator Penelitian Analisis Hasil Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa Prasiklus Analisis Hasil Angket Aktivitas Belajar Siswa Prasiklus Kondisi Aktivitas Belajar Siswa Prasiklus Hasil Tes Prasiklus Siswa Kelas X Teknik Mesin A Kesimpulan Wawancara pada Prasiklus Analisis Hasil Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus I Analisis Hasil Angket Aktivitas Belajar Siswa Siklus I Hasil Tes Belajar Siklus I Siswa Kelas X Teknik Mesin A Analisis Hasil Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus II Analisis Hasil Angket Aktivitas Belajar Siswa Siklus II Hasil Tes Belajar Siklus II Siswa Kelas X Teknik Mesin A Perbandingan Observasi Aktivitas Belajar Siswa Antarsiklus Perbandingan Hasil Angket Aktivitas Belajar Siswa Antarsiklus Perbandingan Hasil Belajar Antarsiklus Kelas X TM A Pembahasan Tindakan Keadaan Prasiklus ke Siklus I dan Siklus I ke Siklus II Pembahasan Hasil Aktivitas Belajar Siswa dari Kondisi Prasiklus ke Siklus I dan Siklus I ke Siklus II Pembahasan Hasil Belajar Siswa dari Kondisi Awal ke Siklus II xiv

15 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Konsep Blended Learning Kerangka Berfikir Siklus Penelitian Tindakan Kelas Grafik Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Prasiklus Grafik Hasil Angket Aktivitas Belajar Siswa Prasiklus Diagram Persentase Hasil Tes Belajar Siswa Kelas X Teknik Mesin A yang Tuntas dan Belum Tuntas pada Prasiklus Tampilan Awal Mendaftar Edmodo pada Situs Tampilan Grup KMKE yang Siap Digunakan Tampilan Awal Edmodo Tampilan Edmodo Grup KMKE X TMA (1) Tampilan Edmodo Grup KMKE X TMA (2) Tampilan Edmodo Grup KMKE X TMA (3) Tampilan Edmodo Grup KMKE X TMA (4) Grafik Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus I Grafik Hasil Angket Aktivitas Belajar Siswa Siklus I Diagram Persentase Hasil Tes Belajar Siswa Kelas X Teknik Mesin A yang Tuntas dan Belum Tuntas pada Siklus I Tampilan Tugas Kelompok Siswa Grup Edmodo (1) Tampilan Tugas Kelompok Siswa Grup Edmodo (2) Tampilan Aktivitas Pembelajaran Edmodo (3) Grafik Hasil Observasi Aktivitas Belajar pada Siklus II Grafik Hasil Angket Aktivitas Belajar Siklus II Diagram Persentase Hasil Tes Belajar Siswa Kelas X Teknik Mesin A yang Tuntas dan Belum Tuntas pada Siklus II Grafik Perbandingan Antarsiklus Observasi Aktivitas Belajar Siswa Grafik Perbandingan Antarsiklus Angket Aktivitas Belajar Siswa Grafik Perbandingan Tes Hasil Belajar Antarsiklus xv

16 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1 Silabus Kelistrikan Mesin dan Konversi Energi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Materi Pembelajaran Prasiklus Kisi-Kisi Soal Evaluasi Siklus Soal Evaluasi Siklus Jawaban Soal Siklus Rubrik Skor Siklus Presensi Siswa Tugas Siswa Siklus II Aspek, Indikator, Kriteria Aktivitas Belajar Siswa Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa pada Tindakan Siklus Kisi-Kisi Angket Aktivitas Belajar Siswa Penskoran Item Angket Lembar Angket Aktivitas Belajar Siswa Hasil Wawancara Guru Contoh Hasil Wawancara Siswa Data Hasil Belajar Siswa Data Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Prasiklus Data Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus I Data Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus II Data Hasil Angket Aktivitas Belajar Siswa Prasiklus Data Hasil Angket Aktivitas Belajar Siswa Siklus I Data Hasil Angket Aktivitas Belajar Siswa Siklus II Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Prasiklus Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Siklus I Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Siklus II Screenshoot Daftar Siswa Yang Bergabung di Edmodo Screenshoot Tugas Siklus I dan Siklus II Screenshoot Screenshoot Tugas Sebagian Siswa xvi

17 30 Screenshoot Daftar Nilai Tugas Siswa Screenshoot Badges Siswa di Edmodo Surat-Surat Penelitian xvii